Flash教学进度表和教学工作计划
小学六年级信息教学(Flash)计划
小学六年级信息教学（Flash）计划一、指导思想：1、让学生初步掌握Flash的基础知识，巩固Windows的基本操作；2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点：（一）教学内容：初步接触Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作简单动画。
（二）教学（训练）要求：使学生能比较初步了解、掌握用Flash制作简单动画基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
（三）教学重点、难点： 1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析：班级整体学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
有一部分学生对信息技术很感兴趣，基础也相当不错，但也有个别学生动手能力有待提高。
另一部分学生主上课时积极性不高，导致上课认真听讲不够，个别的学生自制能力差。
全班的日常纪律很好的，提高学生积极性后，将有很大的发展空间。
四、教法设想和措施：1、设想：以“Flash制作基础知识”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅；B、注重辅差、培优、提中；C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识；E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣；G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
五、课程设计：一、初识Flash工具 2课时二、时间线的应用 6课时三、利用钢笔工具制作立体字 8课时四、对象的操作 10课时五、百叶窗效果、滴水效果 8课时六、考试 1课时2014.9。
授课进度计划_FLASH(王翔16-17上)
湖北省创业高级技工学校荆州市创业中等职业专业学校学期授课计划2016-2017 学年度第一学期课程名称： FLASH授课专业、班级：计算机专业任课教师：王翔考研组长：教导主任：教务处长：学期授课计划编写说明教学时数按学期分配（学时）大纲本课程总时数252已完成学时数0教材《动画角色设计》本学期学时数126本学期学时分配本学期教学周数21参考教材本课程周学时数 6本课程学期学时数126必要说明其中讲授48课堂作业0实验0考试 4测验 4实训42机动20一体化8剩余学时小计学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注1 1新生入学232 1 初识Flash 2初识Flash CS3，了解其特点和应用领域知道Flash可以做什么及安装和打开基础2 初识Flash（上机） 23 Flash 基本工作环境 2界面的各个组成部分，面板的拆分、组合、折叠和展开建立自定义的工作界面并保存、认识了解时间轴与舞台重点3 1 Flash 基本工作环境（上机） 22 Flash 操作基础 2文件的新建、打开和保存新建一个文件，并设置其大小和背景色3 Flash 操作基础（上机） 24 1 绘图工具详解 21、舞台的缩放和平移2、网格、标尺和辅助线3、编辑网格和辅助线编辑网格的颜色和间距2 绘图工具（上机） 23线条工具铅笔工具矩形工具椭圆工具21、了解位图和矢量图的区别2、直线工具及其属性3、铅笔工具和三种铅笔模式4、矩形工具及其属性，圆角矩形的绘制5、绘制椭圆和圆绘制“钻石”绘制“铅笔”，了解颜料桶工具和任意变形工具绘制5国庆假期（机动）67 1线条工具铅笔工具矩形工具椭圆工具（上机）22选择工具多角星形图形对象钢笔工具部分选取工具刷子工具21、选择工具的四个作用2、多边形和星形3、图形和对象的区别4、锚点移动、锚点转换5、笔刷的形状和大小，五种刷子模式1、绘制“树叶”2、绘制“星星和月亮”3、使用多角星形和钢笔绘制“海星”绘制3选择工具多角星形图形对象钢笔工具部分选取工具刷子工具（上机）2学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注8 1 使用文字对象 2使用文字工具制作文字掌握相关知识完成相应操作2 使用文字对象（上机） 23 颜料桶工具、滴管工具 2无/纯色/线性渐变/径向渐变/位图填充滴管工具可以采样填充、线条和文本绘制“南瓜”色彩9 1 颜料桶工具、滴管工具（上机） 22 对象的基本编辑2详细讲解对象的基本编辑工具熟练掌握相关工具命令3 对象的基本编辑（上机） 210 1橡皮擦工具、选择、移动、复制和删除组合和分离对象2橡皮擦工具的几种模式、注意一些小技巧掌握相关知识完成相应操作掌握相关知识完成相应操作编辑2橡皮擦工具、选择、移动、复制和删除组合和分离对象（上机）23“对齐”面板详解、排列对象合并对象：联合/交集/打孔/裁切绘制对象和图形的相互转换2理解和掌握“对齐”面板，掌握“合并对象”绘制“灯笼”掌握相关知识完成相应操作周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注11 1“对齐”面板详解、排列对象合并对象：联合/交集/打孔/裁切绘制对象和图形的相互转换（上机）22“任意变形工具”详解、“变形面板”详解、扩展填充/柔化填充边缘“笔触样式”详解、将线条转化为填充21、掌握“任意变形工具”2、掌握“变形面板”3、掌握“任意变形工具”4、掌握“变形面板”，如何“将线条转化为填充”1、使用“变形”面板绘制“向日葵”2、使用“柔化填充边缘”制作“月光”3、绘制“珍珠项链”3“任意变形工具”详解、“变形面板”详解、扩展填充/柔化填充边缘“笔触样式”详解、将线条转化为填充（上机）212 