赣美版六下美术《有趣的光影》教案
赣美版美术六年级下册《第14课 有趣的光影》说课稿5
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》说课稿5一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生了解光影的基本知识，掌握光影的绘画技巧，培养学生的观察力、创新力和绘画能力。
教材内容丰富，通过观察、分析、实践和创作，使学生对光影有更深入的了解和认识。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的绘画基础，对光影有一定的认识。
但在光影的运用和创作上，还需进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解光影的基本知识，掌握光影的绘画技巧，能运用光影知识创作出富有创意的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生的观察力、创新力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对光影艺术的欣赏能力，增强学生的自信心和审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：光影的基本知识，光影的绘画技巧。
2.教学难点：光影的运用和创作，富有创意地表现光影效果。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例教学法、实践教学法和分组讨论法。
2.教学手段：多媒体课件、绘画工具、实物模型等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀光影作品，引导学生关注光影现象，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解光影的基本知识，如光影的定义、分类和特点。
通过分析光影在绘画中的作用，让学生了解光影在艺术创作中的重要性。
3.实践环节：引导学生观察周围环境中的光影现象，分组进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生运用光影技巧。
4.创作展示：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评。
评价内容包括光影的运用、创意表现和绘画技巧。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，强调光影在绘画创作中的重要性。
鼓励学生在日常生活中关注光影现象，运用所学知识进行艺术创作。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.光影的基本知识2.光影的绘画技巧3.光影的运用与创作4.评价与总结八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在绘画实践中的表现，以及对光影知识的掌握。
赣美版美术六年级下册《第14课 有趣的光影》教学设计5
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》教学设计5一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握光影的基本知识，通过观察和实践，发现和创造有趣的光影效果。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握光影的原理和表现手法。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的光影感知和表现能力，他们善于观察生活中的光影现象，并能运用简单的绘画和制作技巧表现光影效果。
但学生在光影表现方面还存在一些问题，如对光影的理解不够深入，表现手法单一，缺乏创新等。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握光影的基本知识，理解光影产生的原理和表现手法。
2.培养学生的观察能力、创新能力和动手能力，学会运用光影知识创作有趣的作品。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重难点：光影的基本知识，光影的产生原理和表现手法。
2.难点：如何运用光影知识创作有趣的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解光影的基本知识和产生原理。
2.示范法：展示优秀作品，分析光影的表现手法。
3.实践法：让学生动手实践，创作光影作品。
4.互动法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的学习情况，准备相关教学材料，如图片、案例等。
2.学生准备：带齐绘画和制作工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的光影现象，如日食、月食、影子等，引导学生关注和思考光影现象。
2.呈现（10分钟）教师讲解光影的基本知识和产生原理，如光影的形成、光影的种类等。
同时，展示一些优秀作品，让学生了解光影的表现手法。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分析优秀作品中的光影效果，尝试运用光影知识创作有趣的作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让学生分享创作心得，相互学习和借鉴。
同时，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，帮助学生提高。
赣美版美术六年级下册《第14课 有趣的光影》教学设计2
