幼儿园小班科学课设计：好吃的糖果
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》附反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种颜色的糖果，并能按颜色分类。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种颜色的糖果，并能按颜色分类。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学准备1.教具：各种颜色的糖果图片、糖果实物、分类盘、颜色卡片。
2.学具：糖果图片、分类盘、颜色卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？今天，老师带来了一些好吃的糖果，我们一起来看一看吧！2.认识糖果师：这是什么糖果？它是什么颜色的？让我们一起认识一下这些糖果吧！（1）展示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称和颜色。
（2）展示糖果实物，让幼儿说出糖果的名称和颜色。
3.按颜色分类师：现在，我们来玩一个游戏，把相同颜色的糖果放在一起，看看谁的分得又快又准确。
（1）展示分类盘和颜色卡片，引导幼儿按颜色将糖果分类。
（2）请幼儿上来操作，教师给予指导。
5.拓展活动（1）糖果排序师：现在，我们来玩一个糖果排序的游戏，请你们按照糖果的颜色，从浅到深或从深到浅的顺序排列。
（2）糖果接力师：我们来玩一个糖果接力的游戏，分成两个小组，每组排成一列，用筷子将糖果从一个盘子夹到另一个盘子，看哪个小组先完成。
五、教学反思1.本节课通过实物和图片相结合的方式，让幼儿直观地认识各种颜色的糖果，激发了幼儿的学习兴趣。
2.在按颜色分类的环节，教师给予了充分的指导，让幼儿在操作过程中掌握了分类的方法。
3.通过拓展活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了幼儿的动手能力和团队协作能力。
4.在教学过程中，教师注重培养幼儿的语言表达能力，让幼儿在活动中敢于表达自己的观点。
5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在糖果排序环节，部分幼儿对颜色深浅的判断不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
小班科学课设计：好吃的糖果（二篇）
小班科学课设计：好吃的糖果活动目标：1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样性; 2、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。
活动准备：各种各样形状、颜色、口味不同的糖果活动过程：一、出示糖果，激发幼儿的活动兴趣1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师：小朋友，听一听瓶子里面是什么声音，猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)教师：小朋友，你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友来摸一摸，看一看里面到底装了些什么呢?2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师：小朋友，现我们一起排好队，到这里来摸一摸瓶子里的东西，然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果1、教师：小朋友，现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它之后会有什么样的感觉呢?引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师：小朋友，你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。
然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果教师：小朋友，现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的?好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?4、迁移幼儿经验，说说自己见过的其它糖果。
教师：小朋友，请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有什么味道的呢?它是什么样子的?是硬硬的还是软软的?三、教育幼儿糖果好吃但是要适量，注意保护牙齿。
1、教师：小朋友，糖果这么好吃，我们都喜欢吃，可是能不能多吃呢?吃得太多会怎么样呢?2、教育幼儿适当吃糖果，并学习保护自己的牙齿。
四、结束活动小班科学课设计：好吃的糖果（二）【课程设计】科目：小学科学课时：1-2课时适用对象：小学三年级学生【课程目标】通过本课的学习，学生能够：1. 了解原材料对糖果的影响。
2. 观察糖果在溶解过程中的变化。
幼儿园小班好吃的糖果教案(专业18篇)
幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思教案1. 教学目标：（1）学习颜色词汇并能正确说出红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。
（2）通过游戏，培育幼儿的察看本领、想象力和语言表达本领。
（3）把握苹果、糖果、巧克力等食品的基本名称，学习区分好吃的和不好吃的食物。
2. 教学准备：糖果、巧克力等食品图片；颜色卡片；苹果、糖果、巧克力等食品模型。
