儿童趣味发声练习曲
十首简单好唱的歌曲小孩版
十首简单好唱的歌曲小孩版
嘿，你知道吗，有十首超简单好唱的歌曲小孩版，那可真是太棒啦！比如说《两只老虎》，就像小宝贝们的快乐咒语，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，哪个小朋友不会唱呢？还有《小星星》，哇，
那简直就是夜空中最闪亮的旋律呀，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，就像小天使在耳边轻轻吟唱。
《数鸭子》也超有趣呢，“门前大
桥下，游过一群鸭”，仿佛能看到一群可爱的小鸭子摇摇摆摆地走来。
《拔萝卜》呢，“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜”，这不就是小朋
友们一起玩耍的欢乐场景嘛！《找朋友》多欢快呀，“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，孩子们一起唱着跳着，多开心呐！《新年好》一唱，新年的氛围立马就有了，“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，
那喜庆劲儿甭提啦！《世上只有妈妈好》，这可是对妈妈满满的爱呀，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，唱得人心里暖暖的。
《丢手绢》简直就是游戏之歌，“丢，丢，丢手绢”，小朋友们围坐一圈玩得
多嗨呀！《采蘑菇的小姑娘》，那活泼的节奏，“采蘑菇的小姑娘，背
着一个大竹筐”，仿佛看到一个可爱的小姑娘在森林里欢快地奔跑。
《蜗牛与黄鹂鸟》也很有意思哦，“阿门阿前一棵葡萄树”，多生动的
画面呀！这些歌曲简单又好唱，小朋友们快来一起唱吧！。
少儿口才儿歌
少儿口才儿歌1. 《小嘴巴会说话》嘿，小朋友们，你们的小嘴巴是不是像个神奇的喇叭呀！看那小八哥，多能说呀，咱也不能差呀！“一二三四五，上山打老虎”，跟着儿歌一起让小嘴巴动起来吧！2. 《声音小精灵》哇哦，小朋友们，你们知道吗，我们的声音里藏着小精灵呢！就像那风铃在风中摇晃，发出清脆的声响。
“啦啦啦，啦啦啦”，快来唱出你们的快乐呀！3. 《口才小明星》嘿，你想成为口才小明星吗？那可比天上的星星还闪耀呢！听听那小鸟叽叽喳喳多热闹，我们也来“呱呱呱，呱呱呱”，大胆说出来呀！4. 《有趣的话语》哎呀呀，那些有趣的话语就像糖果一样甜呢！不是吗？“小老鼠，上灯台”，多么有意思呀，快和小伙伴们分享呀！5. 《嘴巴的魔力》哇，小朋友们的嘴巴可有魔力啦！就像魔法师的魔杖一样神奇哟！“两只老虎，两只老虎”，用嘴巴施展出快乐的魔法吧！6. 《儿歌大冒险》嘿，这可是一场儿歌大冒险哟！就像勇敢的骑士去探险。
“一闪一闪亮晶晶”，勇敢地踏上口才之旅吧！7. 《话语的翅膀》小朋友们，话语就像长了翅膀一样能飞呢！好比那蝴蝶翩翩起舞。
“采蘑菇的小姑娘”，让我们的话语也自由飞翔吧！8. 《会唱歌的嘴》哈哈，小朋友们有张会唱歌的嘴呀！就像那会奏乐的小喇叭。
“丢手绢，丢手绢”，唱出你们的欢乐呀！9. 《口才小火车》呜——口才小火车来啦！它跑得可快啦，就像风一样。
“拔萝卜，拔萝卜”，快搭上这列有趣的小火车呀！10. 《欢乐的儿歌派对》哇塞，这是一场欢乐的儿歌派对呀！大家都在尽情玩耍呢！“找朋友，找朋友”，快来加入这场派对吧！我的观点结论：少儿口才儿歌真的超级有趣呀，能让小朋友们的嘴巴变得超厉害，还能带来好多好多的快乐呢！。
适合幼儿园小朋友唱的儿歌
适合幼儿园小朋友唱的儿歌
1. 《两只老虎》呀，那可真是经典中的经典！“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，小朋友们唱起来多带劲呀！就像小老虎在欢快地奔跑。
2. 《数鸭子》多有趣呀！“门前大桥下，游过一群鸭”，这简直就是小朋友们生活中的欢乐场景嘛！
3. 《小星星》闪亮登场啦！“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，多像夜空中闪烁的星星呀，小朋友们能不喜欢？
4. 《拔萝卜》可有意思啦！“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜”，就好像大家一起努力去做一件有趣的事情。
5. 《找朋友》，哇，这可是大家一起玩的好儿歌呀！“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，不就像在幼儿园和小伙伴玩耍吗？