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》教学设计2一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握光影的基本知识，通过观察、分析和实践，引导学生发现生活中的光影现象，学会用绘画的方式表现光影效果。
教材内容丰富，包括光影的定义、种类、表现手法等，旨在培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
二. 学情分析六年级的学生已有一定的美术基础，对绘画感兴趣，具备一定的观察力和创新意识。
但部分学生对光影知识较为陌生，对光影表现手法的掌握程度不一。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分体验和感受光影的魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解光影的基本知识，掌握光影的表现手法，能够运用光影知识创作出具有立体感和空间感的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对光影艺术的热爱，激发学生创新意识，提高学生审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：光影的基本知识、表现手法和创作过程。
2.教学难点：光影变化规律的把握、创新性绘画作品的创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解光影的基本知识和表现手法。
2.示范法：演示光影绘画作品的创作过程。
3.引导法：引导学生观察、分析、实践，培养学生的创新意识。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高学生的审美能力和绘画技巧。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关光影图片和绘画作品，提前布置教室。
2.学生准备：带好绘画用品，提前了解光影的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组光影图片，引导学生关注生活中的光影现象，激发学生对光影的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解光影的基本知识和表现手法，如光影的定义、种类、产生原因等，并通过示范作品展示光影在绘画中的运用。
3.操练（10分钟）学生分组进行光影绘画实践，教师巡回指导，关注学生的个体差异，解答学生疑问。
赣美版六年级下册 美的体验 《有趣的光影》教学设计
《有趣的光影》教学设计教学目标：1、学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化,了解光影能表现物体的立体感和空间感。
2、通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考,初步学会用光与影来表现物体,鼓励学生发挥想象力,培养学生综合创作能力。
3、引导学生对生活的情感体验,使学生感受并喜欢光与影,激发创作兴趣,拓展想象空间。
教学重难点：教学重点：认识光与影的黑白灰。
欣赏光影效果的作品。
教学难点：选择使用各种工具大胆的表现光与影。
课前准备：教师：静物作品欣赏图片、绘画步骤视频、各种形式的画笔和绘画工具等。
学生：画纸、各种各样的铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：一、有趣的引导及互动1、做游戏：光在哪里？我的影子在哪里？（游戏的目的为了促使学生从生活中寻找光影、发现光影。
）方法：在拉上窗帘的教室里,教师请五六位同学上来,表演光与影的游戏。
一位学生拿着手电筒分别从前后左右向其余几位同学照去,下面的同学分辨光源,体会光与影变化。
2、教师提问：同学们,看到影子随着光在变化了吗？我们应该怎么称这些光源呢？学生回答,教师补充总结：左侧光源、右侧光源、逆光、顶光、正面光源等等。
教师鼓励：我们也来表现在不同光源下的影子,好吗？教师示范：用各种形式的画笔表现规则几何形体的黑白光源。
学生练习。
二、继续了解——光影的黑白灰拍一段视频,给学生更直观的印象,操作如下：选取一个很暗的房间,突然照进一束手电筒的光,问学生,这个时候有什么样的对比光线,学生一般都能够回答：手电筒强烈的亮光和房间的黑暗形成鲜明的对比。
教师总结,只有黑和亮两种光影。
这时微弱的电灯光亮起,黑暗的房间里霎时有了层次分明的色彩光影效果,但那束手电筒的光依然强烈。
教师提问：这时房间里发生了什么样的变化？学生回答。
教师总结：在这里光与影产生了层次,形成了黑白灰的关系,物体有了更明显的立体感。
如果要表现的话,只要在暗的旁边加一块灰的面即可,请结合刚才的视频,参考课本上的图片,在你们刚才画的几何体上尝试一下好吗三、深入探究——有趣的色彩光影1、教师提问：对光与影有了深刻的体验和了解后,想一想在你们的生活中有哪些有趣的光与影你打算怎样来表现？学生回忆、表述。
小学美术赣美版六年级下册《有趣的光影》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术赣美版六年级下册《有趣的光影》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1、知道光与影在绘画艺术中所起的作用。
2、了解光与影在造型中的基本表现规律。
3、能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。
教学重点：物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
教学难点：自己动手作画。
教学用具：示范画、绘画工具（教师）、纸、笔、橡皮（学生）
教学过程：
引入：我们说光与影是艺术家塑造形体，抒发情感的重要手段，光影不可分，它来自于大自然。
