小学生语言表述能力调查问卷
少儿口才问卷调查
少儿口才问卷调查少儿口才问卷调查海口百思奇文化艺术中心，引领当下和未来口才教育创新模式，符合孩子们语言成长天性！好口才，好未来！会说话，赢天下！请填写下面表格，可以获得一次免费线上21天体验课程机会！坚持每天签到赢取相应积分可以获得中心一个月的免费口才课程！Q1：1.您认为孩子目前需要口才/语言表达的场合有哪些？（多选）（___ ）幼儿园入园测试（___ ）小学入学面试（___ ）校内活动：国旗下的演讲、文艺活动主持人等（___ ）班内班干部竞选（___ ）小升初Q2：2.对孩子语言表达能力您希望是什么样？（多选）（___ ）活泼开朗、自信大方、积极发言（___ ）在老师和陌生人面前敢于表达（___ ）在陌生环境里不胆怯，可以快速融入集体（___ ）表达的言之有物，言之有序，言之有情，言之有理（___ ）吐字清晰、音调适中、能控制说话气息（___ ）班级内担任班干部，具有组织和领导力（___ ）能大声表达（___ ）不仅爱表达、会表达，而且语文成绩高爱读书，理解能力强，听说读写全语文能力强，会写作文、爱写作文Q3：3.您对自己孩子的语言能力了解吗？（___ ）了解（___ ）不了解Q4：4.您认为现在这个社会需要口才吗？（___ ）需要（___ ）不需要Q5：5.您支持孩子学口才吗？（___ ）支持（___ ）不支持Q6：6.如果有一节免费的少儿口才综合体验课，您什么时间有空（多选）（___ ）周一到周五的晚上（___ ）周六日全天Q7：7.是否上过口才课？（___ ）是（___ ）否Q8：孩子的姓名（___ ） ____________Q9：联系电话（___ ） ____________Q10：孩子的年龄段？（___ ） 3~4岁（___ ） 5~6岁（___ ） 7~8岁（___ ） 9~10岁（___ ） 11~12岁Q11：您现在的位置在哪？（___ ）地址____________（___ ）经度____________（___ ）纬度____________Q12：1.用气、咬字、发音、共鸣、儿歌、绕口令、播音、主持、台词、朗诵、演讲、故事、儿童剧、诵说曲艺、京剧念白、读经诵典......所有的形式都在表演中进行，用表演点燃孩子学习热情，激发孩子学习兴趣2.听、说、读、写全语文能力发展3.让语言敏感期内的中国娃从小说好中国话，长大做好中国人，建设好我们的国家，在实现中国话的节奏美、音韵美、气势美、综合美的同时对孩子进行植根树魂式的爱国主义教育。
一年级学生说话能力调查问卷
一年级学生说话能力调查问卷亲爱的家长你们好，1.孩子与你交谈时，子女的目光会看着哪里？（）A.看着对方的眼睛B.看着自己的手C.看着别的地方2.孩子与你交谈时，说话音量如何？（）A.声音很响亮B.音量一般C.声音非常小3.孩子与你交谈时，手会放在哪里？（）A.大腿两侧B.口袋C.双手交握玩耍或到处摸D.其他4.孩子与你交谈时，一般身体体态如何？（）A.抬头挺胸，双脚站直B.腰正，脚直，但是头乱晃C.上身乱晃，脚站直D.腰直，脚乱动或脚岔开站E.全身都在动5.孩子与你交谈时，说话语速如何？（）A.语速很快B.语速中等C.说话拖拉6.孩子与你交谈时，能否准确表达所想？（）A.可以，语言流畅，思维清晰B.一般，说话不流畅，支支吾吾，思维不够清晰C.一般，说话啰嗦，说了一大段话才讲出重点D.不可以，完全不懂他想表达什么7.你的孩子平时和同龄人一起交流时，表现如何？（）A.喜欢倾听B.平等交流C.口若悬河，能主导整个场面8.你认为孩子的口语表达存在的主要问题（）A.说话没有主题性和针对性B.说话没有条理性C.句子不连贯D.用词不恰当9.孩子一周大概可以阅读几本课外书？（）A.3本B.2本C.1本D.一本以下E.没有10.孩子看的课外书有哪些种类？（多选）（）A.童话故事B.漫画卡通C.文学故事D.作文选E.科普读物F.课外辅导读物11.孩子看课外书更倾向于哪一类？（）A童话故事B.漫画卡通C.文学故事D.作文选E.科普读物F.课外辅导读物。
幼儿语言表达评估调查问卷
幼儿语言表达评估调查问卷
一、个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 家庭住址：
二、语言能力评估
请根据以下问题选择最适合的选项：
1. 平时和他人交流时，你感到困难吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 你是否能清晰地表达自己的思想和感受？
- [ ] 是
- [ ] 否
3. 在口头表达时，你是否常常遇到词汇记忆困难的情况？
- [ ] 是
- [ ] 否
4. 你是否能够正确使用语法结构？
- [ ] 是
- [ ] 否
5. 当有人和你交谈时，你是否能够专注倾听并理解对方的意思？- [ ] 是
- [ ] 否
6. 是否经常忘记自己想要说的话？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 在书写方面，你是否能够准确无误地表达自己的意思？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 是否常常说错词或发出错误的语音音素？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你是否会在使用某些特定词汇时感到困惑？
