有机合成公开课
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公开课有机合成PPT课件
2.有机合成的任务
• 官能团的转化或引入 • 碳骨架的构建
（包括碳链增长、缩短、成环、开环）
-
4
烯烃 卤代烃 醇 醛 羧酸 酯
烃 卤代烃
烃的含氧衍生物
-
5
官能团的引入
ü引入卤原子( — X)的三种方法：
①C烷H烃4 +（C苯l2 及光苯照的同C系H3物Cl）+ H与CXl 2 的取代
Br
+ Br2 FeBr3
简单、易 得的起始
原料
11
【探讨学习4 】以乙醇为原料合成乙二酸乙二酯
COOH
5 6 COOH
C H 2O H
4
C H 2O H
C H 2O H
3
C H 2O H
CH3CH2OH 1
C H 2B r
2 CH2==CH2
C H 2B r
-
12
【课堂小结】 1.官能团的转化或引入方法
• 常见合成路线： 烯烃→卤代烃 → 醇→ 醛 →羧酸→酯 •引入卤素原子、碳碳双键、羟基的常见方法
+ HBr
②烯烃（炔烃）与 HX 或X2的加成
CH2=CH2 + Br2
③醇与 HX 的取代
CH2BrCH2Br
C2H5OH + HBr △ C2H5Br + H2O
-
6
ü引入碳碳双键(C=C)的三种方法：
①醇的消去：
CH3CH2 OH
浓硫酸 170℃
CH2=CH2↑ + H2O
②卤代烃的消去：
CH3CH2Br +NaOH
2.有机物的合成方法
原料 顺 中间产物 顺
逆
逆
化学有机合成 公开课一等奖课件
二、有机合成方法 1.顺推法； 例题1： 由CaC2制取CH3COOCH2CH3. 2.逆推法。
例题2： 由乙烯制取乙二酸乙二酯.
例题3： 由甲苯制取苯甲醛，写出合成路线.
语文
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附赠 中高考状元学习方法
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
第四节有机合成
《有机合成》公开课ppt人教
中间体
目标化合物
辅助原料
辅助原料
辅助原料
例题：以电石和水为原料可以合成聚氯乙烯(PVC)， 合成路线为：
电石与水 → 乙炔 → 氯乙烯 → 聚氯乙烯
基础原料 中间体
中间体
目标化合物
写出上述合成路线相关的方程式： CaC2+2H2O CH CH↑+ Ca（OH）2
CH CH+HCl nCH2 CHCl
③ 官能团位置变化：
消去
加HBr
CH3CH2CH2-Br
CH3CH=CH2
CH3CHCH3
Br
中学化学常见的有机信息
1.
CH3
KMnO4 H+
COOH
2. R—CH—OH 自动失水 RCHO + H2OOHຫໍສະໝຸດ 3. RCH = CHOH
RCH2CHO
4. RCH = CH2
① KMnO4 ②酸化
OH-△
乙酸乙酯
人教版 选修五
感谢观看，欢迎指导！
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。 2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。 3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。 4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。 5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。 6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。 7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。 8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。 9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
