初三历史材料分析题
九年级历史专题材料分析题及答案
日本专题◆1．阅读下列材料材料一……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征;在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越;一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”;古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习;但明治维新后不久,19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地;20世纪30年代,他再一次向他的第一个老师发动战争;——摘编自陈冰作坊里的日本材料二 1956——1978年,日本经济年拉长率达11.6%,增长速度相当于美国的2.7倍,联邦德国的2.3倍;随着经济高速增长,日本成为世界上最大的债权国,外汇储备居世界第一;1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国;——岳麓版世界历史九年级下册阅读上述材料,并结合所学知识回答下列问题：1材料一中日本的“第一个老师”是谁“19世纪末,日本就对他的第一个老师发动战争”指的是哪一次战争“20世纪30年代,他再一次向他的第一个老师发动战争”又是指的哪一次战争 3分2对于材料一中提到的两场战争的结果,你最深的感触是什么 1分3材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国”,从日本发展经济的经济中有哪些值得我国借鉴 2分◆2．日本——亚洲的例外11分从地理环境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发;但从人文经济的角度来看,早在十九世纪60年代末,它就学习西方,实施变革,“脱亚入欧”成为了亚洲的例外;后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家,世界第二号资本主义经济强国,简直就是“上帝的宠儿”;结合所学知识,请回答：1十九世纪60年代末日本学习西方实施变革的重大历史事件是什么该事件中,日本在社会生活方面是如何“脱亚入欧”学习西方的 4分2二战后日本经济恢复和发展得益于那个国家的帮助和扶植除此之外,还有哪些原因5分3随着经济的发展,日本积极谋求政治大国的地位,军费开支不断增加,引起了亚洲邻国的关注和不安;面对这一现实,谈谈我们应该怎样审慎对待中日关系 2分战争、和平与世界格局专题非选择题◆3.13分战争与和平是相伴人类社会发展的一对孪生姐妹,战争中孕育着和平,和平中又潜伏着战争;今天就让我们围绕“战争与和平”这个话题,阅读下列材料并回答问题;材料一：观察下列图片图一：巴黎和会图二：慕尼黑会议图三：雅尔塔会议材料二：冷战后,欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量;—摘自人教版世界历史九年级下册结合上述材料请回答：1图一是哪次战争后召开的国际会议这次战争后形成的新的世界政治格局是什么2图二所示慕尼黑会议反映出英德之间是盟友还是敌对关系那他们在第一次世界大战中又是什么关系呢3图三所示会议发生在哪次战争中结合所学知识,你认为战后主导国际关系新格局的是哪两个国家4在世界政治格局多极化发展趋势中,中、美、俄、日以及欧盟五大力量之间的相互关系是A. 利益一致、追求双赢 B. 相互竞争、相互制约C. 取长补短、共同繁荣D. 平等互利、力量均衡5海湾战争、科索沃战争、北约空袭利比亚等事件充分说明,威胁当今世界和平与稳定的因素除了地区冲突、民族矛盾、宗教纷争外,还存在哪种主要因素6通过对两次世界大战的学习,你认为它对我们有什么警示◆4.阅读下列材料材料一：“二战”部分参战国死亡人数中国军民苏联军民英国官兵美国官兵德国官兵日本官兵2100多万2700多万37.5万40.5万1360万274.7万材料二：从美国的利益出发,布什政府对一些国际条约拒签的拒签、毁约的毁约、修改的修改；……甚至不经联合国授权就对南联盟进行军事打击;请回答：⑴依据材料一,请你分别写出第二次世界大战的转折点和标志欧洲第二战场开辟的历史事件;⑵依据材料二,你认为当今世界威胁人类进步和安全最主要的因素是什么⑶建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民面临的重大任务,当今世界的两大主题是什么⑷为建立公正合理的国际政治经济新秩序,你认为中国应做出哪些努力◆5.探究实践;20世纪的战争与和平这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战,还有战场之外的斗智斗勇,谈判桌上的唇枪舌剑,外交舞台上的明争暗斗,以及一场场局部战争的来龙去脉;在这100年里,人类经历了两次世界大战,世界最发达的国家和地区都卷入了这两次世界大战,战火波及了绝大多数国家和人民,造成的损失无法估算;这是法国贝当将军关于凡尔登战役的回忆：“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区;钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和遮蔽部铺天盖地袭来,简直在消灭一切;”1945年8月在日本广岛、长崎升起的两朵“蘑菇云”顷刻之间使两座城市化为乌有……而今,局部战争频发,流血冲突屡见,民族纠纷、大国干涉、宗教仇视已至恐怖活动很快就成为我们整个人类头上的利剑;我相信这一个个瞬间一定会敲击出每一位读者心灵的共鸣;请结合所学知识回答下列问题：1有人认为没有萨拉热窝事件,第一次世界大战就不会发生;你同意这种看法吗请说明理由; 2第一次世界大战后签订的凡尔赛和约主要针对的是哪个国家3“把体面的和平从德国带回了唐宁街”,“为了和平我们牺牲了捷克”“我建议你们安然睡觉去吧”这是英国首相参加了一次重要会议后所发表的言论,请问这次会议他们推行了什么政策这个政策产生了什么严重后果4第二次世界大战中有哪些重大军事行动体现了联合国家宣言的精神试举一例;1分5当战争的硝烟逐渐散去的时候,当世界沉浸在喜悦与悲伤、希望与绝望、激情与冷漠之中时,一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎么样才能避免这一切重演呢请谈谈你的看法;1分6.阅读下列材料,回答问题;材料一：1914年,欧洲陷入一场灾难……陷入一场令人备受折磨的致命战争;战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命,并且最终大大削弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响; ——美R.R.帕尔默现代世界史材料二：1941年6年,德军发动了对苏联的侵略战争;斯大林号召：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄;——世界历史九下人教版材料三：1942年1年,美、英、苏、中等26个国家签署了联合国家宣言,结成联盟……彻底打垮法西斯国家; ——世界历史九下人教版⑴材料一中“战争”的导火线是什么体现这场“战争”残酷性的战役是什么写出材料二为“保卫每一寸苏维埃土地”所进行的战役一例;3分⑵材料三中的“联盟”指什么它在“彻底打垮法西斯国家”中起到了什么作用2分⑶结合材料谈谈你对战争的看法;1分7．