杨保军《新闻理论教程》(第3版)课后习题详解 第十三章 新闻关系
新闻理论教程杨保军 专题版
新闻活动的历史演变 一、前新闻传播业时代
前口语传播：指人类语言还未产生之远 古时代的传播。
口语传播时代：指的是以口头语言为标 志的传播时代
文字传播时代：是指人类利用书面文字 开始新闻传播的时代，也就是一般史称的 手抄新闻时代，它以印刷新闻传播时代的开 始为下限。 二、新闻传播业时代
2、媒体主管部门对媒体新闻传播行为的监测 与评估；
3、有关学术研究机构对媒体新闻传播行为的 分析和评价；
4、新闻媒体自己的信息调查部门或委托专门的 信息咨询机构、舆论（民意）调查机构通过科 学手段获取系统化的、规模化的反馈信息。
新闻传播的基本矛盾构成
一、新闻传播内在与外在矛盾的构成
新闻传播的内在矛盾，是指新闻传播系统 内部的矛盾； 新闻传播的外在矛盾，是指新 闻传播系统与其外在传播环境的矛盾。
是新闻价值的主要发现者、创造者和传播 者。
是具有自身利益追求的主体。 四、高位主体与本位主体的关系
首先，高位主体和本位主体在新闻传播的 组织结构中所处的地位具有明显的差别，处于 不同的层次。
其次，在新闻传播活动中，高位主体和本 位主体的利益追求与价值目标具有一致性。
再次，高位主体与本位主体之间也存在着 利益的不一致性或冲突性。
人类现在具有的新闻传播形式也许在不久 的将来会发生某种变化，出现新的传播新闻 的观念和方式。
至于将来的新闻传播到底会以什么样的形 式出现，难以作出准确的预料，留给后人去做。
新闻活动系统的构成 新闻传播的类型与要素构成
一、新闻传播的基本类型构成
传播的基本类型：人际传播 、群体传播 、大众 传播 二、新闻收受系统的要素构成
杨保军新闻理论教程讲义与视频课程
杨保军新闻理论教程讲义与视频课程展开全文普通高等教育“十一五”国家级规划教材《新闻理论教程》（第3版，杨保军著，中国人民大学出版社）是我国高校广泛采用的新闻理论权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“新闻理论”考研考博专业课参考书目。
为了方便考生学习杨保军《新闻理论教程》，精勤学习网黄老师整理了以下资料！杨保军《新闻理论教程》（第3版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程获取：精勤学习网本书每章均由四部分组成：第一部分为知识框架，清晰勾勒本章所有知识点的结构脉络，帮助考生更好地从总体上把握知识脉络。
第二部分为本章要点详解，完整讲述杨保军《新闻理论教程》（第3版）教材内容。
该部分精讲详析本章重要知识点，介绍复习方法，透析核心考点。
第三部分为重难点精讲，通过对书中的重难点的讲解，使考生更好的了解新闻的理论知识，总体把握新闻发展方向。
第四部分为配套考研真题解析，精选指定杨保军《新闻理论教程》教材为考研参考书目的名校考研真题，并提供详尽答案，帮助考生强化训练以巩固本章知识点并学会灵活运用。
目录导论[视频讲解]绪论新闻学与新闻理论[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第一章新闻活动的本质与演变[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第二章新闻活动系统的构成[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第三章新闻活动者[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第四章新闻传收内容[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第五章新闻选择标准[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第六章新闻传播的普适原则[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第七章新闻传播的特殊原则[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第八章新闻传媒[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第九章新闻传播规律[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第十章新闻自由[视频讲解]【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第十一章新闻道德[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第十二章新闻传播环境[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第十三章新闻关系[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】第十四章新闻符号世界[视频讲解] 【知识框架】【本章要点】【重点难点精讲】【配套考研真题解析】。
