幼儿园大班主题教案：旅游去
幼儿园大班社会活动教案《准备去旅游》
幼儿园大班社会活动教案《准备去旅游》一、教学目标：1.提高幼儿们的社会交往能力和沟通能力。
2.培养幼儿们的协作意识和集体意识。
3.学会在参加集体活动的过程中遵守规则。
4.提高幼儿的判断力和逻辑思维能力。
二、教学准备：1.备好相关的教具，如图像、拼图等。
2.备好相关的动画CD或播放器。
3.准备好讲台或白板。
三、教学过程：1.导入：导师问：“小朋友们，今天我们要学什么在营地去旅行？”幼儿会回答：“去旅游！”导师会带领幼儿们观看一段有关旅游的动画，并发问：“大家看到了什么？有什么感觉？有没有想过去旅游？”2.教学体验：第一步：提供信息导师会发放一些有关去旅行的图像卡片，例如车、火车站、公园、河、山、饭店等，让幼儿们看到并互相交流。
导师会提出一些旅行的问题，例如：“我们要去哪里？”“我们要坐什么交通工具？”“去了之后要做些什么？”等等，让幼儿们提出与之相关的问题。
第二步：规划活动导师会告知幼儿们去旅行要做些什么，例如排队买票、找到正确的车厢、坐车、在车上和同伴交流、观看外面的景色、安排好住宿、娱乐活动等。
同学被分为小组，小组内的同学们需共同说出去旅游活动中需要注意的事项。
第三步：模拟体验在教室里模拟出火车站、公园、饭店等地方，导师会分好小组，让幼儿们在各个小点上分角色发挥自己的想象力体验，例如排队买票、等车、晒太阳、看风景、餐厅等。
第四步：总结回顾导师会与幼儿们总结回顾一下今天所做的活动，提问大家的感受和收获，并引导幼儿们自然地得到以下结论：“我们去旅游需要好的合作和沟通；我们去旅游要注意安全和遵守规则；我们去旅游需要做出决策和计划等等。
”四、教学总结：本节课主题以幼儿园大班为例，让学生体验到去旅游的流程，活动已经包含了社会性、语言性、认知性等多方面，总的来说主要增进了学生的社会经验以及集体协作能力。
同时，也让学生意识到参加集体活动的重要性以及如何协作完成任务的意识。
幼儿园大班主题活动教案《旅行去》含反思
设计思路：在"我是中国人"的主题活动中，小孩们对"旅行去"的活动超级感爱好，他们交流着各自的旅行过的地址，回忆着愉快的旅行经历，显得意犹未尽，关于大班的小孩来讲，旅行能够开拓他们的眼界，丰硕他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅行中一些"不可预测"的小意外能够提高小孩们应付突发事件的意识，有利于自理能力和自我效劳意识的培育，知足大班幼儿的进展需要。
于是，咱们将"中国好玩的地址"作为咱们设计教学的主题，一方面，通过旅行简报制作、资料搜集、照片展现和模型搭建丰硕幼儿有关旅行的体会，使他们对中国几个典型的旅行胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料搜集等途径就"旅行中的欢乐和苦恼"展开调查和讨论。
了解旅行的意义和人们喜爱旅行的理由，了解在旅行途中可能碰到的突发情形等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：一、了解去不同的地址旅行会碰到不同的问题，并能为这些问题找到解决的方法。
二、尝试自己预备旅行物品。
3、鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。
4、能学会用连番的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动预备：一、在教室区角内搭建中国有代表性的旅行景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等二、提供各类旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋3、幼儿人手一个双肩背包活动进程：一、一、今天那么多客人教师来到咱们教室，都感觉咱们搭的模型真漂亮。
请你们来介绍一下。
（引导幼儿讲出该旅行地有哪些好玩的项目和气候特点）二、那么多好玩的地址，你最想去哪里呢？3、若是请你去那个地址旅行，你感觉要带好什么东西呢？二、一、想去同一个地址旅行的小朋友能够在一路讨论一下，列一张采购清单。
二、一路去商场采购你们需要的东西，若是没有找到，能够在清单上圈出来。
三、一、你们预备去哪里旅行？带了哪些东西？二、什么缘故要带这些东西呢？3、在讨论和采购的时候有无发生争议呢？讲讲你们的理由四、一、今天你们动了很多的脑筋，下次你们能够出一份关于这些地址的旅行秘籍，以后哪个小朋友要去这些地址旅行，就能够够把你们的体会告知他。
大班社会去旅行的方案设计
情感教育
通过与同伴和导游的互动 ，培养大班孩子的社交能 力和团队合作精神，增强 自信心和责任感。
实践教育
在旅行中引导孩子观察、 思考和实践，培养他们的 观察力、思考力和动手能 力。
安全和便利性
安全措施
确保旅行的安全是首要任务，制 定完善的安全预案和措施，包括 交通安全、食品安全、紧急救援 等方面。
便利设施
选择交通便利、设施完备的目的 地，提供充足的休息时间和舒适 的住宿条件，确保旅行的顺利进 行。
02
旅行活动的设计
主题活动
主题活动一
探索当地文化。通过参观当地的历史博物馆、艺术馆等，让孩子们了解当地的历史、文化和艺术，增强孩子们的文化 自信心和认同感。
