2013上海高三语文二模作文立意解析

2013上海各区高三语文二模作文立意解析

黄埔区

立意分析：

这个材料很明显能够看出两个立意的角度。当然，反面的立意比正面的立意更容易成文一些。从正面来写，可以参考以下立意。

1、前人的经验不断激励着后人努力和进步。这种激励意义更多是存在于精神层面上。

2、引申开去，人生前进的旅途中，需要给自己树立一个精神的信仰，用这种力量支撑着自己不断前行。

从正面角度行文，临场发挥时如果引申不好的话，立意会略显单薄。

从反面来写，似乎可以说的话就多了一些。

1、机会永远留给有准备的人。砸中牛顿的苹果也许只是运气使然，人要取得成就，更多的是要依靠自己的能力。正所谓，“师傅领进门，修行靠个人”。

2、爱迪生说，天才在于99%的努力和1%的运气。如果一味的等待运气的眷顾，而不用心用脑去思考，那么再多的苹果枝在你身边，也无济于事。

3、引申下去，机会对于每个人来说都是平等的。你的基础和对待事情的态度，才能决定你能不能创造更多更好的精神财富，能不能达到别人无法企及的高度。

总体来说，乍一看到这个题目，也许会无法下手，只要静下心来，花些时间仔细思考，就不难找到能说的上话的落笔点了。

浦东新区

立意分析：

浦东新区的作文没有出材料作文，而是非常明晰地给出了行文的角度和立意供你选择。

重点符号加在“更需要”这三个字上，说明“接受别人的意见”和“坚持自己的见解”是可以并行的，但是你需要从中选择一个侧重的角度，表达出你心中更倾向的行为。

个人认为这样的话题作文，写成记叙文或记叙散文，通过一件具体的事情，会比较容易佐证自己的立意角度。

当然选择写议论文也可以，论据方面还需要多多推敲。

总结：话题作文的立意明晰，一般不会像材料作文那样出现偏题的状况，总的来说，还是比较容易的。

需要跳出写多了材料作文带来的固有模式，说出自己心中所想，并例证、力证之，即可。

我来分析一下：

"当你做决定时，更需要接受别人的意见还是坚持自己的见解”

1.这句话的重点在：当你做决定时。是“当你',如果你写了别人是怎样做决定的，很有可能就偏了。

2.由于是”当你“，是往内心深处写的，所以，更加适合写散文。和黄浦的作文题，有明显的差别。难度自然也高。

3，再分析一下这句话：如果，你在做决定时，你的意见和别人一样呢？你还需不需要接受别人的意见？也谈不上坚持自己的见解。所以，这句话应该是这样的：当你做决定时，（你的观点和别人不一样时）更需要接受别人的意见还是坚持自己的见解。

4.很明显，当你小的时候，见识不多的时候，更加需要接受别人的意见，长大了，当然写坚持自己的见解更加好点。这样写的好处是：把所给的两个观点都写了，任何只写一方面的文章，都不会是高分的，因为，这两个观点本身，没有对错的。