3. 教学过程：（1）热身环节老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们放松情绪、进入学习状态。
（2）学习颜色老师拿出颜色卡片，分别向孩子们呈现，引导孩子们说出卡片上的颜色，例如：“这是什么颜色？红色！”（3）游戏环节制作游戏道具，分别放置在教室不同的角落。
让孩子们分为若干个小组，轮番走路到不同的角落，找到对应的道具并将其带回原处。
道具包括：苹果、糖果、巧克力等食品模型，孩子们需要将道具分别放置到颜色对应的盒子里。
（4）学习食品名称老师分别向孩子们呈现苹果、糖果、巧克力等食品图片，并依次向孩子们介绍，让孩子们说出相应的名称。
（5）区分好吃的和不好吃的食物依照孩子们之前所学习的颜色，将食品模型分类放置在颜色相对应的盒子里，然后引导孩子们分类别说出“好吃”和“不好吃”的食物名称。
4. 反思（1）教案中的教学目标是否实现？教案中的教学目标是可以实现的。
孩子们在学习颜色的基础上，通过游戏环节的实践，可以更好地巩固和把握颜色词汇。
并且在游戏中，孩子们还能培育察看本领、想象力和语言表达本领。
（2）教学过程中是否存在问题？教学过程中存在的问题是游戏环节设计不够充分，孩子们完成任务后，需要等待其他小组完成才能进行下一步。
这样就简单导致孩子们失去爱好，降低学习效果。
同时在学习食品名称时，老师呈现的图片没有生动形象，孩子们对食品名称的把握程度也有所欠缺。
（3）如何提高教学效果？要提高教学效果，需要改进游戏环节的设计，让孩子们参加度更高、任务更认真，激发孩子们更多的爱好。
学习食品名称时，可以通过实物、多媒体图像等方式来呈现，让孩子们更简单理解和把握食品名称。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力。
三、活动准备：1. 准备各种糖果样品，包括颜色、形状、口味不同的糖果。
2. 准备糖果图片或卡片。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
4. 准备糖果制作材料和工具，如糖果模具、彩色糖珠等。
四、活动过程：1. 引入活动：邀请幼儿观察和尝试各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 糖果认知：展示糖果图片或卡片，引导幼儿说出糖果的名称，并介绍糖果的特点。
3. 糖果绘画：给每个幼儿发放画笔和纸张，邀请幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的糖果。
4. 糖果制作：将幼儿分成小组，发放糖果制作材料和工具，引导幼儿合作制作属于自己的糖果。
5. 糖果分享：邀请幼儿展示自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作和沟通能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。
4. 综合评价幼儿对糖果的认知和兴趣，以及对美食的欣赏能力。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 组织糖果品尝会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同学们分享和交流。
3. 开展糖果主题的故事会，讲述与糖果相关的童话故事，培养幼儿的想象力。
4. 引导幼儿进行糖果商店的角色扮演，培养幼儿的社交能力和金钱观念。
七、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿不误食糖果制作材料，特别是有毒的彩色糖珠等。
2. 使用糖果制作工具时，要注意安全操作，避免尖锐物品伤害幼儿。
3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿跌倒或受伤。
4. 在品尝糖果时，确保幼儿不会过敏或不适，提前了解幼儿的糖果过敏史。
好吃的糖果小班科学教案
好吃的糖果小班科学教案一、课题《好吃的糖果》二、教学目标1. 引导幼儿用多种感官感知不同糖果的特征，如形状、颜色、味道等。
2. 鼓励幼儿大胆表述自己的发现和感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对糖果的探索兴趣，体验分享糖果的快乐。
三、教学重点1. 重点让幼儿通过观察、品尝等方式，了解不同糖果的特点。
2. 难点引导幼儿用清晰、准确的语言描述糖果的特征。
四、教学方法直观教学法、游戏教学法、操作法五、教学过程（一）导入部分老师神秘地拿出一个装满糖果的盒子，对小朋友们说：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面藏着好多好吃的东西，你们猜猜是什么？”引发幼儿的好奇心和兴趣。
（二）认识糖果1. 老师从盒子里拿出各种不同的糖果，展示给小朋友们看，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
“小朋友们，看看老师手里的糖果，有圆圆的、有方方的、还有长长的。
它们的颜色也不一样呢，有红色的、黄色的、绿色的。
”2. 让幼儿摸一摸、捏一捏糖果，感受糖果的质地。
“来，小朋友们用小手摸一摸、捏一捏这些糖果，感觉是不是有的硬、有的软呀？”（三）品尝糖果1. 老师给每个小朋友发一颗糖果，让他们品尝，并说说糖果的味道。
“现在，小朋友们可以把糖果放进嘴里尝一尝，告诉老师是什么味道的，是甜甜的、酸酸的，还是其他的味道？”2. 引导幼儿交流分享自己品尝糖果的感受。
“小朋友们，和旁边的小伙伴说一说，你吃的糖果是什么味道的，好不好吃？”（四）糖果分类1. 老师拿出几个不同的盘子，让幼儿根据糖果的形状、颜色、味道等进行分类。
“小朋友们，我们来把这些糖果分分类，把形状一样的放在一起，颜色一样的放在一起，味道一样的放在一起，看看哪个小朋友分得又快又准。
