冀教版五年级数学下册全册完整课件
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2023年冀教版数学五年级下册《 一个数除以分数》PPT课件
答：至少需要5个瓶子。
2升
每瓶可装
2 5
升
还有没有
方法5
＝
2×
5 2
＝5（个）
呢？
答：至少需要5个瓶子。
一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。
2升
每瓶可装
2 5
升
根据等式的性质
两边同时除以
2 5
方法三：列方程解答。
解：设至少需要x个瓶子。 方程两边可以同
2 5
x＝2
2 5
x÷
2 5
＝2
÷
2 5
x＝
5 2
2x×＝ 5
时乘 2 的倒数吗？ 自己试5 一试。
答：至少需要5个瓶子。
把
6 5
升消毒液倒入同样的瓶子中，至少需要几个瓶子？
每瓶可装
2 5
升
用自己喜欢的 方法进行计算。
把
6 5
升消毒液倒入同样的瓶子中，至少需要几个瓶子？
每瓶可装
2 5
升
方法二： 解：设至少需要x个瓶子。
2 5
=
返回
方法 把升化成毫升
2
÷
2 5
=
2 升 = 2000 毫升
2 5
升
=
400
毫升
2000 ÷ 400 = 5（个）
答：至少需要5瓶子。
返回
方法 画 图 法
2
÷
2 5
=
2
×
5×
1 2
= 12
×
5 2
=
5（个）
1
2升
2 5
升
返回
方法 方 程 法
每瓶容量×瓶数=总量
2 5
【冀教版五年级数学下册课件】3.2 长方体和正方体的展开图
冀教版 数学 五年级 下册
3 长方体和正方体
长方体和正方体的展开图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
情境导入
我们已经认识了长方体和 正方体,那么它们都有什么 特征呢？
顶点： 8个顶点 棱： 12条棱 面： 6个面
返回
你知道这些漂亮的包装盒是怎样做成的吗? 其实它们也是由我们的平面图形折叠而成 的，我们来一起研究一下。
返回
探究新知 试着把一个长方体纸盒剪开，使它铺成一 个平面。
小心，注意不要剪散了！
返回
上面这些图形叫做长方体的平面展开图。
返回
想一想
1.观察自己剪的展开图，看看那两个面是相 对的，你还能不能把它还原成呢？试试看。 2.看看你周围的同学剪得展开图和你的一 样吗？如果不一样又有什么联系和区别呢？
返回
箭头所示的角A相邻两
面所标的数分别是7和 11，7＋11＝18，故其 相邻两面所标的数之和 是18。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有些立体图形 有些平面图形
展开 折叠
平面图形 立体图形
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选方体对应的展开图。
返回
剪下附页中的展开图，用它们折成长方体或 正方体的盒子。
答案略。
返回
下面这个图形可折成A、B、C、D中的哪个正
方体？
(B)
返回
下面哪些图形沿虚线折叠后围成正方体？如 果能围成找到相对的面。
前右后 下 左 上
√
后右 上 左前 下
√
返回
如果将下面的图形折成一个正方体，箭头所示 的角A相邻两面所标的数之和是多少？
3 长方体和正方体
长方体和正方体的展开图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
情境导入
我们已经认识了长方体和 正方体,那么它们都有什么 特征呢？
顶点： 8个顶点 棱： 12条棱 面： 6个面
返回
你知道这些漂亮的包装盒是怎样做成的吗? 其实它们也是由我们的平面图形折叠而成 的，我们来一起研究一下。
返回
探究新知 试着把一个长方体纸盒剪开，使它铺成一 个平面。
小心，注意不要剪散了！
返回
上面这些图形叫做长方体的平面展开图。
返回
想一想
1.观察自己剪的展开图，看看那两个面是相 对的，你还能不能把它还原成呢？试试看。 2.看看你周围的同学剪得展开图和你的一 样吗？如果不一样又有什么联系和区别呢？
返回
箭头所示的角A相邻两
面所标的数分别是7和 11，7＋11＝18，故其 相邻两面所标的数之和 是18。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有些立体图形 有些平面图形
展开 折叠
平面图形 立体图形
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选方体对应的展开图。
返回
剪下附页中的展开图，用它们折成长方体或 正方体的盒子。
答案略。
返回
下面这个图形可折成A、B、C、D中的哪个正
方体？
(B)
