六年级品社下第一单元

宁阳县实验小学2011-2012学年下学期

泰山版小学品德与社会学科

六年级集体备课

主备人：董淑娟

备课组成员：董秀、李慧、王欣、朱伟、徐艳霞、董淑娟、魏秀芳、孙宁宁

第一单元《为党唱支歌》预习提纲

预习目标：

1.知道中国成立的基本概况以及历史意义。

2.了解新中国成立后，中国人民行使当家做主的权利，能说出新中国日益发达强盛的事例。

3.知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕;知道我国

正在走向全面小康社会。

预习重点：

主要知道中国在走向新中国以后的巨大变化。

预习难点：

了解新中国成立之前发生的事件以及事件的发展。

预习准备：

1、学生通过访问家长、翻阅书报和充分利用互联网，收集有关新中国成立的相关资料

及有关国旗、国歌的来历及象征意义。

2、通过调查，了解十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕;知道我国正在走向全面小康社会。

3、收集改革开放的鲜活事例及我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。

预习要求

通读课文，了解新中国成立的基本概况及历史意义，了解十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕;知道我国正在走向全面小康社会。收集改革开放的鲜活事例及我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就

单元总领

第一单元

备课人/日期朱艳玲 2013.2.26

第一单元为党唱支歌

单元内容分析：

本单元是六年级下册的开篇，同时又是以《我是中国人》为内容的最后的一个单元，这一单元的历史跨度较大，从建国初期到改革开放之初，再到今天的全国人民奔小康，因此，教学中要占有大量的素材，要选用大量的事例进行教学，尤其要突出“新中国成立和改革开放以来取得的成就。

单元教学目标：

1.知道新中国成立的基本概况及历史意义

2.了解新中国成立后，中国人民行使当家作主的权利，能说出中国日益发达强

盛的事例

3.知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富

裕；知道我国正在从小康生活走向全面小康社会

4.深刻感受我国社会主义建设事业取得的巨大成就，激发学生民族自信心和自

豪感。

5.培养学生热爱祖国，热爱中国共产党的情感，激励学生树立为祖国发展而学

习的志向。

单元教学重点难点：

1.知道我国的发展使。

2.了解我国的发展

单元教学方法和措施：

主要是充分利用这三个不同阶段的史实如故事、图片、历史资料、实物介绍等加以呈现。比如,在“中国人民站起来了”一课中，采用了新中国的诞生即开国大典的历史素材突出中国人民站起来了，具体的历史镜头有“农民翻身得解放”，反映的是农民分田分地后的欢欣；“废墟上的巨变”，讲的是新中国从一清二白开始，有了自己的工业；“走向世界舞台”，反映的是新中国的外交，从过去的“受人指使”，成为“独立自主”；“走进新时代”，讲述的是我国的社会主义建设进入了新天地，通过改革开放发展进入了快车道，由于国力的日益强盛，统一大业在一步步的推进。而这一切变化，都是党的正确领导下取得的，因此在价值观的引导上，要培养学生对党的热爱之情

课时安排：

主题一中国人民站起来了

新中国的诞生

农民翻身得解放

废墟上的巨变

走向世界舞台

主题二改革开放奔小康

国家走向富强

人民走向富裕

主题三走进新时代

发展进入快车道

统一大业在推进

1.中国人民站起来了

教学内容：教材2—8页

活动目标：

1、激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情

2、说出新中国日益发达强盛的事例，培养学生收集资料、处理信息的能力。活动重点和难点：

1.了解中国成立后，中国人民行使当家作主的权利。

2. 知道中国成立的基本概况及历史意义。

活动准备：

师：课件

生：调查了解和亲身感受自己周围的变化；

活动时间：

2课时

预习内容：

描绘了毛泽东主席在天安门城楼上的宣言

预习要求：

自读课文，了解人民站起来的变化

调查了解和亲身感受自己家庭及周围社会发生的巨大变化。

检查预习：

查找建国初期的资料

活动过程：

第一课时

活动内容：新中国的诞生

一、导入

同学们你们知道10月1日是什么节日吗？

知道中国第一个国庆节是那一年？

1949年10月1日，是中华人民共和国举行开过大典的日子，也是新中国的第一个节日，毛泽东主席向世界庄严宣告中国人民站起来了！从此中国结束了100多年来被侵略、被奴役的历史，成为一个独立自主的国家。

二、观看影片，孕育感情

（1）播放CD带《开国大典》片段

（2）看完录像，让你难忘的情境有那些？

学生：当毛主席站在天安门城楼上说出：“中国人民站起来了”的时候

这点非常让我难忘。

（3）开国大典，人们为什么那样如痴如醉的欢呼

祖祖辈辈受压迫受剥削的历史已经一去不复返了，从今天开始，可以扬眉吐气了、当家作主了······

（4）如果你是开国大典的一名群众你的心情是怎么样呢？

学生可能会回答：我的内心特别的激动，感觉我做为一个中国人特别的自豪

三、读书讨论，了解史实

（1）自由读课文