小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案
语言文字工作调查问卷
语言文字工作调查问卷（教师版）1、您所在的班级（）A、小班B、中班C、大班2、您的学历是（）A、中专B、大专C、本科D、研究生及以上3、班级中大部分幼儿在向他人分享自己的事情时，语言表达情况是（）A、词汇丰富、能完整的、清楚的表达B、说话清晰、但是词汇不够C、说话不清楚、表达会乱、词不达意D、发音不清晰4、语言教学活动中，你与幼儿互动时提出的问题是活动前设计好的吗？活动中是否会有所改动？（）A、与幼儿互动的问题是活动前准备好的，并且严格按照教学目标制定的，所以会根据设计的问题逐个提问，不会进行更改B、不会预先设计问题，都是随机的提问C、不会预先设计太多问题，但会确定一个提问框架，然后在活动中根据幼儿发展需要灵活提问5、你在开展语言教学时，常用的教学媒介是（多选）（）A、图片B、幻灯片C、计算机D、投影仪6、在语言教学中，对幼儿有没有语言表达方面的要求（）A、经常要求幼儿回答问题表达完整，还有能发表和同伴不同的意见B、只是按照流程组织活动，并没有关注幼儿是否得到语言方面的发展C、想到时就对幼儿提出要求，想不到时就会忽略7、您的提问设计能否激发幼儿有话说（）A、不清楚B、偶尔会关注自己的教学语言C、经常会采取有效的提问设计，调动幼儿想说，小结也能做到提升经验8、在语言教育活动中，如果您提出问题后，会优先对以下哪种孩子的回答尤为关注（）A、活泼开朗，爱和老师说话，但不能管好自己个人纪律的幼幼儿B、内向不说话，但是懂很多，认真听老师话的幼儿C、上课存在感很低的幼儿D、讲话不清楚，需要进行多次提醒的幼儿9、在集体教学中，当您提出问题，幼儿反应不强烈或者不知道时，你会？（）A、给定足够时间后，以引导的方式将答案说出B、充分给予幼儿时间，耐心等待他们自己回答C、改变问答方式，由个人思考改为小组讨论D、改变问题的结构，将问题分为多个小问题，循序渐进10、您认为目前影响您语言教学活动效果的因素是（）A、自身的教学水平和教学技能B、幼儿园的支持C、家长的配合D、是否有良好的班级氛围E、其他11、您本期完成语言教育的目标情况怎么样（）A、完成达到B、基本达到C、未达到D、说不清12、请写出您在语言教育工作中存在的问题。
语言文字调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国语言文字的使用现状和人民群众对语言文字工作的意见和建议，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄段是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历是：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您所在的城市：____________________二、语言文字使用情况5. 您在日常生活中主要使用以下哪种语言：（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）6. 您认为以下哪种语言使用频率最高？（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）7. 您认为以下哪种语言使用不规范的现象较为普遍？（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）8. 您在书写、交流、学习等方面遇到以下哪种语言文字问题？（）普通话发音不准确（）方言发音不准确（）书写不规范（）拼音使用不规范（）其他9. 您认为以下哪种语言文字问题对您的生活影响较大？（）普通话发音不准确（）方言发音不准确（）书写不规范（）拼音使用不规范（）其他三、语言文字工作满意度10. 您对当地语言文字工作部门的宣传和普及工作满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意11. 您对当地学校开展的语言文字规范化教育满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为以下哪种措施对提高语言文字规范化水平最有帮助？（）加强语言文字法规宣传（）开展语言文字规范化培训（）加大执法力度（）举办语言文字比赛活动（）其他四、意见和建议13. 您对当地语言文字工作部门有哪些意见和建议？____________________14. 您认为如何提高全民语言文字规范化水平？____________________再次感谢您的参与和支持！祝您生活愉快！【问卷结束】。
小学语言文字规范化知识问卷调查学生版