返回
下面哪些图形沿虚线折叠后围成正方体？如 果能围成找到相对的面。
前右后 下 左 上
√
后右 上 左前 下
√
返回
如果将下面的图形折成一个正方体，箭头所示 的角A相邻两面所标的数之和是多少？
小学数学冀教版五年级下1.1认识轴对称图形课件(共19张)
探究新知
拿一面小镜子放在轴对称的图形或物体上，看看放在什么 位置，从镜子中看到的影像正好是图形或物体的一半。
对称
镜子边所在的 直线是对称轴。
镜面对称
1
视察下面各图，说一说哪些是轴对称图形，并用折纸 的方法判断轴对称图形各有几条对称轴。
小组活动： 1.说一说：哪些是轴对称图形； 2.折一折：用折纸的方法判断每个图形各有几条对称轴。
有4条对称轴
有3条对称轴 有1条对称轴
有2条对称轴
不论怎样对折，两边的图形都是完全重合的。 有无数条对称轴
将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能 够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。
练一练
(教材P2 T1)
1．汉字中有许多字是对称的，如“甲”“王”等。
请你写出10个这样的字。
口古中日干田土丰早品
（答案不唯一）
(教材P3 T2)
2．把镜子放在图片上适当的位置，使镜子里分别出 现图形的一半。
把镜子放在对称轴的位置，镜子里就会出现图形的另一半。
(教材P3 T3)
3. 找出下面每个图形的对称轴并画出来。
(教材P3 T4)
4.（1）将一张正方形彩纸对折、再对折（如下图），任 意选一个位置打一个圆孔。展开后，你发现了什么？
在对折的正方形纸的任何位置打孔，打出的孔都是两两对称的。
（2）画出下面各图形的对称轴。
5.动手剪纸花。
(教材P3 T5)
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获?
课后习题
完成本课时的相关习题。
义务教育冀教版五年级下册
一 图形的运动（二）
第1课时 认识轴对称图形
情境导入
冀教版五年级下册数学课件 5.1.2 长方体体积 (共13张PPT)
下图每个小正方体的体积都是1立方厘米
哪堆的体积大？哪堆的体积小？
看一看： 谁的体积大？
长方体体积
动手操作
拿出准备的小方块, 小组合作，在桌面 上摆出不同的长方体。
边摆边想：你们摆出的长方体体积是 多少？你是怎么摆的？ 看哪个小组摆的 方法最多
每个小正方体的面积是1立方厘米
议一议：你发现长方体的体积与它的长、 宽、高着怎样的关系呢？
1、一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的
3
体积是多少?
厘
7×4×3=84(厘米 3 )
米
答:它的体积是84立方厘米.
7厘米
2、一块水泥板,长5分米,宽3分米,厚2分米,这
块水泥板的体积是多少分米 ? 3
2分5×3×2=30分米3 )米5分米
答:这块水泥板的体积是30立方分米.
3、一根长方体钢材，长是8分米，他的 横截面是一个边长为5厘米的正方形，这 根钢材的体积是多少立方分米？
3×4×3 =36（立厘米）
这节课我们学习了什么? 懂得了什么?
高
长 a h 宽b
长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积.
即:长方体的体积=长×宽×高
V=a ×b × h V=abh
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
哪堆的体积大？哪堆的体积小？
看一看： 谁的体积大？
长方体体积
动手操作
拿出准备的小方块, 小组合作，在桌面 上摆出不同的长方体。
边摆边想：你们摆出的长方体体积是 多少？你是怎么摆的？ 看哪个小组摆的 方法最多
每个小正方体的面积是1立方厘米
议一议：你发现长方体的体积与它的长、 宽、高着怎样的关系呢？
1、一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的
3
体积是多少?
厘
7×4×3=84(厘米 3 )
米
答:它的体积是84立方厘米.
7厘米
2、一块水泥板,长5分米,宽3分米,厚2分米,这
块水泥板的体积是多少分米 ? 3
2分5×3×2=30分米3 )米5分米
答:这块水泥板的体积是30立方分米.
3、一根长方体钢材，长是8分米，他的 横截面是一个边长为5厘米的正方形，这 根钢材的体积是多少立方分米？
3×4×3 =36（立厘米）
这节课我们学习了什么? 懂得了什么?
高
长 a h 宽b
长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积.