光赋予世界以丰富的色彩，没有光我们的生活漆黑一片。
艺术家善于捕捉生活中光影的变化，使画面丰富多彩，宛如一首节奏、韵律变化丰富的交响曲。
教授新课：
一、看一张风景图片，分析景中的光影受光面、背光面、投影灰面。
小学美术赣美版六年级下册《有趣的光影》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术赣美版六年级下册《有趣的光影》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、激发兴趣，谜语导入
1、猜谜语：
①同学们好，在上课之前，先请同学们猜个谜语：
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。
（影子）
②对了，就是影子，你们可真聪明，一猜就对了。
那同学们，你们知道吗，影子有个形影不离的好朋友，有了它才会有影子，它是谁呢？你们猜猜？（光）
2、了解光和影的关系
①有了光我们才能看见色彩斑斓的世界【播放光线图】
②光是直线传播的，被物体挡住的部分没有受光便形成了影子。
影子在光的照射下，能产生多样的变化。
【播放光线传播过程图】
③光和影是对好朋友，它们常常在一起做游戏，它们玩的游戏可有意思了。
你们瞧……【播放手影视频】
④同学们，你们刚刚看到的这段视屏，是外国艺的术家利用光影的关系而创作的手影表演。
你们觉得这个表演有趣吗？（有趣）。
六年级下册美术教学设计《第14课 有趣的光影 》赣美版
六年级下册美术教学设计《第14课有趣的光影》赣美版一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和体验光影的特性，了解光影在绘画和设计中的应用，培养学生的观察能力、创新能力和实践能力。
教材中提供了多种光影表现的例子，以及一些建议性的创作方法，为学生提供了广阔的创意空间。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对光影有一定的认识。
他们在前期的学习中对绘画和设计有了一定的兴趣，也积累了一些经验。
但同时，学生对光影的理解还较为表面，需要通过实践活动进一步深化。
此外，学生的观察能力和创新能力还有待提高，因此在教学过程中需要教师引导学生细致观察，激发他们的创新思维。
三. 教学目标1.知识与技能：了解光影的基本特性，学会运用光影进行绘画和设计。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，提高学生的观察能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对光影创作的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：了解光影的特性，学会运用光影进行绘画和设计。
2.难点：如何创新地运用光影，创作出具有个性和独特风格的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师示范光影运用方法，引导学生学会观察和表现光影。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的观察能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、实物投影仪、绘画工具等。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些光影作品，引导学生关注光影在美术创作中的重要性。
同时，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示光影的基本特性和表现方法，如光影的明暗、虚实、色彩等。
同时，介绍一些光影运用的实例，如绘画、设计等，为学生提供创作灵感。
3.操练（10分钟）教师示范一种光影表现方法，如光影绘画。
六年级美术下册《有趣的光影》教案、教学设计
提交形式：报告需包括探究过程、小组成员的分工合作、光影创作心得等内容，字数不少于500字。
3.学生搜集光影艺术在其他领域的应用案例，如摄影、电影、雕塑等，并进行分类整理。
提交形式：完成一份A4纸大小的资料汇编，包括图片、简介和心得体会。
4.结合所学知识，学生尝试创作一幅具有创意的光影作品，可以是实物制作或绘画形式。
提交形式：作品需附上创作说明，阐述创意来源、制作过程和光影表现手法。
作业评价标准：
1.作品的创意性和独特性。
2.光影表现手法的准确性和艺术性。
3.文字说明的清晰度和逻辑性。
4.探究报告的深度和团队合作的表现。
教师寄语：
亲爱的同学们，希望你们在完成作业的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际创作中。相信通过不断地实践和探索，你们会收获更多的惊喜和成长。期待看到你们优秀的作品！
4.设计有针对性的练习，帮助学生巩固所学知识，形成系统的光影创作方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然美、艺术美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
2.引导学生关注生活中的光影现象，提高学生对周围环境的观察力和感受力。
3.培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，树立正确的审美观。
4.通过光影创作，培养学生的耐心、细心和毅力，提高学生面对困难、解决问题的能力。
2.学生分享观察心得，教师总结并引出本节课的主题——《有趣的光影》。
3.教师简要介绍光影的基本概念和形成原理，激发学生对光影学习的兴趣。
（二）讲授新知
1.光影的概念与形成原理：教师通过图片、动画等形式，详细讲解光影的概念、形成原理以及光影在美术创作中的应用。
六年级下册美术说课稿《第14课有趣的光影》赣美版(1)