”2. 请几个小朋友到前面来展示自己的分类结果，并说说为什么这样分。
（五）制作糖果1. 老师为幼儿准备好彩泥、纸、剪刀等材料，让幼儿自己动手制作糖果。
“小朋友们，我们来自己动手做糖果吧，可以用彩泥搓成圆圆的糖果，也可以用彩纸折出漂亮的糖果。
《好吃的糖果》活动教案实用5份
《好吃的糖果》活动教案实用5份《好吃的糖果》活动教案 1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味。
）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学*正确刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
《好吃的糖果》活动教案 2活动准备一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程1、彩色糖果——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？——宝宝你们想吃糖果吗？——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？2、学画糖果——我们先学慢慢的画圆。
（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。
）——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？——我们一起吃好吃的糖果吧！《好吃的糖果》活动教案 3设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢？我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴*幼儿生活。
小班数学教案详案及教学反思《好吃的糖果》
小班数学教案详案及教学反思《好吃的糖果》一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以孩子们喜爱的糖果为主题，通过观察、比较、操作、交流等环节，引导孩子们掌握比较物体的大小、长短、高矮等概念。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、操作能力、交流能力和逻辑思维能力。
二、教学目标：1. 让孩子们能够观察到糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。
2. 培养孩子们的比较能力和逻辑思维能力。
3. 提高孩子们的交流能力和合作意识。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们能够观察到糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。
难点：让孩子们能够通过比较，判断糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。
四、教具与学具准备：教具：糖果、绳子、小卡片等。
学具：每个孩子准备一颗糖果，一张小卡片。
五、活动过程：1. 情境引入：老师拿出一些糖果，让孩子们观察糖果的特征，引导孩子们注意糖果的大小、长短、高矮等。
2. 操作环节：孩子们自己拿出带来的糖果，与同桌的糖果进行比较，判断大小、长短、高矮等特征，并将比较结果记录在小卡片上。
3. 交流环节：老师邀请一些孩子分享自己比较的结果，引导孩子们用语言描述糖果的特征。
4. 游戏环节：老师将孩子们分成小组，每组有一根绳子，要求孩子们用绳子围成一个与糖果大小、长短、高矮相匹配的形状。
六、活动重难点：重点：让孩子们能够观察到糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。
难点：让孩子们能够通过比较，判断糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过情境教学法和游戏教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了比较物体的大小、长短、高矮等概念。
在活动过程中，孩子们积极参与，交流欲望强烈，表现出较高的学习兴趣。
但在游戏环节，部分孩子对绳子的操作稍显困难，下次活动可以考虑提供更多形式的操作材料，以满足不同孩子的需求。
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康课程教材第四章“食物的营养”第二节“认识糖果”，详细内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、糖果的食用注意事项等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。
2. 使幼儿了解糖果的营养成分，知道适量食用糖果的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的营养成分及食用注意事项。
教学重点：糖果的分类、适量食用糖果的重要性。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、营养标签、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果样品，邀请幼儿品尝，让幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等，引导幼儿对糖果产生兴趣。
2. 讲解糖果的分类（5分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力糖等，让幼儿了解不同种类的糖果。
3. 讲解糖果的营养成分及食用注意事项（10分钟）（1）教师通过PPT展示糖果的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。
