《庄子二则》练习
第21课《庄子》二则+同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
A.背负重任B.虎背熊腰
(2)明其义·理解内容:请完成下面语句的翻译。
①怒而飞,其翼若垂天之云。
翻译:,。
②子非鱼,安知鱼之乐?
翻译:你不是鱼,?
(3)品其文·揣摩感悟:《北冥有鱼》通过(艺术特色),塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象;《庄子与惠子游于濠梁之上》中,庄子与惠子围绕“
3.答案(1)B
(2)①当它用力鼓动翅膀飞翔时 它的双翅就像悬挂在天空的云②怎么知道鱼的快乐呢
(3)雄奇的想象 庄子是否知道鱼的快乐
(4)(示例1)成语:鹏程万里(示例2)诗句:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里(李白)
解析(1)“鹏之背”中的“背”是“脊背”的意思,读bèi。A.背负重任:担负着重大任务。“背”是“担负”的意思,读bēi。B.虎背熊腰:像老虎的脊背,像熊的腰身。形容人的身体魁梧强壮。“背”是“脊背”的意思,读bèi。故选B。
写作提示:①说明公益广告画的构图要素及寓意;②70字左右。
①
②
答:
答案全解全析
读·书
1.答案
鹏
程
万
里
读·思
2.答案(1)màn(2)kūn
(2)B
(3)①不知道有几千里②是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢
(4)①美好境界(或“理想世界”等)②九万里风鹏正举③硕大无比(或“志存高远”等)④力大无穷(或“善借长风”等)
(2)注意句中重点词的解释,如“怒”在这里是“用力鼓动翅膀”的意思,“安”是“怎么”的意思。
(3)大鹏在现实生活中是不存在的,是庄子虚构出来的宏大形象,所以说其艺术特色是“雄奇的想象”。庄子在濠梁之上发出了“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也”的感叹,惠子紧接着追问“子非鱼,安知鱼之乐”,可见二人辩论的焦点是“庄子是否知道鱼的快乐”。
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案部编版八年级下册《庄子二则》同步练及答案部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练及答案【基础知识】1.给下列加点字的注音。
北冥（）鲲鹏（）其正色邪（）迁徙（）齐谐（）．．．．．抟（）鸟翼（）循其本（）．．．2.解释下列加点词的含义。
（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）．．（3）亦若是则已矣（）（4）其视下也（）．．（5）子之不知鱼之乐全矣（）（6）请循其本（）．．3.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.其名为鲲名：命名B.若垂天之云垂：垂挂．．C.去以六月息者也以：用D.野马也野：野性的马．．．4.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.去以六月息者也/生物之以息相吹也．．B.其名为鹏/其翼若垂天之云．．C.固不知子矣/子固非鱼也．．D.安知鱼之乐/安知我不知鱼之乐．．5.下列句中含有通假字的一项是（）A.谐之言曰B.其杂色邪C.请循其本D.我知之濠上也6.下列表述不完全精确的一项为哪一项：（）A.《庄子》是XXX及厥后学的著作，现存33篇，包孕内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
是道家的一部主要著作。
B.《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。
C.《北冥有鱼》以夸张的描写，勾画了一幅“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的XXX展翅图，展现了一个广阔壮丽的意境。
D.《庄子与惠子游于濠梁》中XXX认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境，也体现了XXX得理不饶人的性格。
【精段精练】阅读《北冥有鱼》（原文略）回答下面的问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
第21课《庄子二则》同步练习-2023—2024学年统编版语文八年级下册
第21课《庄子》二则1.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 北冥（míng）有鱼游于濠（háo）梁之上B. 其翼（yì）若垂天之云抟（chuán）扶摇而上C. 海运则将徙（xǐ）于南冥其名为鲲（kūn）D. 鲦（tiáo）鱼出游从容《齐谐（xié）》者2.下列句中加下划线的“之”，用法与其他三项不同的一项是（）A. 庄子与惠子游于濠梁之上B. 是鱼之乐也C. 我知之濠上也D. 其翼若垂天之云3.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A. 庄子与惠子/游/于濠梁之上B. 安知/我不知/鱼之乐C. 子/固非/鱼也D. 既已知吾/知之而/问我4.下列句子翻译有误的一项是（）A. 水击三千里。
译文：用水拍打三千里。
B. 化而为鸟，其名为鹏。
译文：变化成鸟，它的名字就叫鹏。
C. 子非我，安知我不知鱼之乐？译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？D. 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
译文：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
5.阅读《庄子一则（北冥有鱼）》，完成问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（）A. 《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。
