2016 17高中语文24蜀道难第1课时试题含解析新人教必修
高中试卷-3.1 《蜀道难》(同步习题)(含答案)
《蜀道难》同步习题一、选择题1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）【答案】D【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中D项，秦塞（sài）。
2．下列词语有错别字的一组是（）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息【答案】B【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
题中，冲波逆折，倚绝壁。
3．以下句中“之”的用法归类正确的一项是（）①蜀道之难，难于上青天②上有六龙回日之高标③黄鹤之飞尚不得④嗟尔远道之人胡为乎来哉！A．①②∕③④ B．①③∕②④ C．①④∕②③ D．②∕①③④【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
题中①③主谓间助词，无意义；②④结构助词，的。
4．对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）A．这首诗大体按照由古及今、自秦人蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B．这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人的情感气质。
高中语文人教版必修三文档：第2单元 4 蜀道难含答案
4 蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
这是面对险恶的蜀道，李白关心友人安全，更是为国分忧。
是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。
链接——生活中的素材1．昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。
从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。
2．弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。
当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”他用三十年的艰苦努力，最终偿还完最后一笔“债务”。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，为世界留下了一笔真正的财富。
背诵——相关名言警句责任感与机遇成正比。
——威尔逊责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德一切人生观和价值观，离开了责任感，都是空谈。
——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。
——马克·吐温我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。
——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁嚱．．．()()() 鱼凫．()石栈．() 猿猱．()萦．岩峦() 扪参．．历井()()抚膺．() 巉．岩()喧豗．() 砯．崖()万壑．雷() 峥嵘．．()()崔嵬．() 豺．狼()吮．血() 咨嗟．．()()【答案】yīxūxīfúzhàn náo yínɡmén shēn yīnɡchán huīpīnɡhèzhēnɡrónɡwéi chái shǔn zījiē第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲(“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道（介词，在）一夫当．关，万夫莫开（动词，阻挡，把守）木兰当．户织（介词，对着）募有能捕之者，当．其租入（动词，两者相抵）诚不足以当．之（动词，承担）(2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁（形容词，极高的）则请立太子为王，以绝．秦望（动词，断绝）率妻子邑人来此绝．境（形容词，与世隔绝的）而绝．江河（动词，横渡）以为妙绝．（形容词，极点）佛印绝．类弥勒（副词，很，非常）(3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐．长叹（形容词，空，徒）停车坐．爱枫林晚（介词，因为，由于）坐．法去官（动词，触犯）项王、项伯东向坐．（动词，坐下，坐着）(4)或⎩⎨⎧云霞明灭或．可睹（副词，也许，或许）左右或．欲引相如去（代词，有人）一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔）所守或．匪亲（连词，倘若）(5)去⎩⎨⎧连峰去．天不盈尺（动词，距离）沛公已去．（动词，离开）为汉家除残去．秽（动词，除去，除掉）第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击(2)西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面(3)上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面(4)下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面(5)问君西．游何时还(名词作状语)向西(6)侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西(7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上(8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青(9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动(10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁第5步文言句式——特殊句式多留意(1)蜀道之难，难于上青天！(状语后置句)译文：蜀道难行，真比登天还难！(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉！(宾语前置句)译文：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？(3)但见悲鸟号古木。
高中语文蜀道难练习与解析 人教版
