中国在世界中 教案
九年级政治 第20课 世界舞台上的中国教案 教科版
第二十课世界舞台上的中国【教学目标】知识目标：知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望；认识到今天的中国在国际舞台上的重要地位，在世界政治、经济、军事、文化等诸多领域发挥的不可替代的作用；理解“机遇与挑战并存”的道理。
能力目标：懂得不同国家和民族间相互尊重、相互理解和相互交流的重要性；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承担历史和民族所赋予的责任；树立全球观念及和平意识，根据时代的发展需要制定和实施适合自己的成才计划。
【教学准备】教师：搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。
学生：1．课前搜集战争给人类带来灾难的资料。
2．分为三个小组，分别于课前搜集当代中国在世界政治军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便课堂展示交流。
【教学方法】创设情境、讨论法、讲授法。
【教学活动】环节一：谈古论今多媒体播放一组反映中国历史和发展的照片，如中国的四大发明，南京大屠杀，新中国开国大典，“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船成功发射等。
教师：巍巍中华，上下五千年，数不完的辛酸坎坷，道不尽的潇洒风流。
中国作为四大文明古国之一，一直昂首走在世界的前列，享有盛世与繁华。
直到鸦片战争揭开了中国屈辱的近代史的开端，我们的祖国母亲开始衰退、落后，追赶不上西方列强前进的脚步。
国人被冠上“东亚病夫”的名号，受尽侮辱与磨难。
但拿破仑曾说过，中国是东方一只沉睡的雄狮，一旦他醒来，世界将为之撼动。
终于，在开国大典毛主席庄严的宣告声中，在改革开放20多年的巨变中，在新时期政治、经济、文化等各项建设中，中国这只睡狮苏醒了，向世界展示着他的雄姿。
学生讨论、展示下面内容。
1．我国成功加入世界贸易组织（WTO）。
2．我国获得2008年奥运会主办权，现在已进入倒计时阶段。
中国在世界中导学案
课堂教学导学案年级：八学科：地理课题第十章中国在世界中课型课时 1学习目标基础性目标：知道我国是最大的发展中国家拓展性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战，知道我国要做负责任的大国。
挑战性目标：明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
重点我国发展的成就；发展中面临的挑战。
难点我国发展的成就；发展中面临的挑战。
学习过程创设情境目标导航创设情境：展示关于我国加入WTO的艰难历程和融入全球化发展的视频或图片。
目标导航：基础性目标：知道我国是最大的发展中国家拓展性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战，知道我国要做负责任的大国。
挑战性目标：明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
设问导读自学检测读课本，完成下列题。
一、举世瞩目的发展成就1．我国是世界最大的_____国家。
2．1957年，在长江上建成了第一座铁路和公路两用大桥_______。
_____年，我国迎来了改革开放的春天，经济发展再次加速。
我国在广州的_____、_____、_____和福建的_____设立经济特区。
此后开放地区不断扩大。
3．进入21世纪，我国经济持续高速增长。
我国成为世界_____出口国；2001年我国加入_____，为我国经济走向世界提供了跟大的舞台；目前，我国国内生产总值超越_____成为世界第_____大经济体。
二、发展中面临的挑战当堂训练拓展延伸1．下列对我国国情说法，错误的是（）。
A．最大的发展中国家B．地域辽阔C．人口众多D．世界第一大经济实体2．1978年我国最早设立的经济特区，位于福建的是（）。
A．深圳B．珠海C．厦门D．汕头3．进入21世纪，我国经济高速增长，在世界上取得了突出的成就，下列说法不正确的是（）。
A．我国工农业产品产量跃居世界首位B．我国成为世界第一大货物出口国C．我国的航天事业跻身世界先进行列D．我国2001年加入世界贸易组织，为我国经济提供了更大的舞台4．我国与发达国家相比，还有较大差距，下列说法错误的是（）。
《政治教案》新时代的中国与世界
《政治教案》新时代的中国与世界一、教案概述本教案旨在帮助学生了解新时代中国与世界的关系，掌握中国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国、关注国际形势的责任感和使命感。
