业务学习名著导读课例草房子二范文整理
草房子第二章
《草房子》第二章秃鹤(2)桑桑是校长桑乔的儿子。
桑桑的家就在油麻地小学的校园里，也是一幢草房子。
油麻地小学是一色的草房子。
十几幢草房子，似乎是有规则的，又似乎是没有规则地连成一片。
它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍或活动室、仓库什么的。
在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。
这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。
这一幢一草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面却很宽敞。
这种草房子实际上是很贵重的，它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。
那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根根地皆长得很有韧性。
阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。
用这种草盖成的房子，是经久不朽的。
这里的富庶人家，都攒下钱来去盖这种房子。
油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草都严格，房顶都厚。
因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。
这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。
桑桑喜欢这些草房子，这既是因为他是草房子里的学生，又是因为他的家也在这草房子里。
桑桑就是在这些草房子里、草房子的前后与四面八方来显示自己的，来告诉人们“我就是桑桑”的。
桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样，这倒不是因为桑桑是校长的儿子，而仅仅只是因为桑桑就是桑桑。
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有――他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。
当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。
业务学习：名著导读课例《草房子》(二)【DOC范文整理】
业务学习：名著导读课例《草房子》（二）屏幕显示：感悟“成长”的内涵屏幕显示：“成长”，就是残疾少年秃鹤对尊严的执著坚守；“成长”，就是……生：成长就是被领养来的细马对家庭责任的承担。
师：说的多好啊。
他承担家庭责任的时候才多大啊？岁！所以14 成长就是一个领养来的孩子用柔弱的双肩扛起的养家重担。
生：成长就是杜小康对贫穷的感悟。
师：他的感悟表现在行动上，所以成长就是家道中落的杜小康在厄运来临的时候所表现出的那种坚强。
生：成长就是杜小康对学习的渴望。
师：很好，过早地品尝了生活的艰难，他意识到知识的力量。
生：成长就是垂暮老人生命最后一瞬所闪现的人格光彩，还有少年对生命、对死亡的体验。
师：你关注到老人也有“成长”，人的一生都在成长。
我们这里主要谈少年的成长，不过你刚才说到了死忙体验，一个少年面对死亡的独特体验，他是谁呢？生：桑桑师：桑桑的成长体现在哪些地方？生：桑桑在经过病痛的折磨后，产生了对生活的渴望。
师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。
好像还有一位少年我们没有说到？生：纸月。
师：纸月的成长是怎样的成长呢？生：纸月的成长就是桑桑生病时默默地关心桑桑，送去她那微薄的心意。
师：微薄而又温暖的心意，纸月自己的身世是怎样的？生：凄然。
师：是的，一个身世凄然的女孩子却在别人重病的时候，送去沉甸甸的温暖，这就是成长。
这些美丽的成长故事感动着我们，震撼着我们。
可以说，在《草房子》里，美，是无处不在的。
曹文轩自己曾经说过这样一段话：“感动我们中学生的应该是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切都是美丽的，都是永恒的。
”屏幕显示：有一份美丽，让人心驰神迷老师觉得，《草房子》的美，体现在以下几个方面：屏幕显示：水乡景物的优美师：一年四季，从早到晚，田野河流，水乡，给了我们美的享受。
屏幕显示：风土人情的淳美师：邻里之间的真诚相助，同学之间毫无瑕疵的纯情，大人之间诗情画意的情感纠葛……都给我们留下了美的印象。
草房子第二章阅读心得体会7篇
草房子第二章阅读心得体会推荐文章草房子第四章阅读心得总结热度：草房子的读书心得体会通用范文7篇热度： 2022年读草房子阅读心得感想热度：小学草房子读书心得格式5篇热度：草房子读书心得及感悟7篇热度：《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位并曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。
