正反对比法
微格作文训练之议论文写作9：正反对比分析法
编号：WG-YLW-LZFF-09 番禺区石楼中学 微格作文训练 研学稿微格作文训练 单 元 课题第9讲 对比分析法 议论文 论证方法使用时间 课型 设 计审 核 课 时 年 月 日 训练钟贵基 1课时 一、学习目标1．了解“对比分析法”的特点及其在作文中的运用。
2．运用“对比分析法”进行作文段落写作训练。
二、学习重点、难点1．运用“对比分析法”进行作文段落写作训练。
三、学习方法1．理解，表达。
四、学习过程一、【概念解析】对比论证：就是用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。
对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
通过对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。
对比论证的目的或以反衬正，或以正驳反。
采取的方法是将善与恶、新与旧、正与反的不同事物或同一事物的不同方面进行比较。
俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。
”通过不同事物或同一事物的不同方面的对照来证明论点，可以鲜明、突出深刻地表现文章的主题。
作者赞成什么，反对什么，褒扬什么，贬斥什么，清清楚楚。
这样，既能把道理说得清楚明白，通俗易懂，又能加深读者对论点的理解，充实文章内容，增强文章的说服力和吸引力。
二、【例文导路】请同学们分析下列段落的共同点和不同点：例1、面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。
面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。
”清者自清，洁身自好地奔波。
不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。
例2、秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留班别： 学号：姓名：异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。
议论文写作：正反式结构方法指导(附写作模板、标题及范文)
议论文写作：正反式结构方法指导（附写作模板、标题及范文）概念正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
对照式结构形式上是一正一反、一阴一阳，一实一虚，在内容上是真与假，好与坏，美与丑，善与恶，或用其它对立的两方做对比来发议论、抒发感情，记人叙事。
的结构形式。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
基本结构正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述;在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。
简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点和摆出正反两方面的论据，加以论证最后进行结论。
它的特点是两种看法或者论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非和通过正反衬比突出其中一个方面的正确性，这种结构方式能起到对比鲜明，突出深化观点的作用。
结构模式1、引论（提出中心论点）2、本论（证明论点）（1）正面论据1+分析论证（分论点）（2）正面论据2+分析论证（分论点）（3）反面论据+分析论证（分论点）3、结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文✍使用正反对比法应注意的问题第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
正反对比叙述法
正反对比叙述法是一种非常有效的叙事手法，它通过将两种相反的情况进行对比，突出其中一种的优势或特点，从而增强叙述的吸引力。
下面我将通过一个具体的例子来解释这种方法。
例如，如果我们想描述一个人在两种不同环境下的感受，可以这样叙述：
正面叙述：在阳光明媚的沙滩上，小明感到轻松愉悦，海风吹拂着他的脸庞，让他感到无比舒适。
反面叙述：在阴雨连绵的室内，小华感到压抑沉闷，空气中的湿气让他感到不适。
通过对比这两种环境，我们可以清楚地感受到阳光沙滩的优点，以及阴雨室内的不适感。
再比如，如果我们想描述一个人在不同情境下的表现，可以这样叙述：
正面叙述：在比赛中，小李发挥出色，他灵活地应对各种挑战，最终赢得了比赛。
反面叙述：在比赛中，小红表现不佳，她面对困难时犹豫不决，最终输掉了比赛。
通过对比小李和小红的表现，我们可以更加深入地了解小李的优势和小红的不足。
使用正反对比叙述法需要注意以下几点：
1. 对比对象要具有明显的差异，这样才能形成鲜明的对比效果。
2. 对比要适度，不要过度渲染其中一种情况而忽略另一种情况。
3. 对比要符合逻辑和现实，不能出现矛盾或不合理的情况。
通过正反对比叙述法，我们可以更好地突出事物的优点或特点，增强叙述的吸引力。
同时，这种方法也可以帮助我们更好地理解事物的本质和特点，加深对事物的认识和理解。
知识点27 论证方式之正反对比法和因果分析法——知识点精讲课件(讲和练)
规范议论段的模式及方法
在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本 质就是分析。分析，就是把事实论据蕴含的意义挖 掘出来，使材料与论点发生内在的联系。换个角度 说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
方法一：正反对比法
正反对比法，即在对观点进行正面论述之后再转向 反面，运用反面论据进行论证分析，使前后内容形成正 反对比。其写作要求是所拓展的人、事和前面的人、事 的内涵要一致，性质要相对；要渗透作者的褒贬之情， 显示作者鲜明的立场。
例