1 使用滤镜和图层混合添加特效2利用文本工具制作各种文本并对其添加色彩，制作不同的文本特效掌握相关知识完成相应操作文本2 使用滤镜和图层混合添加特效 23动画制作原理帧的基本概念和种类2创建关键帧/空白关键帧/普通镇制作“风扇”动画13 1 帧的操作、图层的作用和类型 21、帧的选择/移动/复制/删除/清除2、图层的创建/选择/删除等操作1、掌握相关知识完成相应操作2、理解图层操作的工具2帧的操作、图层的作用和类型（上机）23动画的类型及其特点 2了解逐帧动画和补间动画；了解“绘图纸功能”跳动的小球周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注14 1 逐帧动画详解 2 1、用给定的素材制作逐帧动画2、制作“人物眨眼”动画1、掌握相关知识完成相应操作2、掌握相关知识完成相应操作2 逐帧动画案例 23创建和修改元件、形状补间动画和形状提示21、创建元件，元件与图形的转换；创建实例并对实例进行编辑；2、库面板的使用熟练掌握本节学习内容1、熟练掌握相关知识要点2、掌握相关知识完成相应操作15 1 形状补间动画案例分析 2讲解“小丑吹泡泡”动画的制作步骤掌握相关知识完成相应操作2形状补间动画案例（上机） 2指导学生完成“动物变形”案例掌握相关知识完成相应操作3 动画补间动画 2熟练掌握本节学习内容制作相关案例16 1 制作逐帧动画 2学生能独立制作简单逐帧动画1、掌握相关知识完成相应操作2、制作“牛顿单摆”动画2制作逐帧动画（上机） 23 遮罩动画概念 2遮罩动画的概念和制作方法掌握相关知识完成相应操作学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注17 1 遮罩动画案例 2遮罩动画的其他技巧利用遮罩动画制作制作“手写字”效果2 遮罩动画案例(上机) 23 引导动画概念 21、引导动画的概念的特点2、案例制作1、初步了解引导动画2、“纸飞机”、“过山车”18 1 引导动画制作（上机） 22时间轴特效动画 2“时间轴特效”详解掌握相关知识完成相应操作3 时间轴特效动画(上机) 219 1 “元件”详解 2了解图形元件、影片剪辑元件和按钮元件制作相关案例2“元件”（上机） 2了解图形元件、影片剪辑元件和按钮元件制作相关案例3 管理库 2了解库面板的操作创建、管理库原件学期授课计划表周次授课日期授课章节（课题）与内容提要理论学时实训实验学时一体化学时课堂教学目标课堂验收测试项目备注20 1 “按钮”元件的使用技巧 2 掌握“按钮”掌握相关知识完成相应操作2 控制影片 21、使用“按钮”控制影片的播放2、初识脚本控制“纸飞机”播放3 测验21 1 测验2理论考试3 上机考试。
flash课程设计
flash课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Flash动画的基本原理和制作流程；2. 使学生了解并运用Flash软件的基本功能，如绘图、补间动画、元件等；3. 培养学生运用Flash软件进行创意动画制作的技能。
技能目标：1. 能够独立运用Flash软件进行绘图和动画制作；2. 掌握补间动画和元件的使用，提高动画制作效率；3. 培养学生的创新思维和动手能力，使他们在动画制作中能够发挥个人特长。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Flash动画制作的兴趣，激发他们的学习热情；2. 引导学生通过团队协作，培养沟通、合作能力和集体荣誉感；3. 培养学生具备良好的审美观念，关注动画作品的艺术性。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，强调学生的动手操作能力和创新意识。
学生特点：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的信息技术基础，喜欢尝试新软件，有较强的表现欲。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生动手实践，培养他们的创新意识和实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Flash动画制作基础知识：- Flash软件界面及基本工具的使用；- 绘图工具的使用，如线条、矩形、椭圆等；- 颜色填充及颜色选择器的作用；- 图层的概念及编辑操作。
2. Flash动画制作技巧：- 补间动画的制作，包括移动、旋转、缩放等；- 元件的使用，如图形元件、按钮元件、影片剪辑等；- 动画导出与发布，了解不同格式及适应场景。
3. 创意动画制作：- 分析优秀Flash动画作品，学习其创意及表现手法；- 学生分组进行创意构思，制定动画制作计划；- 指导学生运用所学知识，完成创意动画作品的制作。
教学大纲安排：第一课时：Flash软件界面及基本工具的使用，绘图工具的运用；第二课时：图层概念及操作，颜色填充与选择；第三课时：补间动画的制作，元件的使用；第四课时：创意动画制作指导与实践；第五课时：作品展示与评价，总结反馈。
六年上flash教学计划新教材2022年
2022——2023学年度第一学期六年级信息科技课整体教学计划一、教材分析(一)教材特点1.教材具有吸引力这本教材具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力。
令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
2.教材注重思想性与实践性的结合教材注重学生思想性的建设，培养学生的自信心和助残服务的心理以及让学生快乐。