作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。
下面小编给大家带来草房子第二章阅读心得体会，希望能帮助到大家!草房子第二章阅读心得体会（篇1）金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。
这就是油麻地。
那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。
《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。
讲述着一个又一个催人泪下的故事。
每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。
善良，尊严，顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。
故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。
她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。
在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。
然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。
在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。
从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。
感动之余，我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。
也是她那颗感恩的心。
关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。
书中最让我佩服的是书中的杜小康。
他曾是油麻地最富有的人家。
生长在高大阔气的红门里。
一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。
《草房子第二章》读后感作文(高中高三1000字).doc
《草房子第二章》读后感作文（高中高三1000字）简介:这是《草堂》第二章的后读作文。
我们都有自己的童年故事。
桑桑的童年呢？让我们一起读《草屋》，它会告诉你答案。
导言中有更多关于茅草屋第二章的文章。
一所名为油麻地的乡村小学给男孩桑生留下了快乐而难忘的童年记忆——一只天生秃顶的鹤，出于对尊严的坚持，他表演了一场滑稽而又辛酸的悲喜剧。
在孩子们的眼里，少女智悦的故事显得扑朔迷离。
江小姐和白雀姐姐的短暂爱情，让桑桑感到内疚，注定要失败。
从精神和物质的巅峰，不幸跌入谷底的少年杜小康与不幸作斗争。
当校长严厉的父亲终于表现出他对小牛的爱和桑对生死的最初体验时...该剧将主人公桑桑童年经历的几个平凡而感人的故事有机地联系在一起，真诚而富有诗意地赞美了人类“真实、完美、美丽”的情感，展现了一幅充满独特风情的人生画卷。
秃头鹤被人们嘲笑，因为他生来就没有头发。
他坚持不懈的斗争终于赢得了每个人的尊敬。
由于家庭的不幸，杜小康由富转贫。
然而，他并不感到沮丧。
他借钱开了一个摊位，并决心重振家族生意，重返学校。
石马，当他到达他叔叔家时，洪水摧毁了房子，他的养父因病去世，他的养母发疯了。
他没有压垮他。
他通过努力找到了养母，并发誓要为她建一栋大房子。
桑生只有14岁，他病得很重。
当医院和医院拒绝时，这个偏方就无效了。
他没有绝望，决心在有限的时间内为他人做更多的好事。
他想起了文老师的”不怕”字，唱了文老师的歌，吃了一碗苦药，终于战胜了疾病。
这些都很难。
毅力是一种抵抗，是一种积极的挑战。
每个人都瞧不起秃鹤，他用许多方法来对抗每个人。
他甚至在校际广播体操比赛中故意露出他的光头来逗大家笑，并毫不犹豫地破坏了学校的荣誉。
然而，这种消极的“抵抗”只会引起人们对他的反感。
后来他想通了，并积极参加集体活动。
在校际艺术比赛之前，他站起来，露出他的光头，充当匪军的指挥官。
比赛获得了最高奖项。
他最终得到了每个人的爱和尊重。
毅力是一种平静的心态。
桑桑知道自己得了不治之症，但他的心仍然平静。
草房子2