主题活动二
亲近大自然。组织孩子们去公园、动物园、植物园等自然环境，让孩子们感受大自然的美丽和神奇，培养孩子们的环 保意识和生态观念。
紧急救援与医疗保
障
配备必要的紧急救援和医疗保障 设备，确保在紧急情况下能够及 时救治。
观察与反馈
观察记录
对旅行过程中的学生表现、活动情况等进行 观察记录，以便及时发现问题和改进。
反馈机制
建立有效的反馈机制，鼓励学生、家长和教师等参 与旅行评价和改进，提高旅行质量。
总结与改进
对旅行过程进行总结分析，针对存在的问题 和不足进行改进，不断提高旅行方案的设计 水平。
促进团队协作
通过分享和交流，增进团队成员之间的信任和合作，提高团队协 作能力。
THANKS
谢谢您的观看
主题活动三
体验科技魅力。参观当地的科技馆、天文台等，通过亲身体验和互动展示，让孩子们了解科技的发展和 运用，激发孩子们的探索精神和创造力。
互动游戏
幼儿园大班旅游胜地教案
幼儿园大班旅游胜地教案主题：幼儿园大班旅游胜地教案要求：难度级别低，教案字数1500字，用优美的排版格式输出一、教学目标1.了解一些幼儿园适合旅游的胜地。
2.培养幼儿的团队合作意识和探索精神。
3.提高幼儿的交流和表达能力，增强幼儿的自信心。
4.开拓幼儿的视野，提高幼儿的文化素养。
二、教学重点1.了解旅游胜地的特点和景点。
2.培养幼儿团队合作精神。
3.提高幼儿的探索和表达能力。
三、教学内容1.幼儿园适合旅游的胜地。
（1）海滨旅游胜地。
（2）山区旅游胜地。
（3）城市旅游胜地。
（4）乡村旅游胜地。
2.旅游胜地的特点和景点。
（1）海滨旅游胜地的特点和景点：海水清澈，海滩宽阔，温暖的气候和美丽的海洋生物。
景点：三亚、厦门、青岛等。
（2）山区旅游胜地的特点和景点：山清水秀，风景如画，空气清新，气候宜人。
景点：黄山、峨眉山、华山等。
（3）城市旅游胜地的特点和景点：繁华的城市生活，丰富的文化活动，各种美食和购物场所。
景点：北京、上海、杭州等。
（4）乡村旅游胜地的特点和景点：自然生态环境好，温馨的乡村生活，吸引了众多旅游者前来游玩。
景点：张家界、九寨沟、丽江等。
3.团队合作和表达能力的培养。
（1）组织幼儿进行小组活动，让他们共同商量和决策旅游胜地的选择。
（2）鼓励幼儿在小组活动中表达自己的想法，让他们学会交流和沟通。
（3）通过小组活动让幼儿学会团队合作，积极探索和发现旅游胜地的魅力。
四、教学方法1.讲授、讨论、展示。
2.小组活动、团队合作。
3.情境教学、游戏教学。
五、教学过程设计第一节：知识介绍1.教师出示图片，引导幼儿了解幼儿园适合旅游的胜地。
让幼儿自由发挥自己的想象和创意，说出自己心目中的旅游胜地。
2.介绍海滨旅游、山区旅游、城市旅游和乡村旅游的特点和景点。
教师通过图片和视频的展示，引导幼儿认识旅游景点的美丽和魅力。
第二节：团队合作和探索精神的培养1.分组活动，让幼儿组成小队，自由选择一个旅游胜地进行分组讨论。
大班主题教案：旅游去
上海清河路幼儿园：周慧青设计思路：主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。
活动名称：旅游去内容与要求：1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。
2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、题板（上面有9张著名景点照片）2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）活动过程：（一）看看、讲讲师：你们喜欢旅游吗？周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？（出示题板）师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：1、东方明珠（请幼儿介绍）如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。
）站在东方明珠上你们能看到些什么啊？（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。
站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。
）2、历史博物馆设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。
我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。
）3、南京路步行街设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？什么时候这里会特别热闹啊？（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思