高中语文蜀道难练习与解析1.下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（）A.噫吁．（ｘū）鱼凫．（ｆú）秦塞．（ｓàｉ）猿猱．（ｎáｏ）B.扪参．（sｈēｎ）巉．岩（ｃｈáｎ）鸟号．（ｈáｏ）喧豗．（ｈｕī）C.嗟．尔（ｊｉē）奔．放（ｂèｎ）万壑．（ｈè）吮．血（ｓｈǔｎ）D.咨．嗟（ｚī）砯．崖（ｐīｎɡ）石栈．（ｚｈàｎ）飞湍．（ｔｕāｎ）解析：C.“奔放”的“奔”应读为“ｂēｎ”。
答案：C2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.雄奇险峻气魄宏伟诗的意景地崩山摧B.抚膺长叹浪漫气息攀援高崖不分雄雌C.豺狼当道百步九折绵延不断冲波逆折D.峨眉峰巅前后钩连子规啼月悬崖绝壁解析：A.“意景”应为“意境”。
答案：A3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（）（1）在总统选举投票现场门外,______着各大新闻媒体的上百名记者。
这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高______的作品来的。
（3）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人______。
A.聚集品位赞扬B.云集品位赞叹C.云集品味赞叹D.聚集品味赞扬解析：“聚集”指集合，凑在一起。
“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人。
“品位”，名词。
“品味”，动词，品尝。
“赞扬”指称赞表扬，多用于表扬的场合。
“赞叹”指称赞，重在赞美。
答案：B4.下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是（）A.黄鹤之飞尚不得过鹤：通“鹄”，一种健飞的大鸟。
B.所守或匪亲，化为狼与豺匪：通“非”，不是。
C.以手抚膺坐长叹坐：通“座”，座位。
D.其为时止十有一月耳止：通“只”。
解析：C.“坐”无此通假现象。
1《蜀道难》练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
1《蜀道难》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册（含答案）3.1《蜀道难》练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的1300岁。
1300年，李白飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，那是他离我们越来越近的缘故吗？1300年，李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感，反而越来越生动鲜活，内涵丰富，那是因为我们有了音乐的李白吗？李白是中国的，李白同时也是世界的。
这种观念从来没有像今天这样有意义。
100年前，以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。
对于大诗人庞德用英文翻译的李白的诗歌，艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献"。
影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》（又叫《尘世之歌》）。
李白诞辰1300周年同时也是马勒去世90周年，欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》，同时纪念东西方的两位文化名人。
唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰，李白是站在这个顶峰之上的巨人。
李白是中国文化中最让人引以自豪的符号，同时也是跳出传统程式的异教徒，1000多年来，随着他不朽诗篇为人传诵，他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃、激动不已，他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家的创作灵感，不论是文学、音乐、戏剧，还是绘画、舞蹈、雕塑等，我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影，也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。
今天，我们为了纪念李白，不仅有诗的纪念。
我们有音乐的纪念，有舞蹈的纪念，有戏剧的纪念，还有书画等艺术作品的纪念，还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日文诗的纪念。
这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“李白与世界"两条线索贯穿并交织起来，为我们在这样一个纪念的年代里，展示了一个跨越1300年的李白，一个离我们最近的李白。
统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《蜀道难》(含答案)
第3.1课《蜀道难》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各项中，加点词的解释不正确的一项是（）A．以手抚膺坐．长叹坐：空，徒然B．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢C．连峰去．天不盈尺去：离开D．剑阁峥嵘而崔嵬．．崔嵬：形容山势高大雄峻的样子。
2、下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A．下．有冲波逆折之回川B．雄．飞雌从绕林间C．夕．避长蛇D．侧身西．望长咨嗟3、下列各项中，与“不吾知其亦已兮”句式相同的一项是（）A．嗟尔远道之人胡为乎来哉B．蜀道之难，难于上青天C．一夫当关，万夫莫开D．上有六龙回日之高标4、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．蜀道难，古代以蜀道为写作内容的诗歌，第一个以《蜀道难》为题的是“诗仙”李白，此后，多为诗人均写过。
B．参、井：星宿名，二者邻近，位在西南方，分别是蜀和秦的分野。
C．子规：即杜鹃，又名杜宇。
相传为古蜀国望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。
常作伤春、悼亡的象征。
D．剑阁：指四川剑阁北的大、小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中“，”两句以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（2）《蜀道难》中“，”两句说明了自古以来秦蜀之间少有往来的原因。