12分阅读下列材料,结合所学知识,回答问题;材料一材料二罗斯福曾说：“假如没有中国……日本可以马上打下澳洲,打下印度……一直冲向中东和德国配合起来,举行一个大规模的夹攻,在近东会师,把俄国完全隔离起来,并吞并埃及,切断通过地中海的一切交通线;”——小罗斯福罗斯福见闻秘录1图一为19世纪末20世纪初在欧洲形成的两个国际组织示意图;该组织对世界形势的发展产生了怎样的影响4分2图二为1942年12月中、美、苏、英等26国签署联合国宣言的场景;这一文件的签署标志着哪一国际组织的建立它的建立有什么意义3依据材料,评价中国人民的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位;4分◆8.世界政治格局的发展与演变13 分进入现代以来,世界日益成为密不可分的整体;各国既相互依存又相互竞争,世界政治格局不断变化;第一次世界大战后,建立了新的国际关系即凡尔赛一华盛顿体系；第二次世界大战胜利前夕召开的雅尔塔会议,初步构建了战后美苏对抗的两极格局；苏联解体后两极格局崩溃,世界政治格局呈现出“一超多强”的多极化趋势;结合所学知识,回答：1凡尔赛一华盛顿体系是通过哪两次会议构建的两次会议对中国问题的处理,给我们带来了怎样的启示3 分2说出雅尔塔会议后加速法西斯势力灭亡的一项军事行动;2 分3说出“冷战”政策在政治、经济和军事上的具体表现;据此指出第二次世界大战后美国全球扩张战略的重点在哪个地区5分4“一超多强”中的“一超”指哪个国家“多强”指哪些国家或国家联盟3分9.本题8分阅读下列材料,结合所学知识回答问题;材料一：斯大林说：“在一战后,战胜国,主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度,即战后和平制度;”材料二：1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始;”材料三：俄罗斯前总统普京说：“华约和苏联解体后,北约实际上失去了存在的价值;”1材料一中的“和平制度”是指什么1分为确立“和平制度”,战胜国先后召开了哪两次国际会议2分2材料二中的两个“战争”分别是什么2分3“华约和苏联解体后”,世界政治格局呈现什么发展趋势1分4当今世界,地区冲突和局部战争此伏彼起,给国际安全带来很多不安定因素,你认为中国该如何应对2分10.世界格局是指相对稳定的国际关系结构;20世纪以来,世界格局经历了多次大变动,对人类社会的发展产生了重要影响;结合所学知识回答下列问题：1第一次世界大战前,帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐,形成了哪两大军事集团2分2一战后,帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”其中哪些条约直接损害了中国利益中国人民为此进行了怎样的抗争结果如何6分3二战后,出现哪两大军事集团形成了怎样的世界格局3分4当今世界政治格局呈献出什么特点你认为中国应怎样才能在当今世界格局中占据有利地位5分答案1.1中国1分；甲午中日战争1分或1890—1895年中日战争；20世纪30年代日本侵华战争1分；2落后就要挨打1分或坚持改革开放言之有理即可给分；3①重视科学技术和教育的发展；②引进外国先进技术和管理经验；③推行严格的科学管理制度；④加强国家对经济的宏观调控2分任答两点或言之有理即可给分2．11分1明治维新；2分仿效欧美,设立新式学堂,普及初等教育;政府提倡“文明开化”,学习欧美的资本主义文明;盖洋楼,吃西餐,穿西服,改变传统的日本发型等；2分2美国；2分原因：①战后日本进行了民主改革；②政府制定了恰当的经济政策；③引进最新科技成就；④重视教育和科技的发展；3分3看法：略2分3．13分1第一次世界大战1分“凡尔赛—华盛顿体系”1分;2盟友；1分敌对1分;3第二次世界大战1分;美国和苏联2分,答对一个国家给1分;4B2分5霸权主义2分6战争给人类带来深重的灾难包括人员伤亡、经济损失、环境破坏等；反对战争,珍爱和平等;任答出一点给2分,采意给分4.⑴斯大林格勒战役2分诺曼底登陆2分⑵霸权主义与强权政治2分⑶和平与发展2分⑷①维护世界和平,反对霸权主义和强权政治；②大力发展我国经济,增强我国的综合国力,提高国际地位；③积极发挥联合国和其它国际组织的作用;答对一点计2分,两点计4分；其它答案言之有理酌情计分;5.1同意：萨拉热窝事件是恐怖袭击事件,这一突发事件给世界和平构成严重威胁,成为德国和奥匈帝国发动战争“千载难逢的机会”,这一事件的严重危害性已被历史所证明;没有这种恐怖暗杀事件,大战就可能推迟甚至避免;1分帝国主义经济政治不平衡的规律在“二战’后的半个多世纪中仍然存在,但“二战”后同样存在,但“北约”和“华约”的对峙并没有引发世界大战;相反,在第二次世界大战爆发前并未形成两大对立的军事集团,而只有德意日轴心国集团,却发生了第二次世界大战;1分不同意：第一次世界大战的根本原因是资本主义经济政治发展不平衡规律,改变了帝国主义各国的力量对比,后起的帝国主义国家要求重新过分世界；1分在争夺世界霸权和重新瓜分殖民地矛盾斗争中,欧洲列强之间形成了三对基本矛盾;这三对矛盾的发展导致了两大军事集团――“同盟国”和“协约国”的形成;这两大军事集团的对立和对抗,加剧了战争危机,引发了世界大战,即使没有萨拉热窝事件,也会发生世界大战;1分2德国;1分3绥靖政策；1分英、法的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰,是30年代反法西斯斗争受到挫折的原因之一,也是第二次世界大战爆发的重要原因;1分英法等国推行绥靖政策也损害了自身的利益,以致于在大战中损失惨重;1分4英美盟军诺曼底登陆；苏联对日作战出兵中国东北和朝鲜；美国对中国的抗日援助；易北河畔会师；攻克柏林战役;答对1个即可,共1分5建立公正合理的国际秩序；打击恐怖主义、分裂主义、极端主义；增强本国综合国力；加强国际间的合作与交流;言之有理即可,共1分6.⑴萨拉热窝事件；凡尔登战役；莫斯科保卫战、斯大林格勒战役;⑵国际反法西斯联盟；国际反法西斯联盟在“彻底打垮法西斯国家”中起到了决定性作用; 国际反法西斯联盟的建立和不断壮大,改变了力量的对比,成为战胜法西斯国家的有力保证;⑶战争给人类带来灾难,我们应珍爱和平,远离战争；和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同迎接人类面临的各种挑战；国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关,要加强国际合作,求得共同发展;7.1三国同盟和三国协约的形成,使国际关系日趋紧张,导致了第一次世界大战的爆发;4分2国际反法西斯联盟;大大增强了反法西斯的力量,保证了世界反法西斯战争的最后胜利;4分3中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,为反法西斯战争的胜利做出了重大贡献;4分8.l巴黎和会或凡尔赛会议l 分华盛顿会议1 分启示：弱国无外交1 分2攻克柏林；美国向日本投放原子弹；苏联对日作战等任答一个2 分3政治上表现：杜鲁门主义1 