《念奴娇赤壁怀古》试题及答案
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案
《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列词语中加点的字注音。
浪淘．尽（）故垒．（）羽扇纶．巾（）还酹．江月（）2. 解释下列句子中加点的词。
（1）大江东去，浪淘．尽淘：（2）雄姿英发．．英发：（3）羽扇纶巾．．纶巾：（4）故国．．神游故国：（5）早生华发．．华发：3. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）江山如画，一时多少豪杰。
（2）人生如梦，一尊还酹江月。
4. 从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（）。
A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C. 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
D. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。
5.下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（）。
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；东风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A．①范仲淹②苏轼③辛弃疾④李清照B．①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C．①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D．①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜6.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）。
A．每首词都有一个曲调名，叫词牌。
词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。
B．词的结构一般分片或阙，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
以其字数的多少，一般又有“小令”、“中调”、“长调”之分，其中90字以内为小令。
C．宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻，它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最高成就。
D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类，婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。
7.下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（）。
(完整版)念奴娇_赤壁怀古阅读答案附赏析
赏黄冈城外的赤壁（鼻）矶时写下的，是北坛上最为引人注目的作品之一。 此词上阕，先即地写景，为英雄人物出场铺垫。开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用 浪淘尽 ，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。接着 故垒 两句，点出这里是传说中的古代赤壁战场。在苏轼写此词的八百七十多年前，东吴名将周瑜曾在长江南岸，指挥了以弱胜强的赤壁之战。关于当年的战场的具体地点，向来众说纷纭，东坡在此不过是聊借怀古以抒感，读者不必刻舟求剑。 人道是 ，下字极有分寸。 周郎赤壁 ，既是拍合词题，又是为下阕缅怀公瑾预伏一笔。以下 乱石 三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这种从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开扩，精神为之振奋。煞拍二句，总束上文，带起下片。 江山如画 ，这明白精切、脱口而出的赞美，应是作者和读者从以上艺术地提供的大自然的雄伟画卷中自然而然地得出的结论。 地灵人杰 ，锦绣山河，必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄，三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾 真可说是 一时多少
宽阔胸襟。) 4)答案：美人衬托英雄 春风得意 英气焕发 雄杰气概 （5）答案：为描写人物烘托气氛，引出下阕对风流人物周瑜的赞颂。作者精妙独到地描绘古战场险要雄奇的形势，勾画了一幅壮丽如画的景象，为追怀英雄业绩设置背景，渲染声势。 （6）答案：主要运用侧面衬托的手法。用 小乔初嫁 衬托周瑜的雄姿英发；用 羽扇纶巾 衬托其风流儒雅；用 谈笑间 衬托其指挥若定；用 樯橹灰飞烟灭 衬托其战功卓著。 （7）答案：感奋中略有感伤，感伤是感奋的表现。作者借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨，难免流露出伤感之情，但这正是词人不甘沉沦、感奋进取的表现，仍不失豪迈本色。 8． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 描绘出一幅什么样的画面？ 9．词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？ 解析： 8． 描绘出一幅什么样的画面 这类题的作法是：先句的意思，接着概述诗句的内容，再阐释特征或作用。 9．此题是考查人物形象及其作用。扣住词中 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭 ，就可概括出形象的特点。写历史人物，意在表明作者自己的心志。根据词人描述的人物形象的特征，就可推知作者的真实意图。
《念奴娇赤壁怀古》练习及答案
一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习班级姓名1．下面加点字的读音全都正确的一项是( ）Ａ．樯橹(qiánｇ)酹(lèi)吟啸(xiào）羽扇纶巾(gｕāｎ）B．笺注（ｑiān）赤鼻矶(jī）蓑衣(suō）料峭（ｑｉāｏ）C．针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chｕāng)Ｄ．战栗(zhàn）炽烈(chì) 对称(cｈèng) 万箭攒心(cuán）２.下列各组词语中有错别字的一组是( )A．萧瑟桅杆淘气永葆生机Ｂ．已而凭吊纶巾繁冗拖沓Ｃ．赤壁风姿樯橹绘声绘色D．故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是（）A．故垒西边。
B．已而遂晴，故作此。
C 、故国神游。
D、故人西辞黄鹤楼。
4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A．大江东去,浪淘尽。
Ｂ.樯橹灰飞烟灭。
C.卷起千堆雪。
Ｄ．都门帐饮无绪。
5．从下列说法中选出不正确的一项( ）A．“大江东去”中的“大江”指长江。
B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国,旧地，这里指当年赤壁战场。
C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。
D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。
6．对开头三句分析正确的一项是( ）A．是虚写。
“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。
B．是实写。
写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。
C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。
Ｄ．概括写。
概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。
7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)
