探测暗盒里的电路 ppt课件

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五年级上册科学课件-3.3《探测暗盒里的电路》苏教版 (共12张PPT)

五年级上册科学课件-3.3《探测暗盒里的电路》苏教版 (共12张PPT)

9
电 在 小 灯 泡
电 里
的 流 动 路 线
电的流动路线
电池里的电从正极流 出来,从小灯泡的一 个金属触点流入,经 过灯丝再从另一个金 属触点流出,经过电 线流到电池的负极, 形成一条回路,这条 路通了,小灯泡就亮 了。
10
? ??
电池
电池
电池
它们能亮吗???
11
电池
像这样,用导线直接把 电池的两端连起来的现 象叫——短路。
点亮我们的小灯泡
1



电线
材 料

使
干 小灯泡 电池 电
小 灯 泡
2
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
3
电池的构造 正极
电池
负极
4






电池
5





电池

6
电池
有 这 样 连 接 的
7
电池
有 这 样 连 接 的
8
• 我们用了这么多的方法连接电路,那么你思考过 电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗?
短路时,电线和电池 会在一瞬间发热变烫, 不仅小灯泡不能发光, 电池也会很快坏掉。
12

3-3 五上 探测暗盒里的电路 上课课件

3-3 五上 探测暗盒里的电路  上课课件

2.如果老师手里连着一节电池,会有什 么现象?如果老师手里连着一个用电器,又 会有什么现象?
如果连着一节电池,检验装置里的小灯泡就会更亮;
如果连着一个用电器,检ຫໍສະໝຸດ 装置里的小灯泡会变暗。你能回答以下问题吗?
• 1、检测哪些点? • 2、如何保证每个点都被检测到? • 3、推测暗盒里连接情况的依据是 什么? • 4、还有哪些需要注意的地方?
D-C
E-C
E-D

象 亮+
不亮 不亮 不 通
不亮 不亮
不亮 不亮 不 通 不 通
原因猜测
通, 不 增加了 通 电池
不 通
不 通
探测暗盒里的电路:
A B
C
D
暗盒里连接的是 电路,怎样探测各 点之间是如何连接 的。
实验记录表:
次数 检测点 1 2 3 4 5 6 A—B 现象 检测点 现 象 B—A 结论
不过有个前提, 可不能打开盒子 哟。”喜羊羊勇 敢地接受了挑战。 可是,不打开盒 子怎么知道里面 的电路呢?聪明 的同学们,你能 帮助喜羊羊吗?
苏教版科学五年级上册
探测暗盒里的电路
【学习目标】
1、能利用检测器检测暗盒里面的电路。 2、能利用简单的表格记录检测结果,并根据检 测到的现象做出推理。 3、意识到合理安排检测顺序的优点。

绿色圃中小学教育网
接点 小灯泡
A-B
A-C
A-D
A-E
B-C
B-D
B-E
C-D
C-E 亮 通
D-E 亮通 ,增 加了 用电 器

象 不亮 不亮 不亮
不 通?
不亮 不亮
不亮 不亮 亮不 通? 不 通?

探测暗盒里的电路课件演示文稿

探测暗盒里的电路课件演示文稿

1我们说它们相当于

第七页,共15页。
要检查暗盒里面的电路结构,我们可以将 暗盒链接入一个简单电路中进行检验。
这个简单电路的构成材料需要电线、小 灯泡、电池。
第八页,共15页。
电路检测器
暗盒 AA B
CD
第九页,共15页。
探测暗盒里的电路:
暗盒里各点之间是
A
B 如何连接的?(灯泡
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯泡 2 A—C 亮度不变 C—A 亮度不变 导线 4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡 5 B—D 不 亮 D—B 变 更 亮 电池
之所以B—D不亮是因为电池装反了。而当我们使电流
换个方向从D—B时,电池正了过来,所以灯泡就更亮了

第十二页,共15页。
生活中的暗盒现象
,导线,电池供选择

C
D
第十页,共15页。
这些现象说明了什么?
• 小电珠不亮-------- 不通
• 小电珠亮了-------- 通了
• 小电珠变暗--- 通了,但是增
加了用电器
• 小电珠变更亮了---- 通路,但 是增加了电池
第十一页,共15页。
实验记录表:
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
?................ ( )
×
第四页,共15页。
3、探测暗盒里的电路
第五页,共15页。
思考:如何判断手心里的电线是连着的,
还是断开的?
答:把这段电线的两端连接到电路中进行检测,如果 用电器正常工作,说明电线是连着的;如果用电器不 能工作,说明导线是断开的。
第六页,共15页。
三个露出导线但不能打开的圆筒, 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡,你们怎样判断?