落、满腹才学、分 科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不辍、披 句 阅十载、增删五析句 次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” 终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红楼梦》。曹雪芹这一 文学成就的取得靠的就是长期的坚持。试想，假如当时曹雪芹 生活困难之时，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满 意足不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠 的问世？由此看来，坚持是成功的保证。 回扣观点
议论文论证方法
之正反对比法和因果分析法
主体段五层结构模式
• 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说 来包括以下五个方面：
• （1）观点句（一般在段首提出，力求准确鲜明） • （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） • （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简
明扼要，选材角度准确）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
因果分析法，即把例子看作“果”，通过
论述产生出这种结果的原因。同学们在运用这 种方法说理时，可以利用“因”开拓思路，当 然这只是外在的，更重要的是例子要与论述内 容存在因果关系，而不是强加上去的。同时， 还要注意所论述的原因应跟论点一致，否则就 无法把材料和观点联系起来。
1、正反对比法——横向对比型
分论点段落写作学案班级：组名：姓名：二.正反对比法对比法──这是一种常用的、有说服力的论证方法。
把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
也称比较法事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
经过对比，正确的论点更加稳固。
①观点句②阐释句③正面材料句④分析句⑤反面材料句⑥分析句⑦结论句。
1.横向对比型例1：才能是成就事业、成就功名的关键。
（观点句）一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。
（阐释句）秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
（正面材料句）事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
（分析句，承上启下，反面举例，形成对比，突出论点的正确性）秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
（反面材料句）究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？（分析句）可见，……（结论句）例2：包容是一种修养，一种境界。
（观点句）佛经有言：“一念境转。
”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。
与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以包容之心去获取一份泰然。
（阐释句）勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛尽吴国宗室。
（反面材料句）韩信未发迹时无端遭受“胯下之辱”，但封王之后却笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。
（正面材料句）相比之下，韩信的人格要比勾践健全得多。
（分析句）鲁迅先生说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
正反对比法
正反对比法1、知识概述正反对比法,就是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况:一种就是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比,对错误的或者差的事物予以否定,对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况就是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中,通篇都使用对比手法,把虚心纳谏的齐威王与粗暴止谤的周厉王进行对比,古人与今人进行对比,给人以深刻的印象,产生了强烈的效果。
正反对比式就是一种常见的横式结构,也就是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知,自然界事物无不处于矛盾之中,有成功就有失败,有高尚就有卑贱,有美好就有丑恶,有正面就有反面。
在议论文写作时,运用对比式,就就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。
具体地说,就就是在论证过程中既要正面说理,又要反面阐述;在对比分析中,表明正确的观点,从而达到写作的目的。
正反对比式的结构,既可以体现在段内句与句之间,也可以体现在段与段之间。
简单地说,就就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”,它对于议论的深入,论点的突出,说服力的增强,都就是有莫大的裨益的。
下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题:第一、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。
所选对象必须就是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。