分经济上表现：马歇尔计划或欧洲复兴计划1 分军事上表现：北大西洋公约组织的建立1 分扩张重点：欧洲2 分4“一超”：美国1 分“多强”：欧盟、日本、中国和俄罗斯等任答两个2 分9.1凡尔赛一一华盛顿体系1分巴黎和会、华盛顿会议;各1分,共2分2第二次世界大战二战、冷战;各1分,共2分3多极化1分4大力发展经济,提高综台国力；奉行独立自主的和平外交政策；积极参与联合国和其他国际事务；发展与世界各国友好关系；反对霸权主义和强权政治；反对一切形式的恐怖主义；积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序10.1三国协约,三国同盟协约国,同盟国2分;2凡尔赛——华盛顿体系2分;凡尔赛和约和九国公约2分;爆发了五四爱国运动1分;中国政府拒绝在对德合约上签字1分;3北大西洋公约组织,华沙条约组织北约、华约2分;两极格局1分;4政治多极化1分;努力发展经济,增强综合国力,缩小与发达国家之间的差距；加强国际间交流与合作,通过和平方式解决国际争端；加强国际音的团结,反对霸权主义和强权政治；充分发挥联合国的作用4分,。
九年级部编版历史材料解析题答题方法含解析(2)解析
九年级部编版历史材料解析题答题方法含解析(2)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。
至此，历时近半个世纪的政治风暴才得以止息。
国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。
这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。
君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。
——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》材料二：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。
蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。
——乔治•勒菲佛尔《拿破仑时代》材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》（1）根据材料一，概括英国君主立宪制得以建立的因素。
（2）根据材料二，概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响？（3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中第一部伸张“人权”所颁布的法律文献。
这三场革命体现了人类社会怎样的发展趋势？2．18世纪中叶以后至19世纪中期，亚洲和美洲殖民地人民掀起了轰轰烈烈的反抗殖民统治和压迫的民族独立运动。
九年级某班历史兴趣小组为了解近代史上为民族独立与自由而战的悲壮历史，开展了探究学习活动。
探究一（为自由而战）材料一上图为《美国独立战争形势图》美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国，他帮助美国，支持自由事业，中这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。
九年级部编版历史材料解析题含答案解析
九年级部编版历史材料解析题含答案解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之：种族的特殊性。
我们将会看到，欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之：从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。
欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。
——弗兰克《白银资本》材料二：工业革命推动资本主义世界市场基本形成。
随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》材料三：第二次工业革命后，资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家，这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
——改编自千枝松《科技革命与国际分工》（1）据材料一，归纳欧洲工业革命兴起的因素，“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？（2）根据材料二，说明工业革命如何推动资本主义世界市场基本形成。
结合所学知识，分析19世纪中期英国在推动世界市场形成过程中发挥重大作用的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命促进全球化的表现。
2．创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵魂。
九年级上册部编历史主观题原因型材料分析题及答案解析
九年级上册部编历史主观题原因型材料分析题及答案解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵魂。
资产阶级思想的出现是思想创新，社会体制变革是政治创新，生产关系变革是经济创新，发明创造涌现是科技创新。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（思想创新）材料一：14﹣16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。
这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，它在思想上有力地冲击了封建制度、专制制度及其精神支柱天主教会，并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备……（1）材料一中这场“思想解放运动”兴起的根本原因是什么？这场运动的核心思想是什么？（2）材料二中“它”指的是哪一思想运动？（政治创新）材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大的历史事件，最大的公约数是关于权力的诉求或人权的伸张。
材料四：法国史学家托克维尔经常把法国和美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：美国没有封建制度这个强大敌人；英国新兴贵族并未因革命是丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，“三个伟大的历史事件”是哪三个事件。
（4）美法两国“关于权利的诉求或人权的伸张所颁布的法律文件宣扬的共同的思想”是什么？这“三个伟大的历史事件的爆发”表明当时社会的发展趋势是什么？（5）试用所学知识，并结合材料分析资产阶级革命的共同影响。
