(完整)商务英语翻译课程总结,推荐文档

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商英口译课后总结 (2)

商英口译课后总结一、课程概述商英口译是商务英语专业的重要课程之一，通过专门的口译训练，培养学生在商务场景中进行实时口译的能力。

本课程旨在提高学生的口语表达能力、听力理解能力以及跨文化交际能力，以便他们将来在国际商务中发挥更大的作用。

本次总结将回顾课程的主要内容和所取得的成果，并提出个人的反思和建议。

二、课程内容回顾1. 口译技巧训练在本课程中，我们学习了许多口译技巧，例如记笔记、速记、加减法等。

这些技巧帮助我们更好地在听和说之间进行切换，提高了我们的实时口译能力。

同时，老师还组织了许多口译练习，包括做口头翻译、听力理解训练和口译实战演练等。

通过这些练习，我们逐渐掌握了技巧和方法，并在实践中提高了口译水平。

2. 商务知识学习除了口译技巧的培训，本课程还加强了我们对商务知识的学习。

我们学习了各种商务词汇、商务常用语和商务场景中的表达方式。

同时，老师还为我们介绍了一些国际商务中常见的行业规则和礼仪，帮助我们更好地理解和应用商务英语。

这些商务知识的学习使我们在口译过程中更能胜任商务领域的口译工作。

3. 文化差异和跨文化交际在商务英语口译中，跨文化交际起着至关重要的作用。

课程中，我们学习了不同国家和地区的商务文化差异，了解了不同文化下的商务用语和交际方式。

同时，通过案例分析和讨论，我们深入探讨了跨文化交际中可能遇到的问题，并学习了如何应对和解决这些问题。

这种跨文化意识的培养为我们未来的国际商务口译提供了宝贵的经验和知识。

三、个人感悟与反思在这门课程中，我受益匪浅。

首先，通过课堂上的实践训练，我逐渐掌握了一些基本的口译技巧，例如记笔记和速记。

这些技巧虽然在初期练习中显得有些吃力，但经过不断的练习和实践，我逐渐提高了自己的记忆能力和口译速度。

其次，通过学习商务知识，我对商务场景中的表达方式和词汇有了更深入的了解。

这不仅对我的口译能力提升有着积极的影响，同时也拓宽了我的商务英语应用能力，在职业发展中具备了更多的竞争优势。

商务英语翻译课程心得实用

商务英语翻译课程心得实用商务英语翻译课程心得实用1商务素养课程是我大学生活中非常重要的一门课程，通过学习这门课程，我深刻领悟到商务素养对于我未来的职业发展有着重要的影响。

