人教版八年级物理上册(贵州专用)同步课件：第三章第3节 第1课时 汽化
合集下载
新人教版八年级物理上册第3章 第3节 汽化和液化 第1课时 汽化 精品课件
解：不会。液体沸腾需要两个条件：达到沸点，继 续吸热。当煲中的水达到沸点后，盅内的汤水也达 到沸点，汤水如果沸腾需继续吸热，但由于煲中的 水和盅内的汤水温度相同，不能发生热传递，所以 盅内的汤水不会沸腾。
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
B
4．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是(
)
A．用电热吹风机将头发吹干
B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
5．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟，2分钟……再把手拿 B
出来——没事，对这一现象的分析正确的是( ) A．魔术师有特异功能 B．是因为“油”的沸点低 C．“油”在沸腾时的温度不断升高 D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热
导致香蕉结构发生变化，坚硬无比。
不能 10．如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水________(填 “能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的__沸__点__升__高_____；生
活中的____高__压__锅____就是利用这种原理来为人们服务的。
11．在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯 盖，B杯敞开，如图所示。将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时， ____杯B中的水温较低，这是由于这杯水______蒸__发_(填物态变化的名称)更快 所致。
【解析】在做“探究水的沸腾”实验时，需要测量加热的时间和水的温度， 故需要用到秒表和温度计；从题中图象可以看出，水在沸腾时要继续吸收热 量，温度保持不变；从题中图象可以看出，乙组加热至沸腾的时间较长，可 能该组实验中水的质量较大，这样浪费了时间和燃料，所以乙组应适当减少 水的质量。 【答案】温度计 温度不变 乙
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
B
4．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是(
)
A．用电热吹风机将头发吹干
B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
5．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟，2分钟……再把手拿 B
出来——没事，对这一现象的分析正确的是( ) A．魔术师有特异功能 B．是因为“油”的沸点低 C．“油”在沸腾时的温度不断升高 D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热
导致香蕉结构发生变化，坚硬无比。
不能 10．如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水________(填 “能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的__沸__点__升__高_____；生
活中的____高__压__锅____就是利用这种原理来为人们服务的。
11．在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯 盖，B杯敞开，如图所示。将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时， ____杯B中的水温较低，这是由于这杯水______蒸__发_(填物态变化的名称)更快 所致。
【解析】在做“探究水的沸腾”实验时，需要测量加热的时间和水的温度， 故需要用到秒表和温度计；从题中图象可以看出，水在沸腾时要继续吸收热 量，温度保持不变；从题中图象可以看出，乙组加热至沸腾的时间较长，可 能该组实验中水的质量较大，这样浪费了时间和燃料，所以乙组应适当减少 水的质量。 【答案】温度计 温度不变 乙
人教版八年级物理上册第三章第三节优秀课件《汽化和液化》(共13张PPT)
▪ 3分析比较蒸发沸腾的相同点和不同点
▪ 比较
蒸发
沸腾
共同点
不 发生部位 同 点 剧烈程度
都属于汽化现象，都要吸热
只在液态表面进行 比较平和
在液体表面和内部同时进行 剧烈
温度条件
在任何温度下均可发生
达到一定温度(沸点）时才进行
温度变化 自身及周围物体的温度降低有致冷作用 温度保持不变（等于沸点）
四.气体液化的条 件： 1.降低温度 2.压缩气体的体积 举例： 雾、露、“白气”、“出汗”
3.举例： 洗衣服、晒粮食
4.蒸发过程需要吸热 ，具有 制冷 作用 .
实际例子: （1）从游泳池中出来，感觉有点冷 （2）风扇一吹，感觉凉快 （3）两个温度计，都放在教室中，其中一个 包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
液化石油气、气体打火机
五.液化放热：1000C水蒸气嘘着比用1000C开水 烫着厉害
六.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化
说明：水蒸气是看不见的，看到的“白气”是液体小液
珠
• 4、从冰箱里取出啤酒瓶子后，发现瓶子的外面“出汗”这 是C ( )
•
A、水从瓶内渗出的结果 B、熔化现象
•
C、液化现象
• D、上岸后人身上的水蒸发时从身体表面吸收很多热量
小结：
8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午12时5 分52秒下午12时5分12:05:5221.11.9
人教版八级物理上册第3章第3节汽化和液化共25张文稿演示
人教版八年级物理上册第 3章第3节汽化和液化共25
张PPT
第三章 物态变化
三 汽化和液化
学习目标
1.知道什么是汽化、液化。 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。了解液体沸 腾时的特点。 3.知道蒸发可以致冷。了解蒸发和沸腾的区别。 4.