- [ ] 是
- [ ] 否
10. 你是否常常感到语言表达能力不如别人？
- [ ] 是
- [ ] 否
三、其他问题
请简要陈述你在语言表达方面遇到的主要困难或需要进一步了解的问题：
{请在此处填写}
四、结束语
感谢您参与本次调查问卷！您的反馈对于我们评估幼儿语言表达能力非常重要。
如有需要，我们将尽快与您联系并提供进一步的帮助和咨询。
谢谢！
---。
小学生语言与沟通知识调查问卷
小学生语言与沟通知识调查问卷问卷背景：本调查旨在了解小学生对语言和沟通的认知和理解程度，帮助我们更好地开展相关教育工作。
：本调查旨在了解小学生对语言和沟通的认知和理解程度，帮助我们更好地开展相关教育工作。
注意事项：：- 请小学生独立完成问卷，以保证数据的准确性。
- 请在相应选项前打“√”表示选择。
- 请回答实际情况，不要做猜测或臆断。
- 请尽量用简短的语言回答问题。
---1. 请问你是男生还是女生？- 男生☐- 女生☐2. 请问你上小学几年级？- 一年级☐- 二年级☐- 三年级☐- 四年级☐- 五年级☐- 六年级☐3. 你知道什么是语言吗？请简单描述一下。
{回答框}4. 下面的图片中，哪个图片代表了“说话”这个动作？请在相应图片前打“√”。
图片选项：- 图片1 - 图片2 - 图片3 5. 请问，你最常用什么方式和别人进行沟通？- 说话☐- 写字☐- 手势☐- 表情☐- 其他（请具体描述）{回答框}6. 语言的作用是什么？请简要描述一下。
{回答框}7. 在沟通时，交流的两个基本要素是什么？{回答框}8. 以下哪个选项是不礼貌的行为？请在相应选项前打“√”。
- 不停打断别人讲话☐- 倾听他人的观点☐- 尊重他人的意见☐- 尊重他人的隐私☐9. 当你不清楚别人的意思时，你是怎么做的？{回答框}10. 请简要描述一下你认为有效的沟通应具备什么特点。
{回答框}感谢你花时间完成这份问卷！你的回答将帮助我们更好地了解小学生对语言和沟通的认知。
如果你有任何想法和建议，也请告诉我们。
---。
课堂语言评价调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解课堂语言表达的效果和学生的学习体验，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集您在课堂上的语言表达感受、意见和建议，以便我们改进教学方法和提高教学质量。
您的宝贵意见将对我们非常有帮助。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）科学（5）历史（6）地理（7）政治（8）体育（9）美术（10）音乐二、课堂语言表达评价4. 您认为教师在课堂上的语言表达是否清晰、准确？（1）非常清晰、准确（2）比较清晰、准确（3）一般（4）不太清晰、准确（5）非常不清晰、准确5. 您认为教师在课堂上的语言表达是否生动、有趣？（1）非常生动、有趣（2）比较生动、有趣（3）一般（4）不太生动、有趣（5）非常不生动、有趣6. 您认为教师在课堂上的语言表达是否富有感染力？（1）非常富有感染力（2）比较富有感染力（3）一般（4）不太富有感染力（5）非常不富有感染力7. 您认为教师在课堂上的语言表达是否有助于您理解知识点？（1）非常有帮助（2）比较有帮助（3）一般（4）不太有帮助（5）完全没有帮助8. 您认为教师在课堂上的语言表达是否鼓励您积极参与课堂活动？（1）非常鼓励（2）比较鼓励（3）一般（4）不太鼓励（5）完全不鼓励三、课堂语言表达建议9. 您认为教师在课堂上的语言表达有哪些优点？（可多选）（1）清晰、准确（2）生动、有趣（3）富有感染力（4）富有启发性（5）易于理解（6）其他：（__________）10. 您认为教师在课堂上的语言表达有哪些不足之处？（可多选）（1）语言表达过于平淡（2）语速过快或过慢（3）语言表达缺乏条理（4）对知识点解释不够清晰（5）过于强调纪律，压制学生发言（6）其他：（__________）11. 您对教师在课堂上的语言表达有哪些改进建议？（__________）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提高教学质量具有重要意义。
小学第二学段数学语言表达能力调查问卷(学生卷)
小学第二学段数学语言表达能力调查问卷（学生卷）亲爱的同学：你好！占用你一点宝贵的时间，和我们一起完成这一调查数学语言表达能力现状的问卷，以便我们更好地研究数学教学，提高同学们的数学核心素养。