六年级下册美术说课稿《第14课有趣的光影》赣美版(1)一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版六年级下册美术教材的第14课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解光影的基本知识，掌握光影的表现技巧，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
教材内容主要包括光影的定义、类型、表现手法以及创作方法等，通过丰富的图片和生动的案例，引导学生认识和感受光影的魅力，激发学生对美术创作的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对光影有一定的认识和感受。
他们在前期的学习中，已经掌握了绘画的基本技巧，对美术创作有较高的热情。
但部分学生对光影的表现手法和创作方法还不够了解，需要在本课中进一步学习和提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于观察，勇于尝试，但有时缺乏耐心和细致观察的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解光影的定义、类型、表现手法，掌握光影的基本创作方法，能够运用光影知识进行创意绘画。
2.过程与方法：通过观察、体验、创作等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对光影美的感知和欣赏能力，引导学生关注生活，发现生活中的美好。
四. 说教学重难点1.重点：了解光影的定义、类型、表现手法，掌握光影的基本创作方法。
2.难点：如何运用光影知识进行创意绘画，培养学生的观察能力和创新意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、体验、讨论、创作等教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示、图片欣赏、实物演示等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示光影图片，引导学生关注光影现象，激发学生对光影的兴趣。
2.讲解：介绍光影的定义、类型、表现手法，讲解光影的基本创作方法。
3.示范：教师示范光影绘画创作过程，讲解创作技巧。
4.练习：学生分组进行光影绘画创作，教师巡回指导。
5.展示：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
六年级下册美术教案-第14课 有趣的光影 丨赣美版
六年级下册美术教案-第14课有趣的光影丨赣美版一、教学目标1.了解光影的概念和形态；2.了解光影在传统文化中的表现形式；3.掌握用线条勾勒光影的方法；4.能够在画面中准确地表现光影的形态和位置。
二、教学重难点1.重点：了解光影的概念和形态，以及在传统文化中的表现形式；2.难点：掌握用线条勾勒光影的方法。
三、教学过程1.导入（5分钟）本节课是《赣美版美术六年级下册》的第14课，主题为“有趣的光影”。
请同学们想一想，我们平时生活中有哪些常见的光影现象呢？可以口述出来。
2.观摩（10分钟）请同学们观看一些具有光影效果的艺术作品，比如某些画作、雕塑等。
老师可以逐一给同学们讲解作品中的光影部分，解释艺术家如何通过光影来表达画面中的立体感、光感等。
3.讲解（20分钟）3.1 光影的概念和形态请同学们先自己动手，在一张白纸上画出一个球体。
然后请大家注意球体周围的光影部分，并尝试用语言描述它们的形态和位置。
让同学们都有一个基本的认识：光影是由着光源和物体的相对位置而产生的，光和影两侧的交界处即是分界线。
给同学们讲解不同角度的光源所产生的光影形态是有区别的。
3.2 传统文化中的光影表现请同学们听一听“西湖十景”的第八景——“雷峰夕照”是如何表现光影的。
其描绘的是夕阳照耀下的雷峰塔，塔下山水互映、光影变幻的美景。
让同学们感受光影对整个画面的运用。
在《清明上河图》中，也有很明显的光影运用，如夕阳下乘船者的影子等。
请同学们在此基础上形成对光影在传统文化中的表现形式的概念。
3.3 用线条勾勒光影接下来，让我们一起学习如何用线条来勾勒光影。
请同学们画出一个球体，并在球体周围画出光影。
然后让同学们观察光影的边界线，并试着用一根直线来勾勒。
接着让同学们慢慢地用“完美”的弧线来改进边界线，使光影部分更加清晰。
在形态的外圈可以尝试加深一些色彩，以此来产生突出视觉的效果。
4.实践（20分钟）要求同学们找一些光源不同的物品，如花瓶、玻璃等，将其摆放在台灯或教室的窗户旁，然后用铅笔在画纸上勾勒物品的轮廓和光影部分。
六年级下册美术教学设计-第14课有趣的光影丨赣美版
教学设计课程名称：美术年级：六年级教材版本：赣美版课时：1课时一、教学目标1. 让学生了解和掌握光影的基本知识，理解光影与物体形态、色彩的关系。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美素养。
3. 培养学生团队协作精神，提升沟通交流能力。
二、教学内容1. 光影的定义与分类2. 光影与物体形态、色彩的关系3. 光影在美术创作中的应用三、教学重点与难点重点：了解光影的基本知识，掌握光影与物体形态、色彩的关系。
难点：如何将光影应用于美术创作，创新表现形式。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、幻灯片、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的光影图片，引导学生关注光影现象，激发学生兴趣。
2. 基本概念：介绍光影的定义与分类，让学生理解光影与物体形态、色彩的关系。
3. 案例分析：分析名画作品中光影的应用，让学生感受光影在美术创作中的重要性。