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与桑桑家关系最密切的人家，是邱元龙邱二爷家。邱二爷和邱二妈家没有孩子，去江南领养了一个孩子，他叫细马。细马在油麻地和桑桑成为了同学，因为细马是江南人，口音与油麻地孩子不同，说话时、读书时，很别扭，因此没有人和他玩。他感到很孤独，所以不想上学了，做个牧羊人。时间长了，感觉很无聊就又想回江南，户口迁不掉，没车钱，只好攒路费。没想到邱二妈也想送细马回去。谁知那天下了大雨，细马暂时留下，邱二爷家被水泡了，只能盖小土房住。雨停了，细马走了，可是又回来了，说以后住油麻地。没过几天邱二爷病了中药里面要放柳树须子。细马拿了一只镐子、一个竹篮，在冰天雪地里刨柳树须子。可最终邱二爷的病没好就去世了。邱二妈也病了，细马把自己的羊卖了，在桑桑一家的帮助下，邱二妈的病治好了。细马买了50只羊，在桑桑上六年级的时候，细马的羊已经有100多只了他卖了70只公羊，留了25特别能下崽的母羊，和5只公羊，把卖羊的钱买来新传和稻草盖房子。我读了《细马》这章，觉得细马是一个难得的人，小小年纪就扛上重担，多善良的人，多宽阔的心怀，我很喜欢与这样的人交朋友。开始，细马的伯娘不喜欢细马，以为细马冲着他家产而来，嫌细马顽皮，不读书，还要供细马饮食。当细马感到孤单时，桑桑跟他做了好朋友。后来细马的伯父死了，细马的伯娘因为思念死去的丈夫，变得疯疯癫癫。细马为了治好她伯娘的病，四处找药，背着师娘到处看病，后来西马的师娘治好了，细马很开心。细马的确让我感动， 我们现在过上这么好的生活，还不肯好好念书，以为读书是为了父母，甚至有的同学还责怪父母逼他读书，真是不可思议！
杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭，当他们的鸭终于下蛋的时候，又不小心把鸭放进了别人家的鱼塘，吃光了人家的小鱼苗，鸭子和船统统被扣留了，他们的希望又一次破灭了.但杜小康毕竟是杜小康，他没有自己怜悯自己，更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康的故事告诉我，富有的时候，不能浪费，不能高傲自大，贫穷的时候，也不要自卑，尽自己所能，克服种种困难，想尽一切办法渡过难关。
第二章草房子阅读心得体会5篇
第二章草房子阅读心得体会5篇读书心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
以下是小编整理的第二章草房子阅读心得体会5篇，欢迎阅读参考!第二章草房子阅读心得体会(1)草房子》这本书的第二章叫纸月。
纸月也是这本书里的“主角”。
在一个秋天的下午，纸月的外婆带着她到了桑桑家的院子里，那是桑桑正在喂他的白鸽，突然白鸽呼啦一下飞了起来，桑桑也看到了害怕白鸽的纸月。
原来，纸月的外婆带纸月来这里，是为了找桑桑的爸爸桑校长，让纸月转到桑校长的学校去上学，但起初桑校长没同意，但后来他决定再商量一下。
后来，纸月终于可以去桑校长的学校上学了。
桑桑的母亲很喜欢纸月，以为纸月在以前的板仓小学受到了坏孩子的欺负，很同情纸月。
后来在上学的期间，纸月引起了很多孩子的疑惑：他为什么要跑这么远来这里上学呢?但是几天后大家就不再去疑惑了。
她先是与女生说了话，后来又和男生们说了话，大家都熟悉起来了。
但是纸月还没有主动和第一个认识的桑桑说话。
不过，那也没什么。
不久以后，大家还知道了一点：纸月是一个很了不起的女孩子。
他大概是油麻地小学的学生里毛笔字写得最好的了。
后来桑校长知道了，就问纸月谁教的?纸月却说没有人教。
后来蒋一轮老师又知道纸月还会背很多古诗。
不过后来桑校长明白了：油麻地小学收了这么一个不错的女孩儿第二章草房子阅读心得体会(2)翻过第一章美好的故事，我就进入了第二章《纸月》。
看了这个章篇的名称，我的第一感觉是:一定是关于哪个会做手艺活儿的老婆婆用纸剪的月亮吧?看了故事内容我才知道，并不是我想象的那样子。
是一个叫纸月的小姑娘。
她被桑桑的母亲夸奖“这个小丫头真体面。
”看来，纸月也是一个招人喜欢的小姑娘。
说起纸月的身世，可真是个谜。
书中写道:“纸月的母亲是这一带长得最水灵的女子。
后来，她怀孕了，肚皮一日一日地隆起来。
但谁也不知道这孩子是谁的，她也不说，只是一声不吭地让孩子在她肚子里一天一天地大起来。
六年级下册语文第二单元作文写草房子梗概
六年级下册语文第二单元作文写草房子梗概全文共6篇示例，供读者参考篇1那我就开始啦!【六年级下册语文第二单元"草房子"梗概】这篇文章主要讲了两个好朋友老马和老张在农村的一段经历。
老马和老张从小就是好朋友,长大后他们俩都在城里当了工人。
有一年春节过后,老马突然对老张说:"咱们辞掉工作,到农村去盖一座草房子住吧!"老张一开始还不太相信,因为他们从小就生活在城里,对农村的生活可是一无所知啊。
不过老马就是很执著,他说:"我们在城里呆腻了,农村的生活才是自由自在,远离城市的喧嚣。
而且我们只要付出一点劳动,就可以自给自足,多棒啊!"听到这里,老张也动心了。
于是在朋友们的嘲笑声中,他们辞去了工作,带着仅有的一点积蓄,坐车来到了一个偏僻的小山村。
到了山村,他们俩可高兴坏了,空气多新鲜啊,哪里都是青山绿水。
第一步当然就是盖草房子啦!他们在村里老人的指导下,很快就用树枝竹子搭起了一座小草房。
虽然房子小小的,很多地方都透风漏雨,可他们就是觉得这比城里的水泥房好多了。
接下来就要自己打理田地了。
看着田里的杂草丛生,两个人也不气馁,挥舞着锄头辛苦劳作起来。
可是当第一茬庄稼长出来时,他们发现这些庄稼都给牲口给吃掉了!全白干活了!不过他们俩并没有放弃,又重新种植了一次,这次可得更加小心谨慎啊。
就这样,他们在农村经历了一个个有趣的小插曲,认识了很多当地的老农,还学会了不少农活。
其实一开始他们也曾遇到过一些挫折和困难,但都在互相鼓励和帮助下渡过去了。
随着时间流逝,从前那个支持他们回到城里生活的朋友都被两人的乐趣和朝气给打动了,也决定加入他们。