五年级上册科学课件 探测暗盒里的电路苏教版(共13页)PPT

五年级上册科学课件 探测暗盒里的电路苏教版(共13页)PPT
探测暗盒里的电路
三个露出导线但不能打开的圆筒, 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡,你们怎样判断?
1
2
3
小组讨论:需要哪些材料? 如何判断?小组讨论的想法进 行全班交流。
检测器
探测暗盒里的电路:
暗盒里连接的是
A
B 电路,怎样探测各
点之间是如何连接
的。
C
D
实验记录表:
探测暗盒里的电路:

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

苏教版科学五年级上册课件:《探测暗盒里的电路》课件——第1课时

苏教版科学五年级上册课件:《探测暗盒里的电路》课件——第1课时

检测器
操作提示:
(1)不能打开暗盒。 (2)先检测本组的检测器,然后要从一个点 为起点依次检测。 (3)检测一个要及时记录一个。 (4)检测完成后,一起讨论结果并画出暗盒 的电路图。
A C E
B D F
你能回答以下问题吗?
1、检测哪些点? 2、如何保证每个点都被检测到? 3、推测暗盒里连接情况的依据是什么? 4、还有哪些需要注意的地方?
苏教版六三制小学科学五年级上册
第三单元
第3课
老师手里握着两条电线,一根是连着的,一根是断 开的,你能判定出来吗?如果能,你需要哪些材料?
检验装置
三个露出导线但不能打开的圆筒,导线里面 连接的可能是电池、导线或者是小灯泡,你们 怎样判断?
1
2
3
小组讨论:需要哪些材料?如何判断? 小组讨论的想法进行全班交流。

象 亮+
不亮 不亮
不 通
不亮 不亮
不亮 不亮
不 通 不 通
原因猜测
通, 不 增加了 通 电池
不 通
不 通
小结:
今天,同学们学会解密暗盒里线路的方法。今后, 希望你们用科学的方法去探索更多的未知世界和领 域,根据现象去认识事物的本质,从中发现规律, 造福社会。
接点 小灯泡
A-B
A-C
A-D
A-E
B-C
B-D
B-E
C-D
C-E 亮
D-E 亮通,增 加了 用电 器

象 不亮 不亮 不亮
不 通?
不亮 不亮
不亮 不亮 亮-
原因猜测
不 通?
不 通?
不 通??
通,增 加了 用电 器

接点 小灯泡 B-A C-A D-A E-A C-B D-B E-B D-C E-C E-D

苏教版科学五年级上册第三单元探测暗盒里的电路课件

苏教版科学五年级上册第三单元探测暗盒里的电路课件

B—A C—A D—A C—B D—B D—C
实验记录表:
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A
灯泡
2 A—C 亮度不变 C—A
导线
3 A—D 不 亮 D—A 亮度不变
4 B—C 变 暗 C—B
灯泡
5 B—D 不 亮 D—B 变 亮 电池
6 C—D 不 亮 D—C 亮度不变
现 象 亮+ 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮
通, 不 不
原因猜测 增加了 通 通
电池
不不 通通
不不 通通
1.各小组确定要解开的暗盒难度等级, 并按等级领取暗盒。
2.各小组开始破解暗盒。 注意:
——不能打开暗盒; ——一定要认真观察实验现象; —— 每次测量的结果要准确记录。
1.根据活动记录,画出暗盒里的电路 图。
想一想: 怎样推测暗盒里连接情况?
1.检测器里的小灯泡如果亮了,说明什么? 说明电路通了。 里面连接的什么?是导线、小灯泡还是电池? 要看小灯泡的亮度来判断。 如果亮度不变————导线; 如果变暗了————小灯泡(用电器) 如果更亮了————电池
2.检测器里的小灯泡如果不亮,说明什么? 说明电路不通。里面没有连接,或电池的正 负极接反了。 怎样做才能正确判断呢? 反过来再检测一次!
小灯泡
A-B A-C A-D A-E B-C B-D B-E C-D C-E D-E
现 象 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 亮- 亮 亮-
不 不不
原因猜测 通? 通? 通?
不不 通? 通?
不 不 通,增 通 通,增
通?
通?
加了 用电
导线 加了
用电

五年级上册科学-探测暗盒里的电路-苏教版-PPT课堂课件

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五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
探测暗盒里的电路:
A
B不亮/亮度不变C NhomakorabeaD 检测器
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
探测暗盒里的电路:
A
B
C
D
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
实验记录表:
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
思考: 出现以下矛盾情况的原因是什么?
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
探测暗盒里的电路:
A
B
不亮/亮度不变
C
D 检测器
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
探测暗盒里的电路
三个露出导线但不能打开的圆筒, 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡,你们怎样判断?
1
2
3
五年级上册科学-3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
小组讨论:需要哪些材料? 如何判断?小组讨论的想法进 行全班交流。