4. 实践操作：引导学生进行光影创作实践，培养学生创新能力和审美素养。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，进行评价与交流，提升团队协作精神和沟通能力。
六、板书设计1. 光影的定义与分类2. 光影与物体形态、色彩的关系3. 光影在美术创作中的应用七、作业设计1. 课后观察生活中的光影现象，记录下来，下节课分享。
2. 完成一幅以光影为主题的水彩画作品。
八、课后反思本节课通过有趣的光影现象，引导学生关注美术创作中的光影处理，学生表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在实践操作环节，大部分学生能够运用所学的光影知识进行创作，表现出一定的创新能力和审美素养。
但在作品展示与评价环节，部分学生存在一定的胆怯心理，不敢展示自己的作品，今后需加强此方面的引导与培养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍需注意调整教学方法，以提高教学效果。
重点关注的细节是“光影与物体形态、色彩的关系”。
补充说明：光影与物体形态、色彩的关系是美术创作中一个非常关键的环节。
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》说课稿1
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》说课稿1一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本课主要让学生了解和掌握光影的基本知识，通过观察和实践，感受光影的变化和魅力，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括光影的定义、分类、特点以及表现方法等，并通过大量的图片和案例，帮助学生理解和掌握光影的运用。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的光影认知，对光影有简单的了解。
他们在生活中也经常会遇到和光影相关的事物，对光影有一定的感知和体验。
但是，学生对光影的系统认识还不够，需要通过本课的学习，进一步深化他们的认知。
此外，学生动手实践的能力和创造能力也需要进一步培养和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解光影的基本概念，掌握光影的表现方法，能够运用光影知识创作出有趣的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够发现和捕捉生活中的光影，培养观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受光影的美，培养对美术的热爱和兴趣，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：光影的基本概念和表现方法。
2.教学难点：光影的运用和创新，以及作品的创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、创作的教学方法，引导学生通过观察和实践，发现和捕捉生活中的光影，培养学生的观察能力和动手能力。
2.教学手段：利用多媒体展示光影的图片和案例，帮助学生理解和掌握光影的运用；同时，通过示范和指导，引导学生进行实践创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些光影作品，引导学生关注和思考光影的运用，激发学生的兴趣和好奇心。
2.教学新授：a.讲解光影的基本概念和分类。
b.分析光影的特点和表现方法。
c.展示光影的案例，引导学生理解和掌握光影的运用。
3.实践环节：a.引导学生观察和捕捉生活中的光影。
b.示范和指导学生进行光影创作。
c.学生动手实践，创作出有趣的光影作品。
六年级下册美术教学设计《第14课 有趣的光影 》赣美版(2)
六年级下册美术教学设计《第14课有趣的光影》赣美版(2)一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版六年级下册美术教材的第14课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解光影的基本知识，掌握光影的表现技巧，培养学生的观察能力和创新精神。
教材内容包括光影的定义、分类、表现手法等，同时提供了多个光影作品的欣赏和分析，以及一个创作活动的指导。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察和表现能力，他们对光影有一定的认识，但可能缺乏系统的了解。
学生在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，对美术创作有一定的兴趣。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，乐于尝试，但可能在创作过程中对光影的表现手法把握不准。
三. 教学目标1.让学生了解光影的基本知识，包括光影的定义、分类、表现手法等。
2.培养学生观察、体验、创新的能力，提高学生的审美素养。
3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与表达能力。
四. 教学重难点1.重难点：光影的基本知识，光影的表现手法。
2.重点：让学生通过观察、体验、创作等方式，掌握光影的基本知识和表现手法。
3.难点：如何引导学生创新，使作品具有独特性。
五. 教学方法1.讲授法：讲解光影的基本知识和表现手法。
2.示范法：展示优秀作品，分析光影运用技巧。
3.实践法：引导学生动手创作，实践光影表现手法。