在这门课程中，我学到了很多实用的商务知识和技能，收获了宝贵的人际关系和沟通技巧，并且意识到自己作为一个未来企业家或职场人士需要具备的素养。

以下是我对商务素养课程的一些心得体会。

商务素养课程在我看来是非常重要的，它不仅仅是一门课程，更是对我们以后的生活和职业发展有着深远影响的知识。

通过学习商务素养课程，我深入了解了商务领域的基本概念和原理，熟悉了商务活动的各个环节以及相关的法律法规，了解了商务活动所涉及的各种利害关系。

这些知识和理论为我以后从事商务工作打下了坚实的基础，使我更加具备解决商务问题和决策的能力。

在商务领域，良好的人际关系和有效的`沟通技巧是成功的关键。

通过学习商务素养课程，我意识到一家企业的成功不仅仅取决于它的产品和服务的质量，还取决于它与客户、合作伙伴和员工之间的关系。

通过课程中的案例分析和实践活动，我学会了如何与不同类型的人建立良好的关系，了解了如何进行有效的沟通和协商，以及如何解决冲突和管理团队。

这些技巧对我以后的职业发展非常重要，能够帮助我更好地与他人合作，提高工作效率。

商务素养课程还注重培养学生的创新思维和企业家精神。

在课程中，老师引导我们关注商业环境的变化和发展趋势，培养我们对市场机会的敏感性和创新能力。

通过分组作业和项目实践，我们有机会锻炼自己的创新能力，并且学会将创新转化为商业机会，提高自己的竞争力。

这对于我未来的职业发展非常重要，将有助于我成为一名有创造力和领导力的企业家或职场精英。

商务素养课程还强调了社会责任和商业道德的重要性。

在商务领域，企业不仅要为股东创造利润，更要承担社会责任，积极回馈社会。

通过学习商务素养课程，我了解到企业在商业活动中应秉持诚信、公正和诚实的原则，遵守法律法规，关注环境保护和社会福利，为社会做出贡献。

商务笔译心得总结范文

随着全球化的发展，商务活动日益频繁，商务笔译作为沟通国际商务的重要桥梁，其重要性不言而喻。

经过一段时间的商务笔译实践，我深刻体会到了商务笔译的挑战与乐趣，以下是我的一些心得总结。

一、商务术语的积累商务笔译的第一关就是商务术语的掌握。

商务活动涉及多个领域，如金融、贸易、法律等，每个领域都有其独特的术语。

要想成为一名优秀的商务翻译，必须对各种商务术语有深入的了解和积累。

在翻译过程中，我会查阅各类专业词典、资料，同时，通过实际翻译工作，不断扩充自己的词汇量。

二、文化差异的敏感性商务笔译不仅仅是语言层面的转换，更涉及文化层面的交流。

不同国家和地区的文化背景、价值观、商业习惯等都会对翻译产生影响。

在翻译过程中，要充分了解目标语言国家的文化特点，避免出现文化冲突。

例如，在翻译涉及礼仪、禁忌等方面的内容时，要尊重当地文化，确保翻译的准确性和适切性。

三、专业知识的拓展商务笔译不仅要求翻译人员具备扎实的语言功底，还要求掌握一定的专业知识。

在翻译过程中，我会针对不同领域的商务文本，查阅相关资料，了解专业知识，以便更好地理解原文，确保翻译的准确性。

同时，我也会关注行业动态，不断提高自己的专业素养。

四、翻译技巧的运用商务笔译涉及多种翻译技巧，如直译、意译、增译、减译等。

在翻译过程中，我会根据具体情况灵活运用这些技巧，以达到最佳翻译效果。

以下是我总结的一些常用翻译技巧：1. 直译：将原文中的词汇、句子结构直接翻译成目标语言，适用于术语、数据等固定表达。

2. 意译：在保持原文意义的基础上，对翻译进行适当的调整，使译文更符合目标语言的表达习惯。

3. 增译：在翻译过程中，根据上下文适当增加一些内容，使译文更完整、更通顺。

4. 减译：在翻译过程中，删除一些不必要的词语或句子，使译文更简洁、更精炼。

五、翻译质量的把控商务笔译的质量直接影响到双方的合作效果。

在翻译过程中，我会认真校对、修改译文，确保翻译的准确性、完整性和一致性。

同时，我会主动与客户沟通，了解他们的需求和期望，不断提高翻译质量。

商务翻译期末总结