6. 《世上只有妈妈好》，多温暖的歌呀！“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，这不就是小朋友对妈妈的爱嘛。
7. 《丢手绢》，哈哈，大家边玩边唱！“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面”，多欢乐的游戏呀。
8. 《采蘑菇的小姑娘》，那小姑娘多可爱呀！“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”，小朋友们仿佛也置身于森林中。
9. 《蜗牛与黄鹂鸟》，多生动呀！“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩
绿地刚发芽”，就像在讲述一个好玩的故事。
10. 《小燕子》飞来了！“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，多美的画面呀，小朋友们唱起来肯定超开心！
我觉得这些儿歌都特别适合幼儿园小朋友唱，它们简单易懂、充满趣味，能给小朋友们带来很多快乐和美好的回忆。
最新儿童趣味发声练声曲谱
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
少儿声乐曲目
以下是一些适合少儿的声乐曲目：1. 《共产儿童团歌》——革命历史歌曲。
2. 《卖报歌》——安娥词、聂耳曲。
3. 《红蜻蜓》——【日】三木露风词、山田耕筰曲、罗传开译配。
4. 《如果幸福你就拍拍手》——美国民歌。
5. 《劳动最光荣》(美术片《小猫钓鱼》主题歌)——金近、夏日词、黄准曲。
6. 《当我们同在一起》——德国儿歌、欣友译配。
7. 《世上只有妈妈好》(电影《妈妈再爱我一次》主题歌)——蔡振南词曲。
8. 《勇敢的鄂伦春》——鄂伦春族民歌。
9. 《小青蛙，你唱吧》——金波词、新声、书杰曲。
10. 《伦敦桥》——英国儿歌。
11. 《小红帽》——巴西儿歌、赵金平、陈小文译词。
12. 《小鸟飞来了》——德国民歌、法勒斯莱本词、欣友译配。
13. 《嘀哩、嘀哩》——望安词、潘振声曲。
14. 《小螺号》——付林词曲。
15. 《好爸爸，坏爸爸》(电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌)——诸葛怡、严力词、刘为光曲。
16. 《我多想看看》——王宝柱词、呼格吉夫曲。
17. 《小白船》——朝鲜民歌。
18. 《牧童》——波兰民歌、卡楚尔宾娜词、李嘉川译配。
19. 《拾稻穗的姑娘》——孙必泰词、颂今。
20. 《妈妈格桑拉》——张东辉词、敖昌群曲。
21. 《月亮河边的孩子》——李肖波词、安建华曲。
22. 《七色光之歌》——李幼容词、徐锡宜曲。
23. 《小红花》——金波词、尚疾曲。
24. 《牧童之歌》——哈萨克族民歌、石夫编曲。
25. 《采蘑菇的小姑娘》——晓光词、谷建芬曲。
26. 《小号手之歌》——黎汝青词、金复载曲。
27. 《妈妈和我》——何贵良词、黄磊曲。
28. 《童心是小鸟》——韩景连词、平安俊曲。
29. 《野菊花》——穆志强词、李嘉评曲。
小学歌唱教学中的发声练习-教育文档资料
小学歌唱教学中的发声练习发声练习是音乐教师谱写的一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一个音符。
精心设计好这个开端，对歌唱教学是至关重要的。
通过正确的发声练习可以让学生有一个自然、流畅、优美、健康的声音。
一、xx在不同阶段发声练习的特点（一）小学低年级学生的发声练习。
对于小学低年级学生，培养他们对于音乐的兴趣是这一阶段教学的重中之重，而理论性比较强的方法往往容易造成学生对声乐产生兴趣的障碍。
趣味发声练习曲比较适合这一学段的学生，在新课标中对这一学段的儿童有这样的描述：“应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
”（二）小学中年级学生的发声练习。
随着学生年龄的增长，中年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
这一学段的学生除了要结合更加有难度的趣味发声练习，还需要进一步增加练习的方法，使学生的声乐水平在发声练习中得到更进一步提升。
通过发声练习可以使这一学段学生的认识和感知都得到了进一步的发展。
