陈情表复习课件

解释下列句子中“ 解释下列句子中“除”的意思。 的意思。 黎明即起，洒扫庭除（ 1黎明即起，洒扫庭除（ ） 为汉家除残去秽（ 2为汉家除残去秽（ ） 举先王之政，以兴利除弊（ 3举先王之政，以兴利除弊（ ） 寻蒙国恩， 4寻蒙国恩，除臣洗马 （ ） 扶辇下除（ 5扶辇下除（ ） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云（ 6曾经沧海难为水，除却巫山不是云（ ） 爆竹声中一岁除（ 7爆竹声中一岁除（ )
链接高考 对下列句子中加点词的解释，不正确的 对下列句子中加点词的解释，
一项是 1.（2010山东卷第9题）C 遽薄京师 薄： 1.（2010山东卷第 山东卷第9 迅速迫近京城） 2.（ 2010江西卷 逼近 （迅速迫近京城） 2.（ 2010江西卷 乱而继迁薄 第9题) A 乱而继迁薄我，必败 薄：轻视 我军大乱时李继迁伏击我军，必定会大败） （我军大乱时李继迁伏击我军，必定会大败） 3.（09海南卷第 海南卷第4 于是夜缒兵出， 3.（09海南卷第4题）C 于是夜缒兵出，薄其营 薄： 于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去， 削弱 （于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼 近敌人的营地） 近敌人的营地） 4.(09浙江卷 下列句子中， 浙江卷） 4.(09浙江卷）下列句子中，加点词的用法与其他三 项不同的是 足以悦 A 足以悦人而不足以移人者 B 凶其身 C 吾薄富贵 43页 庶几全其乐而远其病也（见学案43 而厚于书 D 庶几全其乐而远其病也（见学案43页）
顾、
诵课
本文共四段，第一段作者陈述家庭的不幸和 本文共四段， 先以“——，——” 祖孙相依为命的情形 ，先以“——，——” 八个字总摄全段，概括了自己的坎坷命运。 八个字总摄全段，概括了自己的坎坷命运。 然后讲述了幼年时期失去父母，孤苦多病， 然后讲述了幼年时期失去父母，孤苦多病， 全赖祖母抚养，说明“臣无祖母， 全赖祖母抚养，说明“臣无祖母，——— —”；再述家门人丁不旺，祖母疾病缠身， 再述家门人丁不旺，祖母疾病缠身， 说明“祖母无臣，————” 这段内容， 说明“祖母无臣，————”。这段内容， 是陈情不仕的唯一事实根据， 是陈情不仕的唯一事实根据，作者写得凄 切尽情，以使武帝对自己由恼怒化为同情 切尽情， 怜悯。 怜悯。
第二段写朝廷对自己优礼有加，而自己却由 第二段写朝廷对自己优礼有加， 于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。 于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。 先以“——，——” 先以“——，——”表达自己对晋武帝的感 激之情，再历叙州、 朝廷优礼的事实。 激之情，再历叙州、郡、朝廷优礼的事实。 然后， 然后，明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛 给下文留下悬念。 盾，给下文留下悬念。
4、迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，如 改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁， 海瑞传》 迁淳安知县。 海瑞由原教谕官提升为知县。 《海瑞传》：“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二 是改任，相当于转调原职品级的官职， 张衡传》 拜郎中， 是改任，相当于转调原职品级的官职，如《张衡传》：“拜郎中， 再迁为太史令。 新职太史令与旧职郎中官职级别相同。 再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降 左迁” 白居易《琵琶行》 元和十年， 职，即“左迁”。白居易《琵琶行》：“元和十年，予左迁九江 郡司马。 即指被降为江州司马。 郡司马。”即指被降为江州司马。
文言实词——见 文言实词——见 推导提示： 推导提示：“见”的本义就是 看见” 看见的东西多了， “看见”。看见的东西多了，就 会有“见识、见解” 至于“ 会有“见识、见解”；至于“召 谒见”等都与“看见”有关。 见、谒见”等都与“看见”有关。 被看见即“出现”在别人眼睛里， 被看见即“出现”在别人眼睛里， 后作“ ），由此被动意义 （后作“现”），由此被动意义 虚化出介词“ 虚化出介词“被”。
名句默写
1.臣生当陨首，————。（06浙江） 1.臣生当陨首 ————。（ 浙江 臣生当陨首， 。（06浙江） 2.祖母刘————，————。臣少多 2.祖母刘 祖母刘————，————。 疾病，九岁不行，————，——— 疾病，九岁不行，————， —。（07湖南） 。（07湖南 湖南） 3.既无伯叔，终鲜兄弟，————，— 3.既无伯叔 终鲜兄弟，————， 既无伯叔， ———。 ———。 其他见讲义） （其他见讲义）