语交际进行有机地整合，并遵循低班级学生认识事物的规律，借助大 量的图片把语言与学生的生活阅历紧密联系起来，并充分利用文中的 词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现， 让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起 来，参与的乐观性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养 学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得去旅行前要不要预备些东西呢? 什么东西? ( 讨论旅 游所需的物品) 2 、幼儿分散预备。"水' "点心' 放在各自的书包内。 3 、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先 去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念， 看完以后，我们回到这里休息。 4 、阅历共享：讨论旅途中遇到什么困难? 有阅历的幼儿介绍自 己的好方法。 5 、下一站我们去北京好不好? 北京有哪些景点? 我们来看一下 地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北 京好吗? 6 、集体玩耍，并在旅游景点拍照。 ( 老师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持毕竟的幼儿。) 四、放松活动 1 、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗? 下次有机会 在去看看别的景点好吗? 2 、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境 就无法进行。生活给口语交际供应了活的源泉，精心创设符合交际的 情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口
幼儿园大班社会教案去旅行含反思大班社会教案去旅行含反思适用于大班的社会主题教学活动当中让幼儿体验去旅行的乐趣感受祖国的美好风景自由选择路线肩上负重进行走跑跳钻爬等动作愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得快来看看幼儿园大班社会去旅行含反思教设计思路
幼儿园大班去旅游教案及反思
幼儿园大班去旅游教案及反思幼儿园大班去旅游教案及反思一、引言近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的学校开始将旅游活动纳入学校教育的范畴。
幼儿园作为学前教育的重要一环，也逐渐开始意识到旅游对幼儿综合素质的培养的重要性。
本文将结合幼儿园大班去旅游活动的实际经验，为您提供一份详实的教案，并进行反思与总结。
二、教案1. 活动主题：大班去动物园2. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲身接触动物，了解动物的特点和习性；- 促进幼儿团队合作和社交能力的发展，培养幼儿之间的友谊和互助精神；- 激发幼儿学习的兴趣和动力，拓宽幼儿的知识面。
3. 活动内容：1) 准备阶段：- 教师向幼儿介绍动物园的概念和作用，激发幼儿的好奇心；- 组织幼儿观看有关动物园的图片和视频，让幼儿对动物园有初步的了解。
2) 实施阶段：- 带领幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察不同种类的动物，了解它们的特点和生活习性；- 配备专业导游，向幼儿详细介绍不同动物的体态、习性和生活习惯，提供丰富的知识和信息；- 组织幼儿完成与动物相关的游戏和活动，如动物趣味挑战赛、动物标本展览等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3) 总结阶段：- 教师组织回顾本次活动，与幼儿交流他们的观察和体验，引导幼儿总结本次活动的收获和体验；- 让幼儿进行绘画或手工制作，表达自己对动物园活动的感受，并展示给家长和其他班级。
4. 活动时间：- 活动前：提前1周公告活动，并征求家长的支持和配合；- 活动期间：一次性活动，一天内完成所有活动内容；- 活动后：及时组织反思和总结，为下次活动做好准备。
三、反思与总结本次大班去动物园活动以增加幼儿视野、培养动手能力和观察能力为目标，取得了较为好的效果。
通过活动，幼儿对不同的动物及其特点有了初步的了解，体验到了动物园的乐趣，增加了对自然环境的欣赏能力。
活动中的互动游戏和团队合作，也培养了幼儿的社交能力和友谊观念。
然而，也需要从以下几个方面进行改进：1. 活动前的准备不充分：教师在活动前应更加详细地介绍动物园的内容和活动意义，以增加家长的理解和支持。
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思本次社会教学活动的主题是“去旅行”，旨在通过幼儿园大班的生活实践，启发幼儿探究环境，认得不同的文化和生活方式，培育幼儿的察看、沟通、合作等社交技能，同时也可以激发幼儿的古怪心和想象力，让幼儿在游戏中学习，欢快成长。
一、活动目标：1. 帮忙幼儿了解旅行的含义和目的，认得不同的文化和生活方式。
