小学英语课程标准试题 附答案
小学英语新课标试题五套(带答案)
小学英语新课标试题五套(带答案)小学英语新课标试题一基础知识（30分）填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的，发展自主研究的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求研究有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指和__________ _。
6、对话课教学模式一般教学程序是___________________________________________________________________。
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
2、备课就是写教案。
3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生研究和运用英语的渠道。
5、在已经普及九年义务教诲的地域，小学生必须通过统一毕业考试才干升学，否则没有机会读初中。
6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的研究需要，创设能引导学生主动参与的教诲环境，激起学生的研究主动性，造就学生掌握和运用知识的态度和本领，使每个学生都能得到充裕的开展。
7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
8、英语课程倡导讲授型的教学形式。
小学《义务教育英语课程标准(2022版)》试卷及部分答案(三套)
小学《义务教育英语课程标准（2022版）》试卷（一）一．填空题1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重性质。
2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到（二）级。
3、教师要把落实（立德树人）作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程（育人）价值。
4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。
其中（听)、(读)、（看）是理解性技能，(说)和(写)是表达性技能。
5、英语语言知识包括(语音)、词汇、语法、（语篇)和语用知识，是发展语言(技能)的重要基础。
6、语言技能中的“看”通常指利用（多模态）语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。
7、英语课程标准规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（505）个单词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。
8、英语教学不仅要重视“（学什么）”，更要关注学生是否“喜欢学”，以及是否知道“（如何学）”10.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树立“（教-学-评）”的整体育人观念。
二、判断题。
1.教学评价是英语课程的重要组成部分，应贯穿英语课程教与学的全过程。
（√）2.教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（√）3.老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
（√）4.教学设计的好，教学就一定能成功。
（×）5.根据图片和标题推测语篇的主题、语境及主要信息，是语言技能一级内容要求（√）6．子主题内容“交通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴（√）7．词汇是语言中所有单词和固定短语的总和（√）8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。
（√）10.学习策略主要包括元认知策略、交际策略、情感管理策略等。
2024义务教育英语课程标准考试题库带答案
2024义务教育英语课程标准考试题库带答案一、填空题 (共计66 题 ,每题 1 分 )1. 教师要引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情 .文化历史，以及科技 .艺术等方面的优秀成果，进行比较分析，拓宽，加深理解，增强认同感，逐步树立正确的世界观 .人生观和价值观。
答案 :中外文化 ;国际视野 ;中华文化 ;中华文化2. 英语课程内容的组织以为引领，以不同类型的为依托，融入..和等学习要求，以的形式呈现。
答案:主题;语篇;语言知识;文化知识;语言技能;学习策略;单元3. 英语语法知识包括知识和知识。
词法关注词的，如名词的数 .格，动词的时 .态等;句法关注，如句子的种类.成分.语序等。
词法和句法之间的关系非常紧密。
在语言使用中，语法知识是“ ”的统一体，与语音.词汇.语篇和语用知识紧密相连，直接影响语言理解与表达的准确性和得体性。
答案:词法;句法;形态变化;体;句子结构;形式一意义—使用4. 英语课程标准规定小学英语的终点目标是级，初中英语的终点目标是级。
答案:二;三5. 英语课程要培养的学生核心素养包括..和等方面。
答案:语言能力;文化意识;思维品质;学习能力6. 义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到级。
答案:二7. 教学评价应以学生的全面发展为出发点和落脚点答案:核心素养8. 是确保英语课程有效实施的关键要素，教师的是有效实施英语课程的关键。
答案:教师;专业化水平9. 是提升学校教育教学质量和落实立德树人根本任务的保障。
是培养学生核心素养的重要载体。
答案:教师;教材10. 学习策略:认知策略，调控策略，，资源策略。
答案:交际策略11. 文化知识既包括...，以及相关发明与创造等文化的知识，也包括，以及等文化的知识。
文化知识的学习不限于了解和记忆具体的知识点，更重要的是发现.判断其背后的态度和价值观。
答案:饮食;服饰;建筑;交通;物质;哲学.科学.历史.语言.文学.艺术.教育;价值观.道德修养.审美情趣.劳动意识.社会规约和风俗习惯; 非物质12. 英语学习具有明显的渐进性和性。
小学英语课标试题及答案
小学英语课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What's this in English?- A. 这是一个苹果。
- B. 这是一个香蕉。
- C. 这是一个橙子。
- 答案：B2. How do you say "早上好" in English?- A. Good evening.- B. Good morning.- C. Good night.- 答案：B3. What color is the sky?- A. Blue.- B. Red.- C. Green.- 答案：A4. How many days are there in a week?- A. 6- B. 7- C. 8- 答案：B5. What does "apple" mean in Chinese?- A. 香蕉- B. 橙子- C. 苹果- 答案：C6. What's the opposite of "big"?- A. Small- B. Tall- C. Short- 答案：A7. What is the first letter of the word "cat"? - A. B- B. C- C. A- 答案：C8. Which season comes after summer?- A. Spring- B. Autumn- C. Winter- 答案：B9. What is the English word for "老师"?- A. Student- B. Teacher- C. Doctor- 答案：B10. What does "I love you" mean in Chinese?- A. 我恨你。
- B. 我爱你。
- C. 我认识你。
