多姿多彩的植物世界
多姿多彩的植物世界
红豆杉 万年青 富贵竹 铁线蕨
鹿角蕨 绿箩 发财树
桫椤 孔雀竹芋 绿萝 夜来香
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴生 植物区的植物各有什么特点？
植物区
特点
灌木区
乔木区
阳生植物 区
阴生植物 区
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴生 植物区各有什么特点？
植物区
特点
灌木区 乔木区
低矮的树木，没有笔直、高大 的树干
阳生植物区
阴生植物区
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴生 植物区各有什么特点？
植物区
特点
灌木区 乔木区 阳生植物区
低矮的树木，没有笔直、高大 的树干
高大的树木，树干显著，形体 高大。
阴生植物区
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴生 植物区各有什么特点？
植物区
特点
灌木区 乔木区 阳生植物区 阴生植物区
低矮的树木，没有笔直、高大 的树干
多姿多彩的植物世界
在地球上的动物种类很多，植物的种 类也是多姿多彩。
植物分类：
植物可以分为灌木类、乔木类、 阳生植物和阴生植物。
灌木
灌木的高度在3-6m以下，枝 干系统不具明显治理的主干 （如有主干也很短），并在出 土后即行分枝，或丛生地上。
大叶黄杨 小叶黄杨
海桐 金叶女贞 发过冬青 红叶继木
也称“阳性 植物”。光
阳照 物生强 的度 生植对 长植 发物
育及形态结 构的形成有 重要作用， 在强光环境 中生长发育 健壮，在阴 蔽和弱光条 件下生长发 育不良的植 物称阳性植 物。
第 一 章
蒲公英 白玉兰 芍药 白术
阴生植物
PART ONE
阴生植物也称“阴性植物”，是指在较弱的光照条件下能 够生长良好的植物。但并不是阴生植物对光照强度的要求 越弱越好，而是必须达到阴生植物的光补偿点，植物才能 正常生长 。
第一节五彩缤纷的植物世界课件ppt文档
海带
紫菜
长紫菜 金 鱼 藻
水 云
裙带菜
孔 石 莼
讨论：藻类植物有哪些共同特征？
共同特征：藻类植物的种类 很多，大多生活在水中。它们的 结构比较简单，有单细胞的（如 衣藻、硅藻等），也有多细胞的 （如水绵、紫菜、海带等）。
五彩缤纷的植物世界
—— 苔藓植物
监测空气污染 的指标植物
台痕上阶绿，草色入帘青。
—— 蕨类植物
讨论：我们观察到 的苔藓植物有什么 特点？
苔藓植物没有真正的根，一 般只有矮小的茎和又小又薄 的叶，且茎、叶中没有输导 组织。
葫芦藓和地钱是常 见的苔藓
地钱
葫芦藓
石松
蕨
我们再来看看蕨类植物有什么特点！
恐龙食物
新西兰的国花
桫椤
铁线蕨
大叶骨碎补
光石韦
鸟巢蕨
鹿角蕨
芒萁
关注我国的珍稀植物
一、珍稀植物概念：是指由于自然条件的变迁或人为 破坏而处于绝灭边缘的植物。 二、我国珍稀植物举例：
珙
桫
桐
椤
中国鸽子树
茶族皇后 No Image
金
花 茶
水 杉
龙 No 棕 Image
红 No 桧 Image
No Image
1.苔藓植物与藻类植物的主要区别在于（ A ）
A.具有茎和叶
第一节五彩缤纷的植物世界课件
１、概述植物的主要类群及其主要特征 （重点） ２、概述植物与人类生活的关系
３、关注我国的珍稀植物
浙江省环保部门公布的《2010年浙江省环境 状况公报》显示，当年该省近岸海域共发生赤潮22 次，累计发生面积近3682平方公里，其中有害赤潮 ２次。环保专家分析，引发赤潮的主要原因是甲藻 过渡繁殖。
丰富多彩的植物世界教案精编WORD版
丰富多彩的植物世界教案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】丰富多彩的植物世界教案编制人：齐文华时间：2015年2月目录第一章走近植物第一节神奇的植物第二节植物的分类第二章植物的器官第一节植物的根茎第三节植物的叶第四节植物的花第三章植物与我们第一节我们身边的植物第二节植物的作用第一章走近植物树、七叶树等。