B. “逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。
作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是为阐明世间万物的活动都是无所恃(不依赖于外在条件)而自由的。
C. 《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。
第21课《庄子二则》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级下册
部编版语文八年级下册21.《庄子》二则同步练习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）A．北冥．(míng)有鱼B．其翼．(jì)若垂天之云C．请循．(xún)其本D．子非鱼，安知鱼之乐．(lè)2．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。
B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。
帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。
C．古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。
D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
4．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A．化而为鸟B．其远而无所至极邪C．怒而飞D．既已知吾知之而问我二、课内阅读阅读下面的文段，完成6〜8题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
部编八年级语文下册庄子二则练习检测及答案
部编八年级语文下册庄子二则练习检测及答案但他却深爱自由和XXX的生活，因此不愿意为富贵名利而牺牲自己的内心追求。
他的思想深受道家思想的影响，主张“无为而治”，认为人应该顺应自然，不要强求，不要过度追求物质享受，而是要追求内心的自由和平静。
他的思想对后世影响深远，被誉为中国哲学史上的一位伟大思想家。
11．请你结合XXX的思想，谈谈你对自由和XXX生活的理解，以及你如何在现实生活中追求内心的自由和平静。
改写后：八年级语文下册《庄子》二则练检测(一)北冥有鱼一、积累运用1.给下列加点的字注音。
北冥（běi míng）鲲（kūn）徙（xǐ）抟扶摇（tuán fúyáo）2.解释下列句中加点的词。
1）怒而飞怒：怒气勃发，愤怒地飞翔。
2）志怪者也志：指志怪小说，意为神奇的故事。
3）抟扶摇而上者九万里抟：扶摇：指飞行。
4）去以六月息者也息：停止飞行，休息。
5）亦若是则已矣是：就像这样，已经结束了。
3.指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼：冥和鸣、明和命通假，意为黑暗、深邃。
4.辨析下列句中加点词的意义。
1）息①去以六月息者也：停止、休息。
②生物之以息相吹也：指生物呼吸。
2）为①其名为鲲：是、成为。
②化而为鸟：变成、转化为鸟。
3）之①鹏之背，不知其几千里也：指鹏鸟的背部，不知有多长。
②鹏之徙XXX也：指鹏鸟迁徙到南方的大海。
4）其①其名为鹏：指鹏鸟的名字。
②其视下也：指鹏鸟向下看。
③其正色邪：指鹏鸟的真实颜色。
5）而①化而为鸟：变成、转化为鸟。
②怒而XXX：愤怒地飞翔。
5.下列句子中，句式和例句相同的一项是（A）。
例：南冥者，天池也。
A。
后遂无问津者。
B。
《齐谐》者，志怪者也。
C。
亦若是则已矣。
D。
似与游者相乐。
6.将下列句子翻译成现代汉语。
1）怒而飞，其翼若垂天之云。
愤怒地飞翔，翅膀像挂在天空中的云彩。
2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
这是一种鸟，如果海洋波涛汹涌，它就会迁徙到南方的大海。
语文版九年级下册语文《庄子》二则练习题及答案
语文版九年级下册语文《庄子》二则练习题及答案知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供庄子二则练习题及答案，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。
1.给下列加点字注音。
倏( ) 纪渻子( ) 恃气( )几矣( ) 2.下面各组中加点字的意思或用法相同的一项是( )。
A.谋报浑沌之德/其德全矣B.日凿一窍/十日而问 C.鸡已乎/已无变矣 D.尝试凿之/望之，似木鸡矣 3.文学常识填空。
庄子，名________，________时期人。
我国古代著名的________家、________家。
他的寓言有________、________等。
4.翻译句子。
(1)十日而问：“鸡已乎?” (2)异鸡无敢应者，反走矣。
5.《浑沌之死》中“七窍”指什么?“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”? 6.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中“德”的内容。
课内品读阅读下面的文字，完成第7～10题。
纪渻子为王养斗鸡。
十日而问：“鸡已乎?” 曰：“未也，方虚骄而恃气。
” 十日又问。
曰：“未也，犹应响影。
” 十日又问。
曰：“未也，犹疾视而盛气。
” 十日又问。
曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
” 望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
7.解释加点词。
犹________________ 无敢应者________________ 几矣________________ 8.翻译句子。
(1)方虚骄而恃气。
(2)犹应响影。
9.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么?10.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”“螳臂挡车”等。
请简述两故事的内容。