（三）小学高年级学生的发声练习。
高年级的学生已接近变声期，有部分学生已经度过变声期。
所以，可以让他们逐渐接触成人的发声练习了，可以在趣昧发声练习的基础上再增加一些母音的专门练习。
在进行发声练习时应注意正处于变声期的学生，不要让他们大声地演唱，注意保护好嗓子，等待他们度过变声期以后再进行系统的训练。
二、xx发声练习的几种方法（一）趣味发声练习曲。
这种方法很适合低年级的学生，他们刚刚接触声乐，还没有对这种艺术形式产生兴趣。
所以，作为教师要利用各种有效的方法及手段来培养他们对声乐的兴趣，趣味发声练习曲是一个很有效的途径。
趣味发声练习曲的编写也可以结合课本内容，对教学有一定的帮助。
通过趣味发声练习可以激发学生的学习兴趣，使学生在发声练习中逐渐地喜欢上唱歌。
（二）“哈欠”法。
儿童声乐发声练习曲的选择方法
儿童声乐发声练习曲的选择方法儿童声乐发声练习曲的选择方法音乐是积聚灵感，催发情感，激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用，所以在儿童时期声乐的学习对他们的影响也是有极大的好处，那么在儿童声乐学习是应该如何进行练习曲的选择呢?下面店铺带大家了解一下。
儿童的音域要给孩子选择合适的发声曲，首先要解孩子的音域。
儿童的声区是指他们的总音域，根据不同共鸣腔发声，按音色特点分高、中、低三个声区。
中声区也叫混声区，因为在低、高两个音区中间，具有混合音色，故被称为混声区，低声区是从小字组a到小字1组的d，高声区则从小字1组的a到小字2组的c。
在这里应当说明的是我们在选择歌曲时，要尽量选择适合于少年儿童的音域及声区的歌曲，发声练习训练更应如此，中声区是学生最易于接受的区域，过低会使学生的声音容易疲劳，过高易使学生的声音造成沙哑，发炎等病变。
发声练习的时间发声练习一般都要排在每节课的开头，时间不宜过长，约十五分钟就够了，而且要注意科学性、系统性，尽量做到少而精。
每支练声曲应注意难易程度，一般由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做，同时要纠正学生经常发生的喉音、鼻音、颤抖音、漏气、白声等毛病，不断给予引导及纠正，还要加以说明讲解。
低幼儿童学习声乐中的练声曲1.有些人认为，低幼儿童不存在练声曲，只要会唱歌就行了，但是我认为，低幼儿童学习声乐中，不跑调，发出优质的声音并唱好歌，就得进行气息和声带的科学有效的训练，需要阶梯状规范的方法及练声曲来支撑。
声带需要力度与“健美”、气息需要支持与控制、增强声带的耐力，增加演唱歌曲完整性的系数。
2.4—6岁的学生，他们自主性增强，歌唱技能增加，能够控制自己音量，练声时增加连音、滑音、u音的练习。
连音主要是锻炼他们的气息控制能力及声音柔和度;上下短滑音(yi) 并拖长音，是体会气口和爆发力及收好尾音的感觉;u音的练习主要是锻炼假声及高位置(4—6岁不宜多练假声，整个声带振动为主，以免损伤声带。
儿童趣味发声练声曲65407
儿童趣味发声练习1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意幼儿的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意幼儿的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值幼儿不容易唱够，要在气息控制上训练幼儿。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合幼儿。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让幼儿配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练幼儿“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
幼儿园拼音歌曲推荐
幼儿园拼音歌曲推荐幼儿园拼音歌曲是培养孩子对拼音的认知和学习兴趣的重要资源。
通过听唱拼音歌曲，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习拼音的发音和字母的组合。
在幼儿园中，教师可以通过播放一些优秀的拼音歌曲来帮助孩子们学习和掌握拼音知识。
下面是一些幼儿园拼音歌曲的推荐。
1.《拼一拼，学字音》这首歌曲简单易学，旋律轻快，歌词内容涵盖了26个字母的发音和一些常见的拼音组合，如ba,pa,ma等。
