高二生物《第三章第3节遗传信息的传递

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高中生物第三章第三节遗传信息的传递名师课件浙科版必修2

的脱氧核苷酸 3 000个，该DNA分子已经复制了几次 ( A )
A.4次
B.3次
C.5次
次
解析利用 DNA复制规律得知，经过 n次复制利用腺嘌呤脱氧核苷酸
数目3 000＝(2n－1)·200，得n＝4。
解析答案
课堂小结
间一
间
边解旋边复制半保留复制
答案
返回
当堂检测
12345
1.下列关于DNA复制的叙述，正确的是 ( D ) A.复制均在细胞核内进行 B.复制仅发生在有丝分裂的间期 C.复制过程先解旋后复制 D.碱基互补配对保证了复制的准确性解析只要细胞分裂， DNA就复制， DNA不只存于细胞核内；细胞分裂方式亦不只是有丝分裂； DNA是边解旋边复制，不分先后。
A.Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是 14N，另一条链是 15N
B.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部 DNA分子的
1 4
C.预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为 7a＋b 8
D.上述实验结果证明 DNA复制方式为半保留复制
解析答案
一题多变
判断正误： (1)将第Ⅲ代细菌DNA离心分离将会出现 3条带( × ) (2)不管复制多少代，含 15N标记的DNA分子只有两个 ( √ ) (3)从Ⅰ代开始细菌DNA分子中至少一条链含 14N( √ )
DNA分子结构特点
DNA中脱氧核苷酸链的特点
世分
不同DNA分子占全部
代子细胞中的DNA分子 DNA分子之比
总数
在离心管中的位置只含15N
含14N 和15N
只含 14N
0 1_
_全__部__在__下__部__
1_
_0_ _0

高二生物遗传信息的传递与表达PPT教学课件

• 转录产物为三类RNA：
tRNA、rRNA和mRNA。在rRNA与 tRNA的辅助下，mRNA所携带的信息将被翻译成蛋白质。
两种核酸的区别： DNA：脱氧核糖胸腺嘧啶（T） RNA：核糖尿嘧啶（U）
DNA
RNA聚合酶
与
mRNA转录
编码链
密码子p65
模板链
像折三叠叶后草的叶形
翻译的过程
每个tRNA 带有特定反密码子
还带有对应的氨基酸
mRNA上密码子与tRNA上反密码子互补配对
基因表达过程
（总结）
遗传信息的传递与表达
遗
传进根每传递行据条信遗半碱单息
传保基链的
信留互都息复补作
制配为
传递
对模 :
板 DN
A的
复
制
真核生物的有丝分裂：新细胞的产生
遗
传
信
转录
息
的
转
翻译
录
与
翻
译
遗传信息的转录
• 在真核细胞细胞中， RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录（transcription）。
反密码子
转
氨基酸
运
结合位点
R
N
A
三维形态
t
RБайду номын сангаас
N
反密码子
A
核糖体 R N A r R N A
遗传信息的翻译
• 游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译（translation）。
• 以碱基排列顺序储存的遗传信息是怎样被翻译成蛋白质中井井有条的氨基酸序列呢？

2019高中生物第三章遗传的分子基础3.3遗传信息的传递课件浙科版必修

（4）分析DNA复制过程所需条件：场所一般在____ 内；模板是____；原料是____；酶需要____、____ 等；能量由____提供。（5）DNA复制一般是严格的____复制，DNA复制的遗传学意义是为____在上下代之间的传递准备了物质基础。遗传信息的传递使亲代生物的性状可在子代中得到表现，例如（试举一例）____________。
2.DNA分子独特的双螺旋结构为DNA复制提供了模板，而复制过程能准确完成是由于( C ) A.DNA有两条链 B.核糖核酸与磷酸排列的不稳定性 C.严格遵循碱基互补配对原则 D.复制时不需要任何酶
3.已知某DNA分子长度达30mm，DNA复制速度约为4μm／min，但复制整个过程的完成时间仅需 30min，这主要是因为 ( C ) A．边解旋边复制 B．以半保留方式复制 C．有许多复制起点即分段复制 D．DNA双链同时复制
子代DNA
A
T
C
G
新合成C 的 G
另一条链
A
T
一A个子代 T CDNA G
G
C
G
C
DNA复制后产生的每个子代DNA分子中，都有一条单链是A 原DNADT保N留A下复来制的特，点而之另二一是条: A单链是T新
合成的。这种复制进方行式半我保们留称复其制为半保留复制。
G
C
G
C
通过对DNA复制过程的了解，你知道DNA复制NA 离心后处在最上层 15N－14N－DNA 离心后处在中层
二、DNA复制过程、条件和特点
思考： 1.DNA复制需要哪些基本条件？ 2.复制过程有何主要特点？ 3.复制形成的子代DNA和亲代DNA有何关系？
DNA平面模式图
游离的脱氧核苷酸