二、例文借鉴例文1:爱,走向未来每当我们翻开厚厚的历史年册,不难发现,人类社会已经走过了漫长的岁月。
历史的车轮越转越快,但终究就是由我们来推动。
人永远就是未来世界的主宰。
不知从哪本杂志上瞧过这么一篇文章,说就是未来世界的人才所应具备的能力就是会使用计算机,至少精通一门外语,会开车。
正反对比法
正反对比法1、知识概述正反对比法,就是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况:一种就是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比,对错误的或者差的事物予以否定,对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况就是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中,通篇都使用对比手法,把虚心纳谏的齐威王与粗暴止谤的周厉王进行对比,古人与今人进行对比,给人以深刻的印象,产生了强烈的效果。
正反对比式就是一种常见的横式结构,也就是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知,自然界事物无不处于矛盾之中,有成功就有失败,有高尚就有卑贱,有美好就有丑恶,有正面就有反面。
在议论文写作时,运用对比式,就就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。
具体地说,就就是在论证过程中既要正面说理,又要反面阐述;在对比分析中,表明正确的观点,从而达到写作的目的。
正反对比式的结构,既可以体现在段内句与句之间,也可以体现在段与段之间。
简单地说,就就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”,它对于议论的深入,论点的突出,说服力的增强,都就是有莫大的裨益的。
下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题:第一、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。
所选对象必须就是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。
二、例文借鉴例文1:爱,走向未来每当我们翻开厚厚的历史年册,不难发现,人类社会已经走过了漫长的岁月。
历史的车轮越转越快,但终究就是由我们来推动。
人永远就是未来世界的主宰。
不知从哪本杂志上瞧过这么一篇文章,说就是未来世界的人才所应具备的能力就是会使用计算机,至少精通一门外语,会开车。
【高考作文指导】议论文写作：正反式结构方法指导(附写作模板、标题及范文)
议论文写作：正反式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、概念正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
对照式结构形式上是一正一反、一阴一阳，一实一虚，在内容上是真与假，好与坏，美与丑，善与恶，或用其它对立的两方做对比来发议论、抒发感情，记人叙事。
的结构形式。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
二、基本结构正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述;在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。
简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点和摆出正反两方面的论据，加以论证最后进行结论。
它的特点是两种看法或者论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非和通过正反衬比突出其中一个方面的正确性，这种结构方式能起到对比鲜明，突出深化观点的作用。
三、结构模式1、引论（提出中心论点）2、本论（证明论点）（1）正面论据1+分析论证（分论点）（2）正面论据2+分析论证（分论点）（3）反面论据+分析论证（分论点）3、结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文四、使用正反对比法应注意的问题第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
正反对比论证方法
根据论证结构，合理安排正反两方的观点和证据，确保论证的逻辑性和条理性。
撰写和修改论证报告
撰写初稿
按照论证框架，撰写初稿，确保文字 表达清晰、准确、有力。
修改和完善
对初稿进行反复修改和完善，确保论 证严密、有力，同时注意语言表达的 准确性和流畅性。
正反对比论证的实例
03
分析
实例一：健康饮食对身体健康的影响
确定论点
根据主题，明确正反双方的论点 ，确保论点具有可辩论性。
收集和整理正反两方的观点和证据
收集资料
通过查阅文献、调查、采访等方式，收集正反两方的观点和 证据。
整理资料
对收集到的资料进行分类、筛选和整理，确保资料的真实性 和可靠性。
构建论证框架
确定论证结构
根据论点和论据，构建清晰的论证结构，包括引言、主体和结论等部分。
正反对比论证的常见
04
问题和解决方法
如何避免偏见和主观性？
收集全面客观的信息
在收集信息时，应尽量获取正反两方的观点和证据，避免只听取 单方面的意见。
保持中立态度
在分析问题时，应保持客观中立的态度，不偏袒任何一方，避免主 观臆断。
引用权威资料
在论证过程中，应引用权威、可靠的资料来源，以提高论证的可信 度。
正反对比论证方法
contents
目录
• 正反对比论证的定义和重要性 • 正反对比论证的步骤和技巧 • 正反对比论证的实例分析 • 正反对比论证的常见问题和解决方法 • 正反对比论证的应用和发展趋势
正反对比论证的定义
01
和重要性
定义
定义
对比标准
正反对比论证是一种逻辑推理方法， 通过比较两种相对立的观点或事物， 分析它们的异同点，从而得出结论。
