幼儿园师徒带教结对活动记录表
教研师徒带教活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研师徒带教活动。
本次活动旨在通过导师的指导，帮助青年教师快速成长，提高教育教学质量。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间2023年3月15日——2023年5月30日三、活动地点我校教师会议室四、参与人员导师：张老师（高级教师，多年教学经验）徒弟：李老师（青年教师，入职2年）五、活动目标1. 提高徒弟的教学设计能力，使其能够根据学生实际情况制定合理的教学计划。
2. 帮助徒弟掌握课堂管理技巧，提升课堂组织能力。
3. 培养徒弟的教研意识，使其能够积极参与教研活动，提高自身专业素养。
4. 促进导师与徒弟之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
六、活动内容1. 教学设计指导导师张老师针对徒弟李老师的教学设计进行了详细的指导。
从教材分析、教学目标制定、教学重难点把握、教学方法选择等方面进行了深入讲解。
李老师认真聆听，积极提问，导师耐心解答，共同探讨教学设计的优化方案。
2. 课堂管理技巧培训导师张老师结合自身教学经验，向徒弟李老师传授了课堂管理技巧。
包括如何建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。
李老师认真记录，并在课后进行反思和总结。
3. 教研活动参与导师张老师鼓励徒弟李老师积极参与教研活动，共同探讨教学中的问题。
在教研活动中，李老师敢于发言，提出了自己的教学困惑，得到了导师和其他同事的宝贵意见。
4. 教学反思导师张老师要求徒弟李老师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
李老师通过反思，不断调整自己的教学策略，提高教学效果。
5. 教学观摩与研讨导师张老师带领徒弟李老师观摩了其他优秀教师的课堂，共同分析教学亮点和不足。
观摩结束后，两位老师进行研讨，分享各自的教学心得。
七、活动过程1. 导师张老师向徒弟李老师介绍本次活动的目的和意义，明确活动内容。
2. 导师张老师针对李老师的教学设计进行指导，帮助其优化教学方案。
师徒活动记录表2篇
师徒活动记录表 (2)师徒活动记录表 (2)精选2篇（一）名称: 师徒活动记录表目的: 记录师徒关系中的活动和进展情况字段:1. 师徒关系编号: 唯一标识师徒关系的编号2. 师傅姓名: 师傅的姓名3. 师傅联系方式: 师傅的联系方式4. 徒弟姓名: 徒弟的姓名5. 徒弟联系方式: 徒弟的联系方式6. 活动名称: 活动的名称或主题7. 活动日期: 活动的日期8. 活动地点: 活动的地点9. 活动内容: 活动的具体内容和安排10. 参与人员: 参与活动的师傅和徒弟姓名11. 活动心得: 活动后师傅和徒弟的心得和体会12. 下一步计划: 活动后师傅和徒弟的下一步计划和目标13. 签字: 师傅和徒弟对本次活动的签字确认14. 备注: 其他需要记录的备注事项使用方式: 每次进行师徒活动时，记录相关信息，包括活动名称、日期、地点、内容、参与人员等。
活动结束后，师傅和徒弟可以填写心得和下一步计划，并在表格上签字确认。
此外，可以在备注栏中记录其他需要记录的事项。
师徒活动记录表 (2)精选2篇（二）师徒活动记录表日期：________________活动内容：1. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________2. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________3. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________4. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________ 总结：请在此处总结本次师徒活动的收获和体会，包括师徒之间的交流情况、学习效果、活动的成功与不足等。