Ø在透明塑料袋中滴入几滴酒精； Ø将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； Ø然后放入80℃以上的热水中。
)
液
沸腾
２.液体沸腾的条件为: （
）和（
）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（
）．
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体达，到这沸样点可降温，原因是酒精（
），
从人体（继续吸热），所以病人的体温降低．
蒸发吸热致冷
吸热
蒸发
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将
液化在生活中的实例
夏天，从冰箱中拿出的冰糕冒白气 从冰箱里拿出饮料，饮料瓶外有水 冬天室内玻璃上有水气 冬天说话有白气 冬天戴眼镜的人从室外进入室内，眼镜上有白雾 雾、露珠的形成
讨论
１、当水壶里的水沸腾 时，为什么靠近壶嘴 的一段看不见“白 气”，而在上面一段 能够看得见？
２、被１００℃的水蒸气烫伤，比被１００ ℃的水 烫伤要严重得多，为什么?
实验目的:
观察水沸腾时的现象和水 沸腾时的温度情况.
观察水沸腾的装置
烧杯
铁架台
温度计 纸板 水
石棉网
酒精灯
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并 观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
新人教版八年级物理上册第3章 第3节 汽化和液化 第1课时 汽化 公开课课件
▪小结： ▪ 1.液体的温度越高蒸发越快.2.液体表 面积越大蒸发越快.3.液体表面空气流动越 快蒸发越快.
▪想想做做
▪把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇 子扇，温度计读数会有变化吗？
▪现象： ▪ 温度计读数先下降后上升.
▪ 为什么会产生这种现象？ ▪原因： ▪ 因为液体在蒸发过程中要吸热使周围 和它接触的物体温度降低，所以温度计示 数先下降后上升.
▪液体沸点与大气压有关，气压越高，沸点 越高；气压越低，沸点越低.
▪想想做做
▪实验2： ▪ 取一张光滑的厚纸，做成 小纸锅，纸锅里装些水，放在 火上加热.注意不要让火苗烧到 水面以上的纸，注意观察纸锅 是否燃烧.
▪讨论：你观察到了什么现象？
▪水沸腾了，而纸锅没有燃 烧. ▪ 为什么会发生这种现象？ ▪结论：
2.一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会 儿，表面会变湿.如果马上用干毛巾擦，能 擦干吗?为什么?
解：擦不干.因为从冰箱中拿出的金属块温度较 低，周围空气中的水蒸气因遇冷液化成小水珠附 着在金属块的表面.擦去这层水，又有新的水蒸 气在温度低的金属块表面发生液化，所以擦不干. 只有等金属块的温度变得和室温差不多以后才能 擦干.
2
▪物质从气态变成液态叫做 液化.
例1 小明发现瓶底还有些水的密闭矿泉水瓶静置几
天后，内壁上布满了小水珠.瓶内的水变成小水珠经
历的物态变化过程有：先
（填物态变化的
名称），后
（填物▪态汽变化的名称）.