(二)教材内容本册书信息技术部分主要有两个软件，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，占了8课，Excel仅占了3课，而有关多媒体的教学，涉及了播放编辑音频和视频的一些软件，虽也占了3课，但是此部分作为学生了解性内容。
第一单元教材分析通过先了解Excel软件整体界面，重点掌握填充柄的使用方法，然后学会在Excel软件中计算，包括求和、求平均数等，教材中也讲了几种方法求和，这都是生活中最常用的方法，大家如果能掌握可以大大的方便生活中涉及到计算的事情。
本单元最后还进行了“排序”教学；这个知识也是生活中常用的知识，比如把学生成绩按种种要求排序等。
这些知识学生都能比较喜欢，知识本身难度也不是很大，学生能很好的掌握。
第二单元主要是让学生了解多媒体世界，了解音频、视频的播放软件以及音视频的格式。
为学生了解性内容。
不具体详讲某个软件的使用，但对于音视频软件同学们因为生活中都常听歌看电视剧等，多少都用过一些。
只是音视频的格式大家平时不太熟悉。
第三单元是本册书中信息技术部分的重点——制作Flash动画，教材中先让大家了解了软件的界面及最简单的绘制图形和图层的应用等知识，然后学习了Flash动画中最基本的两种动画——移动动画和形状动画，最后在此基础上学习了引导线动画和遮罩动画。
中间也穿插了一个“使用按钮”。
学习元件的使用，也有一些难度。
但这些内容也比较有趣。
(三)教学重难点本册书信息技术部分的教学重点有两个，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，Flash 软件这册书的重点在于让学生学会制作移动动画、形状动画两种最基本的动画，然后在此基础上学生学会制作引导线动画和遮罩动画。
八年级信息技术上册教学进度计划-FLASH程序(清华版)
制作天空中滑落的星星。
11
荷兰风车
影片剪辑元件的制作方法。
制作左右摇曳的影片剪辑元件“小花”。
12
蝴蝶飞舞
学习引导层动画。
制作由远及近的运动小汽车。
13
水波荡漾
学习“遮罩”的应用。
使用遮罩效果制作绽放的礼花。
14
心语星愿
学习按钮的制作方法、给按钮元件添加动作实现简单的动画交互。使用文字作为按钮，控制影片的播放“小兔子从蛋中破壳而出”
教育教学工作计划
2015－2016学年第一学期2015年9月
授课
信息组
所任年级课程
信息技术
周课时
【教材分析】
八年级《信息技术》上册，全书介绍了利用Flash8创建、制作、生成动画的方法，充分发挥学生的创新意识，实践制作由简单动画→特效动画→复杂动画→交互式动画的全过程，并利用知识的迁移，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实际能力。
【教学计划进度】
本学科在本学期的教学计划课时约需要18个课时，由于学生基础差，教学时间偏紧。具体实施见教学进度计划表。
教学进度计划
2015－2016学年第一学期2015年9月
授课
信息组
所任年级课程
八年级信息技术
周课时
2
周次
教学内容
重点、难点
教
学
进
度
1
新学期第一课
熊猫的梦
学习《学生上机守则》、本学期所学内容，编排学号、按排机位。认识Flash的工作界面。
第三单元教学重点
1. 掌握图形元件的制作方法。
2. 学会创建动画补间动画。
3. 掌握动画补间动画相关属性的设置方法。
Flash课件制作课件教学进度计划表
4
有
第十五周
第9章
智力游戏课件
授课+实践
4
有
第十六周
第10章
Flash课件制作技巧
授课+实践
4
有
第十七周
复习
授课+实践
4
有
第十八周
考试
用ActionScript制作复杂动画课件（一）
授课+实践
4
有
第十一周
第6章（二）
用ActionScript制作复杂动画课件（二）
授课+实践
4
有
第十二周
第7章
利用模板制作课件
授课+实践
4
有
第十三周
第8章（一）
用UI组件制作标准测验题课件（一）
授课+实践
4
有
第十四周
第8章（二）
用UI组件制作标准测验题课件（二）
教学进度计划表
学年___学期_课程教师年级__专业
周次
时间
章节课题
教学目标
教学手段
授课节数
作业
第一周
第1章（一）
静态图形图像演示课件（一）
授课+实践
4
有
第二周
第1章（二）
静态图形图像演示课件（二）
授课+实践
4
有
第三周
第2章（一）
利用动画技术制作动态演示课件（一）
授课+实践
4
有
பைடு நூலகம்第四周
第2章（二）
利用动画技术制作动态演示课件（二）
授课+实践
4
有
第五周
(flash)乌鲁木齐职业大学授课进度计划表
乌鲁木齐职业大学授课进度计划表2013-2014学年第二学期授课老师：丁琼专业班级：1315班课程名称：二维动画案例轻松学
教材版本：周课时数：4 总课时数：
注：1、授课进度计划应根据《校历》安排，按照表格设计内容认真填写，以便教学检查。
2、授课进度计划内容，课程总时数应与该课程教学大纲要求一致。
3、授课进度计划表“作业”栏，一般应注明作业的出处，例如教材P52第1、3、5题或习题集P18
4-8题等。
4、《授课进度计划表》一式四份，在开课前交教研室主任审核、签名后，教研室留存一份，授课教师留存一份，其余两份由教学秘书在相应班级张贴一份，留存一份。
教研室主任签名：年月日。
完整版Flash教学计划
Flash教学计划授课人：贾龙FLASH教学计划本学期主要担任13计算机的动画制作教学工作，在学期初主要制定教学工作计划如下，以便进一步完善教学任务：一、在学习内容上主要让学生掌握：1、Flash的基础知识，巩固Windows的基本操作；2、能够利用Flash绘制图形、填充图形和编辑图形。
3、了解在Flash中的素材、元件及“库”面板的使用，包括导入各种类型的素材、创建3种不同的元件、转换元件类型和“库”面板的使用等知识。