人教部编版八年级下册第21课《庄子二则》练习试题
《庄子二则》1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C）A.安．知鱼之乐安:怎么,哪里B.《齐谐》者,志．怪者也志:记载C.野马．．也，尘埃也,生物之以息相吹也野马:野生的马D.是．鱼之乐也是:这[解析]“野马”应译为“山野中的雾气，奔腾如野马”2.下列句中加点词不属于词类活用的一项是(A)A.子非鱼，安知．鱼之乐B.鹏之徙于南冥也，水．击三千里C.《齐谐》者，志．怪者也D.怒．而飞，其翼若垂天之云[解析]B项中的“水”名词作状语，在水面上;C项中的“怪”形容词作名词，怪异的事物;D项中的“怒”形容词作动词,振奋,这里指用力鼓起翅膀。
3.下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是(B)①鹏之背,不知其几千里也。
②其翼若垂天之云。
③天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?④其视下也，亦若是则已矣。
A.①②句相同,③④句相同B.①②句相同,③④句不同C.①②句不同,③④句相同D.①②句不同,③④句不同[解析]①②④句中的“其”均为代词，它,指大鹏。
③句中的“其”表选择。
4.下列句子中,句式和例句相同的一项是(B)例:南冥者，天池也A.后遂无问津者B.《齐谐》者,志怪者也C.亦若是则已矣D.似与游者相乐[解析]B项和.......他.“.表判断，是判断句，句式相同。
5.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是(A)A.庄子与惠子/游于/濠梁之上B.子/非我，安知我/不知鱼之乐C.其视/下也，亦/若是/则已矣D.南冥/者，天/池也解析： B.子/非我，安知/我不知鱼之乐。
C.其/视下也，亦若是/则已矣D.南冥/者，天池/也6.下列对本文内容的分析有误的一项是(C)A.(北冥有鱼》以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏,大鹏由北冥徙于南冥的壮观图景。
气势磅礴，意境开阔,大大增强了文章的艺术性。
B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
21 《庄子》二则(北冥有鱼)。练习题
21 《庄子》二则(北冥有鱼)。
练习题庄子》二则（北冥有鱼）练题1.解释下列句中加点的字。
1) 海运则将徙于南冥。
2) 抟扶摇而上者九万里。
3) 生物之以息相吹也。
4) 是鱼之乐也。
2.下列句中加点的“之”，用法与其他三项不同的一项是() A．XXX与XXX游于濠梁之上。
B．是鱼之乐也。
C．我知之濠上也。
D．其翼若垂天之云。
3.下面加点词古今词义相同的一项是()A．志怪者也B．其翼若垂天之云C．子非鱼D．安知鱼之乐4.用现代汉语翻译下列句子。
1) 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
抱着气流飞升九万里，用六个月的时间休息。
2) 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！你不是鱼，你不了解鱼的乐趣，真可惜！阅读理解XXX送葬，过惠子墓。
XXX从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
使匠XXX之，匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤；郢人立不失容。
XXX闻之，召匠XXX：‘尝试为寡人为之。
’匠石曰：‘臣则尝能斫之。
虽然，臣之质死久矣。
’自夫子之死也，吾无以为质也，吾无与XXX矣。
”5.解释下列句中加点的词。
1) 匠石运斤成风。
2) 吾无以为质也。
6.用现代汉语翻译下列句子。
1) 郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
XXX用细薄的石片在鼻子上刻画，就像蝇翼一样轻盈。
2) 臣则尝能斫之。
我曾经有能力雕刻它，但我的技艺已经消逝了。
7.成语“运斤成风”出自于此，根据本文，你认为“运斤成风”的含义是什么？运斤成风”意为运用斧头像运动的风一样自然流畅，形容技艺高超的雕刻技术。
8.XXX讲述这个故事的目的是为了表达他对知音难求的心情，慨叹自己的老友XXX已经去世，再也没有可以谈话的知己了。
9.我认为数字化阅读更好。
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部编版八年级下22《庄子》二则同步练习附答案
部编版八年级下22《庄子》二则同步练习附答案目录：一、阅读理解二、综合运用一、阅读理解1.庄子的哲学思想可以简单地概括为____。
答案：虚无主义2.庄子认为人类最大的毛病是什么？以何种态度去“医治”她？答案：人类最大的毛病在于无法摆脱执念，庄子认为应以“养生之道”去“医治”她。
3.孔子为什么要见庄子？答案：孔子出于对学术上的兴趣而要求会见庄子。
4.庄子有关“惠施”的寓言想说明什么问题？答案：庄子想借寓言告诫人们“无论如何也不要轻易去指责别人，而要从自己的心理入手，摆脱自己的执念”。
二、综合运用1.列举庄子的2-3个知名寓言故事，并简述其内涵。
答：例子：（1）庄子和他的马故事概述：一天，庄子的邻居看见他的马非常美，并且力气很大，就对他赞不绝口，并且想买过来。
庄子说：“这匹马很特别。
”忽然他露出一丝难得的微笑：“它看起来有精神，但实际上它并没有。
它看起来强壮，但实际上它并不强壮，因为它仅仅是一匹马，这匹马和其他马一样。
就像它的主人庄子一样，虽然貌似聪明，但就其实上来看是一样的无用之徒。
”内涵：通过这个故事来讲述了庄子的哲学思想，即虚无主义。
庄子认为世界上没有任何固定的标准，只有不断变化之中的物事，并且人真正需要追求的是超脱于这个世界的精神自由，追求个人的内心宁静。
（2）惠施饿死了故事概述：庄子和惠施散步于桥上，惠施对庄子的哲学理念提出质疑而不能苟同。
庄子说：“试着跳下桥，你会发现，我既可以救你，又可以不救你。
如果我救你，我并不能使你痛苦消退，反而使你的痛苦能够继续。
如果我不救你，那么你将永远不会知道黑暗什么时候会到来。
所以，我不能使你的生命稍继续下去。
”惠施的意识到了庄子哲学的智慧。