通过学习，学生将能够：1. 描述新时代中国与世界的基本特征；2. 阐述中国在国际事务中的地位和作用；3. 分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；4. 讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握新时代中国与世界的基本特征；（2）了解中国在国际事务中的地位和作用；（3）分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（4）讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观看视频等方式，搜集关于新时代中国与世界的相关信息；（2）运用比较、分析等方法，探讨中国在国际事务中的地位和作用；（3）开展小组讨论，分享各国在全球治理中的经验和做法。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国、关注国际形势的责任感和使命感；（2）培养学生尊重差异、包容多样的国际视野；（3）培养学生积极参与国际交流与合作的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新时代中国与世界的基本特征；（2）中国在国际事务中的地位和作用；（3）中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（4）中国在全球治理中的贡献和责任担当。
2. 教学难点：（1）如何理解中国在国际事务中的地位和作用；（2）如何分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（3）如何讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。
四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍新时代中国与世界的基本特征；（2）学生分享对新时代中国与世界关系的认识和看法。
2. 教学内容与活动：（1）教师讲解中国在国际事务中的地位和作用；（2）学生通过小组讨论，分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（3）教师引导学生讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。
（2）学生分享自己的学习收获和感悟。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识；2. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度和思考问题的深度；3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维和团队合作等方面。
人教版八年级下册地理教学反思 中国在世界中
中国在世界中教学反思在教学过程中，树立以学生为中心的主体教育观，以学生活动为中心的活动教育观，以培养学生综合运用知识，提高实践创新能力为目的的质量观，把学生创新精神的培养出作素质教育的极其重要的组成局部，在加强双基教学的前提下，主动自觉去引导学生综合运用知识，创造性地分析问题和解决问题，教育要完成由应试教育向素质教育的转变，作为一名老师，我认为在教学过程中要养成随时反思的习惯，立足实践，不断更新观念，改良教法，使自己的工作富有创造性。
经常回头反思教学实践。
首先，应经常反思在教学观念上是否全面实施创新教育？当前，实施教育改革和创新的大形势要求教师要围绕培养学生创新能力这一目标更新教学理念,在培养根底知识、根本技能的过程中，着力培养学生的创新能力，改变以往“教师教、学生学”的单向传授模式，冲破“师道尊严”等传统观念的束缚，积极主动完成角色的转变，使自己既是知识的传授者，又是学生的引路人；既是传统的教育者，又是新型教学关系中的学习者和研究者；既是课程实施的组织者、执行者，又是课程的开发者和创造者。
确立民主、平等、友好、和谐的现代师生关系。
其次，要经常反思在教学方法上是否紧紧抓住培养创造性思维这一拓展创新能力的关键要素。
教师应尊重每个学生，真诚如对待每个学生，在情感理解每个学生；学习中鼓励每个学生。
通过把和蔼的微笑洒向每位学生；把信任的月光投向每位学生：把尊重的语言送给每位学生,营造民主、和谐、开放、宽松的，有利于学生自主学习、积极思维、敢于思维的教学气氛，激发学生的创新意识。
通过把创新思维的培养寓于教学过程的各个环节，充分挖掘学生的潜力，强化思维训练。
在创设问题情景、营造问题环境、形成认知冲动、促使学生积极主动去探索的过程中，培养思维的探索性；在打破一般思维步骤，压缩、简化分析过程，抓住事物本质，对问题的解决迅速作出判断，形成顿悟的过程中，培养思维的直观性；在鼓励学生“异想天开”、打破思维定势、从不同方向探索答案的求异思维过程中，培养思维的灵活性；在一题多思，对信息进展多方向、多层次、多角度的探索中培养思维的发散性，提高发散思维能力。
学案1：10 中国在世界中
1.我国为什么要加入世界贸易组织？
2.当前我国发展中面临的挑战有哪些？
我的收获
我本节课的收获是_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
4.我国由于地理位置、、等的差异，区域经济发展很不平衡。
5.我国的海洋权益面临严峻挑战，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国政府一贯主张应当遵循和其他国际法，公平合理解决这些争议。
6.我国坚定、 发展、、共赢的信念，积极参与国际事务，充分体现我国作为负责任大国，正发挥着越来越重要的作用。
第十章 中国在世界中学案1
课 题
中国在世界中
学习
目标
1.了解中国所取得的举世瞩目的成就。
2.了解中国发展中面临的挑战
3.树立做负责任的大国的思想
【自主学习】
1.我国是世界最大的国家。目前，我国国内ห้องสมุดไป่ตู้产总值超越，成为世界经济体。
2.年我国加入世界贸易组织。
3.我国人口、、 环境的矛盾越来越突出，协调关系，建设生态文明，走的道路，是应对这些挑战的正确选择。