小学语言文字规范化知识问卷调查学生版学生语言文字规范化知识问卷调查1、你是否知道你们学校正在推行语言文字规范化教育？知道（）不知道（）2、你认为说一口标准的普通话、写规范的汉字对自己的研究和生活有好处吗？非常有好处（）有好处（）一般（）不知道（）3、在日常生活中，你主要使用哪种语言与他人交流？普通话（）方言（）外语（）4、你最常在哪些场合使用普通话？学校（）课堂（）家乡（）朋友聚会（）5、你是否会纠正家长的发音错误和用字错误？经常（）偶尔（）不会（）6、你认为自己的普通话水平如何？很好（）一般（）差（）很差（）7、你对网络语言持什么态度？大力支持（）无所谓（）坚决反对（）辩证看待，吸收好的语言（）8、你的老师在讲课时使用普通话吗？有时使用（）不使用（）9、你的老师在与你交谈时使用普通话吗？使用（）有时使用（）不使用（）10、你能认出自己识字范围内的规范字吗？能（）不能（）11、你能正确书写所学的规范字吗？（包括字形、笔画、笔顺，并且有一定速度）能（）不能（）12、你是否注意到商店店铺中使用了“天尝地酒”、“鸡不可失”等错别字？是（）偶尔（）否（）13、你的老师在板书和作业批改中使用规范字吗？使用（）有时不使用（）不使用（）14、你能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字吗？能辨别（）不能辨别（）15、你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是什么？领导带头（）学校教育（）多开展活动（）设立监督机构（）16、当发现身边人使用不规范字时，你的做法是？当场指出（）以后提醒（）与己无关（）17、你身边备有哪些字典？现代汉语词典（修订本）（）新华字典（）规范汉字字典（）现代汉语规范词典（）18、你认为有些人喜欢书写繁体字的主要原因是什么？才学（）修饰（）书写惯（）19、你的作业不工整的原因是什么？作业太多，赶时间（）从小养成的惯（）其他（）20、你们学校在语言文字规范化方面开展了哪些活动？方便（）。
城市语言文字评估测查问卷
个人收集整理-ZQ所在学校：性别：男女年龄：学科：一、用√或×判断下列词语地注音是否正确（分）余弦úá（）字帖ìè（）收敛ōǎ（）混沌úú（）按捺àà（）文档收集自网络，仅用于个人学习西安īā（）氛围èé（）病菌ìɡǔ（）生肖ēɡà（）小孩儿ǎá（）文档收集自网络，仅用于个人学习二、用√或×判断下列词语地用字是否规范（分）诵扬（）按装（）兰球（）坐标（）再接再厉（）文档收集自网络，仅用于个人学习了望（）既使（）家具（）化装品（）滥芋充数（）文档收集自网络，仅用于个人学习三、在括号内用√或×判断正误（分）．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范地现代白话文著作为语法规范.（）．普通话有个声母.（）．异体字是字形不同但字音、字义完全相同地字.（）．“前后、先后”地“后”有对应地繁体字，“太后、皇后”地“后”没有对应繁体字.（）四、选择填空（分）．《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）月日施行.．年；．年；．年．我国地国家通用文字是（）.．汉字；．规范汉字；．通用汉字；．标准汉字．《汉语拼音方案》是拼写中国人名、地名和中文文献地（）.．教学规范；．行业技术标准；．国际标准．“万”字地笔画顺序是（）. ．横、撇、横折钩；．横、横折钩、撇．不规范汉字指地是（）.（可多选）．繁体字；．异体字；．“二简字”；．错字；．别字；．旧字形字五、给下面一句话标注汉语拼音（分）普通话是中华民族地共同语言，推广普通话有文档收集自网络，仅用于个人学习利于促进社会主义现代化建设.1 / 1。
小学语言文字工作调查问卷附有答案
小学语言文字工作调查问卷附有答案
小学语言文字工作调查问卷
1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）
A 知道
B 不知道
2.你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）
A.领导带头
B.学校教育
C.多开展活动
D.设立监督机制
3.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于( )。
A．一级乙等 B．二级甲等 C．二级乙等
4. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。
A.2000年11月1日
B.2000年12月1日
C.2001年 1月1日
5.普通话和规范汉字是 ( )
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字
6.经国务院批准,每年9月份第3周是全国推广普通话宣传周, 2016年9月第3周是第( )届全国推广普通话周。
A.17
B.18
C.19
7.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以( )为语法规范。
A．典范的现代白话文著作 B．典范的白话文著作
C．典范的现代文学著作
8、当前国家推广普通话的工作方针是“”。
A．大力提倡、重点推行、逐步普及
B．大力推行、重点普及、逐步提高
C．大力推行、积极普及、逐步提高
9.下列“薄”读为“bó”的是( )。
A．这张纸很薄 B．单薄 C．薄饼
10.学校开展的啄木鸟活动是指（）
A．捡拾垃圾 B．保护动物 C．汉字纠错
11.您对目前学校推广普通话、推行规范汉字工作有何建议？参考答案：ADBCBCACB)。
2.语言文字规范化示范校评估调查问卷(小学生)