（科技创新）材料五：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”——《大国崛起》解说词（6）材料五中所说的“崭新的生产方式”是什么？材料六：（7）图1的改进者是谁？图1与图2存在着怎样的关系？（8）根据材料结合所学知识谈谈你对创新的认识。
九年级上册历史主观题原因型材料分析题及解析解析
九年级上册历史主观题原因型材料分析题及解析解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之：种族的特殊性。
我们将会看到，欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之：从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。
欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。
——弗兰克《白银资本》材料二：工业革命推动资本主义世界市场基本形成。
随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》材料三：第二次工业革命后，资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家，这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
——改编自千枝松《科技革命与国际分工》（1）据材料一，归纳欧洲工业革命兴起的因素，“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？（2）根据材料二，说明工业革命如何推动资本主义世界市场基本形成。
结合所学知识，分析19世纪中期英国在推动世界市场形成过程中发挥重大作用的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命促进全球化的表现。
2．材料一：1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。
九年级上册历史复习材料分析题专题练习及解析解析
九年级上册历史复习材料分析题专题练习及解析解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
（1）分析材料一中庄园法庭的档案记录，你能得出哪些关于庄园法庭的信息？材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动……（2）根据材料二及所学知识，中世纪晚期的欧洲“工人常常需要在同一个地点集中劳动”建立的新的生产组织形式叫什么？反映此时出现了什么性质的生产关系？材料三十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪里所发生的事情，尽管进程缓慢，但权力逐渐由封建城堡向城市转移。
……几乎是在不知不觉之间,城市变得越来越富有，而封建领主们却越来越贫穷。
后者总是需要借钱才能维持原有的生活水平，于是只好不断地出让行政权力来换取现金。
城市在不断地成长壮大,并且愿意收留那些逃难的农奴,这些人只要在当地住满几年就可以获得自由的身份。
——摘编自（美）房龙《人类的故事》（3）根据材料三并结合所学知识，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市的转移”是指什么现象？并谈谈中世纪“城市不断成长壮大”在政治、文化方面的表现。
材料四 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。
手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。
手工工场有比较精细的分工，劳动效率大大提高，能更好的满足社会上日益扩大的对商品的需求。
租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
九年级上册必修历史主观题原因型材料分析题附答案解析
九年级上册必修历史主观题原因型材料分析题附答案解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．人物·评价（1）归类法是历史学习的一种方法。
结合所学知识将表格补充完整。
（人物栏每栏填上一位历史人物的序号，下列历史人物可重复选择）①达·芬奇②斯大林③克伦威尔④贝多芬⑤拿破仑⑥赫鲁晓夫全美闻名的拉什莫尔山上雕刻着美国四位著名总统的巨大头像，他们是：乔治·华盛顿（1732-1799年）托马斯·杰斐逊（1743-1826年）西奥多·罗斯福（1882—1945年）和亚伯拉罕·林肯（1809-1865年）。
之所以选择这四位总统，是因为他们为美国的发展作出过重大的贡献，在美国的历史上享有重要地位。
（2）请选择材料中所提及的一位美国总统（西奥多·罗斯福除外），仿照示例，完成表格。
著名科学家爱因斯坦认为“（甘地）是一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。
在未来的时代里，可能极少有人相信，地球上，曾经出现这样一位血与肉的灵魂。
”英国首相丘吉尔说，“见到甘地先生……是令人作呕，他曾是一个妨害治安的律师。
现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前游行，却出名了。
”印度独立后的首任总理尼赫鲁认为“为争取印度的独立，拯救印度的贫穷，有谁比甘地更热忱呢？……他教了我们许多的事：无所畏惧、严守纪律、为了远大的理想勇于自我牺牲等……我们并没有忘记。
我们更不能忘记他，是他使我们得有今天，并使印度从深渊中拔起。
”（3）材料中的三人对甘地的评价有何不同。
（4）综上，我们评价历史人物时应依据哪些原则？2．近现代的欧洲经历了曲折与发展。
材料一以下人物对历史的发展产生了深远影响。
（1）从材料一中任选一人（示例除外），说明与之相关的历史事件及这一事件的影响。
示例：人物：但丁；相关事件：文艺复兴；影响：有力地推动了文化的发展，促进了人的觉醒和思想解放。
材料二欧洲主要国家钢材年均产量（单位：百万吨）——数据整理自奇波拉《丰塔纳欧洲经济史》（2）依据材料二，说出欧洲主要国家1875-1913年钢材产量的发展趋势和特点。
九年级历史材料解析题答题方法与技巧(含答案)(1)解析
九年级历史材料解析题答题方法与技巧（含答案）(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题：（材料一）新航路的开辟示意图（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。
为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。
同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。
——改编自百度百科（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。
并请对“发现了新大陆”和“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。
（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？2．阅读下面一组不同时期有关英国“狮子”的材料，结合所学知识回答问题。