即:长方体的体积=长×宽×高
V=a ×b × h V=abh
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
冀教版五年级数学下册《全册》完整课件
（
3 8
）
（2）
（4 ） 4
（
7 4
）
（ 183）
比较两组分数，你发现了什么？
（1）组的分数分子
比分母小……
（1）组的分数都 比1小……
（2）组的分数中，
4 4
的分子和分母相等，
其他两个分数的分子大于分母。
分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。 如 5 、 2 和 3 都是真分数。
65 8
分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分
练一练: 很快说出下面每组数的最小公倍 数。
7和8 2和13
8和16 49和7
100和25 12和36
7和8的最小公倍数是56。
8和16的最小公倍数是16。
100和25的最小公倍数是100。
2和13的最小公倍数是26。
49和7的最小公倍数是49。
12和36的最小公倍数是36。
例4: 求12和18的最小公倍数。
例1: 红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这
本书。
内容太感人了，我一口气
看了这本书的 1 。 2
我大约看了这本书的 2 。 3
用自己的方法比一比，
我画图比较，1 小于
谁看得多呢？
2 …… 2
3 1
我这样想: 23比一半多……
2
21
2
3 >2
3
可以化成同分母的分数进行比较。
1 2
＝
1×3 2×3
是按什么方向旋转的？ 答: 第一个图形逆时针旋转90°，第三个图形 逆时针旋转90°，第四个图形顺时针旋转90°。
例6: 在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的 图形。
先确定按什么
【冀教版】五年级数学下册教学课件-【第2课时 求一个整数的几分之几】
4 分数乘法
求一个整数的几分之几
冀教版五年级下册
复习回顾
1.说出下列分数的意义。
1132 2888
2.计算。
1 5 15 5
4
44
说说你是怎样算的？
3
4
1 15 115 15 =3 2 6 2 6 12 =4
5
55 3
33
1
1
探索新知
（1）买2 千克草莓应付多少元？
单价
（2）买3 千克草莓应付多少元？
（3）买
1 千克、 2
2千克草莓各应付多少元？ 5
5 1 51 5 =2.5（元） 22 2
想：求5元的二分之一是多少。
答：买 1 千克草莓应付2.5元。 2
（3）买
1 千克、 2
2千克草莓各应付多少元？ 5
5 2 5 2 10 2（元） 55 5
想：求5元的五分之二是多少。
答：买 2 千克草莓应付2元。 5
5 1 51 5 =2.5（元） 5 2 5 2 10 2（元）
22 2
55 5
一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。
求一个数的几分之几，用乘法计算。
五（1）班举办“我爱祖国”作品展览，共收到45件
作品。其中，绘画作品占 2，赞美祖国的文章占 1，
各种图片占
4
5 。三种作品各有多少件？
45
4
3 45
4
12（件）
15
15
1 答：各种图片有12件。
归纳：1.在解决“求一个数的几分之几是多少”的问题 时，要找准单位“1”，用单位“1”的量乘几分之几。
2.计算整数乘分数，约分时，可以先把整数与分子相乘 作分子，再把分子与分母约分；也可以直接把整数与分 数的分母进行约分。用分子、分母的最大公因数约分， 计算更简便。
求一个整数的几分之几
冀教版五年级下册
复习回顾
1.说出下列分数的意义。
1132 2888
2.计算。
1 5 15 5
4
44
说说你是怎样算的？
3
4
1 15 115 15 =3 2 6 2 6 12 =4
5
55 3
33
1
1
探索新知
（1）买2 千克草莓应付多少元？
单价
（2）买3 千克草莓应付多少元？
（3）买
1 千克、 2
2千克草莓各应付多少元？ 5
5 1 51 5 =2.5（元） 22 2
想：求5元的二分之一是多少。
答：买 1 千克草莓应付2.5元。 2
（3）买
1 千克、 2
2千克草莓各应付多少元？ 5
5 2 5 2 10 2（元） 55 5
想：求5元的五分之二是多少。
答：买 2 千克草莓应付2元。 5
5 1 51 5 =2.5（元） 5 2 5 2 10 2（元）
22 2
55 5
一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。
求一个数的几分之几，用乘法计算。
五（1）班举办“我爱祖国”作品展览，共收到45件
作品。其中，绘画作品占 2，赞美祖国的文章占 1，
各种图片占
4
5 。三种作品各有多少件？
45
4
3 45
4
12（件）
15
15
1 答：各种图片有12件。
归纳：1.在解决“求一个数的几分之几是多少”的问题 时，要找准单位“1”，用单位“1”的量乘几分之几。
2.计算整数乘分数，约分时，可以先把整数与分子相乘 作分子，再把分子与分母约分；也可以直接把整数与分 数的分母进行约分。用分子、分母的最大公因数约分， 计算更简便。
2023年冀教版数学五年级下册《 认识图形的平移》PPT课件
冀教版 数学 五年级 下册
1 图形的运动（二）