语言文字规范化示范校评估调查问卷（小学高年级）
所在学校：性别：年级：
一、综合测查（不计分）
（一）判断正误
1.“区”的笔画是5画。
（）
2. 按音序排列，“贝”应排列在“宝”的前面。
（）
3.按笔画排列，“东”应排列在“正”的后面。
（）
4.“义”字的第一笔是“点”。
（）
（二）给下面的话标注汉语拼音
外滩是上海最著名的旅游景点之一。
（三）问答
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
答：
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
提供tígòng （）复杂fǔzá（）一会儿yīh uǐr（）字帖zìtiè（）洞穴dòng xuè（）潜伏qián fú（）粘贴zhān tiē（）大堤dàtí（）参与cān yǔ（）剥皮bāo pí（）
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
兰天（）朗颂（）再接再厉（）予备（）
既使（）滥芋充数（）渡假（）传诵（）
无精打采（）安详（）
三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）
四、普通话能力考查(50分)
（一）朗读本学期语文课文片段（20分）
分数
（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）
分数
1。
语言文字规范化学生问卷调查
语言文字规范化学生问卷调查
为了更好地了解语言文字规范化对学生学习和生活产生的影响，我们特此开展此次问卷调查。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。
一、基本信息
1. 性别：
- 男
- 女
- 不愿透露
2. 年龄：
- 13-15岁
- 16-18岁
- 19岁以上
3. 学校名称：
4. 年级/班级：
二、语言文字规范化的认识
5. 您对语言文字规范化的了解程度是？
- 非常了解
- 了解
- 一般
- 不了解
6. 您认为语言文字规范化对您的学习有何影响？
- 非常有帮助
- 有帮助
- 影响不大
- 没有影响
7. 您认为语言文字规范化对您的日常生活有何影响？- 非常有帮助
- 有帮助
- 影响不大
- 没有影响
三、语言文字规范化的实践
8. 您在学校是否接受过语言文字规范化相关培训？
- 是
- 否
9. 您是否主动参与语言文字规范化活动？
- 是
- 否
10. 您在课堂发言时，是否注意使用规范的语言文字？- 总是
- 经常
- 有时
- 很少
- 从不
11. 您在与同学交流时，是否注意使用规范的语言文字？
- 总是
- 经常
- 有时
- 很少
- 从不
四、意见和建议
12. 您认为学校在语言文字规范化方面做得如何？- 非常好
- 良好
- 一般
- 较差
- 非常差
13. 您对学校语言文字规范化工作的建议和意见是？请您认真填写此问卷，我们非常感谢您的参与！。
小学生语言文字规范化知识调查问卷-盱眙古桑中心小学
调查问卷的组成
• 题目——明确调查的主题 • 前言——置于问卷的开头，说明调查的目 的、意义以及有关填写答卷的要求等内容 • 主体——是问卷的主要组成部分，包括围 绕题目组织的调查的问题和回答的格式等 • 结束语——置于问卷的最后，一般是简短 地对被调查者的合作表示感谢。
参考选题
• • • • 关于小学生课外阅读书目的调查 关于小学生学习情况的调查 关于小学生在校吃零食情况的调查 关于小学生交通安全知识的调查
……
谢谢你参与我们的调查。 关于小学生上网情况的调查问卷 同学们好。本调查问卷采用不记名调查的方式，你只要如实选择相应的项就可以了， 谢谢你的合作。 1.你的性别（ ） A、男 B、女 2.你有自己的电脑吗？（） A、有 B、没有 …… 谢谢你的合作，祝你愉快。 关于学生消防安全调查问卷
同学们，你们好，我校准备开展消防宣传活动，为更好更全面工作，特此征集意见，请同学们 积极参与。 1.你认学校的安全工作有何优点、缺点？ 2.你认为学校应该通过什么形式来提高学生的安全意识？
谢 谢
……
谢谢你的参与！ 调查问卷的组成
关于学生上网情况的调查问卷
同学们好。本调查问卷采用不记名调查的方式，你只要如实选择相应的项就可以了， 谢谢你的合作。 1.你的性别（ ） A、男 B、女 2.你有自己的电脑吗？（ ） A、有 B、没有 3.上网一般是在哪?( ) A、网吧 B、自己的电脑 C、其他 4.你的网龄有多长了？ A、一年以下 B、一到三年 C、三到五年 D、五年以上 5.你平均每天上网的时间大概是多长？（） A、1个小时以下 B、1－2个小时 C、2－5个小时 D、5个小时以上 6.一般上网的时候你首先打开的是什么？（） A、网页 B、电子邮箱或MSN C、QQ D、网络游戏 7. 你最敢兴趣的是以下那些方面的内容（） A、新闻时事 B、校友录 C、娱乐 D、体育 8.你认为上网与学习的关系是怎样的？（） A、上网耽误学习 B、上网可促进学习 C、可以增强综合素质 再次谢谢您的合作，祝您愉快！ 小学生语言文字规范化知识调查问卷 各...