2. 培育幼儿的察看和感知本领，加强幼儿的空间意识和方向感。
3. 培育幼儿的社交本领，加强幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通本领。
4. 激发幼儿的想象力和制造力，激励幼儿表达本身的思想和想法。
二、教学准备1. 教具准备：地图、绳子、指南针、图片等。
2. 材料准备：纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
3. 人员布置：一名主老师，一名小组助教。
三、教学过程1. 游戏环节首先，在教室中放置一张地图，并向幼儿介绍一些名胜古迹和风景区，让幼儿通过指南针和地图，识别方向，找到相应景点的位置。
然后，把幼儿分为若干小组，要求各小组选择一个旅游目的地，设计旅游路线，规划旅游行程，并依据本身的计划，走上前往旅游目的地的路途。
2. 手工制作接下来，让每个小组的幼儿使用纸、剪刀、颜色笔等材料，制作本身想象中的旅行景点。
幼儿们可以制造本身的童话国度或奇妙城堡，或是设计本身的理想房子、奇幻漂流等。
此项活动不仅可以让幼儿在游戏中尽情发挥，还可以通过手工制作，提高幼儿的动手本领和空间意识。
3. 生活实践在手工制作完毕后，让每个小组的幼儿去参观其他小组制作的景点，并从中感受到不同的文化和生活方式。
同时，每个小组还要呈现本身的旅游计划和手工作品，共享本身的旅游阅历和感悟。
四、活动反思1. 教学难点幼儿在参加活动时，可能产生很多疑问和困惑，如如何使用指南针和地图、如何规划旅游行程等等，针对这些难点，老师应当适时地进行解答和引导。
2. 教学亮点在这次教学活动中，老师通过游戏、手工、参观、交流等方式，使得幼儿们深入了解旅行的含义和目的，加强了幼儿的察看感知本领。
幼儿园大班教案：单元活动方案——去旅游
单元活动方案——去旅游中国著名的旅游景点10/17上午1.知道各地特产、名胜、风土人情。
2.喜欢自己的国家.集体个别幼儿收集的资料1. 观看中国地图，你知道哪些地方？——引导幼儿观看一些有特色的地方，并能说出在哪个省或在地图上的位置。
——让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方2、观察桌上放置的物品——这是哪里的特产？让孩子自由发言，然后让带特产的幼儿说出答案，并让幼儿品尝特产。
3、幼儿3、4人合作商量旅游路线，并把它记录下来4、为什么外国人喜欢到中国来旅游？说起中国著名景点，孩子们的兴趣都很高，特别是对各地的特产旅游棋10/17下午1、知道遵守游戏规则、熟悉游戏方法。
分组游戏棋盘、色子等1、出示游戏棋盘，向幼儿说明游戏的主要内容与方法。
2、向幼儿说明游戏规则：——两个色子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋，若两个色子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。
3、分组游戏：——两人结伴、轮流掷色子，按色子显示的数字行棋。
4、引导幼儿在行棋过程中，正逢停在一旅游景点，要说出“我到-----来旅游”。
，并取一枚花片表示赢一次。
由于教师设计的旅游棋存在一些问题，所以通过这样的活动，没有最大限度地发挥出这幅旅游棋的功用。
活动后，我将把这幅旅游棋进行改善。
自制中国地图10/18上午1、知道我们的祖国有辽阔的土地，用不同的颜色图出各省界。
2、激发幼儿做中国人的自豪感。
分组塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关知识1、教师出示塑料区域图及印好的区域图，鼓励幼儿动手制作拼图。
2、幼儿用印好的中国区域图拼图，教师指导个别幼儿选色。
3、幼儿讨论塑料拼图的特点。
每一块涂一种颜色，相领的两个区域颜色均匀、鲜艳，有明显的区别。
4、简单讲评。
在自制中国地图的活动中，有个别孩子把台湾岛和海南岛给忽略了，我想这是一个很好的爱国主义教育时机，于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。
爬长城10/18下午了解长城，知道它是我国古代最伟大的建筑。
大班社会活动教案《准备去旅游》
大班社会活动教案《准备去旅游》一、教学目标通过本次社会活动教案，大班儿童将能够：1.了解旅游的基本概念和意义；2.学习如何准备去旅游，包括确定目的地、计划行程、准备必需品等；3.培养团队合作和沟通能力，增强社会交往技巧。
二、教学准备1.图片或视频素材，展示各种旅游景点和活动场景；2.黑板、彩色粉笔或白板、马克笔等教学用具。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)教师用图片或短视频素材展示各种旅游场景，引发学生对旅游的兴趣和讨论，以激发他们的学习动机。
教师可以提问以下问题：- 你们去过旅游吗？去过哪些地方？- 旅游有什么好玩的地方？- 你们喜欢旅游的原因是什么？第二步：新知讲解 (10分钟)1.教师向学生简单解释旅游的概念，并引导学生认识到旅游的意义和好处，如丰富知识、欣赏美景、结交朋友等。