本问卷采取不记名的方式，你的回答仅用于统计分析，不用担心它会侵犯你的隐私，请同学们根据你的实际数学学习情况真实填写，谢谢你的配合与支持！祝你学习进步！你所处的学校是 [单选题] *○乡镇学校○城镇学校你的性别 [单选题] *○男○女你所在年级 [单选题] *○三年级○四年级1.你的数学成绩处在 [单选题] *○A.优秀（90分以上）○B.良好（80-90分）○C.中等（70-80分）○D.及格（60-70分）○E.不及格（60分以下）2.你的语文成绩处在 [单选题] *○A.优秀（90分以上）○B.良好（80-90分）○C.中等（70-80分）○D.及格（60-70分）○E.不及格（60分以下）3.你的性格特点是 [单选题] *○A.内向腼腆型○B.外向活泼型○C.介于两者之间4.在数学学习中，你认为有必要规范口头和书面表达吗?（） [单选题] *○A.规范书面表达才有必要，口述大家明白意思就行○B.规范口头表达才有必要，书面写工整就行○C.都没必要，数学又不考作文和朗读○D.都有必要，都会表达，思路才清晰5.在数学课堂中，面对老师的提问，你会（） [单选题] *○A.非常开心，积极举手，主动回答问题○B.无所谓，既不害怕提问，也不主动举手○C.想回答问题，但怕出错，害怕举手6.在数学课堂上进行表达时，若出现了错误，你会（ ) [单选题] *○A.有点怕，但下次还是愿意回答○B.害怕，不愿意再回答○C.无所谓7.课堂有疑问时，你是否会主动地提出? [单选题] *○A.多数情况主动提问○B.很少主动提问○C.从来不会提问8.回答教师和同学的问题时，你能完整地表达你的想法吗?（ ) [单选题] *○A.总能根据问题，把自己想说的表达清楚○B.基本可以回答○C.有时表达不清○D.经常不能清楚地说出想表达的意思9..你在阐述数学思路时，会用“因为……所以……”这样的连接词吗?（） [单选题] *○A.经常用○B.偶尔用○C.较少用○D.几乎不用10.解答数学题时，你能够清晰、有条理地写出解题过程吗? [单选题] *○A.经常能○B.基本能○C.不太能○D.不能11.解答数学问题时，你会用数学文字，符号，图形三种方式结合写出解题过程吗?（） [单选题] *○A.经常用○B.偶尔用○C.较少用○D.几乎不用12.你能用数学语言规范地表达运算规则、式子或图形含义吗?（） [单选题] *○A.经常能○B.基本能○C.不太能○D.不能13.回答数学问题时，你会有“这个”“那个”等类似的口头语吗? [单选题] *○A.经常有○B.偶尔有○C.较少有○D.几乎没有14.回答或解答数学题时，你能够准确说出或者写出解题依据吗? [单选题] *○A.经常能○B.基本能，偶尔不准确○C.不太准确○D.不能15.回答问题的时候你能够根据图形与表格说出题目表达的意思吗? [单选题] *○A.经常能○B.基本能，偶尔不准确○C.不太准确○D.不能16.解答数学题时，你会因为读不懂题而出错吗?（） [单选题] *○A.经常○B偶尔○C.较少○D.几乎没有17.解题时，你常用的解题方式是? [单选题] *○A.直接用数字写出答案○B.用文字表述回答数学题○C.画图回答数学题○D.用算式回答数学题18.数学老师讲解数学知识时，你认为哪种方式让你更能听明白? [单选题] *○A.用口头讲解表述出概念和题意○B.画出相关图形、图表或图像○C.用符号形式，如列算术式○D.用书面文字进行板书19.你觉得数学老师的口头表达和板书对你的数学表达会产生影响吗?（） [单选题] *○A.非常有影响，我主要是模仿老师的方式进行表达○B.有影响，我会注意老师的表达，也会参照课本或其他学习资料○C.影响不大，我不太注意老师的表达方式和表达内容○D.完全没有影响，我主要按照自己的理解进行表达20.你认为在数学学习中应该怎样加强数学语言表达能力?（如果认为没必要加强，则可以不填。
语言能力问卷调查模板
语言能力问卷调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
1、您的姓名：【填空题】
________________________
2、您的电话：【填空题】
________________________
3、孩子的年龄：【填空题】
________________________
4、您认为孩子的语言表达能力在孩子的成长过程中重要吗？【单选题】
○ 非常重要
○ 重要
○ 一般
○ 不重要
5、您认为孩子的语言表达能力如何？【单选题】
○ 非常好
○ 好
○ 一般
○ 有点差
6、您有意向对孩子的语言表达能力进行专门的培训吗？【单选题】
○ 非常想
○ 有意愿
○ 没有想法
7、您想培养孩子哪方面的语言能力？【多选题】
□ 朗读
□ 朗诵
□ 普通话
□ 辩论
□ 语言表达
□ 写作
□ 人际交往
□ 主持人方向
□ 播音员方向
8、您愿意周末送孩子去专门的培训机构上语言能力培训课吗？【单选题】
○ 非常乐意
○ 可以考虑
○ 不想
9、关于有品质的语言能力培训您认为一学期多少费用合适？【单选题】
○ 4000-5000
○ 3000-4000
○ 2000-3000
○ 2000元以下
10、请填写您对于孩子语言能力培养方面的问题和建议：【填空题】
________________________。
小学生口才演讲能力问卷调查表(教师卷)10份
小学生口才演讲能力问卷调查表(教师
卷)10份
小学生口才演讲能力问卷调查表（教师卷）10份
问卷调查表
请教师按照以下要求回答问题，并对每个问题选择合适的选项。
1. 学校名称：__________
2. 年级：__________
3. 问题：