认识图形的平移
情境导入 说一说你看到哪些平移现象？
电梯和火车在做平移运动。
返回
你还能说出哪些生活中的平移现象？
返回
什么叫做平移？平移有什么特点？
在同一平面内，将一个图 形沿某个方向移动一定的 距离，这样的运动叫做图 形的平移。
平移不改变图形的大 小和形状，只是图形 的位置发生变化。
（1）画出三角形向上平 移3个方格后的图形。
（2）画出平行四边形向下 平移4个方格后的图形。
返回
移一移，说一说。
向下平移 1 格 向 下 平移 2 格 向 下 平移 3 格
返回
小青蛙要回家，怎样走路最近？
池塘
返回
先填空再画出平移后的图形。
9
返回
按要求画一画。
先向右平移3格，再向下平移4格。
返回
先将④①②③
向上下平 移3格
④
③
再再将将①②③④ 向向右左左平平 移移33格格
②
①
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获?
怎样平移可使图形A变成图形B，在图形B上标出相应 的序号。
①
②
③
④
A
B
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
判断一个图形是否可以通过平移得到 另一个图形，先看这两个图形的大小、 形状是否相同，再看两个图形的方向 是否一致。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
一个图形通过平移得到另一个图形的方法 先确定平移的方向; 再确定平移的格数，即对应点或对应线段 之间的格数。
图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上 颜色）
向左平移
1 图形的运动（二）
认识图形的平移
情境导入 说一说你看到哪些平移现象？
电梯和火车在做平移运动。
返回
你还能说出哪些生活中的平移现象？
返回
什么叫做平移？平移有什么特点？
在同一平面内，将一个图 形沿某个方向移动一定的 距离，这样的运动叫做图 形的平移。
平移不改变图形的大 小和形状，只是图形 的位置发生变化。
（1）画出三角形向上平 移3个方格后的图形。
（2）画出平行四边形向下 平移4个方格后的图形。
返回
移一移，说一说。
向下平移 1 格 向 下 平移 2 格 向 下 平移 3 格
返回
小青蛙要回家，怎样走路最近？
池塘
返回
先填空再画出平移后的图形。
9
返回
按要求画一画。
先向右平移3格，再向下平移4格。
返回
先将④①②③
向上下平 移3格
④
③
再再将将①②③④ 向向右左左平平 移移33格格
②
①
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获?
怎样平移可使图形A变成图形B，在图形B上标出相应 的序号。
①
②
③
④
A
B
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
判断一个图形是否可以通过平移得到 另一个图形，先看这两个图形的大小、 形状是否相同，再看两个图形的方向 是否一致。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
一个图形通过平移得到另一个图形的方法 先确定平移的方向; 再确定平移的格数，即对应点或对应线段 之间的格数。
图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上 颜色）
向左平移
冀教版五年级数学下册第三单元长方体和正方体PPT课件全套
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
长
宽
高
略。
2017/12/6
16
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– 二级
（单位：厘米） • 三级
– 四级 » 五级
2．看图说出每个长方体的长、宽、高分别是多少。
长、宽、高分
长、宽、高分别
长、宽、高分
别是：9厘米、
别是：12厘米、 是：40厘米、15
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3．求下面各立体图形的棱长总和。
(9＋6＋5)×4＝80(cm)
15×12＝180(cm)
2017/12/6
14
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 归纳总结：
– 二级
1．长方体的 • 三级 6个面都是长方形(特殊情况有两个相对的 面是正方形)，相对的面的面积相等，12条棱分成3
2017/12/6 12
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2．仔细观察，填一填。
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
(1)上图中长方体的长是( 15 cm)，宽是( 12 cm)，高是( 6 cm )。
– 四级 (2)前面是( 长方 )形，长( 15 cm )，宽( 6 cm )，它和( 后 )面是 » 五级
– 二级
(3)长方体有( 12 )条棱，相对的棱长度( 相等 )。 (4)长方体的棱可以分成( 3 )组，每组有( 4 )条。 (5)相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的