▪液
化
化
▪解析：水是液态的，水蒸气是气态的，液
态变为气态的现象叫汽化；水蒸气在矿泉水
瓶内壁形成水珠，气态变为液态的现象叫液
▪思考 液态和气态之间能否进行相互 转化
人教版八年级物理上册 第三章第3节汽化和液化 教学课件PPT初中公开课
1. 2.3.4.洗完湿哒哒的衣服晾在阳台上，过一段时间衣 服就干了；下雨天，雨水从天而降。
衣服怎么变干的？雨水从哪里来的？知识点1 汽化和液化做一做：观察装有几滴酒精的塑料袋的变化。
在塑料袋中滴入酒精，把袋挤瘪，把口扎紧，放到热水里面，会看到塑料袋鼓起来。
从热水中拿出塑料袋，过 一会儿又看到塑料袋变瘪。
原理：塑料袋鼓起来是因为袋中的液态酒精受热后变成 气态酒精，体积增大；塑料袋变瘪是因为降温后气态酒 精又变成了液态酒精，体积减小。
物质的液态和气态可以相互转化物质从液态变为气态的过程叫做汽化，从气态变为液态的过程叫做液化。
刚才实验中的现象就是酒精先汽 化后液化形成的。
熔化 汽化固态 液态 气态凝固 液化洗好晾在阳台的衣服，一段时间后干了水从液态变为气态跑到空 气中去了涂在手臂上的酒精，过 一会儿就不见了酒精从液态变为气态跑到空气中去了锅中的水烧开，一段时 间后水量变少了水从液态变为气态跑到空气中去了你能再举几个汽化和液化的例子吗？水烧开后从壶 嘴喷出“白气”从壶嘴喷出的水蒸气 由气态变为液态秋天草叶上出 现露珠空气中的水蒸气由气 态变为液态刚从冰箱里拿 出的雪糕冒 “白气”雪糕周围空气中的水 蒸气遇冷由气态变为 液态下列现象中，属于汽化现象的是 ( D)A. 刚从冰柜里拿出的饮料瓶，外壁出现水珠水珠是空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶液化形成的B. 绕在半山腰的云雾云雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠C. 春天早晨，树叶上有露珠露珠是空气中的水蒸气液化形成的D. 身上的汗水自然变干了汗水从液态变为气态发生了汽化现象知识点2 沸腾我们常将冷水烧开来饮用，所谓烧开就是将冷水加热到有大量的气泡冒出。
水“开”了这一生活 用语在物理学中叫做沸腾。
沸腾是在液体内部、表面同时进行的剧烈的汽化现象。
进行实验：探究水沸腾时温度变化的特点实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、钟表、水提出问题：水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？观察水沸腾的装置实验步骤：①按图所示从下往上组装实验装置，在烧杯中装入水， 用酒精灯外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板， 同 时用温度计测量水温，并观察水温变化；②当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔1min记录一次 水的温度值，直到水沸腾后5min 为止，并将数据记录 在表格中， 同时注意观察沸腾前后水中气泡在上升过 程中的变化；③撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。
汽化和液化(课件)-人教版物理八年级上册
进行实验
实验现象
沸腾前
沸腾时
实验结论
1.沸腾前声音 大，沸腾时声音 小 。 2.沸腾前气泡 由大到小，沸腾时 气泡 由小到大 。 3.在沸腾过程中水 继续吸热 ，温 度 保持不变 。 4. 沸腾:在一定温度下 (沸点) 且 在内部和 表面 同时产生的 剧烈汽 化现象。
沸点：各种液体沸腾时都有确定的 温度，这个温度叫做沸点。
2.蒸发制冷：液体在蒸发过程中 吸热 ，致使 液体和它依附的物体温度 降落 。
分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢：
探究 过程
在相同条件下，将湿 衣服放在阳光下和阴 凉处，比较衣服晾干 的快慢
在相同条件下，将 湿衣服展开与叠起 来，比较衣服晾干 的快慢
在相同条件下，将 湿衣服放在通风处 和无风处，比较衣 服晾干的快慢
6、液化的两种方式
（1）降低温度
（2）紧缩体积
电冰箱
1.制冷系统的构成：蒸发器、紧缩机和冷凝器。 2.原理：利用了容易液化和汽化并且在汽化时能 大量吸热的物质。
电冰箱工作时侧面或背面为什么会发热？
制冷剂：氟利昂 液态氟利昂 毛细管 冷冻室 汽化吸热 蒸气
（冰箱内）
气态氟利昂 紧缩机 冷凝器 液化放热 液态
现象 阳光下衣服干得快
展开的衣服干得 快
通风的衣服干得快
你能看出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？
影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、 表面积、液体表面的空气流动速度。
（1）在液体表面积和液体表面的空气流动速度一定时， 液体的温度越 高，蒸发越 快 ； （2）在液体的温度和液体表面的空气流动速度一定时， 液体表面积越 大 ，蒸发越 快 ； （3）在液体的表面积和液体的温度一定时，液体表面附 近的空气流动越 快 ，蒸发越 快 ；
新人教版八年级物理上册第三章第三节《汽化和液化》精品课件
结论：液体的表面积越大，蒸发得越快。
思考3：湿漉漉的头发，吹风还是不吹风干 得快？
结论：液体表面上的空气流动越快，液体蒸 发得越快。
小结：影响蒸发快慢的因素
（1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：如何使洗好的湿衣服干得快一些？
变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 85 沸腾前： 沸腾时：
新知探究
二、沸腾
沸腾前
沸腾时
新知探究
二、沸腾
4、分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律：
沸腾前，水吸 热温度升高。