遗传信息的传递与表达的关键知识点总结

遗传信息的传递与表达的关键知识点总结遗传信息的传递与表达是生物学中的重要概念，它涉及到基因的传递、表达和遗传变异等方面内容。

本文将总结遗传信息传递与表达的关键知识点，从基本概念、遗传物质、遗传信息传递过程、遗传变异和表达方式等方面进行介绍。

一、基本概念1. 遗传信息：指在生物体内储存、传递和表达的遗传性信息，它决定了生物体的特征和功能。

2. 基因：是遗传信息的基本单位，是控制生物体形态、结构和功能的DNA片段。

3. 染色体：基因在细胞有丝分裂过程中以线状结构呈现，称为染色体，它承载了生物体大部分遗传信息。

二、遗传物质1. DNA：脱氧核糖核酸，是构成基因和染色体的主要成分，具有双螺旋结构。

2. RNA：核糖核酸，包括信使RNA、核糖体RNA和转运RNA等，参与基因的转录和翻译。

三、遗传信息的传递过程1. DNA复制：在有丝分裂和无丝分裂过程中，DNA通过复制过程将遗传信息传递给新生细胞。

2. 转录：DNA上的遗传信息被转录成RNA分子，主要是mRNA分子。

3. 翻译：mRNA分子携带的遗传信息被翻译成蛋白质，从而实现基因的表达。

四、遗传变异1. 突变：是指在基因或染色体水平上发生的突发性、无规律的变化，是遗传变异的一种重要形式。

2. 基因重组：在有丝分裂和无丝分裂过程中，基因发生重组，产生新的遗传组合。

3. 遗传测变：遗传测变是一种确定个体染色体突变的方法，可通过核型分析、基因测序等技术实现。

五、遗传信息的表达方式1. 表型：指生物的形态特征、生理特征和行为特征。

2. 基因型：指生物体内所有基因的组合形式。

3. 基因表达：指基因转录和翻译的过程，体现为蛋白质的合成和生物体特征的表现。

六、应用前景1. 遗传病：深入了解遗传信息的传递与表达可以帮助人们识别遗传病的致病基因，为基因疾病的防治提供依据。

2. 基因工程：基于对遗传信息的准确理解，可以进行基因组编辑和转基因技术等手段，用于改良农作物品质和疾病治疗。

高二生物第三章第3节遗传信息的传递2

得夺市安庆阳光实验学校高二生物第三章第3节遗传信息的传递必修2浙江版知识精讲【本讲教育信息】一、教学内容遗传信息的传递1. DNA分子的复制过程、特点和意义。

2. 探究DNA分子的复制过程。

二、重点导学DNA分子的复制过程、特点三、全面突破知识点1：探究DNA分子的复制过程1958年，科学家设计了DNA合成的同位素示踪实验。

他们先将大肠杆菌放入以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养若干代，使大肠杆菌的DNA都被放射性同位素15N标记，然后将上述大肠杆菌转入以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养，分别取完成一次细胞分裂的细菌和完成两次细胞分裂的细菌，并将细菌中的DNA分离出来，进行密度梯度超速离心并分析。

思考：1. 从实验结果推测，第一代细胞的DNA分子的双链组成有什么特点？第二代细胞的DNA分子的双链组成又有什么特点？2. 科学家在设计本实验前，提出了DNA复制方式的假设，然后推测了DNA 分子组成的情况。

请你说说DNA分子复制的特点。

知识点2：DNA分子的复制过程、特点和意义思考：生物之所以能够保持亲代与子代的相似，是由于DNA分子复制出一份，传递给了子代，那么，DNA分子是怎样进行复制的呢？1. DNA分子复制的概念DNA分子复制的概念是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA分子的过程。

DNA分子的复制实质上是遗传信息的复制。

2. DNA分子复制的时间DNA分子复制的时间：在体细胞中，DNA分子复制发生在有丝分裂间期；在生殖细胞中，则主要发生在减数第一次分裂之前的间期。

3. DNA分子复制的条件DNA分子复制的必需条件是：以下四点缺少其中任何一点，DNA分子复制都无法进行。

4. DNA分子复制的场所真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体原核生物：核区、细胞质5. DNA分子复制的过程思考：（1）什么叫解旋？解旋的目的是什么？（2）什么叫“子链”？复制一次能形成几条子链？（3）“子链”是怎么形成的？DNA分子的复制过程，可归纳为以下三点：①解旋提供准确模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子的两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部分双螺旋链解旋为两条平行双链，此过程叫解旋。

