《妇产科学》(第9版)教学大纲(适用临床医学专业)
2024版第九版妇产科学
第九版妇产科学目录CONTENCT •绪论•女性生殖系统解剖与生理•产科疾病•妇科疾病•生殖内分泌疾病与不孕症•计划生育与妇女保健01绪论妇产科学定义与特点妇产科学定义妇产科学是研究女性生殖系统生理、病理变化及生育调控的一门临床医学学科，涵盖了妇科、产科、计划生育等多个专业领域。
妇产科学特点妇产科学具有独特的学科特点，包括女性生殖系统的生理和病理变化复杂，涉及多个器官和系统；生育过程对女性身心健康影响深远；以及妇产科疾病种类繁多，临床表现多样等。
第九版妇产科学概述第九版妇产科学内容第九版妇产科学教材在保持前八版优点的基础上，进行了全面修订和更新。
新教材更加注重临床实用性和科学性，增加了新的理论、新的技术和新的方法，同时删减了部分陈旧和过时的内容。
第九版妇产科学特点新教材具有更加贴近临床、更加注重实践、更加关注前沿进展等特点。
同时，新教材还加强了人文关怀和医德医风教育，注重培养学生的临床思维能力和实践操作能力。
学习目的与要求学习目的通过学习第九版妇产科学，学生应该能够掌握女性生殖系统的生理和病理变化，了解生育调控的原理和方法，熟悉妇产科常见疾病的临床表现、诊断和治疗原则，具备基本的临床操作技能和妇产科专业素养。
学习要求学生应该认真听讲、积极思考、勤于实践，注重理论联系实际，不断提高自己的临床思维能力和实践操作能力。
同时，还应该注重医德医风的培养，树立正确的职业价值观和医学伦理观。
02女性生殖系统解剖与生理01020304外生殖器内生殖器血管、淋巴及神经骨盆女性生殖系统的血管、淋巴及神经分布丰富，对维持生殖系统的正常生理功能起到重要作用。
包括阴道、子宫、输卵管和卵巢。
包括阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭。
女性骨盆是胎儿娩出的通道，其形态和大小直接影响分娩过程。
卵巢周期卵巢周期使女性生殖器发生一系列周期性变化，尤以子宫内膜的周期性变化最为显著。
下丘脑-垂体-卵巢轴下丘脑-垂体-卵巢轴是女性生殖内分泌调节的核心，通过分泌多种激素调节女性生殖系统的发育和生理功能。
妇产科学教学大纲(临床)
《妇产科学》教学大纲适用于临床医学专业×年专54学时一、课程的地位与任务妇产科学是医学科学的组成部分，属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的独立学科，是专门研究妇女特有的生理和病理的一门学科，包括产科学和妇科学两大部分。
对于将要从事临床医疗工作的医学生，是必修的主干课程。
二、课程简述1、课程目标：产科学是关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，要求对该过程中所发生的生理现象、心理和病理改变进行诊断和处理，以及协助新生命诞生。
妇科学是研究妇女非妊娠期生殖系统的生理和病理改变。
包括女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形等，要求掌握妇科基础知识并能对发生的病理改变做出诊断与相应处理。
妇产科学还包括计划生育，主要研究女性生育调节，要求掌握避孕、绝育及优生等知识。
本门课程主要介绍妇产科学的专业基础理论、生理产科、病理产科的基本知识及妇科、计划生育的基本知识及其疾病的诊治。
主要分为妇科学和产科学两大部分。
产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的生理现象、心理和病理改变进行诊断和处理，以及协助新生命诞生的医学学科。
产科学包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。
妇科学是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的生理和病理改变、并对其进行诊断和处理的医学学科。
妇科学包括妇科学基础、女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形及其他女性生殖器疾病等内容。
妇产科学还包括计划生育，主要研究女性生育调节，包括避孕、绝育和优生等内容。
2、教学方法：妇产科学的教学环节包括课堂讲授、实验、考试等。
其中课堂讲授是通过教师结合CAI课件，运用启发式、提问式、以问题为先导等教学方法对指定教材讲解。