五年级上册科学课件-3.3探测暗盒里的电路|苏教版共7张PPT

五年级上册科学课件-3.3探测暗盒里的电路|苏教版共7张PPT
把每次检测的结果记录下来。(亮了就画上“√”)
接点 A-B B-A A-C C-A
小灯泡 亮 灭
检测暗盒
根据记录,你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢? 把暗盒里的电路图画在活动记录上。
探测暗盒里的电路
设计暗盒 检测暗盒 打开暗盒
设计暗盒
检验装置里的小灯泡发光 检验装置里的小灯泡不发光
电线是连着的
电线是断着一个用电器
检验装置里的小灯泡就会更亮 检验装置里的小灯泡会变暗
设计暗盒
设计一个简单的电路暗盒让同伴来检测。
检测的时候不能打 开暗盒。
检测暗盒

探测暗盒里的电路课件PPT优秀版

探测暗盒里的电路课件PPT优秀版

加了用电器 而要当检我 查们暗使盒电里流面换的个电方路向结从构,D—我B们时可,以电将池暗正盒了链过接来入,一所个以简灯单泡电就路更中亮进了行。检验。
思 通考了:,如 但何 是判 增断 加手 了心 用里 电的器电线是连着的,还是断开的? 通路,但是增加了电池
无论在什么情况下木头都是绝缘体( )
• 小电珠变更亮了---- 通路,但 是增加了电池
这个简单电路的构成材料需要电线、 小灯泡、电池。
电路检测器
暗盒 A B
CD
探测暗盒里的电路:
暗盒里各点之间
A
B 是如何连接的?
(灯泡,导线,电
池供选择)
C
D
这些现象说明了什么?
3)生活中避免触电的方法有哪些?
这个简单电路的构成材料需要电线、小灯泡、电池。
• 小电珠不亮-------- 3而)当生我活们中使避电免流触换电个的方方向法从有D哪—些B时?,电池正了过来,所以灯泡就更亮了。
√ 2.所有的金属都是导体。( )
3.电线外面用塑料包裹,是因为塑料是绝缘体。
(√) × 4.无论在什么情况下玻璃都是绝缘体。( )
5.天空正下着雨,一根裸露的电线掉在路中间,小
× 明随手从地上拿起一根木棒,想挑开电线。他这种
做法对吗?................ ( )
3、探测暗盒里的电路
思考:如何判断手心里的电线是连着的,
实验记录表:
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯泡 2 A—C 亮度不变 C—A 亮度不变 导线 4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡 5 B—D 不 亮 D—B 变 更 亮 电池
之所以B—D不亮是因为电池装反了。而当我们使 电流换个方向从D—B时,电池正了过来,所以灯 泡就更亮了。
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之所以B—D不亮是因为电池装反了。而当我们使
电流换个方向从D—B时,电池正了过来,所以灯
泡就更亮了。
11
生活中的暗盒现象
12
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14
生活中很多暗盒是打不 开的,我们只能凭借外部 现象推测内部结构,随着 科学技术的进步,推测会 越来越接近事实。
15
2
判断题 × 1. 无论在什么情况下木头都是绝缘体( ) √ 2.所有的金属都是导体。( )
3.电线外面用塑料包裹,是因为塑料是绝缘体。
(√)
× 4.无论在什么情况下玻璃都是绝缘体。( )
5.天空正下着雨,一根裸露的电线掉在路中间,小
× 明随手从地上拿起一根木棒,想挑开电线。他这种
做法对吗?................ ( )
3
3、探测暗盒里的电路
4
思考:如何判断手心里的电线是连着的,
还是断开的?
答:把这段电线的两端连接到电路中进行检测, 如果用电器正常工作,说明电线是连着的;如 果用电器不能工作,说明导线是断开的。
5
三个露出导线但不能打开的圆筒, 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡,你们怎样判断?
1
2
3Hale Waihona Puke 暗盒 看不清内部结构,我们说它们相当于
。6
要检查暗盒里面的电路结构,我们可以 将暗盒链接入一个简单电路中进行检验。
这个简单电路的构成材料需要电线、 小灯泡、电池。
7
电路检测器
暗盒 A B
CD
8
探测暗盒里的电路:
暗盒里各点之间
A
B 是如何连接的?
(灯泡,导线,电
池供选择)
C
D
9
这些现象说明了什么?
• 小电珠不亮-------- 不通 • 小电珠亮了-------- 通了 • 小电珠变暗--- 通了,但是增
加了用电器 • 小电珠变更亮了---- 通路,但
是增加了电池 10
实验记录表:
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯泡 2 A—C 亮度不变 C—A 亮度不变 导线 4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡 5 B—D 不 亮 D—B 变 更 亮 电池
复习
1)__容__易___导__电__的___物__体___叫导体;_不__容___易__导___电__的_叫物绝体
缘体。
2)生活中常见的导体有__铁__钉___、__钢__尺___、__回__形___针_; 常见的绝缘体有_木___头__、___塑__料__、___橡__胶__
1
3)生活中避免触电的方法有哪些? 答:不能在电线上晾晒湿衣 、 不能在高压线附 近放风筝 、 不能用湿毛巾抹电器 、 不能用湿手 开灯 、 不能把几个用电器插在一个电源插座上。 4)简单电路包括哪几部分? 答:导线、用电器、开关、电源。
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