4、掌握Flash动画的制作，包括帧的使用、图层的创建、简单动画（逐帧动画、补间动画）的制作、特殊动画（引导动画、遮罩动画）的制作等内容。
5、能够为动画添加声音，包括为帧和按钮添加声音、输出声音和设置声音等内容。
6、掌握为动画添加Actions语句，包括添加Actions语句的方法、Actions语句的语法规则及内涵、控制动画播放Actions语句和对Flash组件的使用等内容。
二、教材的重点和难点教材的重点：教材的难点：1中常用面板的使用、常用面板的灵活运用、 1Flash8 2、图层、帧、元件的操作 2、形状补间动画、遮罩动画、路径引导动画的制作3 、制作逐帧动画、补间动画4 、制作遮罩动画、路径引导动画的使用ActionScript 2.0 、3的使用 5、ActionScript 2.0三、提高教学质量措施 1. 加强过程化教学管理，重点强调过程考核，从而提高学生的能力。
小组合作探究任务驱动法，运用多种教学模式相结合， 2.采用案例教学法，法，讨论法，分层次法等多种方法根据学生的认知水平，实践能力，文化层次不同灵活运用。
3.着力强化课堂教学管理，充分调动学生的积极性和自觉性。
注重能力考核，充分挖掘学生的创新能力。
4.5.理论联系实际，将教学内容与实际应用相结合，使学生明白FLASH这门课程的作用，提高学生学习的热情。
同时要求学生在实训课上加强动手操作。
应用flash软件制作简单动画，应用简单脚本语句进行辅助设计，培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
《Flash动画设计与制作》授课计划
元件和库的应用
理解元件及库的应用
元件及库的应用方法
14
基本动画制作
基本动画制作
能够制作简单动画
Flsh制作方法
16
高级动画制作
能够制作高级动画
高级动画制作方法
16
交互式动画制作
交互式动画制作
能够制作交互式动画
交互式动画制作方法
16
综合创作
综合创作
能够结合自己的创意思维创作动画
使用flash制作动画的方法
（实验实训名称）
能力训练
二级项目
拟实现的能力目标
相关的支撑知识
训练方法手段及步骤
课时
Flash CS4基础知识
图形的绘制与编辑
能够使用flash绘制编辑图形
图形绘制与编辑的方法
采取项目式教学方式，教学步骤均为：提出项目—项目分析—项目执行—团队评议—总结
14
文本的编辑
能够使用flash编辑文本
文本编辑的方法
（2）培养学生的创造性思维
（3）提高学生的审美情趣
（4）培养学生的团队协作能力
教学
内容
1．教学内容选取的依据：
在设计教学内容时，根据人才培养规格和培养目标，依据社会和职业岗位的需求，在考虑前、后续课程接续的同时，以“必需、够用”为度，在大量参考相关课程、项目和案例的基础上，统筹考虑，依据职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求合理选取教学内容。
2．教学内容及组织安排：
根据人才培养目标、课程目标，依据教材内容，将教学内容分为四个单元进行，分别为flash CS4基础知识、基本动画制作、交互式动画制作、综合创作。
3．教学重点和难点：
重点：flash CS4使用方法、二维动画制作方法;难点：使用flash让软件制作二维动画
flash动画教学策划书3篇
flash动画教学策划书3篇篇一《Flash 动画教学策划书》一、教学目标1. 让学生了解 Flash 动画的基本概念和特点。
2. 掌握 Flash 动画的基本操作和技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力。
二、教学内容1. Flash 动画的发展历程和应用领域。
2. Flash 动画的基本原理和工作界面。
3. Flash 动画的绘图工具和颜色处理。
4. Flash 动画的元件、实例和库。
5. Flash 动画的帧、时间轴和动画制作。
6. Flash 动画的声音、视频和交互设计。
三、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合。
2. 案例教学与项目实践相结合。
3. 小组合作与自主学习相结合。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过播放一些优秀的 Flash 动画作品，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 知识讲解（30 分钟）（1）介绍 Flash 动画的基本概念和特点。
（2）讲解 Flash 动画的基本操作和技巧，如绘图工具、颜色处理、元件、实例和库等。
（3）结合案例，详细讲解 Flash 动画的帧、时间轴和动画制作。
3. 实践操作（20 分钟）让学生根据所学知识，自主创作一个简单的 Flash 动画作品。
4. 小组讨论（10 分钟）组织学生进行小组讨论，分享自己的创作思路和经验，互相学习和借鉴。
6. 布置作业（5 分钟）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学资源1. Flash 动画软件。
2. 教学案例和素材。
3. 多媒体教室。
六、教学评估1. 学生的作品。
2. 学生的课堂表现。
3. 学生的作业完成情况。
七、注意事项1. 教学过程中要注重学生的实际操作能力，多让学生进行实践练习。
2. 及时解答学生的问题，帮助学生解决遇到的困难。
3. 鼓励学生发挥创意，创作出有个性的作品。
篇二《Flash 动画教学策划书》一、教学目标1. 让学生了解 Flash 动画的基本概念和特点。
2. 掌握 Flash 动画的基本操作和技巧。
小学六年级下Flash动画教学设计(表格式)
2．掌握调色板的编辑与修改。
3．通过教学，使用学生掌握板，混色面板等的使用。
构建设计过程方法
一．直观演示、吸引兴趣：