实验是教师在实验室里指导学生进行四步触诊法以及骨盆测量等的操作练习，强化学生对理论知识和实践知识的联系，并通过教师的指导熟练操作技能。
《妇产科学》教学大纲(临床医学专业本科)
《妇产科学》教学大纲(医学影像学四年制专业：本科)课程编号：01060021课程名称: 妇产科学（gynecology and obsterics）学分：2.5学分总学时数：48学时理论课：24课时见习课：24课时先修课程要求：人体解剖学、生理学、病理学、药理学适应专业:10级医学影像学四年制专业教材:1、妇产科学, 乐杰主编，第七版,人民卫生出版社，2008参考教材：2、中华妇产科学, 曹泽毅主编．人民卫生出版社，19993、妇科肿瘤学, 林巧稚主编．人民卫生出版社4、滋养细胞肿瘤的诊断和治疗, 宋鸿钊主编．人民卫生出版社5、妇产科诊断病理学, 陈乐真主编．人民军医出版社，2002，一、课程在培养方案中的地位.目的和任务妇产科学是一门研究妇女生殖系统的生理和病理以及与妊娠有关的生理和病理的学科，是临床医学的重要组成部分，具有综合性与独特性，是高等教育临床医学专业必修的主要专业课程之一。
妇产科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科。
教学内容主要包括产科、妇科、计划生育和妇女保健3个部分。
课程设置顺应医学模式的转换；教学内容新颖、结构科学，基础性与实践性相结合。
妇产科学课程分为系统学习和毕业实习两个阶段。
系统学习包括按照教学大纲要求课堂系统授课和临床见习。
毕业实习内容与理论教学相辅相成，在上级医师指导下参加医疗实践，培养实践工作能力。
采用先进的教学方法及手段，极大地提高了学生学习兴趣，增强了学习效果，培养学生多方面的能力。
在每学期均由妇产科著名专家根据最新进展讲授妇产科前沿知识，了解妇产科领域中的新知识、新技术和现代化进展情况。
在突出基本理论、基本知识和基本技能的基础上，与学生的综合能力、创新思维的培养融为一体，形成了一个新的框架，在同类教学中独树一帜，颇具特色。
如何提高临床医学教学质量，深入教学改革，是摆在我们面前的重要任务。
妇产科学教研室将医学教育的传统模式向培养宽基础、创造性综合型人才的目标转换，同时注意现代医学生的个性化教学。
《妇产科学》(第9版)教学大纲(适用临床医学专业)
《妇产科学》（第九版）教学大纲Obstertrics and Gynaecology一、课程说明课程编码课程总学时73（理论总学时40/实践总学时33）周学时（理论学时/实践学时）学分3.5课程性质专业必修课适用专业临床专业1、教学内容与学时安排表章节内容学时章节内容学时第一章绪论自学第十七章外阴色素减退性疾病自学第二章女性生殖系统解剖自学第十八章外阴及阴道炎症0.3第三章女性生殖系统生理2第十九章子宫颈炎症0.2第四章妊娠生理 1.5第二十章盆腔炎性疾病及生殖器结核1第五章妊娠诊断0.5第二十一章子宫内膜异位症与子宫腺肌病2第六章产前检查与孕期保健自学第二十二章女性生殖器发育异常自学第七章遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎儿手术自学第二十三章盆底功能障碍性及生殖器官损伤疾病0.5第八章妊娠并发症第二十四章外阴肿瘤自学自然流产1第二十五章子宫颈肿瘤2异位妊娠1第二十六章子宫肿瘤2妊娠期高血压疾病2第二十七章卵巢肿瘤、输卵管肿瘤及原发性腹膜癌2妊娠期肝内胆汁淤积症0.5第二十八章妊娠滋养细胞疾病2早产0.5第二十九章生殖内分泌疾病第九章妊娠合并内外科疾病异常子宫出血 1.5心脏病1闭经1糖尿病1多囊卵巢综合征1病毒性肝炎0.5绝经综合征0.5性传播疾病1第三十章不孕症与辅助生殖技术1急性阑尾炎自学第三十一章计划生育自学第十章胎儿异常：胎儿窘迫、多胎妊娠 1.5第三十二章性及女性性功能障碍自学第十一章胎儿附属物异常：前置胎盘，胎盘早剥，胎膜早破2.5第三十三章妇女保健自学第十二章正常分娩2第三十四章妇产科常用特殊检查自学第十三章异常分娩2第三十五章妇产科内镜自学第十四章分娩期并发症2第十五章产褥期与产褥期疾病－产褥感染0.5第十六章妇科病史及检查自学教学进度安排序号内容所属章节学时1女性生殖系统生理第三章2 2妊娠生理、妊娠诊断第四、五章2 3自然流产，早产，胎膜早破第八、十一章2 4妊娠期高血压疾病第八章2 5心脏病、糖尿病第九章2 6性传播疾病、病毒性肝炎、妊娠期肝内胆汁淤积症第八、九章2 