2.教师与学生一起讨论旅游的准备工作，并列出以下关键点：- 确定目的地- 计划行程- 准备必需品第三步：小组讨论 (15分钟)将学生分成小组，每个小组选择一处旅游景点作为目的地，然后让他们一起讨论并制定旅游行程和准备清单。
教师可以提供一些辅助问题，如：- 你们想去哪里旅游？为什么选择这个地方？- 你们计划在旅游中做什么？- 去旅游需要准备哪些必需品？第四步：展示和分享 (10分钟)每个小组派代表，向全班展示他们的旅游目的地、行程计划和准备清单。
其他小组成员可以提出问题或提供建议。
第五步：角色扮演 (20分钟)学生分成小组，每个小组扮演一个去旅游的团队。
他们可以轮流扮演团队成员，包括游客、导游、司机等。
通过角色扮演，学生将模拟真实的旅游场景，操练沟通和协作技巧。
第六步：总结 (5分钟)教师与学生一起总结本次社会活动的学习内容，强调旅游的准备工作和团队合作的重要性。
学生可以回答以下问题：- 你们通过这次活动学到了什么？- 做一个好的团队成员需要哪些品质？四、教学延伸1.学生可以在家和家长一起制定一个真实的旅游计划，并准备好必需品，模拟真实的旅游体验。
幼儿园大班数学教案去旅行
幼儿园大班数学教案去旅行一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解和运用数字10以内的加减法。
（2）能够通过观察、比较、推理等方式，发现数学问题的解决方法。
2. 过程与方法：（1）通过旅行主题的游戏和活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
（2）培养幼儿合作、交流和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
（2）培养幼儿积极思考、主动探索的学习态度。
二、教学内容：第一章：认识数字10以内的加减法1. 学习数字10以内的加法运算，如：3+4=7，4+5=9等。
2. 学习数字10以内的减法运算，如：7-3=4，9-4=5等。
3. 通过旅行主题的图片和故事，引导幼儿理解和运用加减法。
第二章：比较大小1. 学习比较数字10以内的大小，如：4比3大，5比2大等。
2. 通过旅行主题的图片和故事，引导幼儿观察和比较数字的大小。
3. 培养幼儿在比较过程中，能够用语言表达自己的观察结果。
第三章：数的排序1. 学习数字10以内的排序，如：3、4、5、6的顺序。
2. 通过旅行主题的图片和故事，引导幼儿观察和排序数字。
3. 培养幼儿在排序过程中，能够用语言表达自己的观察结果。
第四章：数的分类1. 学习数字10以内的分类，如：将数字按照形状、颜色等进行分类。
2. 通过旅行主题的图片和故事，引导幼儿观察和分类数字。
3. 培养幼儿在分类过程中，能够用语言表达自己的观察结果。
第五章：简单的数学问题解决1. 学习解决简单的数学问题，如：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有几个苹果？2. 通过旅行主题的图片和故事，引导幼儿观察、分析和解决问题。
3. 培养幼儿在解决问题过程中，能够用语言表达自己的思考过程和答案。
三、教学方法：1. 游戏法：通过旅行主题的游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
2. 情境教学法：创设旅行主题的情境，引导幼儿在实际情境中理解和运用数学知识。
幼儿园大班春游教案(通用10篇)
幼儿园大班春游教案（通用10篇）精心整理的幼儿园大班春游教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班春游教案 1教学目标1、学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2、回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。
教学准备1、经验准备：幼儿有过到XX园春游的生活经验。
2、物质准备：（1）春游和桃花的PPT，视频仪。
（2）人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。
（3）勾线笔，粉红颜料盆，抹布。
教学过程1、谈话。
师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢？幼：XX园。
师：你在XX园看到了什么好景色？幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。
幼：桃花。
幼：XX园里有小河。
幼：还有一只会说话的八哥。
播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。
2、观察桃花。
师：我们还在XX园看到了美丽的桃花。
桃花是什么样的呢？播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。
幼：桃花是粉红色的'。
幼：桃花长在树枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
师：为什么有的桃花大？有的桃花小呢？幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。