②灌木：指主干不明显，常由基部分枝，呈丛生的，高不及5m的木本植物，如月季、紫荆等。
③小灌木：高在1m以下的低矮灌木。
④亚灌木：高在1m以下的低矮灌木，仅茎基部木质化，多年生，而上部枝草质，并于花后或冬季枯萎。
(2)草本植物：植物体的木质部不发达，茎柔软，通常于开花结果后枯死的植物。
(3)藤本植物：植物体细而长，不能直立，只能依附其他物体，缠绕或攀缘向上生长的植物。
根据质地可分为木质藤本和草质藤本，如葡萄、猕猴桃等。
揭示讨论题1的答案2. 根据植物的生长环境分类(1)陆生的：植物生长于陆地，通常茎生于地上，根生于地下。
陆生环境丰富多样，生于沙漠的，根常有沙套，为沙生植物；生于盐碱地的，体内含有大量盐分，叫盐生植物；生于高寒山地的，个体低矮，垫状，叫高山植物等。
(2)水生的：植物体部分或全部沉浸在水中。
生于沼泽地的，通气组织发达，为沼生植物等。
(3)附生的：植物附着生长于他种植物体上，但能自养，无需吸取被附者的养料而独立生活的植物。
(4)寄生的：植物寄生于他种植物体上，营寄生生活的植物，如菟丝子以其特殊的吸根吸取寄主养料。
揭示讨论题2的答案三、植物分类连连看游戏规则：展示一组附有多幅植物图片，让同学们将相同类别的植物进行连接，并小组讨论结果，使同学们在游戏的过程中巩固学过的知识。
第二章植物的器官一、课程导入说一说：大家知道植物生长所需要的营养都是从哪个器官吸收而来的吗？小组竞赛：分小组比赛说出：①“在日常生活中大家吃的是植物的根的蔬菜”②“在日常生活中大家吃的是植物的茎的蔬菜”二、内容讲解植物的根根是植物长期适应陆地生活过程中发展起来的器官，构成植物体的地下部分。
多姿多彩的植物世界
多姿多彩的植物世界二、植物分类的各级单位植物分类的基本单位有界、门、纲、目、科、属、种。
各级单位根据需要可再分成亚级。
种是分类上的基本单位。
同种植物的不同个体，起源于共同的祖先，形态特征极相似，且能进行自然交配，产生正常的后代．并且有一定的分布区，种间存在生殖隔离。
种内可根据个体间的差异分为亚种、变种、变型等。
如粳稻和籼稻是水稻的两个亚种。
三、植物的命名法则植物学名必须遵循《国际植物命名法规》，采用林奈(瑞典)于1753年创立的双名法，用两个拉丁单词作为一种植物的学名(名称)，第一个单词是属名，是名词，其第一个字母要大写；第二个单词为种加词，是形容词；后边再写出定名人的姓氏或姓氏缩写(第一个字母要大写)。
例如稻的学名Oryza sativa L．第二节植物界的基本类群地球上的植物，目前已经知道的有40多万种，其中绿色开花植物有20多万种，此外还有各种各样绿色的和非绿色的不开花植物。
根据植物的形态结构、生活习性和亲缘关系等特点，植物界分为六个主要类群:藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
地球上有七大植物类群，通常划分为两大类：低等植物和高等植物。
低等植物: 藻类植物，菌类植物，地衣植物。
高等植物: 苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物。
一、藻类植物(Algae)大多数生活在水中，少数生活在潮湿环境里，有些藻类可与菌类共生而形成地衣，有的可寄生于动、植物体内，结构简单，无根、茎、叶的分化。
类型多样，有单细胞、非丝状体的群体和多细胞的丝状体、叶状体。
具各种色素，能进行光合作用，为自养植物，少数异养。
根据它们所含色素、细胞结构等特点，可分为七个门，其中绿藻门、红藻门、褐藻门的植物细胞内均有真正的细胞核。
(一)蓝藻门(Cyanophyta)一类很原始的古老植物。
植物体有单细胞、群体或丝状体。
细胞无细胞器和细胞核，原生质体分化为中心质和周质两个部分，大多细胞外有胶质鞘，属原核生物。
多姿多彩的植物作文
多姿多彩的植物作文
《多姿多彩的植物》作文一
小朋友们，你们知道吗？世界上有好多好多多姿多彩的植物，它们可有趣啦！