《政治教案》新时代的中国与世界
《政治教案》新时代的中国与世界教案章节：一、引言1.1 教案目标：使学生理解新时代中国与世界的关系，明确本课程的目的和意义。
1.2 教学内容：介绍新时代的背景和中国在世界舞台上的地位，概述本课程的主要内容和教学目标。
1.3 教学方法：讲授法、讨论法。
二、中国的和平发展道路2.1 教案目标：使学生了解中国和平发展的理念、实践和成果，增强学生的国家认同感。
2.2 教学内容：阐述中国和平发展的内涵、原因、动力和面临的挑战，展示中国和平发展的成果。
2.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
三、中国特色大国外交3.1 教案目标：使学生掌握中国特色大国外交的理念、原则和实践，提高学生的国际视野。
3.2 教学内容：介绍中国特色大国外交的内涵、原则、目标和主要领域，分析中国特色大国外交的特点和意义。
3.3 教学方法：讲授法、互动教学法。
四、构建人类命运共同体4.1 教案目标：使学生理解构建人类命运共同体的理念、目标和途径，培养学生的国际责任感。
4.2 教学内容：阐述构建人类命运共同体的内涵、意义、原则和途径，分析构建人类命运共同体的中国实践。
4.3 教学方法：讲授法、小组讨论法。
五、新时代的中国与世界5.1 教案目标：使学生分析新时代中国与世界的关系，提高学生的战略思维能力。
5.2 教学内容：分析新时代中国的发展趋势和全球影响，探讨中国与世界各国之间的合作与竞争。
5.3 教学方法：讲授法、沙盘模拟法。
六、中国的全球治理贡献6.1 教案目标：使学生了解中国在联合国、世界贸易组织、二十国集团等国际机构中的作用和贡献，提升学生的国际组织知识。
6.2 教学内容：分析中国在主要国际组织中的地位、作用和贡献，讨论中国在全球治理中的角色和影响。
6.3 教学方法：讲授法、角色扮演法。
七、"一带一路"倡议7.1 教案目标：使学生理解"一带一路"倡议的内涵、目标和意义，增强学生的国际合作意识。
7.2 教学内容：介绍"一带一路"倡议的背景、主要内容、实施情况和全球影响，分析"一带一路"倡议对世界经济和政治格局的影响。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案世界舞台上的中国教案第一课：中国的历史悠久学习目标：了解中国悠久的历史和世界对中国的认知。
1.导入展示中国地图，引导学生观察中国的位置和边界。
提问：“你是否知道中国拥有世界上最悠久的文明之一？”“你对中国的历史了解多少？”2.学习历史通过图片和文字材料，讲解中国的历史。
从远古时代的华夏文明、商、周、秦、汉、唐、宋等朝代的兴衰讲起，直至现代的中华人民共和国。
3.中国的文化贡献介绍中国的四大发明（造纸术、指南针、火药和印刷术），以及中国的传统文化（如儒家思想、佛教、道教等），并讨论这些发明和思想对世界的影响。
4.中国的世界地位通过图片和视频展示中国在世界舞台上的地位。
介绍中国的经济实力、国际影响力以及对全球问题的参与。
5.世界对中国的认知通过展示中国在国际舞台上的形象和形象的变化，让学生了解不同国家对中国的认知和看法。
6.小结总结中国的历史和文化贡献，强调中国在世界舞台上的重要地位，鼓励学生深入了解中国。
扩展活动：- 分组让学生选择一个中国历史时期或明星人物，进行研究报告。
- 启发学生思考中国的文明对其他国家的发展和影响，进行小组讨论。
- 结合中国音乐和舞蹈，进行中国文化体验活动。
评估方式：- 学生报告以及问答环节。
- 小组讨论记录。
- 形成性评价：学生撰写一篇关于中国历史和文化的短文。
注意事项：- 确保教材的真实性和客观性。
- 引导学生树立正确的国家认知和对其他国家的尊重。
- 灵活运用多媒体和互动教学手段，增加课堂趣味性。
通过这样的教案设计，学生将能够深入了解中国的悠久历史和世界对中国的认知。
这将帮助他们拓宽视野，增强对国际事务的兴趣和理解，培养他们对世界的宽广眼界和国际视野。
幼儿园大班主题教案《中国在哪里》
幼儿园大班主题教案《中国在哪里》一、教学目标1.帮助幼儿理解中国在世界地图上的位置，并能够在地图上找到中国的位置。
2.增强幼儿对中国的认知和兴趣，认识中国的文化和传统节日。
3.培养幼儿的探索精神和团队合作意识，提高幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿的语言表达能力及思维逻辑能力，发展幼儿的身体协调能力和审美能力。
二、教学准备1.世界地图、中国地图及地球仪。
2.有关中国的图片及书籍。
3.能够反映中国文化的锅、筷子、花灯、红色蜡烛、红包等。
4.适当的场地和教学工具（如屏幕、椅子、麦克风等）。
三、教学流程第一步：导入环节（10分钟）1.活跃气氛，询问幼儿知道哪些国家名称，并让幼儿说出来。
2.然后询问幼儿知道哪些好玩的地方，看看是否有人去过中国，如果有去过的，询问他们对中国有什么了解。
第二步：展示环节（15分钟）1.引导幼儿共同寻找中国在地球的位置，让幼儿们一起看地球仪找到中国在哪里。
2.展示中国地图及相关图片，介绍中国的地理位置、领土面积、主要城市、著名景点等。
第三步：游戏环节（20分钟）1.以中国地图和图片为依据，安排电子拼图游戏，并在弹出题目的基础上提问幼儿，以检验幼儿的学习进展。
2.学习并唱一首中文童谣。
第四步：手工环节（25分钟）1.老师分配幼儿，每个小组分别进行纪念护套的制作，让他们用有颜色的毛线编织一个纪念护套，然后用红色的蜡烛将他们的名字写在上面。
2.另一个小组可以用彩纸、丝带制作「春节」的花灯。