议论文论证方法正反对照法
议论文论证方法正反对照法正反对照法是一种常用的论证方法，也被称为对比法或利弊对照法。
它通过对比正面观点和反面观点的优点和缺点，从而得出结论。
本文将以正反对照法为主线，探讨其在议论文论证中的运用方法及优点。
首先，正反对照法在议论文中的运用方法主要包括以下几点：第一，明确议题和观点。
在运用正反对照法进行论证时，首先需要明确议题，并确定自己所持的观点是正面还是反面。
例如，如果论述“是否应该实行全民医疗保险制度”，就可以确定正面观点是赞成实行全民医疗保险制度。
第二，列出正反观点。
接下来，需要列出支持和反对所持观点的具体观点和理由。
对于正面观点来说，可以列举全民医疗保险制度能够确保人人享有基本医疗保障、减轻贫困人口医疗压力等等。
而在反面观点中，可以列举全民医疗保险制度可能导致财政负担过重、医疗资源分配不均等。
第三，对正反观点进行对比。
通过对正反观点的对比，可以发现其优缺点。
例如，在全民医疗保险制度上，正方主张基本医疗保障是每个人享有的权利，而反方则认为该制度可能会导致医疗资源过度集中于大城市，从而造成资源分配不均。
第四，阐述自己的观点。
在对比了正反观点的优缺点后，需要根据分析结果决定自己的立场，并给出理由支持自己的观点。
例如，如果在全民医疗保险制度的讨论中，发现其正面效果更为突出，那么可以以此为基础，强调全民医疗保险制度能够提高民生福利，减轻医疗资源紧缺等等。
其次，正反对照法在议论文论证中具有以下优点：首先，正反对照法能够全面分析问题。
通过对正反观点及其优缺点的对比，可以充分考虑问题的各个方面，使分析更加全面且客观。
其次，正反对照法能够加强论证的逻辑性和说服力。
通过对比正反观点的优缺点，可以更加明确地对立场进行辩证思考，从而论证更加有力。
最后，正反对照法能够提高论证的可信度。
通过列举不同观点的理由和论据，并在对比中进行论证，使得论证更加可靠和有说服力。
总之，正反对照法是一种常用的议论文论证方法，它通过对正反观点的对比，全面分析问题，并增强论证的逻辑性和说服力。
高三议论文写作指导 对比式结构——正反论证说理透
正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体现 在段内句与句之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反 面说了正面说”，它对于议论的深入、论点的突出、说服力的增 强，都是很有裨益的。
使用正反对比法应注意的问题： 第一，围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象 必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的 中心。 第二，正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分 则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以 反面论述为主，以正面论述为辅。
(5)幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰、 后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所 障目而起。 林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风 云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子 壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟 大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为 情所障，又何有“谁敢横刀立马？唯我彭大将军”的英雄气概？
(6)为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。“横 眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地 间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自 己的认知带来不必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地对待自 己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！
(7)是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每 个人都应做到：勿为情所障目。
现如今，一场说走就走的旅行是大家都渴望的事情。逃离烦躁 的生活固然是好，可这也少不了现实的桎梏，一个身无分文的流浪 汉能有一场怎样的旅行呢？实现自己心中所向往的，需要立足于当 前的现实。不将就地活在这个世界上，的确是一件令人羡慕的美事。 勇于冲破枷锁不被现实束缚更是勇敢，我敬佩这种勇敢。只是，不 要让这些变成一种更大程度上的不负责。
对比修辞手法
对比修辞手法
对比修辞手法是通过对比两种或多种相反的事物来突出它们之间的差异或相似之处，以达到对主题的强调或修辞效果的一种手法。
下面是一些常见的对比修辞手法：
1. 对比法：通过对比相似或不同之处来突出主题的重点或特点。
例子：黑夜和白天，冬天和夏天，寒冷和温暖・・・
2. 反复对比法：重复使用对比手法，加强对比效果。
例子：冰天雪地和炎热的夏天，黑暗和光明，寂静和喧闹，苦涩和甜美...
3. 正反对比法：通过对比一件事物正反面的对立面，来强化主题的含义。
例子：好与坏，正义与邪恶，真与假，美与丑...
4. 过渡对比法：通过描述一系列相似或不同的事物，来形成对主题的铺垫和过渡。
例子：火红的太阳和灰色的沙漠，湛蓝的海水和深沉的海底，微笑和泪水...
5. 并列对比法：将两个或多个相似或不同的事物并列在一起，突出主题的对比效果。
例子：富人和穷人，新生代和老一辈，农村和城市，男人和女人...