就说向日葵吧，它总是跟着太阳转脑袋，好像太阳是它的好朋友，它一直盯着太阳舍不得移开目光。
向日葵的花盘大大的，金黄金黄的，就像一个大大的笑脸。
到了秋天，花盘里还会结出好多好多的瓜子，香香脆脆，可好吃啦！
还有玫瑰花，它有好多好多的颜色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
玫瑰花闻起来香香的，妈妈过生日的时候，爸爸就会送她一束玫瑰花，妈妈可开心啦！
多姿多彩的植物让我们的世界变得更美丽，我们要爱护它们哟！
《多姿多彩的植物》作文二
小朋友们，咱们一起来看看那些多姿多彩的植物吧！
我家院子里有一棵桂花树，一到秋天，满树都是金黄的小花，那香味儿能飘得老远老远。
每次我放学回家，还没走到院子门口，就能闻到那股甜甜的味道，感觉一天的疲惫都没有啦。
还有池塘里的荷花，夏天的时候，它们开得可漂亮啦！有的是粉色的，有的是白色的，大大的荷叶就像一把把绿色的伞。
我还听过一个关于荷花的故事呢，传说荷花是王母娘娘的侍女下凡变成的，是不是很神奇呀？
植物的世界真是多姿多彩，让人怎么看都看不够！。
三年级科学下册《多姿多彩的植物世界》教学设计
《多姿多彩的植物世界》【教学目标】
一、科学知识目标
1、认识周围常见植物，并能对常见植物进行简单分类。
2、了解不同植物的特点和生活环境。
二、能力培养目标
1、培养观察、分类的能力。
2、比较归纳灌木和乔木、阴生植物和阳生植物的特点。
三、情感态度价值观
1、欣赏各种美丽的植物。
【教学重点】认识周围常见植物，并能对常见植物进行简单分类。
【教学难点】培养观察、分类的能力。
【课时数】2课时
第一课时
【教学内容】给植物分区
【教学目标】
1、认识周围常见植物，并能对常见植物进行简单分类。
2、培养观察、分类的能力。
3、欣赏各种美丽的植物。
【教学重点】认识周围常见植物。
【教学难点】培养观察、分类的能力。
【教学准备】图片
【教学过程】
第二课时
【教学内容】给植物分类
【教学目标】
1、对常见植物进行简单分类。
2、比较归纳灌木和乔木、阴生植物和阳生植物的特点。
3、欣赏各种美丽的植物。
【教学重点】对常见植物进行简单分类。
【教学难点】比较归纳灌木和乔木、阴生植物和阳生植物的特点。
【教学准备】植物图片
【教学过程】。
《五彩缤纷的植物世界》水生植物：水下绿洲
《五彩缤纷的植物世界》水生植物：水下绿洲在我们生活的这个多姿多彩的地球上，植物世界的丰富多样令人叹为观止。
其中，水生植物就像隐藏在水下的绿洲，它们以独特的姿态和生存方式，为水域增添了生机与魅力。
水生植物，顾名思义，是指那些能够在水中生长的植物。
它们适应了水下的特殊环境，演化出了各种各样奇妙的形态和生理特征。
从形态上来看，水生植物大致可以分为挺水植物、浮水植物和沉水植物三大类。
挺水植物的茎和叶大部分挺立在水面之上，比如我们常见的荷花、菖蒲。
荷花，那粉色或白色的花朵在绿叶的衬托下显得格外娇艳动人。
它的荷叶硕大，像一把把撑开的绿伞，水珠在上面滚动，晶莹剔透。
菖蒲则叶片修长，像一把把利剑，为水域增添了几分英气。
浮水植物则是叶片漂浮在水面上，根系悬浮在水中，比如睡莲和浮萍。
睡莲的花朵色彩丰富，有红、白、黄等多种颜色，每天随着太阳的升起和落下而开合，犹如水中的睡美人。
浮萍则是小小的、圆圆的叶片，密密麻麻地铺满水面，给人一种清新自然的感觉。
沉水植物则完全生长在水下，比如常见的金鱼藻和黑藻。
它们的叶片通常很细小，能够有效地吸收水中的养分和光线，为水域中的生物提供了重要的氧气和食物来源。
水生植物不仅在形态上各具特色，在生态功能上也起着至关重要的作用。
首先，它们能够净化水质。
随着现代工业和农业的发展，大量的污染物被排入水域中，导致水质恶化。
水生植物通过吸收水中的氮、磷等营养物质，以及一些有害物质，如重金属等，有效地降低了水中污染物的浓度，改善了水质。
例如，水葱能够吸收污水中的有机物和重金属，使其在净化污水方面发挥了重要作用。
其次，水生植物为水生生物提供了栖息地和食物来源。