7前置胎盘，胎盘早剥第十一章2 8正常分娩第十二章2 9异常分娩第十三章2 10胎儿窘迫、多胎妊娠、产褥感染第十、十五章2 11分娩期并发症：产后出血，羊水栓塞，子宫破裂第十四章2 12异位妊娠、不孕症与辅助生殖技术第八、三十章213生殖器炎症、盆腔器官脱垂第十八、十九、二十、二十三章214子宫内膜异位症与子宫腺肌病第二十一章215子宫颈肿瘤第二十五章216子宫肿瘤第二十六章217卵巢肿瘤、输卵管肿瘤及原发性腹膜癌第二十七章218妊娠滋养细胞疾病第二十八章219异常子宫出血、绝经综合征第二十九章220闭经、多囊卵巢综合征第二十九章2妇产科学是专门研究女性生殖系统生理、病理变化以及生育调控的一门临床学科。
妇产科学教学大纲
妇产科学教学大纲一、教学目标本课程旨在帮助学生全面掌握妇产科学的基本知识和技能，提升其对妇产健康的认识和管理能力。
具体目标包括：1. 了解妇女生殖系统的结构和功能，理解妇产科学的基本概念和原理；2. 熟悉妇科常见疾病的病因、表现、诊断和治疗方法；3. 掌握产科护理、助产术和新生儿护理等基本技能；4. 培养综合分析和解决妇产科实际问题的能力。
二、教学内容1. 妇科解剖学：妇女生殖器官的结构、功能及生理周期；2. 妇科病理生理学：妇科常见疾病的发病机制和临床特征；3. 妇科检查技术：妇科检查的目的、方法和注意事项；4. 妇科常见病症：子宫肌瘤、卵巢囊肿、阴道炎等的诊断和治疗；5. 产科学：妊娠、分娩和产后护理的基本知识；6. 助产术：产程监护、产后出血的应对等基本技能；7. 新生儿护理：新生儿常见问题的识别和处理。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解、示范和讨论等方式，向学生传授相关知识；2. 临床实践：组织学生参与真实病例的观察和护理，提升实际操作能力；3. 小组讨论：引导学生进行案例分析和病例讨论，培养团队合作和问题解决能力；4. 多媒体教学：利用影像资料和多媒体技术辅助教学，提升学生学习效果。
四、教学评价1. 日常表现：包括课堂表现和作业、实验等方面的表现；2. 考核方式：期中考试、期末考试、实习成绩和论文等；3. 评价标准：根据学生的知识水平、操作技能和综合能力进行综合评定。
五、教材选用1. 主教材：《妇产科学》；2. 辅助教材：《妇科疾病诊断与治疗》、《产科学》等；3. 参考资料：国内外相关期刊、论文和研究报告。
六、教学环境1. 教学设施：配备妇产科实验室、教学影像系统等设备；2. 教学条件：保证教学环境安全、整洁，提供学习和实践所需的各种资源。
七、总结通过本课程的学习，学生将全面了解妇女健康管理的重要性，掌握妇产科学的基本知识和技能，为以后从事相关工作奠定坚实基础。
同时，学生应注重实践操作，不断提升自我素质，为将来成为优秀的妇产科医护人员做好准备。
妇产科教学大纲.临床
妇产科学教学大纲GＹNＥMETRICS,供临床医学专业三年制教学用一、课程性质妇产科学是一门专门研究妇女特有的生理和病理的一门学科,包括产科学和妇科学两大部分。
产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理的医学科学，是一门协助新生命诞生的医学科学。
妇科学是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的一切病理改变并对其进行诊断、处理的医学科学.理论学时６2，实验学时１0。
二、课程教学目标在三年制专科妇产科教学中，要始终按照三基(基本理论、基本知识和基本技能)和三严(严肃态度、严格要求和严密的方法)的要求，培养学生的自学能力，要求学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能,为作好妇产科医生和进行研究打下良好的基础。
在教学过程中，要求教师充分发挥主导作用,授课条理分明,由浅入深,突出重点,结合国内外新动力、新成就、理论联系实际，启发学生独立思考、调动并培养他们分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容和要求第一章绪论第二章女性生殖系统解剖教学内容1. 讲解女性内外生殖器及相关临床联系。
2.讲解女性生殖系统血管、淋巴、神经的分布及临床意义。
3．讲解女性骨盆的特点、重要径线及其生理病理意义及盆底结构。
讲解女性内外生殖器邻近器官的解剖及意义。
目的要求1.熟悉女性外、内生殖器官解剖。
