北师大版生物七年级上册第二章《探索生命》全章课件

林奈 达尔文
血液循环 DNA分子双螺旋结构
考察，调查，分类， 比较 实验法
哈维
生物分类系统
实验法
沃森与克里克
生物进化论
观察法
讨论生物学的研究内容和方法
生物学的研究内容是什么？
人们进行生物学研究有那些主要的方法？
当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？
内容：研究生物的形态、结构、 分类、 生理、遗传和变异、进化 和生态的科学. 主要方法：观察和实验
3、响尾蛇能感受空气中的气味 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能 触发响尾蛇的追踪行为
三、 作出假设：
科学家分析收集的资料后，提出几种可能的 原因，最后做出了什么假设？
①体温
②视觉
③听觉 ④老鼠的气味 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 ⑤毒液的气味
四、设计实验方案
试验一、
一只从蛇洞里拖出的被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠 实验二、
法国学者,19世纪首 次提出“生物学”这个科 学名词。他认为动物和植 物都是有生命的物体。生 物学不仅要收集各种生物 标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物 之间的相互联系和生命发 生，发展的规律。从拉马 克开始，人们将植物学和 动物学统一称为“生物 学”。
林奈与生 物分类
研究方法
描素生 物个体 的形态 结构
意义：对生命的探究逐渐接近对生 命本质的研究，更加关注人类生存 环境。
第2节
生物学研究的基本方法
复习
1)生物学研究的基本方法有哪些？ 观察、调查、实验、查阅文献资 料、相互交流等
2)哪一种是现代生物学研究的重要方法
实验法
响尾蛇是一种毒蛇。尾端有角质环，运动 时能发出声，故称为响尾蛇。分布于北美洲。
一、发现提出问题
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上 把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段 时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，
响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
二、收集与问题相关的信息
科学家根据问题收集了一些什么资料？ 1、响尾蛇视力不好，不能看清物体
2、响尾蛇能感受较近动物体温
另一只死老鼠没有中毒 与中毒死老鼠形成对照
七、得出结论
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
变量因素：
实验一、中毒死老鼠 实验二、未中毒死老鼠
毒液气味 实验组
对照组
实验法研究的一般步骤：
一、发现并提出问题 二、收集与问题相关的信息 三、作出假设 四、设计实验方案 五、实施实验并记录
六、分析实验现象
二、收集与问题相关的信息
围绕着你组提出的问题，请你们 到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一 些资料信息。再将你们查找的有关信 息扼要地记录在下来。
三、做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的 问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。 你们的假设是： 。 光会影响鼠妇的分布
四、设计实验方案 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是： 光 你们研究的变量因素是 光 对照条件是 左边 有光和无光
研究方法
哈维的贡献是划时代的， 他的工作标志着新的生命科学 的开始，属于发端于 16 世纪的 科学革命的一个重要组成部分。 哈维因为他的出色的心血系统 的研究（以及他的动物生殖的 研究），使得他成为与哥白尼、 伽利力、牛顿等人齐名的科学 革命的巨匠。他的《心血运动 论》一书也像《天体运行论》、 《关于托勒密和哥白尼两大体 系的对话》、《自然哲学之数 学原理》等著作一样，成为科 学革命时期以及整个科学史上 极为重要的文献。
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲.
考察、调查、 分类、比较等 方法.
事件三
哈维与血液循环
结扎和 剖切血 管放血 实验 心脏在半小时里所推动的 血量超过全身血液的总量， 血液流出心脏后在相当短 的时间里返回心脏，从而 发现血液循环. 实验：运用仪器在 人工控制的条件下 进行研究的一种手 段，实验要获取精 确的数据，实验结 果往往是定量的.
根据生物形态、 习性、大小各异 将当时所有生物 排列成有规律的 完整体系
观察法
观察手段： 利用人的眼、 耳等感觉器 官
界 门 纲 目
动物界 脊索动物门 哺乳纲 灵长目
植物界 被子植物门 单子叶植物纲 莎草目
科
属 种
人科
人属 智人种
禾本科
小麦属 小麦种
事件二
达尔文与进化论
研究方法
描素生 物个体 的形态 结构
七、得出结论
设计探究实验时应注意的问题：
①必须有对照组 ②只能有一个变量 ③重复做相同的实验
探究影响鼠妇分布的环境因素
按老师的要求，在你生活的小区或校园中 寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现鼠妇 生活的环境的特点是什么 鼠妇（又称潮虫、西瓜虫）
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的问题是： 。 光会影响鼠妇的分布吗？
一只从蛇洞里拖出的没有被响尾蛇袭击没有中毒的死老鼠
五、实施实验并记录
科 学 家 的 实 验
实验1 被蛇咬过的死老鼠
A 响尾蛇找到了中毒的死老鼠 B
科 学 家 的 实 验
实验2
没有被蛇咬过的死老鼠
A B 响尾蛇没有去找未中毒的死老鼠
六、分析实验现象
学生讨论
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为 什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老 鼠？ 一只死老鼠中了毒，
事件四
沃森和 克里克 DNA分子双 螺旋结构 人类基因组 和基因组计 划
分子生物学阶段
解释多种生命现 象，探究人类生、 老、病、死、思 维、记忆等是怎 么回事，找到治 病的更好方法
沃 森 和 克 里 克
沃森(右) Watson, James Dewey (1928-?) 美 国生物学家 克里克（左） Crick, Francis Harry Compton (1916-?), 英国生物物理学 家
小组讨论
１、把你们认为属于科学活动的内容写下来。
２、举例说出生物学家进行研究的环境和方法。 ３、你心目中的生物学家应具有哪些特征？
科学活动包括： 观察、调查、实验、查阅 文献资料、相互交流
远古时代先 民获取食物
采集植物和渔猎动物
流传和积累动 植物基本知识
１９世纪初， 研究生物之间的相 互联系和生命发生、 拉马克提出 发展的规律。 “生物学”