总之，对比修辞手法更适合强调两者之间差异或相同，以及探讨不同的观点或立场。
正反对比法
有比较才有鉴别。
•
事物的特征和本质在对比中最容易显 露出来，特别是正反相互对立的事物的比 较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻 的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 真与假的对比，可以去伪存真；善与 恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比， 可以拨乱反正。
•
议论文论据分析方法
正反对比法
• 思考：以“勤能补拙”为观 点，运用对比论证的手法， 你能想到哪些论据？
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勤能补拙。三国时的吕蒙初始身居要位却 不识文，经鲁肃开导后，专心勤奋地读书学习， 最终不仅赢得了鲁肃 “学识出众，确非吴下 阿蒙”的赞叹，更让后世人对其刮目相看。 • 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。 凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再 也懒于进取，长大以后，他变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! • 由此可见，懒惰能天赋异禀华为平庸无奇， 但一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到 “人一能之己百之，人十能之己千之”，就能 变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
•
第二种情况：只举一个例子，这个例
子里面含有正反两种因素，作者从正反
两个方面进行对比性分析。
•
好集体能容纳人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门 下。他们二人可以说是精于谋略,都是不可多得的人才。 但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能, 表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖 去膝盖骨,不能施展才能。而齐王听说孙膑之才,不惜 费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军才有了马 陵道之胜。同是孙膑,为何会有两种截然相反的境遇呢? 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国 , 庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信, 缺乏识别 千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中,怎能施展 才华呢?而齐王任人惟贤,身边的臣子也不像庞涓那样 谋私, 上下齐心,孙膑在此,得以充分发挥作用。可见,好 集体不会埋没人才。
议论文论据正反对比分析法课件
根据对比分析的结果，组织语言，清晰地表达出作者的观点 。在表达时，应注意逻辑性和条理性，使读者能够容易理解 。
04
正反对比分析法的案例分析
案例一：环保主题
总结词
保护环境与破坏环境的 对比
正方论据
环境保护对于维护生态 平衡、保障人类健康、 促进可持续发展具有重
要意义。
反方论据
环境保护需要付出巨大 的经济成本，可能会对 经济发展产生负面影响
通过对比不同观点和事实，可 以引导读者思考和比较，增加 文章的可读性和吸引力。
对比分析法可以激发读者的好 奇心和探究欲，使文章更具吸 引力。
增强文章说服力
正反对比分析法能够通过对比不 同论据和观点，使文章更具客观 性和公正性，从而增强文章的说
服力。
通过对比分析，可以揭示事物的 本质和真相，使读者更加信服文
对于较为复杂或专业的论据，需要进行适当的解释和说明，以便读者更 好地理解。
在使用对比分析法时，应注意突出重点，避免过于冗长或繁琐的表述。
THANKS
感谢观看
。
分析
正反对比分析法可以清 晰地展示环境保护的必 要性和挑战，使论点更
具说服力。
案例二：教育主题
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总结词
传统教育与现代教育方式的对 比
正方论据
传统教育方式能够传授知识、 培养道德观念，有助于学生的
全面发展。
反方论据
现代教育方式注重创新、实践 和自主学习，能够更好地适应
社会发展的需求。
议论文论据正反对比分析 法课件
• 什么是正反对比分析法 • 正反对比分析法的优势 • 如何运用正反对比分析法 • 正反对比分析法的案例分析 • 注意事项与建议
正反对比论证法
高一语文以论文写作训练（三）
范例一：
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南
山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……（选自高考满分文《轻松起跑》）
范例二
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”。
楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
这样的事例不胜枚举，真的是“从谏如流”势在必行
1、正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
2、思路：运用正反对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的
实战演练：用假设分析法分析
用博大的胸怀谱写人生的壮丽诗篇。
正反对比论证方法
方面来加以对照性分析以证明论点。
【示例二】 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可
参考答案：
1．不难看出，张溥虽然很“笨”，但 他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的 文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了 名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽 然天赋出众，但他后来不思进取，不能 做到勤学苦练，因此，长大以后他变得 庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见， 尽管先天智力因素的差异不可否认，但 后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