出示一张由各种颜色绘画而成的图片，与黑白图对比，有什么不同？引发学生学习的欲望。
6、根据不同的课型，确定每节课的训练重点，培养学生观察能力、动手能力、逻辑思维能力、想象能力和语言表达能力。在诸多能力培养中，应重视科学思维能力的培养，培养学生创新意识。
第二学期六年级微机教材通览
单元
（组）
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
一
FLASH动画制作初级应用
1．认识Flash基础2．基本工具的使用3．帧的操作4．图层操作5．符号和组件6．动画教例7．变形与组合8．动画制作。
3、介绍FLASH动画的三种常见类型，并简单演示。
4、保存与退出。
三．上机练习、鼓励创新：
1、学生自己启动FLASH，进一步熟悉FLASH的窗口组成。
2、动手试用各工具的使用。
3、通过窗口菜单找出各功能面板。鼓励学生有新的创造。
四．回顾总结、加深理解：
这节课你懂得了什么？结合简单动画的制作，激励学生在今后的学习中创作出更好的作品。
三．上机练习、鼓励创新：
学生自己练习各工具的使用，练习绘制一幅漂亮的图画。试用各部分的功能，提倡学生有新的发现。
四．回顾总结、加深理解：
这节课你都学到了哪些知识？鼓励学生大胆发言，培养学生良好的语言逻辑能力。
板
书
设
计
绘画工具的使用
基本绘画
线，圆，矩形
总计第3节
课题
颜色的使用
课型
新授
第1课时
动画制作Flash教案
动画制作Flash教案一、教学目标1. 让学生了解Flash软件的基本界面和功能。
2. 培养学生运用Flash制作简单动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美观念。
二、教学内容1. Flash软件的基本界面及功能介绍。
2. Flash动画的制作流程。
3. 常见动画效果的实现方法。
4. 动画作品的展示与评价。
三、教学重点与难点1. Flash软件的基本操作。
2. 动画的制作技巧。
3. 创新动画设计。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解Flash软件的基本界面和功能、动画制作流程及技巧。
2. 演示法：展示优秀动画作品，分析制作过程。
3. 实践法：学生动手制作动画，教师辅导。
4. 评价法：学生互评、教师点评，提高审美意识和创新意识。
五、教学进程1. 第1-2课时：介绍Flash软件的基本界面和功能，讲解动画制作流程。
2. 第3-4课时：学习动画制作技巧，实践制作简单动画。
3. 第5-6课时：学习常见动画效果的实现方法，如位移、缩放、旋转等。
4. 第7-8课时：学习Flash中的文本动画制作，实践创作。
5. 第9-10课时：学习Flash中的声音和视频嵌入，完善动画作品。
6. 第11-12课时：学生互评、教师点评，提高审美意识和创新意识。
7. 第13-14课时：综合练习，创作富有创意的动画作品。
8. 第15课时：作品展示与总结。
六、教学资源1. Flash软件：安装在所有学生计算机上。
2. 教学素材：包括图片、音效、视频等。
3. 教学模板：提供给学生参考的动画模板。
4. 评价标准：包括动画技巧、创新意识、审美观念等。
七、教学评价1. 学生互评：按照评价标准，互相评价作品。
2. 教师点评：教师对作品进行点评，提出改进意见。
3. 评价结果：根据评价结果，给予学生奖励和鼓励。
八、教学反思1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
3. 关注学生的创新意识和审美观念，引导学生发挥潜能。
flash教学计划(共4篇)
flash教学计划（共4篇）第1篇：Flash教学大纲动画设计一、总论（一）课程性质Flash动画设计课程是根据长春工业大学软件职业技术学院图形图像制作专业的培养目标而开设的一门重要的专业技术课程。
（二）开课目的与任务通过本课程的讲授与实验，使学生了解Flash动画设计的基础知识、熟练掌握平面动画制作的基本方法、技术以及技巧，制作出完整的Web交互式动画、小游戏等，旨在提高学生的Flash动画设计水平及能力。
该课程是动画设计方向的基础技术。
（三）课程教学重点、难点、手段等说明Flash动画设计是实践性很强的课程，不仅要学习基本理论知识，更要注重上机实践，通过上机实践实现基本动画的设计与制作，实现简单的交互式动画，掌握和巩固所学理论知识。
在教学过程中我们按照难易程度和重要程度要求学生按了解、理解、掌握、熟练掌握四个层次来把握，了解就是让学生知道有这个概念，理解就是正确认识概念，掌握就是学会所给的知识，熟练掌握就是会运用所学知识解决实际问题。
按此对应学生达到四个能力层次：即识记、领会、简单应用和综合设计。
对于重点、难点，采用多媒体动态演示系统进行辅助教学，并进行一讲一练的案例式教学。
二、课程内容及学时分配、教学要求1.Flash动画基础（2学时）教学内容：介绍Flash动画制作常用的基本概念、原则和术语及Adobe Flash CS3软件界面、基本工具。
教学要求：了解动画的概念、制作动画的原则，熟练掌握Flash动画制作的一些基本术语和概念，熟练掌握Flash软件的基本工具使用。
重点：Flash软件中基本工具的使用难点：应用工具完成图形的绘制。
2.基本Flash动画制作（4学时）教学内容：介绍基本Flash动画的制作：补间动画与逐帧动画。
其中补间动画又分为形状补间和动画补间。
教学要求：熟练掌握单图层Flash逐帧动画与补间动画的制作，熟练掌握多图层逐帧动画与补间动画的制作。
重点：形状补间与动画补间，两种补间动画的制作。
《Flash》教学计划及进度表
科目
Flash动画
学
情
分
析
根据教材要求,学生对此门课产生浓厚兴趣,思想活跃,在日常生活中观看动画片较多,具备一定的制作 动画的主观动机.但主动学习的意 识稍有欠缺.