2。
了解盆腔血管,淋巴及神经的分布。
3.熟悉女性骨盆的形态与分娩有关的解剖特点.４。
熟悉女性骨盆底的解剖。
5。
熟悉女性生殖器官邻近器官的解剖及意义。
第三章女性生殖生理教学内容1.一般介绍妇女一生中各时期的生理特点及月经的临床表现。
2。
详细讲解卵巢的功能及卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程,以及它所分泌的性激素,雌、孕和雄激素的生理作用。
３．重点讲解卵巢激素对生殖器官的作用和引起的详细的周期性变化.4.重点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经内分泌轴对月经周期的调节机理。
目的要求1。
了解妇女一生中各阶段的生理特点。
妇产科教学大纲第九版
妇产科教学大纲第九版妇产科教学大纲第九版于近期发布，旨在全面规范妇产科教学内容，提高教学质量，促进医学教育发展。
本文将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面对该大纲进行详细介绍。
首先，妇产科教学大纲第九版在课程设置方面进行了更新和优化。
根据最新的医学发展趋势和临床需求，大纲增加了一些新的课程内容，如妊娠合并症的诊断与治疗、生殖内分泌失调的研究进展等，以及对传统课程内容进行了精简和调整，确保教学内容与时俱进，符合实际需求。
其次，妇产科教学大纲第九版在教学目标方面进行了明确定义。
通过对学生进行知识、技能和态度的全面培养，使其具备扎实的理论基础和丰富的临床经验，能够熟练掌握各种妇产科常见疾病的诊断、治疗和护理技能，具备终身学习的能力和职业道德，为今后成为优秀的妇产科医生打下坚实基础。
再次，妇产科教学大纲第九版对教学内容进行了系统全面的梳理。
从生殖生理学、产科学、妇科学等多个方面展开，涵盖了妇产科的基本理论知识和临床实践经验，旨在帮助学生全面了解妇产科学科的基本概念、原理和技术，为将来的临床实践奠定基础。
此外，妇产科教学大纲第九版在教学方法上提倡多种教学手段相结合。
除传统的理论授课外，还注重实践教学、病例讨论、病例分析等形式，通过多种途径培养学生的分析和解决问题的能力，引导学生主动学习，增强学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
最后，妇产科教学大纲第九版对考核评价制度进行了完善。
通过考试、实习表现、学术论文等多种形式对学生进行全面评价，旨在客观公平地评定学生的学习成绩和综合能力，促进学生全面发展。
同时，注重对学生的辅导和指导，帮助他们及时发现和纠正学习中存在的问题，提高学习效果，确保教学目标的达成。
总的来说，妇产科教学大纲第九版的发布将进一步推动妇产科教学工作的发展，促进医学教育水平的提高，为培养更多优秀的妇产科医学人才奠定坚实基础。
希望全体师生能够共同努力，积极落实大纲要求，为将来的医学事业发展贡献自己的力量。
妇产科教学大纲第九版
妇产科教学大纲第九版第一章妇产科学基础知识1.1 妇产科学的定义和研究对象妇产科学是研究女性生殖系统疾病和妇科手术的学科，包括妇科疾病的诊断、治疗和预防。
该学科的研究对象包括女性生殖器官的结构、功能、生理和病理变化。
1.2 妇科解剖学与生理学妇科解剖学与生理学是妇产科学的基础，包括女性生殖器官的解剖结构、生理功能以及相关的激素调节机制等内容。
通过研究妇科解剖学与生理学，可以了解女性生殖系统的正常结构和功能。
1.3 妇科病理学妇科病理学研究女性生殖系统的疾病，包括良性和恶性肿瘤、炎症、子宫肌瘤等病理变化。
了解妇科病理学可以帮助医生进行妇科疾病的诊断和治疗。
第二章妇科常见疾病与诊断2.1 子宫颈疾病子宫颈疾病是妇科常见疾病之一，包括宫颈糜烂、宫颈恶性肿瘤等。
对于不同的宫颈疾病，应采用不同的诊断方法，如涂片、宫颈活检等，以便早期发现和治疗。
2.2 卵巢疾病卵巢疾病包括卵巢囊肿、卵巢肿瘤等，常常伴随不规则月经、腹痛等症状。
对于卵巢疾病的诊断，可以采用超声检查、血液检查等方法。
2.3 子宫内膜异位症子宫内膜异位症是一种常见的妇科疾病，可以导致痛经、月经紊乱等症状。
对于子宫内膜异位症的诊断，可以通过病史询问、盆腔检查、影像学检查等方法。
第三章妊娠与分娩3.1 正常妊娠与分娩过程正常妊娠一般分为三个阶段：妊娠早期、妊娠中期和妊娠晚期。
分娩过程包括宫缩期、胎儿娩出期和胎盘娩出期。