杨保军《新闻理论教程》配套题库-章节题库-新闻传播规律【圣才出品】
第九章新闻传播规律一、不定项选择题1．新闻传播规律的特征包括（）。
A．客观性B．主体性C．普遍性D．特殊性【答案】ABCD【解析】作为规律体系中的一种规律，新闻传播规律具有任何规律都具有的第一特征——客观性。
作为实践规律的一种，新闻传播规律是主体性的活动规律，即新闻传播规律是作为新闻主体的一种活动规律，因而具有主体性。
基于以上两种特征，新闻传播规律就既有普遍性，又有特殊性。
2．新闻传播过程本质上是（）之间的一种精神交往活动。
A．传播媒介B．传播主体C．收受主体D．传播内容【答案】BC【解析】新闻传播过程是由传播者通过新闻媒介向受众发送新闻信息的过程，这个过程包含四个基本要件：①传播主体；②传播内容；③收受主体；④传播媒介。
在这四个要件中，传播主体和收受主体是具有能动性的人，他们之间是一种双向互动的关系，因此新闻传播过程在本质上说是传播主体和收受主体之间的一种精神交往活动。
3．（）可以看做是是新闻传播的深层目的和理想境界。
A．选择率B．效用率C．接近率D．互动率【答案】C【解析】新闻传播接近率指的是在新闻传播过程中，传播者总是希望受者在实质上认可、同意他们的传播观念和传播目标，达到与传播者自己的接近；而收受者则希望在实质上认可、同意他们的新闻需求和精神需要，达到与收受者自己的接近，遵循新闻传播接近律。
在实践中，对于传播主体来说，内容上要选择与收受主体利益接近、需求接近、兴趣接近的新闻事实，形式上则要采取收受主体喜闻乐见的传播方式方法，从而达到新闻传播的理想境界。
4．新闻传受行为中（）支配着新闻传播过程。
A．选择机制B．接受机制C．反馈机制D．传播机制【答案】A【解析】新闻传播过程本质上是传播主体与收受主体之间的以新闻事实为主要内容的一种精神交往活动。
在这个过程中，选择作为人类特有的一种能力和主体目的性活动，其作用体现得最为突出和充分。
可以说，新闻传播的全部作用和功能，正是在选择中得以完成并实现的。
杨保军《新闻理论教程》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 第十一章 新闻道德【圣才出品】
第十一章新闻道德11.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻道德的含义、结构与意义1．新闻道德的含义新闻道德，是指主体（主要是新闻职业主体）在新闻传播活动中遵循的各种道德原则、道德规范，拥有的道德观念、道德品性等的总和。
2．新闻职业道德的结构新闻道德关系，由新闻道德主体、新闻道德客体和新闻道德中介结构而成。
（1）新闻道德主体新闻道德主体（狭义上的），是指职业新闻工作者，并且仅仅是指职业新闻工作者个体主体。
但新闻道德主体还有组织主体的存在形式，即新闻媒体。
新闻道德，广义上是指包括职业新闻活动者的道德和非职业新闻活动者的道德。
而新闻职业道德只包括职业新闻活动者的道德，可称为“狭义新闻道德”。
（2）新闻道德客体新闻道德客体，即新闻道德对象，是指新闻道德主体道德行为的指向或施予对象。
新闻道德客体，是相对于新闻道德主体而存在的概念。
（3）新闻道德中介新闻道德中介，是指将新闻道德主体和新闻道德客体连接或联系起来的事物。
在新闻道德结构关系中，新闻道德中介主要是由新闻道德主体生产或创制的新闻作品或新闻报道充当的，其中包含着生产或创制新闻的行为。
根据新闻道德主体与新闻道德客体之间关系的直接性和间接性，新闻道德关系结构模式分为两种：第一种：直接新闻道德结构关系模式，如图11-1所示。
图11-1直接新闻道德结构关系模式通常情况下，职业新闻主体作为新闻道德主体，与新闻源主体、新闻报道对象主体构成直接的新闻道德关系。
在这种关系模式中，新闻道德主体与新闻道德客体之间的道德关系是直接的，是在他们主体间直接的新闻互动关系中生成的。
第二种：间接新闻道德结构关系模式，如图11-2所示。
图11-2间接新闻道德结构关系模式通常情况下，职业新闻主体作为新闻道德主体，与新闻收受主体、新闻控制主体之间构成间接的新闻道德关系。
3．新闻道德的意义（1）促使新闻业服务社会的良性手段新闻道德的最大意义在于，它能够促使一定社会的新闻业、新闻活动成为为社会普遍利益或共同利益服务的良好的、独特的手段。