材料一：英国“狮子”漫画（1）漫画①中，英国狮子面对象征四个国家的动物形象是：犬代表西班牙、狗代表荷兰、鸡代表法国、蛇代表北美。
“狮子”此时（1782年）面对“蛇”的挑战指的是哪一历史事件？结果如何？（2）漫画②中，头戴罗马头盔的“不列颠娜”，正在水晶宫热情接待来自世界各地的来宾，展示英国的工业发明成果，狮子则面带微笑伴其身侧。
在本次展览展中，“狮子”有可能看到的新发明是什么（纺织业、动力、交通运输业中各举一例）？（3）漫画③中的“英国狮”威风凛凛，站在高处俯瞰自己的“孩子们”（一群名为“加拿大”“印度”的小狮子）。
九年级上册必修历史主观题原因型材料分析题附答案(1)解析
九年级上册必修历史主观题原因型材料分析题附答案(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．妥协·斗争材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。
这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。
英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。
同时应该指出，没有这两位君主（注：威廉和玛丽）的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。
——摘编自高全喜《英国究制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》（1）根据材料一概括议会和“两位君主”相互妥协的具体表现。
结合所学分析妥协产生的重大影响。
材料二第二次世界大战同时摧毁了德国和作为战胜国的法国，整个欧洲都衰落了，处在美苏冷战的前沿，法国和德国的战后选择再次成为影响欧洲命运的关键。
虽然法国在战后初期仍然抱持的是永久肢解、削弱德国的态度，但是迫于复杂的利益需求和外在压力，法国和德国都向对方伸出了橄榄枝，做出了妥协和解的尝试……欧洲走向了联合和统一的道路，维持了战后60年的持久和平，并成为其他地区未来发展的样板和典范。
可以说，法德妥协和解不仅改写了法德两国的命运，也造就了整个欧洲的历史性转折。
——摘编自和春红《法德和解与欧洲一体化》（2）依据上述材料，对以下表述做出判断：正确的在括号内画“正确”；错误的在括号内画“错误”；材料没有涉及的，在括号内画“〇”。
①第二次世界大战后欧洲陷入了普遍衰落的状态②美苏冷战带来的压力，是促成法德相互妥协、走向和解的外在因素之一③二战后法国长期坚持削弱、肢解德国的政策④法德的妥协和解改变了欧洲的命运，推动了欧洲一体化进程⑤欧洲的联合，使欧洲各国实现了资源共享、优势互补材料三（3）仿照示例，从①②③中任选一份历史资料，说明其与表格中主题的关系。
（4）从历史上的“妥协”与“斗争”的事例中，你得到哪些启示？2．材料一进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。
中考中国古代史材料分析题集锦
中考中国古代史材料分析题集锦古代史材料分析是中考历史考试中的重点内容之一，通过分析古代史材料能够深入理解历史事件和人物的背后含义，从而更好地把握历史发展的线索。
下面将为大家整理一些中考中国古代史材料分析题的集锦，并通过分析这些材料来加深对历史知识的理解。
题目一：请根据下面的古文材料，简要概括唐代的科举制度。
答案：《唐故陇西太守吴均文集》提到：“用人何异上下，百川何啻河海。
”唐代的科举制度充分体现了这一理念。
科举制度是通过考试选拔人才，不分贵贱世族，使得社会上层和下层人士有了公平竞争的机会。
科举考试包括乡试、会试和殿试，通过严格的考核选拔出优秀的人才。
这种制度不仅有利于选拔人才，也有利于社会发展。
题目二：请根据下面的历史材料，分析明朝宦官的地位和影响。
答案：《明故宦官保宁王文献》中提到：“宦官虽奴仆之身，岂细小琐碎之人哉？”明朝时期的宦官在政治和社会生活中起到了重要的作用。
他们在皇帝身边担任亲近的侍从和顾问，具有很高的权力。
宦官们通过掌握朝廷机密和与皇帝建立密切的关系，影响和干涉朝政，有时甚至能够左右皇帝的决策。
但是，宦官权力的滥用也引发了一系列问题，导致明朝末年政治的腐败和衰弱。
题目三：请根据下面的历史材料，分析清朝闭关政策的原因和影响。
答案：《清世祖文正公奏议》中提到：“夫夷昔者先王以为东隅地势之险，北有大河之固，自谓厚而无敌，岂知弃却之后，不可复得已？”清朝闭关政策的原因主要是由于清朝面临着内忧外患，需要保持国内稳定和自身实力的恢复。
闭关政策限制了对外贸易，控制了对外交往，以保持国家的稳定和安全。
然而，这一政策也使得中国错失了与外界接触和学习的机会，阻碍了中国的现代化进程。
通过对这些中考古代史材料分析题的解答，我们可以看到，历史材料分析题要求考生根据所给的古文或历史材料进行分析和总结，从而对历史事件、人物和制度等方面有一定的了解和认识。
掌握历史材料分析的技巧，对于中考历史考试非常重要，希望以上内容能够对大家的中考备考有所帮助。
初中历史典型材料题归纳集锦（最终五篇）
初中历史典型材料题归纳集锦（最终五篇）第一篇：初中历史典型材料题归纳集锦《中国历史》第三册材料分析题1、材料一：“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。
”材料二：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理。
”（1）、此话出自何人之口？（2）、他有哪些主要事迹？（3）、对他的最主要事迹如何评价？2、材料一：全国田地，不论男女，按年龄都可以分到一份。
材料二：凡天下田，天下人同耕。
此处不足，则迁彼处。
彼处不足，则迁此处。
凡天下田，丰荒相通。
此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。
彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。
（1）、上述材料出自太平天国制订的什么文件？（2）、太平天国制订这一文件的目的何在？（3）、这一文件具有什么进步性和局限性？3、材料：“中国不败而败，法国不胜而胜。
”（1）、上述材料反映了什么战争的结果？（2）、中国军队在这场战争中取得的哪次战斗的胜利？是由谁领导的？（3）、这场战争对中国造成了什么后果？4、材料：见教材P74业地图。
（1）、图中的①、②、③分别表示什么地区？（2）、英国殖民者是如何一步步地侵占上述地区的？5、材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！材料二：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”（1）、上述口号出现在那次运动中？（2）、上述口号中的“国贼”指哪些人？“和约”指什么和约？（3）、这次运动的性质是什么？有何历史意义？《中国历史》第四册材料分析题1、材料：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”（1）、这首诗是谁为什么事件而作的？（2）、诗中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”是指这一事件中的哪几次战斗？（3）、这一事件的胜利完成具有什么历史意义？2、材料：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。