幼儿教师师徒结对记录
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题：看徒弟的半日活动
活动内
容
徒弟在半日活动中出现的问题：
1.语速比较快，幼儿没听懂。
2.教育活动没有突出重难点。
3.区域材料准备的不充分。
师傅给予的指点：
1.教师在说话之前，先把幼儿的注意力集中到老师这里，然后说话语速要慢一些。
2.教育活动的过程要围绕着目标去设计，要用哪几个环节体现重点和难点。
3.区域材料要丰富有层次，同样是为了完成一个目标，可以投放多种不同的材料，让幼儿有选择的余地。
收
获
与
问
题
徒弟的感受：
半日活动的设计要细致，在实际操作中要随机不能死板，教师说话时要先让孩子看着自己再说。教育活动中的重难点是根据目标来的，而教育过程是围绕着重难点设计的，是先有的目标后有的过程，而我太重视过程了。
幼儿园师徒结对谈心记录1
习
者
教科研看着感觉很难写，但是从实际出发，从日常教育教学出发，积累素材，其实并不难。通过本次谈话，让老师对教科研文章的撰写有了一个大致的方向，鼓励老师做个有心人，多积累素材，为教科研奠定基础。
B：不错！幼儿教师在写文章时要时刻牢记结合自己的工作实际,选小题,小题大做,小题深作。题目小。不一定价值小。
A：我了解了，谢谢卫老师！
成效分析
指
导
者
幼儿教师都在教育教学的第一线,对什么问题是难以解决的,什么问题是自己感到困惑的,什么问题是解决得不好甚至走入了误区的,其实都深有体会。如果幼儿教师有能力又有兴趣,不妨试着选择这一类的问题进行写作,就会觉得自己有内容可写,并且能写出一些鲜活的东西。
幼儿园师徒结对谈心记录表
时间：
带教者：A
被带教者：B
活动
Hale Waihona Puke 内容讨论一份案头资料如何撰写教科研文章
活
动
记
录
A：卫老师，我想尝试自己撰写教科研文章，可是不知道从何入手。
B：最近在日常教育教学活动中你是否有碰到什么难题呢？
A：我们班孩子的生活能力都比较薄弱，比如个别孩子挑食严重，部分孩子不会自己穿脱衣服等。
B：这些情况我们班级也存在，思考原因一方面是家庭环境的影响，另外一方面跟幼儿园的指导方法也有关系。
A：我知道了，提高孩子的生活能力可以从家园共育方面入手。
B：对的，家园共育来提高幼儿的生活能力，那平时在实践过程中可以积累方法经验，形成文本。
A：我知道了，撰写教科研文章要做日常中的有心人，积累教育教学点滴，有素材了就知道从何入手了。
师徒结对活动记录10篇幼儿园
师徒结对活动记录10篇幼儿园师徒结对活动记录一：亲子手工制作日期：2023年10月1日活动内容：在这次活动中，师徒们一起进行了亲子手工制作。
老师给每对师徒准备了彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们一起制作了一只可爱的小动物手偶。
师徒们亲自动手，剪裁、拼贴，完成了一个个精美的手偶。
通过这个活动，不仅增强了师徒之间的情感交流，还培养了幼儿们的动手能力和创造力。
师徒结对活动记录二：户外拓展活动日期：2023年10月15日活动内容：本次活动是一次户外拓展活动，师徒们来到了附近的公园进行探险。
在老师的指导下，师徒们一起进行了绳索爬升、平衡木行走、趣味队列等项目。
通过这些项目的挑战，师徒们加深了互相间的信任和合作，同时也锻炼了幼儿们的身体素质和勇敢精神。
师徒结对活动记录三：植物养护日期：2023年11月5日活动内容：这次活动的主题是植物养护。
每对师徒都得到了一盆小花草，他们一起学习了如何浇水、施肥和修剪植物。
师徒们亲自动手，用小水壶为花草浇水，用小铲子为花草施肥，还为花草修剪枯叶。
通过这个活动，师徒们不仅学到了养护植物的基本知识，还培养了他们的责任心和耐心。
师徒结对活动记录四：绘画创作日期：2023年11月20日活动内容：这次活动中，师徒们一起进行了绘画创作。
老师给每对师徒准备了颜料、画笔和画纸等材料，让他们自由发挥创造力，绘制自己喜欢的图案。
师徒们相互鼓励，分享彼此的作品，展示了各自的才艺。
通过这个活动，不仅增强了师徒之间的情感交流，还培养了幼儿们的艺术兴趣和表达能力。