杨保军《新闻理论教程》配套题库(课后习题-新闻符号世界)【圣才出品】
第十四章新闻符号世界一、概念题1．事实世界答：事实世界，是指用事实论的方式来解释，由物质、能量、信息等无穷事实构成的事实世界。
事实世界是客观存在物，是事实性的存在。
人类为了与这个世界和谐相处，求得自己的生存和发展，运用各种方式去认识这个世界、把握这个世界、改造这个世界，新闻手段也是其中之一。
面对这个包含着无数具体事实的世界，当人们用新闻眼光去观照时，它可以简单地分为一般事实世界和新闻事实世界。
事实世界是统一的，事实之间是相互联系的，这是通过个别、特殊来透视一般的客观依据。
2．符号世界答：符号世界是人类理解这个世界的中介。
符号世界，是把事实世界引渡到人们面前的手段。
人是通过自己内在的符号世界与外在的符号世界进行交流和相互作用的方式去理解自己和世界的。
符号世界并不是外在于人的存在物，也不只是人的生存发展环境，它是人自身的一部分，它渗透在人的本质之中，具有本体论的意义。
人类正是通过符号世界的创造才为自己创造了一个特有的文化世界。
3．新闻事实世界答：新闻事实世界，是从包含着无数具体事实的世界中将所有的新闻事实分离出来所构成的特殊的小世界。
新闻事实世界是事实世界一个特殊的小世界，在这个小世界中只有一部分是能够得到报道的新闻事实。
新闻传播的社会意义和价值，在于它通过对新闻事实的报道，达到对整个社会和整个事实世界一定程度的真实反映，使人们的生存和发展处于一种及时的自知、自觉状态。
4．新闻符号世界答：新闻符号世界，是指人们通过新闻手段、运用新闻符号所塑造的符号世界，它是整个符号世界的一部分，是整个符号世界最为活跃的一部分。
对于生活在当代的人们而言，各种传收媒介特别是大众传播媒介（包括具备大众媒介、小众媒介综合特征的各种新媒介）是塑造新闻符号世界最有力、最有效的手段。
新闻符号世界是理解事实世界最新变化的绝对中介，离开对新闻符号世界的理解，人们就无法了解狭小感性时空之外的世界。
新闻符号世界的塑造和存在使个人获得了世界性存在的意义。
【新闻理论教程笔记】新闻理论教程笔记杨保军
【新闻理论教程笔记】新闻理论教程笔记杨保军第二章新闻定义及其起源、本源1. 属于报道或传播陆定一《我们对新闻的基本观点》：新闻是对新近发生事实的报道2. 将新闻归属于事实；范长江《我们的新闻工作》：新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实3. 将新闻归属于手段甘惜分：新闻是报道或评述的重要事实以影响舆论的特殊手段4．将新闻归属于信息：及时公开传播的新近事实的信息（《当代新闻学》）宁树藩：经报道或传播的新近事实的信息评价：1。
体现唯物主义，简明扼要，但缺乏对手中的考虑2．弥补陆氏对受众的不足，价值在80年代慢慢被确认，但应知的标准准来确定存在一定的模糊性总结：报道是新闻得以传播的方式，信息是新闻的内在实质，真实新鲜闻的根本特点。
新闻是新近发生的能引起人们关注的（有新闻价值的）事实“新闻”在近代和现代新闻事业中的三种涵义：① 指“新闻纸”“新闻业”② 报纸、通讯社、广播、电视等新闻机构每天发布的信息③ 新闻报道体裁二．新闻的概念三．关于新闻学新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻规律的一门科学新闻学是新闻事业发展到一定规模后才发生的研究对象：人类客观存在的新闻现象中心议题：客观社会条件对人类新闻活动的决定支配作用：新闻活动对社会的反作用广义的新闻学指的是新闻科学，包括三方面：新闻理论：总结阐述新闻活动的基本规律新闻史：研究新闻活动的历史。
重点是新闻事业的发生、发展的历史新闻业务：研究各种义务知识和新闻工作的技能技巧三者关系：新闻事业史是新闻学研究的基础新闻理论是新闻学研究的核心新闻义务是新闻学研究的落脚点狭义的新闻理论：方法：个案研究比较研究调查研究新闻实例分析：1．韩国LG 手机爆炸从多角度全面2．本周新闻趣事发展，生活的奇人异事，关注生活，热爱生活3．晚间新闻《洞穴之光》新闻策划（贫富差距独生子女）第三章新闻的真实性一．新闻真实的内涵二．新闻为什么要真实三．新闻真实感与真实性四．造成新闻真实的主要原因五．新闻真实的局限性六．实现新闻真实的基本要求媒体首先要具备可被传播的资源，追求受众的层次，归根为追求媒体的传播力所谓媒体传播力实际上指一个媒体通过各种传播方式的组合将信息扩散，导致产生尽可能好的传播效果的能力，它包括传播的信息量、速度与精度，信息以及影响效果、媒体之间竞争的实质是传播力的竞争。
杨保军《新闻理论教程》(第2版)配套题库-章节题库-新闻活动者【圣才出品】