他们在小山村过上了无忧无虑的生活,虽然有时也会遇到一些麻烦和烦恼,但只要坚持就一定可以克服的。
每天除了劳动就是走亲访友,和乡亲们聊天唠嗑,也会去池塘边钓钓鱼,玩玩牌。
他们甚至还学会了一些土办法,种啥吃啥,自给自足。
这正是他们当初所向往的自由生活。
草房子主要内容及心得体会范文五篇
草房子主要内容及心得体会范文五篇草房子主要内容及心得体会范文1我读完曹文轩所写的《草房子》后，被里面的鲜活的人物所感染，在我周围的同学中隐隐约约能够感受到这些人物的影子。
这也是小说吸引我的地方。
那里面有许许多多的人物，但我最喜欢陆鹤。
他有个外号叫“秃鹤”，虽然秃鹤在六年级之前，他不在意别人叫他“秃鹤”，有时还觉得还很光荣，可是，随着时光的推移，发现因为他的这个缺陷遭到同学们的戏弄和侮辱。
秃鹤想到要报复他们。
在一次参加会操比赛时，秃鹤认为机会来了。
在比赛时，故意扔出黑帽子，结果扰乱了队形，而使学校与“第一名”的荣誉失之交臂。
秃鹤是为了捍卫自我的尊严，期望得到别人的尊重，才这样做。
可这并没有改变同学们对他的看法，反而使同学们厌恶他。
事后，他想讨好大家，可是同学们还是不能原谅他。
转折点在这儿，随后的一次文艺演出时，有一个主角没有人愿意扮演——秃头的大队长，可是他勇敢地站出来，并且表演的十分成功。
这才让同学们改变了对他的看法。
一开始读，我觉得他的同学是不是太过分了?!难怪秃鹤那么悲痛，戏弄他不说，还扔了他遮丑的帽子!读到秃鹤扔“黑帽子”时，虽然这个动作比较夸张，但这是秃鹤愤怒到极点的表现。
当他明白没人愿意演秃子这一主角时，他毫不犹豫地站了出来。
很是让我佩服他，因为他勇敢地把自认为最难看的一面展示给大家看，并表演地活灵活现。
秃鹤的知错能改让我敬佩，哲学家莎士比亚说过;“知错能改，从不嫌迟的。
”达尔文也说过;“任何改正，都是提高。
”可想而知，知错能改也是好的。
我也有过知错能改的时候，记得有一次我不细心弄坏了兴趣班一个人的笔，我立马大惊失色，生怕那个人告诉我家长，于是我总想躲避他的视线。
可是回家了，我想：如果跟他道歉会不会原谅我呢?于是，到下一次上课时，我主动对他道歉。
结果他原谅了我。
秃鹤是一个知错能改的孩子。
从他的身上我学会了：犯了错误不可怕，要敢于承认，进取地去改正，别人总有一天会原谅你的。
秃鹤就是我心中的标杆!草房子主要内容及心得体会范文2莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。
草房子第二章阅读心得体会（精选12篇）
草房子第二章阅读心得体会（精选12篇）草房子第二章阅读篇1这是曹伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但读起《草房子》这本书，却感到那么亲切。
故事由9个小故事组成，似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系。
这里的一切都油麻地这个地方有关，都和桑桑这个小主人公有关。
故事的一切都围绕着他们展开。
桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男孩。
在他六年的小学生涯中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。
比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”这一切，不得不使我边看书边笑。
但是，在药寮那一章，又让我多次流下泪水。
在那章，桑桑被诊断为患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻访名医，但是又一次次的失败，我为桑桑这样短暂的生命流下了泪水。
在几乎要绝望的时，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励他。
终于，桑桑的爸爸访到了名医。
当看到桑桑的病痊愈的时候，我高兴地又一次流下了泪水。
从此，随着时间的流动，桑桑懂事了许多。
我也曾经是一个顽皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞，然后铺上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在别人进门时，实施我的恶作剧。
而且在班级里总是欺负同学，今天不是把这个打出鼻血了，就是明天那个头上起了个包。
但是，在爸爸妈妈的教育下，我渐渐知道我的做法是错误的了，我这样损人不利己的做法不但伤害了别人，而且在别人心目中留下了一个不好的影响，还养成了一个不好的习惯。
草房子第二章阅读心得体会篇2《草房子》里有许多人物：光头陆鹤、高傲自强的杜小康、聪明伶俐的桑桑、严厉的桑乔、执着的蒋一轮……我最喜欢的要算杜小康和桑桑了，他们的事可多啦，小康故意拿其他同学没有的皮带、名贵的衣服在同学们面前显摆;桑桑想出奇招，用蚊帐做渔网，而且还充当大人们的“传递员”。
他们俩虽然小时候有点淘气，可十几岁时好像猛地一下变成了大人。
他们有了责任心，小康家遭变故，为了缓解父亲的压力，他放弃了自己喜欢的学业，为争家用，远离他乡养起了鸭子，同时父子俩还要面对无穷无尽的孤独和折磨，但他学会了自力更生。