（2）讲解适量食用糖果的重要性，教育幼儿不要过度食用糖果，以免影响身体健康。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一颗糖果的营养标签，让幼儿根据营养标签上的信息，判断这颗糖果的营养成分。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的营养成分。
6. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 糖果的分类2. 糖果的营养成分3. 适量食用糖果的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找糖果的营养标签，了解糖果的营养成分，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对糖果产生兴趣，有助于提高幼儿的学习积极性。
但在讲解糖果的营养成分时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观糖果制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程，增强食品安全意识。
小班健康教案《好吃的糖果》精选
小班健康教案《好吃的糖果》精选一、教学内容本节课选自小班健康教育活动教材第四章《我的身体要健康》第三节《好吃的糖果》。
内容主要包括认识糖果的种类，了解糖果的营养成分和糖分摄入的适宜量，学习如何在生活中选择和食用糖果，培养健康的饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类，知道糖果的营养成分和食用糖果的适宜量。
2. 培养幼儿在生活中选择和食用糖果的能力，养成健康的饮食习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免因食用糖果而引发的意外事故。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖分摄入的适宜量，学会在生活中选择和食用糖果。
教学重点：认识糖果的种类，培养健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、图片、糖果营养知识卡片、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种糖果实物，引导幼儿观察和讨论糖果的种类。
邀请幼儿分享自己吃糖果的经历，讨论糖果的味道和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的营养成分和糖分摄入的适宜量。
通过故事分享，引导幼儿了解过度食用糖果对身体健康的危害。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何选择和食用糖果。
4. 互动环节（10分钟）教师发放糖果营养知识卡片，引导幼儿进行配对游戏。
邀请幼儿分享自己的成果，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，制作糖果宣传画。
引导幼儿在创作过程中，加深对糖果种类和健康饮食的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。
六、板书设计1. 《好吃的糖果》2. 内容：糖果的种类糖果的营养成分糖分摄入的适宜量健康的糖果食用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份糖果宣传画，内容包括糖果种类、营养成分和健康饮食建议。
2. 答案示例：画纸中心画一个大糖果，周围画上各种小糖果，每种糖果旁边标注名称和营养成分。
在画纸下方写上健康饮食建议，如：“每天吃糖果不超过3颗，饭前饭后不要吃糖果。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，以及分享和合作的精神。
三、活动准备：1. 糖果道具：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 白板或大纸一张，用于画糖果。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
5. 糖果舞会：教师播放音乐，带领幼儿跳糖果舞，感受糖果的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在在日常生活中感受糖果的美好。
3. 糖果故事：教师讲述糖果故事，引导幼儿树立正确的饮食习惯。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现糖果的特点和名称。
3. 实践操作法：让幼儿动手画糖果、分享糖果，培养幼儿的实践能力。
4. 音乐律动法：通过糖果舞会，让幼儿在音乐中感受糖果的乐趣。
七、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学会用彩色笔或蜡笔画糖果。
4. 通过糖果舞会，感受音乐和舞蹈的欢乐。
八、活动步骤：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
幼儿园小班健康好吃的糖果教案带教学反思
幼儿园小班健康好吃的糖果教案带教学反思教案：幼儿园小班健康好吃的糖果一、教学目标：1.认识并了解一些健康好吃的糖果；2.培养幼儿对健康食物的认知和选择能力；3.提高幼儿的观察能力和口味敏感度；4.注重培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
二、教学准备：1.报纸或海报纸；2.一些健康且适合儿童食用的糖果；3.绘本《小吃糖果》；4.糖果制作材料及工具。