3、学习点画桃花。
（出示背景图。
）师：瞧，这里就是XX园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢！咦，这里的桃树怎么没开花？我们自己来画吧！讲解示范桃花的画法：师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
师：颜料没有了怎么办？幼：再蘸一点颜料。
师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？幼：用小手指。
师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。
画完后，擦干净小手。
4、幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。
幼儿园大班旅游计划教案 幼儿园教案
幼儿园大班旅游计划教案一、教学目标1. 让幼儿了解旅游的概念和意义，培养对旅游的兴趣。
2. 帮助幼儿感知旅游的过程和乐趣，培养他们的观察和发现能力。
3. 引导幼儿了解旅游中的安全和礼仪，培养良好的旅游素养。
二、教学重点1. 了解旅游的概念和意义。
2. 感知旅游的过程和乐趣。
三、教学难点1. 培养幼儿的观察和发现能力。
2. 引导幼儿了解旅游中的安全和礼仪。
四、教学准备1. 图画、照片或视瓶等教具。
2. 旅游安全和礼仪的相关素材。
3. 提前通联好旅游地点的相关事宜。
五、教学过程1. 第一课时：引入利用图画、照片或视瓶等教具，向幼儿展示不同的旅游场景，让幼儿感受到旅游的快乐和美好。
引导幼儿谈谈自己对旅游的认识和想法。
2. 第二课时：游园准备向幼儿介绍旅游的准备工作，包括行李的整理、路线的规划、天气的预报等。
让幼儿了解旅游前的准备工作是必要的，培养他们的细致和计划能力。
3. 第三课时：出发在教室内组织模拟旅游活动，让幼儿体验旅游的出发过程，包括排队、验票、登车等。
通过游戏和角色扮演，让幼儿了解旅游的一些基本礼仪和安全常识。
4. 第四课时：旅游体验带领幼儿前往旅游地点，让他们亲身感受旅游的乐趣和美好。
在旅行途中，引导幼儿观察周围的风景、植物和动物等，培养他们的观察和发现能力。
5. 第五课时：回家总结在回到幼儿园后，和幼儿一起回顾这次旅游的经历，让他们共享自己的感受和收获。
着重强调旅游中的安全和礼仪要求，培养幼儿良好的旅游素养。
六、教学延伸1. 在日常生活中进行旅游主题的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学的知识和技能。
2. 邀请幼儿的家长来幼儿园共享自己的旅游经历，让幼儿从身边人的故事中获得启发和学习。
七、教学反思通过本次旅游计划教案的实施，幼儿在轻松愉快的活动中，增强了对旅游的兴趣和认识，培养了观察和发现能力，掌握了旅游中的一些安全和礼仪知识。
也让幼儿在亲身体验中感受到了集体旅行的快乐和团结，丰富了他们的学习生活，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班主题教案《旅游去》
幼儿园大班主题教案《旅游去》教学目标1.让幼儿了解旅游可以带给我们什么样的快乐和体验；2.培养幼儿对旅游的兴趣，让他们了解不同的旅游场所和文化；3.通过旅游主题，帮助幼儿提高自己的语言表达能力、思考能力和交往能力。
教学内容1. 旅游的定义通过班级讨论引入旅游的概念，并让幼儿了解旅游可以是不同的方式、不同的场所和文化之间的交流与了解。
2. 常见的旅游场所在这个环节，我们会向幼儿介绍常见的旅游场所，如公园、海滩、博物馆、动物园等，让他们在了解不同旅游场所的同时，让他们感受超出自己日常体验的场所，这也是了解旅游带来的感受与乐趣的一个重要环节。
3. 旅游过程中需要携带的物品在这个环节，幼儿会探讨需要带哪些物品去旅游，如防晒霜、雨伞、泳衣等，也会介绍随身携带垃圾袋做好环保。
4. 制定旅游计划为了让幼儿更好地认识旅游，我们会参考当地实际的旅游场所以制定实际的旅游计划，让幼儿了解不同的场所可以带来不同的体验和收获。
同时让他们感受到计划制定过程也是一种重要的活动。
5. 旅游安全注意事项无论环境如何，安全第一，这也是旅游活动的规矩。
在这个环节，我们会向幼儿介绍一些旅游过程中需要注意的安全问题，如交通工具的安全、遵守当地的规章制度等。
教学流程第一课时：旅游的概念1.通过思维导图让幼儿知道旅游的定义；2.引导幼儿说说最近去过哪些地方；3.鼓励幼儿谈谈旅游过程中有哪些乐趣。
第二课时：常见旅游场所1.家长要带来一些旅游照片，与幼儿进行交流；2.向幼儿介绍常见的旅游场所，与幼儿一起探究；3.让幼儿说说自己最喜欢什么旅游场所，为什么。
第三课时：准备旅行，带上什么1.教师指导幼儿谈谈旅游过程中要带哪些物品；2.分组让幼儿完成一个小组任务：口袋里最重要的10件物品；3.带来旅游背包，让幼儿一起讨论里面有哪些东西。
第四课时：制定旅游计划1.让幼儿自己选择一个旅游场所；2.与幼儿一起讨论制订旅游计划的过程；3.带着幼儿完成 .旅游计划无厘头版。
《旅游去》大班主题活动——趣味学习教案
6月21日，小学六年级大班在学期末为即将到来的暑期旅游做准备。