有机合成公开课优秀课件
本节我们要重点掌握：
1. 一些常见官能团引入的方法 2. 有机合成中逆合成分析法的应用
再 见！ 谢谢
感谢各位同仁的光临指导！
反应①_______+_B_r2_____________+_H_B_r____；反应⑥_____+_C_H_3_O_H______________+_H_2_O__
（3）变化过程中的②属于__水解反应__(_取__代__)___反应，⑦属于酯__化__反__应_ (取代_) ___反应。
（4）B溶于冬青油致使产品不纯，用NaHCO3溶液即可除去，简述原因。
你知道吗？ 伦敦奥运会将于2012年7月27日开幕。
拖鞋的主要材料是什么？ 聚氯乙烯-PVC
【活动一】：合成聚氯乙烯
合成路径
催化剂
催化剂
HC CH
CH2= CHCl
[ CH2- CH ]n Cl
副产物
副产物
基础原料
中间体
中间体
目标化合物
辅助原料
辅助原料
辅助原料
知识必备
碳链骨架的构建 （1）增加碳链：
① 酯化反应 ② 醇分子间脱水（取代反应）生成醚 ③ 聚合反应
（2）减少碳链：
① 酯水解 ② 裂化和裂解反应；
（3）成环与开环：
酯化反应、酯的水解
2、官能团的引入（1） （1）引入 C=C 双键
①炔烃与氢气 1：1 加成
②醇的消去
③卤代烃的消去
2、官能团的引入（2） （2）引入卤素原子
①烷烃光照取代
+H2O + H2O
- H2O
炔 + H2烯 烃烃
+ H2 烷 烃
+X2
有机合成公开课教案教学设计课件案例试卷
1,3-丁二烯与丙烯酸反应：
共轭二烯烃与烯或炔的加成成环和成环酯或环醚等。
形成环酯：
2.引入官能团 （1）卤素原子的引入方法：
①烃与卤素单质的取代反应
例如：
催化剂
＋Br2
—Br＋HBr
—CH3＋Cl2 光照
—CH2Cl＋HCl
500~600℃
CH2＝CH—CH3＋Cl2 或光照 CH2＝CH—CH2Cl＋HCl
③酯在酸性条件下水解。例如：
H＋
CH3COOCH2CH3 △
CH3COOH＋CH3CH2OH
④含侧链的芳香烃被强氧化剂氧化。
—CH3
KMnO4 H＋
—COOH
⑤伯醇被酸性高锰酸钾溶液氧化的反应：
（6）引入醛基（或酮羰基）：
①醇的催化氧化：2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O
P85思考与讨论：
（2）从目标化合物出发逆合成分析法的基本思路（逆向设计图示）
结构信息——碳骨架、官能团等。 组成信息——相对分子质量、组成基团、元素质量分数等。 反应信息——官能团间的转化关系、结构的转化关系等。
示例：乙烯合成乙二酸二乙酯的合成路线逆向合成图
(用“
”表示逆推过程)
可以得出正向合成路线图：
c. 炔烃与H2、HX、X2的不完全加成（限制物质的量）可得碳 碳双键。
CH≡CH＋HCl催化△ 剂CH2＝CHCl
（4）碳氧双键的引入方法：
醇的催化氧化引入碳氧双键。例如：
2RCH2OH＋O2
催化剂 △
2RCHO＋2H2O
O
催化剂
2RCH(OH)R'＋O2 △ 2R—C—R＋2H2O
共轭二烯烃与烯或炔的加成成环和成环酯或环醚等。
形成环酯：
2.引入官能团 （1）卤素原子的引入方法：
①烃与卤素单质的取代反应
例如：
催化剂
＋Br2
—Br＋HBr
—CH3＋Cl2 光照
—CH2Cl＋HCl
500~600℃
CH2＝CH—CH3＋Cl2 或光照 CH2＝CH—CH2Cl＋HCl