第三章新闻活动者一、不定项选择题1．关于主体的新闻需要，下列说法正确的是（）。
A．是主体的一种精神需要B．新闻需要的对象是客观存在的C．新闻需要是社会性的需要D．新闻需要具有普遍性，也具有特殊性【答案】ABCD【解析】共同主体的新闻需要是主体的一种精神需要，也是一种客观需要，是主体生存与发展过程中的必然性要求。
新闻需要的对象是客观存在的，不管是新闻事实还是新闻文本所包含的新闻信息，本身是客观的，需要对象的这种客观性从根本上决定了需要的客观性。
新闻需要是社会性的需要，人是社会性动物，人的本质在于他的社会性，人的社会性决定了新闻需要的社会性。
新闻需要具有普遍性，也具有特殊性，人们有着作为人的共同需要，都需要新闻信息，但不同的人的存在方式是具体的，具有各自的特殊性。
2．按照对一定新闻媒体接触的实际程度，可以把收受主体划分为（）。
A．目标型收受主体B．潜在型收受主体C．现实型收受主体D．边缘型收受主体【答案】BC【解析】按照对一定新闻媒体接触的实际程度可以把收受主体划分为：现实型收受主体与潜在型收受主体。
现实型收受主体是指已经接触和利用新闻媒介的人；潜在型收受主体是指具备正常接触媒介的能力，但还没有开始接触和使用媒介的人。
3．传播主体可分为（）。
A．高位主体B．低位主体C．本位主体D．监督主体【答案】AC【解析】在理论新闻学的视野里，新闻传播主体的构成是双重的：一是新闻媒体（资产）的所有者以及由所有者选择的经营者和管理者；二是直接从事新闻传播活动的人，即人们通常所指的新闻传播主体——以采编人员为主的新闻业务工作者。
前者称为“高位主体”，后者称为“本位主体”。
4．按接触新闻媒介的频率，或按接触新闻媒体的稳定程度，可以把收受主体划分为（）。
A．忠实型收受主体B．偶然型或变动型收受主体C．即时型受众主体D．稳定型收受主体【答案】BD【解析】按照接触新闻媒介的频率，或者说按照接触新闻媒体的稳定程度，可以把收受主体划分为：稳定型收受主体和偶然型或变动型（非稳定型）收受主体。
杨保军《新闻理论教程》配套题库(课后习题-新闻传播的普适原则)【圣才出品】
第六章新闻传播的普适原则一、概念题1．新闻真实答：新闻真实，是指新闻及其反映对象是否符合，符合就是真实的，不符合就是不真实的。
新闻真实既有真实性的问题，又有真实度的问题。
新闻真实的本质是，新闻（报道）与相应的新闻事实的符合性。
就具体的或单一的新闻报道而言，新闻真实包含两个层面的意思：一是新闻报道的对象是实际存在的或存在过的；二是新闻对新闻事实的反映是全面的、正确的。
就整个新闻传播界而言，面对的是两方面的真实：一方面是具体真实，即某一具体报道的真实；另一方面是整体真实。
整体真实，是新闻媒体、新闻传播界针对一定报道领域、在一定时间范围内所有具体新闻报道构成的“全体”。
2．具体真实答：新闻的“具体真实”，是指新闻报道对具体的客观事实所作的真实的反映，是指一种单一的、个别的新闻真实。
“具体真实”是在反映客观事物处于运动的特殊状态之下——相对静止意义上的真实。
正因为客观事物具有相对静止的属性，客观事物之间才有了区别和不同事物的具体形态。
这种具体形态构成了一个个具体真实的客观事实。
具体真实，也有人称之为个别真实、个体真实、微观真实或单个真实，是相对整体真实而言，二者共同构成了新闻真实的实际系统。
新闻的“总体真实”在“具体真实”的基础上，是指新闻报道真实地反映客观事物的运动变化过程和客观事物的普遍联系。
3．整体真实答：整体真实，是指新闻媒体、新闻传播界在一定时空范围内形成的“全体”报道，是否反映了事实世界的主要状态、主流方面、主导趋势，如果是，就实现了整体真实，如果否，就未达到整体真实。
整体真实针对的不是具体的新闻报道、具体的事实对象，而是新闻媒体、新闻传播界针对一定报道领域、在一定时间范围内所有具体新闻报道构成的“全体”。
整体真实分为微观、中观和宏观三个层面。
微观层面的整体真实是指具体报道的整体真实。
中观层面的整体真实是指某家具体新闻媒体也可以称为个体新闻媒体在一定时空范围内所作的全体新闻报道的真实。
宏观层面的整体真实是指在一定时空范围内所有新闻媒体全体新闻报道的真实性。
杨保军《新闻理论教程》笔记
杨保军《新闻理论教程》笔记真实有现象与本质的区别，但现象与本质是不可分割的共时存在，现象真是总是对一定本质真是的反应，不是决然对立的存在新闻作品中传播者对新闻事实的评论是否正确，不属于新闻的真实性问题，而属于意见真理性问题，要经过实践的检验证明其正确性。
传播者对新闻事实的情感态度属于一种价值评价的方式，只能从事实出发，依据一定的价值准则判断合理与否，它不属于新闻的真实性问题。