4.小组讨论法：分组讨论，分享心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备相关光影素材，如图片、视频等。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、彩铅等。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组光影作品，引导学生关注光影在作品中的表现。
教师简要介绍光影的基本概念，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解光影的分类和表现手法，如透光、投影、反射等。
通过示例作品，分析光影在作品中的运用技巧。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对光影的认识和感受。
每组选择一种光影表现手法，进行实践创作。
赣美版美术六年级下册《第14课 有趣的光影》说课稿4
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》说课稿4一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生了解光影的基本知识，学会利用光影创作有趣的画面。
教材通过丰富的图片和简单的文字介绍了光影的来源、种类和特点，以及如何利用光影创作的方法。
教材还提供了多个创作案例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对光影有一定的认识。
他们在之前的学习中已经接触过线条、形状、色彩等基本元素，对绘画有一定的掌握。
然而，对于光影的运用和创作，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解光影的基本知识，学会利用光影创作有趣的画面。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践和创作，提高对光影的运用能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作的热情，培养学生的创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生了解光影的基本知识，学会利用光影创作有趣的画面。
2.教学难点：学生独立创作出具有创意的光影作品，灵活运用光影表现生活中的美好瞬间。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例教学法和实践教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一组光影图片，引导学生关注和思考光影在生活中的运用。
2.讲解：教师讲解光影的基本知识，包括光影的来源、种类和特点。
3.示范：教师示范如何利用光影创作有趣的画面，引导学生了解创作过程和方法。
4.练习：学生分组进行练习，尝试利用光影创作有趣的画面。
5.创作：学生独立创作光影作品，可以参考教材中的案例，也可以自由发挥。
6.展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流。
7.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括光影的基本知识和创作方法，以及学生的创作成果。
第14课 有趣的光影-赣美2011版六年级美术下册教案
第14课有趣的光影-赣美2011版六年级美术下册教案教学目标1.让学生了解光与影的关系，明确光的来源和作用；2.培养学生用笔画出立体形状的能力；3.提高学生的美术鉴赏能力。
教学内容本课重点讲解光的来源和作用，以及如何用画笔描绘出色彩和阴影混合的“有趣的光影”。
前期准备教师准备：彩色笔、铅笔、橡皮擦、纸张。
学生准备：彩色笔、铅笔、橡皮擦、纸张。
教学步骤1.介绍光的来源和作用–光是由太阳、灯泡、蜡烛、火等产生的一种能量；–光可以反射、折射、穿透，使颜色更加鲜艳、明亮，呈现出不同的视觉效果。
2.讲解如何描绘“有趣的光影”–用铅笔画出简单的几何图形；–用彩色笔轻轻涂上不同的颜色，尤其要注意颜色渐变的效果；–在颜色上画上浓淡不一的阴影，表现出光的明暗程度以及立体感。
3.练习–让学生逐步练习用彩色笔描绘出有趣的光影，让学生画出不同形状的立体图形；–鼓励学生尝试各种颜色和阴影，表达不同的感觉和氛围。
4.欣赏艺术品–让学生欣赏有关“光影”的艺术品，比如名画《月光下的几座桥》；–分析艺术品中的颜色和光影表现，讲解艺术品的意境和创作技巧。
5.总结–回顾本课的教学内容，强化学生对光的认识和用彩色笔表现光影效果的技能；–鼓励学生勇于尝试不同的表达方式，提高美术鉴赏能力。
教学反思1.教学过程中基于简单几何图形的课堂练习，能够反复强化学生对“光”概念和表现技巧的理解，培养学生画出立体形状的能力。
2.拓展欣赏艺术品的环节，有助于学生在“光影”表现的分析过程中提高美术鉴赏能力。
3.应当不断引导和鼓励学生创造自己的表达方式，充分发挥个人创意和想象力，实现美术课堂的多样化和个性化。
六年级下册美术教案-第14课 有趣的光影 丨赣美版 (2)
《有趣的光影》教学设计教学目标：1．知识与技能：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2．过程与方法：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3．情感态度与价值观：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教学方法：讲授、示范教具：石膏体、纸、课件教学过程：一、导入。
（出示两幅图片，一张用线画的苹果，一张是用明暗调子表现的苹果）师:这两幅作品有什么不同？学生交流……师归纳：因为物体在光的照射下会产生深浅不同的明暗色调，如果我们能用笔把这种明暗色调表现出来，就能画出具有立体感的物体。
今天，我们就来学习用铅笔表现物体的明与暗。
二、讲授新课。
1、明暗是怎样产生的。