③酯在酸性条件下水解。例如：
H＋
CH3COOCH2CH3 △
CH3COOH＋CH3CH2OH
④含侧链的芳香烃被强氧化剂氧化。
—CH3
KMnO4 H＋
—COOH
⑤伯醇被酸性高锰酸钾溶液氧化的反应：
（6）引入醛基（或酮羰基）：
①醇的催化氧化：2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O
P85思考与讨论：
（2）从目标化合物出发逆合成分析法的基本思路（逆向设计图示）
结构信息——碳骨架、官能团等。 组成信息——相对分子质量、组成基团、元素质量分数等。 反应信息——官能团间的转化关系、结构的转化关系等。
示例：乙烯合成乙二酸二乙酯的合成路线逆向合成图
(用“
”表示逆推过程)
可以得出正向合成路线图：
c. 炔烃与H2、HX、X2的不完全加成（限制物质的量）可得碳 碳双键。
CH≡CH＋HCl催化△ 剂CH2＝CHCl
（4）碳氧双键的引入方法：
醇的催化氧化引入碳氧双键。例如：
2RCH2OH＋O2
催化剂 △
2RCHO＋2H2O
O
催化剂
2RCH(OH)R'＋O2 △ 2R—C—R＋2H2O
有机合成ppt课件公开课
高效合成策略
研究者不断探索更加高效、快速的合成策略，以提高有机合成的效 率和产率，缩短合成路线。
生物催化与转化
利用酶作为催化剂进行有机合成，具有高选择性、高活性和环保的 优点，是当前研究的热点之一。
有机合成面临的挑战
01
02
03
合成路线的复杂性
有机合成涉及众多反应步 骤和条件，如何设计简洁 、高效的合成路线是关键 问题。
产物分离与纯化
在有机合成中，产物往往 与副产物和原料混合在一 起，如何高效地进行分离 和纯化是一个难题。
催化剂的研发
设计高效、稳定且环保的 催化剂是有机合成的核心 问题之一，需要不断进行 研究和改进。
有机合成的未来展望
新反应、新方法的探索
01
随着科学技术的不断发展，未来将有更多新反应、新方法被发
现和开发，推动有机合成的进步。
ERA
有机合成的定义
有机合成是指在有机化学理论 指导下，利用有机反应将简单 有机物或无机物转化为复杂有 机物的进程。
有机合成涉及多种反应类型， 如加成反应、取代反应、消去 反应、氧化还原反应等。
有机合成遵循原子经济性原则 ，旨在实现高效、环保的物质 转化。
有机合成的重要性
有机合成是化学工业的重要支柱，为医药、农药、染料、香料等领域提供关键中间 体和原料。
材料都符合质量标准，并依照正确的比例进行配制。
02
实验场地准备
确保实验场地安全、整洁，透风良好，并配备相应的消防设施。同时，
应远离易燃、易爆物品，并确保电源稳定。
03
实验人员准备
实验人员应具备相应的有机化学知识和实验技能，熟悉实验操作流程和
注意事项。在实验前，应穿着好个人防护装备，如实验服、化学防护眼
研究者不断探索更加高效、快速的合成策略，以提高有机合成的效 率和产率，缩短合成路线。
生物催化与转化
利用酶作为催化剂进行有机合成，具有高选择性、高活性和环保的 优点，是当前研究的热点之一。
有机合成面临的挑战
01
02
03
合成路线的复杂性
有机合成涉及众多反应步 骤和条件，如何设计简洁 、高效的合成路线是关键 问题。
产物分离与纯化
在有机合成中，产物往往 与副产物和原料混合在一 起，如何高效地进行分离 和纯化是一个难题。
催化剂的研发
设计高效、稳定且环保的 催化剂是有机合成的核心 问题之一，需要不断进行 研究和改进。
有机合成的未来展望
新反应、新方法的探索
01
随着科学技术的不断发展，未来将有更多新反应、新方法被发
现和开发，推动有机合成的进步。
ERA
有机合成的定义
有机合成是指在有机化学理论 指导下，利用有机反应将简单 有机物或无机物转化为复杂有 机物的进程。
有机合成涉及多种反应类型， 如加成反应、取代反应、消去 反应、氧化还原反应等。