徐汇、松江、金山三区统考语文作文

立意分析：

这个作文题是十分有深度的，主要是对人生态度的探讨。

两句话的两个角度：

1、为人处世不必追求太大的成就和功勋，把握好自己，不留下过错，便是自己的成就，也不会给社会增添负累。这是一种保守的人生态度。

2、凡事顺其自然的不作为态度，虽然不会造成过错，但是不作为的人，也自然不会创造成就和功勋。这是激励人们“作为”，是一种相对进取的人生态度。

分析万材料中给出的两句话的立意倾向，考生便可以根据自己心中所想选择角度来行文。

人活一世，过的是自己的人生，你可以求安稳平和，无过便是功；也可以奋发进取，鞭策自己作为，求有功。

相对来说，第一个立意难免会给人一种消极的观念，年轻人似乎更应该积极地面对人生，证明自己的能力，而非庸庸碌碌地过一生，只求无过。

当然，也不是说你选择了第一个立意就是不对的，角度可以任你选择，只求自己有话说，说出心中所想，自圆其说。

此外，也可以引申出另一种概念，即人生在不同的阶段可以有不同的态度。

总结：探讨人生态度的材料作文，可以反映一个人的内心世界。个人觉得这个题目很不错！

立意分析：

个人认为这个话题十分适合写记叙文或记叙文式的散文。

题目要求中体现了，“对这句话你又怎样的体验和认知”，当然，最好的行文思路就是从自己的亲身经历落笔，这样的文章就比较真实了。

可以选取生活中的一两个实例来对你选取的立意角度进行佐证，究竟是远亲亲一些，还是近邻更窝心。

当然，如果写成议论文，那么相关的论据和论证就会困难些，思路一定要很清晰才行，不然很容易论据类似。。。

总的来说，这个作文题在立意的选取上没有什么难度，着重的是“亲身体验”，还是记叙文便捷一些。

立意分析：

关键词：“争先恐后”

争先恐后本身就存在两面性，争先有好有坏，光从材料中就能看出。

所以行文时选择的立意要有两面性，有时候争先是好事，有时候争先，却并不是好事。

引申下去，可以从几个角度来写。（举几个例子）

1、凡事抢在前面，也许会被人褒奖，也许会树立正面的形象，但也有人说，“枪打出头鸟”，难免会因为锋芒太露遭人妒忌。

2、从时事教育角度，人们常说“不要让孩子输在起跑线上”，所以现在的孩子纷纷抢先学习，领先学校教育很多很多，但是这样的“争先”对孩子而言，真的好么？

3、所谓的“争先”，有很多时候是民众的“从众”心理，遇事不冷静思考，盲目跟从，生怕自己比别人慢了一拍，造成不好的影响。

总的来说，这个题目是有两面性的，切忌只看一面，冲在前面。需要仔细思考一下哦！

作文好像越来越难写了

先说徐汇的

1.从材料上看就是让你谈谈对不作为的看法。我看95%的学生批判不作为。

2.今天先换个角度谈作文，你的作文是给谁看的？不是给同学，家长，和学校教你的老师看的，是给阅卷老师看的。他们是些什么人？难道还要你来教他：年轻人似乎更应该积极地面对人生，证明自己的能力，而非庸庸碌碌地过一生？然后，再举一大堆，通过“有为”取得成功人的例子?要是这么写，那阅卷人在你的文章前，目光停留不会超过1分钟，甚至更短，因为，他一眼就能看出你想说什么。能给你高分？

3.分析一下这两话，“处世不必求功，无过便是功”“不作为便无过，无过也无功”第一句：不求功，功=无过。第二句：不作为=无过=无功。总结下：第一句是讲：人追求无过即可。第二句是讲：不作为就无功。其实，这两句话，就是传统的儒家和道家思想。

4.从作为角度写：做了成功是有功，做了不成功可能就是有过。这样，做不做就成了关键。加个定义域：什么情况下必须做？什么情况下可以不做？当到了无路可退的情况下，不管成功与否，都要做。当危害明显的情况，当然不做了。再提高一下：当功大于过的时候，做。反之，不做。

5.把不作为提升一下，就是无为。那就是一个境界了。无为的状态下，人会有大智慧产生的。你说：牛顿在被苹果砸到的时候，是有为还是无为的状态下？。。。。。

6.如果，把作为看成行动的话，那么不作为，就是不行动。既然是行动，那可是要等时机的。今天的不作为，不能代表明天不作为？或许是在等时机。引首诗：我们准备着/深深领受/那些意想不到的奇迹/在漫长的岁月里/忽然有/彗星的出现/狂风乍起。

当你在准备的时候，看上去是不作为，但是当彗星的出现的时候，你必有作为（有功）

远亲不如近邻。

先分析这句话：远亲和你什么关系？亲戚，但是距离（关系）是远的，所以不大走动。近邻呢？和你实际距离近，经常走动。距离，就是关键。

你会发现现在近邻不怎么说话。。。相反，通过现代的通讯设备，在网上和一个素不相识的人聊得倒挺开心。为什么？人与人的交流不在于实际距离的远近，在于心与心的交流。

换种角度写，也是作家们喜欢用的：随着现代通讯的发展，人与人之间的交流变得越来越方便。但是不可避免的失去了一些美好的传统的东西。美好的可以写写儿时经常在一起玩的小伙伴，长大后，是不是不来往了？传统的，可以写写拜年啥的，现在是不是都改成短信了？连电话都懒得打？远亲，是不是更加远了？