语言文字问卷调查
语言文字规范化知识问卷检查姓名：性别：年纪：学历：职业（公事员、教师、服务行业、自由职业等）：1.在参加本次问卷检查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（） A．知道 B.不知道2．您感觉讲好一般话和自己的工作、生活相关系吗？（）A.有很大关系B.一般C.没关紧急3．您对招牌、广告的用字规范状况（）A.很关注B.有时关注C.不太关注D.从不关注4．你以为推行一般话和实行规范汉字的最正确门路是（）A.领导带头B.学校教育C.多展开活动D.建立监察体制5.以下哪些人员要持相应的一般话水同等级证书上岗（）A．学校及其余教育机构的教师B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员C．公共服务行业的播音员、讲解员、导游员、话务员等特定岗位6.以下哪些情况应该使用规范汉字（）A．公函、公章、证件、公事使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标记牌、口号（牌）、通告等用字B．以汉语文第一版的报纸、期刊、图书、电子第一版物、音像制品等第一版物用字C．广告、商标用字D、非手写的门牌、招牌用字E．信息办理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字F．影视屏幕及舞台字幕用字G．在境内销售的商品的包装、说明书用字H．证书、奖状、奖牌、执照、报表、标签、单据、门票用字I．板报、试卷、教课板书用字J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字K．各种会议、展览、庆典等活动的用字年 10 月 31 日,九届全国人大第十八次会议经过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 ( )起实行。
年11月1日年12月1日年1月1日8.一般话和规范汉字是()A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字9.经国务院同意 ,每年（）月份第三周是全国推行一般话宣传周。
A.七B.八C.九10.一般话中最活跃 ,发展最快的部分是 ()A.语音B.词汇C.语法11.用大写字母拼写电视栏目《今天新闻》,正确拼法是 ()XINWEN RI XIN WEN12.以下数字使用书写正确的一组是()世纪 80 年月百万 C.正月 15 日 D.七,八个13．城市语言文字工作评估的要点领域包含四个方面，即()A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业C.党政机关、企事业单位、报纸、影视14.在平时应用的范围内，不规范字包含已被简化的繁体字、已裁减的异体字、自造简体字、字型不标准的字和（）A. 手书字B. 美术字C. 错别字15．城市语言文字工作评估要达到的要求是（）A、汉字应用基本规范B、一般话初步普及16、一般话是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以模范的现代白话文着作为语法例范的现代汉民族语言。
最新语言文字规范化知识问卷调查学生类
精品文档长安第一小学2006—2007第一学期学生语言文字规范知识竞赛试题班别: 姓名:一、单项选择题（每小题5分，计40分）1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。
A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话2.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。
A.使用B.发展C.使用和发展3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。
A.现代汉语B.普通话C.汉语4.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（）为全国推广普通话宣传周。
A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周5.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。
A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广普通话，推行（）。
A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字7.下列三个成语中，“好”字不读hǎo的是（）。
A.好为人师B.好事多磨C.好自为之8.下列关于“凹”字的四种说法中，正确的一种是（）。
A.笔画是6画。
B.笔画是5画。
C.笔画是7画。
D.笔画是4画。
二、填空题（每小题3分计60分）1．和是国家通用语言文字。
2．国家通用语言文字以作为拼写和注意工具。
3．《中华人民共和国宪法》第十九条中规定“国家推广”。
4．推广普通话是促使公民普遍具备应用能力，在正精品文档．精品文档式场合和公共交际场合说。
5．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，即、。
6．初等教育应当进行教学。
7．在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要掌握标准的，正确地识读和使用。
8．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为个级别。
9．普通话以北京语音为标准音，指的是的语音系统。