草房子第二章
草房子第二章场景：桑桑家。
桑桑正在喂鸽子，鸽子受到陌生人的惊扰，呼啦一声飞了起来。
桑桑看到了纸月。
纸月被鸽子吓住了，紧紧搂住外婆的胳膊，靠在外婆身上。
微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。
白鸽在天上盘旋着。
桑桑看着纸月。
白鸽们终于像倒转的旋风，朝下盘旋，然后纷纷落进院子里，发出一片咕咕声。
纸月渐渐松开外婆的胳膊，好奇而又欢喜地看着这一地雪团样的白鸽。
纸月外婆：“这里是桑校长家吗？”桑桑点点头。
纸月外婆：（拉着纸月往前走了一步）“你是桑桑？”桑桑点点头。
用疑惑的目光望着纸月外婆，像在说：你是怎么知道的？纸月外婆：（和蔼的）“谁都知道，桑校长家有个长得很俊的男孩，叫桑桑。
”桑桑突然不安起来，因为，他看到了自己的样子：穿着一点儿也不整齐。
纸月外婆：“你爸爸在家吗？”桑桑：“在。
”（跑进屋里）“爸，有人找。
”桑乔走了出来。
他认识纸月外婆，便招呼纸月和纸月外婆进屋。
纸月拉着外婆的手，一边望着鸽子，一边轻手轻脚地走着，生怕再惊动了它们。
而鸽子并不怕纸月，其中一只，还跑到了纸月的脚下来啄一粒玉米，纸月赶紧停住不走，直到外婆用力拉了她一下，才侧着身子走过去。
桑桑在屋外注意地听着屋子里的对话。
纸月外婆：“这丫头叫纸月。
”桑乔：“这名字好听。
”纸月外婆：“我想把纸月转到您的学校来上学。
”桑乔：“那为什么呢？”停顿了一阵（大约3秒）纸月外婆：“也不为什么，只是纸月这孩子不想在板仓小学念书了。
”桑乔：（为难）“这恐怕不行呀，上头有规定，孩子就地上学。
纸月就该在板仓小学上学。
再说，孩子来这儿上学也很不方便，从板仓走到油麻地，要走三里路。
”纸月外婆：“她能走。
”屋里没声音了。
（大约5秒）桑乔：（为难）“您给我出难题了。
”纸月外婆：（恳求）“让她来吧。
孩子不想在那儿念书了。
”桑乔：“纸月，这么远的路，你走得动吗？”停了停（大约2秒）纸月：“我走得动。
”过了一会儿（大约5秒）桑乔：“我们再商量商量吧。
”纸月外婆：“我和纸月谢谢您了。
第二章草房子阅读心得体会5篇
第二章草房子阅读心得体会5篇读书心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
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纸月也是这本书里的”主角”。
在一个秋天的下午，纸月的外婆带着她到了桑桑家的院子里，那是桑桑正在喂他的白鸽，突然白鸽呼啦一下飞了起来，桑桑也看到了害怕白鸽的纸月。
原来，纸月的外婆带纸月来这里，是为了找桑桑的爸爸桑校长，让纸月转到桑校长的学校去上学，但起初桑校长没同意，但后来他决定再商量一下。
后来，纸月终于可以去桑校长的学校上学了。
桑桑的母亲很喜欢纸月，以为纸月在以前的板仓小学受到了坏孩子的欺负，很同情纸月。
后来在上学的期间，纸月引起了很多孩子的疑惑：他为什么要跑这么远来这里上学呢?但是几天后大家就不再去疑惑了。
她先是与女生说了话，后来又和男生们说了话，大家都熟悉起来了。
但是纸月还没有主动和第一个认识的桑桑说话。
不过，那也没什么。
不久以后，大家还知道了一点：纸月是一个很了不起的女孩子。
他大概是油麻地小学的学生里毛笔字写得最好的了。
后来桑校长知道了，就问纸月谁教的?纸月却说没有人教。
后来蒋一轮老师又知道纸月还会背很多古诗。
不过后来桑校长明白了：油麻地小学收了这么一个不错的女孩儿第二章草房子阅读心得体会(2)翻过第一章美好的故事，我就进入了第二章《纸月》。
看了这个章篇的名称，我的第一感觉是:一定是关于哪个会做手艺活儿的老婆婆用纸剪的月亮吧?看了故事内容我才知道，并不是我想象的那样子。
是一个叫纸月的小姑娘。
她被桑桑的母亲夸奖”这个小丫头真体面。
”看来，纸月也是一个招人喜欢的小姑娘。
说起纸月的身世，可真是个谜。
书中写道:”纸月的母亲是这一带长得最水灵的女子。
后来，她怀孕了，肚皮一日一日地隆起来。
但谁也不知道这孩子是谁的，她也不说，只是一声不吭地让孩子在她肚子里一天一天地大起来。
语文书第二课读后感的作文草房子
语文书第二课读后感的作文草房子全文共5篇示例，供读者参考语文书第二课读后感的作文草房子篇1草房子这本书主要说的是桑桑，在这本书中我体会到了浓浓的父爱，现在我就给你们举一个列子吧!记的有一次，桑桑得了大病，村上的医生都医不好。
现在我终于明白什么叫父爱如山了。
语文书第二课读后感的作文草房子篇2草房子是一部讲究品位的少年长篇小说。
作品主要写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事∶少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
作品的作者是曹文轩，他写的作品有很多，《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》、《野风车》、《细米》、《红瓦黑瓦》、《青铜葵花》、《草房子》等都是他写的。
《草房子》一共有九篇，其中几篇是介绍人物的，有活泼可爱的桑桑，有善良纯洁的纸月，有文静美丽的白雀，还有名副其实的小秃子“秃鹤”（真名叫陆鹤）……桑桑与别的孩子不大一样，这倒不是因为桑桑是校长的儿子，而仅仅只是桑桑就是桑桑。