水下的世界并非一片荒芜，而是充满了生命的活力。
各种鱼类、虾类、贝类等水生动物都依赖水生植物生存。
水生植物的茎叶为它们提供了藏身之处，躲避天敌的追捕。
同时，水生植物也是许多水生动物的食物来源，维持着水域生态系统的平衡。
再者，水生植物能够调节水温和增加水中的氧气含量。
美丽的植物世界作文
美丽的植物世界作文美丽的植物世界植物是地球上最为丰富多样的生命形式之一，形态各异、功能各异。
从花园中的鲜花到广袤的森林，美丽的植物世界给我们带来了无尽的惊喜和欢乐。
在这个作文中，我们将探索植物世界中的美丽之处，并欣赏植物给我们带来的许多好处。
第一部分：多彩的花朵植物中最令人眼花缭乱的要属各种各样的花朵了。
花朵的形态和颜色各异，使我们陶醉其中。
在春天里，桃花、樱花绽放，染红了整个山野；夏天里，玫瑰花、向日葵等绽放的花朵如火焰般炙烤着大地；秋天里，菊花绽放，仿佛给人们带来了温馨和希望；冬天里，梅花独自绽放，在寒冷的季节里点亮了人们的心灵。
花朵不仅仅是我们的视觉享受，还具有芳香，有些花朵有着令人陶醉的芬芳，如睡莲、茉莉花等；还有一些花朵具有医药价值，如吉祥草、月季花等，可以用于治疗一些疾病。
第二部分：绿色的世界植物的绿色是大自然中最为常见的颜色之一，它给人一种温和而舒适的感觉。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，保持了整个地球的氧气和二氧化碳的平衡，为我们创造了良好的生态环境。
植物的绿色还使我们感受到大自然的生机和繁荣。
走进森林，我们可以看到参天大树，翠绿的树叶在阳光下闪烁着光芒。
置身于绿树环绕的环境中，我们感到心情舒畅，身心得到了放松。
第三部分：丰富的食物植物不仅仅是给我们带来美丽的装饰和环境，它们还是我们生活中不可或缺的食物来源。
谷物、蔬菜、水果、坚果等都是我们日常饮食中的重要组成部分。
适当的蔬菜摄入可以提供我们所需的各种维生素和矿物质，帮助我们保持健康。
种类繁多的水果不仅口感美味，而且富含丰富的纤维和抗氧化物质，有益于我们的消化和免疫系统。
谷物和坚果类食物则是我们能量的重要来源。
第四部分：植物的医疗价值许多植物具有药用价值，被广泛应用于传统医学和现代药物研究中。
例如，中药中的黄连、人参等具有抗菌和抗炎作用；百合、银杏等具有养心安神的效果。
这些植物为人们的健康提供了重要的帮助，并改善了一些疾病的症状。
植物世界多姿多彩小练笔
植物世界多姿多彩小练笔
我家阳台上有许多植物。
有香气袭人的兰花，可爱无比的多肉，嫩绿的绿萝等，可是，不管别人怎么说，我最喜欢的植物是铜钱草！
铜钱草的根是棕色的，像老爷爷的胡须一样铺满盆子。
它的茎是细细长长、弯弯曲曲的，叶子长在细长的茎上，绿油油的，中间还有一个小点，就像古时候的铜钱。
它的叶子摸上去是光滑的，叶子的边缘是波浪形的，像一把把圆伞。
叶子间长出几朵绿中带一点儿白的小花，微风吹过，花朵像一个个撑着雨伞的舞者在翩翩起舞。
植物世界真是多姿多彩啊，下次再介绍香气袭人的兰花。
多彩的植物王国作文(实用11篇)
多彩的植物王国作文(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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植物的世界三年级作文(精选3篇)
For a girl who has been injured, the only thing she learns and understands is to be strong.通用参考模板（页眉可删）植物的世界三年级作文（精选3篇）植物的世界三年级作文1走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。
有的植物竟然还会羞涩呢！含羞草就像个害羞的小姑娘。
小姑娘一害羞就会用小手遮掩着脸蛋，从指缝里观察外界。