孩子们可以跟着歌曲一起快乐地学习拼音，并且通过听歌曲锻炼发音技巧。
2.《拼音儿歌》这首歌曲以古风为背景音乐，配以动听的旋律，生动有趣的歌词内容，适合幼儿园孩子们的喜好。
歌曲以字母和音节为切入点，辅助孩子们理解和学习拼音知识，同时也通过歌曲中的故事情节培养孩子们的想象力和创造力。
3.《拼音快乐岛》这首歌曲是一部拼音知识启蒙的音乐动画片主题曲，旋律欢快，节奏明快。
通过这首歌曲，孩子们可以加深对字母发音和拼音组合的认识，帮助他们更好地理解和掌握拼音知识。
4.《拼音乐园》这首歌曲采用乐园的场景来展示了字母和拼音的关系，通过形象化的歌词，帮助孩子们更好地理解和记忆拼音知识。
歌曲的旋律简单易学，适合幼儿园的孩子进行跟唱和学习。
5.《拼音大冒险》这首歌曲通过冒险故事的方式，将字母和拼音的学习结合起来，激发孩子们对于学习拼音的兴趣和热情。
歌曲的旋律欢快，歌词内容生动有趣，适合在幼儿园中进行歌唱和拼音学习。
以上是一些适合幼儿园的拼音歌曲的推荐。
通过这些歌曲，孩子们可以在愉快的氛围中学习拼音知识，提高他们的发音准确性和拼音理解能力。
教师们也可以通过这些歌曲来设计一些互动活动，提高孩子们对拼音学习的积极性和主动性。
拼音歌曲的选用需要结合幼儿园的具体情况和孩子们的年龄特点，选择适合的歌曲进行教学。
学前儿童歌唱活动—幼儿发声练习曲和正确范唱
3
一般控制在3 分钟之内
练习方法
《我爱我的小动物》谱例
演唱指导
在幼儿接唱的部分，涉及到了“i”母音和“a”母音， 有闭口音也有开口音。 继续增编新的歌词，加入老牛怎么叫？当幼儿在发出 “mer”的声音的时候，也就自然的进行了带有哼鸣感 觉的练习。
练习方法
通过引导幼儿模仿布谷鸟的叫声，得到了“u”母音的练习
多用闭口哼鸣练习，用鼻腔发出“M”音 教师用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳 语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求，发出邀请和作出歌 唱示范，提供的琴声前奏和伴奏的感觉也是一样的标准。
教师范唱时的注意事项
注意事项
目的
声音优美、姿势端庄、表情 感染幼儿，让其积极主动地
自然、情绪饱满
学习歌曲
单音伴唱、借助图片、速度
练习方法
（三）利用“五声音阶”引导幼儿练声 例:
咪咪 嘛嘛 嘛
师：小 朋 友 们 早， 幼：你 早 你 早， X 老 师 你 早 师： 小 猫 怎 么 叫， 幼：喵 喵 喵 喵， 喵 喵 喵 喵 喵
（四）将幼儿熟悉的一些简单短小有趣味的歌曲作为发声练习曲 利用幼儿喜欢的歌曲里面的乐句进行发声
注意：
便于幼儿学唱
放慢
适时退位、降低音量 让幼儿处于歌唱的主体地位
总结
呼吸深、送气缓、 吐字清、轻声唱
学前儿童歌唱活动
PART3
想一想：
第一，歌唱活动需要发声练习吗？第二，幼 儿歌唱的共鸣位置与成年人一样吗？第三， 歌唱时应该注意保护幼儿的嗓音吗？
发声练习
1
“开声”（热身）
幼儿呼吸以及发声 系统会被充分“唤 醒”到足以应对新 歌的学习和演唱
2
发声练习既能 打开幼儿的音 域，也为接下 来的歌唱活动 做铺垫。
朗朗上口适合儿童唱的歌曲
朗朗上口适合儿童唱的歌曲
1. 《数鸭子》呀，那可太经典啦！“门前大桥下，游过一群鸭”，孩子们唱起来多带劲呀！就像小鸭子们欢快地在河里游来游去。
2. 《小星星》，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，这多朗朗上口呀，仿佛真的看到了满天闪烁的星星呢！
3. 《两只老虎》，“两只老虎，两只老虎，跑得快”，简单又有趣，就像两只调皮的小老虎在玩耍。
4. 《采蘑菇的小姑娘》，“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”，多形象呀，感觉小姑娘就在眼前采蘑菇呢！
5. 《让我们荡起双桨》，“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，唱着这首歌，就像在美丽的湖面上划船一样快乐。
6. 《蜗牛与黄鹂鸟》，“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽”，生动极了，好像看到了蜗牛努力往上爬的样子。
7. 《歌声与微笑》，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，多温暖呀，就像和小伙伴们在分享快乐。