10．推普周工作要求做到“三个一”，即：，出一期宣传语言文字工作的专题板报期刊，开展一次比赛，张贴一幅标语，进行一次学校用字规范检查。
1中心小学语言文字测试卷(学生)
中心小学语言文字规范化测试卷年级姓名一、语言文字政策、法规1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。
a. 2000年1月1日b.2000年12月1日c.2001年1月1日2．普通话和规范字是（）。
a.国家法定语言文字b.国家通用语言文字c.国家通行语言文字3．国家推广普通话，推行（）。
a. 规范汉字b. 通用汉字c. 标准汉字4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。
a. 义务b. 权利c.责任5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。
a. 便利b. 条件c.培训6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。
a. 法制建设b. 现代化建设c.物质文明和精神文明建设7. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出（）的组织和个人。
a. 重大贡献b. 突出贡献c. 特殊贡献8. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。
a. 使用b. 发展c. 使用和发展9. 少数民族语言文字的使用依据（）及其他法律的有关规定。
a. 宪法、民族区域自治法b. 宪法c. 民族区域自治法10. 国家机关以（）为公务用语用字。
a. 汉语和汉字b. 普通话和规范汉字c. 中文11. 学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。
a.汉语文课程b.语文课程c.各种课程12. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。
a. 法律和规定b. 方针和政策c. 规范和标准13. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。
a. 国务院语言文字工作部门b. 国务院广播电视部门c. 国务院外事工作部门14.公共服务行业以（）为基本服务用字。
a. 规范汉字b.通用汉字c. 常用汉字15.提倡公共服务行业以( )为服务用语。
小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案
小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案高年级小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案一、综合测查（不计分）（一）判断正误1.“乘”的笔画是9画。
（）2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。
（）3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。
（）4.“尖”字的第一笔是“横”。
（）（二）给下面的话标注汉语拼音普通话是中华民族的共同语言。
（三）问答你们班有没有同学或老师不会说普通话？二、汉字识别（20分）（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）档案dǎng àn ( ) 校对jiào duì( ) 质量zǐliàng( ) 复杂fǔzá( ) 庆祝qìn zhù( ) 开会gāi wuì( ) 北京běi jīng ( ) 酝酿yùn liàng ( ) 广场guǎng chǎng( ) 办公室bàn gōng shì( )（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）连系（）精僻（）再接再厉（）左右逢元（）幅射（）一股作气（）严俊（）防碍（）委屈求全（）脉博（）三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）四、普通话能力考查(50分)（一）朗读本学期语文课文片段（20分）（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）高年级小学生问卷(答案)一、综合测查（不计分）（一）判断正误1.“乘”的笔画是9画。
（×）2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。
（√）3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。
（√）4.“尖”字的第一笔是“横”。
（×）（二）给下面的话标注汉语拼音普通话是中华民族的共同语言。
Pǔtōnghuàshìzhōnghuámínzúde g?ngt?ng yǔyán.（三）问答：你们班有没有同学或老师不会说普通话？二、汉字识别（20分）（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）档案dǎng àn ( ×) 校对jiào duì( √) 质量zǐliàng( ×)复杂fǔzá( ×) 庆祝qìn zhù( ×) 开会gāi wuì( ×) 北京běi jīng( √) 酝酿yùn liàng( ×) 广场guǎng chǎng(√)办公室bàn gōng shì( √)（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）连系（×）精僻（×）再接再厉（√）左右逢元（×）幅射（×）一股作气（×）严俊（×）防碍（×）委屈求全（×）脉博（×）三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）四、普通话能力考查(50分)（一）朗读本学期语文课文片段（20分）（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）。