新闻真实的含义A具体的新闻报道1：凡是新闻报道中提到的事实都能在现实世界中找到某种依据（存在论意义的真实）2：新闻对新闻事实的反映是全面的，正确的（认识论意义的真实）3：新闻作品在全面陈述新闻事实的基础上，进一步揭示出新闻事实发生发展的原因及其本质（本质真实）B整个新闻传播界1：具体报道的真实2：整体真实（新闻媒体，新闻传播界在一定时空范围内形成的“全体“报道，是否反映了事实世界的主流状态，主流方面，主导趋势——从宏观上要求把存在论意义上的真实与认识论意义上的真实统一起来）具体真实与整体真实的关系——相辅相成相互制约A整体真实的传播理念制约着具体事实的选择B具体真实相对整体真实而言是存在论意义上的真实，而整体真实追求存在论意义真实与认识论意义真实的统一力求达到对现实生活的全面本质的反映，因此，具体真实的叠加并不必然保证整体真实，只有当其量度比例符合整体客观实际时，才能在具体真实的基础上有机统一，塑造出整体真实的形象C整体真实不能必然演绎出具体真实。
理论上，具体事实失实，必然影响整体真实，实际中，影响大小，取决与不实报道在整体报道中的地位和分量。
新闻真实的特性（过程性）A新闻事实是客观存在的真实，是一种“本质真实“B对新闻事实的反映和再现产生了“再现真实“的问题（核心环节）C对新闻报道或新闻文本的解读产生了“解读真实“的问题D心窝儿报道的历史存在，决定了它还有一个“历史真实”的问题新闻真实是一种理想追求，是新闻传播目标应达到的境界——新闻报道与对象（客观事实）的本来面目绝对符合。
杨保军《新闻理论教程》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 第六章 新闻传播的普适原则【圣才
第六章新闻传播的普适原则6.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻传播的事实原则1．真实观念与方法（1）新闻真实的本质新闻真实，是指新闻与其反映对象是否符合，符合，就是真实的；不符合，就是不真实的。
①新闻真实的要求a．要求所反映的对象是客观存在的，这是真实的事实基础。
b．真实讲的是正确的、全面的反映，即揭示真相，这构成“真”的真正内涵。
②新闻真实的含义a．就具体的或单一的新闻报道而言，新闻真实包含两个层面的意思。
第一，新闻报道的对象是实际存在的、实有其事。
第二，新闻对新闻事实的反映是全面的、正确的。
b．就整个新闻传播界而言，面对的是两方面的真实。
第一，具体真实。
具体新闻报道、具体事实对象的真实。
第二，整体真实。
整体真实，针对的是新闻媒体、新闻传播界所有具体新闻报道构成的“全体”。
整体真实实质性的问题是：新闻媒体、新闻传播界在一定时空范围内形成的“全体”报道，是否反映了事实世界的主要状态、主流方面、主导趋势，如果是，就实现了整体真实，如果否，就未达到整体真实。
（2）新闻真实的特性①新闻真实是事实性真实强调与客观事实的符合性。
它是指每一具体的新闻报道与其报道对象的符合性，一定“全体”报道与相应时空范围内整体事实对象的符合性。
②新闻真实是过程性真实新闻真实是在报道过程中实现的。
新闻报道都是在一定的过程中完成的。
由于新闻事实客观上的各种差别，传播主体认识能力上的局限，传播目的的影响，以及媒介通道信息容量的有限性等因素，决定了不同的新闻事实需要采取不同的过程方式去报道。
③新闻真实是有限度的真实绝对真实难以实现，新闻真实性是有限度的，主要表现在以下几点：a．新闻真实是新闻传播范围内的真实。
b．新闻真实是一定新闻传播价值取向下的真实。
c．新闻真实是传播者认知限度内的真实。
d．新闻认识必须是及时、迅速的反映。
④新闻真实是即时性真实这是新闻真实最直接的表现方式，这是由新闻传播方式上的及时性、实时性所决定的。
杨保军版_新闻理论教程笔记
绪论⏹与哲学、史学、文学等学科相比，新闻学还是一门十分年轻的学科。
它的历史也就百年左右。
⏹对新闻界来说，更紧迫的是回首新闻传播历史、关注新闻传播现实、展望新闻传播未来，以饱满的热情和持久的毅力，进行探索、研究和实践，回报时代的伟大恩赐和期望。
而对刚刚踏入新闻领域的学子、新手，很有必要从了解本学科的历史起步。
第一节新闻学的历史发展过程⏹主要从理论新闻学的角度，简要描述新闻学在中西发展的历程。
这种描述是粗线条的、勾画性质的，目的在于让大家对新闻学的演变与发展过程有一个宏观的、历史性的了解。
一、新闻学在西方的演变与发展所谓新闻学在西方的演变与发展⏹主要是指新闻学在欧美国家，特别是在美国的演变与发展。
新闻学在西方的演变与发展，大致可以分为诞生、成形和20世纪40年代之后的新闻学(或传播学兴起之后的新闻学)三个基本阶段(一)新闻学在西方的诞生⏹所谓新闻学的诞生，实质是指报学的诞生。
报学是伴随近代报业的产生发展而诞生的，是由“术”到“学”的一个过程。