第五步：结束环节（10分钟）1.谈论幼儿手工制品，并分享他们在手工制品中学到的知识。
2.活动结束后，安排幼儿进行清除工作。
四、教学反思此次幼儿园大班主题教案《中国在哪里》的教学目标具有鲜明的针对性和前瞻性，为幼儿的认知提供广阔的思想舞台，极大地帮助了幼儿对中华文化的思考和理解。
此外，本次教案特别强调了情感教育，如手工制品完美展示了幼儿们的才能，也为他们提供了展現的舞台。
需要看着具体情况，适当做出调整，才能逐步让幼儿全面而有趣地学习《中国在哪里》这样的主题，继续拓展他们的思路和知识面。
中国在哪里教案
中国在哪里教案
教学目标：
1. 了解中国在世界地图上的位置。
2. 掌握中国的地理位置、边界和周边国家。
3. 了解中国的地理特点和自然资源分布。
教学重点：
1. 中国在世界地图上的位置。
2. 中国的边界和周边国家。
3. 中国的地理特点和自然资源分布。
教学难点：
1. 理解中国地理位置对世界地缘政治的影响。
2. 掌握中国的地理特点和自然资源分布对中国经济发展的影响。
教学准备：
1. 世界地图和中国地图。
2. 中国地理的图片和资料。
3. 多媒体教学设备。
教学过程：
一、导入
通过展示世界地图，引导学生了解中国在世界地图上的位置，并讨论中国在世界地缘政治中的地位。
二、讲解
1. 介绍中国的地理位置和边界，包括中国与哪些国家相邻。
2. 分析中国的地理特点，如地形地势、气候特点等。
3. 探讨中国的自然资源分布，如水资源、矿产资源等。
三、实践
让学生通过地图练习和小组讨论，加深对中国地理位置和特点的理解，同时引导他们思考中国地理特点对中国经济发展的影响。
四、总结
对中国地理位置和特点进行总结，并展示中国的美丽风景和丰富资源。
五、作业
布置作业，让学生用文字或图片展示中国的地理位置和特点，加深对所学知识的理解和记忆。
教学反思：
通过本节课的教学，学生可以了解中国在世界地图上的位置，掌握中国的地理特点和自然资源分布，同时培养学生对中国地理的兴趣，激发他们对地理学科的学习热情。
大班主题教案《中国在哪里》
大班主题教案《中国在哪里》一、教学目标：1. 让幼儿了解中国的地理位置，知道中国在世界地图上的位置。
2. 通过观察地图，培养幼儿的观察能力和地理意识。
3. 培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道中国在世界地图上的位置。
难点：通过观察地图，培养幼儿的观察能力和地理意识。
三、教学准备：1. 世界地图一幅。
2. 中国地图一幅。
3. 教具准备：地球仪、标记笔、彩色卡片等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师出示世界地图，引导幼儿观察世界地图，找出中国的位置。
（2）教师出示中国地图，引导幼儿观察中国地图，了解中国的地理位置。
（3）教师通过讲解，让幼儿了解中国在世界地图上的位置。
3. 巩固环节：（1）教师出示标记有中国的彩色卡片，让幼儿找出中国的位置。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对中国地理位置的认识。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对中国在世界地图上的位置有了初步的认识，观察能力和地理意识得到了培养。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察地图的细节，提高幼儿的观察能力。
要注重培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的民族自豪感。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己操作地图，进一步提高幼儿的地理素养。
六、教学延伸活动：1. 区域活动：组织幼儿进行中国地理知识区域活动，让幼儿通过看、摸、拼图等方式，进一步了解中国的地理位置和各省区的分布。
2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作中国地图手工作品，增进亲子关系，加深幼儿对地理知识的了解。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起在网络上查找中国的地理位置，了解中国地理特点，并拍照记录。
2. 家长协助幼儿完成一幅家庭版的中国地图，标注出各省区的主要城市，下节课与同学分享。
八、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和合作意识。
2. 作业完成评价：评价幼儿作业的完成情况，了解幼儿对地理知识的掌握程度。
中国在世界中 教学反思
中国在世界中教学反思《中国在世界中》是一个开放性单元,语文的综合性学习就是要使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养.本课教学通过三个活动的设计,切入孩子的生活经验,建构能够引发孩子喜爱和投入的识字学习方式,较好地体现了\"回归生活\"的新课标理念.主要表现在以下几个方面:一,语文课程生活化.语文学习的外延与生活的外延是相等的.\"语文源于生活,服务于生活,自然应该回归生活.打通书本世界与学生的生活世界是本次课程改革的基本理念.这节课我在这方面做了一次很好的尝试,教师带领学生从课本出发,从课内走向课外,从学校走向社会,围绕主题\"外面的世界\",开展开放的综合性学习活动,使学生知道\"外面的世界\"很精彩,并对\"外面的世界\"发生兴趣与乐于观察.