师徒结对活动记录五：团队游戏日期：2023年12月3日活动内容：这次活动是一次团队游戏，师徒们一起参加了多个团队游戏项目。
包括接力赛跑、踩气球比赛等等。
在游戏过程中，师徒们需要相互配合，共同完成任务。
通过这些游戏，师徒们不仅增强了团队意识和合作精神，还提升了他们的身体协调能力和反应能力。
师徒结对活动记录六：社区义务劳动日期：2023年12月10日活动内容：本次活动的主题是社区义务劳动，师徒们一起到社区公园进行垃圾清理和植树活动。
幼儿园 师徒结对记录
交流，幼儿除了自己的亲身体验知道穿过大或过小的鞋对小脚生长都不利，只
有穿合适的鞋小脚才会漂亮健康。
在整个活动中让幼儿在情景化、游戏化、生活化中有效调节多种感官参与
活动，极大限度地发挥自主性从中获得保护小脚的相关经验。
勾庄中心幼儿园“帮教结对”指导记录
指导教师＿＿＿＿
指导内容
抓住切入点，进行有效反思
指导时间 2009 年 10 月 28 日
结“小朋友想一想送给妈妈项链时，准备跟妈妈说一句什么话？”引起思考。
在整个活动中，教师的讲解是很重要的。朱老师在讲解过程中能
按照操作顺序讲解，但是没有及时地示范，我认为是不够的。如果教师在最后
环节一边讲解一边示范，就能加深幼儿的印象，操作起来就更方便了。因为项
链需要一个一个纸环粘贴套起来，托班宝宝对以粘贴就已经很难把握了，所以
朱老师的反思：孩子们很喜欢切的工作，我们把萝卜切成长条后他们操作起来
也较容易，但对有的孩子还是有难度的，宋安琪开始切不下来，但她不想放弃，就
一遍一遍的试，一不小心刀子到手上去了，还笑着说：“我手没破，我能切下来！”
最后她也切出了很多萝卜丁，虽然很吃力但很开心。把握孩子们的兴趣点才能让活
动更具活力，让每一个孩子都有尝试的机会才能让孩子在不断进取中得到成长。
恰》做一些简单的舞蹈动作。
2．跟着音乐走出活动室，活动结束。
分
提问的设计技巧，看似随机应变，实际上功夫在“课堂”外。它要求教师 既备教材、教法，又要备幼儿，按照教学规律，积累教学经验，不断提高教学
析
水平。 一、提问内容的启发性与幼儿的回应。提问内容要抓住教学内容的内在矛
盾及其变化发展的思考，为幼儿提供思考的机会，并能在提问中培养幼儿独立
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表创作时间：2021年6月30日师徒结对活动记录表一培养对象：XXX活动方式：交流探讨指导老师：XXX活动地址：办公室活动时间：未记录备注：师如何尽快胜任教学工作作为一名刚刚加入教育行业的年轻教师，对于教师这个职业的认识还不够清晰。
因此，我和我的徒弟进行了第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
我从以下三个方面对我的徒弟进行了指导：一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提。
备课要做到熟悉新课程标准、熟悉材、熟悉学生。
熟悉材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的位置及承先启后的关系，这样有利于更好地处理好教材。
二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾。
如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名师，应认真研究，借鉴优秀教师的教学经验，规范自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
三）规范惯例，上好纪律课作为一名师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，应该严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应该严肃看待，及时了解原因，再采用适当的办法，对学生要进行说服教育，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
