五年级下册语文同步练习-第17课《爱如茉莉》-苏教版
苏教版语文五年级下册第五单元第17课《爱如茉莉》同步练习
苏教版语文五年级下册第五单元第17课《爱如茉莉》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字。
mò lìsuān zhàngchēn guàimì mìhuǎng huàtāo chūméng lóng________________________________________________________2.多音字组词。
饮yǐn________了le________尽jìn________________liǎo________jǐn________3.我是拼音小能手。
________________________________________________轻揉胳膊哈欠憔悴恬静笼罩4.写出近义词。
秘密—________谎话—________朦胧—________ 温柔—________憔悴—________恬静—________ 5.写出反义词。
秘密—________谎话—________朦胧—________ 轻柔—________憔悴—________恬静—________ 6.形近字组词。
掏________ 缕________ 茉________ 愣________ 淘________ 楼________ 莱________ 摆________7.解释下列词语。
①莫名其妙：②平淡无奇：8.用下列词语造句。
①平淡无奇：②莫名其妙：9.选词填空。
仰望远眺凝视端详登高________，远处的船已经成了一个小黑点。
________夜空，已是繁星点点。
他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。
他们久久地________着，谁也不想分离。
10.把肯定句改成否定句。
五年级下册语文课件-第17课 爱如茉莉课后作业(B组)｜苏教版
饺（
狡（
饺子 狡猾
）
）
嘱（ 嘱咐
属（ 属于
）
）
四、在横线上填上表示人说话时伴随的动作或神态的词或 短语，使表达更具体。 1．妈妈先是一愣，继而______________ ，____________ 微红了脸 嗔怪 道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题呀！” 心疼地 2．望着爸爸布满血丝的眼睛，我____________ 说：“爸， 你怎么不在陪床上睡？”
睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、 亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远的地方响起，床上仍然没有 那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累一天的父 亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠。我恼怒地 用脚踹醒他，叫他死熬着等我睡去后再睡 ……想到这里，我的心好 痛，于是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。 父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后父亲 竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时， 我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的 手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
妈妈因为怕惊动爸爸不敢动，所以手脚都麻木了。 ______________________________________________ 3．月光笼罩着整个大地。(改成比喻句)
轻纱般的月光笼罩着整个大地。 ______________________________________________
从加点的文字中，你体会到了什么？ 父亲不想惊动儿子，他为儿子睡得香而感到高兴。 _________________________________________________
苏教版五年级下册语文第17课 爱如茉莉 课时练习
五年级下册语文课时练习班级：姓名：17 爱如茉莉【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
mîlìtāo chūhāqiàn xǐshùgēbo zhâng zhùpíng dàn wúqíyìbēn zhâng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīng qīng rïu rïu mîmíng qímiào niâshǒu niâjiǎo lǚlǚyōu xiāng( ) ( ) ( ) ( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。
2、用“○”圈出整体认读音节。
二、用“√”给带点字选择正确的读音。
橘．黄色(jíjú)愣．住(lâng lân)怔．住(zhâng zhân)嗔．怪(zhēn chēn)洁．白(jiãjí) 一本正经．(jīng jǐng)虚．弱(xīxū)答应．(ying yìng)直奔．(bēn bân)叮嘱．(shǔzhǔ)恬．静(shìtián)缕缕．．幽香(lǘlǚ)洗漱．(sùshù) 笼．罩(lïng lǒng)蒙．眬(mãng mïng) 浸．润(jīn jìn)惊醒．(xǐn xǐng)胳膊．(bïbo)三、形近字组词。
博( ) 膊( ) 莉( ) 漱( ) 揉( ) 罩( )搏( ) 傅( ) 利( ) 嫩( ) 柔( ) 覃( ) 四、加换偏旁组成新字，再组词。
娄正五、在括号里填上合适的词语。
( )的茉莉花( )的眸子( )的微笑( )的问题( )的黄昏( )的声音六、按要求查字典,选择正确的解释。
五年级下册语文同步练习第17课《爱如茉莉》_苏教版
第17课《爱如茉莉》同步练习一、按注音写词语。