三、教学过程：【导入】1.制作海报：教师事先准备一些各种类型的糖果图片，与幼儿一起制作一个糖果海报。
2.引导讨论：根据海报内容，教师与幼儿一起讨论他们对糖果的了解与认识。
3.看绘本：教师引导幼儿看绘本《小吃糖果》，培养幼儿对糖果的兴趣，并对糖果进行初步了解。
【操作实践】4.糖果品尝：教师向幼儿展示准备好的健康糖果，让幼儿逐个品尝，并描述糖果的口感和味道。
5.糖果观察：教师引导幼儿仔细观察糖果的外形、颜色、形状和材料。
6.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论一下他们觉得最好吃的糖果是哪个，并理由。
【手工制作】7.糖果制作：教师向幼儿展示一些简单的糖果制作方法，让幼儿根据自己的喜好选择制作一种糖果。
8.学习团队合作：将幼儿分成小组，让他们协作制作一种糖果。
教师引导幼儿在制作过程中向对方提供帮助和意见，并共同完成糖果制作。
【展示与总结】9.糖果展示：每个小组将制作好的糖果展示给其他小组观看，并分享他们的制作经验和感受。
10.教师总结：教师总结本堂课的学习内容，强调幼儿对健康食物的认识和选择能力的重要性。
四、教学反思：本节课通过观察、品尝和制作健康好吃的糖果，培养了幼儿对糖果的认知和兴趣。
通过小组讨论和制作糖果，增强了幼儿的团队合作和协作能力。
同时，教师引导幼儿对糖果进行观察和评价，提高了他们的观察能力和口味敏感度。
此外，本节课还通过绘本的呈现和讨论，引导幼儿对糖果进行初步了解，并通过海报制作和糖果品尝进一步拓展了幼儿的知识面和认知能力。
然而，在实施过程中，还存在一些可以改进的地方。
小班健康精品教案《好吃的糖果》
小班健康精品教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《食物的奥秘》第三节《好吃的糖果》。
教学内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、如何正确吃糖果以及糖果对口腔健康的影响。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的分类，知道糖果的营养成分，提高学生对食物的认知能力。
2. 培养学生正确的吃糖果习惯，提高学生的口腔健康意识。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：糖果对口腔健康的影响，如何正确吃糖果。
教学重点：糖果的分类、营养成分，培养学生正确的吃糖果习惯。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、口腔模型、营养成分表。
学具：每组一份糖果实物、图片、小刀、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果，邀请学生品尝，让学生观察糖果的外观、味道、口感等特点。
2. 糖果分类（5分钟）3. 糖果的营养成分（5分钟）教师展示糖果的营养成分表，让学生了解糖果所含的糖分、脂肪、蛋白质等营养成分。
4. 正确吃糖果（5分钟）教师通过讲解和示范，教学生如何正确吃糖果，避免糖果对口腔健康的危害。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示口腔模型，讲解糖果对牙齿的影响，引导学生掌握正确的刷牙方法。
6. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 糖果的分类：颜色、形状、口味2. 糖果的营养成分：糖分、脂肪、蛋白质3. 正确吃糖果的方法：适量、饭后、刷牙七、作业设计答案：正确吃糖果的方法有：适量、饭后、刷牙等。
2. 作业题目：调查家人和朋友喜欢的糖果类型，制作一份糖果调查报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了糖果的分类、营养成分以及正确吃糖果的方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，及时了解学生掌握情况，对学生的疑问进行解答。
在拓展延伸方面，可以让学生了解糖果的制作过程，培养学生的动手能力。
同时，加强家校合作，提醒家长关注孩子的口腔健康，共同促进学生的健康成长。
2024年小班健康教案《好吃的糖果》
2024年小班健康教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第三章“食物的营养”，详细内容为“好吃的糖果”。
通过本章的学习，幼儿将了解糖果的种类、特点及对身体健康的影响，培养正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 了解糖果的种类和特点，知道过多食用糖果对牙齿和身体健康的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，自觉抵制诱惑，合理搭配饮食。
3. 增强幼儿关爱牙齿的意识，掌握保护牙齿的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到过多食用糖果对身体健康的危害。
教学重点：培养幼儿正确的饮食习惯，关爱牙齿，保护身体健康。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、视频、牙齿模型、健康饮食挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用糖果实物、图片和视频，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、外观和味道，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）糖果的分类：讲解糖果的种类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力等。