第三段提出了以孝治天下的治国纲领， 第三段提出了以孝治天下的治国纲领，陈述 了自己的从政经历和人生态度， 了自己的从政经历和人生态度，并强调了 自己的特别处境， 自己的特别处境，进一步打消了晋武帝的 疑虑，求得体恤。 疑虑，求得体恤。针对上文留下的孝顺祖 母和报国之间的两难选择， 母和报国之间的两难选择，这段首句即言 以孝治天下”是治国的纲领。 “以孝治天下”是治国的纲领。言外之意 是孝养祖母虽为徇私情， 是孝养祖母虽为徇私情，却也合情合理合 并为下文“乞终养”提出了理论依据。 法。并为下文“乞终养”提出了理论依据。 然后说自己出仕蜀政权是“本图宏达， 然后说自己出仕蜀政权是“本图宏达，不 矜名节” 打消了晋武帝的疑虑； 矜名节”，打消了晋武帝的疑虑；再以祖 母病笃，说明自己确实难以远离出仕。 母病笃，说明自己确实难以远离出仕。
第四段明确提出陈情的目的是“——” 先尽孝， 第四段明确提出陈情的目的是“——”，先尽孝，后 尽忠。作者先比较自己和祖母的年岁， 尽忠。作者先比较自己和祖母的年岁，说明尽孝 之日短，尽忠之日长；然后，提出“终养” 之日短，尽忠之日长；然后，提出“终养”的要 再极其诚恳地说明自己的情况， 求。再极其诚恳地说明自己的情况，是天人共鉴 表达自己对朝廷“——，——”的忠心。 的。表达自己对朝廷“——，——”的忠心。 亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事 亚里士多德说： 只有在适当的时候， 对适当的人，在适当的时机下， 物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方 式发生的感情，才是适度的最好的感情。 式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者 正是运用了最恰当的抒情方式， 正是运用了最恰当的抒情方式，才终于打动了晋 武帝，使他看了表章后说“士之有名， 武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然 乃停诏” 允其不仕。 哉”，“乃停诏”，允其不仕。
5、徙，改任官职，多指一般的调职。《张衡传》：“所 改任官职，多指一般的调职。 张衡传》 居之官辄积年不徙。 居之官辄积年不徙。”即说张衡所居官职一直未得到改 任。 6、谪，官吏降级，相当于贬。白居易《琵琶行》：“我 官吏降级，相当于贬。白居易《琵琶行》 从去年辞帝京，谪居卧病当浔阳城。 从去年辞帝京，谪居卧病当浔阳城。” 7、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。《廉颇 授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。 蔺相如列传》 蔺相如列传》：“以相如功大，拜为上卿。”《张衡 以相如功大，拜为上卿。 公车特征拜为郎中。 陈情表》 诏书特下， 传》：“公车特征拜为郎中。”《陈情表》“诏书特下， 拜臣郎中” 拜臣郎中”。 8、出，指出京受任。《张衡传》：“永和初，出为河间 指出京受任。 张衡传》 永和初， 中的“ 就是指张衡离京任河间王的相。 相”中的“出”，就是指张衡离京任河间王的相。 9、去，卸职。《张衡传》：“自去史职，五载复还。” 卸职。 张衡传》 自去史职，五载复还。 这里的“ 就是卸职之意。 这里的“去”，就是卸职之意。 10、黜，废免，革职免官。《屈原列传》：“屈原既黜， 10、 废免，革职免官。 屈原列传》 屈原既黜， 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。” 要注意， 贬谪”相同，但有区别， 要注意，“黜”与“贬谪”相同，但有区别，贬谪是出 自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。 自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。
链接高考（2010江西卷第9题）对下列句子中加 江西卷第9 链接高考（2010江西卷第 点词的解释，不正确的一项是： 点词的解释，不正确的一项是：B 除福州观 察使 除：授以官职
文言实词——薄 文言实词——薄
1.草木丛生的地方。 “死林薄兮”（死于草 1.草木丛生的地方。 死林薄兮” 草木丛生的地方 木丛生的地方） 涉江》 木丛生的地方）《涉江》 2.与“厚”相对。“战战兢兢，如临深渊， 2.与 相对。 战战兢兢，如临深渊， 如履薄冰” 诗经》 如履薄冰”《诗经》 3.（土地）贫瘠。“薄田十五顷”《诸葛亮 3.（土地）贫瘠。 薄田十五顷” 传》 4.轻视，看不起。“不薄今人爱古人”《戏 4.轻视 看不起。 不薄今人爱古人” 轻视， 为六绝句》 厚古薄今” 为六绝句》 成语 “厚古薄今” 5.迫近。“日薄西山，气息奄奄”《陈情表》 5.迫近 迫近。 日薄西山，气息奄奄” 陈情表》