- 学生的表达能力是否清晰明确？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生在演讲中能否运用恰当的语言和词汇？- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生的朗读速度是否适中？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生能否流利地表达自己的想法和观点？- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生演讲时的姿势和肢体语言是否得当？- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生在演讲中是否能与观众建立良好的眼神接触？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生在演讲中的声音音量是否适中？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生的演讲是否具备感染力和吸引力？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
4. 其他意见或建议：__________
感谢您的合作和宝贵意见！请将填写完毕的调查表交回。
儿童语言调查问卷模板
尊敬的家长/监护人：您好！为了更好地了解儿童语言发展现状，为儿童语言教育提供科学依据，我们特开展此次语言调查。
本问卷旨在收集儿童的语言使用情况、家庭语言环境、教育方式等信息，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。
请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们非常重要。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 孩子姓名：（）2. 性别：（）A. 男B. 女3. 出生日期：（）4. 家庭住址：（）二、儿童语言发展情况1. 孩子目前的语言表达能力如何？（）A. 流利B. 较好C. 一般D. 较差E. 不会说话2. 孩子是否能够理解并回应简单的指令？（）A. 能B. 偶尔能C. 不太能D. 不能3. 孩子能否正确发音大部分的声母和韵母？（）A. 能B. 偶尔能C. 不太能D. 不能4. 孩子是否能够说出一些简单的句子？（）A. 能B. 偶尔能C. 不太能D. 不能5. 孩子是否能够讲述简单的故事？（）A. 能B. 偶尔能C. 不太能D. 不能三、家庭语言环境1. 您的家庭成员通常使用哪种语言进行交流？（）A. 普通话B. 当地方言C. 混合使用D. 其他2. 您家孩子每天接触语言的时间大约是多少？（）A. 1小时以内B. 1-3小时C. 3-5小时D. 5小时以上3. 您家孩子是否经常接触以下语言环境？（）A. 电视、电影B. 互联网、手机C. 亲子阅读D. 其他4. 您认为家庭语言环境对孩子语言发展有何影响？（）A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响四、教育方式1. 您家孩子是否参加过语言培训班？（）A. 是B. 否2. 如果参加过，您认为培训班对孩子的语言发展有何帮助？（）A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助3. 您通常如何引导孩子学习语言？（）A. 通过讲故事、唱歌等方式B. 通过日常交流、互动游戏等方式C. 通过看动画片、听故事等方式D. 其他4. 您认为以下哪种方式对孩子语言发展最为有效？（）A. 家长亲自教导B. 语言培训班C. 学校教育D. 亲子阅读E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！请您在提交问卷前仔细检查，确保信息的准确性和完整性。
小学生语言表述能力调查问卷
小学生语言表述能力调查问卷第1题：你在日常生活中是否积极与他人交流？（）A 是 B 否第2题：你与父母的沟通方式是什么？（）A对话B眼神C手势Ｄ其他第3题：在家时，你把学校发生的事说给父母听吗？（）A经常Ｂ偶尔Ｃ从不第4题：在学校，你与同学经常一起聊天吗？（）A经常Ｂ偶尔Ｃ从不第5题：如果班里发生了一件事，你愿意第一个把它告诉老师吗？（）A愿意B不愿意第6题：上课时，你是否经常发言？（）A经常Ｂ偶尔Ｃ从不第7题：同学们在一起讨论问题时，你能不能把自己的观点表述清楚？（）A能B不能第8题：你在表达自己的想法时遭到过别人的取笑吗？（）A是B否第9题：你与老师认真、大胆的交流过吗？（）A 是 B 否第10题：你能否在作文及周记中准确表达自己的想法？（）A 是 B 否第11题：你认为获得语言的最佳途径是（）A书籍B老师C同学D父母第12题：你认为语言表达能力的强弱对自己的影响程度是（）A很大B一般C很小D没有第13题：你认为最佳的交流对象是（）A老师 B 同学C父母D陌生人第14题：你经常与他人谈心吗？（）A是B否第15题：你觉得是哪些因素阻碍了你的语言表达？