8. 《拔萝卜》，“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜”，多有意思呀，就像大家一起在努力拔萝卜呢！
9. 《春天在哪里》，“春天在哪里呀，春天在哪里”，孩子们唱着去找春天，多好玩呀！
10. 《世上只有妈妈好》，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，这首歌充满了对妈妈的爱，多感人呀！
我觉得这些歌曲都特别适合儿童唱，它们简单易学，充满了童真童趣，能让孩子们在快乐中成长！。
小班口才儿歌
小班口才儿歌
1. 《小嘴巴》
小嘴巴，用处大，能说话来能唱歌。
你看那小鸟的嘴巴是不是也很厉害呀，叽叽喳喳叫不停！小朋友们要用小嘴巴说好话哟！
2. 《声音魔法》
哇，我们的声音就像魔法一样，可以表达各种情绪呢！就像小猫咪“喵喵喵”，多可爱呀！我们也来用声音变魔法吧，小班的宝贝们。
3. 《快乐歌谣》
啦啦啦，唱着快乐歌谣，心情多么美妙！就好像吃了甜甜的糖果一样开心呢！大家一起唱起来呀，小班的小伙伴们。
4. 《有趣的儿歌》
嘿，儿歌可太有趣啦！就像一个个好玩的游戏，让我们乐在其中。
不是吗？小班的小可爱们快来呀！
5. 《话语小精灵》
我们说的话就像是小精灵，在空气中飞来飞去。
就像小蝴蝶一样轻盈美丽呢！小班的小朋友们要让话语小精灵带来快乐哟！
6. 《声音伙伴》
我们的声音是我们的伙伴呀，一直陪着我们。
就像我们的好朋友一样
不离不弃呢！小班的宝贝们要和声音伙伴好好相处哦。
7. 《儿歌乐园》
哇塞，儿歌乐园里有好多好玩的呀！就像一个超级大的游乐场，充满了惊喜！小班的小朋友们快来探索吧。
8. 《甜蜜声音》
那甜蜜的声音，就像蜂蜜一样甜呢！是不是像吃了一大口蛋糕呀！小班的孩子们，让我们发出甜蜜声音吧。
9. 《口才宝贝》
嘿，小班的口才宝贝们，你们都是最棒的！就像闪闪发光的星星一样耀眼呀！快来展示你们的口才吧。
10. 《欢乐儿歌阵》
哈哈，这是欢乐儿歌阵呀，充满了活力！就像一群小精灵在跳舞呢！小班的小伙伴们，快来加入吧。
观点结论：小班口才儿歌真的太棒啦，能让孩子们快乐地学习和成长，一定要多多让孩子们唱起来呀！。
少儿英语音标入门儿歌
少儿英语音标入门儿歌1. 《A 字母之歌》哎呀，小朋友们，你们知道吗？字母 A 就像一个大嘴巴，张得大大的，念“[æ]”，比如“cat（猫）”，“hat（帽子）”，是不是很好玩？难道你们不想跟着唱起来？2. 《E 字母的奇妙发音》嘿，小伙伴们！字母 E 有时候发音像小蜜蜂嗡嗡叫“[e]”，像“bed （床）”，“red（红色）”。
这难道不有趣吗？你们能想到更多这样的单词吗？3. 《I 字母的魔法之声》哇哦！字母 I 就像一个小精灵，它的发音“[ɪ]”出现在“big（大的）”“pig（猪）”里。
这难道不是很神奇？你们有没有发现呢？4. 《O 字母的欢乐之歌》小朋友们呀，字母 O 有时会发出“[ɒ]”的声音，像在说“dog （狗）”“hot（热的）。
这难道不可爱吗？快跟我一起唱！5. 《U 字母的俏皮发音》哈哈，小宝贝们！字母 U 会调皮地念“[ʌ]”，像“cup（杯子）”“bus（公共汽车）”。
是不是超级有趣呀？6. 《元音组合 AI 的魅力》哟呵，孩子们！“AI”组合在一起，发出“[eɪ]”的声音，比如“rain （雨）”“train（火车）”。
这就像两个好朋友手拉手，难道不棒吗？7. 《元音组合 EA 的奇妙旅程》亲爱的小朋友，“EA”有时会变成“[i:]”的声音，像“tea（茶）”“pea （豌豆）”。
这难道不像一场神奇的旅行？8. 《辅音组合 CH 的欢乐派对》哇噻！“CH”在一起的时候会念“[tʃ]”，像“chair（椅子）”“bench （长椅）”。
这就像一场欢乐的派对，不是吗？9. 《辅音组合 SH 的神秘之歌》哎呀呀！“SH”组合的声音“[ʃ]”可神秘啦，像“fish（鱼）”“dish （盘子）”。
你们能感受到这份神秘吗？10. 《TH 组合的独特旋律》嘿哟！“TH”组合有两种发音哦，“[θ]”和“[ð]”，像“thin（瘦的）”“this（这个）”。
这难道不是很特别？11. 《元音组合 EE 的甜蜜之声》哇哦，小天使们！“EE”总是发出甜甜的“[i:]”音，像“bee（蜜蜂）”“see（看见）”。
适合给幼儿园小朋友演奏的曲子
适合给幼儿园小朋友演奏的曲子有：
1.《小星星》：这首曲子旋律简单，轻快活泼，容易让小朋友喜欢
上音乐。