遗传信息的传递教案

遗传信息的传递教案第一章：遗传信息的基础知识1.1 什么是遗传信息？遗传信息是生物体内用于传递遗传特征的信息，它决定了生物体的生长、发育、形态和功能等。

解释DNA、基因和染色体的概念及其之间的关系。

1.2 染色体与基因染色体是细胞中的结构，由DNA和蛋白质组成，它们携带了遗传信息。

基因是染色体上的特定DNA序列，它决定了生物体的某一特定性状。

第二章：DNA的结构与功能2.1 DNA的结构介绍DNA的双螺旋结构，包括磷酸、糖和碱基的组成。

解释DNA的互补配对原则，即腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）配对。

2.2 DNA的功能解释DNA作为遗传物质的功能，包括遗传信息的存储、复制和表达。

讨论DNA的复制过程，包括复制起点、复制酶和DNA合成等步骤。

第三章：遗传信息的复制3.1 复制起点和复制酶介绍复制起点，它是DNA复制的起点，决定了复制方向。

解释复制酶的作用，包括DNA聚合酶和DNA解旋酶，它们在复制过程中起到关键作用。

3.2 DNA复制过程讨论DNA复制的基本步骤，包括解旋、合成和连接。

解释半保留复制的概念，即在每个新合成的DNA分子中，一个链是旧链，另一个链是新链。

第四章：遗传信息的表达4.1 转录和翻译解释转录过程，即DNA信息转换成mRNA的过程，包括RNA聚合酶和转录泡的作用。

介绍翻译过程，即mRNA信息转换成蛋白质的过程，包括核糖体和tRNA的作用。

4.2 遗传密码和氨基酸解释遗传密码的概念，即DNA和mRNA中的三个碱基组成的密码子。

讨论氨基酸的作用，它是蛋白质的基本组成单位，由遗传密码决定。

第五章：遗传变异和突变5.1 遗传变异的概念解释遗传变异是指遗传信息在不同个体或同一个体中的差异。

讨论遗传变异的类型，包括基因突变、染色体变异和基因重组等。

5.2 突变的影响讨论突变对遗传信息的影响，包括突变对基因功能的影响和突变引起的疾病。

解释突变的原因，包括自然突变和诱发突变，以及它们对生物进化和适应的影响。

高二生物知识点第三章

高二生物知识点第三章生物的遗传与变异在高二生物学科中，第三章是关于生物的遗传与变异的知识点。

本章主要介绍了遗传学的基本原理以及生物遗传中的常见现象。

下面将以有机的方式呈现给你。

一、遗传学基本原理1. 遗传物质的发现遗传学的起源可以追溯到19世纪末，当时孟德尔通过豌豆的实验证明了遗传物质的存在，并提出了遗传物质的基本规律。

随后，DNA（脱氧核糖核酸）被确认为生物遗传的物质基础。

2. DNA结构的解析在20世纪50年代，华生和克里克发现了DNA的双螺旋结构，这一发现奠定了现代遗传学的基础。

DNA由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳕胸腺苷）组成，通过碱基对的配对方式，形成了稳定的双螺旋结构。

3. 遗传信息的传递遗传信息是通过DNA中的基因来传递的。

基因是生物体内携带遗传信息的最小单位，它决定了个体的性状和特征。

通过DNA 的复制和转录，基因信息得以传递和表达。

二、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔通过对豌豆的实验发现了遗传的基本规律，即性状的遗传是离散和分离的。