商务翻译期末总结导言商务翻译是一项复杂而具有挑战性的工作。

它要求翻译人员具备扎实的语言能力、深入的商务知识、良好的沟通技巧和广泛的专业背景知识。

在本学期的商务翻译课程中，我们学习了许多有关商务翻译的重要概念、技巧和最佳实践。

通过对这些内容的学习和实践，我对商务翻译有了更深入的理解和掌握。

在本文中，我将对本学期所学的内容进行总结，并反思自己在商务翻译方面的成长和不足之处。

一、商务翻译的定义和重要性在本学期的课程中，我们首先学习了商务翻译的定义和重要性。

商务翻译是指在商务活动中进行的跨语言沟通和信息交流的过程。

它涉及到商务文件、商务会议、商务谈判以及其他商务活动的翻译工作。

商务翻译的目的是确保各方能够准确理解并达成商务合作协议。

因此，商务翻译对于国际商务交流的顺利进行至关重要。

二、商务翻译的特点和技巧在商务翻译中，翻译人员需要面对许多特点和挑战。

首先，商务翻译需要在保持原文风格的同时，准确传达商务信息。

因此，翻译人员需要具备灵活运用不同翻译技巧的能力。

比如，当翻译商务文件时，应使用正式的商务术语，并遵循商务写作风格规范。

在商务口译中，翻译人员需要及时、准确地传达商务谈判双方的观点和意图。

其次，商务翻译要求翻译人员具备丰富的商务知识和跨文化沟通技巧。

商务翻译不仅仅是语言翻译，还要求翻译人员理解和适应不同的商务文化和惯例。

只有了解商务文化差异，才能更好地处理商务翻译中的问题。

最后，商务翻译需要高效的项目管理和团队合作能力。

商务翻译项目通常涉及大量的文件和严格的时间表。

因此，翻译人员需要能够合理规划时间和资源，与团队成员进行高效合作，以确保项目按时、准确地完成。

三、商务翻译的最佳实践除了学习商务翻译的概念和技巧，我们还学习了一些商务翻译的最佳实践。

以下是我个人总结的一些实践经验：1. 坚持学习：商务翻译是一项不断演进的工作。

翻译人员应该不断学习新知识和技能，以适应不断变化的商务环境。

2. 多加练习：只有通过实践才能提高商务翻译水平。

商务笔译期末总结

商务笔译期末总结通过这半年的学习，自我感觉翻译能力上升了一个层次，我的这门课程的学习主要分为两个部分，一是课堂跟踪学习，二是课外拓展学习。

所以我想就这两部分学习做个期末总结。

首先来谈下课堂跟踪学习，这学期的课堂任务相对于上学期来说稍微重些，还有一个最明显的特点，就上学期来说，翻译难度跳跃太大了，所以在刚开始的时候我是有点吃不消的，后来才慢慢适应过来，老师的教学方法很好，让我们在课后先做好，想好译文，并且相互讨论译文，比较译文，然后确定各自组的最终译文，我觉得这样节省的很多时间，还能让我们从各自的译文中学到东西。

然后是课堂翻译与讲解，翻译的时候，我觉得我太依赖电子词典了，总想着字典里会有，因为课堂上除了翻译质量还要有高效率，所以离开电子词典的话，我想我的译文会下降一个层次的。

老师的讲解细致到位，就是有些时候太快了，跟不上你讲的节奏，还有，也许是因为我们缺少沟通及相互了解，以至于很多内容我们希望老师讲的更深入些或者说更明白一些，但老师以为我们都懂了就一带而过了，我们却没有提出来，致使很多的地方我们都是“浅尝辄止”，所以下学期我们会更好的让老师了解我们，帮助我们。

除此之外，我还想谈下课内自己的翻译心得，然后就是课后拓展练习，主要的是图书馆借些翻译书籍自己研究学习，网上找些翻译练习，积累翻译知识和技巧。

不过自学的局限性很大，没有举一反三的机会，没有老师的指导训练，只能自己去慢慢摸索，不过只要有认真的态度，收获还是非常的大的！课外的学习过程中，我积累了更多的生词，表达法，也培养的对翻译的兴趣。

在翻译的过程中我把看到的好译文，好的短语表达，好的句法表达摘抄在一个本子上，我想这些对我以后的学习肯定会有帮助的！在网上找到了一个翻译吧，然后有时间就进去进行翻译练习，练练手找找感觉，挺好的！所以就这样平常枯燥无味的翻译，渐渐也变得有趣起来了！\(^o^)/~。