- 答案：B二、填空题（每题1分，共10分）1. The first day of the week is _______. (Sunday)- 答案：Sunday2. My favorite fruit is _______. (apple)- 答案：apple3. The capital of China is _______. (Beijing)- 答案：Beijing4. How old are you? I am _______ years old. (ten)- 答案：ten5. The cat is _______ the box. (in)- 答案：in6. _______ is the largest animal in the sea. (Whale) - 答案：Whale7. I can _______ English. (speak)- 答案：speak8. The _______ is red. (sun)- 答案：sun9. My mother is a _______. (nurse)- 答案：nurse10. _______ is the fifth month of the year. (May)- 答案：May三、阅读理解（每题2分，共10分）文章：Tom is a little boy. He is ten years old. He likes to play with his friends. His favorite color is blue. He has a pet dog named Max. Max is very friendly.问题：1. How old is Tom?- A. Eight- B. Ten- C. Twelve- 答案：B2. What is Tom's favorite color?- A. Red- B. Blue- C. Green- 答案：B3. Who is Max?- A. Tom's friend- B. Tom's brother- C. Tom's pet dog- 答案：C4. What does Tom like to do?- A. Read books- B. Play with his friends- C. Watch TV- 答案：B5. Is Max friendly?- A. Yes, he is.- B. No, he isn't.- C. Maybe.- 答案：A四、完形填空（每题1分，共10分）Once upon a time, there was a little girl named Lucy. She lived in a small village. She was very kind and always ready to help others. One day, she found a lost dog. The dog was very _______ (1). Lucy decided to take care of the dog until its owner came. The dog became very _______ (2) to Lucy. They played together every day. After a while, the owner found the dog and thanked Lucy for her _______ (3). Lucy was very happy to see the dog go home.1. A. hungryB. tiredC. sad。
小学英语课程标准试题-附答案(五套)
小学英语新课程标准测试题（一）学校姓名一、填空题（30 分）1、语言技能主要包括_听、说、读、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_ 个级别，二_级为6 年级结束时应达到的基本要求。
4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。
6、学生是学习的主体也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。
11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。
12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
二、多选题（20 分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为的重要工具。
A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
完整版)小学英语课程标准测试题及答案
完整版)小学英语课程标准测试题及答案小学英语课程标准测试题及答案小学英语课程标准》试题一、填空(共10分)1.基础教育阶段英语课程的整体目标是培养学生的综合语言运用能力。
2.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、感情态度、研究策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行整体描绘。
3.语言技能包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
4.新课程的最高主旨和中心理念是为了学生的发展。
5.研究策略指学生为了有效地研究和发展而采纳的各种行动和步骤，包括认知策略、调控策略、社交策略和资源策略等。
6.3至6年级英语教学评论的主要目的是激励学生的研究兴趣和积极性。
评论形式应具有多样性和可选择性。
评论应以形成性评论为主，以学生平时参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
7.英语课程在目标设定、教学过程、课程评论和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
8.从3年级开设英语课程的学校，5、6年级达成二级目标。
9.《标准》以学生“能做某事”的描绘方式设定各级目标要求。
教师应当避免纯粹教授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学方式。
10.教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生研究渠道，改进学生研究方式，提高教学效果。
二、判断正误1.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参加，勇敢表达，重视提升学生对英语的感觉和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。
(√)2.小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类型是语言技能方面的听说、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。
此外，二级还有语言知识目标——语音、词汇、语法、功能、话题、感情态度目标、基本研究策略目标、文化意识目标。
(√)3.小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的惯。
2022版小学英语新课程标准测试题及答案