（2）糖果的营养成分：介绍糖果中所含的糖分、脂肪等营养成分。
（3）过多食用糖果的危害：阐述过多食用糖果对牙齿、体重、身体健康的危害。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，将糖果图片分类粘贴在画纸上。
（2）讨论如何正确对待糖果，培养幼儿抵制诱惑、合理搭配饮食的意识。
4. 互动环节（1）让幼儿分享自己喜爱的糖果，讲述与糖果相关的故事。
（2）小组讨论：如何保护牙齿，预防龋齿。
（2）让幼儿谈谈自己对糖果的认识，反思自己在饮食方面的不足。
六、板书设计1. 糖果的种类2. 糖果的营养成分3. 过多食用糖果的危害4. 正确对待糖果，关爱牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“正确对待糖果”的画。
2. 答案要求：画面中包含糖果、牙齿、健康饮食等元素，表现出抵制诱惑、关爱牙齿的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食方面的认知水平，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的饮食管理，共同培养幼儿正确的饮食习惯。
小班科学好吃的糖果教案
小班科学好吃的糖果教案一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。
2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。
二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。
三、活动过程：以问题导入1．出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
2．让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。
、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。
拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。
四、活动总结及结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
五、活动反思：这个活动可以分组进行。
教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。
于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。
如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。
在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。
孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。
教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。
如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。
就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。
教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。
小班健康教案《好吃的糖果》
小班健康教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《食物中的奥秘》，详细内容为“好吃的糖果”。
通过本章的学习，让孩子们了解糖果的种类、成分及其对身体健康的影响，培养孩子正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 让孩子们了解糖果的种类、口味及其制作过程。
2. 使孩子们认识到过多食用糖果对牙齿和身体的危害。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解过多食用糖果对身体健康的危害。
教学重点：培养孩子们正确的饮食习惯，自觉抵制诱惑。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、糖果图片、牙齿模型、健康饮食海报。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种糖果实物和图片，引导孩子们观察和描述糖果的形状、颜色、口味等。
邀请孩子们分享自己最喜欢的糖果，讨论糖果的制作过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过牙齿模型和海报，讲解过多食用糖果对牙齿和身体的危害。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组讨论，如何抵制糖果的诱惑，保持身体健康。
教师巡回指导，解答孩子们的问题。
4. 创作环节（10分钟）孩子们用画笔、画纸等学具，创作一幅关于“健康饮食”的海报。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 糖果的种类、口味及其制作过程。
2. 过多食用糖果对身体健康的危害。
3. 健康饮食，抵制诱惑。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们与家长一起，制作一份关于“健康饮食”的海报。
答案：海报内容需包括糖果的种类、过多食用糖果的危害、健康饮食的建议等。
2. 家长评价：家长对孩子的海报进行评价，填写评价表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们参观糖果制作工厂，深入了解糖果的生产过程。