他总结了两个重要的规律：显性规律和隐性规律。

2. 随机配对和自由组合定律随机配对和自由组合定律是遗传学中的重要规律。

根据这两个定律，基因的组合方式是随机的，遗传信息在每一代中重新进行组合，从而造成了遗传的多样性。

三、遗传变异的原因1. 突变突变是生物遗传变异的一种重要原因。

突变是指基因或染色体的突发性改变，可以产生新的基因型和表现型。

突变可以是自发发生的，也可以受到外界环境的影响。

2. 随机配对和基因重组随机配对和基因重组是遗传变异的另外两个重要原因。

随机配对导致基因的重新组合和排序，基因重组则进一步增加了基因的多样性。

这些过程使得每一代个体的基因组合都是独特的。

四、遗传变异的意义1. 物种适应性遗传变异在物种的适应性中起着重要作用。

如果一个物种中没有遗传变异，那么在环境发生变化时，整个物种可能会灭亡。

而有了遗传变异，个体的多样性可以提高物种的生存和繁殖能力。

遗传信息的传递

遗传信息的传递遗传信息的传递是生物界中一项非常重要的过程。

在这个过程中，父母向后代传递他们的基因，从而决定了后代的遗传特征和性状。

从古至今，人们一直对遗传信息的传递过程进行研究，以便更好地理解生物的进化、疾病的发生以及育种方面的应用等。

遗传信息的传递主要通过DNA分子来实现，这是一种复杂的分子结构，由四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和鸟嘧啶）组成。