商务翻译工作总结

商务翻译工作总结对于商务翻译工作的总结，我认为这是一个需要高度专业素养和跨文化沟通能力的工作。

作为一名商务翻译，我需要不仅仅是简单地将一种语言翻译成另一种语言，更需要理解并传达不同文化背景下的商务信息和交流。

英文回答：As a business translator, I am responsible for translating various business documents, including contracts, reports, and presentations, from one language to another. This requires not only fluency in both languages, but alsoa deep understanding of business terminology and practicesin both cultures. For example, when translating a contract between a Chinese and American company, I need to befamiliar with the legal terminology and requirements inboth countries, and ensure that the translated contract accurately reflects the intentions of both parties.In addition to linguistic and cultural knowledge,business translators also need to have strong communication and interpersonal skills. For instance, when interpreting during a business negotiation, I must be able to convey the tone and nuances of the speakers, and accurately interpret their intentions and emotions. This requires not only language proficiency, but also quick thinking and adaptability in fast-paced and high-pressure situations.Furthermore, business translators often deal with sensitive and confidential information, so professionalism and discretion are crucial. For example, when translating a company's financial reports, I must handle the information with the utmost confidentiality and ensure that it is accurately conveyed to the relevant parties without any compromise on security.In conclusion, business translation is a challenging yet rewarding profession that requires a combination of language proficiency, cultural understanding, and strong communication skills. It is not just about converting words from one language to another, but about bridging the gap between different cultures and facilitating successfulbusiness communication.中文回答：作为一名商务翻译，我需要翻译各种商务文件，包括合同、报告和演示文稿，从一种语言翻译成另一种语言。

商务翻译课程期末总结

商务翻译课程期末总结一、导言商务翻译是一门培养学生商务翻译技能的课程，通过本学期的学习，我对商务翻译领域的知识和技巧有了更深入的了解。

课程内容涵盖了商务翻译的基本概念、翻译方法和技巧以及应用领域等方面，使我能够更好地应对商务翻译的工作。

二、课程收获1. 商务翻译基础知识本学期的课程从商务翻译的基本概念开始，讲解了商务翻译的定义、目标，以及与其他翻译领域的区别和联系。

通过学习商务翻译的基础知识，我明确了商务翻译的专业性和重要性，为后续学习打下了坚实的基础。

2. 翻译方法和技巧在商务翻译过程中，翻译方法和技巧的运用起着关键作用。

本课程介绍了常见的商务翻译方法，如字面翻译、意译和文化转换等。

同时，还讲解了商务翻译中常见的技巧，如归纳概括、酌情省略、增译和减译等。

通过学习这些方法和技巧，我能够更加灵活地处理各种商务翻译任务，提高翻译质量和效率。

3. 翻译实践能力本学期的课程注重实践，通过大量的翻译实例和案例分析，提高了我的翻译实践能力。

通过实践，我不仅熟悉了商务翻译的规范和要求，还能够运用所学的知识和技巧解决实际问题。

此外，老师还组织了小组讨论和课堂演练，让我在团队合作和口译表达方面得到了锻炼。

4. 商务翻译应用领域商务翻译的应用领域非常广泛，本课程涉及了商务合同、商务谈判、商务会议、商务信函等多个领域。

学习这些应用领域的商务翻译要点和技巧，使我对商务翻译的实际应用有了更清晰的认识，为将来从事商务翻译工作提供了有效的参考。

三、经验和不足1. 经验总结通过本学期的学习，我认识到商务翻译需要具备良好的语言表达能力和专业知识。

在翻译过程中，要注重把握原文的意思和语境，灵活运用翻译方法和技巧，保证翻译的准确性和流畅性。

同时，整理和归纳所学知识也是非常重要的，可以通过制作课堂笔记、整理课后习题以及做翻译练习等方式提高对知识的掌握和应用。

2. 不足之处在学习过程中，我发现自己在语言运用和专业知识方面还存在一些不足之处。

商务英语翻译心得

商务英语翻译心得商务英语翻译心得从开学到现在，商务英语翻译（汉译英）共学习了两大类，一类为产品说明的翻译，包括商业广告、产品说明书、商名; 一类为企业旅游类，包括企业单位宣传材料、学校简介、旅游宣传材料。