请用正反对比的方法，为下面的文段添 加论证文字，使观点得到论据的支撑。
观点：生于忧患，死于安乐
两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒 种子破土而出。而另一粒种子说到：“我 没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到 岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎。” 于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被一 只母鸡吃掉了。
参考答案： 生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑
对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一 对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横 向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论 证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面 上，否则，有时会显得说服力不够。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”别议
在我们的日常生活中，广为流传着这样 一句话：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”很 多人把这句话奉为真理。然而我却怀疑：这 真是一条真理吗？
正反对比论证方法
对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从 事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论 证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广， 因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、 大与小、强与弱等，都适合于进行比较，在比较 中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭 然，自然就能够确立论点了。
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正反对比法1、知识概述正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。
简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题：第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
二、例文借鉴例文1：爱，走向未来每当我们翻开厚厚的历史年册，不难发现，人类社会已经走过了漫长的岁月。
历史的车轮越转越快，但终究是由我们来推动。
人永远是未来世界的主宰。
不知从哪本杂志上看过这么一篇文章，说是未来世界的人才所应具备的能力是会使用计算机，至少精通一门外语，会开车。
在我看来，其实这只是人才的一种外在的肤浅的表现。
有一种特长，可以更专注地为社会的前进注入动力，但仅此而已吗？答案是否定的。
人才最根本的是要有爱心，有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力。
希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我所相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力，绝不会欣赏他们带来的战争给人类留下的伤害。
希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册，但更多的是对他们的鄙弃与否定。
他们没有爱心，没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道，自己的野心竟然用世界人民的心血来实现，他们的理想之路，竟然用人肉之躯来铺砌。
野蛮！残忍！当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，如此放纵，是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了。
没有这些可爱的人，我们能这样幸福地生活吗？他们可以躲回内陆，任那洪水翻腾，他们没有；他们可以不用自己的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没有。
这些，只因为他们有爱。
也许大家还记得曾有人收养了十几个孤儿，本来不富裕的家更艰苦了，但他们的生活依然过得有滋有味。
一颗慈母的心改变了十几个人的一生。
或许有人要问，她也是人才吗？是。
虽然她不是科技能手，也不是商业奇才，但她能够拯救灵魂；虽不是老师，但她和老师一样教他们做人的道理；虽不是医生，但她能治疗心灵的创伤。
她的存在有着十几个人才的意义。
正义永远战胜邪恶，爱心永远融化冰山。
无论在社会中的哪个领域，只要拥有爱心，你所做的一切才会在历史的画廓上勾勒出一笔，哪怕只是淡淡的一笔。
未来的世界很精采，未来的世界不冷酷。
我们彼此是竞争对手，但我们不是敌人，彼此心中有爱，只看谁能为历史填上耀眼的一笔。
未来，有你有我；未来是你的，也是我的。
让我们这些真正的人才去推动历史的车轮，更快更平稳。
[点评]在作者看来，人才不仅仅要有一技之长，更重要的是“要有爱心”，因为“有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力”。
观点新颖独到。
野蛮残忍的希特勒、墨索里尼，虽然具有相当的“政治才华和军事指挥能力”，但因为“他们带来的战争给人类留下的伤害”，所以得到的是人类对他们的“鄙弃与否定”。