桑桑非常喜欢男老师蒋一轮，因为桑桑认为蒋老师上课很好，桑桑也喜欢女老师温幼菊，她性格非常温柔。
同学们，《草房子》确实是一本值得一读的好书！语文书第二课读后感的作文草房子篇3文/艾地这一章节讲的是秦大奶奶喜欢这块地，校长不让他在这里，想尽办法把他赶走，秦大奶奶总是很倔强，不走。
校长又在别处盖了一间房子，用一个木板把秦大奶奶抬过去，到了夜里，秦大奶奶又跑回来。
来回都是这样，校长他们也烦了，就不管他了。
有一个叫乔乔的女孩，忘了上课，看见河里有一个花，就奋不顾身的跳进河里，花没弄到，自己也陷入了危险中。
秦大奶奶看见了乔乔，把她救了上来。
有一天，秦大奶奶看见油麻地小学的一个南瓜在河里，想下去把南瓜弄上来，谁知脚下一滑，掉进了水里，淹死了。
草房子第二章阅读心得体会
草房子第二章阅读心得体会草房子第二章阅读心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的草房子第二章阅读心得体会，欢迎阅读与收藏。
草房子第二章阅读心得体会1秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间一幢的房顶。
他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。
秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪的飘落。
——题记桑桑就是这本书中的重要角色，油麻地小学校长的儿子，住在学校十几幢草房子中的一幢。
也可能是因为这样，桑桑比别人更喜欢草房子。
桑桑很淘气，喜欢异想天开，用碗柜做鸽笼，用蚊帐做渔网……但他也很有怜悯之心。
书中写了一些桑桑的同学：秃头的陆鹤，把戏中一个光头伪军连长演得淋漓尽致；温柔的纸月，愿意走三里路到油麻地上学；神气的杜小康，因家里破产而去放鸭子；听不懂话的细马，妈妈病了帮妈妈盖房子。
油麻地的人们也有很多：先是糟蹋学校，后来非常爱护学校，种艾草的秦大奶奶；长的清梅秀目，喜欢上桑桑的语文老师的白雀；桑桑的语文老师蒋一轮；桑桑最喜欢的温柔女老师，会熬药，同时教音乐和语文的温幼菊。
看这本书的时候，总觉得里面的每个人物都是寂寞的，只是有不同的寂寞罢了。
蒋一轮和白雀分开的时候是相爱却又不能相见的寂寞，秦大奶奶是一种衰老却又无人陪伴寂寞，细马是被人排斥在外、不能融入群体、只能孤身一人的寂寞；陆鹤是因为自己的'秃头而被别人排斥的寂寞；纸月只能和外婆生活在一起，又有很多人欺负她，所以寂寞；杜小康家里破产，不能上学，只能和爸爸去放鸭，一点趣味也没有，很寂寞。
因为这些寂寞，每次看书的时候，都有一种想哭的感觉，似乎自己也已经融入到书中的情节里去了。
能让人感动的原因不止这些，还因为书中写的都是小村镇里的生活，用现在的话来说，就是很“接地气”的事。
读书笔记摘抄《草房子》作文(优秀8篇)
读书笔记摘抄《草房子》作文(优秀8篇)读书笔记摘抄《草房子》作文篇1草房子读书笔记《草房子》是著名作家曹文轩的一部小说，主要讲述了发生在20世纪50年代至80年代期间，江南水乡小镇油麻地的一些故事。
这部小说通过描绘主人公桑桑的成长经历和情感变化，展现了那个时代普通人的生活和情感。
在阅读这部小说之后，我深深感受到了那个时代人们的纯真和美好。
小说中的桑桑是一个调皮捣蛋的孩子，他的成长历程充满了挫折和痛苦，但是他通过努力和坚持，最终实现了自己的梦想，成长为一个勇敢、坚定的人。
在这部小说中，曹文轩用优美的语言描述了江南水乡小镇油麻地的自然风景、人文环境和人物形象。
小说中的情节和细节也非常丰富，例如桑桑的父亲为他做的一顶柳条帽、桑桑和小伙伴们在芦苇丛中玩耍等等，这些细节都让人印象深刻。
从个人体验和感悟的角度来看，这部小说让我感受到了成长的艰辛和美好。
在阅读过程中，我不禁想起了自己的童年，回忆起自己曾经经历过的挫折和困难。
同时，我也深刻体会到了坚持和努力的重要性，只有通过不断地努力才能实现自己的梦想。
总之，《草房子》是一部非常优秀的小说，它不仅让我感受到了那个时代人们的纯真和美好，还让我深刻体会到了成长的艰辛和美好。
我相信这部小说会成为很多人心中的经典之作。
草房子读书笔记模板为本网站原创作品，不得擅自转载！读书笔记摘抄《草房子》作文篇2我看过很多的本书，《查理九世》、《红楼梦》、《草房子》、《长袜子皮皮》……但让我最感动的一本书是《草房子》。
这本书主要讲了主角桑桑在油麻地小学的六年生活。
在这所学校里，桑桑遇见了时常被人嘲笑的秃鹤、与外婆一起生活的纸月、脾气暴躁的杜晓康、爱放羊的细马、多情的白雀和蒋一轮……桑桑和平时的小孩没什么不同，但他的个性很鲜明，比如，跟桑桑同龄的男孩，有些可能喜欢玩耍，有些可能喜欢电脑，但桑桑却喜欢鸽子。
又比如，人家房子全是用水泥、沙子、砖头做的，而他家却是用草做的。
这让我明白了，不能什么事都随着别人做，要有自己的主见。
六年级第二单元作文梗概草房子的故事
六年级第二单元作文梗概草房子的故事下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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草房子读书汇报 (2)
