达芬奇论绘画之素描篇

合集下载

达芬奇的绘画论

达芬奇的绘画论

达芬奇的绘画论其艺术理论散见于他的6000多页手稿和未完稿的《绘画论》中,这也是文艺复兴时代理论研究的重大成果。

芬奇的《绘画论》,可以按内容大致分为美学理论和绘画的基础科学两部分。

美学理论部分讨沦了绘画的性质,绘画和现实的关系等,绘画和其他艺术的异同等问题,而基础部分则阐述透视学、光影学、人体比例和解剖学,人体的动态和表情以及自然现象等知识。

芬奇的美学思想,集中在历来被称为《艺术比较篇》的一部分笔记里。

将绘画和诗、音乐、雕塑等艺术加以评比,本是文艺复兴时代颇为盛行的一种文艺批评形式,阿尔伯蒂和佛兰切斯卡的画论也都有这样的内容。

原来,自古以来,由于绘画和手工生产关系密切,不被认为是一门高尚的艺术,比其他艺术低一等。

相反,芬奇却证明绘画高于其他艺术。

但在我们今天看来,比高下完全不是重要的问题,重要的是通过他把绘画和其他艺术的比较,可以看出他对绘画的见解。

芬奇根据“我们的一切知识都来源于知觉”这一个基本观点分析绘画和现实的关系,指出自然是绘画的源泉,绘画是自然的模仿者,又根据古罗马以来,绘画的发展史,指出如果画家取法自然,绘画昌盛,不取法自然,绘画就衰微,从哲学和历史两方面说明画家必须以自然为师。

他还进一步用了很别致的方法阐明绘画怎样反映自然,这就是他的著名的镜子比喻,“画家的心应当象镜子一样,将自身转化为对象的颜色,并如数摄进摆在面前的一切物体的形象,应当晓得,假如你们不是一个能够用艺术再现自然一切形态的多才多艺的能手,也就不是一位高明的画家”,这就是说绘画是反映在画家心里的自然,借艺术手段再现;但他又指出,“作画时单凭实践和肉眼的判断而不运用理性的画家就象一面镜子,只会抄袭摆在面前的东西,然而对它们一无所知”。

他要求画家不仅依靠感官去认识世界,而且要运用理性去揭露自然界的规律。

所以,芬奇一方面是以自然为师,一方面又十分强调理性的重要,要求画家们具备透视学、光影学、人体解剖学等方面的知识,以之指导创作,忠实地反映自然万物的形态,并和丰富的想象力结合,和自然竞赛,创造出自然中没有的形象。

对达芬奇素描的认识和理解

对达芬奇素描的认识和理解

对达芬奇素描的认识和理解达芬奇素描是指以线条为主要手段,通过简洁而准确的线条勾勒出物体的形态、质感和空间关系的一种绘画技法。

它是绘画艺术中最基础的技法之一,也是艺术家进行创作和表达的基础。

达芬奇素描具有高度的观察力和感知力。

达芬奇作为一位杰出的艺术家和科学家,对人体和自然界的观察极为细致入微。

他通过仔细观察物体的形态、结构和比例关系,能够准确地将其表现在画纸上。

这种观察力和感知力使得他的素描作品栩栩如生,给人以强烈的视觉冲击力。

达芬奇素描强调光影的运用。

在素描作品中,达芬奇善于运用明暗对比和光影效果,通过阴影和高光的处理,使得物体的形态更加立体感和逼真。

他深入研究了光与影的变化规律,掌握了光线在物体表面的反射和折射原理,并将其巧妙地运用在素描作品中,使得画面具有强烈的光影效果,增强了作品的立体感和真实感。

达芬奇素描强调细节的表现。

在他的素描作品中,每一个细节都被精确地勾勒出来,无论是人物的面部表情、手部的动作,还是物体的纹理和质感,都能够清晰地展现出来。

他注重观察和描绘物体的细微之处,通过这些细节的表现,使得画面更加生动,让观者能够深入地感受到画面中所表达的情感和意境。

达芬奇素描还注重构图的布局和比例的掌握。

他善于运用线条的组合和布局来构建画面的结构和空间感。

在素描作品中,他通过巧妙的构图和透视法的运用,使得画面具有层次感和深度感,使观者能够感受到画面中物体之间的空间关系和距离感。

总结起来,达芬奇素描以其高度的观察力、光影的运用、细节的表现和构图的布局等特点,成为了绘画艺术中不可或缺的一部分。

它不仅是一种绘画技法,更是艺术家进行创作和表达的基础。

通过学习和理解达芬奇素描,我们可以提升自己的观察力和感知力,掌握光影的运用,注重细节的表现,以及构图的布局,从而更好地表达自己的创作意图,创作出更加出色的艺术作品。

达芬奇绘画技巧总结(A4打印版)

达芬奇绘画技巧总结(A4打印版)

达芬奇绘画技巧总结(A4打印版)达芬奇绘画技巧总结
达芬奇是一位伟大的艺术家,他的绘画技巧让人叹为观止。


这份文档中,我们将总结一些达芬奇绘画技巧,希望能够帮助你提
升自己的绘画水平。

1. 透视
达芬奇非常擅长运用透视原理来营造画面的深度感。

他善于观
察物体在不同距离、角度下的形态变化,并通过细致的构图和透视
线的运用来呈现真实的空间感。

2. 色彩运用
达芬奇对色彩的运用非常独特,他擅长运用明暗对比和色调变
化来创造画面的氛围和立体感。

他经常使用明亮的色彩来突出主题,并巧妙地运用阴影和光线效果来营造细腻的质感。

3. 解剖学知识
达芬奇是一位卓越的解剖学家,他对人体结构的深入研究使得他在绘画人物时更加细腻和准确。

他不仅懂得如何捕捉人体的外貌特征,还能够通过对骨骼和肌肉结构的理解,刻画出更具真实感和动态感的人物形象。

4. 素描技巧
达芬奇是一位出色的素描家,他擅长运用线条和阴影来描绘物体的形态。

他讲究细节和精确性,通过对物体各个部分的认真观察和捕捉,他的素描作品呈现出生动的立体感。

5. 实践和观察
达芬奇在绘画过程中非常注重实践和观察。

他经常进行大量的写生和素描,不断观察和揣摩自然界的形态和色彩变化。

通过不断地实践和观察,他不断提升自己的绘画技巧。

这些只是达芬奇绘画技巧的一部分,他在艺术领域的贡献是不可估量的。

希望这些技巧能够对你的绘画之路有所启发和帮助。

《达芬奇论绘画》第五篇:比例与解剖

《达芬奇论绘画》第五篇:比例与解剖

《达芬奇论绘画》第五篇:比例与解剖第五篇比例与解剖⒈比例〔题解〕比例论对文艺复兴时代的艺术家有极大的吸引力,被称为神圣的比例。

比例法则不仅是为了使作品符合实际,而且是美感的基础,“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上’。