在教学过程中营造学生生活环境的氛围,把教学过程生活化,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,将教学目标转化为学生作为生活主体的内在需求,也体现了语文生活化,生活语文化的理念.二,学习过程情境化.小学生的特点是活泼好动,有意注意时间短.为了激发学生的兴趣,这节课先后创设了在逛小区中识字,在购物中识字,在看电视时识字,在人际交往中识字等生活情景,让学生在不知不觉中识记汉字.学生在情境的演练中生成问题,在问题的解决中生成新的情境,学生不仅仅建构了识字的方法和技能,而且在动态的口语交际情境中使情感,态度,习惯的培养落在了实处.这多维教学目标的达成充分体现了巧设情境在教学中的作用.用心的设计让这节课始终洋溢着浓浓的情趣, 三,识字方法多样化.《外面的世界》这课,是一节启发学生到生活中自主识字的方法指导课.识字教学是小学低年级语文教学的重点.在这节课中,我不仅关注学生的识字数量,更关注学生在建构知识的过程中是否掌握了自主学习的方法,是否产生过愉快的情感体验,是否得到了积极的价值引导.在这节识字课中,学生所见到的字,均为渗透性识字,不可能也不要求在一节课内完全掌握,但在课堂中,激发了学生主动识字的欲望,学生有了自主识字的\"金钥匙\",有了因为识字而产生的积极的情感体验,让学生能在较短的时间内,识记更多的字,不再只是老师的愿望,一定会成为现实.当然,回想这节课教学,也让我看到了很多不足的地方.例如其一,这节课是属开放性单元的课程,教学前如果能组织学生走出课堂,到生活中搜集材料效果应该会更好.其二,这节课安排的活动内容太多,学生的活动时间不够.教学反思：本课是一个开放的课文，是一节启发学生到生活中自主识字的方法指导课。
教学设计2：10 中国在世界中
《中国在世界中》教学设计2■课标要求人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。
义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。
这两条要求，与本章内容有所关联。
在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。
在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。
这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。
根据教材内容、课标要求，将教学目标设计如下。
■教学目标【知识与技能】1．知道我国是最大的发展中国家。
2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
3．知道我国要做负责任的大国。
【过程与方法】本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。
将教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
■教学重难点【教学重点】知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
【教学难点】理解中国要在世界中做负责任的大国。
■教学策略本课采用替代式教学策略，由教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，使学生在短期内学习较多内容，帮助知识储备有限和学习策略不佳的学生更有效地获得成功的学习。
人教版八年级地理下册第十章 中国在世界中教案
第十章中国在世界中教材分析
本节课是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还有我国在国际社会的地位和作用。
首先教材利用三个典型事例介绍了我国经济发展的成就，包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。
然后列举了我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战，提醒同学们不要盲目乐观。
最后运用实例说明了我国现在是一个在世界上有重要影响的大国和一个负责任的大国，我国政府提出的发展理念得到国际社会的广泛响应。
学情分析
学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资料中快速提取有效信息，并且可以分析各地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方式解决实际问题，因此学习本节课的知识没有问题。
但是本节课以情感目标为主，现在学生普遍出现重知识目标、轻情感目标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱之情，还要认清楚我国面临的问题，不能盲目乐观，启发学生努力学习，做一个对国家和社会有用的人。
人教版八年级地理下册10《中国在世界中》教案与反思
人教版地理八下第十章《中国在世界中》教案1.我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多。
我国的复兴之路并不平坦，但取得了举世瞩目的成就。
2.阶段一.国民经济建设的第一个五年计划，成绩斐然。
出示图片：①1953年，中国最大的钢铁联合企业鞍山钢铁公司恢复并扩建。
②1956年，中国第一辆国产汽车诞生。