、
教
材
分
析
教学目标
1.学会使用动画制作技巧自信心
教学重、难点
重点:引导层动画的制作,
度
表
周次
主要教学活动安排
1——3
新手入门
\
4——7
图形的绘制与编辑
8——10
Flash动画制作必识
11
复习。期中考试
12—15
flash基础动画制作
16—18
flash高级动画制作
19—20
~
复习。期末考试
,
难点:学生自信心的培养和自主学习能力的提高
教学内容分析
本教材的主要任务是使学生掌握二维动画基础知识.讲解了二维动画制作的基本技术,为其他平面动画制作打下基础.
教学
|
质量
保证
措施
在课堂教学中,采用由浅入深,让学生掌握引导动画的正确步骤,,巩固本
堂课的教学重点，让学生通过案例分析，提高学生自信心
教
学
进
#
《动画制作》教学进度安排
6
第6课辅助工具
实例15千纸鹤
实例16文字闪动效果按钮
2
复习
讲授
多媒体演示
上机练习
1、制作千纸鹤；
2、制作闪动的按钮；
7
第6课辅助工具
实例17辅助线
第7课图层
实例18风吹字
2
复习
讲授
多媒体演示
上机练习
1、制作旋转的齿轮；
2、制作风吹字；
8
第7课图层
实例19会刹车的文字
实例20神奇的遮罩
第8课库
第9课动画
实例31 Windows波浪效果
实例32新建空白文档
实例33变形控制点
实例34走路
2
讲授
多媒体演示
上机练习
1、制作波浪效果；
2、制作动画笑脸；
3、制作冒热气的茶壶；
4、制作走路效果；
12
第10课交互电影
实例35跑车
实例36 Loading(1)
实例37插入场景
实例38制作交互电影
2
复习
讲授
3、制作有提问的影片；
周次
教学内容安排
学
时
教学形式及手段
课后作业或辅导安排
执行情况
16
第13课音频处理
实例50背景音乐
实例51声音提示
实例52声音开关
实例53文字闪电登场效果
2
提问
讲授
多媒体演示
上机练习
1、制作节目预告的背景音乐；
2、制作按钮声音提示效果；
3、制作声音开关；
4、制作文字闪亮登场效果；
14
第11课ActionScript—动作面板
实例43旋转的照片
Flash教案_小学版
Flash教案_小学版《Flash 教案_小学版》一、教学目标1、让学生了解 Flash 软件的基本功能和操作界面。
2、使学生掌握绘图工具的使用方法，能够绘制简单的图形。
3、培养学生的想象力和创造力，提高学生的动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）Flash 软件的启动与关闭。
（2）绘图工具的基本操作，如画笔、矩形工具、圆形工具等。
（3）图形的填充与线条的调整。
2、难点（1）如何让学生理解图层的概念和作用。
（2）如何引导学生合理运用绘图工具创作有创意的作品。
三、教学方法1、讲授法讲解 Flash 软件的基本概念和操作方法，让学生对软件有初步的了解。
2、演示法通过演示具体的操作过程，让学生更加直观地学习。
3、实践法让学生自己动手操作，在实践中掌握知识和技能。
四、教学准备1、计算机教室，每台计算机安装好 Flash 软件。
2、多媒体教学课件，用于展示操作步骤和示例作品。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些有趣的 Flash 动画作品，如卡通人物、小动物的动态画面等，引起学生的兴趣，激发他们学习 Flash 的欲望。
问学生：“同学们，你们想不想自己也能做出这样有趣的动画呢？”2、认识 Flash 软件（10 分钟）（1）打开 Flash 软件，向学生介绍软件的界面，包括菜单栏、工具栏、时间轴、舞台等。
（2）让学生观察各个部分的功能，简单介绍一下如何调整窗口大小和布局。
3、绘图工具的使用（20 分钟）（1）讲解画笔工具的使用方法，让学生在舞台上随意绘制线条。
（2）介绍矩形工具和圆形工具，演示如何绘制不同大小和颜色的矩形、圆形。
（3）让学生尝试使用这些工具绘制一些简单的图形，如房子、太阳、花朵等。
4、图形的填充与线条调整（15 分钟）（1）讲解如何给图形填充颜色，包括纯色和渐变色的填充方法。
（2）演示如何调整线条的粗细、颜色和样式。
（3）让学生给自己绘制的图形进行填充和线条调整，使图形更加美观。
5、图层的概念（15 分钟）（1）通过比喻，向学生讲解图层就像一张张透明的纸，叠放在一起形成一个完整的画面。
2024年计算机FlashCS4教案
计算机FlashCS4教案一、教学目标1.了解FlashCS4的基本概念、功能和界面布局。
2.学会使用FlashCS4进行基本动画制作，包括逐帧动画、补间动画等。
3.掌握FlashCS4中的图形绘制、文本编辑、元件实例化等基本操作。
4.了解ActionScript3.0编程基础，能够编写简单的交互式动画。
5.培养学生的创意思维和动手能力，提高动画制作水平。
