小学五年级科学知识点

第一单元微小的生物

知识点：1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用。2、知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。3、了解病毒是生物中的一类。

练习题：

1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

2、通过学习，我知道由病毒引起的疾病有流感、非典、麻疹，它们分别是流感病毒、SARS病毒、麻疹病毒引起的。

3、细菌是一类单细胞生物，个体微小，必须借助电子显微镜等才能观察到。

4、细菌一般有杆状、球状、螺旋状3种基本形态。

5、生活中制酸奶、生产沼气、增加土壤肥力、生物制药等都用到细菌。

6、我知道，由细菌引起的疾病有腹泻、痢疾、食物中毒。

7、蘑菇由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝5部分组成。

8、生活中的木耳、香菇、蘑菇、金针菇、灵芝5部分组成。

9、蘑菇是依靠地下菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。

10、认识毒蘑菇的方法：一看形状，二看颜色，三看分泌物，四闻气味。

11、蘑菇生活在湿润、氧气充足的环境中。

12、在自然界的物质循环中起重要作用的是（腐生细菌）

13、夏天，鲜肉腐烂变质是由（腐生细菌）引起的

14、（细菌）会促使动植物遗体不断的腐烂，最终分解掉。

15、细菌和病毒一样，要借助（电子）显微镜才能观察到。

16、病毒感染会引发传染病，所以病毒对人体都是有害的。你认为这种说法对吗？举例说明。（不对。病毒不都是有害的，也有有利的一面，比如用来制疫苗。）17、“细菌都是有害的”，这种说法是否正确？说明理由（不对，细菌也有很多有利的方面，比如发酵酸奶、促进土壤肥力、生物制药等。）

18、有人说“真菌对人类有益无害”你认为对吗，为什么？（不对，真菌里面的食用菌大多可以食用，但也有少部分有毒。）

第二单元认识自己

知识点：1、了解人体是一个复杂的统一整体，身体各个部分和器官各负其责，相互密切配合。

2、了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性。

3、了解人体消化、呼吸、血液循环的过程。

4、能认识到养成良好生活习惯的重要性，意识到个人对身体健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人保健。

5、知道脑在人的语言、思维、情感方面有着重要作用，是人体的司令部。

练习题。

1、人体骨骼可以分为三部分，分别为头骨、躯干骨、四肢骨。其中，躯干骨又分为胸骨、肋骨、脊柱，四肢骨又分为上肢骨、下肢骨。人体骨骼是由206块骨组成的。

2、骨骼就像建筑物支架一样，具有支撑作用。骨骼还具有保护作用，头骨可以

保护大脑，胸骨、肋骨、脊柱构成的胸廓可以保护心脏、肺等内部器官。此外，骨骼还具有运动作用。

3、人体能够做出各种不同的动作，因为骨与骨相连接的地方有关节。

4、肌肉具有弹性，能收缩和舒张。当肌肉伸缩时，能牵动所连着的骨运动。

5、肱二头肌收缩时，能牵动骨做屈肘运动；肱三头肌收缩时，能牵动骨做伸肘运动。当提起脚跟时，腓肠肌收缩；当放平脚跟时，腓肠肌舒张。

6、人的呼吸器官包括口腔、鼻、咽、气管、支气管、肺。

7、人呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多，氧气少。

8、人体的血液循环器官包括心脏和血管。

9、心脏有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。

10、血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管3种。

11、心脏总是有规律的收缩和舒张。收缩时，把血液压入动脉；舒张时，让血液从静脉流回心脏。

12、人体的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。

13、事物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物破碎；二靠唾液、胃液、胆汁、肠液、胰液等消化液，将事物中不溶于水的营养成分变成溶于水的物质。

14、食物中有人体需要的营养成分。水、蛋白质、无机盐是构成人体的主要材料。脂肪、淀粉是人体的能源，维生素具有促进生长发育，增强身体抵抗力等作用。

15、淀粉遇碘酒，可以变成蓝色，这是淀粉特有的性质。

16、人的神经系统包括脑、脊髓、神经3部分。

17、脊髓在躯干部中央，藏在脊柱里，上端与延髓相连。

18、骨骼在身体中所起作用（保护内脏，支撑身体，使人体运动）

19、胸骨、勒骨/脊柱构成的胸廓，像一个笼子，保护着里面的（心脏和肺）

20、胸部左右各有一排弯曲成弓行的骨，叫做（肋骨）

21、下列关节中，活动范围最大的是（肩关节）

22、由于不慎摔倒或其他原因造成关节脱开，叫做（脱臼）

23、人体吸进和呼出空气的途径是（鼻腔——咽——喉——气管——支气管——肺——支气管——气管——喉——咽——鼻腔）

24、属于呼吸器官的是（肺）

25、具有消化和吸收功能的主要器官是（小肠）

26、人体消化食物的基本途径是（口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门）

27、人体活动的能源物质是（淀粉）

28、血液在循环过程中，不仅能把（养料）和（氧气）送到全身各处，也能把全身各处的（二氧化碳）和废物排出体外。

29、大脑分为不同的区域，由不同的中枢组成有（感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢）。

第三单元声音的秘密

知识点：1、知道声音是由物体的振动产生的；2、能区分声音的大小与高低；3、知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；4、知道耳朵的构造，了解耳朵的卫生保健知识；5、能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。

练习题

1、自然界的各种声音都是有振动产生的。

2、各种物体，只要振动，就会发出声音；若想让声音停止，必须设法让物体停止。

3、上课铃一响，在校园里各个角落的同学都能听到。这说明声音能在空气中传播，传播的方向是四面八方。

4、在大海里捕鱼时，模仿鱼儿喜欢的声音，可以诱鱼入网。这说明声音能在水中传播。

5、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电交谈。这说明声音不能在真空中传播。

6、声音在固体、液体、气体中能传播。

7、声音高低与物体振动快慢有关系。当物体振动得快时，物体发出的声音就大；当物体振动的慢时，物体发出的声音就小。

8、任何声音都是以声波的方式传播的，传播的方向是向着四面八方。

判断

1、人说话和唱歌，都是声带振动发出声音的结果。（√）

2、有的物体不使它振动，也能发出声音。（×）

3、声音只能向一个方向传播。（×）

4、声音是以声波的方式传播的。（√）

5、声波和水波一样，只能在水平方向上传播。（×）

6、如果把闹钟放在真空玻璃罩内，就听不到报时的铃声了。（√）选择

1、对着空瓶子吹气，就回听到一种声音。这声音主要是 2 振动产生的。

1、瓶子

2、空气

2、停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，因为 3 。

1、耳朵的错觉

2、振动停止后，声音还会持续

3、锣的振动持续一段时间

3、把敲响的音叉放在水面上，会看到 3 。

1、水面十分平静

2、水向一个方向流

3、水面振动起来

4、听到的打雷声，是 2 把声音传播到我们耳朵里的。

1、水

2、空气

3、大地

5、潜入水中，仍能听到声音。这声音是通过 1 传播到耳朵里的。

1、水

2、空气

3、游泳池墙壁或大地

6、把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音。这声音通过 3 传播到耳朵里的。

1、空气

2、水蒸气

3、墙壁

7、使劲敲鼓面，鼓发出的声音1 ；轻轻敲鼓面，鼓发出的声音 2 。

1、大

2、小

简答题

躁声对我们的生活有什么影响？消除和控制躁声的方法有哪些？

第四单元知识点

1、（1）常见的金属防锈方法有涂油漆、涂油、搪瓷、镀铬。