师徒结对活动记录表二培养对象：XXX活动方式：交流探讨指导老师：XXX活动地址：办公室活动时间：未记录备注：反思在体育教学中的重要性在本次活动中，我和我的徒弟XXX进行了交流探讨，主要围绕着在体育教学中反思的重要性展开。
我向他介绍了反思的概念和方法，并且强调了在教学过程中反思的必要性。
我们一起回顾了过去的体育教学经验，总结了成功和失败的原因，并且寻找了改进的方法。
通过本次活动，XXX对于反思在体育教学中的重要性有了更深刻的认识。
2023年幼儿园新老师师徒结对活动记录表
2023年幼儿园新老师师徒结对活动记录表培养对象指导教师指导时间活动方式活动地点备注活动主题探索五感奇妙世界活动内容记录今天的活动主题是探索五感奇妙世界，旨在通过有趣的互动体验，让幼儿们认识并理解自己的五感，并培养他们对世界的好奇心。
我们开始活动时，我首先和被指导教师共同准备了一系列与五感相关的游戏和实践活动。
首先，我们在教室里设置了五个不同的感官体验站，每个站点代表一种感官，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
幼儿们可以轮流前往不同的站点，体验各种感官刺激，例如观察彩色水滴、听音乐、触摸不同材质的物品、品尝不同味道的食物和闻不同香味的花朵。
在活动过程中，我和被指导教师鼓励幼儿们积极参与，引导他们描述自己感受到的事物和感觉。
我们还通过互动游戏，如盲人引路和感官猜谜等，让幼儿们深入体验和理解各种感官。
被指导教师个人收获通过这次活动，被指导教师在指导师傅的引领下，收获了许多有价值的经验和教育理念。
她学会了如何设计和组织与幼儿感官相关的活动，使幼儿们能够积极参与并全面发展。
她也意识到了在活动中重视幼儿的个体差异，并根据每个幼儿的需要提供个性化的指导和支持的重要性。
指导老师心得作为指导师傅，我感到非常荣幸能够参与这次师徒结对活动，并与新教师一起探索五感奇妙世界。
这个主题不仅能够培养幼儿的感官认知能力，还能激发他们对世界的好奇心和探索欲望。
在指导被指导教师的过程中，我重点强调了积极的互动和个性化指导的重要性。
每个幼儿都是独特的，他们对感官刺激的反应和需求也不同。
通过关注每个幼儿的个体特点，并提供相应的引导，我们能够帮助他们更好地发展和成长。
我还鼓励被指导教师不断探索和创新，寻找更多有趣的活动和教育资源，以丰富幼儿的感官体验。
同时，我也提醒她在活动中关注安全和卫生，确保幼儿的健康和安全。
总而言之，这次活动是一次富有创意和乐趣的体验，不仅让幼儿们学到了知识，也让被指导教师获得了宝贵的教学经验。
我相信通过这样的师徒合作，我们能够共同成长，并为幼儿的教育发展做出更大的贡献。
幼儿园师徒结对记录表
幼儿园师徒结对记录表
日期：_____________________
师傅：_____________________
徒弟：_____________________
师徒结对目的：______________________________________________________
师徒关系建立方式：__________________________________________________师傅职责：
1. 指导和帮助徒弟适应幼儿园生活和学习。
2. 传授专业知识和技能，提高徒弟的教育教学水平。
3. 关心徒弟的工作和生活，及时解决问题和困难。
徒弟职责：
1. 积极学习和倾听师傅的指导和建议。
2. 遵守幼儿园的规章制度，认真履行工作职责。
3. 主动向师傅请教问题，提升自己的专业能力。
师傅与徒弟交流方式：__________________________________________________
师傅与徒弟沟通频率：__________________________________________________师傅与徒弟的交流内容：__________________________________________________师傅对徒弟的评价：______________________________________________________徒弟对师傅的评价：______________________________________________________师傅签字：_____________________