绘画和建筑中的比例就等于音乐中的和声,芬奇认为这是绘画必修课之一,学画儿童必须先学万物比例。

人体的神圣比例表现在:1)人体各部分和身高成简单整数比。

各部分之间也成简单整数比。

2) 人体可以形成极为对称的几何图形,如脸部可构成正方形,叉开的腿成等边三角形,而伸展的四肢形成的图形更是希腊人认为是最完美无缺的几何图形——圆。

〔人体比例〕整体的每一部分必与整体成比例。

……我希望人们了解这条定律适用于一切动物与植物。

(第134页)躯干各部分之比例:——任何动物的每一部分和整体之间都存在着一定的比例,即矮胖的其各部分也肥短,瘦长的其各部分也瘦长,大小适中的,其各部分也大小适中。

我想指出不曾遭受人和风损伤的树木也有同样的情形。

因为伤处长愈之后,天然的比例就被破坏了。

建筑家维特鲁维乌斯在他的建筑学著作〈40〉中说,大自然把人体的尺寸安排如下:四指为一掌,四掌为一足,六掌为一腕尺,四腕尺为人身高,四腕尺合一步〈41〉,二十四掌合全身。

他在建筑里也采用这些尺寸。

如果你叉开两腿使身高降低十四分之一,分举两手使中指端与头顶齐平,你应当晓得脐眼恰是伸展的四肢端点的外接圆的中心,而两腿当中的空间恰好构成一个等边三角形。

人平伸两臂时的宽度等于他的高度。

从发际到颌下为人的身高的十分之一,从下巴底到天灵盖顶部为身高的八分之一,从胸部顶端到天灵盖为身高的六分之一,从胸部顶端到发际为身高的七分之一。

从乳头到头顶为身高的四分之一。

两肩最大宽度为身长的四分之一,肘到中指尖为五分之一,肘至肩端为八分之一。

全掌为十分之一。

阴茎始于人身的正中。

足为人的七分之一,足踵至膝下为人的四分之一,膝下到阴茎根部为人的四分之一。

颌下到鼻子的距离以及眼眉到发际的距离等于耳朵的长度,为脸的三分之一。

达芬奇《素描基础知识》

达芬奇《素描基础知识》

达芬奇《素描基础知识》(一)艺术教育与人格修养1、艺术教育观念艺术教育不仅仅是掌握艺术技能,而是人的教育、思想的教育,是世界观与方法论的教育,是艺术观与审美观的教育,艺术教育是陶冶情操,修养品德,完善人格的重要课题。

艺术是人生中不可缺或的养份,热爱艺术,选择艺术是一种人生态度。

艺术是不会消亡的,尤其是经典的艺术,充满着永恒的魅力。

人类的传统艺术是一个充满智慧的庞大的宝库,无论东方或西方,人类的一部艺术史就是社会发展史,艺术的辉煌时期,也就是人类文明最发达的时期,比如古希腊时期的艺术创造了永世不杇的经典。

艺术造就伟人,如文艺复兴时期的三杰。

学习传统、发扬传统,是艺术教育中不可缺少的重要环节。

目前,各类形形色色的艺术流派不断涌现,有的排斥传统,有的荒诞、怪异,一时弄得人们真假难辨、经渭难分。

当你接受过正确的良好的艺术教育,用历史的眼光,用真、善、美的标准去看待和衡量这一切。

你就会作出准确的是非判断。

2、设计师应具有艺术家的眼光和素质一个优秀的设计师,从本质上讲,也应是艺术家,一件好的设计作品,它既是实用的,也是具备审美价值的,用艺术家的眼光去审视设计作品,才能评判出设计作品格调的高低。

一个伟大的艺术家,他的情感是十分丰富的,胸怀是宽广的,是充满人文关怀的,而设计师除了熟练的技能外,恰恰需要这样的素质。

3、从学艺术中修养人格艺术是高尚的、圣洁的、伟大的、完美的。

在接受艺术教育中要不断完善自己的人格修养。

艺术表达美,美陶冶性情。

大自然是美的,要用纯洁、平和、美好的心态去感受、体验,去发现美和创造美。

学艺术要先学会做人,一个心怀恶念,思想不纯正的人,很难关爱别人和世界,也无法达到美的境界。

一个人要增加素养,要勤奋努力学习,要不断扩充知识面,关注其它艺术门类,注重生活积累,使自己精学和博采结合起来,学不精深,难已有真知灼见,学不广博就不能融会贯通,举一反三。

只有不断修炼灵魂,修炼技艺,提高综合素养,才具备用之不竭的创造力。

达芬奇主要作品鉴赏

达芬奇主要作品鉴赏


《最《后最的后晚的餐晚》餐-》达-芬达奇芬奇
《最后的晚餐》是意大利画家达·芬奇于1495-1497年费时三年为一所修道院的 餐厅所作的壁画。这幅画着重刻划耶稣的门徒在听到主说“你们中间有一个人要 卖我了”的时候所表露出来的不同的心理反应。 先看基督左边的一组三个人:腓力按耐不住地跳起来,带着不可捉摸的疑问 转向基督,想弄清这到底是怎么回事,他用手捂着胸口,欲表白自己的真诚的纯 洁。老雅各极度愤慨,摊开双手,身子因失去重心而稍后仰,好象在表示:这简 直不可思议。在他们后面站着的是多马,他尽量按下性子,向基督举着食指向上, 说这怎么可能呢?在基督右边的一组三个人中,有一个是犹大,他心虚地急忙扭 动身子,惊恐地想远离夫子,并且慌忙地握紧告密所换来的钱袋,战粟而害怕地 斜视着基督。约翰忧柔地把头垂在一边搭拢双手,神志焦虑,不知怎么办是好, 在听彼得细言。彼得勃然大怒地站起来,弯身前倾向着约翰,左手搭在他的肩头, 紧贴耳边,似乎在问:你知道是谁吗?他的右手还紧握着一把刀,好象在显示: 要是我知道是谁,一定要杀死他。最右边一组三个人中,靠近彼得的是巴多罗买, 他张开双手,显得震惊而又沉着,似乎是要大家不要惊慌,他自己严肃而冷静地 凝视着基督,想拯救夫子。搂着巴多罗买的是小雅各,他紧张地望着基督无能为 力。站在最顶端的是强壮的安得烈,他探身向前,颇有冲上前去之势。最左边一 组中,马太双手伸向基督,脸却转向左边的达太,好象在询问有经验的老人,刚 才夫子所讲的到底是指谁呢?达太摊开双手,表示自己也正在纳闷。西门也正在 苦苦思索,但是毫无结果。