了解正常妊娠与分娩过程有助于及时发现异常情况并进行处理。
3.2 妊娠并发症与处理妊娠期可能会出现一些并发症，如妊娠期高血压疾病、子痫前期等。
针对不同的妊娠并发症，应采取相应的处理方法，如控制血压、卧床休息等。
3.3 妊娠分娩的操作技巧妊娠和分娩需要医生掌握一定的操作技巧，包括正常妊娠的产前检查、正常分娩时胎儿头先露的操作等。
通过适当的指导和培训，提高医生的操作技巧，有助于保障母婴的安全。
第四章妇科手术与操作4.1 妇科手术的分类与适应症妇科手术可分为诊断性手术和治疗性手术，包括宫腔镜手术、子宫切除术、卵巢囊肿切除术等。
妇产科学教学大纲
妇产科学教学大纲标题：妇产科学教学大纲一、前言妇产科学是一门研究女性生殖系统生理和病理的医学专业。
作为医学专业的一部分，妇产科学对于培养全面的医学人才具有重要地位。
此教学大纲旨在为妇产科学的教学提供指导，帮助学生掌握妇产科学的基本知识和技能，为日后从事医疗工作打下坚实的基础。
二、课程目标本课程的目标是让学生掌握妇产科学的理论基础和实践技能，能够正确诊断和治疗常见的妇产科疾病，了解妇产科中的伦理和法律问题，并为患者的健康提供全面的护理。
三、教学内容1、妇产科学基础知识：女性生殖系统的解剖和生理，妊娠生理，胎儿发育和生长，以及生育过程等。
2、妇产科疾病的诊断和治疗：包括常见妇科疾病、妊娠并发症、分娩和产后并发症、不孕症和辅助生殖技术等。
3、妇产科中的伦理和法律问题：包括患者隐私，知情同意，医疗差错和事故的处理等。
4、妇产科实践技能：包括妇科检查，产科检查，实验室诊断技术和影像学技术等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，案例分析，小组讨论等方式进行教学。
2、实践教学：通过模拟训练，临床观摩，实际操作等方式进行教学。
3、网络教学：通过在线课程，学习资源库等方式进行自主学习。
五、评估方式1、课堂表现：包括提问，小组讨论，论文等。
2、实践考核：包括技能操作，病例分析和临床模拟等。
3、期末考试：通过闭卷考试评估学生对课程知识的掌握情况。
六、结语妇产科学是一门涉及面广，需要扎实理论基础和熟练实践技能的学科。
本教学大纲旨在提供一个全面的教学指导，希望通过我们的努力，培养出更多的优秀妇产科学专业人才，为保障妇女的健康做出更大的贡献。
妇产科学教学大纲
《妇产科学》教学大纲适用于临床医学等专业一、课程简介妇产科学是医学临床课程，是国家规定的主要课程之一，是我院教学计划中的必修课。
妇产科学包括妇科学、产科学、围产医学及计划生育等,在优生学方面也担负着重大的任务。
妇产科学的范围主要包括：女性生殖系统解剖与生理;妊娠生理与诊断；正常分娩;妊娠病理；妊娠合并症；异常分娩；分娩期并发症；异常产褥等。
妇科特有疾患包括：生殖器官炎症、肿瘤、功血和子宫内膜异位症、滋养叶细胞疾病、计划生育等.在教学中要坚持理论联系实际进行讲授，实验、演示、自学、讨论，辅导等各种形式。
已全部使用多媒体教学，充分发挥教、学双方面的作用，培养学生独立发挥教、学双方面的作用，培养学生独立思考能力，基本掌握本专业理论知识和实际操作技能。
本课程在第七学期开设，理论课52学时，3。
0学分.二、课程目标（一）基本理论知识1.详述产科学的基础理论知识;掌握正常妊娠的诊断，正常分娩的处理;并熟悉常见异常妊娠，异常分娩的诊断及防治原则。
2。
能熟练进行孕期检查,正常接生，高危妊娠的处理,能初步进行常用产科手术操作,能开展围产期保健及优生咨询工作。
3.掌握妇科学基础理论知识,妇科盆腔检查方法与妇科常用的特殊检查方法和常见病的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗，计划并能从事生育工作.4。
能很好地询问病史,书写完整的妇科病历。
运用妇科基础知识和诊疗技术对妇科常见急症进行诊断和处理.进行计划生育宣教咨询和指导.5.培养学生良好的职业素质，确立实事求是的科学态度和对技术精益求精的态度,为妇女的健康服务。
（二）基本技能1。
掌握产科检查，如四步触诊法,听胎心、骨盆外测量、肛查等。
2。
基本掌握妇科检查，如外生殖器检查，阴道窥器检查、双合诊、三合诊检查以及肛查，并能按解剖部位顺序记录。
(三）基本素质1.态度具有热爱党、热爱社会主义.培养良好的心理素质和服务态度,良好的职业道德。
2。
能力培养学生运用本学科知识分析问题，解决问题的能力。
妇产科教学大纲第九版