（3）《蜀道难》中“，”两句用虚写映衬的手法表现出蜀道的雄奇险峻。
（4）《蜀道难》中写出行人步履艰难、神情惶恐、屏住呼吸的两句：，。
（5）《蜀道难》中“，”两句运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
（6）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的两句：，。
（7）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句：，。
（8）《蜀道难》中引用“五丁开山”一神话的两句：，。
第二部分：阅读提升练习（一）课内阅读理解阅读课文《蜀道难》，完成6-7题。
6、下列对诗歌内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（）A．诗歌的主旨句“蜀道之难，难于上青天！”贯穿始终，内容层层深入，同时，充分显示了全诗的咏叹基调。
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《蜀道难》课后练习一、基巩固1．下列中，加点字的音全的一是()A．蜀道(Shǔ)蚕 (c ōnɡ)(f ú) ．．．B．峨眉( é)石 (zh àn)黄(hè) ．．．( ɡō u) ．猿猱(n áo) ．C．攀援(p ān)膺(yīnɡ)巉岩(chán)雄雌(chí)．．．．D．凋零(di āo) 瀑流(p ù)喧豗 (hu ī)( yónɡ)．．．．2．下列句中加点的解有的一是()A．危乎高哉危：危。
．B．可以横峨眉：越。
．C．使人听此凋朱凋：使⋯⋯凋。
．D．一夫当关，万夫莫开当：把守。
．3．下列句中加点的意思，与代不同的一是()A．来四万八千，不与秦塞通人烟。
．．B．青泥何，百步九折岩。
．．C．而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
．．D．君西游何？畏途巉岩不可攀。
．．4. 下列句子与例句句式不相同的一是()例句：以其无礼于晋A．但悲号古木B．蜀道之，于上青天C．嗟道之人胡乎来哉D．雄雌从林5．文有关内容的析，不正确的一是()A．“上有六回日之高”引用古代神，极写山之高峻，山之愈高，愈可路之行。
B．“悲号古木”“子啼夜月”，自然景中富有郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂凉的氛，有力地烘托了蜀道之。
C．“ 峰去天不盈尺，枯松倒挂倚壁”，运用夸与托的手法，写出了山峰之高、壁之。
D．人展开丰富的想象，着力描了蜀道上瑰惊的山川，表了蜀道1的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。
二、课内阅读，阅读下文，完成6～ 9 题。
蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何．茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
高一语文习题：2.4《蜀道难》Word版含解析.doc
4 蜀道难一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.蜀．道/数．典忘祖秦塞．/敷衍塞．责纯粹．/地崩山摧．B.折．本/冲波逆折．湛．蓝/天梯石栈．参．差/扪参．历井C.喧豗．/毋庸置喙．巉．岩/明珠璀璨．屏．息/砯．崖转石D.峥．嵘/铮．铮铁骨公允．/磨牙吮．血咨．嗟/千姿．百态解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。
答案:C2.对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )①蜀道之．难,难于上青天!②上有六龙回日之．高标,下有冲波逆折之回川。
③其险也如此,嗟尔远道之．人胡为乎来哉!④黄鹤之．飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
A.①与②相同,③与④不同。
B.①与②不同,③与④相同。
C.①与③相同,②与④不同。
D.①与④相同,②与③相同。
解析:①与④都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。
答案:D3.将下列名句补写完整。
(1)安能摧眉折腰事权贵, 。
(李白《梦游天姥吟留别》)(2) ,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)(3)抽刀断水水更流, 。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(4)孤帆远影碧空尽, 。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)(5) ,疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)(6)连峰去天不盈尺, 。
(李白《蜀道难》) (7) ,落日故人情。
(李白《送友人》) (8) ,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》) 解析:这些诗句都是李白诗歌中的经典名句,有的来自初高中课本,有的来自课外读物。
需要积累牢记。
答案:(1)使我不得开心颜(2)长风破浪会有时(3)举杯销愁愁更愁(4)唯见长江天际流(5)飞流直下三千尺(6)枯松倒挂倚绝壁(7)浮云游子意(8)山随平野尽二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌,完成第5~7题。
《蜀道难》同步试题 -- 人教版高一必修三
C.诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤､峥嵘､高峻､崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画｡
D.诗人善于把想象､夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,充满了浪漫主义色彩｡
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀｡但见悲鸟号古木,愁空山｡蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁｡飞湍瀑流争喧豗,砅岩转石万壑雷｡其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开｡所守或匪亲,化为狼与豺｡朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻｡锦城虽云乐,不如早还家｡蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟｡
5.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是()
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章｡同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________｡
反复出现,一唱三叹,像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦｡
开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调｡
中间一句,叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向高峰｡
结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目､开头,给人强烈的感叹｡
诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复),主旨句凡三见:开头､中间､结尾各出现一次｡这并非简单的重复,因为它每出现一次都给读者带来新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终､内容层层深入的格局,使人产生一叹之不足而至于再,再叹之不足而至于三的感受｡这样的章法可称灵活巧妙,也就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”｡
《蜀道难》练习(含解析)
《蜀道难》练习一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
李白传李白，字太白，山东人。
母梦长庚星而诞，因以命之。
十岁通五经。
自梦笔头生花，后天才赡逸。
喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。
更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。
”乃解金龟换酒，终日相乐。
遂荐于玄宗。
召见金銮殿，论时事。
因奏颂一篇。
帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。
尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。
力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。
帝每欲与官，妃辄阻之。
白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。
恳求还山。
赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。
天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。
”白长笑而去。
尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。
白时卧庐山，辟为僚佐。
璘起兵反，白逃还彭泽。
璘败，累系浔阳狱。
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。
初，悦谢家青山，今墓在焉。
1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 ( )A．尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人B．尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人C．尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人D．尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人2．下列对文中加点字的有关文化常识解说，不正确的一项是 ( ) A．五经：古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．诏：皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。
2016-2017学年高中语文 专题04 蜀道难(测)(提升版,含解析)新人教版必修3
专题04 蜀道难（测）（满分45分，时间45分钟）姓名班级分数一、阅读下面这首诗，按要求作答。
（9分）《拟古十二首》（其三）（唐）李白长绳难系日，自古共悲辛。
黄金高北斗，不惜买阳春。
石火①无留光，还如世中人。
即事②己如梦，后来我谁身。
提壶莫辞贫，取酒会四邻。
仙人殊恍惚，未若醉中真。
注：①石火：石头打击冒出的星火。
②即事：眼前、当下的事。
1．诗的前四句是怎样体现出李白想象丰富，夸张豪放的写作风格的？（3分）【答案】李白常将想象、夸张的手法综合运用，从而造成神奇异彩的意境。
诗的前四句就是运用丰富的想象与夸张的手法，极言人们自古就试图要用超常的绳子把太阳系住，不惜用堆到接天高度的黄金买光阴。
虽然是极度的夸张和惊人的幻想，让人感到的却是高度的真实，引起读者共鸣，深切体验到诗人不绝的忧思和万古的愁绪。
（3分）【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
2．“提壶莫辞贫，取酒会四邻”表达了诗人怎样的生活态度？（3分）【答案】表现了诗人不慕荣华富贵，安贫乐道、率性洒脱，放纵不羁，以酒会友，把饮酒之乐看得高于一切。
（意思对即可，3分）【解析】试题分析：解答本题，要先理解这两句诗的意思。
“提壶莫辞贫，取酒会四邻”的意思是，提着酒壶莫要推辞说家里贫穷，把酒拿来同四周的邻居相会。
然后结合李白的的个性特点和人生态度以及全诗内容进行分析。
这两句诗表现了诗人不慕荣华富、率性洒脱、放纵不羁，他认为人生得意须尽欢，于是以酒会友、借酒浇愁的人生态度。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
3．你如何理解“未若醉中真”一句中“真”字的涵义？（3分）【答案】醉酒之后，李白可以感受到无拘无束的自由，或的精神的解放，此时可以酣畅淋漓地散尽心中的抑郁和孤愤，可以抛却人世的一切羁绊，超越现实社会，活出一个真实的自我。
（大意对即可）【解析】试题分析：回答此题，既要理解诗句意思，也要结合李白的人生态度和全诗内容进行分析。
高中语文 2.4 蜀道难(第1课时)试题(含解析)新人教版必修3(2021年最新整理)
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4 蜀道难第1课时1．作家作品李白，唐代诗人.字________，号________，有________之美誉。