生命科学学院07级生物技术1班—李宗柯

《岩岩间间圣圣母母》
达.芬奇 祭坛画 (189.5X119.5厘米 ) 现藏伦敦国立
美术馆 此画是应一宗教团体之请而为米兰的圣弗

著名家达芬奇的作品和技巧知识点

著名家达芬奇的作品和技巧知识点

著名家达芬奇的作品和技巧知识点达芬奇(Leonardo da Vinci)是文艺复兴时期最具知名度的艺术家之一,他的作品被誉为艺术史上的经典之作。

本文将介绍达芬奇的几幅著名作品以及他在绘画技巧方面的知识点。

一、《蒙娜丽莎》(Mona Lisa)《蒙娜丽莎》是达芬奇最为人熟知的作品之一,也是世界上最有名的绘画之一。

这幅画以蒙娜丽莎的神秘微笑而闻名,展示了达芬奇出色的色彩技巧和对光影的精准掌握。

他运用了油画技法中的明暗对比和透视原理,使得画面呈现出空间感和立体感。

二、《最后的晚餐》(The Last Supper)这幅巨大的壁画描绘了耶稣与门徒共进最后晚餐的场景。

达芬奇在作品中运用了透视原理,使得画面更富有层次感。

他还精细刻画了每个人物的表情和姿态,表达了他们在听到耶稣宣布有人背叛他的消息时的惊愕和疑惑之情。

三、《维特鲁威人》(Vitruvian Man)《维特鲁威人》是一幅解剖学图,展示了人体的比例和结构。

达芬奇通过精准的解剖研究和准确的量度,绘制出这幅图,被用于研究人体的比例、构图和比例的理论。

达芬奇在绘画技巧方面有许多知识点,下面列举一些重要的:1. 透视原理:达芬奇是透视原理的倡导者之一,他深入研究了透视学,并将其应用到绘画中。

透视原理使得画面具备了立体感和逼真感。

2. 色彩运用:达芬奇善于运用色彩来表现光影和深度。

他注重色调的层次和过渡,通过暖色调和冷色调的对比,突出画面的主题。

3. 解剖学知识:达芬奇对人体解剖学的研究非常深入,他通过研究骨骼和肌肉结构,使得他的人物形象更加逼真和具有生命力。

4. 素描技巧:达芬奇擅长用素描来表现形体和细节。

他练习了大量的素描技巧,并在绘画中广泛运用。

5. 对比与质感:达芬奇善于通过明暗对比和质感表现来增强图像的立体感。

他注重物体的细节和纹理,并通过光线的反射和折射来表现真实质感。

在达芬奇的作品和技巧中,我们不仅可以欣赏到他的创造力和艺术天赋,还能感受到他对细节的关注和对人类的探索。

浅析第一次素描与色彩之争的诱因和发展

浅析第一次素描与色彩之争的诱因和发展

59审美与艺术学古希腊时期就存在关于素描与色彩的讨论。

亚里士多德认为,一张黑白素描比各种最好看的颜料胡乱地堆砌更能使人产生快感[1]。

这体现了他对于色彩的怀疑,由于没有一个一致的用色标准,便可能产生混乱。

当时古希腊对于色彩还没有一套成体系的理论,每个画家的用色都太过个人化,不符合哲学家对于理性的追求。

素描是通过理性判断的绘画方式,它的尺度来源于比例,来源于数。

当绘画中的任何一部分,没有达到比例的和谐时,这种异样会带来不悦,不能产生美。

古希腊的理论家柏拉图、西塞罗都将艺术作品的美与比例联系在一起。

比例是美的重要前提。

比例是各种艺术形式的关键。

绘画、雕塑、建筑都要依靠比例才能合理表达。

同样也有学者认为色彩能进行更好的模仿。

狄奥妮西奥斯认为古代绘画发生了变化:“在古代的绘画中,色彩的组合是简单的,没有多种色调的表现,而线的运用却是精致和完美的,这就造成了早期绘画的单一的美质。

这种精纯的绘画技巧,逐渐失传,代之而起的是一种学术性的技法,包含着对复杂光暗的区分和丰富多样的色彩,以此,使得后来艺术家们的作品独具艺术的力量。

”[2]36这段话表明艺术家们已经开始关注色彩在绘画中的作用,并研究敷色来丰富绘画的美。

普鲁塔克说:“色彩比素描更为优越,它为心灵造出更为生动的印象,因为它是一个更为巨大的幻想之源。

绘画里着色的画比线条的画更惹眼,因为像真的,因为它产生一种好像真实的幻觉。

”[2]37色彩比素描更让人觉得真实,其原因在于它的描绘是彩色的。

色彩满足了视觉的需求,彩色的绘画更容易引起共鸣。

古希腊哲学家认为素描能够理性地模仿客观世界。

色彩能从视觉效果上满足人类感官的需求,但是关于用色的技术研究还没有形成成熟的体系。

而在整个漫长的中世纪人们对于哲学理论的思考较少,中世纪的美学、艺术全都围绕着宗教展开,促使中世纪的艺术家们花费更多的精力去探索光与色在艺术作品中的表现作用,而这也为之后的色彩派发展奠定了基础。