( 长 )、 ( 宽 )、 ( 高 )。
2017/12/6 11
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数学五年级下册冀教版课件
数学五年级下册冀教版课件一、引言1.1 课程背景数学是一门应用广泛的学科，对于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力至关重要。
冀教版数学教材为五年级下册，本课件将涵盖该教材的全部内容，为学生提供全面系统的学习资源。
1.2 内容概述本课件将按照冀教版数学五年级下册的章节划分，详细介绍每个章节的主要内容和重点知识点，配以示例和习题运用，帮助学生巩固理解和掌握所学知识。
二、章节内容2.1 第一章：约数与倍数2.1.1 知识点一：约数•定义：一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的约数。
•判断方法：通过分解因式的方法来确定一个数的约数。
•性质：1是任何数的约数，任何数是自身的约数。
2.1.2 知识点二：倍数•定义：一个数能够被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。
•判断方法：通过将一个数依次乘以1、2、3…即可得到这个数的倍数。
2.2 第二章：分数的简便计算2.2.1 知识点一：分数的概念•定义：分子表示被分成的份数，分母表示整体分成的总份数。
•表示方法：分子/分母，例如1/2、3/4等。
2.2.2 知识点二：分数的简便计算方法•相同分母的分数相加减：只需将分子相加减，分母保持不变。
•分数的整数倍运算：将分子乘以相同的整数，分母保持不变。
2.3 第三章：小数的运算2.3.1 知识点一：小数的概念•定义：小数是介于两个整数之间的数。
•表示方法：小数点后面的数字表示小数位数，例如0.5、0.25等。
2.3.2 知识点二：小数的加减乘除运算•加减运算：对齐小数点后的位数，然后按照整数的加减法进行计算。
•乘法运算：将小数转化为分数，然后按照分数的乘法进行计算。
•除法运算：将除数和被除数转化为分数，然后按照分数的除法进行计算。
2.4 第四章：几何图形2.4.1 知识点一：平行线与垂直线•定义：平行线指在同一个平面内永不相交的两条直线；垂直线指与另一条直线相交成直角的直线。
•判断方法：通过观察线段之间的夹角，判断是否为平行线或垂直线。
五年级下册数学课件-3.4简单实际问题｜冀教版 (共18张PPT)
8×6=48（平方米） （8×4＋6×4）×2=112（平方 米）
48＋112－25.4=134.6（平方米）
答：需要粉刷的面积有134.6平 方米。
知识归纳：
• 在实际生活中，我Байду номын сангаас要根 据实际条件和题中要求解 答。
练习：
1、做这样三个手提袋至少 需要多少平方厘米的纸板？
（重叠处不计）
40cm
长方体表面积
=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 或 =（长×宽+长×高+宽×高）×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6
2dm 1.2dm
上面的面积是 4 × 2=8(dm2) 前面的面积是 4 × 1.2=4.8(dm2) 右面的面积是 2×1.2 =2.4(dm2)
表面积是 (8+4.8+2.4)×2 =30.4（dm2）
（2）.1.2×2+2×0.5+1.2×0.5 =2.4+1+0.6 =4(平方米） 4×0.6=2.4（千克） 答：把这个衣柜做在靠墙角处需要准备2.4
小结：
• 这节课你有什么收获？
80×80×5 =6400×5 80cm=32000（cm2）
32000平方厘米=3.2平方米 答：至少需要木板3.2平方米。
3.
3、
(1).1.2×2＋2×0.5×2＋1.2×0.5 =2.4+1×2+0.6 =4.4＋0.6 =5（平方米） 5×0.6=3（千克） 答：需要准备油漆3千克。
30×10+30×40×2+10×40×2 =300+2400+800 =2700+800 =3500（平方厘米）
48＋112－25.4=134.6（平方米）
答：需要粉刷的面积有134.6平 方米。
知识归纳：
• 在实际生活中，我Байду номын сангаас要根 据实际条件和题中要求解 答。
练习：
1、做这样三个手提袋至少 需要多少平方厘米的纸板？
（重叠处不计）
40cm
长方体表面积
=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 或 =（长×宽+长×高+宽×高）×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6
2dm 1.2dm
上面的面积是 4 × 2=8(dm2) 前面的面积是 4 × 1.2=4.8(dm2) 右面的面积是 2×1.2 =2.4(dm2)
表面积是 (8+4.8+2.4)×2 =30.4（dm2）
（2）.1.2×2+2×0.5+1.2×0.5 =2.4+1+0.6 =4(平方米） 4×0.6=2.4（千克） 答：把这个衣柜做在靠墙角处需要准备2.4
小结：
• 这节课你有什么收获？
80×80×5 =6400×5 80cm=32000（cm2）
32000平方厘米=3.2平方米 答：至少需要木板3.2平方米。
3.