DNA分子以双螺旋结构存在于细胞核中，在细胞分裂的过程中能够复制自身并传递给下一代细胞。

DNA分子的一个重要特性是遵循碱基互补规则。

这意味着腺嘌呤总是与胸腺嘧啶配对，而鸟嘌呤总是与鸟嘧啶配对。

这种互补配对使得DNA分子在复制过程中能够准确地复制自身，从而保证了遗传信息的传递的准确性。

遗传信息的传递不仅限于基因的传递，还包括表观遗传信息的传递。

基因是决定遗传特征的DNA片段，而表观遗传信息则是通过化学修饰（如DNA甲基化和组蛋白修饰）来影响基因的表达。

这些化学修饰可以在细胞分裂过程中被继承，并影响后代的基因表达模式。

表观遗传信息的传递使得后代能够继承父母在环境中获得的适应性特征，从而适应环境的变化。

在人类中，遗传信息的传递是通过生殖细胞的形成来实现的。

男性生殖系统产生精子，女性生殖系统产生卵子。

在精子和卵子形成过程中，父母的DNA经过配子的形式得以融合并形成受精卵。

受精卵中的DNA代表了父母的遗传信息，它是独一无二的。

这也是为什么每个人都有各自独特的遗传特征的原因之一。

除了传统的性别遗传外，还存在着许多其他形式的遗传信息传递。

例如，线粒体DNA是通过母亲传递给后代的。

线粒体是细胞的能量生产中心，它有一小部分基因编码着线粒体蛋白质的合成。

这些基因只能从母亲那里获得，因为受精卵中的线粒体DNA主要来自卵细胞。

这也解释了为什么人们能够探索家族谱系，并通过追溯母系的线粒体DNA来研究人类的进化历史。

遗传信息的传递不仅存在于人类中，也存在于动植物、微生物等其他生物中。

遗传信息传递

遗传信息传递遗传信息传递是指在生物体繁殖过程中，由父代向子代传递遗传信息的过程。

这一过程主要通过DNA（脱氧核糖核酸）分子的复制和遗传物质的传递来完成。

遗传信息传递是生物学中的重要概念，对于生物的进化和适应性具有重要意义。

一、 DNA的复制DNA是生物体内负责存储和传递遗传信息的分子，其由一系列核苷酸单元组成。

DNA的复制是在细胞分裂过程中进行的，主要分为三个步骤：解旋、复制和合成。

首先，DNA分子经过解旋，将双链分开。

接着，在每条DNA链上，通过DNA聚合酶酶的作用，对每一个核苷酸单元进行互补配对，形成新的DNA链。

最后，两条新的DNA链通过磷酸二酯键连接，形成完整的DNA分子。

二、遗传物质的传递遗传物质的传递主要发生在生物体的繁殖过程中。

对于有性生殖的生物而言，遗传物质的传递包括了两个方面：配子的形成和受精。

1. 配子的形成配子是指具有一半染色体数目的生殖细胞。

在配子形成过程中，遗传物质会发生一系列复杂的改变。

首先，母体细胞经过一轮有丝分裂，形成两个一模一样的子细胞。

接着，这两个子细胞经过第二次有丝分裂，变成四个非常小的子细胞，其染色体数目减半。

最后，这四个细胞中的两个细胞会发育为配子，携带着遗传物质等待受精。

2. 受精受精是指雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合，形成一个新的生物体的过程。

在受精过程中，遗传物质会从两个细胞中合并。

首先，雄性细胞和雌性细胞相互吸引，融合在一起。

接着，两个细胞的遗传物质相互交换，形成新的组合。

最后，经过一系列的分裂和发育，新的生物体形成并具备一半来自父代和一半来自母代的遗传信息。

三、变异和进化遗传信息传递过程中，会发生一定程度的变异。

这些变异可能是因为复制过程中的突变，也可能是由于受精过程中的遗传物质交换错误。

这些变异对于进化和生物的适应性具有重要意义。

在进化过程中，适应环境的个体会更有可能生存和繁衍，将其优势遗传给下一代，从而推动物种的适应性进化。

总结：遗传信息传递是生物学中的重要概念，通过DNA的复制和遗传物质的传递，将遗传信息从父代传递给子代。

高中生物浙科必修二第三章第三节遗传信息的传递共24页

密度C最op小yr，ig位ht于2离00心4-管20的1最1 上As端p，os称e 作Pt轻y 带Lt；d.既
含15N也含14N的DNA密度居于中间，构成中带。
14N/14N-DNA
轻带
15N/14N-DNA 15N/15N-DNA
中带重带
思考
你们认为演绎推理时，让DNA复制几代比较好？
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全保留复制半保留复制弥散复制
3. 演绎推理
问题：但实验中DNA是肉眼看不见的，如何才能分辨子代DNA分子呢？
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高中生物浙科必修二第三章第三节遗传信息的传递
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
（3）弥散复制（分散复制）：形成的两个DNA分子每条链中既有母链片段又有新形成的片段
全保留复制
弥散复制
一、DNA复制方式
（二）DNA复制方式的探究
1.提出问题 DNA的复制方Ev式a是lua三ti种on方o式n中ly.的哪一种?
ted wit2h.CA提osp出pyor假sigeh设.tS2li0d0e4s-f2o0r1.1NEATsp3o.s5eCPliteynLt tPdr.ofile 5.2

高中生物遗传信息的传递PPT课件

1. 活动分工：前后桌5人小组合作，前面一桌靠左边的同学为组长，负责组织大家讨论；组内再推选一位同学作为发言代表；剩余组员负责构建DNA复制过程的模型。
2. 活动目的：利用下列材料推测DNA的复制方式。材料：一个含4个碱基对的DNA片段、剪刀、4种脱氧核苷酸若干个、水笔（用于画出磷酸二酯键和氢键）内容：将上述材料中“含4个碱基对的DNA片段” 复制成两个相同的DNA片段，并用固体胶粘贴在展板上。
《遗传信息的传递》
2009年，我国建立世界首个“打拐DNA数据库”
各地公安机关一方面对丢失孩子的父母进行DNA样本的采集和检测，另一方面对来历不明或被拐卖的孩子进行DNA样本的采集和检测，并将检测数据录入到全国联网的DNA数据库。电脑再自动进行父母和孩子的DNA比对，一旦双方的DNA比对结果吻合，公安机关马上就会知道并通知父母。
为什么对父母和孩子的DNA进行比对，可以确定双方是否存在亲子关系？
依据碱基对的排列顺序来判断DNA是否相同
失孤父亲或母亲的DNA
被解救儿童1 的DNA
被解救儿童2 的DNA
核心概念：DNA复制
1个DNA分子
DNA如何复制，才能保证碱基对排列顺序相同？
2个相同的DNA分子
推测DNA如何复制，才能保证碱基对排列顺序相同
各地公安机关一方面对丢失孩子的父母进行DNA样本的采集和检测，另一方面对来历不明或被拐卖的孩子进行DNA样本的采集和检测，并将检测数据录入到全国联网的DNA数据库。电脑再自动进行父母和孩子的DNA比对，一旦双方的DNA比对结果吻合，公安机关马上就会知道并通知父母。
超过4000名被拐儿童找到了亲生父母！
设计实验，探究DNA的复制方式

高中生物第三章第三节遗传信息的传递课件浙教必修2

1、复制的过程
A、解旋 ①氢键断裂，部分双螺旋链解旋为二条平行双链。
②解开的两条单链叫母链（模板链）。
B、合成子链
碱基互补配对原则 C、螺旋化
2、复制的条件： A.模板：亲代DNA的两条母链 B.原料：四种脱氧核苷酸 C.酶： DNA解旋酶和DNA聚合酶 D.能量： ATP 3、复制的特点：半保留复制，边解旋边复制 4、复制的结果： 1个DNA→2个DNA
5、DNA为什么能准确复制？
⑴、因为它具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板；
⑵、因为它的碱基互补配对能力，能够使复制准确无误。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
第三章遗传的分子基础
第三节遗传信息的传递
——DNA的复制
何谓DNA的复制？指新DNA的合成，1DNA→2DNA。
新产生的DNA分子是一个全新的 DNA分子吗？