⏹1845年，德国人普尔兹出版了《德国新闻事业史》，该书被普遍认为是世界上第一本新闻学专著，它跳出了单纯研究业务技能的范围，从历史发展的宏观角度揭示新闻活动的特征，标志着新闻学(报学)的诞生。
(二)新闻学在西方的成形⏹在西方，新闻学作为一门独立的新学科，是在19世纪末20世纪初成形的。
20世纪20年代之后，一系列新的大众传播媒介的诞生，使新闻学超越了报学时代，进入了真正的新闻学成形时期。
(三)20世纪40年代之后的新闻学⏹第一，注重综合性的宏观研究。
⏹其二，一些新闻学研究所成立。
⏹其三，一批源于新闻实践、以理论研究为重要内容的新闻学著作诞生。
⏹第四，在总结反思中前行，在变化的媒介环境中构建新的理论。
⏹第五，关注网络新闻传播中的诸多理论问题。
二、新闻学在中国的演变与发展(一)新闻学在中国的发端⏹作为一门学问的新闻学，始于20世纪初叶。
但这一发端的“序曲”可以追溯到19世纪的中后期(二)新闻学在中国的诞生⏹当新闻研究回归本位，开始从自身的基本问题(诸如新闻、新闻事实、新闻价值、新闻道德等)出发时，作为一门学科的新闻学在中国诞生了。
杨保军《新闻理论教程》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)
6.3考研真题与典型 题
6.4考研真题与典型 题详解
7.1复习笔记 7.2课后习题详解
7.3考研真题与典型 题
7.4考研真题与典型 题详解[视频讲解]
8.1复习笔记
Hale Waihona Puke 8.2课后习题详 解8.3考研真题与 典型题
8.4考研真题与 典型题详解[视 频讲解]
9.1复习笔记 9.2课后习题详解
9.3考研真题与典型 题（略）
3.3考研真题与典型 题
3.4考研真题与典型 题详解[视频讲解]
4.1复习笔记 4.2课后习题详解
4.3考研真题与典型 题
4.4考研真题与典型 题详解[视频讲解]
5.1复习笔记 5.2课后习题详解
5.3考研真题与典型 题
5.4考研真题与典型 题详解[视频讲解]
6.1复习笔记 6.2课后习题详解
12.4考研真题与典 型题详解
13.1复习笔记 13.2课后习题详解
13.3考研真题与典 型题
13.4考研真题与典 型题详解
14.1复习笔记 14.2课后习题详解
14.3考研真题与典 型题
14.4考研真题与典 型题详解[视频讲解]
作者介绍
同名作者介绍
读书笔记
读书笔记
这是《杨保军《新闻理论教程》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[视频讲解]》的读书笔记模 板，可以替换为自己的心得。
杨保军《新闻理论教程》（第3 版）笔记和课后习题（含考研
真题）
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
教材
杨保军《新闻理论教程》配套题库-章节题库-新闻学与新闻理论【圣才出品】
第三部分章节题库绪论新闻学与新闻理论一、概念题1．新闻学（中南财大2009～2010年研；上海财大2009年研；中国传媒大学2007年研）答：新闻学是对人类新闻传播现象、新闻活动特征及其规律进行探求和揭示的一门学科。
在学科性质上属于社会学科（或社会科学），但又具有比较强烈的人文学科色彩。
其主要研究对象，是人类新闻活动、新闻传播业，以及它们与人类其他活动领域的关系。
其主要任务，是从学科结构的不同分支出发，探讨研究新闻活动自身的特点与规律、揭示新闻活动与整个社会（包括政治、经济、文化、技术等子系统）的关系和相互作用机制。
为新闻活动的有效进行、新闻传播业的良性发展提供理论、观念、知识、技能和方法。
新闻学科发展到今天，大致形成了这样的学科分支：历史新闻学（新闻史）、应用新闻学（新闻业务）、理论新闻学（新闻理论）和交叉（跨学科）新闻学。
2．新闻理论（中国传媒大学2004年研）答：新闻理论，是新闻学的一个学科分支，主要研究新闻现象的本质与特征，揭示新闻活动、新闻业的基本规律，以及新闻活动与整个社会系统的互动关系。
新闻理论的基本目的是：①解释新闻现象、解释人类新闻活动中的各种关系；②以理论自身的品质和精神，不断反省自身，开拓新的理论境界，有自己的价值追求；③导引人们理解新闻现象，批判和反思新闻现实，并在理论的范导之下，改变或改造现有的新闻现象、新闻现实，开辟和建构新的新闻传播景象。
二、简答题1．传播学与新闻学的关系。
（中山大学2009年研）答：在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方，传播学和新闻学是有所分离的，各自有不同的学科重点与研究对象。