现将所学内容详细进行总结。

I.产品说明类汉译英1. 商业广告的汉英翻译1.1商务广告的主要功能有三个：传播商业信息，诱发公众需求；塑造企业形象，提高企业知名度；展示商情，为公众咨询提供方便。

要取得这些功能，作为促销手段的广告首先必须引人注目，即具有“注意价值”（attention value）和“可读性”（readability）。

例如“谁跑到最后，谁笑得最好------He who改编而来lasts last laughs best(某一轮胎广告)”，该广告是模仿某句谚语“He who laughs last laughs best”的，读起来朗朗上口又颇具意味，达到了上述的注意价值和可读性；其次，必须具有“说服力”（persuasive power）或“推销能力”（selling power），能使人产生购买所促销售产品的欲望。

例如“美酒酿出世界该翻译运用you这个单词，使酒与消费者很好的的爱------Good liquor helps you to get love everywhere”融为一体，达到了推销的作用。

1.2 商务广告的翻译要符合以下几点要求：鲜明突出，简明通俗，新颖别致以及生动形象。

例一：日本航空：舒适与温馨撒满世界A world of comfort.(Japan Airlines)例二：我们肆无忌惮的知道如何卖鸡蛋We know Eggsactly how to sell Eggs例三: 你会像阳光一样明媚。

（阳光衬衫广告）You will be as charming as the Sunshine(一语双关，生动形象)2.产品说明书的汉英翻译2.1 产品说明书简介内容包括1）产品的一般特产品说明书通常翻译做“Instruction Manual 或Operation Manual”.性：安装，使用，维修。

商英口译课后总结

商英口译课后总结简介商英口译课是商务英语专业的一门重要课程，主要培养学生在商业领域中进行口译工作的能力。

本文将对商英口译课的学习内容和学习体会进行总结，旨在帮助学生更好地掌握口译技巧和知识。

学习内容笔译技巧在商英口译课中，我们首先学习了笔译技巧。

笔译是口译的基础，只有掌握了笔译技巧，才能更好地进行口译工作。

在学习笔译技巧时，我们重点训练了以下几个方面的能力：1.词汇积累：商业领域的词汇是我们必须掌握的基础知识。

我们通过背诵、记忆和应用词汇来提高自己的词汇量。

2.句型模仿：商业英语中常见的句型和表达方式是我们需要熟练掌握的。

通过对商业英语材料的学习和模仿，我们学会了灵活运用各种句型和表达方式。

3.阅读理解：商业英语文本的阅读能力对于口译非常重要。

我们通过大量的商业文本阅读，提高了自己的阅读理解能力，进而提高了口译的准确性和速度。

听力训练商英口译课中的听力训练是我们接下来的重点内容。

在商业环境中，准确听懂对方的讲话是非常重要的，因此我们需要通过大量的听力训练来提高自己的听力能力。

在课堂上，我们进行了各种听力练习，包括听取商业会议的录音、商业谈判的录音等。

通过这些练习，我们学会了提高自己的听力反应速度、听取关键信息以及准确理解对方的意图。

口语训练商英口译课中的口语训练是我们整个学习过程中的重点和难点。

在商业场合中，流利地表达自己的观点是非常重要的，因此我们需要通过大量的口语训练来提高自己的口语能力。

在口语训练中，我们进行了各种口语练习，包括模拟商业谈判、商业演讲等。

通过这些练习，我们学会了流利地表达自己的观点、运用各种商业词汇和表达方式。

学习体会通过商英口译课的学习，我收获了很多。

首先，我学会了如何有效地积累词汇。

在商业英语中，词汇是我们最基本的工具，只有掌握了足够的词汇量，才能更好地进行口译工作。

其次，我学会了如何提高自己的听力反应速度。

在商业场合中，对方往往会说得非常快，因此我们需要通过大量的听力训练来提高自己的听力反应速度，以便准确听懂对方的讲话。

《商务英语翻译》课程教学大纲.