有机合成遵循原子经济性原则 ，旨在实现高效、环保的物质 转化。
有机合成的重要性
有机合成是化学工业的重要支柱，为医药、农药、染料、香料等领域提供关键中间 体和原料。
材料都符合质量标准，并依照正确的比例进行配制。
02
实验场地准备
确保实验场地安全、整洁，透风良好，并配备相应的消防设施。同时，
应远离易燃、易爆物品，并确保电源稳定。
03
实验人员准备
实验人员应具备相应的有机化学知识和实验技能，熟悉实验操作流程和
注意事项。在实验前，应穿着好个人防护装备，如实验服、化学防护眼
有机合成公开课第一课时ppt课件
基础原料
中间体
中间体
目标化合物
正向合成分析法示意图
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
由
合成
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
如何引入或转化官能团？
1)引入C=C的方法有哪些？ 2)引入卤原子的方法有哪些？ 3)引入-OH的方法有哪些？ 4)引入-ＣHＯ的方法有哪些？ 5)引入-ＣＯＯＨ的方法有哪些？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
CH3CH=CHCH3+HCl
2)2,3-丁二醇
CH3CH=CHCH3+Cl2
CH3CHCHCH3+2NaOH 水 Cl Cl
CH3CHCH2CH3 Cl
CH3CHCHCH3 Cl Cl
CH3CHCHCH3+2NaCl OH OH
<2>官能团的转化： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
1）分子骨架的构建：
碳链增长的反应有： 烯烃、炔烃的加成聚合反应;酯 化反应;醇分子间脱水成醚的反应等； 碳链缩短的反应有： 烷烃的裂化、裂解反应;
烯、炔、苯的同系物被酸性KMnO4溶液氧化等
有机物成环的方法有： 酯化法
有机合成 (公开课2)
• 3．有机合成的过程
试说明如何用乙烯制乙酸乙酯
4．官能团的引入方法 (1)引入碳碳双键的方法 ① 炔烃的不完全加成 ， ② 卤代烃的消去 ， ③ 醇的消去 。 (2)引入卤素原子的方法 ① 烷烃(苯及苯的同系物)的取代 ，② 烯烃(炔烃)的加成 ， ③ 醇(酚)的取代 。 (3)引入羟基的方法 ① 烯烃与水的加成 ， ② 卤代烃的水解 ， ③ 醛或酮的还原 ， ④ 酯的水解 。 (4)酚羟基的引入方法
乙醇 (1)A的化学名称是________ ； (2)B 和 A 反 应 生 成 C 的 化 学 方 程 式 为 ___________________________________， 酯化反应 该反应的类型为________________ ； (3)D的结构简式为____________； (4)F的结构简式为____________； (5)D的同分异构体的结构简式为________。
• 1．有机合成的概念 • 有机合成指利用简单、易得的原料，通过有机 反应，生成具有特定 结构 和 功能 的有机化合 物。 • 2．有机合成的思路 • 通过有机反应构建目标化合物的分子骨架，并 引入或转化所需的官能团 。 • 3.有机合成的分析方法 • 正合成分析法，逆合成分析法，综合分析法
正合成分析法
• 有机合成的解题方法 • 解题思路：审题―→找明、暗条件―→找突破 口(题眼)―→综合分析―→结论 • 解题关键是找“题眼”，主要从以下四个方面 寻找： • (1)从有机物的结构特征找“题眼”； • (2) 从有机物的特征性质、反应条件、转化关 系找“题眼”； • (3) 从有机反应中分子式、相对分子质量及其 他的数量关系找“题眼”； • (4)从试题提供的信息找“题眼”。 课本P67.