师：请同学们拿起一张白纸平铺在桌面上，你能看出它上面的明暗变化吗？接着双手把纸拿起来，把你的左右边的纸往下卷曲，这时，你看到了什么？为什么会这样？学生交流……师：谁还有别的方法能让这张纸产生明暗变化？学生：把纸折一下。
师：同学们比较一下，这种折的方法与卷曲时所产生的明暗有什么不同？学生交流……师归纳：卷曲时，明暗是从明到暗逐渐过渡的；折时，有明显的分界线，对比非常强烈。
师：谁还有别的方法？生：把纸揉皱。
师：我们一起把纸揉皱，看明暗有什么变化？学生交流……师归纳：纸上的明暗层次变得丰富起来了。
我们发现，有体积的物体在光的照射下，由于不同方向的体面与光源形成不同的角度，接受的光量也就不同，因而形成了明暗变化。
2、请我们大家来欣赏优秀的明暗关系作品和大师们的作品。
（出示幻灯片欣赏）3、找出物体的亮面、灰面、明暗交界、暗面、反光及投影。
下面请我们大家来看石膏球体，请我们来观察当光线照射它的时候，它有什么变化？学生观察球体上明暗的变化。
生：有亮面和暗面请我们再来仔细的观察它的亮面有什么变化？暗面呢？生：……师：你观察的真仔细，球体的明暗变化比较丰富，而且是逐渐转变的，分为：亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光、投影。
赣美版美术六年级下册《第14课 有趣的光影》教学设计1
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》教学设计1一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握光影的基本知识，通过观察、分析和实践，让学生感受光影的奇妙，培养学生的观察能力和创新意识。
教材内容主要包括光影的定义、分类、表现手法等，通过案例分析、实践操作，让学生掌握光影的基本创作方法。
二. 学情分析六年级的学生已有一定的美术基础，对光影有一定的认识。
但在光影的表现手法和创作方面，还需要进一步指导和培养。
学生的观察能力、创新能力及动手能力有待提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于发现和探索，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行有效引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解光影的定义、分类和表现手法，学会运用光影创作有趣的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对光影艺术的认识，激发学生创作的热情。
四. 教学重难点1.重难点：光影的分类、表现手法和创作。
2.针对重难点，教师需引导学生观察、分析、实践，从而突破难点，掌握光影的基本创作方法。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解光影的基本知识和表现手法。
2.示范法：教师示范光影创作过程，引导学生模仿和实践。
3.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的观察能力和创新能力。
4.实践法：学生动手创作，教师巡回指导。
六. 教学准备1.教具：投影仪、电脑、绘画工具、素材图片等。
2.学具：绘画纸、画笔、水彩、彩铅等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示素材图片，引导学生关注光影在自然界和生活中的运用，激发学生对光影的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解光影的定义、分类和表现手法，让学生了解光影的基本知识。
3.操练（10分钟）教师示范光影创作过程，引导学生动手实践。
学生在教师的指导下，运用光影创作有趣的作品。
4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让学生在评价和交流中巩固所学知识。
六年级下册美术教案-第14课 有趣的光影 丨赣美版 (1)
《有趣的光影》教学设计教材分析：本课在本册教材中它属于美的体验单元的知识，在本单元中它起到了承上启下的作用。
本课根据美术课程标准四个领域的划分属于造型·表现领域，这个领域的课程教学中强调学生对美术课程及作品的体验与感受，要求教师运用寓教于乐的教学方法，引导学生重视对表现。
光与影是学生生活中最常见的现象，六年级学生都能够较好地理解光与影。
本课选用了画家莫奈的作品《草垛》和另外一幅静物作品，通过对《草垛》的欣赏创设了光影变化的美丽情景，让学生客观上感受到光和影是一个不可分割的整体。
通过对素描静物作品的欣赏让学生比较直观的了解到物体由于受到光线的照射会在表面形成不同的明暗变化，有了明暗变化物体也有了立体感，从而进一步引导学生学三大面，五大调子。
最后教材中安排了写生梨的教学，让学生对自己所学的知识进一步理解和体验。
学情分析：学生对本节课的知识非常的感兴趣，六年级的学生以前已经接触过透视及结构素描，有的同学甚至对光影素描都有初步的了解，但他们的知识比较的零碎不统一，本节课我将由浅入深的让学生通过自己观察体验感知光合影的关系。
教学目标：1.认识光与影的关系，掌握光影变化下物体最基本的明暗层次。
2.通过对光影的认识学习素描的三大面和五大调子。
3.培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
教学重点：认识光与影的关系，了解物体的三大面和五大调子。
教学难点：运用三大面和五大调子的知识，使自己纸上的正方体变得立体。
教学准备：几何石膏体、电筒、鸡蛋、课件教学过程：一、情景导入1.教师出示箱子让学生从小洞中看箱子里是什么？预设：学生看不见或看不清楚箱子里是什么。
教师提问为什么看不见引出要有光才能看到东西，有光才能看到色彩斑斓的世界。
播放视频让学生再次感受光。
2.提问：有了光就会出现一样东西，这个东西黑糊糊的你动它也动，你停它也停，就是不说话，这的东西是什么呢？引出“影”教师小结：随光而产生的影让我们的世界变得更加的美丽也更加的有趣。