草房子读书汇报草房子是中国现代作家鲁迅先生的一部重要作品，该书以鲁迅先生的亲身经历为背景，通过对于中国封建社会的揭露和批判，展现了当时社会的黑暗和人民的苦难。
下面将从书籍的主要内容、作者的写作风格以及对我的启示三个方面对《草房子》进行汇报。
首先，草房子的主要内容是讲述了一个普通人家的悲惨遭遇。
故事的主人公是一个叫做孙少安的小学教师，他和妻子秀英住在一间破旧的草房子里。
他们的生活十分贫困，每天都过着勉强维持生计的日子。
然而，他们的生活并没有因为贫穷而失去希望，他们努力工作，努力向上，希望能够过上更好的生活。
然而，社会的不公和命运的捉弄让他们陷入了更加困境的境地。
最终，孙少安因为一次误会被陷害，被迫离开家乡，流亡他乡。
整个故事充满了悲情和无奈，展现了封建社会下普通人的悲惨命运。
其次，鲁迅先生的写作风格在《草房子》中得到了充分展现。
他以犀利的笔触和深刻的思考揭示了社会的黑暗和人性的扭曲。
他通过对于人物形象的刻画，将人物的内心世界展现得淋漓尽致。
他以生动的描写和细腻的情感，让读者能够深刻地感受到人物的痛苦和无奈。
鲁迅先生的语言简练而有力，他运用丰富的修辞手法和形象的比喻，使得作品更加生动有力。
他通过对于封建社会的揭露和批判，让读者对于社会的不公和人性的扭曲有了更深刻的认识。
最后，读完《草房子》给我留下了深刻的启示。
这本书让我明白了贫穷并不是一个人的错，而是社会制度的问题。
孙少安和秀英他们虽然贫穷，但他们并没有放弃希望，而是努力工作，努力向上。
这给了我很大的鼓舞和启示，让我明白只要努力奋斗，就一定能够改变自己的命运。
同时，这本书也让我对于社会的不公和人性的扭曲有了更深刻的认识，让我更加珍惜现在的生活，同时也让我对于社会的不公有了更多的思考。
总结起来，鲁迅先生的《草房子》是一部揭示封建社会黑暗的重要作品。
通过对于孙少安和秀英的描写，鲁迅先生展现了普通人的悲惨命运和社会的不公。
他的写作风格犀利而深刻，通过生动的描写和细腻的情感，让读者能够深刻地感受到人物的痛苦和无奈。
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业务学习：名著导读课例《草房子》（二）
屏幕显示：感悟“成长”的内涵
屏幕显示：“成长”，就是残疾少年秃鹤对尊严的执著坚守；
“成长”，就是……
生：成长就是被领养来的细马对家庭责任的承担。
师：说的多好啊。
他承担家庭责任的时候才多大啊？14岁！所以成长就是一个领养来的孩子用柔弱的双肩扛起的养家
重担。
生：成长就是杜小康对贫穷的感悟。
师：他的感悟表现在行动上，所以成长就是家道中落的杜小康在厄运来临的时候所表现出的那种坚强。
生：成长就是杜小康对学习的渴望。
师：很好，过早地品尝了生活的艰难，他意识到知识的力量。
生：成长就是垂暮老人生命最后一瞬所闪现的人格光彩，还有少年对生命、对死亡的体验。
师：你关注到老人也有“成长”，人的一生都在成长。
我
们这里主要谈少年的成长，不过你刚才说到了死忙体验，一个少年面对死亡的独特体验，他是谁呢？
生：桑桑。
师：桑桑的成长体现在哪些地方？
生：桑桑在经过病痛的折磨后，产生了对生活的渴望。
师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。
好像还有一位少年我们没有说到？
生：纸月。
师：纸月的成长是怎样的成长呢？
生：纸月的成长就是桑桑生病时默默地关心桑桑，送去她那微薄的心意。
师：微薄而又温暖的心意，纸月自己的身世是怎样的？
生：凄然。
师：是的，一个身世凄然的女孩子却在别人重病的时候，送去沉甸甸的温暖，这就是成长。
这些美丽的成长故事感动着我们，震撼着我们。
可以说，在《草房子》里，美，是无处不在的。
曹文轩自己曾经说过这样一段话：“感动我们中学生的应该是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切都是美丽的，都是永恒的。
”
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有一份美丽，让人心驰神迷
老师觉得，《草房子》的美，体现在以下几个方面：
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水乡景物的优美
师：一年四季，从早到晚，田野河流，水乡，给了我们美的享受。
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风土人情的淳美
师：邻里之间的真诚相助，同学之间毫无瑕疵的纯情，大人之间诗情画意的情感纠葛……都给我们留下了美的印象。
屏幕显示：
道义人性的恒美
师：厄运来临时的责任担当，垂暮老人在临走之际人格光彩的闪耀，少年面对死亡时仍能美好地看待明天的勇气和平静……所有这些美的东西，都让我们深深感动。
屏幕显示：
在你的脑海里，曾经有这样一幅美丽的画面令你久久沉醉吗？请你读一读，说一说。
师：这个时候我们就可以运用圈点读书的方法，在书上划一划，写一写。
生：“操场四周种植的都是白杨树。
它们在青灰色的天空下，笔直地挺立着。