③1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机。
④1957年，长江上第一座铁路和公路两用大桥——武汉长江大桥建成3.阶段二.改革开放以后，经济加速发展（1）深圳速度（2）我国有6个经济特区展示我国的海南经贸特区和喀什经济特区（1）分析图表数据，初步认识我国经济的快速发展（2）说一说（3）联系生活见闻，说一说4.合作交流：（3）我国一直重视植树造林工作，并将每年的3月12日定为“中国植树节”。
根据第七次全国森林资源清查（2004～2008年）结果，我国森林覆盖率为20.36%，森林面积列世界第五位，人工林面积居世界首位。
（4）为保护典型的自然生态和生物多样性，我国积极建设自然保护区。
截至2011年底，我国（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省）已建立各种类型、不同级别的自然保护区2640个，其中陆域面积占国土面积的14.9%。
3.归纳整理（二）区域发展不平衡（1）展示图片：引导学生归纳补充：沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大（2）展示东西部地区的建筑和交通状况（3）解决措施有哪些？补充：振兴东北老工业基地、中部崛起（4）资料介绍：中部崛起是指促进中国中部经济区——山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西6省共同崛起的一项中国中央政策，2004年3月5日首先由温家宝总理提出。
1.互动交流2.说一说：读一读：在每一个联合国维和任务区，中国“蓝盔”部队不仅是和平的守护人，更是友谊和文明的传播者。
他们。
《中国在世界中》教案
《中国在世界中》教案教学目标(一)知识目标1．回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2．初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3．通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
(二)能力目标着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
(三)德育目标1．通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣，2．明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得中国在发展中面临的挑战。
4．了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平，做负责人的大国。
教学方法小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
课时安排一课时教学过程[讲授新课]举世瞩目的发展成就我国是世界最大的发展中国家。
作为一个地域辽阔、人口众多的大国，她的发展对世界的发展具有重大的意义。
新中国成立之后，中华民族走上了复兴之路。
虽然发展道路并不平坦，但取得了举世瞩目的发展成就。
让我们撷取几个重要时段，来感受祖国的发展成就吧！老师播放改革开放以来我国取得的骄人成绩的图片。
中国历经15轮谈判终于在2001年11月正式加入世贸组织(WTO)。
祖国的发展；其次，从全球化的发展趋势看，加入WTO，加强与世界其他区域的合作，是发展的途径；第三，加入WTO，共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步，是时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。
发展中面临的挑战1．区域差异很大读图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗？它们有什么差异或特点呢？(请男女同学轮流回答，区域特点把握不准的，教师激励评价后加以点拨补充)教师讲解：从地图上，从同学们的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区(或区域)差异很大，可以说这是我国的基本国情。
【精】《中国在世界中》教案
《中国在世界中》教案两课时全（第1课时）【教学目标】1.知识与技能知道我国是世界最大的发展中国家。
运用图文资料说出我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就。
2.过程与方法运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就。
3.情感态度和价值观通过学习我国在各个阶段取得的显著成绩，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
【教学重点】我国是世界最大的发展中国家。
我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就。
【教学难点】运用图文资料说出我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就。
【教学方法】举例说明、图文资料分析、教师讲解。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】3课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入新中国成立之后，中华民族走上了复兴之路。