B)
有机合成公开课
课堂检测7
课堂检测8及2个例题 分析整理、书写方程式 课堂检测5 分析、整理思路，准备讲解
2组 B层 3组 B层 4组 B层
6组 A层 7组 A层
有机合成路线设计的一般程序 (逆推法)
观察目标分子结构
目标分子的碳骨架特征， 以及官能团的种类和位置
由目标分子逆推原料分子 并设计合成路线
目标分子碳骨架的构建， 以及官能团的引入或转化
1.熟练掌握碳骨架的构建和官能团的转化等 知识，提高有机合成设计能力。 2. 小组合作，讨论探究有机物的合成，掌 握逆推设计有机合成的方法。
知识准备
加成、聚合
加成、聚合 取代、加成 弱酸性、取代、氧化、显色 氧化、还原 酯化、酸性 水解 醇羟基：与Na反应、消去、氧化、取代
高效自学（5分钟）
• 1、纠正、反思学案中存在的各种问题
新课标人教版《有机化学基础》第三章第四节
冀向飞
有机材料的惊艳绽放
新型的ETFE（乙烯一四氟乙烯共聚物）
用化学方法人工合成物质
HO O HO
• O复写自然物质HOOH来自用化学方法人工合成物质
•
修饰自然物质
解热镇痛药物——阿司匹林
用化学方法人工合成物质
• 创造新物质，如尼龙、涤纶、炸药、医药等
学习目标
• 2、划出解决不了的问题以及有疑惑的地方， 准备高效讨论
高效讨论（15分钟）
讨论内容 目标及要求
课堂检测6 写出各步反应的反应类型和反应条件
课堂检测7 以甲苯为原料合成苯甲酸苯甲酯的合成路线有哪些？
课堂检测8及2个例题 分析整理、书写方程式
课堂检测5 分析、整理思路，准备讲解
目标： A层解决所有 的问题，并搞好 总结。B层解决所 有的问题，并记 录好；C层解决一、 二 2个课题。 要求： 1.组长先起立对 各层布置讨论任 务，并安排好展 示。 2. 先一对一讨 论，并组织好A教 B，B教C，A拓展
课题3 有机合成材料 公开课一等奖课件
⑶制成燃油和燃气。不能或难以分解的塑料可在催化 剂和高温条件下分解为柴油、煤油和汽油，甚至裂解为 燃气。
【课堂练习】
【例1】化合物主要有两大类： 有__机__化__合_物____和
___无__机__化_合__物_。 ___有__机__化__合_物_都含有碳元素，比 如___葡__萄_糖、 ___乙__醇等。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
蛋白质
C\H\O\N 几万到几百万
无 硫酸
H2SO4
H、S、O
98
机 氢氧化钠 NaOH
Na、O、H
40
物 氯化钠 NaCl
Na、Cl
58.5
蔗糖
C12H22O11
结 构
Hale Waihona Puke 知识积累有机物化合物：含碳的化合物叫有机物。(但是 要除CO、CO2、H2CO3、CaCO3等。) 有机物高分子化合物：指相对分子质量很大的 有机物。如：淀粉、蛋白质等。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来 既舒适又挺括。
【课堂练习】
【例1】化合物主要有两大类： 有__机__化__合_物____和
___无__机__化_合__物_。 ___有__机__化__合_物_都含有碳元素，比 如___葡__萄_糖、 ___乙__醇等。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
蛋白质
C\H\O\N 几万到几百万
无 硫酸
H2SO4
H、S、O
98
机 氢氧化钠 NaOH
Na、O、H
40
物 氯化钠 NaCl
Na、Cl
58.5
蔗糖
C12H22O11
结 构
Hale Waihona Puke 知识积累有机物化合物：含碳的化合物叫有机物。(但是 要除CO、CO2、H2CO3、CaCO3等。) 有机物高分子化合物：指相对分子质量很大的 有机物。如：淀粉、蛋白质等。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来 既舒适又挺括。
3.4《有机合成》公开课
我们世界上每年合成的近百万个新化 合物中约70%以上是有机化合物。 70%以上是有机化合物 合物中约70%以上是有机化合物。