内涵：通过这个故事来讲述了庄子的另一个哲学思想，即人类最大的毛病在于无法摆脱执念，应以“养生之道”去“医治”自己。
庄子认为人类应该从追求更高层次的精神自由，追求个人的内心宁静去安身立命。
八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版（含答案）一、基础知识1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）A．北冥．(míng)有鱼B．其翼．(jì)若垂天之云C．请循．(xún)其本D．子非鱼，安知鱼之乐．(lè)2．（2020·全国·八年级课时练习）下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是() A．鲲之大，不知其．几千里也B．其．翼若垂天之云C．天之苍苍，其正色邪?其．远而无所至极邪D．其．视下也，亦若是则已矣3．下列加点词不属于词类活用的一项是()A．人恒过．，然后能改B．惠子相．梁C．心乐．之D．我知．之濠上也4．（2021·全国·八年级课时练习）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是() A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
5．下列句子停顿正确的一项是()A．其/翼若/垂天之云B．其翼/若/垂天之云C．其翼/若垂/天之云D．其翼若/垂天/之云6．（2020·全国·八年级课时练习）下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是A．怒．而飞B．海运则将徙．于南冥C．鲦鱼出游从容．．D．请循．其本7．（2020·全国·八年级课时练习）下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是A．南冥者,天池也。
(判断句)B．去以六月息者也。
(判断句)C．庄子与惠子游于濠梁之上。
(倒装句)D．是鱼之乐也。
(判断句)8．（2021·全国·八年级课时练习）下列句子中,含有通假字的一项是A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也9．（2021·全国·八年级课时练习）下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是A．庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
第21课《庄子二则》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级下册
21 庄子二则同步练习（含答案解析）一、单选题1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．鲲鹏（kūn）抟扶摇而上（zhuān）尘埃（āi）B．北冥（míng）游于濠梁（háo）汝安知鱼乐（rú）C．鲦鱼（tiáo）徙于南冥（xī）请循其本（xún）D．齐谐（xié）其正色邪（yé）逍遥游（xiāo）2．下列划线词语意思相同的一组是（）A．是鱼之乐也是日更定矣B．子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C．子固非鱼也汝心之固，固不可彻D．子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝3．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A．化而为鸟B．其远而无所至极邪C．怒而飞D．既已知吾知之而问我4．下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（）A．其翼若垂天之云B．我知之濠上也C．安知我不知鱼之乐D．鹏之背，不知其几千里也5．下列句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐6．下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（）A．子非鱼，安知鱼之乐B．鹏之徙于南冥也，水击三千里C．《齐谐》者，志怪者也D．怒而飞，其翼若垂天之云7．下列句子中，含有通假字的一项是（）A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也8．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．庄子与惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／鱼之乐C．子／固非／鱼也D．既已知吾／知之而／问我9．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家创始人老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水上的桥上游玩时进行的一场辩论。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33 篇。
(完整word版)《庄子》二则练习题
21《庄子》二则北冥有鱼1．【读准字音】鲲．()给以下加点字注音。
鹏．()齐谐．()南冥．()抟 (．)灰尘．()2．【辨清字形】依据拼音写汉字。
(1)其 yì()若chu í()天之云(2) 鹏之xǐ()于南mínɡ()也3．【掌握节奏】给以下句子区分朗诵节奏。
(1)抟扶摇而上者九万里(2)其视下也，亦若是则已矣3.通假字北冥有鱼 ()．4.一词多义去以六月息者也（）(1)息生物之以息相吹也（）其远而无所至极邪（）(2)其其视下也（）去以六月息者也（）(3)以生物之以息相吹也（）(4)生物之以息相吹也（）之）鹏之背，不知其几千里也（5.古今异义(1)海运则将徙于南冥 (古义：今义：)．．(2)南冥者，天池也 (古义：今义：)．．词类活用(1)志怪者也 ()．(2)南冥者，天池也 ()．6.特别句式(1)判断句《齐谐》者，志怪者也。
()(2)倒装句去以六月息者也。
()7．《北冥有鱼》节选自《 __________ 》，经过 ____________ 和 ____________两个故事，来说明任何事物的存在都要依赖于必定的条件，它们的活动都是有所依靠的。