《商务英语翻译》课程教课纲领执笔人：黄鹂审查人：王剑珊编撰日期：2009年7月一、课程性质和任务本课程《商务英语翻译》是商务英语专业口译方向开设的一门职业技术课，总课时36课时，此中理论18课时，实践18课时，2个学分。

其教课任务是：培育学生掌握重点的翻译技术，运用常用的技巧翻译商务文本的能力；指引学生利用参照书、词典、网络和威望的平行文本，独立翻译商务文本；培育学生累积背诵平常翻译中常用词组和句型的习惯。

二、课程教课目标和要求经过本课程的学习，使学生能掌握和运用一些基本的翻译理论；可以在一些参照书的协助下，娴熟翻译名片、商标、表记、企业简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；可以掌握常有的组织机构的翻译方式；可以运用所学翻译技巧娴熟翻译各种公关文稿；可以正确翻译商务信件和单证资料；可以正确娴熟翻译各样常有商务报告，译文达意，格式适合；可以辨别一些商务文本存在的翻译问题和错误。

教师可依据教课的实质需要和学生的详细状况对教课内容做适合的增减。

三、课程教课基本问题1、学习本课程的学生，应具备必定的英语基础知识和运用能力。

所以，本课程一般应设置在第3个学期。

2、因为本课程与本专业的《英语口译》、《商务英语阅读》、《商务英语写作》、《国际贸易理论与实务》《国际商务英语》等课程有着纵向联系。

所以，在教课中，应注意知识点的串连和连接，突出课程特点。

3、教师在教课过程中应着重学生实质着手能力的培育，以演练为主，突出高职特点。

4、教课以教师讲解，联合讲堂议论和课后习题等方式进行理论教课，将翻译理论与技巧浸透在教课中。

5、本课程需要教师指导学生进行自主学习，指引学生独立达成课外作业或进行讲堂议论，以培育学生剖析问题和解决问题的能力。

四、教课内容设计与课时分派学期序号单元内容理论课时数实践课时数第3学期1商务名片翻译11第3学期2中英文表记翻译广告翻译11第3学期3商标商号翻译11第3学期4组织机构翻译11第3学期5企业介绍翻译11第3学期6产品说明翻译11+2第3学期7广告翻译11第3学期8公关文书翻译22+1第3学期9商务信件翻译22+1第3学期10单证翻译22第3学期11商务报告翻译22+2共计1818总计36五、查核方式本课程为考察课。