”（1）、这是蒋介石在什么事件之前发给张学良的密电？（2）、该电文的主要意思是什么？（3）、张学良是如何对待该密电的？造成了什么恶果？3、材料一：“枪口对外，齐步向前！不伤老百姓，不打自己人，我们是铁的队伍，我们是铁的心，维护中华民族，永做自由人！”材料二：“打倒日本帝国主义！”“停止内战，一致抗日！”“反对华北自治！”（1）、上述材料出现在什么事件中？（2）、这一事件是在什么背景下爆发的？（3）、这一事件的爆发具有什么意义？4、材料：“千古奇冤，江南一叶。
初三上册上学期历史期末考试读背材料(附答案)解析
初三上册上学期历史期末考试读背材料（附答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．人的发现与世界的发现，推动欧洲步入近代社会。
材料一（1）依据材料一和所学，说出文艺复兴时期人文主义思想的内涵。
从达·芬奇个人角度，谈谈其取得成就的原因。
材料二（2）依据材料二，从活动区域方面，概括人类交往的发展趋势。
说明新航路开辟的影响。
材料三在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。
因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品，是人文主义精神的外在表现。
——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》（3）依据材料三，结合所学，谈谈你对“地理大发现是……文艺复兴运动的副产品”的理解。
2．材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之：种族的特殊性。
我们将会看到，欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之：从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。
欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。
——弗兰克《白银资本》材料二：工业革命推动资本主义世界市场基本形成。
随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》材料三：第二次工业革命后，资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家，这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
九年级历史材料题解析
九年级历史期末复习材料题解析一．阅读以下材料（9分）：材料：近年来，由于电力资源紧张，我市出现了拉闸限电的现象，影响了人们的正常生活。
为此，某中学成立了能源研究兴趣小组，研究能源发展的历史，探讨能源问题解决方案，现邀请你参与这一活动，回答相关问题。
(1)在第一次工业革命中，瓦特有什么重大发明? 这一发明推动了哪种能源工业的发展?(2)在第二次工业革命中，哪两种新能源得到开发和利用?(3)第二次科技革命在什么时候兴起? 这次科技革命在能源开发利用上又有何新突破?(4)针对当前我市电力紧张问题，请你提出具体解决方案?(5)能源问题已成为制约人类社会可持续发展的瓶颈。
在能源问题的解决上，你认为可以发展哪些替代能源?二．阅读以下材料（9分）：材料一：为了获取劳动力，殖民者开始从非洲掠夺黑人作奴隶。
早在1562年英国著名海盗霍金斯，曾组织第一批抢劫奴隶的海盗船队。
英国伊丽莎白女王不仅批准贩卖奴隶为合法，而且还投资于这项肮脏的贸易……从1709年以后，利物浦便成了奴隶贸易的中心。
——刘淑兰《英国产业革命史》材料二：十八世纪的奴隶贸易是有利的行当，……当奴隶是西部非洲唯一的重要出口货时，人们没有企图侵入内地。
他们武装了沿海许多部落，并且鼓励这些部落向内地掳掠，把俘虏送到那些为数约半打左右的通商港口出卖和运往他处。
……在奴隶贸易期间，大约有八百万非洲人被卖到美洲去。
——莫尔顿《人民的英国史》材料三：“猪仔”是指近代史上被西方殖民者骗卖和掳掠的华工。
出洋华工处境十分悲惨，在出洋途中，在条件恶劣的矿场及种植园被虐待、迫害和劳累致死的不计其数。
“猪仔”贸易持续了五六十年，使潮汕人民遭受了极大的灾难。
①材料一反映进行奴隶贸易的是哪个国家? 除此之外，你还知道哪些国家?②为什么说奴隶贸易是有利的行当?③奴隶贸易给非洲造成了哪些影响?④请你假设自己是一名被拐的“猪仔”，描述一下你及你同伴们的遭遇。
三.阅读材料，回答问题：（12分）材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。
九年级上册部编版历史材料分析题解题训练附解析解析
九年级上册部编版历史材料分析题解题训练附解析解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．马克思说革命是历史发展的火车头。
17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下材料，回答问题。
材料一革命成功后，英国国会颁布了一个法案，对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。
——摘自张国君著《大国是怎样崛起的》材料二人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》材料三拿破仑出身于小贵族家庭，在大革命中，他获得提升，并逐渐展示出杰出的军事天才他还多次发动对外战争，打败了反法联盟军，维护了革命成果，扩大了革命影响，然而，他对被占领地区的奴役和夺，引起了当地人民的反抗。
1815年，帝国覆灭。
（1）材料一中的“法案”指的是英国历史上的哪部文献？说说它有什么重要特点？（2）材料一中提到的领先于“它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制”指的是什么？（3）依据材料二，指出“他们”有追求哪些权力的诉求？为保障这些权利进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？（4）材料三中的“大革命”爆发的标志是什么？请根据材料三概括拿破仑帝国覆灭的原因是什么？（5）试用所学知识并结合以上三则材料分析英、法、美资产阶级革命的共同影响？2．在世界古代史的长河中，古代人民用自己的勤劳、智慧创造和传播了许多光辉灿烂的文化，给我们留下了大量珍贵的文化遗产。
阅读下列材料，回答问题。
（早期的文明）材料一（1）根据表格要求填写相应的史实或结论。
①______________________________②_____________________________（文明的碰撞）材料二马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年—前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国。