赣美版美术六年级下册《第14课 有趣的光影》教学设计4
赣美版美术六年级下册《第14课有趣的光影》教学设计4一. 教材分析《有趣的光影》是赣美版美术六年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握光影的基本知识，通过观察和实践，探索光影的产生、变化和应用，培养学生的观察能力、实践能力和创新能力。
教材内容主要包括光影的定义、分类、产生和变化规律，以及如何运用光影创作有趣的美术作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察能力和实践能力，对光影有一定的认识。
但部分学生可能对光影的产生和变化规律理解不够深入，需要通过实例和实践活动来进一步巩固。
此外，学生们的创新意识和能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解光影的基本知识，包括光影的定义、分类、产生和变化规律。
2.培养学生观察、实践和创新能力，学会运用光影创作有趣的美术作品。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情感。
四. 教学重难点1.教学重点：光影的定义、分类、产生和变化规律。
2.教学难点：如何运用光影创作有趣的美术作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察实例，了解光影的产生和变化。
2.实践法：让学生动手实践，探索光影的变化规律。
3.创新法：鼓励学生发挥想象，运用光影创作独特的美术作品。
4.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的学习情况，准备相关的教学实例和素材。
2.学生准备：带好美术用品，如画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实例，如日晷、皮影戏等，引导学生关注光影现象，激发学生的兴趣。
提问：“你们知道这些现象都与什么有关吗？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍光影的定义、分类、产生和变化规律。
通过图片和实物展示，让学生直观地了解光影的变化。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，尝试用手电筒、卡片等工具，观察和记录光影的变化。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的实践成果，让学生总结光影的变化规律。
六年级美术下册《有趣的光影》优秀教学案例
本章节教学目标旨在全面提升学生的美术素养，培养他们具备良好的审美情趣、创新意识和实践能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
（二）讲授新知
1.讲解光影的基本概念，如光的传播、反射、折射等，让学生了解光影是如何形成的。
2.分析光影在美术创作中的作用，如塑造空间感、表现质感、营造氛围等，并通过实例进行讲解。
3.介绍光影绘画技巧，如明暗对比、透视、光影投射等，让学生掌握绘画光影的基本方法。
4.演示光影绘画步骤，从观察、构图、草图、着色到完善作品，指导学生如何进行创作。
3.作业评价：从作品的主题、构图、光影运用、创意等方面进行评价，给予学生及时的反馈，帮助他们提高绘画技能。
4.作业展示：组织一次作业展示活动，让学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流、提高。
五、案例亮点
1.生活化教学情境的创设
本案例将学生带入真实的生活场景中，观察和体验光影的变化，使学生在生活实践中感受美术的魅力。通过创设生活化的教学情境，引导学生关注生活中的美，提高他们的观察能力和审美情趣。
2.问题导向的探究式学习
本案例以问题为导向，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动探究、独立思考的能力。通过设计具有启发性的问题，引导学生深入探讨光影的奥秘，提高他们的思维品质和解决问题的能力。
3.小组合作与互动交流
本案例注重小组合作，让学生在团队中相互学习、交流、成长。小组合作不仅培养了学生的团队协作能力和沟通能力，还使他们学会了分享、互助，形成良好的人际关系。
六年级美术下册《有趣的光影》优秀教学案例
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赣美版六下美术《有趣的光影》教案
教学目标：
1、知道光与影在绘画艺术中所起的作用。
2、了解光与影在造型中的基本表现规律。
3、能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。
教学重点：
物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
教学难点：
自己动手作画。
教学用具：
示范画、绘画工具（教师）、纸、笔、橡皮（学生）
教学过程：
引入：
我们说光与影是艺术家塑造形体，抒发情感的重要手段，光影不可分，它来自于大自然。
光赋予世界以丰富的色彩，没有光我们的生活漆黑一片。
艺术家善于捕捉生活中光影的变化，使画面丰富多彩，宛如一首节奏、韵律变化丰富的交响曲。
教授新课：
一、看一张风景图片，分析景中的光影受光面、背光面、投影灰面。
二、名家作品欣赏
达芬奇的素描 5张。
共同来学习光影在其中的变化。
三、球体在明暗中的变化（苹果）
受光面的高光亮色调灰色调
背光面的明安交界线反光
投影
四、实物与画的对比
五、学生动手画一张球体素描
六、师生共同评析作业
课后作业：课后多多留心观察身边的事物，光与影的变化。
课后小结：本课的内容基本理解，并能动手表现出来。
基本达到预期目标。