语言文字问卷
语言文字问卷语言文字问卷（样卷）所在单位：职称：一、用√或×判断下列词语的注音是否正确提供tígòng（）即使jìshǐ（）档次dàngcì（）虎袍hǔpáo（）复杂fǔzá（）台州Táizhōu（）庆祝qìnzhù（）丽水Líshuǐ（）酝酿yùnliàng（）乐清Yuèqīng（）余弦yúxuán（）字帖zìtiè（）天台Tiāntāi（）豆芽儿dòuyá’er（）氛围fènwéi（）肖像xiàoxiàng（）按捺ànnài（）粘贴zhāntiē（）平凡pínfán（）逮捕dàibǔ（）二、用√或×判断下列词语的用字是否规范布署（）巨州市（）按装（）兰天（）再接再厉（）予备（）师付（）家俱（）人才（）滥芋充数（）三、用√或×判断正误1.人事部与教育部、国家语委联合发文要求1964年以后出生的公务员普通话水平达到三级甲等以上（）2.《国家通用语言文字法》规定:国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字（）3.推广普通话是要求人们在任何场合都必须说普通话（）4. 按音序排列，“吴”应排列在“文”的前面（）5.按笔画排列，“东”应排列在“正”的后面（）6.农历纪年应该用阿拉伯数字书写（）7.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（）8.普通话有25个声母。
（）9.异体字是字形不同但字音、字义完全相同的字。
（）10.“前后、先后”的“后”有对应的繁体字，“太后、皇后”的“后”没有对应的繁体字。
（）11．语言文字规范化工作应当以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。
“语言文字运用能力”调查问卷(教师卷)
小学生语言文字运用能力调查问卷（教师卷）1、您在备课时注重对学生语言文字运用、实践方面的设计吗？（）A 注重B 不注重C 偶尔2、您对丰富学生语言积累和运用有一套可行性的方法吗？（）A 有B 没有C 还在摸索中3、您在课堂中用什么手段加强学生的语言文字运用能力？（）A 朗读B 板书C 说或写片段4、您的学生对语言文字的运用有兴趣吗？（）A 有兴趣B 一般C 没兴趣5、您的学生的语言文字的运用情况怎样？（）A 好B 不好C 还行6、您在课堂进行语言积累和运用的设计时是否考虑到学生的层次性？（）A 是B 否7、在课堂语言文字运用、实践环节，您的课堂气氛如何？（）A 活跃B 一般C 冷场8、课堂中为激发学生积极主动地积累语言和运用语言，您采取的评价方式是什么？（）A 口头评价B 多元评价C 师生共评9、课堂教学中您是如何检测学生语言文字运用能力的？（）A 观察学生课堂表现B 课堂提问C 都看10、您检查学生课外积累和运用情况时，您常采用什么方式（）A 读书心得B 卡片制作C 其他方式11、您赞成学校每周开设一节阅读课吗？（）A 非常赞成B 课时太紧，不赞成C 随学校安排12、您认为语言积累和运用对提高学生的写作水平有帮助吗？（）A 帮助很大B 有帮助C 帮助不大D 没帮助13、你认为背诵课文对语言积累和运用能力的提高有用吗？（）A 帮助非常大B 较有帮助C 没有帮助14、您认为您的学生中能在课外自觉阅读文章并能自觉积累语言和运用的比例是：（）A 100%B 80%C 50% D30% E 没有15、语文考试试卷阅读题目的设计应较多反映学生哪方面的能力（）A 积累B 修养C 创造力D 文字的运用能力16、作为老师您会介绍哪方面的课外读物给学生看，以便培养学生积累和运用语言的兴趣和能力（）A 工具书B 作文书C 童话D 其他。
语言文字学生问卷调查
德钦县示范小学语言文字规范化知识问卷调查姓名：性别：男 / 女班级：总分：一.选择题(每题2分)1．你认为让自己说好普通话、写好规范字有好处吗？（）A非常好 B好 C一般 D不知道2．你在家里说普通话吗？（）A是 B偶尔 C否3．你父母在家里说普通话吗？（）A是 B偶尔 C否4．同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？（）A经常 B偶尔 C否5．你有查阅工具书的习惯吗？（）A有 B偶尔 C没有6．你有阅读的习惯吗？（）A经常 B偶尔 C否7．你愿意与老师一道说好普通话、写好规范字吗？（）A非常愿意 B愿意 C不愿意8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，所以（）A.在任何场合都说普通话，不说方言B.在正式场合和公共交际场合说普通话C.只在学校里说普通话9.学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。
A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程10.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母11.异体字在（）中可以保留或使用。
A.地名B. 姓名C. 姓氏12.普通话以北京语音为标准音，指的是（）。
A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统13.初等教育（）进行汉语拼音教学。
A.可以B.应当C.根据需要决定是否14.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。