开展家庭健康饮食主题活动，让孩子们在家庭中实践所学知识。
重点和难点解析2. 教学难点：让孩子们理解过多食用糖果对身体健康的危害。
3. 教学过程中，随堂练习环节的小组讨论。
好吃的糖果小班教案
好吃的糖果小班教案好吃的糖果小班教案「篇一」目标熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。
尝试用简单的动作表现歌曲。
准备活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。
过程一、谈话导入糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说)二、学唱歌曲1.在老师的情境带领下理解歌词糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。
(香香的)对，巧克力香香。
(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学：吃到嘴里甜又甜。
我们来吃一颗，你一颗，我一颗。
(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃)2.跟着音乐节奏进一步理解歌词现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏)3.示范表演唱那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。
4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。
(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏)好吃的糖果小班教案「篇二」活动目标：1、引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。
2、鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3、通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程：一、谈话导入糖果主题。
T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片）引发讨论：你们喜欢糖果吗？为什么呢？二、观察图片认识不同种类的糖果。
1、（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。
可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状）2、（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3、（出示彩虹糖图片）T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识）4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》一、教学目标1.学生能够辨认数字1-5，并且能够理解每个数字所代表的数量。
2.学生能够将数字和相应数量的实物对应起来。
3.学生能够在课堂上自信地进行口算练习。
4.学生能够在课堂上根据老师提出的问题进行思考和回答。
二、教学准备1.五个数字卡片（分别写有数字1-5）。
2.颜色各异的糖果若干。
三、教学过程1. 导入环节1.老师展示五个数字卡片，一一介绍数字1-5。
2.老师拿出糖果示范，将糖果数量与数字卡片进行对应。
3.学生根据老师示范，尝试将相应数量的糖果放在对应的数字卡片上。
2. 主体活动（1）数学游戏：找糖果1.老师将若干个糖果藏在课室内。
2.老师根据不同数字要求，让学生寻找对应数量的糖果。
3.学生在寻找过程中，将找到的糖果放在相应的数字卡片上。
（2）口算练习1.老师将一定数量的糖果展示在黑板前。
2.老师让学生算出糖果的数量，并在数字卡片上表现出来。
3. 温故知新1.老师再次展示数字卡片，回顾今天所学习的数字1-5。
2.老师将糖果数量散布在课室内，让学生自由寻找。
3.学生在寻找过程中，清点糖果数量，并在数字卡片上进行表现。
四、教学反思教学有利因素1.糖果是幼儿喜欢的食品，能够吸引幼儿的注意力。
2.教学通过互动游戏等多种方式进行，有利于增强幼儿参与性和学习兴趣。
教学不利因素1.活动中，出现部分学生恶意通过躲藏糖果来打乱游戏进度。
2.难以保证每个学生都能够平均参与，出现一些学生被其他学生所吞没的现象。
小班健康教案及教学反思《好吃的糖果》
小班健康教案及教学反思《好吃的糖果》小班健康教案《好吃的糖果》教学目标：1. 培养小班学生养成良好的饮食习惯和健康生活方式；2. 了解糖果对身体的影响，并学会适量食用；3. 通过亲身体验和观察，体会吃糖果带来的快乐和身体变化。
教学内容和步骤：1. 导入：播放一段关于健康食品的视频，引起学生们对饮食和健康的关注，激发学生们的学习兴趣。
2. 示范：老师展示不同种类的糖果，并请学生们一一尝试，告诉他们这些糖果的名称。
3. 探究：通过与学生们的互动，在老师的引导下，让学生们观察糖果的外观、颜色、味道和口感等，并询问学生们感觉如何，他们喜欢吃吗？4. 讨论：引导学生们思考和讨论糖果对身体的影响，为什么有些糖果不能多吃？如何才能适量享用糖果呢？5. 启发：通过一些图片和故事，向学生们展示各种各样的健康食品，告诉他们多吃水果、蔬菜和坚果等对身体更好。
6. 游戏：组织学生们进行一个小游戏，比赛谁能说出更多的健康食品名称，鼓励学生们积极参与并发现更多的健康食品。
7. 总结：结合学生们的实际情况和讨论的结果，总结出适量食用糖果的原则，并提醒学生们在日常生活中要选择健康的食品。
教学反思：1. 教学目标的设定较为明确，能够引导学生们形成正确的饮食观念。