随着素描和色彩这两个概念的不断发展,在文艺复兴时期爆发了一场关于“disegno”和“colorire”的争论。

达芬奇绘画技法讲解

达芬奇绘画技法讲解

达芬奇绘画技法讲解达芬奇(Leonardo da Vinci)是文艺复兴时期最具代表性的艺术家之一,他的绘画技法在当时引起了广泛的关注和赞赏。

本文将对达芬奇的绘画技法进行详细的讲解,帮助读者更好地理解和欣赏他的艺术作品。

一、透视法达芬奇在绘画中广泛运用了透视法,通过合理运用透视原理,使画面更具立体感和逼真感。

他研究了线性透视、大气透视等多种透视方法,并将其应用于自己的作品中。

在达芬奇的画作中,我们可以清晰地看到远近景物的大小变化和透视关系的处理,使画面更加生动和具有空间感。

二、明暗对比达芬奇善于运用明暗对比来表现物体的形态和质感。

他通过精细的光影处理,使画面中的物体更加具有立体感和真实感。

达芬奇在绘画中注重观察和研究光线的变化,通过对光线的把握,使画面中的物体在明暗交替中呈现出丰富的层次感。

三、色彩运用达芬奇在色彩运用方面也有独到的见解。

他提出了“色彩透明”的概念,即通过叠加透明的颜料来表现色彩变化和细节。

他善于运用冷暖色调的对比,使画面更加鲜明和生动。

此外,达芬奇还研究了色彩的光学效应,例如色彩的散射和反射等,使画面中的色彩更加真实和自然。

四、肖像画技法达芬奇在肖像画方面也有独到的技法。

他注重捕捉被画人的神情和气质,通过细腻的线条和层次感的处理,使肖像画更加生动和富有表现力。

他还研究了人物的解剖结构和比例关系,使人物形象更加准确和逼真。

五、素描技法达芬奇的素描技法也是他独特的一面。

他善于用简洁的线条勾勒出物体的形态和结构,通过不同粗细的线条来表现物体的明暗关系。

他还注重对细节的观察和描绘,使素描更加精确和细腻。

六、实践与研究达芬奇的绘画技法不仅仅是理论上的研究,更是通过实践不断探索和改进的结果。

他反复尝试不同的绘画技法和材料,不断探索和创新。

他还通过观察和研究大自然,深入理解物体的形态和结构,从而更好地表现在绘画中。

总结:达芬奇的绘画技法在当时具有划时代的意义,对后世的艺术家产生了深远的影响。

达芬奇美术鉴赏课件

达芬奇美术鉴赏课件

达芬奇的影响力
达芬奇的作品对后世艺术家产生了深远 的影响,他的艺术风格和创作理念成为
了后世艺术家学习和借鉴的典范。
他的科学研究和发明创造也对后世产生 了重要影响,如他设计的飞行器、机械 装置和武器等,对现代科技发展产生了
重要影响。
达芬奇的思想和理念也对后世产生了重 要影响,他强调人类智慧和创造力的无 限可能性,对现代科技和艺术的发展产
《圣母子与圣安妮》
这幅素描作品展示了达芬奇对解剖学的深入研究 ,画面中的人物形态和肌肉结构都表现得十分准 确生动。
04
达芬奇的雕塑艺术
达芬奇的雕塑风格
写实主义
达芬奇的雕塑作品以逼真的细节和写实的风格著称,他善于捕捉人 物的神态和动作,使雕塑具有强烈的生命力。
情感表达
达芬奇注重通过雕塑表达情感,他的作品往往充满情感张力,能够 引发观众的共鸣。
达芬奇拥有卓越的才华和全面的艺术修养,他的 作品展现了极高的艺术造诣。
达芬奇对后世的影响
启发无数艺术家
达芬奇的作品对后世艺术家产生了深远影响,激发了他们的创作 灵感。
推动艺术发展
达芬奇的创新精神推动了艺术的发展,为后世艺术家提供了新的 思路和方向。
跨领域合作
达芬奇在多个领域都有所涉猎,为后世艺术家提供了跨领域合作 的启示。
达芬奇美术鉴赏课件
目 录
• 达芬奇简介 • 达芬奇的绘画艺术 • 达芬奇的素描艺术 • 达芬奇的雕塑艺术 • 达芬奇的艺术评价与影响
01
达芬奇简介
达芬奇生平
达芬奇出生于1452年,是文艺复兴时期意大利的画家、雕塑家、科学家和发明家。
他在佛罗伦萨和米兰等地度过了一生,创作了众多杰出的艺术作品,如《蒙娜丽莎 》和《最后的晚餐》等。

达芬奇人体解剖素描

达芬奇人体解剖素描

英展出达芬奇人体解剖素描:准确性惊人达芬奇创作的手部解剖素描与现代医学扫描技术获取的手部解剖结构图像,前者拥有怎样的准确性我们一看便知达芬奇创作的手部解剖素描与现代医学扫描技术获取的手部解剖结构图像,前者拥有怎样的准确性我们一看便知达芬奇通过4幅解剖图阐述了手部的成层结构。

他首先从骨骼画起,而后是手掌肌肉,最后是第一层和第二层腱肩部、手臂和颈部肌肉,创作于1510年至1511年之间。

达芬奇的很多人体解剖素描年代可追溯到1510年到1511年,当时他与解剖学教授马肯托尼欧-德拉-托莱合作,在帕维亚大学医学院解剖了大约20具尸体肩部和手臂肌肉以及足部骨骼,创作于1510年至1511年之间。

在爱丁堡国际艺术节举行的一场展览上,参观者将看到一部展示肩部解剖结构的3D影片。

通过这种对比,参观者可以更直观地了解到达芬奇在素描中描绘的肩部关节骨骼、肌肉、神经和腱拥有怎样令人吃惊的准确性展示胸部、肩部和手臂解剖学结构的3D动画的截图,将与达芬奇的素描一同展出在8月的爱丁堡国际艺术节上,皇家收藏基金会将展出他们收藏的由达芬奇创作的30幅人体解剖素描。

他的素描拥有不可思议的准确性,领先于所处的时代在8月的爱丁堡国际艺术节上,皇家收藏基金会将展出他们收藏的由达芬奇创作的30幅人体解剖素描。

他的素描拥有不可思议的准确性,领先于所处的时代达芬奇描绘的人体骨架,创作于1510年至1511年之间。

达芬奇的解剖学研究在当时的欧洲解剖学领域无异于一场革命。

然而,在他1519年去世时,他的解剖学笔记只是他的“私人收藏”,几百年后才为人所知女性心血管和器官,创作于1510年至1511年之间。

此次展览名为“莱昂纳多-达芬奇:人体机械学”,将于8月2日至11月10日在荷里路德宫的女王艺廊举行。

此次展览是爱丁堡国际艺术节的一部分新浪科技讯北京时间3月14日消息,据国外媒体报道,英国将举行一场新展览,展出莱昂纳多-达芬奇创作的准确性惊人的人体解剖素描。

列奥纳多 达芬奇

列奥纳多   达芬奇

列奥纳多·达·芬奇(1452—1519),意大利文艺复兴三杰之一,也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。

他是一位思想深邃,学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。

他是一位天才,他一面热心于艺术创作和理论研究,研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题;另一方面他也同时研究自然科学,为了真实感人的艺术形象,他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。