chēn guài dīng zhǔ lǒng zhào jìng mìméng lóng xǐ shù_________ _________ __________ ________ __________ _______二、按要求填空。
“幽”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：①隐藏，不公开的。
②形容地方很僻静又光线暗。
③沉静而安闲。
④把人关起来，不让跟外人接触。
⑤迷信的人指阴间。
在“幽静”中选；在“幽灵”中选。
三、形近字组词。
密（）株（）虚（）编（）慌（）蜜（）珠（）虑（）偏（）谎（）四、按意思写词语。
（1）说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么个情况。
（）（2）快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
（）（3）形容走路脚步放得非常轻。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
（）（4）指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样。
（）五、多音字组词。
差chà ________ chāi________ cēn________ 禁jīn________ jìn ________六、在括号中填上恰当的词语。
（）的茉莉花（）的黄昏（）的声音（）的微笑（）的芬芳（）的眸子七、文中的哪些细节让我们感受到这种茉莉花般的真爱？八、课外阅读，回答问题。
祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。
西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。
高原上的天空经常透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
2017年春季学期苏教版五年级语文下册5.17爱如茉莉同步练习2
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》练习题★ 学什么诵读课文，学习文章对主要人物的动作、神态及心理的细致刻画，形象地揭示人物性格，表现人物特点的方法。
★ 怎样学一、研读体会品读课文，想象文章所描绘的意境。
二、日积月累画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。
三、理清脉络认真读课文，看看文章是按（）顺序组织材料，将事情的来龙去脉交代清楚的，你试着把各部分划分出来。
★ 测一测一、语音世界（看拼音，写词语）mî lìgē bo yōu xiāng tāo chūmîmíng qímiào yīběn zhèng jīng píng dàn wúqí二、火眼金睛（比一比，再组词）掏（）缕（）茉（）愣（）恬（）嗔（）淘（）楼（）莱（）摆（）括（）慎（）chà( ) bēn( ) l?ng( ) zuān( )差奔笼钻chāi( ) bèn( ) lïng( )zuàn( )三、词语世界（在括号里填上合适的词语）（）的问题（）的声音（）的微笑（）的黄昏（）的芬芳（）的阳光四、句子平台（用上恰当的关联词语，把两句话变成一句）1、爸爸没有吃我买的饺子。
爸爸没听我花尽心思编的谎话。
2、妈妈怕惊动爸爸不敢动。
妈妈手脚都麻木了。
五、课文传真（根据课文内容填空）那株茉莉花是“平淡无奇”的，可妈妈为什么却说真爱就像茉莉？你从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？★ 再提高你觉得爱如，能把原因写在下面吗小学生如何写好钢笔字同学们知道钢笔字的最大特点是实用,实用是一种字体最基本的价值,在实际生活中应用越广泛的字体,其实用价值就越高.无论在中国还是在世界上,到处都可以看到人们在用钢笔写字,而且都希望把字写好.这几乎是一种社会文明的标志.实际上,把字写好确实也能使工作效率提高,减少差错,提高成就.那么,小学生应如何写好钢笔字呢?练字必须有正确的姿势写字姿势不对的人,往往感觉不到姿势不对.然而,别人一看他写的字就知道:“歪了”。
五年级下册语文一课一练-17爱如茉莉苏教版
17、爱如茉莉怪,使人不明白。
3、一本正经:4、蹑手蹑脚:5、花尽心思:6、嗔怪: 六、填空嗔怪(Chen di m) 叮嘱(zh U sh u) 直奔医院（b e b e n ）眸子(m dum u) 恬静（sh i ti 印） 蹑手蹑脚（ni e sh e ）二、多音字：咽：y rn ( ) y m ( ) y e()奔：ben ( )ben ( )差：ch a() ch a() Ch a ( ) c i()笼：1 d g ( )i mg ( )正: zh e ng( )zh eg(似：sh i()s i()好：h a o () hcD ()三、易错字：漂浮 橘红色莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚、给加点字选择正确的读音。
)四、在括号里填上合适的词。
美好的（ ) 恬静的（） 纯净的（清醒含笑的（） 平淡无奇的（ ） 一本正经的（ 轻轻地（ ) 柔柔地（ ）袅袅地（五、重点解释:1、莫名其妙： 莫 —上—。
指没有人能说出它的奥妙（道理）)，表示事情很奇2、平淡无奇：奇。
指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
1、这篇文章用清新朴实的语言记叙了（ ）这件小事，通过细节描写表现了他们之间的（ ），告诉我们（）。
文中“生命的芬芳和光泽”表面上指（ ），实际上指的是爸爸和妈妈之间()。
一本正经的 问题 美丽的 眸子 蹑手蹑脚地茉莉虚弱的微笑) 的画面。
它告诉我们3、在作者的眼中“爱如茉莉”那么在你的眼中呢？请写出你对爱的理，一切都8课后练习2:联系上下文说说下面句子中加点字的意思，并体会这样用词的好处? (1)我见妈妈口中掏不出什么秘密。
(2)我赶忙把“这也叫爱”这句话咽 了回去。
(3)它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。
【补充习题】、给多音字组词。
ch d ( 、连线。