虽然发展道路并不平坦，但取得了举世瞩目的发展成就。
这节课，让我们一起来感受一下祖国的发展成就吧！二、新课学习（一）举世瞩目的发展成就1.中国的地位：我国是世界最大的发展中国家2.成就（1）第一个五年计划，成绩斐然1953年，中国最大的钢铁联合企业——鞍山钢铁公司恢复并扩建；1956年，中国第一辆国产汽车诞生；1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机；1957年，长江上第一座铁路和公路两用大桥——武汉长江大桥建成。
（2）改革开放以后，经济加速发展设立经济特区：广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门。
此后，开放地区不断扩大，逐渐形成了全方位的开放格局。
拓展延伸：①经济特区1979年4月邓小平首次提出要开办“出口特区”，后于1980年3月，“出口特区”改名为“经济特区”，并在深圳加以实施。
按其实质，经济特区也是世界自由港区的主要形式之一。
以减免关税等优惠措施为手段，通过创造良好的投资环境，鼓励外商投资，引进先进技术和科学管理方法，以达促进特区所在国经济技术发展的目的。
经济特区实行特殊的经济政策，灵活的经济措施和特殊的经济管理体制，并坚持以外向型经济为发展目标。
拓展延伸：②我国有6个经济特区1980年设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1988年增设海南岛经济特区；2010年设立喀什经济特区。
中考地理总复习第21讲青藏地区、中国在世界中 课件
3.(2018·甘肃定西安定,22)下列盆地中,位于青藏地区的是( ) A.四川盆地 B.塔里木盆地 C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地 答案 C 解析 柴达木盆地位于我国的青藏高原,属于青藏地区。
4.(2019·甘肃天水,33~35)阅读下列图文资料,完成下列各题。 川藏铁路连接成都和拉萨,途经康定、林芝,全长1 629千米,计划2026年全 线通车。铁路建成后,从成都到拉萨坐火车仅需13个小时左右。下图为川 藏铁路示意图和成都、拉萨气候资料图。
考点集训巩固——培素养
命题点一 青藏地区的自然环境及其影响
(2020·四川成都)2020年5月27日,我国珠穆朗玛峰登山队8名队员从青藏高
原珠穆朗玛峰北坡成功登顶,开展了各项测量工作。据此完成第1~3题。
1.5月27日,太阳直射点位于( )
A.南回归线上 B.赤道与北回归线之间
C.北回归线上 D.赤道与南回归线之间
(2019·山东青岛)2019年4月28日,北京世界园艺博览会在长城脚下的延庆 开幕。本届世园会的主题是“绿色生活,美好家园”。读北京世园会的会徽 “长城之花”,完成第10~11题。
10.符合本届世园会主题理念的是( ) A.大树移植,快速绿化 B.人工造景,征服自然 C.顺应自然,保护生态 D.远离城市,回归乡村 11.下列描述能够体现山东馆特色的是( ) A.京华京韵 B.齐鲁胜境 C.浙乡映像 D.徽派三雕
答案 4.A 5.D 6. C 解析 第4题,图中的高原是青藏高原,该高原周边是昆仑山脉、祁连山脉、 喜马拉雅山脉,拉萨和西宁位于青藏高原。第5题,图中的区域指的是青藏 地区,甲位于青藏地区的南部,应该是喜马拉雅山脉,此山脉是世界上最雄 伟的山脉。第6题,读图可知,图示为青藏地区,该地区的主要少数民族是藏 族,其文化特色是跳锅庄舞。
中国在世界中一课一研记录
中国在世界中一课一研记录
为了加强老师们的业务能力，促进教学工作更好的发展。
本学期我校在全体教师中开展了“一课一研”活动。
经过前期认真的准备，X日开始，为期一周的品德组教学展示拉开了帷幕。
在日常生活中，父母由于工作或某种原因让孩子独自留在家里，儿童又缺乏安全防范意识，自我保护能力薄弱，导致小学生意外伤害事故屡见不鲜。
因此在课堂上通过知识迷宫的形式让孩子们认识到独自居家应该注意隐藏的危险，然后通过小故事看到危险是怎么发生的，通过实战演习了解遇到危险怎么处理，学会使用创可贴等急救小常识，提高小学生的自我保护意识。
二年级是薛老师讲的第十一课《大家排好队》。
上课前，薛老师没安排任何预习类的活动，也没让学生知道这节课学什么。
因为第一个环节就是一个体验排队与不排队秩序有多大差别的活动。
课堂效果很好。
接着通过视频让孩子们感受不排队的后果，使孩子们更深刻地认识到排队的必要性，使学生养成在公共场所自觉排队的良好习惯。
张老师的这节课，既让学生了解了电视对人们生活的意义和作用，又重点突出了看电视对身体、心理造成的影响，通过事例让学生都明白了应该养成健康看电视的好习惯，并与家长合理规化看电视的约定。
课堂上，李老师从中国在世界的位置、中国的疆域以及我们的邻国等几个方面，带领学生一起感受祖国的辽阔。
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第十章中国在世界中
※教学目标
（一）知识与技能
1．了解我国的发展成就；
2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战；
3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。
（二）过程与方法
着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
（三）情感态度与价值观