[多选题] （）A自己储备不足B没有锻炼机会C没有合适情境D胆子太小E其他第16题：你觉得父母的知识水平对自己的语言表达能力有影响吗？（）A是B否第17题：你觉得教师的语言表达能力对自己的语言表达能力有影响吗？（）A是B否第18题：你愿意通过哪种形式来提高自己的语言表达能力？[多选题] （）A课上回答问题B学校或班级的比赛C同学之间的交流讨论D与老师对话E与父母对话F其他第19题：你认为哪些科目的教师可以最能够帮助你提高语言表达能力？（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿问卷到此结束，谢谢合作！祝学习进步！口语表达能力调查问卷表口语表达能力是现代公民必备的能力，而现代社会对人们的口语表达能力要求也越来越高，它在我们的学习、生活中起着极其重要的作用。
你觉得自己的口语表达能力怎么样呢？请实事求是地填写下表。
葛塘小学低年级学生口语交际能力现状调查问卷文档
葛塘小学低年级学生口语交际能力现状调查问卷
班级 2015.4
亲爱的孩子们：
大家好！本人现在正在进行关于“葛塘小学低年级学生口语交际能力”的调查，非常希望能得到你们的帮助。
本次调查的结果仅作研究使用，不用填写真实姓名，不会泄露同学们的隐私，请同学们按真实情况填写，谢谢！
1、你喜欢上口语交际课吗？
A．很喜欢
B．碰到我感兴趣的我就喜欢
C．不喜欢，觉得没意思
2口语交际课中，你经常起来回答问题或发表自己的观点吗？
A．经常举手发言
B．偶尔，不太喜欢举手
C．很少发言
3、你们的老师经常采用一些有趣的方法来激发你们的交际兴趣吗？
A．经常采用各种方法
B．很少采用
C．基本上不采用
4、你认为你的口语交际能力怎样？
A．很好
B．一般
C．不太理想
5、你认为自己的老师口语交际课上得怎么样？
A．很生动精彩
B．很认真，但不够吸引人
C．马马虎虎，完成任务
6、你希望老师多开展些口语交际活动吗？
A．非常希望
B．希望，不过我不想参加，只想看别人怎么活动
C．不希望
7、你希望在口语交际课中给别人提意见或别人给你提意见吗？
A．喜欢
B．不喜欢
C．提不提意见无所谓
8、你认为口语交际重要吗？
A．非常重要
B．考试不考，无所谓）
C．不知道
9、通过上口语交际课，你认为你自己A．习作能力提高很快
B．习作能力有所提高
C．习作能力和原来差不多
10、通过上口语交际课，你认为你自己A．口语表达能力有所提高
B．口语表达能力提高很快
C．与原来差不多。
一年级口语表达能力调查问卷表(家长、学生、教师)
（家长卷）口语表达能力是现代公民必备的能力，而现代社会对人们的口语表达能力要求也越来越高，它在我们的学习、生活中起着极其重要的作用。
你觉得你的孩子的口语表达能力怎么样呢？请实事求是地填写下表。
1．你觉得你的孩子的性格属于下列那种情况？（）A 开朗外向B和熟人在一起才表现出外向的一面C从容沉稳D孤僻不爱说话2．你平常经常阅读经典著作或是报刊杂志吗？（）A 基本不看B偶尔会看C经常看3．你是否喜欢讲故事？（）A 喜欢B 一般C 不喜欢4、孩子愿意主动分享学校的事情吗？A 喜欢B 一般C 不喜欢5、你觉得你的孩子与同龄小孩比较，口语表达能力怎样？（）A 很突出B 一般C 比较弱6、你对老师采用的歌谣促进学生口语表能力提高的态度。
（）A 非常支持B 还行吧C 不在意（教师卷）口语表达能力是现代公民必备的能力，而现代社会对人们的口语表达能力要求也越来越高，它在我们的学习、生活中起着极其重要的作用。
你觉得你所任教的班级学生的的口语表达能力怎么样呢？请实事求是地填写下表。
1、你所任教的学科是，班级是。
2、你觉得你所任教的班级学生整体口语表达能力属于下列那种情况（）A 很突出B 一般C 比较弱3．你觉得那你所任教的班学生上课发言情况怎样？（）A 经常发言B 偶尔发言C 从不发言4．你觉得学生不举手发言的原因是哪些？（）A 不会回答B 举手发言是幼稚的行为C 只是不知道如何表达D 怕答错被师生笑话5．你觉得学生不举手发言的最主要的原因是哪些？（）A 不会回答B 举手发言是幼稚的行为C 只是不知道如何表达D 怕答错被师生笑话6、你对老师采用的歌谣促进学生口语表能力提高的态度。
（）A 非常支持B 还行吧C 不在意（学生卷）口语表达能力是现代公民必备的能力，而现代社会对人们的口语表达能力要求也越来越高，它在我们的学习、生活中起着极其重要的作用。
你觉得你的口语表达能力怎么样呢？请实事求是地填写下表。
1、你是否喜欢讲故事？（）A 喜欢B 一般C 不喜欢2、你平常喜欢看书吗？（）A 基本不看B偶尔会看C经常看3、你愿意主动跟家长分享学校的事情吗？A 喜欢B 一般C 不喜欢4、你喜欢上语文课吗？（）A 喜欢B 一般C 不喜欢5、你上课能主动回答问题吗？（）A能 B 不能6、如果语文课上老师教你很多歌谣，你愿意吗？A 、愿意B、随便 C 不喜欢。
儿童通用语言调查问卷模板