一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习1．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A．词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。
大部分词分两段，段在词中又叫“片”或“阕”。
一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B．词作为一种配乐歌唱的文学形式，最早出现于隋唐，在宋朝达到了高峰。
分成了婉约、豪放两派。
C．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。
其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。
D．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
叹。
D．概括写。
概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
8．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项2．下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A．樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B．赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qi āo) C．针砭(biǎn) 差别(chā) 创伤(chuāng) D．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)3.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是()A．故垒西边。
B ．已而遂晴，故作此。
C、故国神游。
D 、故人西辞黄鹤楼。
是( )A.《念奴娇赤壁怀古》是一首怀古词，怀古词最常用的手法是怀古伤今。
B.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
C.这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末“人生如梦”的感伤色彩却透露出一丝消极颓废思想、损害了全词的豪迈气派。
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2.下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A ．樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B ．赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo) C．针 砭(biǎn) 差别(chā) 创伤(chuāng) D．战栗 (zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)
3.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一 项是( ) A．故垒西边。 B．已而遂晴，故作此。 C 、 故国神游 。 D、故人西辞黄鹤楼。
1
阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。 D． 本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个 侧 面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将 江 山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江， 直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪 情。
《念奴娇赤壁怀古》答案 1.B 词最早出现与南朝 2.A B 项峭应读 qiào。C 项砭应读 biān。D 项称 应读 chèn。 3.B B 当“所以”讲，其它都当“旧”讲 4.C C 是词的比喻用法，其它都是名作状语 5.B 例句是宾前；A 是状后；C 是被动；D 是判 断 6. C 7.C “卷”并非拟人手法。 8.C 损害不了 9.D 本项的评价，不足以全部概括本词豪放风 格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错 误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮 志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄 的仰慕。
8．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项 是( ) A.《念奴娇赤壁怀古》是一首怀古词，怀古词最 常用的手法是怀古伤今。 B.“江山如画”承上 总括，“一时多少豪杰”呼 应“千古风流人物” ，再为赞美周郎蓄势，自然 过渡到下阕。 C.这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬 郁勃，兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末“人生 如梦”的感伤色彩却透露出一丝消极颓废思想、 损害了全词的豪迈气派。 D.词人讲写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了 情、景、事的交融。
戴复古《赤壁》苏轼《念奴娇 赤壁怀古》阅读答案
戴复古《赤壁》苏轼《念奴娇•赤壁怀古》阅读答案【阅读理解题目】:赤壁南宋•戴复古千载周公瑾，如其在目前。
英风挥羽扇，烈火破楼船。
白鸟沧波上，黄州赤壁边。
长江酹明月，更忆老坡仙。
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.首联写作者来到赤壁岸边，眼前浮现出英雄周瑜的形象。
B.颔联写诸葛亮挥动羽扇，火烧赤壁，为大破曹军立下了功勋。
C.颈联回到眼前，实写赤壁江面烟波浩渺，白鸟飞翔的景象。
D.尾联联想到谪居黄州的苏东坡及其以赤壁为题创作的名篇。
2．“联想”就是因一事物而想起与之相关的其他事物。
例如《赤壁》“千载周公瑾，如其在目前”。
下列诗句中没有运用联想的一项是（3分）A.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（张继《枫桥夜泊》）B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
（崔护《题都城南庄》）C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）D.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
（陆游《沈园二首》）3.戴复古的《赤壁》与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都是与赤壁之战有关的怀古诗词，请比较两首诗词在思想内容方面的异同。
（6分）念奴娇•赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
【参考答案】:1.B（颔联不是写诸葛亮，而是周瑜）2.A3.同：都由眼前赤壁的景象联想到了赤壁之战中周瑜的雄姿英发、英雄事迹，表达了对他的称颂和仰慕。
（2分）异：苏词借英气勃发的周瑜表达自己怀才不遇、功业未就的忧愤之情和人生的旷达之心。
（2分）戴诗既歌颂了周瑜的英雄业绩，又化用了苏轼被贬黄州后所创作的千古名篇，表达了对苏轼的钦佩、怀念。
（2分）。
1《念奴娇赤壁怀古》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册
1《念奴娇赤壁怀古》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》同步练习一、小阅读-课内1．对词句内容解说不当的一项是（）A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物"总领全词，为下文赞颂周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气势。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C．“小乔初嫁了"、“羽扇纶巾”、“谈笑间"等词句从正面多角度赞美周郎少年得志、指挥若定的从容神态。