8．以下对课文理解有误的一项为哪一项()A ．本文中的鲲、鹏寄望着作者的思想，令人不知不觉进入他所创建的境界，遇到感染。
B．文章开头写鲲的奇异变化，鹏的游览太空，想象十分奇异。
写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，境界壮阔。
C．文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写加强了文章的表达成效。
D ．丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。
“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。
阅读下文，回答以下问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
人教部编版语文八年级下册第21课《庄子二则》同步练习题
《庄子二则》一.选择题（每题3分，共21分）1.下列对加点词解释有误的一项是（）A.安．知鱼之乐（怎么,哪里）B.《齐谐》者,志．怪者也（记载）C.野马．．也,尘埃也,生物之以息相吹也。
（野生的马） D.是．鱼之乐也（这）2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.鹏/之徙于南冥也B.子/非我,安知我/不知鱼之乐C.抟/扶摇而上者/九万里D.去/以六月息者也3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（）A.子非鱼,安知．鱼之乐B.鹏之徙于南冥也,水．击三千里C.《齐谐》者,志怪．者也D.怒．而飞,其翼若垂天之云4.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A.是．鱼之乐也是．日更定矣B.子之不知鱼之乐,全．矣苟全．性命于乱世C.子固．非鱼也固．国不以山溪之险D.子曰“汝安知鱼乐”云．者云．归而岩穴暝5.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（）①其名．为鲲②名．之者谁?太守自谓也③其翼．若垂天之云④有亭翼．然临于泉上者A.①与②不同,③与④相同。
B.①与②相同,③与④也相同。
C.①与②不同,③与④也不同。
D.①与②相同,③与④不相同。
6.下列文学常识的表述有误的一项是（）A.庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。
如《逍遥游》,具有想象奇特、善用譬喻的特点,富于浪漫主义色彩。
B.古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C.东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D.孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
7.比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是（）①鹏之背,不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍,其正色邪④其视下也,亦若是则已矣A.①②句相同,③④句相同。
B.①②句相同,③④句不同。
C.①②句不同,③④句相同。
第21课《庄子二则》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
21.《<庄子>二则》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写出相应的汉字。
（1）北míng()（2）kūn()鹏（3）tuán()扶摇（4）迁x()（5）齐xié()（6）正色yé()（7）háo()梁（8）tiáo()鱼2.下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是（）A.庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。
B.《庄子》是庄子及其后学著作，33篇，分内外杂三类。
C.《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《秋水》。
D.《庄子》一书，文章想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势3.根据所给信息默写相应内容。
(1)鲲之大，。
(2)怒而飞，_。
(3)，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(4)庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞上天情形的句子是:，。
(5)庄子《北冥有鱼》中用大鹏鸟来比喻追求功名的宏伟志向的句子是:鹏之徙于南冥也_，_._。
(6)宁宁看到欣欣又在看书，就说:“别看了，看会儿手机吧，比书好看多了。
”欣欣笑着说:“_，_?”(用《庄子与惠子游于濠梁之上》中的语句作答)4.重点实词积累。
(1)怒而飞怒:，文中指用力鼓动翅膀(2)垂天之云垂:(3)志怪者也志:(4)抟扶摇而上者九万里抟:扶摇:(5)去以六月息者也息:气息，文中指(6)生物之以息相吹也吹；(7)其正色邪色:(8)子之不知鱼之乐，全矣全:(9)请循其本循:5.一词多义。
(1)之鹏之徙于南冥也结构助词，用于之间，取消句子独立性是鱼之乐也助词，(2)其其名为鲲代词，其正色邪表示选择其视下也代6.指出下列句中的通假字并解释北冥有鱼“冥”同“溟”，7.写出下列句子中加点词的古义(1)海运．．则将徙于南冥古义:今义:海洋运输(2)野马．．也，尘埃也古义:山野中的，奔腾如野马今义:野生的马(3)是．鱼之乐也古义:今义:常用作判断动词(4)安．知鱼之乐古义:今义:安全作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳8.《北冥有鱼》主要向我们描述了神奇莫测的巨鲲——大鹏的形象，以及大鹏奋飞必须凭借强大的风力，进而说明了这一道理。
人教部编版八年级下册第21课《庄子二则》练习试题(答案不全)