商务英语翻译实训总结

商务英语翻译实训总结引言商务英语翻译实训是大学英语专业的一门重要课程，旨在培养学生在商务场景中进行英语口译和笔译的能力。

在本文中，我将总结我在商务英语翻译实训课程中的学习收获和体会。

学习收获提高语言能力商务英语翻译实训课程使我有机会接触到丰富的商务英语词汇和表达方式。

在实训过程中，我学习了很多与商务相关的专业术语，同时也提高了听说读写的能力。

通过大量的口译和笔译练习，我不仅能够更流利地表达自己，在翻译过程中也更加准确地传达了原文的意思。

锻炼沟通能力在商务英语翻译实训中，我们经常需要与多个交流对象进行沟通。

这不仅包括与原文作者、普通观众进行沟通，还包括与客户进行需求的明确和确认。

通过这些练习，我学会了更好地倾听和理解别人的意见，并妥善表达自己的观点。

这对我进一步提高了沟通能力，也增强了我与他人协作的能力。

培养专业素养商务英语翻译实训课程要求我们具备专业素养，包括对商务环境的了解，对商务礼仪的掌握，以及在翻译过程中保持中立和客观。

通过实践，我逐渐培养了对商务工作和跨文化交流的敏感度，学会了如何在不同的场合使用适当的语言和表达方式。

体会与反思实践是最好的教材商务英语翻译实训课程注重实践，让我们有机会将所学知识应用到实际情境中。

通过反复练习和模拟翻译，我们能够更好地理解和应用所学内容。

同时，实践也让我深刻认识到翻译并不是一种简单的替换工作，而是需要理解和把握源文本的意图，以保证翻译的准确性和流畅性。

注重团队合作商务英语翻译实训中，我们通常需要与其他同学一起完成翻译项目。

在团队合作中，我意识到每个人的贡献都是必不可少的，只有通过相互协作和有效沟通，才能最终完成一个高质量的翻译项目。

因此，我意识到团队合作对于成功的商务英语翻译至关重要。

不断学习和提升在商务英语翻译实训中，我深刻认识到自己的不足和需要提高的地方。

只有不断学习和提升自己的专业知识和技能，才能在商务英语翻译领域保持竞争力。

因此，我将继续努力学习，提高自己的翻译能力，不断追求更高的专业水平。

英语翻译(笔译与口译)课程总结

英语翻译(笔译与口译)课程(kèchéng)总结英语翻译(笔译与口译(kǒuyì))课程总结英语翻译〔笔译(bǐyì)与口译〕课程(kèchéng)总结本学期本人(běnrén)担任了08级英语专业《英语翻译〔笔译与口译〕》这门课程的教学任务。

现总结如下：该课程于英语专业第五学期开设，是英语专业课程体系高年级阶段的主要和重要课程。

该学期本课程着重讲解了商务英语翻译过程中的技巧和方法，是一门专业性与实践性很强的课程。

授课过程中本人采取讲解为辅，学生练习为主的授课方法。

1-8周为理论教学周，9-18周为实训周。

并采用了多媒体等现代化教学手段来提高教学质量。

同时加强了对学生课外学习和课外实践活动的指导和组织，使课外学习和实践活动成为教学工作中的一个组成局部和教师工作的一局部。

另外，在充分利用现有的教学设备和条件的根底上，开发新的教学资源，例如网络资源，催促学生自觉地利用网络上丰富的翻译资源进行自学和自我测试，不断提高学生的学习自觉性，是现代教育技术为现有的教学方式和手段提供重要的补充。

在讲授新的课程单元之前，分配学生预习工作，要求他们以小组的形式分工合作，通过网络以及查阅各种课外书籍的方式寻找所需资料。

并以任务完成情况作为他们期末考试的依据之一，在一定程度上调动了学生的学习积极性，防止了老师上课“一言堂〞的现象的发生。

理论教学周结束后，正式进入实训周。

由于08级大局部毕业生外出实习，学院采取了合班教学的上课方式。

针对毕业生的工作需要以及学生们的实际要求，实训课的授课内容主要与学生就业求职的工作岗位需要联系起来。

本人指导了学生学习英文名片的制作，英文简历以及求职信的书写，酒店餐厅菜单的翻译等等，此外，实训周期间，广州举办了第16届亚运会，因此，在教学内容中本人结合理论教学周中有关公司介绍局部的翻译技巧，带着学生翻译了亚运相关资料，将理论与实践紧密结合起来。

(完整)商务英语翻译实训总结,文档

商务英语翻译实训总结商务英语翻译实训总结更广泛的关注，高职商务英语翻译实训课程便位列其中。

一、翻译实训课的重要性实训课作为实践性课程的重要组成局部，对高职教育来说自然特别重要。

与一般高等教育对照，高职教育更加重视培养合用型、应用型的人才。

实训课程即为实现这一培养目标的重要路子之一。

杨国祥，丁钢总结了高职课程建设的根根源那么，其中即有突出实践授课的原那么。

[1](P223) 同时，高职教育较一般高等教育而言更重申培养学生的着手实践能力，有人也称高职教育为就业教育。

因此，赶忙缩短学生进入工作角色的周期就成为高职教育的一个重要目标。

设置一些实践性的课程，比方实训课，就有助于实现这一目标。

[2](P49) 翻译课自己即是实践性特别强的课程，若是没有大量的实质操练和训练，就简单偏于理论而失去其应有的实践性意义。

相反，只有经过大量的笔译和口译实操，在训练的过程中发现并帮助解决学生计在的问题，同时补充一些做好翻译所必需的方法、技巧，如笔译中长句的断句技巧、主动语态与被动语态的互变、增词译法、减词译法，口译中的顺译技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽误翻译、预判技巧等，才能让高职商务英语专业的学生更快地掌握翻译技巧和方法，提升翻译能力，从而加强其就业竞争力。