新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学一旦形成独立的学科以后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。
新闻学与传播学的基本分别主要表现在以下几个方面：（1）概念不同新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学，它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。
杨保军《新闻理论教程》配套题库-章节题库-新闻自由【圣才出品】
第十章新闻自由一、不定项选择题1．新闻自由是（）通过新闻传播渠道的实现。
A．行动自由B．言论自由C．结社自由D．出版自由【答案】BD【解析】在诸多具体的政治自由、政治权利之中，新闻自由在总体上属于表达自由的权利范围，与言论自由、出版自由在本质上是一致的。
人们通常认为，言论自由、出版自由是思想自由的体现，而新闻自由是言论自由、出版自由在新闻领域的实施和运用。
2．新闻自由的主体包括（）。
A．传播主体B．收受主体C．新闻机构D．记者【答案】AB【解析】新闻自由基本内容的构成由新闻传播活动的实际构成情况、新闻传播活动与新闻传播环境的相互关系直接决定。
作为新闻传播共同活动主体的传播主体与收受主体便是新闻自由的主体。
3．新闻自由的口号由（）提出。
A．施拉姆B．约翰·密尔C．约翰·洛克D．约翰·弥尔顿【答案】D【解析】1644年8月，弥尔顿未经当局审查便出版了关于离婚问题的小册子，被传至国会出版委员会接受质问，他在国会作了长篇演讲，系统阐述了出版自由思想。
11月，他出版了自己的演讲词，即《论出版自由》。
在这本小册子中，弥尔顿第一次提出了“出版自由”的口号，实质上也等于第一次提出了新闻自由的口号。
4．传统言论自由、新闻自由观念最具代表型的实际成果体现在（）。
A．《人权宣言》B．《论出版自由》C．《权利法案》D．《论自由》【答案】AC【解析】传统言论自由、新闻自由观念最具代表性的实际成果，主要体现在以下两个方面：①法国《人权宣言》第十条规定，任何人都可以发表自己的意见——即使是宗教上的意见——而不受打击，只要他的言论不扰乱法定的公共秩序。
②美国的《权利法案》第一条规定，“国会不得制定下列法律：确立宗教或禁止宗教自由；剥夺人民言论或新闻出版自由；剥夺人民和平集会及向政府请愿申冤之权。
”这是美国新闻自由的基石。
5．1947年美国“新闻自由委员会”正式提出了（）。
A．社会责任论B．新闻自由论C．观点的自由市场D．真理的自我修正【答案】Ａ【解析】传统新闻自由观念设想的自由景象逐渐成为幻象，人们可能运用的自由权利也往往成了法律条文意义上的空头支票。
杨保军《新闻理论教程》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 第九章 新闻传播规律【圣才出品】
第九章新闻传播规律9.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻传播规律的本质与特征1．新闻传播规律的本质（1）哲学层面上规律的基本含义从辩证唯物主义上看，规律是客观事物本身内在的、本质的、必然的联系，这些关系是指构成事物的要素之间的稳定的、持久的关系。
（2）新闻传播规律①新闻传播，作为一种特殊的社会实践活动，既遵循社会活动的普遍规律，也具有自己特殊的活动规律。
②新闻传播，是由传播主体、收受主体、新闻媒介和传收内容四大要素构成的，这四大要素的相互关系最终可凝结为传收主体之间的关系。
③新闻传播规律要探讨的问题，是新闻传收（传递与收受）过程中，传收之间内在的、稳定的、本质的关系。
④新闻传播规律，揭示的是传播主体如何通过传递新闻满足收受主体新闻需求的内在关系，这种内在关系就是存在于、作用于新闻传播过程的不以主体主观意志为转移的客观法则——新闻传播规律。
2．新闻传播规律的特征（1）新闻传播规律的客观性客观性，是指新闻传播规律的存在及其作用不以人的意志为转移。
新闻传播规律的客观性，意味着不管人们是否认识到它的存在和作用，它都在自在地发挥着作用。
（2）新闻传播规律的主体性新闻传播规律是新闻主体——传播主体和收受主体——的一种活动规律，即新闻传播规律具有主体性。
（3）新闻传播规律的稳定性新闻传播规律的存在与作用具有历史的持久性和稳定性。
（4）新闻传播规律的历史性新闻传播规律，作为一种主体性的实践规律，具有随新闻传播水平、新闻传播方式、新闻传播规模不断变化而变化的特征，这是新闻传播规律的历史性特征。
（5）新闻传播规律的普遍性与特殊性基于新闻传播规律的稳定性与历史性，新闻传播规律既有普遍性又有特殊性。
①普遍性，是指新闻传播规律存在于、作用于所有的新闻传播活动、新闻传播过程中。