2022版小学英语新课程标准测试题及答案一、2022版小学英语新课程标准测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《2022版小学英语新课程标准》的教学目标？A. 提高学生的英语语言运用能力B. 培养学生的跨文化交际意识C. 培养学生的自主学习能力D. 提高学生的数学成绩答案：D2. 小学英语教学过程中，以下哪项不是以学生为主体的教学方法？A. 任务型教学法B. 交际法C. 语法翻译法D. 情境教学法答案：C3. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》提倡的教学模式？A. 信息技术与课程整合B. 合作学习C. 情境教学D. 灌输式教学答案：D4. 以下哪项不是小学英语教学评价的主要目的？A. 了解学生的学习状况B. 激励学生的学习积极性C. 促进学生的全面发展D. 为教师提供升学率数据答案：D5. 小学英语课堂活动中，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 以学生为中心B. 关注学生的个体差异C. 激发学生的学习兴趣D. 限制学生的发言答案：D6. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》要求的小学英语课程内容？A. 语音教学B. 词汇教学C. 语法教学D. 英语专业八级考试内容答案：D7. 以下哪项不是小学英语教学评价的方法？A. 课堂观察B. 学生自评C. 家长评价D. 网络投票答案：D8. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》提倡的英语教学方法？A. 任务型教学法B. 交际法C. 情境教学法D. 灌输式教学答案：D9. 以下哪个不是小学英语教学评价的依据？A. 课程标准B. 教学目标C. 教学内容D. 学生成绩答案：D10. 以下哪项不是《2022版小学英语新课程标准》要求的小学英语教学评价原则？A. 客观性B. 全面性C. 科学性D. 专制性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 《2022版小学英语新课程标准》规定，小学英语教学应注重培养学生的________、________和________。
小学英语课标试题及答案
小学英语课标试题及答案一、选择题1. What's this in English?A. 这是一个苹果。
B. 这是一个橙子。
C. 这是一个香蕉。
D. 这是一个梨。
答案：C2. How do you say "早上好" in English?A. Good morningB. Good afternoonC. Good eveningD. Good night答案：A3. What color is the sky?A. BlueB. RedC. GreenD. Yellow答案：A4. How old are you?A. I'm ten.B. I'm twenty.C. I'm thirty.D. I'm forty.答案：A5. What does "apple" mean?A. 苹果B. 香蕉C. 橙子D. 梨答案：A二、填空题6. My name is _______. (我的名字是小明)答案：Xiao Ming7. I have a _______. (我有一只猫)答案：cat8. The _______ is red. (太阳是红色的)答案：sun9. My father is a _______. (我的爸爸是一名医生)答案：doctor10. I like _______. (我喜欢游泳)答案：swimming三、连词成句11. is, what, it答案：What is it?12. you, are, where答案：Where are you?13. I, am, not, from, China答案：I am not from China.14. can, I, speak, English答案：I can speak English.15. do, you, what, want答案：What do you want?四、阅读理解Read the following passage and answer the questions.Tom is a primary school student. He likes playing football and reading books. He has a younger brother named Jack. Jack likes drawing and playing with his toys. Their mother is a teacher and their father is a doctor.16. What does Tom like to do?A. DrawingB. Playing footballC. Playing with toysD. Reading books答案：B, D17. Who is Jack?A. Tom's friendB. Tom's brotherC. Tom's fatherD. Tom's mother答案：B18. What is Tom's mother's job?A. TeacherB. DoctorC. NurseD. Engineer答案：A19. What does Jack enjoy?A. FootballB. DrawingC. ReadingD. Playing football答案：B20. What is Tom's father's profession?A. TeacherB. DoctorC. NurseD. Engineer答案：B五、写作题21. Write a short paragraph about your family. (Write at least 5 sentences.)答案：[学生需根据个人情况自行编写，以下为示例答案]My family has four members: my father, my mother, my younger brother, and me. My father is a teacher who loves reading. My mother is a nurse and she is very kind. My brother is only five years old and he likes playing with his toys. I am a student and I enjoy studying English.请注意：以上内容为示例，实际试题及答案应根据具体的小学英语课程标准和教学内容来制定。
小学英语课程标准测试题及答案
小学英语课程标准测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学英语课程的总目标是培养学生的（）A. 基础知识B. 基本技能C. 综合语言运用能力D. 跨文化交际意识答案：C2. 小学英语课程内容主要包括（）A. 语音、词汇、语法、功能、话题B. 语音、词汇、语法、文化、话题C. 语音、词汇、语法、功能、文化D. 语音、词汇、语法、功能、话题、文化答案：D3. 小学英语教学应注重（）A. 语法知识的传授B. 词汇量的扩大C. 语言技能的培养D. 情感态度与价值观的培养答案：D4. 小学英语教学评价的主要目的是（）A. 检测学生的学习成绩B. 促进学生全面发展C. 评价教师的教学效果D. 评估学校的英语教学质量答案：B5. 以下哪个不是小学英语教学的基本方法（）A. 交际法B. 任务型教学法C. 情境教学法D. 翻译法答案：D6. 小学英语课程应体现（）A. 实用性B. 科学性C. 趣味性D. 所有以上选项答案：D7. 以下哪个不是小学英语课程标准规定的语言技能（）A. 听力理解B. 口语表达C. 阅读理解D. 写作能力答案：D8. 小学英语词汇教学的重点是（）A. 词汇量的扩大B. 词汇的运用C. 词汇的记忆D. 词汇的拼写答案：B9. 小学英语语法教学应注重（）A. 语法规则的传授B. 语法知识的运用C. 语法知识的巩固D. 语法知识的拓展答案：B10. 小学英语教学中，以下哪个环节不是教师需要关注的（）A. 课堂管理B. 学生个体差异C. 教学内容的拓展D. 学生作业的布置与批改答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学英语课程标准将语言技能分为听、说、读、写四个方面，其中听和说属于________技能，读和写属于________技能。
答案：口头；书面12. 小学英语教学评价应遵循________、________、________原则。
答案：科学性；全面性；发展性13. 小学英语词汇教学应注重________、________、________。
小学英语新课标试题及答案