《庄子》二则练习题一、解释下列划线的字（1 ）冥：（) （2）鲲：（) （3 ）鹏：（) （4）怒：（) （5 ）垂：（) （6）海运：（) （7）天池：（) （8）志：（) （9 ）怪：（) （10）水击：（) （11 ）抟：（) （12）去：（) （13 ）息：（) （14）野马：（) （15）尘埃：（) （16）苍苍：（) （17 ）极：（）(18)我知之濠上也（) （19）我非子，固不知子矣（) （20）子固非鱼也（) （21）鲦鱼出游从容（）（22）是鱼之乐也（)（23）全矣（）（24）请循其社（）( )（25）云者（）（26）子之不知鱼之乐（)( ) .解释下列一词多义。
⑴名：北冥有鱼，其名为鲲。
（) ）山不在咼，有仙则名.。
（)名列前矛。
（⑵息:去以六月息.者也。
（）生物之以息相吹也。
（) 北山愚公长息曰。
（）鸢飞戾天者，望峰息.心。
（) ⑶之:鹏之.背，不知其几千里也。
（）其翼若垂天之云。
（) 鹏之徙于南冥也。
（) 生物之以息相吹也。
（)⑷而:怒而飞。
（）抟扶摇而上者九万里。
（)⑸则:海运则.将徙于南冥。
（) 入则无法家拂士（)⑹以:去以六月息者也。
（) 生物之以息相吹也。
（) ⑺其:其.名为鲲。
（）不知其几千里也。
（) 其正色邪？其远而无所至极邪？（）其视下也（) 三•填空。
(1) 本文选自《庄子集释》。
作者庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
(2) 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。
题目是编者加的。
(3) 出自本课的成语有：扶摇直上、鹏程万里。
四、同步解读阅读全文，回答问题。
1 •作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
2•庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
部编版八年级语文下册21《庄子二则》(同步习题解析版)
21《庄子二则》（同步习题）(解析版) 一、选择题1．（2020·全国八年级课时练习）下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．北冥（míng）鲲（kūn）羽翼（yì）B．迁徙（xǐ）尘埃（āi）濠梁(háo)C．遵循（xún) 汝辈（rǔ）抟扶摇(tuán)D．齐谐（xiè）鹏鸟(péng) 正色邪（yé）【答案】D【解析】D．注音不完全正确。
“谐”应读xié。
2．（2021·全国八年级课时练习）下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）A．庄子与惠子/游/于濠梁之上B．子/非我，安知我/不知鱼之乐C．其视/下也，亦若是/则已矣D．南/冥者，天池/也【答案】A【解析】B．正确停顿为：子/非我，安知/我不知鱼之乐；C．正确停顿为：其/视下也，亦若是/则已矣；D．正确停顿为：南冥/者，天池/也；故选A。
3．（2020·全国八年级课时练习）下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是A．南冥者,天池也。
(判断句)B．去以六月息者也。
(判断句)C．庄子与惠子游于濠梁之上。
(倒装句)D．是鱼之乐也。
(判断句)【答案】B【解析】试题分析：考查对文言句式的理解。
文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。
其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。
注意结合句子特征分析。
其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构；判断句注意“者”“也”；被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”；定语后置句注意“之”“者”；介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。
本题B项，“去以六月息者也”是倒装句。
句意是：乘着六月的风离开了北海。
故答案为B。
4．（2020·全国八年级课时练习）下列句子中,含有通假字的一项是A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也【答案】A【解析】试题分析：通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
第21课《庄子二则》同步练习+2022—2023学年部编版语文八年级下册
21 《庄子》二则同步练习一、积累运用1.解释下列句子中加点的词。
(1)北冥．．有鱼,其名为鲲( )(2)抟．扶摇而上者九万里( )(3)子之不知鱼之乐,全．矣( )(4)请循．其本( )2.下列句子中加点的“之”字意思和用法不同类的一项是( )A.庄子与惠子游于濠梁之．上。
B.鲦鱼出游从容,是鱼之．乐也。
C.鲲之．大,不知其几千里也。
D.既已知吾知之．而问我。
3.下列句中对加点字解释有误的一项是( )A.怒．而飞,其翼若垂天之云。
(振奋,这里指用力鼓动翅膀)B.《齐谐》者,志．怪者也。
(记载)C.亦若是．则已矣。
(判断词)D.子非鱼,安．知鱼之乐?(如何,怎么)4.下列对《北冥有鱼》一文中有关内容的分析和概括,有误的一项是( )A.本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程,使人感到惊骇万分,神秘莫测。
当然,这样的鱼和鸟在现实生活中是绝对没有的。
B.这个巨大的鹏鸟还要腾空而起,乘风去万里游。
庄子对鹏飞冲天的情景,做了细致的描写和生动的形容,目的是给这个寓言故事营造一种神秘的气氛。
C.本篇的核心思想是人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如。
D.本文的想象奇特怪诞,洋溢着浪漫色彩。
5.下列说法有误的一项是( )A. 庄子,姓庄,名周。
春秋时期著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物。
B. 庄子的主要思想是“天道无为”,认为一切事物都在变化。