妇产科教学大纲第九版本文以"妇产科教学大纲第九版"为题，按照学科教学大纲的格式来撰写，全文1500字字数需求可适当增加。
妇产科教学大纲第九版1.导言妇产科是医学中的重要学科之一，其主要研究妇女生殖健康以及生育过程中的相关问题。
妇产科教学大纲的重要性不言而喻，它是指导医学教学工作的纲领性文件。
第九版的妇产科教学大纲在前八版的基础上进行了全面更新和修订，以适应时代变革和医学发展的需求。
2.总则妇产科教学大纲第九版的制定目标是结合当下的医学理论与实践，以培养具有妇产科专业基本知识和临床技能的优秀医务人员为目标，为学生在妇产科领域的学习提供指导和支持。
3.教学目标妇产科教学大纲第九版明确了教学目标，包括以下几个方面：(1) 熟悉妇产科学科的基本知识和核心内容；(2) 掌握妇科和产科的常见疾病的预防、诊断、治疗和护理方法；(3) 培养临床思维和判断妇产科疾病的能力；(4) 培养与患者的良好医患关系，提升医学伦理素养；(5) 培养团队合作精神和学术交流能力。
4.教学内容妇产科教学大纲第九版涵盖了妇科和产科的基本知识、临床技能和实践能力的培养内容。
具体包括：(1) 妇科基础知识：生殖解剖学、生理学、病理学等；(2) 妇科疾病的诊断与治疗：常见妇科疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则；(3) 产科基础知识：妊娠生理学、分娩学、产科病理学等；(4) 孕期管理与分娩护理：孕妇健康管理、孕期并发症的预防与处理、分娩过程及产后护理；(5) 妇科手术和产科手术技能：包括妇科常见手术的操作技巧和围手术期管理要点。
5.教学方法妇产科教学大纲第九版提出了多种教学方法，旨在提高学生的临床实践能力和问题解决能力。
教学方法主要包括以下几点：(1) 基于问题的学习：通过案例分析和讨论，引导学生主动学习和解决实际问题；(2) 实践操作：提供实践环境，让学生通过模拟训练和临床实习，掌握妇产科手术和护理技能；(3) 研究性学习：鼓励学生进行科研项目和学术研究，培养其科学研究思维和创新能力；(4) 课堂教学与临床实习相结合：既注重理论学习，又强调实践操作，使学生理论联系实际。
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《妇产科学》（第九版）教学大纲Obstertrics and Gynaecology一、课程说明课程编码课程总学时73（理论总学时40/实践总学时33）周学时（理论学时/实践学时）学分3.5课程性质专业必修课适用专业临床专业1、教学内容与学时安排表章节内容学时章节内容学时第一章绪论自学第十七章外阴色素减退性疾病自学第二章女性生殖系统解剖自学第十八章外阴及阴道炎症0.3第三章女性生殖系统生理2第十九章子宫颈炎症0.2第四章妊娠生理 1.5第二十章盆腔炎性疾病及生殖器结核1第五章妊娠诊断0.5第二十一章子宫内膜异位症与子宫腺肌病2第六章产前检查与孕期保健自学第二十二章女性生殖器发育异常自学第七章遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎儿手术自学第二十三章盆底功能障碍性及生殖器官损伤疾病0.5第八章妊娠并发症第二十四章外阴肿瘤自学自然流产1第二十五章子宫颈肿瘤2异位妊娠1第二十六章子宫肿瘤2妊娠期高血压疾病2第二十七章卵巢肿瘤、输卵管肿瘤及原发性腹膜癌2妊娠期肝内胆汁淤积症0.5第二十八章妊娠滋养细胞疾病2早产0.5第二十九章生殖内分泌疾病第九章妊娠合并内外科疾病异常子宫出血 1.5心脏病1闭经1糖尿病1多囊卵巢综合征1病毒性肝炎0.5绝经综合征0.5性传播疾病1第三十章不孕症与辅助生殖技术1急性阑尾炎自学第三十一章计划生育自学第十章胎儿异常：胎儿窘迫、多胎妊娠 1.5第三十二章性及女性性功能障碍自学第十一章胎儿附属物异常：前置胎盘，胎盘早剥，胎膜早破2.5第三十三章妇女保健自学第十二章正常分娩2第三十四章妇产科常用特殊检查自学第十三章异常分娩2第三十五章妇产科内镜自学第十四章分娩期并发症2第十五章产褥期与产褥期疾病－产褥感染0.5第十六章妇科病史及检查自学教学进度安排序号内容所属章节学时1女性生殖系统生理第三章2 2妊娠生理、妊娠诊断第四、五章2 3自然流产，早产，胎膜早破第八、十一章2 4妊娠期高血压疾病第八章2 5心脏病、糖尿病第九章2 6性传播疾病、病毒性肝炎、妊娠期肝内胆汁淤积症第八、九章2 7前置胎盘，胎盘早剥第十一章2 8正常分娩第十二章2 9异常分娩第十三章2 10胎儿窘迫、多胎妊娠、产褥感染第十、十五章2 11分娩期并发症：产后出血，羊水栓塞，子宫破裂第十四章2 12异位妊娠、不孕症与辅助生殖技术第八、三十章213生殖器炎症、盆腔器官脱垂第十八、十九、二十、二十三章214子宫内膜异位症与子宫腺肌病第二十一章215子宫颈肿瘤第二十五章216子宫肿瘤第二十六章217卵巢肿瘤、输卵管肿瘤及原发性腹膜癌第二十七章218妊娠滋养细胞疾病第二十八章219异常子宫出血、绝经综合征第二十九章220闭经、多囊卵巢综合征第二十九章2妇产科学是专门研究女性生殖系统生理、病理变化以及生育调控的一门临床学科。