而含羞草就正如小姑娘一样，只要你在它们叶片上轻轻一碰，它们就会沿着整个根盘合拢起来，叶片变得很细很细，整个枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
但不一会儿，它们就会按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展开它们全身的叶子，尽情地享受着大自然的阳光和清新空气。
有的植物有很高的生存本领。
向日葵，顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。
早晨，当太阳公公刚刚升起的时候，它们就立刻苏醒了，然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太阳公公！在随后的一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，似乎根本不知道疲倦似的。
这样，它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。
还有蒲公英，当它们想把孩子送到远处生活时，它们就给孩子们戴上降落伞，阵风一吹，宝宝们就随风飘到了很远很远的地方。
有的植物就更厉害了，它们如同动物一样会使用武器捕捉昆虫。
猪笼草就是这种植物，猪笼草长得像一个瓶子，瓶子是没有盖子的`，瓶口处被撒满了蜜，让这些蜜去吸引昆虫，每当虫子飞进瓶口吃蜜时都会被滑进瓶子里面，片刻，昆虫就会被化成营养，成为猪笼草的盘中大餐。
植物的世界是奇妙的，只有走进大自然才能认识奇妙的植物世界。
植物的世界三年级作文2秋高云淡的一天下午，我们去参观了多姿多彩的植物世界。
花生是可贵的，它们伸出一只只碧绿的手，冲微风打招呼！棉花是花生的邻居，她们看到蔚蓝的天，雪白的云，羞涩地笑了，露出和云一般洁白的棉花，棉花们看到美丽耀眼而且将要西沉的红日，便绽开漂亮的白花粉花，向高贵的红日致敬辞别！硕大的葫芦沉甸甸地挂着，安静地等待农民收获的那个日子；红薯害怕自己的身躯在地面上被晒焦，就钻进泥土里，并把绿叶顶头上，等着农民拔出来；萝卜见红薯怕热，以为外面很热，就学红薯；高粱未熟透，就有两米多高了，随着风儿摇摇欲坠。
植物世界 缤纷 作文【植物世界作文】
植物世界缤纷作文【植物世界作文】
在太阳热情的的怀抱中，我们踏着被烤得发烫的地面，来到了西溪湿地博物馆，里面的湿地生物让我们大开眼界。
来到了博物馆门口，首先映入眼帘的是一颗树，虽然称不上古树参天，但也还是有近二十米高，能给予人很大的视觉冲击，让我不禁想惊叹一声：“哇！”
来到了馆内，里面新颖的装饰令人耳目一新，，里面上有恐龙的模型，下有各种人工改造湿地的工具，牢牢地抓住了我们的眼球，在另一边，还有一个制作徽章的地方，但在逛了一圈之后，我又找到了一条通向二楼的螺旋楼梯。
顺着楼梯向上，我们发现这一层有一场大战正在激烈的开展着，双方都使出了看家本领。
这层当然是一些保护湿地的小游戏。
第三层则是特别，里面密密麻麻地地布满了动物标本，令我们应接不暇，，琳琅满目的植物标本也颇为引人注目。
当拐了一个弯后，眼前的景象更是吓了我们一大跳，里面似乎每样东西都是活的，做得栩栩如生，水里似乎还有影子在动，仔细一看，原来是一些小黑鱼，设计真是巧妙。
到了中午，大家都念念不舍地离开了西溪湿地博物馆，它不但给了我们快乐，似乎还给了我们很多。
感谢您的阅读！。
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《多姿多彩的植物世界》
教学资源开发：
教学材料分析：本课选自粤教科技版三年级《科学》下册第三单元《生物大家族》的第四课。
教材设计的意图是组织学生去参观植物园，通过观察、比较，认识植物的不同与相同，感受植物的多姿多彩，以实现《科学课程标准》中能说出周围常见植物的简单分类的要求。
学生分析：学生通过对上册植物的学习，对植物体的结构有了一定的了解。
但只是对植物个体的认识，通过本课观察、比较、交流等一系列活动，将更进一步地认识植物特征、植物的多样性，学会观察、比较事物的方法，体会到研究植物的乐趣。