沸点/oC 78
-33.4 -183 -196 -253 -268.9
蒸发：在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象 蒸发在任何温度下都能发生
思考1：用吹风机给湿漉漉的头发吹风， 吹热风还是吹冷风干得快？
结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。
思考2：用吹风机给湿漉漉的头发吹风，散开 吹还是束起吹干得快？
汽化与液化的异同点：
物态变化 不同点
汽化
状态变化 由液态变为气态
液化 由气态变为液态
方式
蒸发和沸腾
降低温度、压缩体积
吸、放热
吸热
放热
相同之处 都是物态变化的过程，都伴随着热量变化
课堂小结
1、基本概念： （1）汽化：物质由液态变为气态的现象 （2）液化：物质由气态变为液态的现象 （3）沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （4）沸点：液体沸腾时的温度 （5）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （6）使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。
思考3：湿漉漉的头发，吹风还是不吹风干 得快？
结论：液体表面上的空气流动越快，液体蒸 发得越快。
小结：影响蒸发快慢的因素
（1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：如何使洗好的湿衣服干得快一些？
变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 85 沸腾前： 沸腾时：
新知探究
二、沸腾
沸腾前
沸腾时
新知探究
二、沸腾
4、分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律：
沸腾前，水吸 热温度升高。
沸点/oC 78
-33.4 -183 -196 -253 -268.9
蒸发：在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象 蒸发在任何温度下都能发生
思考1：用吹风机给湿漉漉的头发吹风， 吹热风还是吹冷风干得快？
结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。
思考2：用吹风机给湿漉漉的头发吹风，散开 吹还是束起吹干得快？
汽化与液化的异同点：
物态变化 不同点
汽化
状态变化 由液态变为气态
液化 由气态变为液态
方式
蒸发和沸腾
降低温度、压缩体积
吸、放热
吸热
放热
相同之处 都是物态变化的过程，都伴随着热量变化
课堂小结
1、基本概念： （1）汽化：物质由液态变为气态的现象 （2）液化：物质由气态变为液态的现象 （3）沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （4）沸点：液体沸腾时的温度 （5）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （6）使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。
人教版八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化 课件(共27张PPT)
第三章 物态变化
复习巩固：
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
熔 化（吸热）
？
固态
液态
凝 固（放热）
条件？
特点？
气态
1、知道物质的液态气态之间是可以相互转 化的，了解汽化和液化
2、能通过实验观察水沸腾的现象，了解沸 点的概念
3、能区别沸腾和蒸发
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了， 但是里边还没干，为什么呢?
现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒 一天的时间才能干,为什么呢?
蒸发的特点： 蒸发是在液体表面可以在任何温度下进行的缓慢 的汽化现象
请同学们举一些生活中能说明蒸发可以在 任何温度下进行的例子。
影响蒸发快慢的因素 • 1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？
温度变化情况：
时间/ 分 温度/ ℃
0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
温度/℃ 105
沸腾过程中，水吸
100
热温度保持不变。
沸腾前，水吸热温度升高。
95
时间/分 90 0 1 2 3 4 5 6 7
分析与论证 沸腾: 在一定温度下液体内部和表面同时 发生的剧烈汽化现象
一、汽化和液化
物质从液态变成气态 的过程叫汽化，需要吸 热。
气球膨胀
物质从气态回到液 态的过程叫液化，需 要放热。
气球收缩
二、汽化的两种方式
这锅水，
这锅水，过
放上10 天半个月
一会会变少 吗？
会变少
吗？
这两种汽化的方式相同吗？
{1、沸腾
汽化 2、蒸发
三、探究 水的沸腾
复习巩固：
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
熔 化（吸热）
？
固态
液态
凝 固（放热）
条件？
特点？
气态
1、知道物质的液态气态之间是可以相互转 化的，了解汽化和液化
2、能通过实验观察水沸腾的现象，了解沸 点的概念
3、能区别沸腾和蒸发
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了， 但是里边还没干，为什么呢?
现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒 一天的时间才能干,为什么呢?