尊敬的家长/监护人：您好！为了更好地了解儿童在不同语言环境下的交流情况，以及儿童通用语言的教育需求和现状，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我国儿童语言教育的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写孩子姓名）2. 孩子性别：（请选择）A. 男B. 女3. 孩子年龄：（请选择）A. 3-5岁B. 6-8岁C. 9-11岁D. 12-14岁4. 您与孩子的关系是：（请选择）A. 父亲B. 母亲C. 祖父母D. 其他亲属E. 非亲属二、家庭语言环境5. 您家庭的主要语言是：（请选择）A. 普通话C. 英语D. 其他6. 您认为孩子的第一语言是：（请选择）A. 普通话B. 方言C. 英语D. 其他7. 您家中有几口人？（请选择）A. 2人B. 3人C. 4人D. 5人以上8. 您家孩子平时接触最多的语言是：（请选择）A. 普通话B. 方言C. 英语D. 其他三、儿童语言能力9. 您认为孩子的语言表达能力如何？（请选择）A. 很好B. 较好C. 一般E. 很差10. 您认为孩子的语言理解能力如何？（请选择）A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差11. 您认为孩子在以下哪种语言环境中更容易学习语言？（请选择）A. 家庭B. 学校C. 社会实践D. 其他12. 您认为孩子是否具备以下语言能力？（请选择）A. 听力理解B. 语音模仿C. 词汇积累D. 句子构造E. 语法运用F. 其他四、儿童通用语言教育13. 您是否了解儿童通用语言教育？（请选择）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解14. 您认为以下哪些因素对孩子的通用语言学习有影响？（请选择）A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会实践D. 其他15. 您是否支持孩子学习通用语言？（请选择）A. 非常支持B. 较支持C. 一般D. 不太支持E. 完全不支持16. 您认为以下哪些方式有利于孩子学习通用语言？（请选择）A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会实践D. 语言培训班E. 其他五、其他17. 您对儿童通用语言教育的建议和期望是什么？18. 您是否愿意参加儿童通用语言教育的相关培训或讲座？（请选择）A. 非常愿意B. 比。
“语言积累,提高表达能力”问卷调查统计
课题:《“重视语言积累，提高学生的表达能力”教学策略研究》学生实验前情况调查统计问卷总数：120份统计人：王晓玲时间：2017年12月序号问题内容实验前1 你平时空闲时大部分时间都做些什么？A．看电视50％B .阅读．30％C．上课外兴趣班或补习班20％2 你认为获得语言的最佳途径是A书籍70％B．老师20％C.同学5％D.父母5％3 你每天会抽出时间来看书吗？A.会65％B.不会10％C.有兴趣就看10％D.想看书，但是没有时间看15％4 你平常在什么情况下读书？A.主动阅读％B. 老师要求％C. 家长监督％D.同学朋友推荐％5 你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？A.经常会％B.有时会％C.很少布置％6 你们班有没有开展读书交流活动？A.经常会％B.有时会％C.很少％7 你在阅读中会摘抄优美词句吗?A.会％B.不会％C.想，但是有时作业太多，没有摘抄％8 平时，你哪方面的书读得比较多一点？A.脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书％B.科技方面的书％C.文学书％D.学习辅导用书（如优秀作文之类）％9 一学期你大概能阅读几本书？A.1—2本％B.3—5本％C.6—10本％D.更多％10 阅读时，你通常会怎么做？（可多选）A.摘抄好词佳句％B.写读书笔记％C.背诵喜欢的句段％D.和别人谈感受％E.看完就完了％F.圈圈点点，写批注％11 你觉得摘抄重要吗?A.重要％B.不重要％C.无所谓％12 你在什么情况下进行语言积累?A.积累语言源于自己的爱好％B.理解后，觉得有必要％C. 为了摘抄而摘抄％D. 老师要求的，为了应付％13 你觉得读课外书有哪些益处？A.扩大语言积累，提高语文素养60％B.提高学习成绩20％C.消磨时间10％D好玩10％总结：通过调查发现，学生能主动地去阅读，掌握一些阅读的技巧和方法，积累语言。
但要由于应试教育和语文检测手段的影响，语文教学只注重学生阅读和写作训练，学生还没有养成良好的阅读习惯，阅读量远远不够，语言表达能力差。
小学生语文教学口语表达能力现状的问卷调查MicrosoftWord文档
小学生语文教学口语表达水平现状的问卷调查
1、你喜欢语文课吗？（）
A、喜欢
B、有点喜欢
C、不喜欢
2、课堂上，面对老师的提问，你的做法是：（）
A、积极思考，主动举手
B、会思考，有时举手
C、不爱思考，不举手，等待答案
3、不愿回答下列问题的原因是：（）
A、害怕答案错，不敢说
B、站起来就紧张，说话不条理
C、我心里会就行了，不想起来表达
4、作文与口语表达水平的关系：（）
A、作文好，口语表达水平就强
B、作文与口语表达关系不大
C、二者没关系
5、课外阅读对口语表达水平的影响：（）
