强化病句类型意识 提高辨析病句能力

一、病句类型

一、语序不当语序不当语序不当语序不当

1、关联词位置不当

例1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。复句中的若干分句，若各分句主语相同，则关联词应在主语之后；若不同，则关联词应在分句主语之前。此例中前一分句主语为“质量”，后一分句主语为“成本”，故应把关联词“不是”调至“质量”前。

2、前后照应不当

例2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。“深刻的说明”应是“从理论上”，“详细的规定”应与“从政策上”相照应，故应把“深刻的说明”和“详细的规定”调换位置。

3、分句次序不当

例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。应是先“增强……意识”，后“杜绝……现象”。另外，句中的“报刊、杂志”和“一切出版物”还出现了种概念和属概念并列的错误。

4、多项定语（状语）顺序不当

例4、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。“几个学校的领导”有歧义，把定语“几个”和“学校”的顺序颠倒一下，就可以消除歧义。

二、搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当

1、主谓搭配不当

例5、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。“生产量”作为主语，与谓语“供应”、“销”显然搭配不当，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。

2、动宾搭配不当

例6、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

“乡亲”、“小屋”、“街道”都能“看到”，而“乡音”是无法“看到”的

3、主宾搭配不当例7、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。“问题”“是”“过程”，显然属于搭配不当，应把主语改为“教育孩子”。

4、修饰语和中心语搭配不当

例8、古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。贾兰坡和国家文物局“主持”的只能是考古“工作”或“行动”，而不能说成是“考古发现”。

三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余

1、成分残缺

（1）主语残缺

例9、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。由于滥用介词结构“在……中”造成主语残缺，应删去“在……中”。

（2）宾语残缺

例10、面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。“有”后面缺少与之相搭配的宾语中心语，应在“经验的”后面加上“队员的”。

2、成分赘余

例11、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。句中的“来源”与后面的“来自”语意重复，应删掉“来源”。

四、结构混乱结构混乱结构混乱结构混乱

例12、侵入我国的寒潮的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。最后一个长句把“这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”和“这是由北极地带和西伯利亚的冷空气气压最高的部分和我国气压最低的部分决定的”这两个句子杂糅在一起，影响了意思的表达。

五、表意不明表意不明表意不明表意不明

1、误用词语

例13、现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。句中误用“纠正”导致句意不明：是上述行为已不再发生，还是这些行为以前被看作违反纪律现在已得到教师的认可呢？从整个句子表达的意思看，显然应是后者，故应把“纠正”改为“认可”。

2、指代不明

例14、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。句中的“此”是指代“嘴上说说”还是“采取果断措施”，在此语境中很难分清。

3、语句歧义

例15、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。此句中判决的内容，可以理解为经济损失和诉讼费共三千多元，也可理解为经济损失若干，诉讼费三千多元，这是明显的歧义。句中另有重复赘余（“多”和“余”）、搭配不当（“赔偿”“诉讼费”）的毛病。

4、误加词语

例16、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。“中旬”本来就指十一日到二十日这一段时间，再加上“前后”，令人费解。

5、误漏词语

例17、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。大家感到气愤的是“护林员揭发问题”还是“护林员揭发的问题”？从句意看，应在“揭发”后加上一个“的”字。

六、不合逻辑合逻辑合逻辑合逻辑

1、关联词不照应

例18、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。前一分句的“之所以”说明它是结果分句，那么后一分句应是原因分句，要用“是因为”等关联词语与前一分句照应。所以后一分句应改为“我认为把讲课和练习结合起来是最主要的原因”。

2、前后不照应

例19、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。“好坏”、“优劣”、“高低”都包含了两个方面，与“重要保证”这一个方面显然无法照应。

3、分类列举不当

例20、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。“修辞手段”就是一种“表现手法”，种概念和属概念不能并列。