学校组织了一场主题为《旅游去》的趣味学习教案活动，为同学们提供了探索旅游知识和技能的机会。
在这场活动中，学生们积极参与、合作学习，在老师的引导下，收获了诸多有趣的贴身实战技能和经验。
活动主要分为以下几个环节：1.主题破冰活动伊始，班主任介绍了今天的活动主题《旅游去》，将同学们分成几个小组。
每组先在一分钟内进行简单介绍，并决定团队名称。
2.旅途目的地的规划班主任发放各个旅游目的地的介绍单，让同学们自由组队进行研究，包括目的地的地理位置、传统文化、旅游景点等，同时规划旅途路线。
班主任在旁提示同学们注重旅游目的地的吸引力、安全性、适合度、自然环境等因素考虑，让同学们有了全面的规划思维和贴身的实践体验。
3.预算计划与讲解同学们返回教室，班主任根据旅途目的地的需求准备了旅行费用的详细计划，让同学们自主讨论并规划自己的旅游预算，包括旅途交通、住宿、餐饮、门票、旅游纪念品等等。
在这个环节，同学们锻炼了搭建、预算及商量协调等实用技能。
4.配合活动并交流分享这个部分，班主任为同学们准备了一堆旅游相关的游戏和手工活动，包括贴画、制作布袋、折纸等，让同学们动起手来，结合刚学习旅游相关知识和技巧，一些有实用性的经验被带入了游戏和手工中。
这次合作的活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还有配合和互动的能力。
这场趣味的学习活动不仅在学习知识技能，还向同学们传达了旅游背后的理念——旅行不仅要玩，更要体验。
在规划、计划、预算、游玩的过程中学到了知识，锻炼了实际能力，同时也加深了同学们自我认识和成长。
这既是一次有趣的学习活动，也为同学们的未来旅游计划打下了一个崭新的基础。
同学们这天玩得不亦乐乎，留下了许多难忘的回忆。
我们也谢谢学校和老师们为我们策划了这么有意义和富有创意的活动，虽说活动已经结束，但精神上对我们大家都有很大的帮助。
大班春游教案6篇
大班春游教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动教案《旅行》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班社会活动教案《旅行》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆地讲述自己旅行时所想到的人与事，学习表现人物的各种动态，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园大班社会活动《旅行》含反思教案吧。
活动目标：1、学习表现人物的各种动态。
2、能大胆地讲述自己旅行时所想到的人与事。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点难点：1、重点：想像旅游活动，引导动态画法。
2、难点：分组作画、贴画。
活动准备：1、脚印画。
2、幼儿用书《旅行》。
活动过程：1、引出活动主题：出示脚印画（幼儿围坐于脚印边）：——“这是什么？”“多漂亮的脚印！在哪里会留下脚印呢？大家可以商量一会。
”2、集体画背景：（抓住幼儿所述的一个地方）——“好！那就在xx上留下脚印吧！我们一起来画好吗？和伙伴商量一下怎么画。
”3、自由想像旅行活动，引导动态画法：——“好！我们都到xx上去旅行了，那么你会在那里干什么事呢？”（幼儿自由想像。
）——“你们会在xx上做那么多事啊！动作都一样吗？”请一名幼儿演示动作，教师演示画画。
小结：不同的动作可以用身体的正面、侧面、背面，还可以加上各种手的动作来表现。
4、分组作画、贴画：现在把你们做的事情画出来，然后沿边线剪下来，贴到xx边或者脚印边。
5、、交流：（集体坐于教师前。
）活动反思：旅游计划书这课是以设计、撰写旅游计划书为主线，通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍等资源，使学生对利用搜索引擎搜索网上资料的操作技能进一步熟练。
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游
活动内容：跟我去旅行（偏语言、分组）
活动目标：
1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。
2、了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1中国地图。
2按照本次活动的需要，在中国地图上标出北京和幼儿熟悉的地名。
3师生共同收集的与地名对应的图片，照片，实物等材料。
4标有四个景点的旅行记录板，记号笔。
分组原因：活动过程中幼儿需要测量进行记录比较，分组开展教师可以更有效观察、引导幼儿的操作过程和行为。
活动过程：
一、我们熟悉的地方有哪些（目的：了解幼儿对祖国的已有经验）
1、、从中国地图上找一找我国首都北京，以及自己去过或听说过的地方，并用小红旗标出它们在地图上的位置
2、谈论各自知道的地名以及那里有什么特点
小结：我国地大物博，有许多名胜古迹，北京有……上海……杭州……
二、模拟旅行（目的：尝试用简单的图形、线条文字、记录旅行路线）1二到三人自由结伴做模拟旅行共同商量旅行路线
2边走边在记录板上绘画标记或文字等方式记录各组的旅行中印象最深的内容