二、教学内容1.FlashCS4概述1.1Flash的发展历程1.2FlashCS4的新功能1.3FlashCS4的应用领域2.FlashCS4界面布局及基本操作2.1界面布局2.2工具箱2.3时间轴2.4图层2.5帧2.6库面板3.基本动画制作3.1逐帧动画3.2补间动画3.3传统补间动画3.4形状补间动画4.图形绘制与文本编辑4.1图形绘制4.2文本编辑4.3颜色填充与线条编辑5.元件与实例5.1元件的概念与类型5.2创建元件5.3实例化元件5.4库面板管理元件6.ActionScript3.0编程基础6.1ActionScript3.0简介6.2语法规则6.3事件处理6.4函数与对象6.5简单的交互式动画制作7.综合实例制作与赏析7.1实例制作7.2作品赏析三、教学方法1.采用案例教学法，结合实际操作演示，使学生更好地掌握FlashCS4的使用方法。
2.鼓励学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
3.通过分组讨论、作品展示等形式，激发学生的创意思维和团队协作精神。
4.定期进行作品赏析，提高学生的审美水平。
四、教学安排1.课时安排：共16课时，每周2课时。
2.教学进度：第1-2课时：FlashCS4概述第3-4课时：FlashCS4界面布局及基本操作第5-6课时：基本动画制作（逐帧动画、补间动画）第7-8课时：图形绘制与文本编辑第9-10课时：元件与实例第11-12课时：ActionScript3.0编程基础第13-14课时：综合实例制作与赏析（上）第15-16课时：综合实例制作与赏析（下）五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力、团队协作精神等。
FLash动画制作教学实施计划
Flash动画制作说课稿一、教材、学情分析本课教学内容选自甘肃教育出版社，是第三模块的内容。
其主要目标是让学生初步掌握Flash动画的制作过程和方法，消除对动画制作的神秘感。
学生已经初步掌握了Flash软件的一些基本操作方法，对用Flash制作动画有探究的兴趣与欲望。
另外，他们在小学阶段学过画图软件，在进行Flash图形绘制上不会有太大困难。
但由于学生刚刚接触动画的制作，对于复杂的操作和繁多的名词，因此，教师让学生在自主探究的基础上，通过操作实践，体验Flash动画设计与制作的方法。
知识与技能(教学重点、难点)：掌握Flash动画制作的步骤和方法；灵活运用动作补间技术制作动画。
过程与方法：学会把已经掌握的知识与技能当做学习工具，帮助自己学习新的知识和新的技能。
情感、态度与价值观：培养对Flash动画制作的兴趣和探究欲望。
教学准备多媒体网络教室；安装了Flash MX 2004软件的教师机、学生机。
二、教学对象分析从课前的调查来看，该班级部分学生对Flash的操作有一定的基础，总体思维比较活跃，学生的信息技术操作能力参差不齐一直是信息技术教育中的问题。
因此教师在教学过程中应注意保护学习进度超前的学生的学习热情，为其提供一定的发展空间，而对于操作技能欠佳的学生应激发其上课积极性，充分发挥其主观能动性。
三、教学目标与要求１、知识和能力掌握Flash动画制作的步骤和方法；灵活运用动作补间技术制作动画。
２、过程和方法（1）、创设情境、激发兴趣；（2）、主动尝试、主动探索（3）、归纳总结、完成建构3、情感态度与价值观让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
四、教学重难点教学重点：掌握Flash动画制作的步骤和方法教学难点：灵活运用动作补间技术制作动画五、教法学法1、坚持精讲多练的原则。
重难点知识精讲，一些相对容易为学生所发现的知识由学生在自主学习、小组探索中自己发现、掌握。
flash教学计划
flash教学计划篇一：Flash教学计划Flash教学计划根据教育部对教学计划制定的指导意见，该课程的课时设计为108课时左右，而教学任务则要兼顾理论和实践内容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不适应他们。
因而必须对教材内容的进行整合，这一点非常重要。
而教材内容的整合，既不能简单的删、减理论内容，也不能随便删减实践教学内容。
此本教材的特点如下：1.该课程是中职计算机应用、网页设计、动漫、动画等专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。
2.突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学习软件时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握软件的功能。
3.教材的诸多章节中增加了创意分析，有助于锻炼学生的创造性思维，更好的适应市场的变化。
2.课程的任务与要求本课程的任务是使学生掌握Flash动画的制作方法，能制作出具有一定水平的动画作品，为其职业生涯的开拓打下良好的基础。
通过本课程的学习，学生应达到下列的基本要求：（1）了解Flash动画的应用范畴（2）能绘制出一些基本的动画素材（3）能灵活应用各种动画制作具有一定水平的动画作品。