包括产科学、妇科学和计划生育学。
产科学是一门研究女性在妊娠期、分娩期以及产褥期全过程中孕产妇、胚胎及胎儿发生的生理和病理变化，并对病理改变进行预防、诊断和处理的临床医学学科。
妇科学是一门研究女性非妊娠期生殖系统生理和病理改变，并对病理改变进行预防、诊断和处理的临床医学学科。
计划生育学在我国是一门独立的亚学科，主要研究生育的调控，包括生育时期的选择、生育数量和间隔的控制及非意愿妊娠的预防和处理。
在妇产科学教学中，要求教师充分发挥主导作用，授课条理分明，突出重点,结合国内外新动态、新成就、理论联系实际，启发学生独立思考、调动并培养他们分析问题和解决问题的能力。
要始终按照三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生的自学能力，为做好临床医生、妇产科医生、妇婴保健、计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。
教学内容分三级要求，第一级为学生必须掌握的内容，教师应在理论课重点讲授；第二级为熟悉的内容，进行选择性讲授；第三级为了解内容，主要为学生自学。
强调教师在讲课中适当介绍本学科的新进展及动态，适当进行双语教学。
增加学生自学的内容，此部分内容可在见习、实习课中补充讲解。
2、课程教学目的与要求：通过本课程学习，培养学生掌握妇产科学的基础理论，基本知识和基本技能，为做好妇女保健，计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。
3、本门课程与其它课程关系：妇产科学是医学科学的组成部分,它与解剖学、病理学、病理生理学密切相关,它基于内、外科学,又是一门非常独立的学科。
4、推荐教材及参考书：使用教材，《妇产科学》谢幸，苟文丽主编第九版人民卫生出版社参考书:《中华妇产科学》曹泽毅主编第三版人民卫生出版《妇产科学实习指导》沈铿，马丁主编人民卫生出版社5、课程考核方法与要求：本课程考核分两部分：包括见习课考核、期末理论知识考核。
其中见习课出勤率、病历书写、操作等占30%，理论知识考核占70％，要求两项成绩总分相加。
6、实践教学内容安排：详见后实验教学大纲第一章绪论（自学）一、目的与要求了解妇产科学的概念、特点、发展史。
二、教学内容一般介绍妇产科学的重要性、范畴、特点、发展史及学习方法。
第二章女性生殖系统解剖（见习）一、目的与要求（一）掌握女性骨盆的形态与结构，与分娩有关的解剖特点。
（二）熟悉女性外、内生殖器官解剖及邻近器官的关系。
（三）了解盆腔血管，淋巴及神经的分布。
（四）了解骨盆底的解剖。
二、教学内容（一）重点讲解正常内、外生殖器的解剖特点。
（二）详细讲解骨盆的组成：平面、倾斜度、骨盆轴，骨盆的分界。
（三）一般介绍骨盆的四种类型（女性、男性、类人猿型、扁平型）及其特点。
女性生殖器临近器官，内外生殖器官的血管、淋巴及神经，骨盆底的解剖。
第三章女性生殖系统生理（2学时）一、目的与要求（一）掌握性激素的生理作用；卵巢功能及其周期性变化；子宫内膜周期性组织学变化。
（二）熟悉性激素的合成和分泌；下丘脑-垂体-卵巢内分泌调节轴的生理功能及其对月经周期的调节。
（三）了解女性一生各阶段的生理特点；生殖器其他部位的周期性变化；体内其他内分泌腺对月经周期的影响。
二、教学内容（一）重点讲解性激素的生理作用、卵巢功能、子宫内膜组织学及其周期性变化。
卵泡的发育过程与月经周期。
（二）详细讲解、女性下丘脑-垂体-卵巢轴的的神经内分泌调控作用。
（三）一般介绍女性一生各阶段的生理特点。
第四章妊娠生理（1.5学时）一、目的与要求（一）掌握胎盘功能。
（二）熟悉胎儿附属物的形成及其功能、妊娠期母体的变化。
（三）了解卵子受精到受精卵的输送、发育、着床过程及胎儿的生长发育及其生理特点。