教学过程设计：
•教学目标：
（一）科学知识：
1、通过观察、比较，认识乔木区、灌木区、阳生植物区、阴生植物区的植物的特点；
2、大自然中有种类繁多的植物，能给植物进行简单的分类。
（二）探究能力
1、会对各种各样的植物进行观察比较，能记录和描述自己的观察结果。
2、能找出不同植物的相似之处。
（三）情感态度价值观
1、感受植物世界的多姿多彩，培养爱护花草树木的情感。
2、在研究过程中愿意与他人合作、交流。
•教学策略
在活动的选择上，强调学生在学习中的主体地位，启发学生动口、动脑、动手自行探究获取科学知识。
组织学生参观珠海市农科所（珠海市大型的植物种植研究所），以小组研讨的方式展开活动，通过对各种植物的观察，学会运用比较、归纳的方法学习知识，提高探究能力，从而获得植物分类的简单方法。
通过参观激发学生热爱大自然，产生爱护花草树木的情感。
•板书设计：
多姿多彩的植物世界
区名植物的特点
灌木区低矮的树木，没有笔直、高大的树干
乔木区高大的树木，树干显著，形体高大
阳生植物区叶片质地较厚较硬，叶表面有很厚的角质层或蜡质层，有的表面有绒毛
阴生植物区叶片薄而无角质层或蜡质层（或角质层薄）
一、创设情景导入
1、猜谜语
（1）有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。
（打一植物）
（2）白天一到芬芳断，夜晚香味飘散远，飞虫闻味来传粉，秘密皆在花瓣间。
（打一植物）2、谈话
（1）师：上学期我们探讨了植物体的结构，今天我们继续研究植物。
谈谈你对各种植物的认识，你想研究各种植物哪些问题？
（2）学生充分发言。
（3）引入课题：我们地球上目前发现的植物有40多万种，植物是地面上最多的生物。
现在我们就来探讨多姿多彩的植物世界。
（板书课题：多姿多彩的植物世界）
评析：在学习新课之前，给学生机会说出自己已经知道的事情，会让学生更热衷于这项能够
表现自己的活动，这个环节既可了解到学生对植物认知的程度，又可引导学生共同分享他们已有的知识经验，帮助学生理清原有的知识脉络。
二、组织活动，参观农科所。
1、师：农科所是珠海市最大的植物种植研究所，我们一起去参观农科所，注意观察各种各样植物的特征，那里的植物分几个区？各区植物有什么特点？
2、学生活动：分小组在农科所认真观察，积极思考，详细记录。
3、小组汇报交流观察比较所得的信息。
在学生交流期间，教师进行肯定、鼓励，并引导学生整理知识。
4、总结板书：
区名植物的特点
灌木区低矮的树木，没有笔直、高大的树干
乔木区高大的树木，树干显著，形体高大
阳生植物区叶片质地较厚较硬，叶表面有很厚的角质层或蜡质层，有的表面有绒毛
阴生植物区叶片薄而无角质层或蜡质层（或角质层薄）
评析：把学生带出教室，自由选择观察的对象，给学生提供亲身体验的机会，让他们在自然状态下进行观察，是小学生获得感性认识的重要活动方式，这正是课程标准所倡导的学习方式。
分小组外出观察，给每个学生提供动脑、动口、动手（记录）的机会，学生的参与率提高了，同时培养了他们团结协作的精神。
三、对各种植物进行比较分类，发现他们的不同点与相同点。
1、游戏《找同类》
（1）师：自然界的植物多种多样、多姿多彩，各种植物之间都有共同的地方，请你仔细观察这些卡片上植物（示卡片），把你认为是同一类的植物找出来，想一想你为什么这样分类，它们有什么共同的地方。
（2）学生小组内交流活动（每组提供一些植物卡片）。
（3）班上发表自己分类的依据，对于不同的看法，引发学生进行争议，最后鼓励表扬有创意的分类方法的学生。
评析：提供丰富的感性材料，通过大量的感知使学生头脑里储存大量的信息，形成丰富的表象，让学生在众多的个别事实的基础上抽象概括出各种植物的共同点，从而能对植物进行简单的分类，使学生的感性认识升华到理性认识的高度。
四、课外拓展延伸
演示课件——苔藓和地衣，大家知道它们是哪一类植物吗？请同学们课后通过“网上学”等方式去寻找答案。
评析：让学生利用本课所学的知识和方法去探究自然界的植物，使我们的课堂教学向课外、校外延伸、扩展。