（4）了解actionScript2.0，并能够掌握简单的actionScript语句在Flash 动画中的应用。
（5）能应用组件制作一些交互式动画效果。
（6）能综合应用本课程的知识，制作完整的动画作品。
3.教学中应注意的问题教学中应体现职业教育与计算机教育的特点，注重培养学生的学习能力和自主创新能力，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。
上机操作是学习本课程的重要环节，以学生为主体，以任务为驱动，以工作过程为导向，完成本课程教学。
一．介绍flash的相关知识，类别，辅助工具软件。
介绍flash菜单，flash工具栏，属性面板，库面板，时间轴，图层，混色器。
flash教师工作计划
flash教师工作计划一、岗位概述教师是一项需要高度责任和热情的职业，教师工作计划对于教师的工作至关重要。
这个计划由教师个人根据学校教学安排和教学进度制定，是教师在教学、科研等方面的发展规划。
本计划旨在使教师明确工作目标和任务，做到有针对性地开展教学活动，提高工作效率，提升专业水平。
二、工作目标1. 以培养学生为中心，积极推进素质教育，培养学生的综合素质和创新意识；2. 不断提升自身的教学水平和专业素养，努力创造良好的教学氛围；3. 积极参与教育教学改革，助力学校提升教学质量；4. 做一个受学生和家长喜爱的教师，提高学生和家长对我工作的满意度。
三、具体工作计划1. 教学工作（1）制定详细的教学计划，按照教学大纲和学校教学安排进行教学活动；（2）注重培养学生的综合能力，引导学生主动参与课堂讨论和小组合作；（3）及时反馈学生学习情况，对学生的学习进度和情况进行及时跟进和调整；（4）利用多种教学手段，例如PPT、视频、实验等，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果；（5）加强素质教育，注重学生的人文素养和社会实践能力的培养。
2. 学科建设（1）学习新教育理念和教学方法，提高自身的教学水平；（2）参与学科教研活动，积极分享和交流教学经验，推动学科质量的提升；（3）制定学科发展规划，明确学科发展方向和目标，推动学科的发展。
3. 管理工作（1）严格遵守学校的各项管理制度，做好课程安排和教学计划；（2）关注学生的学习情况和行为表现，及时与家长进行沟通和反馈；（3）积极参与学校的各项活动和会议，充分发挥教师的作用。
四、时间安排1. 每日计划8:00-11:40 上午第一、第二节课13:00-16:30 下午第三、第四节课18:00-21:00 晚上备课和总结2. 每周计划周一至周五，上午、下午和晚上进行教学、备课和总结工作周六参与学校的各项会议和活动周日进行课程设计和学习。
五、总结教师工作计划是教师工作的基础，通过制定和执行这个计划，可以提高工作效率，提升教学水平。
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级 班 学科： Flash （20 至20 ）学年度 学期 内容：1、教学目标和要求； 2、双基要求和能力刚要；3、教改的设想与措施；4、自修业务 打算 一、教学目标和要求 书本采用知识点配合实例的方法进行讲解，通过学习实例掌握软件的操作方法和操作技巧，以及程序 设计方法各设计技巧。书本按节细化了知识点，并结合知识点介绍了相关的实例，程序实例有详细的讲 解，易懂。要求掌握FLASH软件的基本操作方法，学会基本的绘图方法，掌握有一定难度的动画制作。期 中考试前应完成一首简单FLASH MTV的作品，期末考试前完成一个FLASH创意作品，一（5）班有能力的学 生要会设计简单的FLASH游戏。 二、双基要求和能力刚要 以老师为引导，加强学生们的训练，引导学生去实践，避免让他们产生厌烦情绪。同时严格要求学生 对练习题一定要认真做、要完全掌握。以避免让有些学生跟不上教学进度。培养自学能力，课前让学生预 习，并完成简单的作业，对一些例题，让学生按课本上的提示自己练习。多练，用习题巩固知识。平时注 意引导学生的兴趣，引导学生积极参加学校或社会上的一些动画比赛，以提高学生的技能不平及实际创作 能力。 三、教改的设想与措施 采用案例教学的方法，结合案例的操作介绍相应章节的新知识和新方法。当介绍新知识和新方法时， 都给出相应的例题，引导学生的自我创作能力，争取学生能独立制作简单FLASH作品。这样，既有利于学生 自学，也有利于教师上课。依靠教材，分析教材结构，详做计划，努力提高教学的实效。根据知识点的连 贯性及深度、难度，作出相应的调整，有策略地删除或增加适当相关的教学内容，不但对自己担任的科目 做好课程进度的安排，还要细致落实每一个知识点，每一节课的实施步骤，既要做到重点突出，又要做到 系统完整无遗漏。 四、自修业务打算 从感性认识到理性认识的认知规律教学，尽量使用上机操作的结果介绍新知识各新方法。让学生可以先根 据例题的操作结果，从特殊的个案操作方法中得到初步的感性认识；从初步的感性认识上升到理性认识。