A、多读书才能有话可说
B、关系不大
C、没关系
6、对自己口语表达的水平实行评价：（）
A、口语表达水平强，我对自己充满信心
B、一般，我想锻炼、提升自己的口语表达水平
C、一般或差，提不提升无所谓
7、老师的问题及课堂气氛对你的课堂表达有影响吗？（）
A、影响很大
B、影响不大
C、毫无关系
8、你的语文老师重视学生的口语表达水平的培养吗？（）
A、重视，而且练习的形式多样
B、一般，仅仅有时实行练习
C、不重视，上课只提优秀生答题或直接对答案
9、影响你口语表达水平提升的最主要原因是（能够多项选择）：（）
A、不自信的心理素质
B、积累太少，无话可说
C、老师的指导
D、无所谓的学习态度
E、课堂的气氛
10、你认为课堂上的学生口语表达重要吗！为什么？（简答题）。
小学生口语交际能力现状调查问卷
小学生口语交际水平现状调查问卷
1.平时你是用普通话与他人交谈吗？（）
2.和别人交流时能做到不打断别人的讲话吗？（）
A.能
B.看情况
C.不能
3.在和别人交谈时能做到态度自然大方，并且注意文明礼貌吗？（）
A.非常注意文明礼貌。
B.有时用礼貌用语。
C.从来不用礼貌用语。
4.你喜欢和别人交流吗？（）
A.喜欢
B.假如对方是我熟悉的人，我就喜欢和他交谈。
C.不太喜欢
说话。
5.你喜欢上口语交际课吗？（）
A.喜欢。
B.有点喜欢。
C.不喜欢。
6.在口语交际课上，你是怎样发言的？（）
A.积极思考，主动举手。
B.会思考，有时举手。
C.不喜欢举手。
7.不能大胆发言的原因是（）
A.对话题不感兴趣。
B.不知道怎么表达。
C.怕同学笑话。
8.其他同学发言你会（）
A.认真倾听。
B.边听边议论。
C.自己做自己的事。
9.通过上口语交际课，你认为你的口语表达水平（）
A.表达水平提升很快。
B.表达水平有所提升。
C.与原来差不多。
10.你认为作文与口语表达水平的关系是（）
A.作文好，口语表达水平就强。
B.作文与口语表达关系不大。
C.二
者没关系。
11.课外阅读对口语表达能力的影响是（）
A.多读书才能有话可说。
B.关系不大。
C.没关系。
12.你觉得用哪些方法可以提高你的口语表达能力？——————————————————————。
小学英语语言交际能力调查问卷
小学英语语言交际能力调查问卷请阅读下面这张无记名问卷调查表，把你对学英语学习的感想反映出来，以帮助老师高效英语教学。
无论你作何回答，都不会对你产生任何不良影响，相反，老师真诚地感谢你积极参与英语课堂教学活动，并愿意和你一起提高水平，请在以下三项中选一项，然后打“√”。
问卷调查（一）选择填空：（）1、你喜欢表演英语对话吗？A、喜欢B、不喜欢C、无所谓（）2、你愿意和同学表演课文对话吗？A、愿意B、不愿意C、无所谓（）3、你喜欢用英语交流吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般（）4、你通常交流的内容是：A、课本内容B、平时生活C、两者都有（）5、你对老师现在提供的延伸活动的兴趣程度是：A、喜欢B、不喜欢C、无所谓（）6、你完成延伸活动的情感投入是：A、主动积极，认真完成B、被动，但也认真完成C、不喜欢，马虎对待（）7、你认为进行口语交际有无必要：A、有B、没有C、无所谓（）8、你是否喜欢看英语杂志或报刊？A、喜欢B、不喜欢C、无所谓（）9、你觉得英语在现实生活中的用处A、大B、不大C、一般（）10、你认为英语口语不好最主要的原因是A、时间紧张，没有精力B、词汇不多，难于开口C、不感兴趣问卷调查（二）请阅读下面句子，认为是的写上“Y”，认为不是的写上“N”，没有把握的选“P”。
（）1、喜欢做填词游戏，英语智力题，英语谜语等趣味英语。
（）2、喜欢翻阅一些英语课外读物，并作一些笔记。
（）3、碰到一些学英语的规则、小窍门时，喜欢抄下来。
（）4、碰到难词、难句，不轻易放过，将其抄到专用的难词、难句本子上进行解决。
（）5、通过翻阅英语课外读物，增加课外知识，发现英语比以前更有趣了。
儿童语言能力测试问卷
儿童语言能力测试问卷介绍欢迎参与本次儿童语言能力测试问卷调查！本问卷旨在了解儿童的语言能力发展情况，以便为他们提供更好的语言教育和支持。
请按照以下问题认真回答，并尽量提供准确的信息。
个人信息请提供您和被调查儿童的相关信息：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 监护人姓名：- 联系方式：（电话/邮箱）问题1. 儿童的语言表达能力如何？请从以下选项中选择一个：- 优秀- 良好- 一般- 较差2. 儿童在日常生活中使用语言的频率如何？请从以下选项中选择一个：- 经常使用- 时常使用- 偶尔使用- 不常使用3. 儿童是否能够流利地用所掌握的语言进行沟通？请从以下选项中选择一个：- 是- 不完全流利，但仍可以进行基本沟通- 不流利，仅能进行简单对话- 无法进行有效沟通4. 儿童在听说读写方面的能力如何？请从以下选项中选择一个：- 听说读写均很好- 听说读写中等水平- 听说读写有待提高- 听说读写能力较差5. 儿童是否有发音不准确的问题？请从以下选项中选择一个：- 是- 听不出明显的发音问题- 有一些发音问题- 发音问题严重6. 