蒸发的特点： 蒸发是在液体表面可以在任何温度下进行的缓慢 的汽化现象
请同学们举一些生活中能说明蒸发可以在 任何温度下进行的例子。
影响蒸发快慢的因素 • 1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？
温度变化情况：
时间/ 分 温度/ ℃
0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
温度/℃ 105
沸腾过程中，水吸
100
热温度保持不变。
沸腾前，水吸热温度升高。
95
时间/分 90 0 1 2 3 4 5 6 7
分析与论证 沸腾: 在一定温度下液体内部和表面同时 发生的剧烈汽化现象
一、汽化和液化
物质从液态变成气态 的过程叫汽化，需要吸 热。
气球膨胀
物质从气态回到液 态的过程叫液化，需 要放热。
气球收缩
二、汽化的两种方式
这锅水，
这锅水，过
放上10 天半个月
一会会变少 吗？
会变少
吗？
这两种汽化的方式相同吗？
{1、沸腾
汽化 2、蒸发
三、探究 水的沸腾
人教版八级物理上册第三章第三节汽化和液化共34张PPT[可修改版ppt]
![人教版八级物理上册第三章第三节汽化和液化共34张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/28417b88f8c75fbfc77db2c6.png)
在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿＿＿ 沸腾时，继续对水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿
实验中，水沸腾时的温度是1＿00＿℃
停止对水加热，水＿不＿能沸腾。可见沸腾需＿＿要吸热
沸腾必须具备两个条件：
(1)温度达到沸点 (2)继续吸热
• 沸点：液体沸腾时的温度(与大气压强有关)
Ø沸腾的现象：
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
3、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷
D、以上说法都不对
4、浮着一层油的菜汤不易变冷，这
是因为（D）
A、油比水散热慢
B、菜汤原来温度高
C、水分蒸发会吸收大量的热
蒸发得越快。
1、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，总
是把衣服放在向阳的地方，以提高
( 温度）；把衣服摊开用衣架支起，是
为了（
），同时常放在通风
处，是增为大( 表面积 ），这样做都可
以（ ）蒸发。
加快空气流动
加快
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
0123456789
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进行 的剧烈 的 汽化现象.
2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫 做沸点．
沸腾: 实验回顾
上水在沸腾前，气泡＿＿较＿小＿＿＿ 沸腾时＿较＿大＿(＿在＿上＿升＿过＿程＿中＿不＿断＿变大)
水的声音在沸腾前，较＿大＿＿＿ 沸腾时，变＿小＿＿＿＿
的温度约800℃)
物理与生活:
实验中，水沸腾时的温度是1＿00＿℃
停止对水加热，水＿不＿能沸腾。可见沸腾需＿＿要吸热
沸腾必须具备两个条件：
(1)温度达到沸点 (2)继续吸热
• 沸点：液体沸腾时的温度(与大气压强有关)
Ø沸腾的现象：
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
3、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷
D、以上说法都不对
4、浮着一层油的菜汤不易变冷，这
是因为（D）
A、油比水散热慢
B、菜汤原来温度高
C、水分蒸发会吸收大量的热
蒸发得越快。
1、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，总
是把衣服放在向阳的地方，以提高
( 温度）；把衣服摊开用衣架支起，是
为了（
），同时常放在通风
处，是增为大( 表面积 ），这样做都可
以（ ）蒸发。
加快空气流动
加快
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
0123456789
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进行 的剧烈 的 汽化现象.
2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫 做沸点．
沸腾: 实验回顾
上水在沸腾前，气泡＿＿较＿小＿＿＿ 沸腾时＿较＿大＿(＿在＿上＿升＿过＿程＿中＿不＿断＿变大)
水的声音在沸腾前，较＿大＿＿＿ 沸腾时，变＿小＿＿＿＿
的温度约800℃)
物理与生活:
新人教版八年级物理上册第三章第三节精品课件：3.3汽化和液化
会
不会
78
100
会
100
高于
解题技巧：比较两种液体的沸点高低。
沸腾
二
1.在__________下，只在液体_______发生的______的汽化现象。
蒸发
三
湿衣服在太阳下（高温）晾晒会变干，在阴凉处（低温）也会变干了。
任何温度下都能进行
湿衣服弄成一团，外边（表面）干了，但是里边还没干。
液体温度
液体表面积
蒸发
三
控制变量法