诗风雄奇豪迈,感情奔放，幻想丰富,形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的________诗人，与杜甫并称________.有________，代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
2．浪漫主义的诗风李白的浪漫主义诗风具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。
在诗歌中诗人常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用,从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致所在,使诗歌充满了浪漫主义色彩。
豪放、飘逸、离奇大胆的夸张、变幻莫测的想象是李白浪漫主义诗风的几大特点。
3．写作背景唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》,博得“谪仙”雅号的事。
可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高,未必有什么寓意。
李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。
杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句,往往似阴铿。
”从诗意来看,这是一篇送友人入蜀的诗歌,大约作于唐天宝初年.同类题材的作品还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》,可以相互印证。
河北省邢台市高二语文必修三(新人教版)同步：第4课时 蜀道难第1课时(含答案)
第4课蜀道难（一）1．下列词语中，加横线字的读音有误的一项是（）A．鱼凫（fú）嗟叹（jiē）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīnɡ）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēnɡ）栈桥（zhàn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）扪参（mén）趑趄（zījū）2．下列对句子中加横线字词的解释，不正确的一项是（）A．不与秦塞通人烟塞：山川险要之地B．上有六龙回日之高标高标：可作为一方标志的最高峰C．青泥何盘盘盘盘：山路曲折、盘旋D．嗟尔远道之人胡为乎来哉尔：语助词，无意义3．成语中某些语素到今天仍保留着古代含义，下列成语中加横线的字与诗句中加横线字的含义不同的一项是（）A．海纳百川——下有冲波逆折之回川B．匪夷所思——所守或匪亲，化为狼与豺C．危言危行——危乎高哉，蜀道之难，难于上青天D．扪心自问——扪参历井仰胁息4．下列各组句子中，加横线词语的意义和用法全都相同的一项是（）A.B.C.D.5．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A．一些学者专家的文章之所以那么呆板，枯燥无趣，味同嚼蜡，不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题，而是态度问题。
B．正月十五的晚上，在济宁市区再也看不到过去的那轮珠圆玉润的月亮，天空灰蒙蒙一片，不远处的节日礼花也只是一团模糊的闪光。
C．在投资过程中，人们专注于低点买进高位抛出的时点研究，对于一些常规却置之度外，忽略向基金公司补全或及时更新自己的资料。
D．36年的改革开放历程，从历史角度看，不过是吉光片羽；然而对于许多亲身经历这场社会变革的人们来说，感觉是漫长而深刻的。
6．下列各句中没有语病的一句是（）A．“太阳一号”发电站被认为是中东地区规模最大、技术最先进的集中式太阳能发电项目，占地面积约有2．5 多平方公里，发电能力达100 兆瓦。
人教版高中语文习题 必修三 4 蜀道难1.doc
人教版高中语文必修三第二单元第一课《蜀道难》练习1一、课内阅读题。
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.鱼凫（ｆú）石栈（ｚｈàｎ）边塞（ｓàｉ）长吁短叹（ｘū）B.猿猱（ｎáｏ）扪参（ｓｈēｎ）喧豗（ｈｕī）嗟来之食（ｊｉē）C.巉岩（ｃｈáｎ）吮吸（ｙǔｎ）砯崖（ｐīｎɡ）峥嵘岁月（ｚｈēｎɡ）D.凋零（ｄｉāｏ）湍急（ｔｕāｎ）崔嵬（ｗéｉ）多难兴邦（ｎàｎ）2.下列语句中倾斜的词解释不正确的一项是（）A.危乎高哉危：高B.开国何茫然茫然：指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐：坐着D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过3．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。
分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？4．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。
5.概括古老蜀道的特点。
（不超过10个字）6．分析《蜀道难》的语言特点。
二、课外拓展。
读下面两首诗，完成7-8题。
含山店梦觉作韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
7．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
8．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？答案1-2 C C3．“上、下”四句写面，整体形象；“青泥”四句写点。
通篇都有夸张手法的运用。
4．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。
5．逶迤千里，峥嵘高峻。
6．奔放、散文化语句。
使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。
7、韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。
诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。
蜀道难教案及课后练习题
《蜀道难》教案及课后练习题(2)(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《蜀道难》教案及课后练习题(2)《蜀道难》教案及课后练习题(3)这一段中哪句话起到了钩连前后两层内容的作用?明确：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”起到了这一作用。