2.《两只老虎》：这首曲子歌词简单明了，旋律轻快，能够激发小
朋友的想象力。
3.《小燕子》：这首曲子旋律优美，歌词形象生动，能够让小朋友
感受到大自然的美丽。
4.《一闪一闪亮晶晶》：这首曲子旋律优美，歌词简单易懂，能够
帮助小朋友认识星座。
5.《小兔子乖乖》：这首曲子歌词有趣，旋律轻快，能够激发小朋
友的表演欲望。
6.《小毛驴》：这首曲子旋律简单，轻快活泼，能够帮助小朋友认
识动物。
7.《数鸭子》：这首曲子歌词有趣，旋律轻快，能够帮助小朋友学
习数字。
8.《小蚂蚁》：这首曲子歌词形象生动，旋律优美，能够帮助小朋
友认识昆虫。
9.《小手拍拍》：这首曲子歌词简单，旋律轻快，能够帮助小朋友
认识自己的身体部位。
10.《洋娃娃和小熊跳舞》：这首曲子旋律优美，歌词有趣，能够帮
助小朋友认识玩具和动物。
儿童趣味发声练声曲谱
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
歌唱发声练习曲都有哪些
歌唱发声练习曲都有哪些练习曲的练习，是发声歌唱的重要的基础训练。
练声曲可以用各个母音或混合母音或子音混合音，也可以用音阶的唱名1234567等等来练唱，下面一起来看看详细的内容吧。
歌词发声练习曲练习1：哼鸣练习记谱时常用hum或m表示哼唱。
哼唱又称闭口音，俗称哼鸣。
因哼鸣时眉问有振动感，在发音之前，应先练习闭口哼唱。
哼鸣可以调节呼吸和发声器官，调节声音的高位置，容易得到声音的共鸣。
哼鸣在中声区较易，正确的哼鸣有助于嗓音训练，能减轻嗓音的负担。
错误的哼鸣，尤其是在高声区，对嗓音是有害的。
练习要求：嘴唇轻闭，舌尖轻抵下齿，上下齿松开，下愕、颈部、喉腔自由放松，柔和地吸气、呼吸，发声的通道全部打开，声音从高位置发出，鼻、齿、唇感到轻微的颤动，哼唱时始终保持吸气的状态。
歌词发声练习曲练习2：母音练习a、e、i、o、u、u母音在歌唱中经常要运用，正确地发好母音，才能增强歌曲的歌唱性，表现出声音的丰富色彩。
练习要求：每个母音都要在同一高位置上发出，软愕抬起口腔张圆，音与音之问应均匀。
圆润、连贯，始终保持正确的口形。
歌词发声练习曲练习3：连音练习连音是歌唱发声最重要的基础之—，只有将圆润、纯美、流畅的声音连接在一起，才能使音乐完整。
连音唱法是歌唱的重要表现手段。
练习要求：呼吸器官和发声器官应处于自然，从容、舒展状态，从自然声区开始，可作半音上行、下行的练习。
初练时音域不宜超过C’，每条练习都要柔和、均匀、连贯。
起音、收音要保持在高位置上。
歌词发声练习曲练习4：顿音练习顿音唱法是歌唱发声的重要技法和表现手段。
顿音是由气息灵活的控制，声带快速的开掐咬潜，而发出的轻巧、短促、有弹性的声音。
练习要求：发音前，必须先想好所要发出音的准确音高，它是轻巧、短促而有弹性的声音。
要快速吸气，保持气息，在一瞬问声带迅速合拢，气息灵巧地配合发出声音，可用轻声咳嗽，体会声带开合与气息的配合。
从中声区开始练习，再逐步向低、高声区扩展。
2020年儿童趣味发声练声曲谱
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
儿童趣味发声练声曲
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
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儿童趣味发声练习曲低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ6 ︱5—︱3 5 ⅰ6 ︱5—︱ⅰ0︱ⅰ6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱6 6 6 ︱3 ．3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ6 ⅰ6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
1=F 2/4 《快快跑》德国1 3 ︱5 0 ︱5 4 32 ︱1 0 ︱2 2 7 5．．︱5 5 3 1 ︱．．︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒，1 2 3 4 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖快快跑，马儿快快跑。