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体表面空气流动速度
液体温度
液体表面积
蒸发
三
蒸发
三
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体温度
液体表面积
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
3. 液体蒸发吸热，使所依附的物体温度降低，对所依附的物体有致冷作用。
实验3：
猜想：酒精擦在手背上有凉的感觉，这种感觉说明了___________。
蒸发吸热
蒸发
三
1.温度计置于空气中，读出示数。
3.在温度计玻璃泡上的酒精蒸发完后，温度计的示数先_______后_______。
3.3 汽化和液化(第一课时)
人教版 八年级 上册
为什么满身是水的的人冷得发抖，而旁边的狗却热得流口水？
太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？
固态
液态
气态
汽化和液化
不会
78
100
会
100
高于
解题技巧：比较两种液体的沸点高低。
沸腾
二
1.在__________下，只在液体_______发生的______的汽化现象。
蒸发
三
湿衣服在太阳下（高温）晾晒会变干，在阴凉处（低温）也会变干了。
任何温度下都能进行
湿衣服弄成一团，外边（表面）干了，但是里边还没干。
液体温度
液体表面积
蒸发
三
控制变量法
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体表面空气流动速度
液体温度
液体表面积
蒸发
三
蒸发
三
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体温度
液体表面积
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
3. 液体蒸发吸热，使所依附的物体温度降低，对所依附的物体有致冷作用。
实验3：
猜想：酒精擦在手背上有凉的感觉，这种感觉说明了___________。
蒸发吸热
蒸发
三
1.温度计置于空气中，读出示数。
3.在温度计玻璃泡上的酒精蒸发完后，温度计的示数先_______后_______。
3.3 汽化和液化(第一课时)
人教版 八年级 上册
为什么满身是水的的人冷得发抖，而旁边的狗却热得流口水？
太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？
固态
液态
气态
汽化和液化
人教版八年级上册物理第三章 第3节 汽化与液化 (一)课件
到沸点，所以不能沸腾。 D.无法判断
2.甲、乙两同学煮鸡蛋，甲同学在水烧开 后继续用“旺火”煮，乙同学在水烧开后 将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直
到将鸡蛋煮熟，两同学比较（B、）D
A、甲同学省时间
B、两同学所用时间基本相同
C、甲同学节省燃料
D、乙同学节省燃料
3、如右图所示，甲实验中烧杯内盛有水， 试管内盛有乙表中所列的一种液体，在标准 大气压下，若对烧杯底部继续加热，最终发现 试管内的液体发生沸腾，则试管内盛的液体是
78
液氧
-183
乙醚
35
液氮
-196
一、根据沸点对某温度下各物质的状态进行判断： 1、40 ℃ 的乙醚 气态 2、-40 ℃氨 液态 3、100 ℃ 的酒精 气态 4、100的水℃气态或液态 5、-190 ℃ 的氧 液态 6、-190 ℃ 的氮 气态
今天实验用的温度 计能不能用酒精温度计？
不能。
因为在标准大气压下，酒精的沸 点是78℃，此温度下酒精可能变成蒸 气。
水滩变干
硬纸片
一. 沸腾
温度计
➢在一定温度下
➢在液体内部和表面同 时发生的
石棉网 ➢剧烈的
铁架台
➢汽化现象。
观察水沸腾的装置 酒精灯
◆观察沸腾现象， 了解沸腾的规律， 学会描述沸腾现象。
➢分析和论证
实验现象
沸腾前
沸腾时，大量气 泡上升、变大，到水面 破裂，里面的水蒸气散 发到空气中。
1.水沸腾前吸热的温度变化是_不__断_升__高___ 内部形成的气泡由_由__大_变__小____上升。
2.水沸腾后,继续加热,内部出现的现象是
__________________________________ _内_部__形__成__大_量__气__泡__，__由__小_到__大__的__气__泡上升 3到.水水面沸而腾破时裂温，度放的出变大化量的是水蒸气。
2.甲、乙两同学煮鸡蛋，甲同学在水烧开 后继续用“旺火”煮，乙同学在水烧开后 将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直
到将鸡蛋煮熟，两同学比较（B、）D
A、甲同学省时间
B、两同学所用时间基本相同
C、甲同学节省燃料
D、乙同学节省燃料
3、如右图所示，甲实验中烧杯内盛有水， 试管内盛有乙表中所列的一种液体，在标准 大气压下，若对烧杯底部继续加热，最终发现 试管内的液体发生沸腾，则试管内盛的液体是
78
液氧
-183
乙醚
35
液氮
-196
一、根据沸点对某温度下各物质的状态进行判断： 1、40 ℃ 的乙醚 气态 2、-40 ℃氨 液态 3、100 ℃ 的酒精 气态 4、100的水℃气态或液态 5、-190 ℃ 的氧 液态 6、-190 ℃ 的氮 气态
今天实验用的温度 计能不能用酒精温度计？
不能。
因为在标准大气压下，酒精的沸 点是78℃，此温度下酒精可能变成蒸 气。
水滩变干
硬纸片
一. 沸腾
温度计
➢在一定温度下
➢在液体内部和表面同 时发生的
石棉网 ➢剧烈的
铁架台
➢汽化现象。
观察水沸腾的装置 酒精灯