1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感
2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
※教学重点、难点
（一）教学重点
（1）掌握中国在发展中面临的挑战（2）认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
（二）教学难点
认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
※教学方法：小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
※教具准备：多媒体展示台、图片等。
※课时安排：一课时
※教学过程
[导入新课]
“头脑风暴式”引入：
教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？
学生：积极发言
教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑战、中国如何才能更好地发展。
今天我们就从这三个方面来学习“中国在世界中”。
板书：第十章中国在世界中
[讲授新课]
一、举世瞩目的发展成就
阅读：学生小组之间进行阅读，归纳三个重要时段中国的成就表现，利用展台展示小组归纳情况。
教师：及时评价学生的学习成果，并利用多媒体展示：第一个五年计划、1978年改革开放以后、进入21世纪之后相关的图片，介绍中国的成就。
（板书）
板书：Array
三个重要时段：
讲述：第一个五年计划以及改革开放以后两个时期，由于我们不是生于那个年代，所以认识可能比较少，但21世纪是我们的时代，对于21世纪以来的成就大家比较清楚，可以从哪些方面入手？
师生归纳：经济、农业、对外贸易和科学研究等角度入手展开讨论。
下面我们继续来完成活
动题。
活动：交流改革开放以来我国的发展成就：
讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物：分小组完成任务，分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
学生：积极讨论，教师巡堂指导并点明小组发表小组讨论成果。
二、发展中的挑战
教师：虽然中国取得了发展成就，但它在发展之路上也面临很多挑战，你们知道有哪些挑战吗？
学生：自由发言。
教师：呈现文字材料、展示图片（教材图10.5、10.6以及教材101页文字），讲述“人地关系不够和谐”“区域发展不平衡”的具体事例，引导学生了解我国人地关系不和谐、区域发展如何不平衡。
而对于“海洋权利面临严峻挑战”，重点引导学生了解我国海洋权利面临怎样的挑战。
板书：
1、与发达国家的距离
2、
活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系
学生：小组讨论，教师巡堂指导，指明学生发言。
教师小结：针对学生的发言进行小结并引导学生受到正确资源观、人地观教育。
二、做责任的大国
讲述：虽然面临着非常多的挑战，我国现在的国际地位不断上升，已经成为有全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个责任大国。
展示：图片、文字资料说明中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、国际救援等国际事务中所发挥的重要作用。
板书：
1、对世界的贡献：用世界不到10% 的耕地养活世界20%的人口
2、积极参与国际事务，做责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和
平的责任；等等。
活动：了解我国在应对全球气候变化中的努力
1、请学生阅读文字材料，直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。
2、以小组为单位，选择一项感兴趣的内容，课后查资料了解中国应对全球气候变化中所发
挥的重要作用、所作出的重要贡献，并做好资料整理。
3、思考：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？最后学生自由分享。
[课堂小结]
教师：中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放以来，经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的大国。
我国的国际地位日益提高，一个负责任的中国形象已被世界所认可。
虽然我国在不断的努力取得非常多的成就，但不得不重视的是我国目前还存在着非常多的问题，所以希望同学们要奋发向上，作为祖国的未来，我们要用发展的眼光看待一切，随时做好准备，迎接挑战，继续前进。
同学们，通过今天的学习，你收获了什么？
学生：分享学习收获。
※板书设计
第十章中国在世界中
一、举世瞩目的发展成就
三个重要时段：
第一个五年计划
1978年，改革开放以后
进入21世纪以后
二、发展中的挑战
1、与发达国家的距离
2、发展中的问题
①人地关系不和谐
②区域发展不平衡
③海洋权利面临严峻挑战
三、做责任的大国
1、对世界的贡献：用世界不到10% 的耕地养活世界20%的人口
2、积极参与国际事务，做责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和平的责任；
※教学反思。