D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰"呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
2．下列选项中对《念奴娇赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是（）A．苏轼善于以时世为词，丰富了词的题材，扩大了词的表现范围，营造了词的意境；且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。
这首《念奴娇赤壁怀古》便是明证。
B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。
这首著名的词作正是如此，它借咏史，抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。
C．诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。
D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。
3．下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的分析有错误的一项是（）A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残"的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。
C．“卷"字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。
D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。
1 念奴娇-赤壁怀古 同步练习(含答案解析)
1 念奴娇-赤壁怀古同步练习（含答案解析）9.1 念奴娇·赤壁怀古一、单选题1．下面加点字的读音全都正确的一项是（）A．樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)B．笺注(qiān)赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo)C．针砭(biǎn)粗糙(cāo)差别(chā)创伤(chuāng)D．战栗(zhàn)炽烈(chì)对称(chèng)万箭攒心(cuán)2．下列各句中，书写与原文一致的一项是（）A．羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭B．东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索C．青山遮不住，毕竟东流去D．三杯两盏淡酒，怎敌他，晚风来急3．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（）A．词，又称“长短句"“诗余”“琴趣"“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
4．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．惊涛拍岸，卷起千堆雪B．江山如画，一时多少豪杰C．秋色连波，波上寒烟翠D．人生如梦，一尊还酹江月5．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．“念奴娇"是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。
本首词共分上下两阕。
B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。
C．“人道是"说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。
D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中周瑜衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。
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念奴娇赤壁怀古
一、选择题
1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A樯橹
．．(qiáng) 酹．(lèi) 吟啸．(xiào) 羽扇纶．巾(guān)
B笺．注(qiān) 赤鼻矶．(jī) 蓑．衣(suō) 料峭．(qiāo)
C针砭．(biǎn) 粗糙．(cāo) 差．别(chā) 创．伤(chuāng)
D战．栗(zhàn) 炽．烈(chì) 对称．(chèng) 万箭攒．心(cuán) 2．下列各组词语中有错别字的一组是( )
A萧瑟桅杆淘气永葆生机
B已而凭吊纶巾繁冗拖沓
C赤壁风姿樯橹绘声绘色
D故垒酒樽罗网安份守己
3．下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )
A故垒西边B已而遂晴，故作此
C故国神游D故人西辞黄鹤楼
4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )
A大江东．去，浪淘尽B樯橹灰．飞烟灭
C卷起千堆雪．D都门帐．饮无绪
5．从下列说法中选出不正确的一项( )
A“大江东去”中的“大江”指长江。
B“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。
C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。
D“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。
6．对开头三句分析正确的一项是( )
A是虚写。
“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。
B是实写。
写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。
C从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。
D概括写。
概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )
A一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
8.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
A大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。
段在词中又叫“片”或“阕”。
一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。
C婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
D苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。
其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。
二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1《念奴娇·赤壁怀古》一词中作者描绘赤壁风景运用了夸张、借代、比喻修辞手法。
( 是否 )
2《念奴娇·赤壁怀古》一词的上阕写景，写出了山势险峻、巨浪惊险、江水的汹涌澎湃的特点。
( 是否 )
3 《念奴娇·赤壁怀古》一词抒发了作者渴望建功立业而不可得，壮志难酬的抑郁之情。
( 是否 )
三、填空题
1大江东去，浪淘尽，。
2乱石穿空，惊涛拍岸，。
3江山如画，。
4人生如梦，。
30、念奴娇赤壁怀古
一、选择题
1.（A）(B项笺应读jiān；峭应读qiào。
C项砭应读biān。
D项称应读chèn。
) ２.（D）(份——分) ３.（B）(B当“所以”讲，其它都当“旧”讲)
４.（ C） (C是词的比喻用法，其它都是名作状) ５.（C） (C“樯橹”不是比喻，是借代的修辞手法) ６.（C ） 7.（C） (“卷”并非拟人手法。
) 8．（B） (把“苏轼”去掉。
苏轼属豪放派，其余属于婉约派。
)。
二、判断题
1.（否）
2.（是）
3.（是）
三、填空题
1千古风流人物 2卷起千堆雪
3一时多少豪杰 4一尊还酹江月。