人版九年级历史(上册)材料分析题[精选,含答案解析]
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九年级历史上册材料分析题1、阅读下列材料回答问题材料一：某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶将被判死刑；奴隶主将奴隶伤害致死则无罪；奴隶不承认主人是自己的主人将被割除双耳；理发匠剃去奴隶的发式标记将被砍去双手；贵族打死贵族只需赔款；打自己父亲的人要被砍断双手；挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛；打断别人骨头的人也要被打断骨头；.拐带他人幼子之人将被判处死刑……材料二：An eye for an eye and a tooth for a tooth(以眼还眼，以牙还牙)。
（1）、上述材料出自哪个文明古国的什么文献？（2）、该国国王制定该法典的目的是什么？（3）、怎样评价该法典的历史地位。
2、读图回答问题：该图描述的是那个文明古国的什么文明成果？对该国产生了什么影响？3、读图回答：（1）图中A、B、C、D各代表哪一文明古国？（2）它们是在什么样的地理环境中产生和发展的？为什么？4、阅读材料所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
他们也都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。
公民大会是立法机关和最高权力机关。
…………上述材料是古代民主政治的表现。
把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰的人物是谁？5、阅读材料：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
①这是哪个国家改革的内容?②这次改革历史上称作什么?③它是何时开始实施的?④这次改革有何重大历史意义? 有何启示？6、读图回答（1）图中的政治体制是在那件重要历史事件之后形成的？（2）这种政治体制形成后西欧建立的封建主与附庸之间的关系是以什么为纽带的？西欧最大的土地所有者是谁？7、阅读下列材料：材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。
后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。
九年级部编版历史材料分析题解题方法含解析(2)解析
九年级部编版历史材料分析题解题方法含解析(2)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之：种族的特殊性。
我们将会看到，欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之：从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。
欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。
——弗兰克《白银资本》材料二：工业革命推动资本主义世界市场基本形成。
随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》材料三：第二次工业革命后，资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家，这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
——改编自千枝松《科技革命与国际分工》（1）据材料一，归纳欧洲工业革命兴起的因素，“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？（2）根据材料二，说明工业革命如何推动资本主义世界市场基本形成。
结合所学知识，分析19世纪中期英国在推动世界市场形成过程中发挥重大作用的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命促进全球化的表现。
2．步入近代材料一（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
九年级历史材料解析题(附答案)解析
九年级历史材料解析题（附答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。
至此，历时近半个世纪的政治风暴才得以止息。
国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。
这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。
君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。
——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》材料二：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。
蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。
——乔治•勒菲佛尔《拿破仑时代》材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》（1）根据材料一，概括英国君主立宪制得以建立的因素。
（2）根据材料二，概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响？（3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中第一部伸张“人权”所颁布的法律文献。
这三场革命体现了人类社会怎样的发展趋势？2．英国——世界上第一个工业化国家，曾建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。
从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。
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阅读材料回答问题
材料一：1984年，位于印度的美国联合碳化物公司的一家大型化工厂发生严重的毒气 泄露事件，造成当地居民2500多人死亡。
材料二：随着经济全球化的发展，各国之间的各种联系也日益紧密，人们关心的共同 问题越来越多。例如合理利用能源、资源、保护环境等问题，已被提上议事日程。在 这种情况下，许多国家的专家学者从不同的领域提出了“可持续发展“的思想，并认 为这一思想的确立是帮助人类社会从工业化的弊端中摆脱出来，走向新文明的一个有 效途经。
和平与发展
1.根据材料一回答：美国为争夺世界霸权，针对苏联提出什么政策？政策的具体现？
冷战政策、
政治：
经济：
军事：
2.材料一中两大军事集团分别是指什么？
北约和华约
3.根据材料二回答：导致旧格局不复存在的标志是什么?
苏联解体
4.在新旧格局交替中，霸权主义和强权政治依然存在，对世界和平与安 定构成了重大威胁。当今世界的两大主题是什么?