◆观察沸腾现象， 了解沸腾的规律， 学会描述沸腾现象。
➢分析和论证
实验现象
沸腾前
沸腾时，大量气 泡上升、变大，到水面 破裂，里面的水蒸气散 发到空气中。
1.水沸腾前吸热的温度变化是_不__断_升__高___ 内部形成的气泡由_由__大_变__小____上升。
2.水沸腾后,继续加热,内部出现的现象是
__________________________________ _内_部__形__成__大_量__气__泡__，__由__小_到__大__的__气__泡上升 3到.水水面沸而腾破时裂温，度放的出变大化量的是水蒸气。
人教版八年级上册物理第三章《物态变化》第3节汽化和液化(共27张PPT)
⑵一杯水，加热至沸腾起来，几小 时以后消失了，哪里去了？
二.汽化的两种方式： 蒸发 沸腾
缓慢
剧烈
4
5
活动：小组探讨：
[探讨]湿衣服夏天会变干，冬天也会变 干，蒸发在什么温度下发生？
任何温度
6
[探讨] 在日常生活中，我们主要用牛粪来生火。 有些看似断面变干瘪的牛粪，剖开一看，里面还 富含着水分，想一下蒸发发生在液体的什么部位？
16
游泳后上岸，风加快 了皮肤表面空气的流 动，从面加快了人身 上水的蒸发速度，使 得皮肤温度下降。
17
蒸发的应用：
洒水车
在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵 的清凉。
18
高烧病人可用 酒精帮助降温，
为什么？
因为酒精蒸发时，会从 身体中吸热，使病人体
温下降。
19
盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温， 全靠风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感到 凉快？ 答：人吹风扇时，加快身上汗液的蒸 发，而蒸发要吸热，所以降低了人体 的温度，人会感到凉 快。
26
结束
27
液体温度有关: 液体温度越高，蒸发越快
10
【探究】影响蒸发快慢的因素
2
摊 开 晒 青 稞
表面积有关: 液体表面积越大，蒸发越快
11
【探究】影响蒸发快慢的因素
3
风 干 牛 肉
空气流速有关: 空气流速越快，蒸发的越快。
12
3.影响蒸发快慢的因素
（1）液体的温度高低。 （2）液体的表面积大小。 （3）液体表面的空气流动速度的快慢。
13
注 意：
• 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也 不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度 要快些。
14
秋人教版八年级物理上册(贵州专用)同步课件：第三章第3节 第1课时 汽化
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 11:34:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
人教版八年级物理上册《3.3.1汽化》课件
6．【2020•成都】【教材P60想想做做改编】做“纸杯 烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水 的纸杯，一段时间后水沸腾了。水沸腾过程中，他 多次测得水温为97.5 ℃，这说明当地水的沸点为 ___9_7_.5___ ℃；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明 水沸腾需要___吸__收___热量。
水蒸气，这种物态变化的名称是( C )
A．熔化
B．凝固
C．汽化
D．以上都有可能
2．某日，东航上海浦东至伦敦MU551航班在飞行途中， 一旅客突发不适，本着生命至上的原则，机组决定就 近折返备降北京。为确保安全着陆，机组执行放油程 序，空中放油39 t，关于燃油在空中下落的过程中可 能发生的物态变化是( C ) A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化
11．【2021•南京模拟】干湿温度计是用两 个相同的温度计并列制成的。在使用 时，图中右边温度计下端的玻璃泡包 着湿布，由于水在蒸发时要 __________，因此右边温度计的读数 要比左边温度计的读数________。
【点拨】干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的 正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水蒸 发要吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示 数低。 【答案】吸热；低
10．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚 巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更 加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明认为是 由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小红则 认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难 蒸发。那么，你认为________的看法对。
【点拨】炎热的夏天，被晒得发烫的柏油路温度很高， 洒上水后，水迅速蒸发，使周围空气湿度增加，减慢 了体表汗液蒸发吸热，因此人会感觉更加闷热。 【答案】小红