儿童是否有阅读困难？请从以下选项中选择一个：- 是- 阅读能力正常- 有些阅读困难- 阅读困难严重7. 儿童是否有书写困难？请从以下选项中选择一个：- 是- 书写能力正常- 有些书写困难- 书写困难严重8. 儿童是否有语言理解困难？请从以下选项中选择一个：- 是- 语言理解能力正常- 有些语言理解困难- 语言理解困难严重9. 儿童是否经常在语言表达时遇到困难？请从以下选项中选择一个：- 是- 有时会遇到一些困难- 不常遇到困难- 从未遇到困难10. 相关备注：（有需要的话，请提供对儿童语言能力的其他描述或补充说明）感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要。
如需了解您提供的信息有关的更多细节，请在备注中注明您的需求和联系方式，我们将会与您取得联系。
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小学生语言表述能力调查问卷
第1题：
你在日常生活中是否积极与他人交流？（）A 是 B 否
第2题：
你与父母的沟通方式是什么？（）A对话B眼神C手势Ｄ其他
第3题：
在家时，你把学校发生的事说给父母听吗？（）A经常Ｂ偶尔Ｃ从不
第4题：
在学校，你与同学经常一起聊天吗？（）A经常Ｂ偶尔Ｃ从不
第5题：
如果班里发生了一件事，你愿意第一个把它告诉老师吗？（）A愿意B不愿意
第6题：
上课时，你是否经常发言？（）A经常Ｂ偶尔Ｃ从不
第7题：
同学们在一起讨论问题时，你能不能把自己的观点表述清楚？（）A能B不能
第8题：
你在表达自己的想法时遭到过别人的取笑吗？（）A是B否
第9题：
你与老师认真、大胆的交流过吗？（）A 是 B 否
第10题：
你能否在作文及周记中准确表达自己的想法？（）A 是 B 否
第11题：
你认为获得语言的最佳途径是（）A书籍B老师C同学D父母
第12题：
你认为语言表达能力的强弱对自己的影响程度是（）A很大B一般C很小D没有
第13题：
你认为最佳的交流对象是（）A老师 B 同学C父母D陌生人
第14题：
你经常与他人谈心吗？（）A是B否
第15题：
你觉得是哪些因素阻碍了你的语言表达？[多选题] （）A自己储备不足B没有锻炼机会C没有合适情境
D胆子太小E其他
第16题：
你觉得父母的知识水平对自己的语言表达能力有影响吗？（）A是B否
第17题：
你觉得教师的语言表达能力对自己的语言表达能力有影响吗？（）A是B否
第18题：
你愿意通过哪种形式来提高自己的语言表达能力？[多选题] （）A课上回答问题B学校或班级的比赛C同学之间的交流讨论
D与老师对话E与父母对话F其他
第19题：
你认为哪些科目的教师可以最能够帮助你提高语言表达能力？（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
问卷到此结束，谢谢合作！祝学习进步！
口语表达能力调查问卷表
口语表达能力是现代公民必备的能力，而现代社会对人们的口语表达能力要求也越来越高，它在我们的学习、生活中起着极其重要的作用。
你觉得自己的口语表达能力怎么样呢？请实事求是地填写下表。
1．你平常经常阅读经典著作或是报刊杂志吗？（）
A 基本不看B偶尔会看C经常看
2．你是否喜欢讲故事？（）
A 喜欢
B 一般
C 不喜欢
D 不会讲
3．当同学上课时在一起激励地讨论问题时，你的态度是（）
A 积极参与
B 有见解不敢说C只是倾听D没有兴趣
4．你上课发言情况怎样（）
A 经常发言
B 偶尔发言
C 从不发言
5．回想一下，为什么不举手发言（）
A 不会回答
B 举手发言是幼稚的行为
C 只是不知道如何表达
D 怕答错被师生笑话
7．你上课回答问题的表现是怎样的（）
A 常常一言不发
B 支支吾吾，前言不搭后语
C 用精简到不能精简的话来表达
D 思维敏捷、表述流畅
9．你愿意主动表达自己见解的原因是（）
选D的请在横线上填上相关内容
A 对讨论的话题感兴趣
B 课堂上举手的人多，我也不想落后
C 课堂上积极回答问题，有利于自己的学习进步
D 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．你平时和同学在一起交流，表现如何？（）
Ａ喜欢倾听 B 平等交流 C 口若悬河，能主导整个场面
11．你在大庭广众之下说话或发表见解有何表现？（）
Ａ脸红心跳加速，声音小B 表情还算自然，但常常说了上句没下句
C 眼睛不看对方的时候才能表达自如D落落大方，表述流畅
12．你和他人交流时（）
A 事先想好谈话内容
B 随意聊，想到什么说什么
C 听他人说，自己随声附和
13．你是否主动和父母、老师、朋友、客人交流（）
A 经常、主动
B 偶尔
C 被动
D 没有
14．你认为自己的口语表达存在的主要问题（）
A 说话没有主题性和针对性
B 说话没有条理性
C 句子不连贯
D 用词不恰当
15．如果每天抽出3—5分钟，让全班每个同学轮流当播报员，培养口语表达能力，你对此的态度是（）
A 非常喜欢，有一个展示自我的平台
B 非常期待，希望能锻炼自我
C 比较喜欢，但担心自己不能胜任
D 不喜欢，怕同学们看笑话。