3、
(1).1.2×2＋2×0.5×2＋1.2×0.5 =2.4+1×2+0.6 =4.4＋0.6 =5（平方米） 5×0.6=3（千克） 答：需要准备油漆3千克。
30×10+30×40×2+10×40×2 =300+2400+800 =2700+800 =3500（平方厘米）
冀教版五年级下册数学课件 5.1.2 体积和体积单位(共16张PPT)
1. 这些积木，体积有多少？
A. 5立方厘米 B. 6立方厘米 C. 7立方厘米
=1立方厘米
A. 5立方厘米 B. 5立方分米 C. 5立方米
=1立方分米
2、下边几个图形的体积一样大吗？
3、 我们常用的体积单位是：
A. 米,分米、厘米 B. 平方米,平方分米、平方厘米 C. 立方米,立方分米、立方厘米
体积和体积单位
平面图形
平面图形的大小叫做它们的面积
立体图形
物体所占空间的大小
叫做物体的体积。
棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米。 棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。 棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
计量一个物体的体积，要看 这个物体含有多少个体积单位。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
4.下面的物体应用哪个体积单位比较合适？
A. 立方厘米 B. 平方米 C. 立方米
2023年冀教版数学五年级下册《 分数乘分数》PPT课件
（
1 2×5
）。
12×
3 5
＝
1 2×5
×3
＝ 12××35
＝
130（公顷）
答：这台收割机 3 小时收割小麦 3 公顷。
5
10
12×
1 4
＝
1 2×4
×1
＝
1×1 2×4
＝
1 8
（公顷）
1 2
×
3 5
＝
1 2×5
×3＝
1×3 2×5
＝
130（公顷）
分数乘分数怎样计算呢？ 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
试一试
1 4
×
1 2
＝
1× 4×1 2
＝
1 8
2 3
×
4 5
＝
2× 3×4 5
＝185
3 4
×
3 5
＝
3× 4×3 5
＝290
4 1 ＝1
× 14×
1 8
11×1 8
2
＝212
练一练
(教材P49 T1)
1.张大爷有一块长方形的田地，计划
1 3
种蔬菜，2 3
种粮食作物。
种蔬菜
种粮食作物
（1）蔬菜地的
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数乘分数的计算方法：用分子的 相乘的积作分子，用分母相乘的积 作分母。
返回这节课你们都学会了哪些 Nhomakorabea识？1. 分数乘分数在计算过程中，也可以先 约分再相乘，这样计算简便。 2.约分后的结果要写在整数的上面、下面， 还是分子与分子相乘，分母与分母相乘。
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义务教育冀教版五年级下册
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七、折线统计图
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
八、探索乐园
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
五、长方体和正方体的体积
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
设计包装箱
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
六、分数除法
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
公交车上的数学
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
三、长方体和正方体
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
四、分数乘法
冀教版五年级数学下册全册完整 课件目录
0002页 0069页 0135页 0180页 0212页 0249页
一、图形的运动（二） 公交车上的数学 四、分数乘法 设计包装箱 七、折线统计图 整理与论价
一、图形的运动（二）
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
二、异分母分数加减法
七、折线统计图
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
八、探索乐园
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
五、长方体和正方体的体积
冀教版五年级数学下册全册完整课 件
设计包装箱
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六、分数除法
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公交车上的数学
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三、长方体和正方体
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四、分数乘法
冀教版五年级数学下册全册完整 课件目录
0002页 0069页 0135页 0180页 0212页 0249页
一、图形的运动（二） 公交车上的数学 四、分数乘法 设计包装箱 七、折线统计图 整理与论价
一、图形的运动（二）
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二、异分母分数加减法