面对肆虐的洪水，人民子弟兵劳动人民生命财产的安全，他们用爱心，用生命去征服洪水，于是，“洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了”。
两相对照，孰是孰非，何等鲜明！何等透辟！例文2：“义”与“生”小议“义”与“生”是两个截然不同的字，确切说，是两个不同的概念。
在五彩缤纷的社会万花筒中，每个人的思想、性格各有其异，这也就使得人们在“义”与“生”之间有不同的选择：有些人选择了“义”，有的人选择了“生”。
然而，前一种选择，才是我们所应该提倡的。
在奔腾着的历史长河中，我们随意掬一捧水，都可以找到“舍生取义”的例子。
民族英雄文天祥，为了不使民族利益受到侵犯，在异族入侵时，挺身而出，虽受尽折磨却不变节，在“义”与“生”之间，他明智地选择了“义”，谱写出一曲悲壮的正气之歌。
老一辈无产阶级革命家陈毅同志，被围梅岭，写下了“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的壮丽诗篇，为了正义，他以革命者的乐观主义精神迎接死亡；为了正义，刘胡兰豪无惧色地躺在敌人的铡刀之下；为了正义，布鲁诺被火焚身，伽利略被秘密流放在黑森林中，直至心脏停止跳动。
这些，都是历史长河中美丽的浪花，都永远闪烁着异样的光彩。
然而，极纯净的水是很少的，所以在历史的河水中，也飘浮着污秽，避免不了渣滓的存在。
奸臣秦桧，卖国求荣，为苟全性命而丧失了人的本性，终于受到万人的唾骂；太平天国将领李秀成被俘变节，但最终还是没能使偷生得逞，他的下场是可悲的，而丧失义节，苟且偷生，他的下场更是可耻的。
朋友，在“义”与“生”之间，相信会毫不犹豫地选择“义”吧，虽然我们不一定成名，也不定能成为历史长江中一朵美丽的浪花，但为正义而奋斗，不是也可以为自己有限的生命增添一些绚烂的色彩吗？[点评]这篇文章运用了对比论证法。
文中先举文天祥、陈毅、刘胡兰、布鲁诺、伽利略等古今中外的“舍生取义”的人物，再从反面举秦桧、李秀成等“舍生取义”的例子，两相对照，说明在“义”与“生”之间应选择“义”的道理。
例文3：说节俭报载：我国有个考察团访问日本，参观了日本屈指可数的大财团之一“丰田”公司。
细心的参观者发现卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放着几块砖，十分惊奇。
公关人员见到客人面带异色，便笑着解释：放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量。
节俭，是丰田公司事业成功的一大因素，请勿见笑。
在水箱中放砖头，按中国人的说法算是十足的“小家子气”。
然而，日本丰田公司正是靠这“小家子气”发“家”致富，走向成功的。
这种巨富不忘节俭的精神，是多么难能可贵！眼下，党的改革开放的富民下策如春风化雨，使一部分企业和个人走上了富裕大道。
但富裕之后，人们是否能像丰田公司那样“巨富不忘节俭”呢？笔者曾多次途见躺在路上的一分硬币，但熙来攘往的行人对它吝啬得连眨一下眼睛都不愿，任凭脚踏车碾。
“捡到一分钱”交老师的童谣已成绝唱。
这里有个真实的例子。
某地有一造纸厂，原是个较为景气的小厂。
但自从来了个颇具“开拓”精神的厂长之后，该厂很快破了产。
原因正是铺张奢侈。
三天一小宴，七天一大宴，厂长出差一趟深圳，回来报销万元。
“回扣”落进私人腰包，肥了个人，损了众人。
长此以往，这样的企业怎不败落？最终，工人只能拿基本工资的30%，回家待业。
时下操办黑白喜事之风，愈演愈烈，不请上几十桌，不花上千儿万把的，决不收兵。
实事求是说，我们并不富裕，不少地区仍笼罩着贫困的阴影。
可是，又有谁知道，越是贫困越奢侈铺张。
据《文摘周刊》载：A县是贫困县之一，国家每年拨给2000万元的扶贫款，中央银行还提供好几百万元的优惠贷款。
在这个人口不到27万的山区县，仅扶贫款就年人均75元以上，可就是这个县，1989年的财政支出比面积大它一倍、人口有50万的邻县还多200万元。
人们在该县单位会议室里看到的情景也令人吃惊：地面铺着猩红色豪华地毯，茶几上摆着全套高档玻璃钢茶具，紧靠高级贴墙纸摆着一溜高级沙发，这里根本找不出一点贫困的影子，倒反让丰田公司自惭形秽。
贫困，却追求奢侈，这是一种悲哀。
想想丰田精神，看看今日自己，不知国人有何感想？俭朴，乃中国华民族的传统美德。
早在八百年前，司马光以亲切的笔调写下了《训俭示康》，告诫其子司马康要“以俭素为美”，不要“以奢靡为荣”。
方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他的财产却是几件破汗衫和破袜子。
马克思生活清贫如洗，心爱的孩子因无钱医治而夭折，妻子燕妮也因生活的煎熬而早逝。
敬爱的周总理规定自己的主食要吃三分之一的粗粮。
一双布鞋底磨穿了三次，还要缝起再穿，牙刷剩下一半毛，还继续使用，连用的毛巾也补上补钉。
这样的例子还可以举出许多。
正是这无数事实，证明了俭朴是人们不可缺少的美德；正是无数人的经历，赋予了它丰富而深刻的意义。
一个人一个企业乃至国家，如果想有所为，就决不能竭尽心力去装点自己的生活，把奢侈享乐作为人生的目的，而应把勤俭朴素作为自己道德的准则，并且身体力行。
奢侈往往是一条绳索，只要被它束缚，就很难再迈步向前。
君不见古来几许纨绔子弟干出了大事业？当然，随着社会生产力的迅猛发展，人们的物质生活越来越丰富了，原有的生产方式在发生着变革，消费观念也相应发生了较大变化，我们不能否认这些现象，但我们也决不能抛弃中华民族的传统美德—节俭。
节俭，并不是仍推崇“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的做法，而是要从前辈优良传统中吸取艰苦奋斗的精神，从而加倍珍惜今天的幸福。
“浪费犹如河决口，节约好比燕衔泥。
”只有时时不忘节俭，社会主义这个“家”才能日益兴旺发达，四个现代化才能指日可待。
当然，和发达国家比较起来，我们还没有富，要讲节俭。
倘有一天，我们富了，也应该节俭，因为日本丰田公司的“小家子气”是我们走向成功的秘诀。
[点评]此文写作时运用了相反联想。
作者先以丰田公司的“小家子气”引出“节俭”的话题。
接着，用反面事例论述了奢侈浪费的严重后果，由此而联想到中华民族俭朴的传统美德及方志敏、马克思、周总理等人节俭的故事。
前后形成鲜明的对照，有力地论证了应以节俭为道德准则并身体力行这一观点。
例文4：宽容是美德看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理理发，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了。
理发师十分紧张，不知所措。
周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德。
宽容是一种美德。