脱尽叶子而只剩下褐色树干之后的白杨，显得更为劲拔。
”这段话写出了油麻地小学操场的环境，给人劲拔的感觉。
师：生机和活力。
生：“这柳树的根仿佛就没有须子，刨了那么大一个坑，
树根都露出一大截来了，还未见到须子。
桑桑很疑惑:能弄
到柳树须子吗?但细马不疑惑，只管一个劲地去刨，头上出
了汗，他把帽子扔在地上，头在冷空气里，飘散着雾状的热气。
他把棉袄也脱下了。
”这段话写出细马为了挖柳树须子
给邱二爷治病所作出的努力。
师：这段话的精彩还在于使用了一连串的动词，表达出此时的细马对邱二爷生命的渴望，一个小男子汉的形象跃然纸上。
生：“蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势:两腿微微交叉着。
白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。
桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。
”侧面表现爱情的美。
师：纯净而又浪漫的成年人之间的爱情故事，这里的景物描写，营造的是一种纯美的、恬静的氛围。
生：在本书第12页，“在此期间，一日三餐，都是由桑桑的母亲给她做的。
油麻地小学的女教师以及村里的一些妇女，都轮流来照料她。
”从“都轮流来照料她”可以看出油麻地
的人生性善良，她们细心照顾着这个孤寡老人，照顾这个奋不顾身勇救落水孩子的老人。
师：谢谢，你说的真好。
你从分析一个词语深入进去欣赏人物，“轮流照料”，多么让人感觉温暖的风土人情啊。
．
生：一直在指挥抢救的桑乔，此时正疲惫不堪地蹲在地上。
下河打捞而被河水湿透了的衣服，仍未换下。
他在带着寒意的风中不住地打着寒噤。
乔乔的父亲抹着眼泪，把乔乔往前推了一下，对她说：“大声叫奶奶呀，大声叫呀！”
乔乔就用了更大的声音去叫。
桑乔招了招手，把蒋一轮和温幼菊叫了过来，对他们说：“让孩子们一起叫她，也许能够叫醒她。
”
于是，孩子们一起叫起来：“奶奶――！……”
声音犹如排山倒海。
这段话写出了油麻地的人对秦大奶奶的担心，对秦大奶奶为救孩子而掉入水中的敬佩。
师：油麻地小学的师生们，由对秦大奶奶的敌视转变成了对她的关心，敬仰。
“排山倒海”这个词很有表现力，排山倒海的声音，就是对秦大奶奶的深情而热切呼唤。
同学们，这种咬文嚼字一样地朗读品味，叫做“细读”或者“精读”比如刚才这位同学从“轮流”着手，那位同学从“排山倒海的声音”着手，还有同学从一连串的动作描写入手，这些都是细读的方法。
老师也发现这么一个美段，我们一起来读一读：
屏幕显示：美段细读
在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安
排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。
这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。
对这段景物的描写，老师是这样来进行细读欣赏的：
屏幕显示：
景物描写，生动描绘出了宁静雅致的氛围；
竹子、蔷薇、美人蕉、草丛，粗看起来是普通花草，细品起来是草房子的“不俗”；
教室是草房子，可是周围的景物却是那样生机盎然，使人不由地想起一样东西：生命；
这景物描写不仅写出了自然优美的环境，也点明了所浸染的质朴纯美的心灵；
这样美好的环境里演绎的故事，也一定能带给读者美好的回忆……
师：大家看，这就是细读，就是更细致更深入地读书活动，再看：
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选景，竹子、蔷薇、美人蕉、夹杂着小花的草丛，表现出清新典雅的感觉；
炼词，“一丛两丛，三株两株”是传神之笔，活画出质朴的情调；两个“原本”，表现出校园美得质朴美得自然；
用句，四个“或”领起的排比句式，将闲适淡雅之美渲染得淋漓尽致；
手法，“总有一些安排……”与“没有一丝刻意的痕迹”相对比，突出校园环境自然幽雅。
师：这就读得更细了。
因为细读，在这样短短的一段话中，居然发现了这么多的美点。
同学们，选景、炼词、选用句式、表现手法……这些都是我们经常使用的细读角度。
细读的感受和收获，如何才能表达得更真切、更形象呢？有这样一些句式，可以使我们的细读欣赏具有文学欣赏的味道，也更雅致：
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……生动地描绘出了……。
……这个词，就把……表现了出来。
……表现出……，表现出……。
初看起来，……；细品起来，……。
……，不仅写出了……，也点明……。
……是传神之笔，活画出……。
师：我们要学会使用这些句式，同学们，我们刚才一起欣赏了《草房子》的美。
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用美的语言来书写美
曹文轩作品的语言风格：质朴纯美。
在语言上去掉一些浮华、做作的辞藻，让语言变得简洁、雅致，呈现出流畅自如而又韵味无穷的味道，这就是《草房子》语言风格。
师：所以，老师建议大家重新去读《草房子》，细细品味它纯美的语言，细细揣摩作者怎样用美的语言来书写美的故事。
下课。