二、高职商务英语翻译实训课现状尽管翻译实训课特别重要，但是高职商务英语翻译实训课当前却表现出睁开极其不均衡的情况。

1.就重视程度而言，一些院校特别重视，不但开设翻译实训课，有些还特地成立了翻译实训室。

但是，很多高职院校的商务英语专业不重视或不够重视翻译实训课的建设，可是在翻译课中加一些练习。

究其原因，一方面可能是财力、物力等方面有所限制; 另一方面，那么可能是主观上不够重视，有些院校那么根本不设置翻译课和翻译实训课。

2. 在开设了翻译实训课的院校中，也存在着各样各样的问题。

(1)师资问题教授翻译实训课的教师必定要有翻译知识背景，要认识根本的翻译理论、技巧、方法等，同时最好有商务实践背景。

商务翻译-小结

第一章商务翻译简介从商务英语翻译教程这门课的名称来看，他有两个关键词，一个是商务英语，另一个，即翻译。

这门课就围绕这两方面来进行。

对于一个优秀的翻译人员的话，理论是基础，实践是真理。

也就是说，实践对于学好翻译来说是至关重要的。

如果只掌握了理论，而不去实践，是不能成为好的翻译人员。

相反，没有理论系统的学习，而有大量的翻译实践，有可能是一位合格的翻译者。

而商务英语翻译除了关系着翻译，还涉及到很多商贸知识。

翻译的标准（The Criteria of Translation）“信、达、雅” ---“faithfulness, expressiveness and elegance”----严复The translation should give a complete transcript of the ideas of the original work.译文完整地再现原文的风格。

（信）The style and manner of writing should be of the same character with that of the original.译文的风格、语调应与原文性质相同。

（雅）The translation should have all the ease of the original composition.译文应象原文一样流畅、自然。

（达）“功能对等”“功能对等”（Functional Equivalence）翻译准则是由美国著名翻译家尤金.奈达（Eugene A . Nida）博士提出的。

在众多的国外翻译家中，奈达的翻译理论可以说对我国的影响最大。

他认为，翻译的预期目的主要是原文与译文在信息内容、说话方式、文体、风格、语言、文化、社会因素诸方面达到对等。

综观国内外翻译家们的观点，可以得出结论：中外翻译标准其实质上有一致性，即：信息对等。

Methods and techniques直译(literal translation) （不等于对译）意译(free translation)活译(dynamic equivalence translation)例如：Maybe he has cut off his own head and destroyed himself.也许他断了自己的脑袋，把自己毁了。

商务英语翻译实训总结

商务英语翻译实训总结商务英语翻译实训总结（通用9篇）商务英语翻译实训总结篇1一、基本情况概述按照学校的安排，本人本学期担任高二11、12两个班的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地“因材施教”。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、主要做法和成绩为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这一学期认真学习新课程标准改革的有关理念，结合我校英语科组的教学理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求，对学生实施素质教育，关注学生的情感，做到以学生为主体，全面提高学生的语言素养，并以身作则，通过各种渠道学习新的知识，更新自身的知识体系，也为学生的终身学习树立了很好的榜样。

另外，由于从本学期开始，学校引进了两名外籍教师，这也更好地激发了学生学习英语的兴趣。

为了鼓励学生，我经常找学生了解两名外教所上的英语口语课，不放过任何一次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热情也空前高涨。

另外，我还创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

同时，我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造使用语言的机会。

建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。