徒弟签字：_____________________。
师徒结对活动记录10篇幼儿园
师徒结对活动记录10篇幼儿园师徒结对活动是一种有效的教育方式，通过教师与幼儿之间的密切合作，促进了教师与幼儿之间的互动与交流，以提升幼儿的学习效果。
下面是我对师徒结对活动的十篇活动记录及回答。
记录1：日期：2022年3月1日活动内容：师徒结对开始活动目标：建立师徒关系，促进师徒之间的交流与合作。
具体内容：我和学生小明结对，我们一起做了一张画，我指导他如何选择颜色、如何握笔，他也很认真的跟着我一步一步地完成。
在画的过程中，我不时鼓励他，夸赞他的进步，他也变得更加积极主动。
回答1：通过这次活动，我感受到了和小明的互动和交流能力的提升。
他在与我一起完成画时，表现出了积极主动的态度，也能够接受我的指导和鼓励。
这让我相信他能够在今后的学习过程中更好地与他人合作，并在学习中取得进步。
记录2：日期：2022年3月5日活动内容：师徒结对团队游戏活动目标：培养幼儿的团队精神、合作意识。
具体内容：我和小明还有其他师徒组成了一个小队，我们一起玩了团队游戏。
在游戏中，每个小队必须共同努力才能完成任务。
小明积极参与，发挥了自己的特长，为我们的小队赢得了胜利。
回答2：通过这次活动，我发现小明在团队合作中表现出色。
他不仅积极地参与，而且能够明确地向小队成员表达自己的意见和想法，充分发挥了自己的特长，对于团队成果的贡献也是显著的。
这让我相信他有很强的团队合作能力，并且能够在团队中取得更好的成绩。
记录3：日期：2022年3月10日活动内容：师徒结对讲故事活动目标：培养幼儿的语言表达能力、培养幼儿的听觉感知。
具体内容：我和小明一起选择了一本适合他年龄的故事书，《小红帽》，我们轮流讲故事，他负责唱歌，我负责解释故事情节。
小明非常喜欢这个故事，他专注地倾听，并配合我进行表演。
回答3：通过这次活动，我发现小明在故事讲述中展现出了良好的语言表达能力。
他能够通过语言清晰地表达自己的观点，并能够专注地倾听他人的表达。
在这次活动中，我们共同参与了角色扮演，小明相当专注，和我配合得非常默契。
幼儿园师徒结对活动记录
师徒结对活动记录
时间2014年3月活动内容《糖果雨》第三次磨课
活动
过程
听课并评课。
建议1.如何进行重难点的设置
2.如何在环节的细节中，渗透一些常规知识。
收获1.原先我在设置重难点上，我一直都是将原本活动的活动目标作为重
点或是难点的。
这次孙老师给我提出建议之后，我发现，我思考的还不到位，其实，难点可以是在原本作为重点的目标上进行提升。
如本活动重点在于感受，而难点就应是“如何将感受说出来”。
2.虽然这是偏向于科学领域的活动，但是在实际生活中，往往一个活
动可以设计很多种领域的内容，可以在细节中进行渗透。
比如，回应时如过“我想强调完整地说”，回应时可以着重这一点，比如，糖果分享时，可以说“好朋友要分享自己的食物哦！”，也可以提醒“吃糖果要记得刷牙”，“咬硬糖”的时候，要注意不要太重地咬等等。
师徒结对活动记录表 (2)精选全文完整版
3、利用多媒体来增加教学效果.
这节课存在(de)一些不足,时间上把握还有点不够,感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效果,但是好象并没有完全体现出来；同时在课件上还存在(de)一些技术问题.
培养对象活动心得
通过这次(de)听评课,师傅给予了我比较高(de)评价,她称赞我是一个非常聪明,上进心很强,也很能吃苦(de)老师.经过师傅指导以及自己(de)思考,我明白作为老师在课堂教学中不能只是一味(de)讲,更重要(de)是根据学生(de)具体情况,适当(de)去引导学生自主思考,而且在整个教学活动中应做到多听,多思,多悟,从而提高自己(de)教学水平.
师徒结对活动记录表四
培养对象
指导老师
活动时间
20
活动方式
听评课
活动地点
一年级四班教室
备注
活动内容
听评上岗课0(de)认识
活动详细情况记录
针对上课过程中反映出(de)一些问题,师傅给出了自己(de)意见：
1、复习了上节课(de)内容,为接下来(de)学习内容做好了准备,使得整个教学过程变(de)自然.