化学是一门创造性的学科， 化学是一门创造性的学科 ， 利用 一百多种化学元素， 以空气、 一百多种化学元素 ， 以空气 、 水 、 石油、 煤 、 石油 、 矿物和生物等原料通过 化学过程制取社会需要的各种物质。 化学过程制取社会需要的各种物质 。 现在, 现在 , 化合物的种类几乎每几年翻上 一番，目前已达3700多万种。 3700多万种 一番，目前已达3700多万种。
氧化反应、还原反应、加成反应、 氧化反应、还原反应、加成反应、缩聚反应 酯化反应、 酯化反应、弱酸的酸通性 水解反应
还原反应（葡萄糖具有醛的性质，发生氧化反应） 还原反应（葡萄糖具有醛的性质，发生氧化反应）
水解反应 水解反应
思考与交流1：（ ） 思考与交流 ：（I）官能团的引入 ：（ (1)、引入碳碳双键的方法： 、引入碳碳双键的方法： 醇类消去、卤代烃消去、 醇类消去、卤代烃消去、三键加成 (2)、引入卤原子的方法： 、引入卤原子的方法：
学习目标
1. 熟悉各类有机物的性质和相互转 化关系； 化关系； 2. 初步认识逆向合成法的思维方法。 初步认识逆向合成法的思维方法。 学习重点： 学习重点：逆向合成法
一 .有机合成
1. 定义: 定义 利用简单、易得的原料，通过有机反应， 利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具 有特定结构和功能的有机化合物的过程。 有特定结构和功能的有机化合物的过程。
包括官能团种类变化、数目变化、 (II)官能团的转化： (II)官能团的转化： 官能团的转化 包括官能团种类变化、数目变化、位置变 化等。 化等。
(1).官能团种类变化： (1).官能团种类变化： 官能团种类变化 CH3CH2
有机合成(公开课)
Br
制备化合物 选）。
的合成路线流程图（无机试剂任
HOOC-CH-CH-CH-C-COOH OH
OHC-CH2-CH2-CHO
Br Br
OH
HOCH2-CH2-CH2-CH2OH
环状有机物的合成
Br Br
NaOH(aq)
HOCH2-CH2-CH2-CH2OH
1)HCN 2)H3O+
Cu,O2
R
单官能团有机物的合成
CH3CH2Cl
CH2CH2CHO
CH3CHO
CHO
CHO
CH=CHCHO
CH3CH2OH
CH3CH2Cl
CH3CH2Cl NaOH CH3CH2OH
一定条件下
Cu,O2
CH3CHO
CH2CH2CHO
CHO Ba(OH)2
CH=CHCHO
环状有机物的合成
例2：已知： ，写出由CBr
1)NaOH(aq) 2)盐 酸
CH2CH2Br HBr COOH 催化剂
CH2=CH2 COOH
NaOH醇
CHClCH3 COOH
多官能团有机物的合成
例４：请用合成流程图表示出由
CH2OH OH
CH2Cl
和其他
无机物合成
CH2Cl
CH2Cl
最合理的方案
H2
CH2Cl Cl
CH2
催化
NaOH醇
C2H5Br + H2O
思考与交流 二、官能团的引入方法
3、引入羟基（—OH）的方法： 1）烯烃与水的加成
催化剂
CH2==CH2 +H2O
催化剂
加热加压
CH3CH2OH
制备化合物 选）。
的合成路线流程图（无机试剂任
HOOC-CH-CH-CH-C-COOH OH
OHC-CH2-CH2-CHO
Br Br
OH
HOCH2-CH2-CH2-CH2OH
环状有机物的合成
Br Br
NaOH(aq)
HOCH2-CH2-CH2-CH2OH
1)HCN 2)H3O+
Cu,O2
R
单官能团有机物的合成
CH3CH2Cl
CH2CH2CHO
CH3CHO
CHO
CHO
CH=CHCHO
CH3CH2OH
CH3CH2Cl
CH3CH2Cl NaOH CH3CH2OH
一定条件下
Cu,O2
CH3CHO
CH2CH2CHO
CHO Ba(OH)2
CH=CHCHO
环状有机物的合成
例2：已知： ，写出由CBr
1)NaOH(aq) 2)盐 酸
CH2CH2Br HBr COOH 催化剂
CH2=CH2 COOH
NaOH醇
CHClCH3 COOH