他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。

查看精彩图册中文名:列奥纳多·达·芬奇外文名:Leonardo Di Ser Piero Da Vinci国籍:意大利佛罗伦萨共和国出生地:佛罗伦萨芬奇镇出生日期:公元1452年4月15日(儒略历)逝世日期:公元1519年5月2日职业:画家、科学家信仰:天主教主要成就:留下众多传世名画深入研究自然科学各学科推动文艺复兴进程代表作品:《蒙娜丽莎》、《岩间圣母》、《最后的晚餐》等血型: B达·芬奇代表作品油画▪基督受洗( 15世纪) ▪受胎告知( 15世纪)▪吉内薇拉·班琪( 15世纪) ▪柏诺瓦的圣母( 15世纪) ▪三博士来朝( 15世纪) ▪抱银貂的女子▪音乐家肖像▪哺乳圣母( 15世纪)▪纺车边的圣母▪蒙娜丽莎( 16世纪)▪岩间圣母( 15世纪) ▪岩间圣母( 16世纪)▪莉妲和天鹅( 16世纪) ▪圣母子与圣安妮( 16世纪) ▪施洗者圣约翰( 16世纪) ▪拈花圣母( 15世纪)▪圣母子与圣安妮、施洗者圣约翰( 15世纪-16世纪)壁画▪最后的晚餐( 15世纪)个人简介列奥纳多·达·芬奇(Leonardo da Vinci ,1452年4月15日~1529年5月2日),是艺达·芬奇自画像[1]术家,又是科学家【即理论科学家(社会科学家和自然科学家)和应用科学家(包含发明家)】,这位奇才对各个领域的知识几乎是无师自通,是人类历史上绝无仅有的全才,他最大的成就是绘画,他的杰作《蒙娜丽莎》《抱银鼠的女子》《卢克雷齐亚·克里韦利》和《最后的晚餐》,体现了他精湛的艺术造诣;他还擅长雕刻、音乐,通晓数学、生理、物理、天文、地质等科,既多才多艺,又勤奋多产,保存下来的手稿大约有6000页。

达芬奇论绘画

达芬奇论绘画

达芬奇论绘画画家守则[题解]本篇涉及画家的基本训练,学习方法,生活和修养等方面的问题。

透视、明暗法、比例、解剖、动植物等知识是画家的必修课。

理论对实践的意义就像罗盘对航海一样。

在技法学习上,少年画家必须先从临摹名家作品入手,而后进行写生。

临摹和素描是基本功,着重在掌握物体细部的形态和明暗,必须苦练而后才能熟能生巧。

画家是自然和人之间的中介者,是自然创造物的再现者,他的精神必须包罗自然万象。

只有向自然学习才能做到这一点。

他凭借最敏锐的视觉,观察自然和人生,田野里,广场中,旅途上处处都是学习的场所,山川、草木、人的动态表情都是学习的材料,他象镜子一般真实地映摄自然形象,广泛收集素材,然后离群独处深思熟想,从素材中去粗存精,最后在脑中形成一个最精萃的形象宝藏。

睡前与醒后的回想有助记忆,保持形象鲜明,游戏也可利用为锻炼判断力的手段。

师法自然不排斥向别人学习。

互相观摩,倾听别人对自己作品的批评都于己有益。

但是大师特别反对因袭,只有不拘泥古人,师事造化才能突破前人藩篱,才能青出于蓝,得到好的成绩。

师法自然不仅是一项成功的经验,而且是和艺术的来源是自然这一基本原则吻合的。

【少年训练】少年应当先学习什么?----少年应当先学透视,再学习万物的比例,而后临摹名家的作品,借以养成画好人体各部分的习惯。

再继之以自然作品的临摹,以巩固所学的课业。

经常观摩各大师的作品。

此外,务须养成将所学用之于实践,用之于工作的习惯。

画家应当通过摹写出自名家手笔的素描训练自己的手。

在教师指导之下完成这项工作之后,就可以依据往后要谈的关于如何表现凸雕物体的方法,去描绘具有立体感的物体。

少年希望精通这门模仿一切自然造物的形状的科学,应当在学习中注重素描,连同和物体所处位置相应的光和影。

对学画儿童应提出什么法则:---我们明白,视觉是最机敏的动作当中的一种.只一瞥,不可胜数的形状已尽收眼底。

可是它每一次只能理解一种事物。

比如你们读者一眼看见这页书,立时就能断定它遍布着各种各样的字母,至于这事些什么字母,他们讲什么,你当下是茫然的。

达芬奇绘画理论

达芬奇绘画理论

达芬奇绘画理论原作:列奥纳多·达·芬奇翻译:戴勉整理注释:Stranger透视学是绘画的缰辔和舵轮。

透视学就其与绘画的关系而言可分为三个主要部分:第一部分是缩形透视,研究物体在不同距离处的大小;第二部分研究这些物体的颜色的淡退;第三部分研究物体在不同距离处清晰度的减低。

这三个方面的名称如下:线透视、色彩透视与隐没透视。

(S注:芬奇在写的时候将分类分得更细了,本文按细分后的类别来分段。

)【线透视】绘画以透视学为基础,透视学不是别的,只不过是关于肉眼功能的彻底的知识。

眼睛的功能很简单:在一个锥体中摄进一切摆在眼前物体的形状和颜色。

线透视研究视线的功能,并借测量发现第二物比第一物缩小多少,第三物比第二物缩小多少,依此类推到最远的物体。

我靠实验发现,几件大小相同的物体若第二物与眼睛的距离是第一物与眼距离的一倍,则大小只有第一物的一半;再者,第三物距离第二物与第二物距离第一物的距离相等,则大小只及第一物的三分之一,依次按比例缩小。

像平面——透视无非是从一片光滑透明的玻璃后面观看某一地点。

在玻璃面上可以描下在它后头的一切物体。

这些物体形成一个锥形射入眼帘。

(S注:达芬奇当然不必真的用玻璃来描画透视,但是这却成了其后很多人研究透视的一种辅助办法。

)两匹马沿着平行的跑道奔赴同一目标,假使眼睛从两条跑道中间望去,可见它们越跑越相互靠拢,这是因为映在眼睛上的马的像往瞳孔表面的中心移动了。

速度相等的物体之间,离眼睛远的显得慢,愈离眼睛近的显得愈快。

(S语:达芬奇没有在《画论》里全面介绍各种几何透视的技法,例如一电透视、两点透视等,而是讲了很多几何图形式的例子以及显示的例子,我想他自己对技法都有严谨地研究过,从他的画里可以看出来。