这一句说明蜀道是“畏途”，无论是上文的凄凉，还是下文的险恶，都是游人难以承受的——“凋朱颜”。
(4)这一段运用了哪些手法渲染了怎样的气氛明确：“但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。
“连峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造出一种势若排山倒海的艺术效果。
是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。
4.朗读第三段，赏析第三段。
(1)这一段说了几层意思?明确：两层意思。
第一层：(剑阁峥嵘……化为狼与豺)写剑阁的险恶。
第二层：(朝避猛虎……不如早还家)写战祸的惨烈。
(2)“不如早还家”和文章中哪一句相照应?明确：“问君西游何时还”(3)文章最后一句的作用是什么?明确：既形象地概括了上文所说的剑阁的险要和蜀中的战祸之烈，又与开头、句中相照应，更显得意味深长，以此收束全文，可以使读者兴无穷之叹，将“蜀道之难”的内容概括无余。
整体感知1.全文的主旨句是哪一句作用是什么明确：主旨句：“蜀道之难，难于上青天!”诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓(反复)形式，主旨句在开头、中间、结尾各出现一次。
每一次出现都给读者带来新的启示(见前面分析)，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生“一叹不足而至于再，再叹不足而至于三”的感受，这样的章法可称巧妙至极。
同时，主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿全篇，充分显示了全诗的咏叹基调。
统观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹战祸之烈。
2.我们已经对本文的主旨句进行了研究，那么本文的主题是什么?明确：本诗袭用乐府旧题，借助丰富的想像，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情，揭示出当时太平景象后潜在的'危机，透露了作者对国事的忧虑和关切。
人教版高一语文试卷及答案：《蜀道难》
人教版高一语文试卷及答案：《蜀道难》高中语文课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。
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一.积累应用1.下列各组词语中，注音、字形全都正确的一项是（）A.猿猱（no）巉岩飞湍（tuān）协息B.吮（shǔn）吸鱼凫秦塞（si）崔嵬C.咨（c）嗟抚赝趑趄（jǖ）石栈D.瀑（p）流岩峦噫吁（yū）嚱绝壁2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.芒然对薄公堂栈桥独辟溪径B.巉岩出奇致胜吮吸不径而走C.崔嵬振聋发聩喧豗义愤填膺D.铮嵘趋之若骛边塞气慨非凡3.下列句子中，加点字词的解释有错误的一组是（）①可以横绝（横着飞过去）峨嵋巅②上有六龙回（迂回、绕道）日之高标③使人听此凋朱（红）颜④连峰去（离开）天不盈（满、足）尺⑤胡为乎（语助词，无义）来哉⑥所守或（有的）匪亲，化为狼与豺⑦但（只、仅）见悲鸟号古木A①⑦B②⑤C③⑦D④⑥4.解释下列加点的词语。
（1）青泥何盘盘（2）扪参历井仰胁息（3）剑阁峥嵘而崔嵬（4）侧身西望长咨嗟5.下列句子加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（）A.开国何茫然B.可以横绝峨眉巅C.地崩山摧壮士死D.可怜飞燕倚新妆6.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（）锦城虽云乐，不如早还家豫州军虽败于长坂，今战士还者蜀道之难，难于上青天冰，水为之，而寒于水剑阁峥嵘而崔嵬吾尝终日而思矣以手抚膺坐长叹以故法为其国与此同二.阅读鉴赏（一）课内阅读上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题
人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题本篇文章为同学们整理了，知识点包括通假字、词类活用、一词多用、重要虚词、特殊句式，下面就一起来学习吧。
一、通假字所守或匪亲：匪(通“非”)黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
二、词类活用猿猱欲度愁攀援：意动用法，以……为愁苦使人听此凋朱颜：使动用法，使……凋谢砯崖转石万壑雷：使动用法，使……滚动侧身西望长咨嗟：名词作状语，向西三、找出下列句中的词的词类活用意义。
猿猱欲度愁攀援。
愁，为动用法，“为……发愁”。
使人听此凋朱颜。
凋：使动用法，译为”使……凋谢”。
砯崖转石万壑雷。
转：使动用法，译为“使……滚动”。
侧身西望长咨嗟。
西：名词作状语，译为“向西”。
四、解释下列句中一词多义词的意义。
尚：黄鹤之飞尚不得过。
尚且。
尚贤使能。
崇尚，尊重。
赵王使使视廉颇尚能饭否。
还。
危：危乎高哉。
高。
危如累卵。
危险。
正襟危坐。
正，端正。
上屋骑危。
屋脊。
去：去门十里以为界。
距离。
阳虎去齐走赵。
离开。
除残去秽。
除掉。
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦。
前往。
五、指出下列句中文言特殊句式。
蜀道之难，难于上青天。
介词结构后置句。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
宾语前置句。
但见悲鸟号古木。
省略句，省略介词“于”。
雄飞雌从绕林间。
省略句，省略介词“于”。
六、重要虚词。
难于上青天。
于：介词，译为“比”。
开国何茫然。
何：多么。
黄鹤之飞尚不得过。
尚：尚且。
但见悲鸟号古木。
但：只。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
胡：为什么。
课后习题及答案一1.诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人烟”，后来五壮士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。
这个悲壮的神话故事有什么作用?答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________解析：李白诗作多为浪漫主义之作，善于运用夸张、想像，而本诗将其与神话传说融为一体，更是令人称绝。
新高考语文必背古诗文重点知识测试：《蜀道难》(含答案)