多官能团有机物的合成
例４：请用合成流程图表示出由
CH2OH OH
CH2Cl
和其他
无机物合成
CH2Cl
CH2Cl
最合理的方案
H2
CH2Cl Cl
CH2
催化
NaOH醇
C2H5Br + H2O
思考与交流 二、官能团的引入方法
3、引入羟基（—OH）的方法： 1）烯烃与水的加成
催化剂
CH2==CH2 +H2O
催化剂
加热加压
CH3CH2OH
有机合成(公开课)课件
有机合成设计的基本原则
选择性
在合成过程中，应尽可能 选择具有高选择性的反应 条件和试剂，以获得单一 的产物。
高效性
合成路线应尽可能短、步 骤少，以提高效率和减少 副产物的产生。
实用性
合成方法应具有实际应用 价值，能够在实验室或工 业生产中实现。
03
有机合成的基本单元操作
氧化反应
总结词
通过氧化反应可以将有机物中的氢原子替换为氧原子，或使碳碳双键转化为碳 碳三键。
组合合成
通过使用微反应器、固相载体或液相微流控技术 ，实现高通量、高效率的有机合成。
有机合成在药物研发中的应用
1 2
新药发现
有机合成在药物发现过程中发挥关键作用，通过 合成具有生物活性的小分子化合物，筛选出具有 潜在治疗作用的候选药物。
药物优化
在药物研发后期，有机合成可用于对先导化合物 进行结构优化，以提高药效和降低副作用。
化合物。
04
有机合成的策略与技巧
逆合成分析法
逆合成分析法是一种通过将目标 分子进行逆向拆分，寻找可利用
的原料和合成步骤的方法。
在逆合成分析过程中，需要选择 合适的切断点，以得到尽可能简 单、易得的原料，同时要考虑合
成步骤的经济性和可行性。
逆合成分析法需要熟练掌握各种 官能团的转化和反应机理，以及 各种试剂和催化剂的性质和应用
取代反应
总结词
取代反应是有机化合物中的某一基团被另一基团取代的反应 。
详细描述
取代反应通常是在有机化合物中某一基团（如氯、溴、硝基 等）被另一基团（如羟基、氨基、烷基等）所取代。这些反 应在有机合成中非常常见，可以用于制备各种类型的有机化 合物。
加成反应
总结词
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A、碳骨架构建: 构建方法会以信息形式给出。 包括碳链增长和缩短 、成环和开环等。 B、官能团的引入和转化: (1)官能团的引入：
P65思考与交流
1、引入碳碳双键的三种方法： 卤代烃的消去；醇的消去；炔烃的不完全加成。 2、引入卤原子的三种方法：
醇（或酚）的取代；烯烃（或炔烃）的加成； 烷烃（或苯及苯的同系物）的取代。
基础原料 中间体 中间体 目标化合物
正向合成分析法示意图
小结
1、有机合成概念 2、有机合成的过程 3、以乙烯为起始物构建２个碳的有机化合物 的知识网络。 4、碳骨架的构建和官能团的引入的方法。
5、正向合成分析法
课后思考：
O
用2-丁烯、乙烯为原料设计的合成路线
O
O O
有机材料的惊艳绽放
流感来袭！健康告急！！
人类合成自然界中不存在的有机福人类！
世界上每年合成的近百万个新化合物 中约70%以上是有机化合物。
第三章
烃的含氧衍生物
茂名乙烯厂旁边有一个生产乙 酸乙酯为主的香料厂，现在面向全 国高薪招聘有机合成设计师，看你 能不能胜任？
3、引入羟基的四种方法： 烯烃与水的加成； 卤代烃的水解； 酯的水解； 醛的还原。
(2)官能团的转化： 包括：官能团种类变化、 官能团数目变化、 官能团位置变化等。
有机合成分析方法
1、正向合成分析法
此法采用正向思维方法，从已知原料入手， 找出合成所需要的直接可间接的中间产物，逐步 推向目标合成有机物。
一、有机合成的过程
1、有机合成的概念
利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具 有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成的过程
副产物 中间体 副产物 中间体 目标化合物
基础原料
辅助原料
辅助原料
辅助原料
有机合成过程示意图
3、有机物的相互转化关系：
4、有机合成的关键：碳骨架的构建和官能团的引 入。