)【亮度和背景对透视的影响】同样远近、同等大小的几个物体之中,被照得最亮的一个显得最近、最大。

远看许多发光物体,虽然它们是相互分开的,但看上去会连成一片。

物体一远看就失去了自己的比例。

【艺术名著】《达芬奇画论》(1)达芬奇著

【艺术名著】《达芬奇画论》(1)达芬奇著

【艺术名著】《达芬奇画论》(1)达芬奇著达芬奇画论《达芬奇论绘画》目录第一篇——绘画与他种艺术之比较第二篇——画家守则第三篇——透视学第四篇——光、影、色第五篇——比例与解剖第六篇——动态与表情第七篇——素描与构图第八篇——衣服第九篇——数目与草地第十篇——风景与自然现象达芬奇论绘画(上)作者:达芬奇翻译:戴勉人民美术出版社(1979.11)列奥纳多·达·芬奇[1](意大利文:Leonardo daVinci,1452年4月15日-1519年5月2日),又译达文西,全名李奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达·芬奇(Leonardodi ser Piero daVinci),是一位意大利文艺复兴时期的多项领域博学者,其同时是建筑师、解剖学者、艺术家、工程师、数学家、发明家,他无穷的好奇与创意使得他成为文艺复兴时期典型的艺术家,而且也是历史上最著名的画家之一。

他与米开朗基罗和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”。

达·芬奇的父母为地主与农妇,他在意大利佛罗伦斯附近的芬奇出生与长大。

达·芬奇以其画作写实性及具影响力闻名,前者如《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》以写实著称,后者像《维特鲁威人》对后世影响深远。

他具有超越当时的广泛构思,著名的概念性发明比方直升机、坦克车、太阳能聚焦使用、计算机、板块构造论基本原理、双层壳等许多构想。

但在他的生平中,这么多的设计只有少数能建造出来或具体可行;现代科学所用的冶金及工程学技术在文艺复兴时代方处于摇篮期。

他的作品中只有极少数画作流传下来,加上散布在形形色色收藏中包括了绘画、科学示意图、笔记的手稿。

“达·芬奇”(daVinci)并不是姓,而是表示芬奇城出身之意。

全名李奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达·芬奇(Leonardo di serPiero daVinci),意思是“芬奇城梅瑟·皮耶罗之子──李奥纳多”。

达芬奇,素描的范式II

达芬奇,素描的范式II

达芬奇,素描的范式II达芬奇的素描,大部分是为油画准备素材,或者是草图。

比如下面这一幅,很可能是《最后的晚餐》的设计图之一:注意右下角的四个人物,是因为纸的宽度画不下十三人,所以达芬奇就把左端的留下一个半边身子,折过来四个人画在右下角。

好几个人头上都写了字,看不清楚,估计是每个人的名字。

对比一下油画,耶稣的动作几乎一致,其他人的动作都与油画里面不同。

这幅素描不可能是一幅写生,没有哪个地方会用一张长桌让人们一字横排吃饭的。

这幅壁画是达芬奇画在米兰圣玛利亚修道院餐厅墙上的。

前前后后很多画家都画过这个题材,画得好的比如后来的鲁本斯、普桑,等人。

一字排开的构图就是达芬奇一个人这么安排。

从草图看,左边前排也画了一个人,背对着观众,脸向着耶稣。

也许达芬奇也试了一下面对面分两排的效果,画了这个人之后觉得不行,就画成一排。

但是宽度因此不够了,就折过去画了四个人。

从油画看,背景的墙面窄了一点,房间的宽度局促。

从写实绘画的标准看,达芬奇这幅画不如后来的鲁本斯和普桑的版本。

后两位的场面更真实。

然而,我个人觉得达芬奇这幅画就像一个舞台剧,虽然不及电视剧真实,但是这一个瞬间本身就是一个高度戏剧化的事件,戏剧化的表现反而比真实的更有冲击力。

达芬奇还有很多素描是画人体的解剖图,看着令人毛骨悚然。

据说美院学生学习素描要背多少块骨头,是重走先人达芬奇的道路。

达芬奇还有不少画马的速写。

有的明显是写生画,比如:画了六条腿,显然是在写生时尝试画马在瞬间的多个动作。

头部也是一堆虚线,看样子是马在甩头的各个瞬间。

动物不是人,它们不会停在那里给你做模特儿。

它们不断在动。

我们中国人采取“胸有成竹”的路子,就是仔细观察,天天观察,然后回到案头去默写。

比如齐白石画鸽子。

达芬奇这个是写生时也有默写。

比如这幅画妈的后腿肌肉,当然是不可能速写的,这是凭着对肌肉群的理解,加上瞬间的印象,默写的。

最后我们再看一幅达芬奇画的最好的速写,这样的铅笔画本身是艺术品,不再是练习或者油画草图。

关于学好素描的大师之言(上)

关于学好素描的大师之言(上)

关于学好素描的大师之言(上)关于学好素描的大师之言(上)想学好素描,那你就得慢慢地描绘,而且要明白哪些光线和多少光线具有头等程度的亮度,阴影也什分重要,要分清哪些部分更暗一些,各个部分是怎样混成一片,它的比例大小如何?要互相进行比较。

要分清轮廓的来龙去脉,线条的弯转曲折,哪些部分的线条清晰,哪些部分较为模糊,何处宽阔,何处纤细,最后你必须让所画的阴影和光获得统一,让界线和边缘消失,如同烟雾一般。

――达*芬奇应该仔细研究达*芬奇有关机械、解剖、肌肉和花卉的素描,它们是对机器、肌肉、花卉细緻而准确的表现。

这些作品同样具有神秘的震撼力,洋溢着光彩夺目又含而不露的表现力。

――艾黎*弗尔素描是绘画、雕塑,建筑的最高点,是一切艺术种类的源泉和灵魂。

――米开朗基罗在米开朗基罗的素描作品中,应该赞赏的不是线条,不是大胆的透视缩减和准确的解剖,而是其内在的犹如雷鸣般的威力。

――罗丹没有任何一个人能像拉斐尔那样,把这么多分散得几乎对立的成分融合在一起,并在内在的结构中消化它们,以便让它们生动地体现在自己的作品中。

――艾黎*弗尔素描一方面来自理性,一方面又从自然界的众多物体形式结构中汲取一般的规律,因为大自然物体的形状和结构完全是由其自身规律构成的,都是独具个性、无比卓越的。