新高考语文必背古诗文重点知识测试：《蜀道难》一、重点实词释义噫吁嚱（）！危（）乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来（）四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当（）太白有鸟道，可以横绝（）峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日（）之高标（），下有冲波逆折（）之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘（）！百步九折萦岩峦。
扪参历井（）仰胁息()，以手抚膺()坐（）长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩（）不可攀。
但（）见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规（）啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜（）。
连峰去（）天不盈（）尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍（）瀑流争喧豗（），砯()崖转()石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为()乎来哉？剑阁峥嵘()而崔嵬( )，一夫当（）关，万夫莫开。
所守或（）匪（）亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城（）虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟（）。
二、易写错的字填空1．（）（）（），危乎高哉！2．蚕（）及鱼（），开国何茫然！3．西当太白有鸟道，可以横绝（）（）（）。
4．地崩山（）壮士死，然后天梯石（）相（）连。
5．黄鹤之飞尚不得过，猿（）欲（）愁攀（）。
6．青泥何盘盘！百步九折（）岩峦。
7．（）参（）井仰（）息，以手（）（）（）长叹。
8．问君西游何时还，畏途（）岩不可攀。
9．飞（）瀑流争（）（），（）崖转石万（）雷。
10．剑阁（）（）而崔（）。
11．所守或（）亲，化为狼与（）。
12．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长（）（）。
三、理解式名句默写1．李白在《蜀道难》中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，”。
2．《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“，”。
3．《蜀道难》中以惊叹的笔调和极度夸张的手法，形容由秦入蜀的道路高峻险要，并贯穿始终的句子是“，”。
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4 蜀道难第1课时1．作家作品李白，唐代诗人。
字________，号________，有________之美誉。
诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的________诗人，与杜甫并称________。
有________，代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
2．浪漫主义的诗风李白的浪漫主义诗风具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。
在诗歌中诗人常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致所在，使诗歌充满了浪漫主义色彩。
豪放、飘逸、离奇大胆的夸张、变幻莫测的想象是李白浪漫主义诗风的几大特点。
3．写作背景唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。
可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。
李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。
杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。
”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年。
同类题材的作品还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。
因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙”的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。
4．给下列加线的字注音。
噫吁嚱（）鱼凫（）秦塞（）扪参（）石栈（猿猱（））喧豗（抚膺（）））岩巉（）飞湍（）砯（）崖崔嵬（吮（）咨嗟（）血青莲居士 1．太白诗仙浪漫主义“李杜”《李太白集》 fú xīxū．yī4 sài shēn m én zhàn náo chán yīng huījiē zī pīng wéi shǔn tuān1．诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史？为何引用五丁开山的传说？诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。
先叙述蜀国长期闭塞的状况，引蚕从、鱼凫开国的传说，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由引五丁开山的传说，表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了开路者的勇力。
2．诗的第二节中，诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？“但见”四句渲染了凄清的气氛。
“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
3．阅读“上有六龙……坐长叹”几句诗，说说诗人主要运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻的？①神话传说：以“六龙回日”的传说极言山势高危；②衬托：以“回川”之险正面衬托山势高危，以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难，③夸张：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援、扪参历井等处运用了夸张的修辞，使蜀道的雄奇险峻得到了充分的体现；④虚实结合：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援，作者先用虚写的手法来表现蜀道的难行，接着用实写的手法具体表现了青泥岭的难行，以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行走其上的艰难情状和畏惧心理。