①特殊性，是指新闻传播规律在不同水平、不同规模的新闻传播活动、新闻传播过程中有不同的具体表现形式。
这种普遍性和特殊性既有历史性又有共时性。
杨保军《新闻理论教程》配套题库(课后习题-新闻活动的本质与演变)【圣才出品】
第一章新闻活动的本质与演变一、概念题1．传播答：传播，是指人与人之间进行的精神交往活动，交往的基本内容包括信息、观念和情感，是一种传受信息的行为（或过程）。
这里的人不单是个人，也可能是由个人组成的群体或团体，这里的“信息”是广义的，包括所有的精神产物。
代表性的传播定义有郭庆光的观点：“传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行”，他指出：①社会传播是一种信息共享活动；②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；③社会传播是一种双向的社会互动行为；④传播成立的重要条件之一是传受双方必须要有共同的意义空间；⑤传播是一种行为，是一种过程，是一种系统。
2．新闻传播答：新闻传播，是指人际间、群体内和社区内直接的或通过大众媒介进行的，对于新近发生的事实的报道及意见的相互传受过程。
其特点：①它是人与人之间的一种信息交流活动，是一种社会性的活动；②这种关于新近或正在发生的事实信息的交流活动，是传播者与收受者之间双重主体的互动性活动，是一种新闻信息的共享或分享活动；③由于这种信息交流活动的内容是一种新近或正在发生的事实信息，因此新闻传播应该是一种关于真实信息、新鲜信息的传收活动；④这种将新近或正在发生的事实信息传送给社会大众的传播应该是一种及时的、公开的传播。
3．新闻活动答：新闻活动，是指以新闻传收为中心的活动，是人类的一种基本活动方式。
从广义上看，与新闻有关的一切人类活动，都可称新闻活动。
从当代新闻实践出发，与新闻传播直接有关的活动主要有：新闻媒体的管理与经营活动；各种社会力量对新闻传播的调控、影响活动；新闻教育、培训活动，新闻学习、新闻研究活动等。
所有这些相关活动，与作为新闻活动核心的新闻传播活动整合在一起，就是广义的新闻活动。
与新闻有关，是指与新闻的传送和收受有关的活动。
从狭义上看，只是把新闻传送与收受活动称为新闻活动，甚至只是把职业新闻工作者的职业传播活动称为新闻活动。
新闻活动有以下丰富的内涵：①新闻活动是一种认识活动；②新闻活动是一种信息交流活动；③新闻活动是一种精神（文化）交往活动；④新闻活动是具有多元功能的信息活动。
杨保军《新闻理论教程》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第十三章 新闻关系【圣才出品】
第十三章 新闻关系13.1 复习笔记【知识框架】政治对新闻的左右与主导 新闻与政治新闻对政治的作用与影响经济对新闻的总体性决定作用 新闻与经济新闻对经济的复杂作用与影响新闻是呈现、传播、建构文化的中介 新闻与文化新闻是社会文化的产物宏观视野中的新闻与技术 新闻与技术技术对新闻的建构 【重点难点归纳】新闻关系新闻关系，主要是指新闻与社会环境的关系，是指新闻业、新闻媒体、新闻传播、新闻与政治、经济、文化、技术等社会构成子系统之间的关系。
一、新闻与政治1．政治对新闻的左右与主导在上层建筑内部，政治属于政治上层建筑的核心部分，新闻属于意识形态领域的一部分。
政治对新闻传播有着决定性的影响，主要表现在以下几个方面：（1）在制度层面上，新闻制度受制于政治制度。
制度，是指一定社会关系的规范化、稳定化和模式化。
新闻制度几乎总是政治制度的附庸，至多是政治制度的一部分或延伸物。
有什么样的政治制度，就有什么样的新闻制度。
（2）在政治意识形态方面，新闻传播不仅具有政治意识形态的属性，而且新闻媒体本身往往就是重要的意识形态机构或组织。
①新闻媒介总是通过新闻手段，以直接或间接的方式维护或反对、颂扬或批评现有的政治意识形态；作为意识形态机构的新闻媒体，一直在用新闻传播手段塑造自己和自己所代表的利益群体的意识形态体系和意识形态主体。
②现实社会中的主流新闻媒体大都维护主流的意识形态，通过媒介的选择手段表示对政治意识形态的青睐。
③在国际政治舞台上，新闻媒介同样是各种政治力量较量的手段和中介。
（3）政治权力通过控制新闻媒介，进而把新闻作为重要的社会控制手段。
①新闻一方面是人民用来监督社会、监督权力的手段，但另一方面，新闻权力也紧紧掌握在统治者、统治阶层的手中，成为他们控制社会、控制民众的手段。
②作为社会控制手段的新闻，本质上是一种政治权力，是通过信息控制、思想控制、精神控制实现的政治权力控制，是一种软控制。
③新闻控制本质上属于一种文化控制，主要是一种精神文化的控制，直接指向人们的价值态度和价值观念。