――瓦萨里在眼睛和所见景物之间,需要想象出一个透明的平面,它截断所有从眼睛投向被观察对象的视线。

――丢勒他的素描没有佛罗伦萨画派的温柔,他的色彩没有威尼斯画派的艳丽,在何尔拜因的线条和色彩中,有一种别的画家所不具备的力量――庄严和内在的意蕴。

――罗丹素描艺术要求画家勤奋、细心观察和深思熟虑,以便能被物体有明晰的概念。

重复的速写,一方面是煅练手和加强形象的记忆,另一方面是使画家有可能随意想象出物体的形象,并用炭条、粉笔或红垩笔在纸上或画布上表现出来,只有反复练习方能生巧,使你的画笔更加流畅。

――桑德拉尔特画家获得技巧,就必须进行观察,老是依样画葫芦是难以获得技巧的。

达芬奇论绘画(画论)1

达芬奇论绘画(画论)1

达芬奇论绘画目录作者:达芬奇来源:人民美术出版社1979年11月第一版目录编译者序 (1)第一篇绘画与他种艺术之比较 (132)第二篇画家守则 (389)第三篇透视学 (55)第四篇光、影、色 (92)第五篇比例与解剖 (134)第六篇动态与表情 (159)第七篇素描与构图 (177)第八篇衣服 (200)第九篇树木与草地 (204)第十篇风景与自然现象 (216)注释 (235)编译者序作者:达芬奇来源:人民美术出版社1979年11月第一版编译者序1452年4月15日,列奥纳多·达·芬奇在佛罗伦萨和比萨之间,靠近芬奇镇的安基亚诺村诞生。

芬奇在山村度过童年,自幼和大自然接触,对自然景物深深喜爱,早年学素描和写生,所作之画栩栩如生,常使邻人惊异。

十四岁左右,随父至佛罗伦萨,从画家和雕塑家委罗基奥(1436—1488)学习。

当时的画家,和手工生产关系密切,画室就是作坊,叫做画坊。

委罗基奥热心于透视学和解剖学的研究,以科学的理论和实验的方法对待绘画艺术,他的画坊,成为劳动、艺术与科学相结合的场所。

在这优越的条件下,少年芬奇的才能迅速发展,1472年出师时,画艺已超过老师,而且兴趣不仅限于绘画,对实验科学也有浓厚兴趣。

芬奇作为委罗墓奥的助手工作到1476年。

在学徒期间绘制丁《受胎告知》、《德·边溪肖像》等作品。

1478—1480年,画了两幅圣母像和若干素描。

1481年开始绘制大幅祭坛画《博士来拜》,但没有完成就离开佛罗伦萨到米兰去了。

在佛罗伦萨的十几年是芬奇的学习和探索的阶段,我们从他这时期的画作和素描可以看出他的创作道路的发展。

特别是从他为《博士来拜》所作的大量草图,可以看出他的创作过程:从生活中选取生动的姿势,用速写记录下来,(第1页)再绘制草图,寻求最适于表现主题思想的构图,然后添进细部,整理成为完整的形象。

这也是他在《画论》里谆谆教导学生的方法。

在这第一佛罗伦萨时期,芬奇的素描和透视学已经纯熟老练,开始注意借动作手势来表现人物的内心活动,、如《博士来拜》和《圣哲罗姆》等便是。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

达芬奇主张艺术来源是经验,他要求画家的心象镜子一样忠实反映自然,他号召画家观察自然,学习自然(参看画家守则篇),但又指出自然形态与人的动态都变化无穷,记忆无法容纳,必须以素描和速写为老师。

素描和速写是学习自然的重要手段,但是芬奇又反对毫无取舍地抄袭自然。

自然界中不存在十全十美的对象,因此要求画家在选择自然美时精心分析“从许多美貌的面庞选取最佳的部分”,从裸像素描画中“选取最优美的四肢和身躯”。

我们从他作《最后晚餐》的笔记中可以看出,他猎取基督形象的办法,就是从不同人选不同部分,再加以综合。

所以素描的目的大抵是从自然收集最美或最有特征性的细部,作为原始素材,以备实践时再加以提炼,使艺术的美是现实美的集中。

速写侧重另一个方面:从生活中觅取生动活泼的手势和动态,忽略细部,只用最简单的符号代表它(参看《昂加里之战》的草图),然后可以用从素描中精选出来的肢体身躯修整为完全的图形。

构图是全局性的问题。

他指出构图中最要紧的不是外部的美,而是那些可以紧扣人心的动作,他还告诉画家从云彩或污渍寻找构图布局的办法。

本篇最末的部分是些具体例子。

除了《昂加里之战》与《最后的晚餐》(见书后附图)之外,都是计划。

如何使理想动物显得自然,是科学和幻想的结合的例子。

如何描绘夜景的描写则使人想起一幅伦勃朗式的画。

如何描绘战斗又是一篇现实主义的描写。

在关于风暴和大洪水的描写中,主题思想则是人在暴怒的大自然中显得无能为力。

从这些片断里已能看出芬奇创作思想的一定的浪漫主义色彩。

素描论素描:——写生与临摹古人,哪一样好?
线条与光影,哪一件难?
最初的画怎样产生:——最初的画只有一条线,这就是墙壁上包围着太阳投下的人影的线。

绘画分为两个主要部分:——即包围被画物体外形的轮廓,称为轮廓线;第二部分是阴影。

素描如此卓越,它不但研究自然作品,而且研究无限多于自然生产的东西。

画家应当首先临摹名师的素描训练自己的手,在导师指点下纯熟之后,他应专心临画好的浮雕,按下面的法则行事。

应如何画浮雕:——将一片不过分透明的纸张放在浮雕和烛火之间,你就有好东西画了。

利用烛火或油灯火描画物体的影子:——夜间,将一个张有透明或不透明纸的框架放在这灯火之前(纸应有整页公文纸大小),你将见影子显得烟雾状,即在边缘处不尖锐,而光在不为该纸截断之处,将照在你画画的纸上。

临画浮雕:——人临画浮雕时采取的位置,应使所画的眼睛和自己的眼睛处于同一水平。

凡是作头像写生时也应当这样做,因为一般说来,你在路上遇见的人或人像,眼睛都和你的两眼处于同一水平,如果太高或太低,就会发现你画得不像。

论素描:——你写生时应当站在距离所画对象面积三倍的地方。

对裸体或其它实物写生:——习惯地手持铅垂线以便物体偏离垂线的程度。

画物体:——当你作素描或开始划一根线条的时候.一定注意你所画物体全身有什么东西和你起画的线条的去向相交。

论画轮廓:——任何物体的轮廓都必须加以非常细心的考虑,观察它们如何曲折如蛇,研究这些蛇形曲线,看它们弯成圆弧还是折成尖角。

如何正确描画位置:——准备一片玻璃,有半张对开的皇家纸张那么大,把它稳立在你眼前,也就是说放在你眼睛和你画的物体之间。

然后站在使你的眼睛离玻璃2/3臂尺的地方,用器具夹住你的头使它动弹不得,然后闭上或遮住一眼,用画笔或红粉笔在玻璃上描下透见的东西,再用张透明的纸从玻璃板上把这像描下来,移到一张好纸上,如果你高兴,可以设色,画时好好利用空气透视。