二、教学内容（一）重点讲解胎盘功能。
（二）详细讲解妊娠期母体生殖系统，特别是乳房，血液，心血管系统和泌尿系统的变化特点。
（三）一般介绍卵子受精到受精卵的输送、发育、着床过程及胎儿的生长发育及其生理特点。
第五章妊娠诊断（0.5学时）一、目的与要求（一）掌握早期妊娠的诊断方法，胎产式、胎先露、胎方位的定义和种类。
（二）熟悉胎产式、胎先露、胎方位的诊断要点。
（三）了解中、晚期妊娠的诊断方法。
二、教学内容（一）重点讲解早期妊娠的诊断方法及胎产式、胎先露、胎方位的定义。
（二）详细讲解综合诊断早期妊娠的意义及胎产式、胎先露、胎方位的正确判断。
（三）一般介绍中、晚期妊娠的诊断方法。
第六章产前检查与孕期保健（见习）一、目的与要求（一）掌握围产期的定义以及早期、中期和晚期产科检查的内容；产科四步触诊法的内容；胎心率基线、早期减速、晚期减速、变异减速的定义。
（二）熟悉骨盆检查的内容和方法；胎儿宫内状态的监护内容和方法，电子胎心监护的评价指标，NST的判断，产时胎心监护的判读。
（三）了解胎儿成熟度的检查；孕期营养和体重管理、产科合理用药、孕期常见症状及其处理。
第七章遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎儿手术（部分见习）一、目的与要求（一）掌握非整倍体染色体异常的产前筛查及产前诊断的对象及方法。
（二）熟悉神经管畸形和胎儿结构畸形的筛查，遗传咨询的定义、类型、对象、步骤；遗传咨询应遵循的伦理和道德原则；胎儿手术的分类。
（三）了解人类遗传病的类型，了解子宫外产时处理和开放性胎儿手术的原则。
第八章妊娠并发症第一节自然流产（1学时）一、目的与要求（一）掌握流产的临床类型及临床表现。
（二）熟悉流产各种类型的诊断及处理、流产的鉴别诊断、流产感染的处理。
（三）了解流产的病因及病理。
二、教学内容（一）重点讲解先兆流产、难免流产、不全流产临床类型、流产各种类型的发展及处理。
（二）详细讲解各种流产类型的诊断及鉴别诊断，流产感染的处理及特殊类型的定义。
（三）一般介绍流产的病因及病理经过。
第二节异位妊娠（1学时）一、目的与要求（一）掌握输卵管妊娠的病理、临床表现、诊断及治疗。
（二）熟悉输卵管妊娠的病因、鉴别诊断。
二、教学内容（一）重点讲解输卵管妊娠的病理、临床表现、必要的辅助检查，手术治疗及化学药物治疗的指征。
（二）详细讲解输卵管妊娠的病因，与流产、急性输卵管炎、黄体破裂、急性阑尾炎及卵巢囊肿蒂扭转的鉴别。
（三）了解其他部位妊娠。
第三节妊娠剧吐（自学）一.目的与要求（一）熟悉妊娠剧吐的临床表现、诊断及处理原则。
第四节妊娠期高血压疾病（2学时）一、目的与要求（一）掌握妊娠期高血压疾病的定义、分类、临床表现、治疗原则。
（二）熟悉妊娠期高血压疾病的病理生理、诊断、鉴别诊断。
（三）了解妊娠期高血压疾病的高危因素、病因、预防及对母儿影响。
二、教学内容（一）重点讲解妊娠期高血压疾病的分类与临床表现、子痫前期的诊断标准与治疗原则。
（二）详细讲解妊娠期高血压疾病的病理生理变化及主要并发症。
（三）一般介绍妊娠期高血压疾病的病因及发病机制、预测及预防，及对母儿影响。
第五节妊娠期肝内胆汁淤积症（0.5学时）一、目的与要求（一）掌握妊娠期肝内胆汁淤积症的定义及母儿危害。
（二）熟悉妊娠期肝内胆汁淤积症的诊断及治疗。
（三）了解ICP的病因及可能的发病机制。
二、教学内容（一）重点讲解妊娠期肝内胆汁淤积症的定义，对胎儿及新生儿的影响。
（二）熟悉妊娠期肝内胆汁淤积症的诊断，治疗及产科处理。
（三）了解ICP的病因，分度及鉴别诊断。
第六节妊娠期急性脂肪肝（自学）一、目的与要求了解妊娠期急性脂肪肝的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗。
第七节早产（0.5学时）一、目的与要求（一）掌握早产定义、临床表现、诊断及处理原则。
（二）熟悉早产的病因。
（三）了解早产的预测及预防。
二、教学内容（一）重点讲解早产定义、临床表现及诊断，治疗原则。
（二）详细讲解早产分类及常见原因。
（三）一般介绍早产的预测及几种特殊的预防措施。
第八节过期妊娠（自学）一、目的与要求（一）掌握过期妊娠的定义、诊断（核实孕周及判断胎盘功能）及治疗。
（二）熟悉过期妊娠对母婴的影响。
（三）了解过期妊娠的病理。
第九章妊娠合并内外科疾病第一节心脏病（1学时）一、目的与要求（一）掌握妊娠合并心脏病的诊断、心功能分级。