原则：彼此尊重国家主权；国家间合作应以尊重别国利益为前提； 平等协商；和平共处；互惠互利；共同发展；共同维护世界和平 与安全等。 启示：要树立正当的合作意识；积极主动地与他人进行正当合 作；对他人善意的合作要给予配合；在正当合作中共同进步发展 等。
材料一 我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共 产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错 误。” ──列宁 材料二 “„„叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯 枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一 旦。” “真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”“这个 伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。” ──摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说 材料一中为改正错误”，苏俄是怎样调整政策的？ 新经济政策 材料二中使美国获得“新生和繁荣”的政策是什么？（ 1分）从作 罗斯福新政 用看，苏俄、美对以上国家改革的探究 ，你认为我国的社会主义改革需要 注意什么问题？（2分）
要根据本国国情进行改革，要不断创新，尊重客观经济规律等
总有一天，到那时„„所有的欧洲国家，无须丢掉 你们各自的特点和闪光点的个性，都将紧紧地融合在一 个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关 系„„──维克多·雨果 请回答： ①20世纪60年代，正如雨果预言的“融合在一个高一级的 整体里”的局面就已经开始形成，这个组织的名称是什么？ （1分）成立的目的是什么？（2分） 欧洲共同体（或欧共体）
目的：发展经济，提高国际地位， 维护自身国家安全。 ②如今这个组织已发展成为世界上最大的经济实体──欧洲 联盟（简称欧盟）。举例说明，欧盟成立后，成员国人民的 生活等方面将会发生哪些变化？（至少举两例）（2分） 公民有统一的欧洲护照，打破国家界限；使用统一的货币 ──欧元；实行资源共享，资本、商品自由流通；不同国籍 的公民可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住。
经济全球化对发展中国家既是机遇又是挑战，我们既要制订 防范风险的有效措施和政策，也要顺应经济全球化的潮流。
图一 《联合国家宣言》签署仪式
图二
上海APEC会议领导人
图三 欧盟旗帜
（1）分别说出三幅图片历史事件的重要作用。（4分）
1.《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的形成，成为反法西斯战争胜利的 根本保证。（1分）2.上海APEC会议为促进亚太地区的交流与合作做出了贡献。（1分） 3.欧盟的成立，为成员经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用，促进了欧洲一体化 的进程。
根据所学知识请回答:
1.根据材料一并结合所学知识说明经济全球化对发展中国家有何影响？
发展中国家在经济全球化中处于不利地位，发达国家常常把一些污染大、 危险性高的企业，全部转移到发展中国家。 2.材料二中提到“工业化的弊端”请列举出你身边出现的工业化弊端的两 个典型事件。
化工厂排放出的污水和废气、汽车尾气等等。 3.根据上述材料结合所学知识，你认为如何对待 经济全球化。
材料一：1846年，英国煤炭产量已经达到4400万吨，成为欧洲乃至全世界第一大 产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞 大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。 材料二： 第二次工业革命 材料三：当今世界，新科技革命迅猛发展，不断引发新的创新浪潮。科技成果转 化和产业更新换代的周期越来越短，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突 出。新的科技革命既给我们带来了难得的发展机遇，也使我们面临着更加严峻的 挑战。 ——温家宝《在全国科学技术大会上讲话》 请回答： （1）依据材料一并结合所学知识，这一时期英国工厂机器使用的动力是什么？ （1分）英国中世纪恬静的田园生活被打破后，人们出行方式发生了哪些变化？ （2）依据材料二指出，这次工业革命发现的新能源是什么？（2分）从此，人类 社会开始进入什么新时代（1分） （3）依据材料三，结合所学知识回答“新的科技革命”的核心是什么？（1分） 并依据上述材料指出这场科技革命有什么特点？（3分） （4）依据上述材料及所学知识，请你谈谈科技进步社会发展所起的作用？（2分）
（2）这些历史事件共同反映了怎样的主题？（1分）
各国应加强交流与合作；促进 团结，共同发展。（1分）
你认为在当今世界，人类在哪些方面需要加强合作？ （举两例即可）相互间的合作应遵循哪些原则？这些原则对 你的为人处世产生了怎样的启示？
例子：战争问题；人口问题；环境问题；资源问题；毒品问题； 艾滋病问题或恐怖主义问题等。
材料：据美国《财富》杂志报道，1932年美国有3400万 人没有任何收入，占全国人口总数的28%。千百万人只是 因为像牲畜一样生活，才免于死亡。 (2)1933年，罗斯福总统就职演说中指出：“我们最首要 的任务是使人民有就业机会。假如我们明智地勇敢地去 做，这不是一个不能解决的问题。由政府本身直接募工， 任务就可以部分地完成。 请问：导致《财富》杂志报道的现象出现的直接原因是 什么？根据材料二指出，为解决这一问题，罗斯福总统 提出了什么办法？（3分）
材料一:第二次世界大战后，美国长期推行霸权主义政策，企图控制世界。80年 代，东欧发生剧变后，1991年华沙条约组织解散，同年底，苏联解体，美苏两 大集团军事对峙的局面结束，以东西方“冷战”为特征的旧的世界格局不复存 在。 材料二：国际形势的变化怎么看？旧的格局是不是已经完了，新的格局是不是 已经定了？国际上议论纷纷，国内也有各种意见。。。。现在旧的格局在改变 中，但实际上并没有结束，新的格局还没有形成。和平与发展两大问题，和平 问题没有得到解决，发展问题更加严重。 根据所学知识请回答: ————《邓上平文选》第三卷