（一）活用教材,备好知识课
备课是上好一堂课(de)前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生.熟悉新教材,弄清楚一堂课(de)重点、难点和教材所占(de)地位及承上启下(de)关系,这样有利于更好地处理好教材.
（二）以爱为源,备好情感课
在教育教学活动中,师生(de)矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败(de)关键.作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师(de)教学经验,端正自己(de)教育观,面向每一位学生,让学生从教师(de)一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”；同时,要因材施教,学会充分运用自己(de)眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生(de)鼓励和爱.
2023年幼儿园的师徒结对活动记录表范文
2023年幼儿园的师徒结对活动记录表范文培养对象指导教师指导时间活动方式活动地点备注活动主题本次活动的主题是“探索自然与环境保护”。
活动内容记录活动开始前，师傅与新教师一起讨论了活动的目标和主要内容。
我们决定通过一系列互动的游戏和观察实践，让幼儿了解自然界的美妙，并引导他们意识到环境保护的重要性。
我们首先组织了一次户外探险活动，在校园周边的自然环境中带领孩子们观察和发现不同的植物和昆虫。
师傅鼓励孩子们积极提问，并解答他们的疑惑，帮助他们学会用观察的方式获取知识。
接下来，我们组织了一场垃圾分类的小游戏。
师傅以身作则，示范正确的垃圾分类方式，并与孩子们进行互动。
孩子们通过这个游戏，学会了如何正确地分类垃圾，并了解了垃圾分类对环境的重要影响。
最后，我们进行了一次手工制作活动。
师傅为孩子们准备了回收利用的材料，引导他们用废旧纸张制作小手工艺品。
在制作的过程中，师傅鼓励孩子们分享关于环境保护的想法，并强调了废物再利用的重要性。
被指导教师个人收获作为被指导教师，我在这次活动中获得了很多宝贵的经验和收获：学会了如何与幼儿进行有效的互动和引导，以满足他们的好奇心和学习需求。
深入理解了幼儿园教育中培养环境意识的重要性，以及如何通过实际操作和游戏引导幼儿学习。
加深了对环境保护教育的认识，并学会了如何将环境保护的理念融入到幼儿园的日常教育活动中。
指导老师心得作为指导师傅，我对这次活动有以下心得体会：需要针对幼儿的认知水平和兴趣开展教学活动，注重激发幼儿的好奇心和参与度。
在指导过程中，注重与被指导教师的沟通和互动，及时给予反馈和建议，帮助其提升教学能力。
鼓励被指导教师独立思考和探索，同时给予适当的支持和引导，使其在活动中成长和收通过这次师徒结对活动，我与被指导教师共同参与了一次富有意义的环境保护主题活动，不仅让孩子们了解了自然界的奇妙，还培养了他们的环境意识。
我对被指导教师的表现非常满意，她充满热情和耐心地与孩子们互动，并积极落实指导中的建议。
幼儿园师徒结对活动记录(总9页)
幼儿园师徒结对活动记录(总9页)第一页活动主题：师徒结对活动启动仪式活动时间：2021年9月1日活动地点：幼儿园大厅活动目的：增强师生之间的情感交流，促进教学质量的提升。
活动内容：1.幼儿园副园长介绍师徒结对活动的目的和意义。
2.园长宣布师徒结对名单，并进行配对。
3.配对成功后，师徒互相认识并合影留念。
4.师徒们参加游戏活动，增进感情。
活动效果：通过这个活动，师生之间的情感交流得到了加强，给孩子们的成长带来更多的帮助。
活动主题：家长会活动目的：让家长了解孩子在幼儿园的表现和进度，加强与家长之间的沟通和交流。
1.家长们到幼儿园参加会议。
2.班主任介绍孩子在幼儿园的表现和进度，及时反馈孩子在学习和生活中的问题。
3.家长提出关于孩子成长方面的问题，班主任进行解答。
4.家长游览幼儿园，并与孩子们互动。
活动效果：这次活动增强了家长对孩子在幼儿园的了解，加强了与家长之间的沟通，使家长更加放心地把孩子们交给幼儿园。
活动主题：做手工——制作青蛙活动目的：锻炼孩子的动手能力和想象力，培养孩子们的耐心和创造力。
1.老师向孩子们介绍青蛙的形态和特征。
2.老师给孩子们提供制作青蛙的材料和工具。
3.孩子们一起动手制作青蛙，根据自己的想法和创意来装饰青蛙。
4.经过一段时间的制作，孩子们完成了自己的小青蛙。
5.孩子们用自己制作的青蛙展示自己的成果，并与其他同学分享。
活动主题：看图说话1.老师给孩子们出示一幅图画。
