南亚教学反思

南亚教学反思 Prepared on 22 November 2020

教学反思（《南亚》第一课时）

涞源三中

严香香《南亚》第一课时教学反思

涞源三中严香香一、教学内容所处位置及重要性

本节课是第七章《了解地区》的第二节《南亚》的第一课时。前期已经学习了《认识大洲》，学习区域地理是对其知识的巩固与提升。刚刚讲授了《东南亚》，学生学习思路比较明确：了解区域地理位置及国家,掌握自然地理环境和人文环境特征。学生通过对某区域的学习能掌握区域分析的一般思路。已学习的《东南亚》的分析方法就为本节课作了铺垫。

二、课堂内容回顾

本节课我以《西游记》取经故事为线索,引入“古天竺”,配以较丰富形象的课件,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,主动的参与到课堂活动中来,从而整体的认识南亚的地理位置及国家，地形与河流等自然环境特征。

三、自我评价优点与不足

在教学过程中,有成功之处也有不足之处,我认为本节课的成功之处有:

1、能够突出区域地理学习的重点---引导学生读图、析图,让学生自主学习,充分调动学生学习的积极性,并锻炼学生的读图,析图能力。

2、学生主动参与度高,对于南亚的基本知识点，我采用讲练结合，反复强调的模式进行讲授，这样学生的记忆会更加深刻，课堂实效性强。

3、在设计课堂活动时，我采用“找一找”、“描一描”、“摆一摆”的环节吸引学生，让学生真正动起来，成为课堂的主人。同时，我做到及时鼓励学生，增强学生的自信心。

4、本节课的难点地形剖面图比较抽象。我在处理时将一幅地形图与剖面图进行对比，更直观、形象，降低了学生在这方面的理解难度。

本节课的不足之处有:

1、教学容量大，教学过程整体的节奏较快,没有起伏,学生接受的弦绷得过紧,容易疲劳,积极性就会下降。

2、课堂上学生自主练习时间少，没有及时反馈的空间。

3、对教材的部分内容挖的不细,讲述时教师口语多，没有注重地理专业术语。

四、师生交流

课后与其他教师交流,第一感觉就是这节课的容量较大,担心我们的学生是否能够接受,仔细琢磨,还是自己对学生不够信任,其实课的内容

并不是很多,是教师自己讲的过多,强调的太多，给人的感受是容量太大,学生没有思考的空间。

课后与学生之间的相互交流,学生说上课讲授的内容都能听懂、理解,但最重要的问题是自己记不住,遇到题翻书会,合上课本不会。有规律的地理原理题不会运用。

五、今后措施

如何将书本的内容转化为自己的知识,学会知识的迁移,这是最大的问题,也是学生面临的最大的困惑。为了解决这一问题,我认为让学生自己动手在笔记本上绘制区域地图,这样学生印象会更加深刻,有助于课堂教学,效果也较好,所以我将一直沿用。

还有的同学建议老师上课时留出几分钟,采用分组抢答的方式,激励他们上课记忆知识点,看哪组记得多,抢答得多,给予鼓励。这种方法,在今后复习课中使用效果较好。