说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。
1=D 2/4 《池塘里的小鸭》5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱—‖：3 5 5 5 ︱5—：‖(师) 池塘里游来一群小鸭子(生)呷呷呷呷呷5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱3—‖：1 3 3 3 ︱3—：‖(师) 后面跟着它们的呀妈妈(生)嘎嘎嘎嘎嘎3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱5—‖呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱3—‖嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。
1=D 2/4 《公鸡唱歌》3 2 3 5 ︱6—︱6 5 ︱6 —︱5 6 5 3 ︱2 —︱3 2 ︱1—‖公鸡唱歌wo wo wo , 公鸡唱歌, wo wo wo.唐老鸭在唱ga ga ga, 唐老鸭在唱, ga ga ga.米老鼠在唱xi xi xi, 米老鼠在唱，xi xi xi。
3 2 3 5 ︱6—︱3 3 ︱3—︱5 6 5 3 ︱2 —︱1 2 ︱1—‖说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现能力。
1=D 2/4 《小船摇摇》3 5 5 5 ︱3 1．︱4 6 6 6 ︱65 ．︱46 ︱3 5 5 ︱海水海水笑笑，小船小船摇摇，就像亲爱的妈妈4 3 2 ︱2 —︱2 2 2 4 4 ︱3 2 1 ︱1—︱1 0 ‖妈妈摇着活泼的宝宝。
说明：用轻声、高位置演唱歌曲，并咬清字音。
1=C 2/4 《问答歌》1 3 5 3 ︱1 3 5 ︱4 323 ︱4 3 2 ︱ 1 2 3 4 ︱5 —︱(师)小朋友(生)啊(师)我问你(生) 问什么？(师)火车怎样叫？(师)小朋友(生)啊(师)我问你(生) 问什么？(师)军号怎样叫？（1212 3 4 ︱5 5 5）︱ⅰ 5 ︱（ⅰ5）︱3 1 ︱（3 1）︱(生)呜呜呜呜哒哒哒哒︱5ⅰ 5 3︱4 3 2 1 ︱3 2 ︱1 —‖呜。
嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒嘀嘀哒。
说明：通过师生间的一问一答，练习学生高位置轻声演唱的能力。
还可以启发学生创编“小鼓怎样叫?咚咚……1=C 2/4 《叫声》6 6 5 5 ︱6 6 3 ︱6 6 5 5 ︱6 6 3 ︱6 5 ︱6 5 ‖早晨雄鸡起身早，伸长头颈高声叫，喔喔喔喔。
树上飞来小麻雀，一边游戏一边叫，喳喳喳喳。
墙头走来一只猫，一边走着一边叫，妙妙妙妙。
鸭子也来凑热闹，摆着尾巴连声叫，呷呷呷呷。
说明：练习了“o、a 、ao”等元音，充满童趣，结合律动，适合低年级。
1=D 2/4 《母鸡和小鸡》ⅰ7 6 5 ︱4 3 2 ︱3 1 4 2 ︱5 5 5 ︱0 0 ︱0 0 ︱叽叽叽叽叽叽叽，妈妈妈妈你在哪里？0 0 ︱0 0 ︱0 0 ︱5 5．．6 5．．︱5 5 4 ︱咯咯咯咯咯咯嗒！0 0 ︱0 0 ︱ⅰ7 6 5 ︱4 3 2 ︱5 5 5 5 ︱5 5 5 ︱叽叽叽叽叽叽叽，妈妈妈妈我饿啦！3 1 3 2 ︱1 1 6．1 ︱0 0 ︱0 0 ︱0 0 ︱0 0 ︱孩子们那我在这里。
0 ︱0 0 ︱5 4 3 5 ︱6 4 ⅰ‖请你给我两粒米！6 5．．4 ︱3 4 5 3 ︱4 2 1 ‖．．︱5 5咯咯咯咯咯咯嗒！说明：唱清楚i e a 等元音，简单的合唱练习曲。
1=D 2/4 《钟声》5 5 3 1 ︱6 6 5 ︱6 6 5 ︱6 6 5 ︱6 6 ︱5—‖（师）钟声响了，叮铃铃，（生）叮铃铃，叮铃铃。
叮铃铃。
风吹来了，呼呼呼，呼呼呼呼呼呼呼呼呼。
要求：儿童用轻柔的、清楚的声音唱出。
1=E 2/4 《下雨》5 3 5︱6—︱6 6 ︱5—︱5 6 5 3 ︱2 —︱5 3 2 3 ︱1—‖师)下雨啦，（生）沙沙沙。
打雷啦生）隆隆隆。
要求：让儿童开嘴巴唱，尽量发好a、ao 、wu 等韵母。
1=B 2/4 练声曲ⅰ7 6 ︱5 —︱5 6 7 ︱ⅰ—‖wu wu说明：这条练习曲能够帮助儿童找到头腔共鸣的位置。