小学英语新课标试题及答案一、填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照（能力水平）设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生（学习英语的兴趣），使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的（学习策略），发展自主学习的能力和（创新）精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的（综合语言运用能力）; 培养学生的观察、记忆、思维、（想象力）和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的（终身学习）和（发展）打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（ 600-700 ）个单词和（ 50 ）个左右的（习惯用语）。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是（能正确书写字母和单词）。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指（英语基础知识）和( 听说读写(基本)技能 ) .6、对话课教学模式一般教学程序是（复习）（热身）（新知呈现）（巩固练习）（拓展应用）（发展提高）。
二、判断正(T)误(FF)（每小题1分，共10分）（T ）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（ F ）2、备课就是写教案。
（ F）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
（T ）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（ F ）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
（ T ）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
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小学英语课程标准试题
附答案
Newly compiled on November 23, 2020
小学英语新课程标准测试题
学校____________姓名____________
一、填空题（30分）
1、语言技能主要包括_听__、说、__读__、写等四个方面的技能以及这些技能
的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为
九_个级别，__二_级为6年级结束时应达到的基本要求。
4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。
6、学生是学习的主体也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活
性原则_。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与
利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，
评价目标的多维化。
11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。
12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识__、文化意识、情感态度
和学习策略和等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互
评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目
标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
二、多选题（20分）
（）1. 综合语言运用能力包括：
A.语言技能
B.情感态度
C.教学评价
D.学习策略
E.文化意识
（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_______的重要工具。
A.文化意识
B.国际交往
C.科技交流
D.文化交流
（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的______
A.练习册
B.录像带
C.挂图
D.教学实物
E.计算机软件
（）4.平时的教学要避免_____________的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
A.为考而教
B.不考不教
C.考也不教
D.以考代教
（）5.学习策略包括_________________
A.认知策略
B.调控策略
C.交际策略
D.资源策略
（）6英语课程应根据教和学的需求，提供______的英语学习资源。
A.贴近教师
B.贴近学生
C.贴近生活
D.贴近时代
（）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用______资源。
A、教材
B、学校
C、网络
D、学生
（）8、教材的编写就体现__________原则。
A、思想性
B、科学性
C、趣味性
D、灵活性
（）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及_________等形式。
A、平时测验
B、学习档案
C、成长记录袋
D、问卷调查
（）10、终结性评价应采取______________相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。
A、口试
B、听力
C、笔试
D、面试
三、简答题（20分）
1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
2、英语课程标准的基本理念是什么
（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值
（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异
（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性
（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性
（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力
（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道
3、英语学业考试的命题应遵循什么原则
（1）要依据课程标准来确定考查内容与标准；
（2）要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；
（3）要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；
（4）要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；
（5）要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量；
（6）要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。
4、什么是任务型教学
任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
四、论述题（15分）
你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪些结合你的教学实际和新课标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学
五、案例分析（15分）
在一次四年级的听课中，其语言知识点是：
——Can I help you
——I want a …please. How much is it
——It’s …yuan.
教师设计了一个“For The Hope School”的活动，要求学生在活动中用所学语言“买卖”物品，并将所“赚”到的“钱”投进一个小箱子。
教室顿时成了一个热闹非凡的跳蚤市场，学生穿梭于各个“摊位”、“还价”、“争论”，许多学生根本不用英语直接完成“交易”，课堂里不时传出阵阵笑声。
该教师的任务型教学是否可行为什么。