2. 教学内容和步骤设计合理，通过亲身体验和讨论，能够激发学生们的兴趣并启发他们思考。
3. 教学中注重启发学生自主学习的能力，通过图片、故事和游戏等多种形式，提高学生们的参与性。
4. 教学反思不够全面，还可以加入更多的互动环节，提高教学效果。
5. 对于小班学生来说，课堂时间较短，如果时间允许，可以增加一些延伸活动，让学生们有更多的时间参与实践和体验。
总体来说，这个小班健康教案《好吃的糖果》在教学目标、内容和步骤设计上考虑到了学生的实际情况和需求，通过多种形式的教学，能够激发学生们的学习兴趣和积极性，并形成正确的饮食观念。
然而，还需在教学中增加更多的互动环节和延伸活动，以提高教学效果。
小班健康教案《好吃的糖果》
小班健康教案《好吃的糖果》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
帮助幼儿了解糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会分享和谦让。
训练幼儿的动手能力，通过自己制作小糖果来提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，对食物的珍惜。
第二章：教学内容2.1 主体活动：教师带领幼儿学习糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿通过观察、品尝来认识糖果。
教师向幼儿讲解糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量，以免对牙齿和身体健康造成不良影响。
2.2 辅助活动：教师组织幼儿进行制作小糖果的活动，让幼儿通过动手操作来提高他们的动手能力。
教师组织幼儿进行分享和谦让的活动，培养他们的良好饮食习惯。
第三章：教学方法3.1 直观法：教师通过实物展示、图片展示等直观方式，让幼儿更好地认识糖果。
3.2 示范法：教师通过示范制作小糖果的过程，让幼儿学会制作糖果的技巧。
3.3 互动法：教师通过与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动，提高他们的学习兴趣。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备各种形状、颜色和味道的糖果作为教学道具。
准备制作小糖果的材料和工具。
4.2 环境准备：布置一个舒适、安全的学习环境，让幼儿能够更好地进行活动。
第五章：教学评价5.1 评价内容：评价幼儿对糖果的认知程度，是否能够正确描述糖果的形状、颜色和味道。
评价幼儿的动手能力，是否能够独立完成制作小糖果的任务。
评价幼儿的饮食习惯，是否能够做到适量吃糖果，不贪吃。
5.2 评价方法：通过观察幼儿的活动表现来进行评价。
通过幼儿的自我评价和同伴评价来进行评价。
第六章：教学过程6.1 引入部分：教师通过展示一颗色彩鲜艳的糖果，引起幼儿的兴趣，引导他们思考糖果的形状、颜色和味道。
6.2 主体部分：教师向幼儿介绍糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿通过观察和品尝来认识糖果。
教师带领幼儿学习糖果的正确食用方法，告诉他们糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学课设计：好吃的糖果
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1、愿意积极观察并表述糖果的,感受糖果的多样性;
2、知道吃糖果要适量,要保护自己的牙齿。
活动准备:各种各样形状、颜色、口味不同的糖果
活动过程:
一、出示糖果,激发幼儿的活动兴趣
1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师:小朋友,听一听瓶子里面是什么声音,猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)
教师:小朋友,你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友来摸一摸,看一看里面到底装了些什么呢?
2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师:小朋友,现我们一起排好队,到这里来摸一摸瓶子里的东西,然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果
1、教师:小朋友,现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它之后会有什么样的感觉呢?
引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师:小朋友,你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?
教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。
然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果
教师:小朋友,现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的?好吃吗?你们
喜欢吃糖果吗?
4、迁移幼儿经验,说说自己见过的其它糖果。
教师:小朋友,请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有什么味道的呢?它是什么样子的?是硬硬的还是软软的?
三、教育幼儿糖果好吃但是要适量,注意保护牙齿。
1、教师:小朋友,糖果这么好吃,我们都喜欢吃,可是能不能多吃呢?吃得太多会怎么样呢?
2、教育幼儿适当吃糖果,并学习保护自己的牙齿。
四、结束活动。