小结：我们学会了用简单图形、线条记录旅行路线。
三、交流体会（目的：了解幼儿掌握程度及兴趣点同时提高幼儿口语
表达力）
1、用连线的方法在地图上标出旅行的路线
2、展示各组记录板上的内容寻找共同有兴趣的内容谈论各自的体验发现不同的内容由该旅行小组介绍
3、教师穿插其中介绍一些生活有趣的内容如泼水节，云南赛马，蒙古等
小结：我国地大物博，有好几个城市是旅游的好地方，我们要好好学习，长大才能去旅游参观了解各个城市文化特点，增加知识。
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案(通用篇)
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：一、观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。
今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
二、观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）●幼儿手势体验。
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xxxx路xx：xx
设计思路：
主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。
活动名称：旅游去
内容与要求：
1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。
2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、题板（上面有9xx著名景点照片）
2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）
活动过程：
（一）看看、讲讲
师：你们喜欢旅游吗？
周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？
（出示题板）
师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）
谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）
你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？
重点：
1、xx（请幼儿介绍）
如：xx在哪里啊？它有几个球？
这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。
）站在东方明珠上你们能看到些什么啊？
（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。
站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。
）
2、历史博物馆
设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？
历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？
（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。
我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。
）
3、xx步行街
设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？
什么时候这里会特别热闹啊？
（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。
）
4、法华塔
猜一猜：在博乐广场边有一座很高的塔，叫什么塔?
幼儿介绍
5、故宫
设疑：故宫为什么会有那么多的屋子呢？是给谁住的呢？
它和别的地方的屋子有什么不一样的？
故宫还有另外一个名字，叫什么？
6、xx
设疑：你们知道万里长城是谁建造的吗？它是怎么砌起来的？
这么高的长城怎么上去呢？（先请幼儿讨论，再请个别去过的幼儿来介绍）
7、外滩
猜一猜：xx的夜晚什么地方最美？
幼儿介绍xx的外滩。
8、xx（老师介绍）
9、xx（幼儿介绍）
（二）找找、玩玩
师：我想考考你们，请四个朋友一张桌子，一起商量把盘子里的小图片分一分，把你们认为和上海有关的贴在上海这一面，和北京有关的贴在北京这一面。
（三）看看、议议
师：你们发现了什么问题？
其实，除了上海和北京有许多美丽的景点，在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。
老师带来了几张图片，请你们去看看有没有你们认识的地方。
（引导幼儿自由分散观察，并鼓励他们大胆回忆已有经验。
）
师：谁来说说，你看到了什么啊？
（xxxx，xx兵马俑等）
师：我们的祖国真大，有那么多美丽宏伟的地方，以后有机会我们一定要去看一看，走一走，如果看到好的景点可别忘了拍下来。