文言实词— 文言实词—除
“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上 本义为“台阶” 又特指“ 的台阶” 任命、授职”不正是在“ 的台阶”；“任命、授职”不正是在“宫 殿上的台阶”下进行的吗？ 台阶” 殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经 常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义； 常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义； 岁月“去掉” 则是岁月“流逝、过去” 岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去” 了。 ■除旧布新 斩草除根 兴利除弊 清宫 除道 安良除暴
成语助记： 成语助记：一见如故 真知灼见 见 风使舵 见缝插针 司空见惯 见仁见智 见微知著 见贤思齐 见义勇为 见异思迁 一见钟情 远见卓识 相形见绌 小巫见大巫 捉襟见肘 刍荛之见 图穷匕见 瑕瑜互见 百闻不如一见 一叶障目， 一叶障目，不见泰山 读书百遍， 读书百遍，其义自见
解释下列句中“ 解释下列句中“见”的意思。 的意思。 1.吾尝跂而望矣 不如登高之博见也。 吾尝跂而望矣， 1.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 2.家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 家叔以余贫苦， 家叔以余贫苦 遂见用于小邑。 3.感君区区怀 君既若见录，不久望君来。 感君区区怀！ 3.感君区区怀！君既若见录，不久望君来。 4.兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。 兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。 兰芝初还时 5.长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见 长叹空房中， 长叹空房中 作计乃尔立。转头向户里， 愁煎迫。 愁煎迫。 6.生孩六月，慈父见背。 生孩六月， 生孩六月 慈父见背。 7.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以 举世混浊而我独清， 举世混浊而我独清 众人皆醉而我独醒， 见放
陈情表
李密
复习目标： 复习目标：
1.背诵全文，默写名句。 1.背诵全文，默写名句。 背诵全文 2.理解重点实词 理解重点实词“ ”“薄”“见 的意义， 2.理解重点实词“除”“薄”“见”的意义， 理解重点虚词“ 的意义和用法， 理解重点虚词“以”的意义和பைடு நூலகம்法，梳理 古今异义词。 古今异义词。 3.翻译文中重要语句 掌握翻译方法。 翻译文中重要语句， 3.翻译文中重要语句，掌握翻译方法。
复习文言虚词“ 复习文言虚词“以” 见学案124页和复习讲义 见学案124页和复习讲义 梳理古今异义词 见学案123页 见学案123页
翻译句子 见学案124页和复习讲义 见学案124页和复习讲义
补充梳理——古代官职变动 补充梳理——古代官职变动
1、除，任命、授职，如《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗 陈情表》 寻蒙国恩， 任命、授职， 马” 。 2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。如 是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。 谭嗣同》 八月初一日，上召见袁世凯， 《谭嗣同》：“八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍 郎。” 3、擢，即由选拔而提升。《海瑞传》：“是瑞已擢嘉兴 即由选拔而提升。 海瑞传》 通判” 陈情表》 过蒙拔擢，宠命优渥” 通判” 《陈情表》“过蒙拔擢，宠命优渥”。 超擢则是越级破格提升的意思。 谭嗣同》 超擢则是越级破格提升的意思。如《谭嗣同》：“皇上 超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、 超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第等同参 预新政” 预新政”