C. 庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》(被道教奉为《南华经》),是道家经典之一。
D. 后世将老子与庄子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。
6.按提示填空。
(1) ,去以六月息者也。
(庄子《逍遥游·北冥有鱼》)(2)《庄子·北冥有鱼》中用比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子:_______________,_______________。
(3)王洋一直喜欢玩游戏,他就要参加中考了,妈妈劝他不要再沉迷于游戏了。
没想到,他用《庄子与惠子游于濠梁之上》中的“______________, ______________”来回应妈妈,令人啼笑皆非。
(word完整版)部编人教版八年级下册第21课《庄子二则》同步练习
21《庄子》二则1.给下列加点字注音。
北冥．有鱼(míng)其名为鲲．(kūn)濠．梁(háo)徙．于南冥(xǐ) 抟．扶摇(tuán) 鲦．鱼(tiáo)2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)志．怪者也志:记载(2)其远而无所至极．邪极:尽(3)安．知我不知鱼之乐安:疑问代词,怎么3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是(A)A.怒．而飞B.海运则将徙．于南冥C.鲦鱼出游从容．． D.请循．其本【解析】A项,“怒”,振奋,这里指用力鼓动翅膀。
它不同于现代汉语中“生气,气愤;气势盛”的意思。
4.下列句子中,含有通假字的一项是(A)A.北冥有鱼B.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也【解析】A项,“冥”同“溟”,海。
5.下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是(B)A.南冥者,天池也。
(判断句)B.去以六月息者也。
(判断句)C.庄子与惠子游于濠梁之上。
(倒装句)D.是鱼之乐也。
(判断句)【解析】B项,“去以六月息者也”是倒装句。
6.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是(C)A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。
《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。
【解析】C项,《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。
7.庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。
他的文章想象奇特,变化多端,并常用寓言故事的形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学的语言有很大影响。
请从下面的故事中选择一则,用自己的语言说说其故事内容及寓意。
庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶望洋兴叹示例:庖丁解牛——有个厨师为梁惠王宰牛,只见他用手按着牛,用肩靠着牛,用脚踩着牛,用膝盖抵着牛,动作熟练自如。
部编版八年级语文下册第21课《《庄子》二则》练习题(含答案)
《庄子二则》分层练习◆基础题一、课文阅读题。
阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。
1．解释加粗词。
犹：无敢应者：几矣：2．翻译句子。
①方虚骄而恃气。
②犹应响影。
3．纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？4．同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。
请简述两故事的内容。
二、类文阅读题。
庖丁解牛庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履①，膝之所踦②，砉③然响然，奏刀然④，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中⑤《经首》之会⑥。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进⑦乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑧。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎……”【注释】①履：踩。
②踦：yǐ指一条腿的膝盖顶住。
③砉：huā象声词。
④huō然：比砉然更大的响声。
⑤中：zhòng合乎。
⑥会：音节，节奏。
⑦进：超过。
⑧硎：xíng磨刀石。
1．解释加粗词。
倚：道：间：游：2．翻译下列句子。
①始臣之解牛之时，所见无非牛者。
②而刀刃若新发于硎。
3．由画线句子得到的一个成语是（）。
4．我们曾学过一篇课文，用庖丁解牛所见非牛来证明人生病所见亦非鬼，这篇课文是（）。
5．阅读本文，你有何启示？◆能力题三、阅读文言文。
惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜干国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”1.这一则故事中，庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。
请指出下面各词的比喻意义。
鹓：鸱：功名利禄：2.在这则故事里，庄子把自己比做，把惠子比做。
新人教版语文8下《庄子》二则 练习题24张附答案
A．鹏之．徙于南冥也 放在定语和中心词之间，相当
于“的” B．抟．扶．摇．而上者九万里 形容迅速往上升 C．野．马．也，尘埃也 游动的雾气 D．其．正色邪？其．远而无所至极邪？ 表示选择，
是……还是……
10．庄子在文中把鲲鹏描写得如此神奇，有什么作用？ (4分)