总之，这几句诗中作者运用了多种手法极写山势的高危，突出路之难行。
1．下列词语中，加线字的读音全对的一项是A．蜀道（shǔ）蚕丛（cōng）鱼凫（fú）钩连（gōu）猿猱（náo）石栈（zhàn）黄鹤（hè）．峨眉（é）B抚膺（yīng）巉岩（chán）雄雌 C ．攀援（pān）（chí）D．凋零（diāo）瀑流（pù）喧豗（huī）峥嵘（yóng）2．下列各组中字形完全正确的一项是A．义愤填膺扪心自问嗟来之食楹联崔嵬杀人如麻豺狼挡道．一夫当关B．C．蚕丛鸟道面目狰狞开门辑盗峨眉咨询 D．受益匪浅闻名暇迩雷霆万钧3．下列句中加线词的意思，与现代汉语不同的一项是A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
B．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
C．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
D．问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
4．下列加线的虚词解释有误的一项是A．蜀道之难，难于上青天于：介词，比以：介词，用 B．以手抚膺坐长叹但：副词，只 C．但见悲鸟号古木虽：连词，即使 D．锦城虽云乐，不如早还家5．下列句子中加线的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项A．地崩山摧壮士死 B．雄飞雌从绕林间 C．砯崖转石万壑雷 D．势拔五岳掩赤城6．与“而今安在哉”句式相同的一句是A．蜀道之难，难于上青天 B．嗟尔远道之人胡为乎来哉．又闻子规啼夜月，愁空山D C．但见悲鸟号古木 /）给下面文言短文中画线的部分断句。
7．请用斜线（李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名首访之既奇其姿复请所为文出《蜀道难》以示之读未竟称叹者数回，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。
8．默写。
）诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：1（，____________________________________________。
____________________________________________，（2）展示蜀道一派奇丽风光的句子是：，____________________________________________。
______________________，______________________（3）描写蜀中要塞剑阁的句子是：______________________，______________________。
______________________。
阅读下文，完成各题。
蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！1．对下列句中加线词的解释有误的一项是A．但见悲鸟号古木号：鸣叫。
盈：满、足。
．连峰去天不盈尺 B砯：水流的声音。
C．砯崖转石万壑雷嗟：叹惋之辞。
D．嗟尔远道之人胡为乎来哉2．下列句中加线词的意义和用法相同的一项是A．①问君西游何时还②开国何茫然②但闻燕山胡骑鸣啾啾．①但见悲鸟号古木B②以其无礼于晋．①难于上青天C②其孰能讥之乎．①其险也如此D3．下列加线的“尔”字，与例句用法相同的一项是例句：嗟尔远道之人胡为乎来哉A．尔来四万八千岁 B ．无他，但手熟尔C．及尔偕老，老使我怨 D．非死则徙尔．下列对第二段的解释，不正确的一项是4A．第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
C．诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
D．在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。
5．诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此做简单分析。
1．B【解析】A项，“丛”应读cóng；C项，“雌”应读cí；D项，“嵘“”应读róng。
2．A【解析】B项，豺狼挡道—豺狼当道；C项，开门辑盗—开门揖盗；D项，闻名暇迩—闻名遐迩。
3．B【解析】B项，古义：回环曲折；今义：按九成折算。
4．D【解析】本题考查的是常见文言虚词在文中的意义和用法。
D项，“虽”，连词，虽然。
5．C【解析】“转”和“凋”一样，都是动词的使动用法。
B．6．【解析】B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。
7．贺监知章闻其名/首访之/既奇其姿/复请所为文/出《蜀道难》以示之/读未竟/称叹者数回【解析】李白刚从四川至京师（长安）的时候，住在旅店里。
秘书监（官名）贺知章听说他的名声，第一个探访之。
觉得他容貌非凡，又请他拿出所写的文章。
李白拿出《蜀道难》给他看。
贺知章还没读完，就数次称赞，称李白为“谪仙人”，解下金龟（官员的腰带）换酒，和李白喝酒两人都醉了，一连这样好几天，于是李白的名称声誉逐渐显赫。
8．（1）青泥何盘盘百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（3）剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开1．C【解析】本题考查文言实词在具体语境中的含义。
C项，“砯”：这里作动词用，是冲击的意思。
2．B【解析】本题考查的是常见文言虚词在文中的意义和用法。
A项，①疑问代词；②副词，多么。
B项，都是副词，只是。
C项，①介词，表比较；②介词，表对象。
D项，①代词，它；②语气词，表反问语气。
3．C【解析】本题考查的是常见文言虚词在文中的意义和用法。
C项“尔”的用法与例句相同，都是代词，你，你们。
A项，“尔”，指示代词，那；B项“尔”，语气词，表示限制语气，相当于“罢了”；D项，“尔”，语气词，表示肯定语气。
4．C【解析】本题考查理解文意的能力。
C项，“比喻”说法错误，应为夸张、衬托。
5．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。
【解析】本题考查意境。
分析时，重点抓住意象来分析，“悲鸟”“子规啼”“凋朱颜”“飞湍瀑流”“砯崖转石”，营造了凄清，恐怖、险峻的氛围。