学习对姿态优美的人像写生:——如果你希望真正熟悉人物的正确优美的姿势,可用细线
把一个框架分成许多小方格,把这框子缚在你的眼睛和你写生的裸像之间,在那张用来画裸像的纸上也轻轻地打上同样的格子。

在框格某一部分上放一小团蜡作为标记,使得你观看裸像时这蜡团正遮着颈窝,如果是看背面,则遮着一个椎突。

纵线将会告诉你分别处在颈窝、肩头、乳头,体侧及身体其它部位下方不同高度处的全身各部分,横线将告诉你当人单足独立时,身体一侧比另一侧高出多少。

体侧、膝盖、脚也类同。

树立框架时应一律用垂直线为标准,使得所有被裸像据的那些方格,在纸面画的方格上也同样被你画的裸像据。

你希望使画像比原型缩小多少,就可以使画的格子比框格缩小多少。

然后记住线格子告诉你的画像中身体各部分的连接法则。

这只框架应有三臂半高,三臂宽,离开你七臂,比裸像高一臂。

如何画头部以使其各部分占据正确的位置——要描画部使其特征与偏侧的头的特征相符,可采用下列方法:你知道眼睛,眼眉,鼻孔、嘴角、下颌、脸颊、耳朵和脸上一切部分都在脸上有一定的位置,因此你画脸部时可以从一眼角向另一眼角画直线,对每一个特征的位置也以同样处置。

把这些直线的两端延长,越出脸的两侧,然后比较一下同样的平行线之间的距离左右是否相等。

但我要特别提醒你,你应当把这些线延长到你的视点上。

只见面一次就画下人的侧面肖像:——这时必须牢记侧影的四个特征即鼻、嘴、下巴、额角的种类。

先谈鼻子,鼻子有笔直的、凹的、凸的三类,而直的里头又分长的、短的、根部高的、根矮的四种。

凹鼻分三种:有的凹在上端,有的凹在中,有的凹在下。

凸鼻亦有三种:有的上部凸出,有的当中突出,其余的下边突出。

中央突出的鼻又有三种变化,即直的、凹的或真正突的。

记忆睑形的方法:——若想熟记脸部表情,应当先牢记许许多多人头、眼、鼻,嘴、下额、喉、颈和肩膀。

例如鼻子有直的,钩的,凹的,上端突出的或下端突出的,钩形的,扁的,朝天的,圆的及尖的十种。

它们的侧影极便记忆。

正面看去,鼻有十一种:匀称的,中间宽阔的,中央狭窄的,鼻尖阔而鼻根窄的,鼻尖狭鼻根阔的,孔大的,孔小的,高的,扁的,鼻孔被鼻尖所遮与未被掩蔽的。

你还能在其它细节上找到差异,这一切都应当用写生的方法画下,并记人心中。

若你必须凭记忆画脸形,可备一小本儿,在里头事先记人类似的特征,然后观察你所画的对象的脸,在本里找出哪些部分,哪种鼻子或嘴巴和他的相象,用记号标明,回家将它们拼起来。

至于相貌古怪的我就不谈了,因为记忆它们毫不费力。

从鼻到额的连接处有二类:或是凹的,或是直的。

前额有三种变化:或平坦,或凹陷,或滚圆。

平的前额又分为上端凹,下端突,上端或下端的确凹的或上下确实平的四种。

画裸像:——务必把整体一气呵成,再完成你以为最精采的部分,然后修饰四肢,否则你会养成一种无法将四肢安排妥当的习惯。

切勿使头和胸朝向相同,也不要使手足并列,如果头朝右肩,应使左方低于右方,若是胸部挺起,应使头扭向左边,并且右方高于左方。

研究的顺序:——我说你应当首先学习肢体和它们的构造,完成此项学习之后,你可进而依据人的动作情况学习四肢的动态,第三就是人物的构图,在条件许可之下,应时时从自然的动作进行写生习作,在马路上,在广场上在田地里留心观察他们,简约地摘记下外形,例如以O代表头,以直的或曲的线条代表手臂;腿和躯干也用同样办法记录,回家之后再把这些摘记修整成为完全的图形。

反对者说,为了得到练习,为了大量工作,在学习的头一阶段应当致力于临摹不同画师在纸上成壁上制作的各种构图,用这种办法可以迅速学得技巧和优良的方法,关于这一层,我回答说,如果以技术精湛的大师绘制的构图优美的作品为依据,那么这方法很好,但是这样的大师如此稀少,只能找到寥寥几个,更切实的办法还是面向自然的物体,而不是去跟随那些拙劣地模仿自然的东西,给自己养成恶习惯,因为能直接到泉水去的人就不再跑向水缸。

从事某项重要工作的人不应当过分信赖自己的记忆力,以致不屑写生。

我以为那些卖弄自己有能力记住自然的一切形态和效果的画家,纯属无知。

自然现象无穷无尽,我们的记忆岂能容纳无遗。

因此,画家应当自己警惕别使自己财欲之心占了艺术荣誉的上风,因为赢得的荣誉比财富的声名贵重得多。

的确,为了这些和其它一些原因,你首先应当致力于素描,将你在心中构思的意图和发明,绘成清楚可见的形式,接着进行删补,直到自己满意为止。

然后找一些穿衣或裸体韵人,按你图中预定的样子摆出姿势,作为模特儿再检查你的画,使得比例、尺寸都符合透得势,各方面都没不合理与违反自然的地方。

这是使你获艺术荣誉的办法,应当在什么时节斟酌素材的取舍青年人应当利用冬夜研究夏日备就的素材,也就是将夏天所作的裸像集拢来,从中选择最佳的身躯和肢体,以备实践时应用,并牢记在心。

到了来年夏天,你就应当挑选某个身体健康并且不曾穿过紧身衣长大以至身躯僵直的人,让他作些灵巧而优美的动作。

假使他四肢肌肉的轮廓显得不够分明,这也无妨,只要从他那里获取优美的身姿就够了。

然后就可以利用去年冬天研究过的材料修改肢体。

相关文档
最新文档