1=D 2/4 练声曲1 2 3 4 ︱5—︱5 6 5 6 ︱5—︱6 5 4 3 ︱2—︱5 4 3 2 ︱1—‖师：小朋友唱la，生：lala lala la 师:小朋友唱lo, 生：lolo lolo lo。
Lei，leileileilei lei lv lvlv lvlv lv。
Li，lili lili li lu，lulululu lu。
说明：此曲仍然是教学生练习a、o、ei、v、i、u、的唱法。
中年级：1=C 2/4 《大雨和小雨》5 3 4 2 ︱3 —︱5 3 4 2 ︱3 —︱5 3 4 2 ︱5 3 4 2 ︱5 3 4 2 ︱大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨1 1 1 ︱6 6 ︱5 5 5 4 ︱3 3 3 4 ︱5 —︱6 6 ︱5 5 5 4 ︱3 3 3 4 ︱快快下。
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦，小雨淅沥2 —︱5 5 53 ︱5 5 5 3 ︱4 4 4 2 ︱4 4 4 2 ︱5 3 4 2 ︱1 1 1 ‖沥，哗啦啦，哗啦啦，淅沥沥，淅沥沥，大雨小雨快快下。
说明：1、用饱满有弹性的声音表现歌曲。
2、用强、弱力度的对比表现大雨、小雨的不同情景。
1=E 2/4 《谁在叫》1 3 4 ︱5 5 ︱1 3 4 ︱5 5 ︱6 5 4 3 ︱5 —︱1 3 4 ︱5 5 ︱1 3 4 ︱小猫喵喵，小鸡叽叽，啦啦啦啦啦，小鸭嘎嘎，小猪5 5 ︱4 3 2 3 ︱1 —：‖6 ．6 ︱5 3 ︱2 2 2．3 ︱5 5 5 ︱6 ．6 ︱噜噜，啦啦啦啦啦。
喵喵叫了逃不掉，小鸡5 3 ︱2 2 2．3 ︱5 5 5 ︱3．3 ︱2．3 1 ︱7 7．．6 ．︱．． 7 2．．︱6 6叫了鸡妈妈咯咯笑。
嘎嘎叫了，池塘里小鱼摇3．3 ︱2．3 1 ︱5．5 5 4 ︱3 0 2 0 ︱1—︱1 0 ‖小猪叫了，呼噜呼噜睡大觉。
发声要求：1、要采取师生对唱，生生对唱的形式进行训练。
2、歌唱中应注意连音、断音的不同表现方法。
1=F2/4 《牛不要叫》3 5 3 ︱2 —︱3 5 3 ︱2 —︱6 5．． 1 2 ︱3 —︱2 3 1 6．︱5．—：‖牛不要叫，羊不要叫；你们肚子饿；我去割青草，………，………；我去割青草；5 3 2 2 ︱1—‖大家吃个饱。
说明：此曲可先让学生练习高位置朗读，然后再清楚的唱出歌词。
1=F 6/8 《英国童谣》5 5 3 1 ︱46 5 0 ︱5 5 3 1 ︱4 6 5 5 ︱ⅰⅰ7 7 ︱6 6 5 5 ︱燕麦蚕豆和大麦，燕麦蚕豆和大麦，你可知道怎么中先把种子撒下来，播种完毕多自在，跺跺脚又把手拍，再4 4 3 3 ︱2 2 1 0 ‖燕麦蚕豆和大麦？巡视土地一块块。
说明：可采用二部轮唱形式练习演唱，通过练习为二声部的演唱做准备。
1=C 3/4 《月儿弯弯》3 4 5 5 ︱3 4 5 5 ︱5 6 5 3 ︱1 3 2 —︱6． 1 2 2 ︱2 3 5 3 ︱月儿弯弯月儿弯弯，像只小船在天边，船边星星一闪一闪月儿圆圆月儿圆圆，象面镜子挂天边，镜子里面有只白兔，2 3 2 1 ︱2 3 1 —‖眨着眼睛像我看。
一蹦一跳要下来。
说明：an的韵母演唱，注意轻声唱，字咬清楚。
1=F2/4 《月亮爬上来》3 4 5 5 ︱5—︱3 4 5 5 ︱5 —︱5 6 5 4 ︱3 4 5 ︱3 4 3 2 ︱月亮爬上来，月亮爬上来，月亮月亮爬上来，月亮爬上1 2 3 3 ︱3 —︱1 2 3 3 ︱3 —︱3 4 3 2 ︱1 2 3 ︱1 2 1 7．︱1 —‖来。
1 —‖说明：大、小三度的和声练习，为合唱歌曲的演唱做充分的准备。
1=F 4/4 《还要睡吗》1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1 ︱还要睡吗，还要睡吗，约翰弟，约翰弟？晨钟响了，5 6 5 4 3 1 ︱3 5． 1 —︱3 5． 1 —‖晨钟响了，叮咚叮，叮咚叮。
说明：从“晨钟响了……”这句到结束可做二部卡农练习。
1=D 2/4/ 《牵牛花》6 6 5 6 ︱37 6 ︱7 ．6 7 6 ︱3 7 6 ︱7 7 6 6 ︱3．3 6 6 ︱齐：嘀嘀嗒高嘀嘀嗒嗒低嗒嗒7 7 6 6 ︱3 3 6 6 ︱3 7︱6 —︱6 7 7 ︱6 —‖高嘀嘀嗒嗒低嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嘀嘀嗒。