(1)文中起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为 大鹏的不凡过程，这个巨大的鹏鸟还要腾空而起乘风 做万里游，使人感到惊骇万分，神奇莫测。当然，这 样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的，这给寓言故事 造成一种神秘的气氛。(2)寄托了庄子的逍遥游思想， 表现了他的美好向往之情。
阅读理解
一、课内阅读
阅读《北冥有鱼》，回答问题。
8．对下列句中加点词语的解释，正确的一项是
( D )(3 分)
A．怒．而飞，其翼若垂天之云(愤怒) B．北冥有鱼，其名．为鲲(命名) C．是．鸟也，海运则将徙于南冥(表判断) D．齐谐者，志．怪者也(记载)
9．下列句子中加点的词语意义和用法，理解不正确的
(4)抟．扶摇而上者九万里( 盘旋飞翔
)
(5)去．以六月息．者( 离开 ) (6)野．马．也，尘埃也，生物之以息相吹也( 山中的雾气，奔腾)如野马 (7)天之苍苍，其．色正邪( 表选择 ) (8)亦若是则已．矣( 罢了 ) (9)是．鱼之乐也( 这 ) (10)子非鱼，安．知鱼之乐 (疑问代词，怎么)
选自《庄子与惠子游于濠梁之上》
【乙】予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至 多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵 同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下 钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘 其为我，故易取也。子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝 矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨 哉！意成乎道也。”
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mi m an ch ch e ngg ao ji e zh e ne r y U l o ng WU ainub uk epdng b o qi in ch 血g z uzh ou xi ed (h
ji e zh o ng e r0h n iymia n b U j i ng x in
lu O b uju e f u k ago u h esh U n x i w h n bi hn c a ng qi o ngOz h q i ng g e m a n wmUng f U sh i mU XU h sh e m
二、填空（每空1分，共5分）
1、《庄子二则》出自 _____ ，庄子名周， ______ 时期 ―学派代表人物，后世将他与老子并称为“_
书是庄子及其后学的著作。
今存33篇，包 括内篇
7篇、外篇15篇和杂篇11篇。
2、给划线字注音（每空1分，共8分）
北篡（）鲲（）齐谐（）抟（）扶摇其 将徙于南冥（）濠梁（）鲦
鱼（） 3、解释词语（每空1分，共13分）
⑴怒而飞 _____________
《庄子》 正色邪（）
mi m an ch ch e ngg ao ji e zh e ne r y U l o ng （2）其翼若垂天之云____________
⑶志怪者也______________
⑷抟扶摇而上者九万里___________
⑸去以六月息者也_________________
⑹亦若是_则已矣_(7)北冥有鱼
⑻童知鱼之乐______ ⑼固L不知子矣
• •
⑽全矣全：________ (11)请循其本
三、把下列句子翻译成现代汉语。
(每句2分，共14分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(3)鹏之徙于南冥也，水击九万
里，抟扶摇而上者里，去以六月息者也。
(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪
⑹ 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
(7)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
弥漫驰骋告诫震耳欲聋雾霭怒不可遏• • • •
磅礴虔诚诅咒懈怠接踵而至演绎漫不经• •
心络绎不绝俯瞰沟壑瞬息万变
• • • •
苍穹浮躁目眩神迷名副其实轻歌曼舞
1、《庄子集释》，战国，哲学家，道家，老庄。
2、北冥(mflng)鲲(k tn)谐(xi e)
抟扶摇(tu cn) 其正色邪(ye)
将徙于南冥(x 1)濠梁(haO 鲦鱼(ti co
3、解释词语(13分)
⑴怒而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
(2)其翼若垂天之云：悬挂在天空的云。
(3)志怪者也：记载。
(4)抟扶摇而上者九万里
:盘旋飞翔。
旋风。
(5)去以六月息者也：凭借气息，这里指风。
(6)亦若是则已矣：这样(7)同‘’溟'，海
(8)怎么，哪里
(9)固然
(
(10)完全，肯定(是这样)
(11) 追溯
4、把下列句子翻译成现代汉语
(1)当它鼓动翅膀奋起而飞的时候，那展开的双膀就好像悬挂在天空的云。
(2)这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南海去。
（3）鹏鸟迁徙到南方的大海的时候，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛浪花，它乘着旋风盘旋飞至了九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。
（4）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（5）天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（6）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！
（7）你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。