A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日15.普通话以北京语音为标准音，指的是（）A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统16.“推广普通话宣传周”是每年9月的（）A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周17.国家推广普通话的目的是：（）A.为了消除方言的隔阂B.为了消灭方言18.普通话水平测试是：（）A.普通话系统知识的考试B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试C.文化水平和口才的考试19.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为：（）A.拼写工具B.注音工具20.《汉语拼音方案》包括下面哪几部分内容？（）A.字母表B.声母表C.声调符号D.隔音符号21.我国推广普通话的方针是（）A.大力推行，积极普及，逐步提高B.大力提倡，重点推行，积极普及22.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。
语言文字达标校验收小学生调查问卷
小学生调查问卷
所在学校：姓名：性别：班级：
一、按要求填表
二、用“√”画出加横线字在词语中的正确读音
1.刽子手 ( kuài ɡuì)
2.辍学 ( chuò zhuì)
3.蹉跎( cuō chuō )
4.蝙蝠 ( biān piān)
5.豺狼( cái chái )
6.清楚 ( chu chǔ)
7. 蜕皮（tuì tuī） 8.侵略（qīn qǐn）
三、用√或×判断下列词语的用字是否完全正确
飲食（）奔弛（）家俱（）相片（）穿带（）慧星（）联络（）仃止（）百衣百顺（）指手画脚（）
四、根据拼音提示，在下列括号里填上合适的字，构成词语。
辈fen（）陷jǐnɡ（）麦ɡǎn ( ) 肖xiànɡ( ) 海mián（）暴zào ( ) 如愿以chánɡ（）迫不jí（）待丢三là（）四
不xǐnɡ（）人事翻天fù（）地挑肥jiǎn（）瘦
五、选择填空
1.每年9月份是第（）周是全国推广普通话宣传周。
A.第一周
B.第二周
C.第三周
2.今年9月是第（）届全国推广普通话宣传周。
A．19 ；B．20；C．21。
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高年级小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案
一、综合测查（不计分）
（一）判断正误
1.“乘”的笔画是9画。
（）
2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。
（）
3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。
（）
4.“尖”字的第一笔是“横”。
（）
（二）给下面的话标注汉语拼音
普通话是中华民族的共同语言。
（三）问答
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案dǎng àn ( ) 校对jiào duì( ) 质量zǐliàng( ) 复杂fǔzá( ) 庆祝qìn zhù( ) 开会gāi wuì( ) 北京běi jīng ( ) 酝酿yùn liàng ( ) 广场guǎng chǎng( ) 办公室bàn gōng shì( )
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系（）精僻（）再接再厉（）左右逢元（）幅射（）一股作气（）严俊（）防碍（）委屈求全（）脉博（）
三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）
四、普通话能力考查(50分)
（一）朗读本学期语文课文片段（20分）
（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）
高年级小学生问卷(答案)
一、综合测查（不计分）
（一）判断正误
1.“乘”的笔画是9画。
（×）
2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。
（√）
3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。
（√）
4.“尖”字的第一笔是“横”。
（×）
（二）给下面的话标注汉语拼音
普通话是中华民族的共同语言。
Pǔtōnghuàshìzhōnghuámínzúde gîngtïng yǔyán.
（三）问答：
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案dǎng àn ( ×) 校对jiào duì( √) 质量zǐliàng( ×)
复杂fǔzá( ×) 庆祝qìn zhù( ×) 开会gāi wuì( ×) 北京běi jīng( √) 酝酿yùn liàng( ×) 广场guǎng chǎng(√)
办公室bàn gōng shì( √)
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系（×）精僻（×）再接再厉（√）左右逢元（×）幅射（×）一股作气（×）严俊（×）防碍（×）委屈求全（×）脉博（×）
三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）
四、普通话能力考查(50分)
（一）朗读本学期语文课文片段（20分）
（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）。