2.孩子们观察图画，用自己的语言描述里面的事情和人物。
3.孩子们进行分组合作，制定完整的故事情节。
4.孩子们向全班同学讲述自己的故事。
活动主题：互动游戏——托马斯和朋友活动目的：激发孩子们的团队合作精神和互助精神，培养孩子们的语言表达和沟通能力。
1.孩子们分组，扮演托马斯和他的朋友。
2.孩子们根据剧本扮演不同的角色，合作完成任务。
3.孩子们用自己的语言表达角色情感，体验角色情境。
4.孩子们对自己的表现进行评价，对自己的表现和不足进行思考。
幼儿园师徒结对谈心记录4
首先，老师应尊重家长。
将心比心，现在社会很多家长也都很忙碌，家长学校的各项工作也比较繁多，因此你首先要更有耐心，要让让家长了解到家园共育的重要性，同时还要利用各种方法鼓励家长参与，充分调动家长们的积极性，发挥家长们的主动性。
其次，老师要主动沟通。老师们应积极、主动与家庭保持联系，注意讲究沟通方法，尤其要特别关注跟一些平时不爱说话，不会主动找老师的家长进行沟通。让他们感受到你是关心他们的孩子的，在意他们孩子的发展的。
最后，你要通过自己的努力提高幼儿各方面的能力，只有家长看到孩子的进步了，才能对孩子以及对你更有信心，只有这样你才能更好地开展家长工作。
三湘四季幼儿园师徒结对谈心记录表
时间：
带教者：A
被带教者：B
活动
内容
进行一次家长工作的谈心
在班级管理中，怎样更好开展班级家长工作，提升家长配合度
活
动
记
录
B：小班一学期即将结束，我们班的家长总体来说还算比较配合。但是在这一学期中，我发现，配合的基本上总是那么几个，而不怎么配合的也总是那么几个。据我观察，配合的家长幼儿的发展比较好，不配合的幼儿的发展相对比较弱，而且似乎对于幼儿的发展也不怎么上心。针对这一情况，我应该怎么做呢？
成效分析
指导Biblioteka 者家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，良好的家园沟通可以增进老师和家长之间的距离，但是在与家长沟通时需要关注很多方面，首先是我们自身的态度，其次还有对幼儿情况的及时反馈等，通过多方面的交流让家长知道我们在做的事，从而让他们加强家园配合。
学
习
者
通过本次交流，使我领悟到家长工作方面的一些技巧。尤其是要换位思考。在接下来的日子里，我要通过不断的尝试，来更好的开展家长工作：
幼儿园教师结对子活动记录
幼儿园教师结对子活动记录师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。
幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。
作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。
和小尤老师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。
我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。
一、制订广播员计划学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划”二、一课多研活动小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。
三、及时交流、来到教学定期与小尤老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。
为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。
四、爱岗敬业、思想进步。
幼儿园组织教师演讲会。
小尤老师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的`成长故事。
她那发自肺腑、热情洋溢的演讲，展现了自身的文化知识基储知识技能和良好的人文素养。
特别感悟到她们是幼儿园的希望和未来，要通过自身的努力，载着自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。
五、学会思考，持续发展。
新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。
半学期来，小尤老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。
通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进措施。