2、作者在文中着力描写了()的情景，展现在我们眼前的是解:4、课文通过细节描写表现了 父母间这种互相关心、体贴和关爱可以用，从而揭示“ 来形容。
五年级下语文同步练习-17.爱如茉莉苏教版(无答案)
五年级下语文同步练习-16.爱如茉莉苏教版（无答案）16.爱如茉莉一、看拼音,写词语mòlìyōu xiāng hāqian tián jìng gēbo()()()()()二、写近义词.嗔怪()寻思()静谧()浸润（）纯净（）蹑手蹑脚（）三、用所给的字组词,并填在相应的括号里.静()的笑脸()的分析()的心情()的山村弱()的声音()的身体()的环节()的性格四、将下列句子中画线部分换成相应的成语.1、妈妈神色庄重地说:爱就像那平淡无奇的茉莉吧.”（）2、老师说纸杯能烧水,我对此感到很奇怪,弄不明白是什么道理。
()3、经过书房时,为了不打扰画图纸的爸爸,我把脚步放得很轻.（)五、缩句。
1、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
2、那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。
六、联系上下文说说下面句子中带点词的意思，体会一下这样用词的好处。
（1）我见从妈妈口中掏不出什么秘密。
（2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
（3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
七、根据课文内容填空。
（1）文章用、的语言记叙了，告诉我们真爱就如（2）初升的阳光从窗外，轻轻柔柔地。
（3）病房里，那簇茉莉显得。
它送来的，袅袅地。
八、读短文，完成练习。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1．从片段中找出一对近义词：（）-（）2．“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
”这句采用的修辞手法是（）。
这句话可缩为：3．我推开病房的门，为什么怔住了？4．用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。
小学五年级语文教案 苏教版五年级语文下册爱如茉莉练习题9篇
小学五年级语文教案苏教版五年级语文下册爱如茉莉练习题9篇苏教版五年级语文下册爱如茉莉练习题 1一、说教材《爱如茉莉》这篇文章是苏教版小学语文五年级下册的一篇叙事散文，文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈这件普同的小事，字里行间度都在传情，展现在我们眼前的是一幅幅温馨而又美好的画面。
它告诉我们：真爱就如盛开的茉莉花发出的清香，看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。
二、说教学目标《小学语文课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”为了实现新课程的要求，和高年级阅读教学目标，我设计了这样的三维教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.凭借课文朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱，理解“爱如茉莉”的深意。
3.凭借课文的学习，力求拓展学生语文学习的能力及生活中懂得爱、学会爱、表达爱的能力。
将“引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。
”作为本堂课教学的重点，将“结合对语言文字的品读，理解‘真爱就像茉莉’。
”作为本堂课教学的难点。
本课时教学应引导学生凭借具体的语言材料，特别是抓住文中一些细节的描写感受文中人物的内心世界，培养语感，真切体会如茉莉般的爱，是回味无常的爱，是了无痕迹的爱，是心有灵犀的爱。
三、说教法学法在教学时，我采用了自读探究、以读代讲、读中悟情等教学方法，让学生紧紧抓住妈妈爸爸的语言、动作等方面的描写，在多种形式的朗读中感受爸爸妈妈之间的真爱，让学生的心与作者的心相契合，与文中爸爸妈妈的心相交融。
四、说教学过程上述教学目标在以下几个教学环节中得以落实学生感悟文章中的思想感情需要一个过程，需要一个环境熏陶，为此在整堂课的教学中，我紧紧抓住爸爸妈妈之间的真情关爱及“我”对“真爱就象茉莉”的理解这样两条线索，设计了这样的教学环节，让学生对真爱的理解不断升华：第一步，感知茉莉，激起疑惑。
上课伊始，我从听《好一朵美丽的茉莉花》入手，奠定情感基调。
爱如茉莉同步练习苏教版五年级语文下册
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爱如茉莉
班级姓名
一、抄词。
茉莉掏不出哈欠揉揉胳膊
缕缕幽香睡眼朦胧莫名其妙
二、组词。
淘（）博（）格（）楼（）
掏（）搏（）胳（）缕（）
三、填字成语。
莫（）（）妙一本（）（）
平淡（）（）（）手（）脚
睡眼（）（）（）白（）净
四、填上合适的词。
（）的问题（）的母亲
（）的眸子（）的清香
五、近义词。
寻思（）嗔怪（）
叮嘱（）虚弱（）
恬静（）弥漫（）
六、用“赞”组不同的词填入句中。
1．演员精采的表演，令人（）。
2．王华为班级争得荣誉，受到老师的（）。
3．人们永远（）雷锋舍己为人的精神。
七、填空。
1．文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事。
告诉我们真爱犹如茉莉一般平淡无奇却又芳香怡人，文中的真爱指父母之间平淡而深厚的感情。
2．仿写句子，爱如茉莉，纯净淡雅
3．描写父母之间“真爱”的成语：
4．体会带点字的妙处：
（1）我从妈妈嘴中掏不出什么秘密。
（2）我赶快把“这也叫笑”这句话咽了回去、
（3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻进我们的心中。
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[苏教版五年级下册语文课文爱如茉莉]苏教版五年级下册课文
![[苏教版五年级下册语文课文爱如茉莉]苏教版五年级下册课文](https://img.taocdn.com/s3/m/cc9d9a3f366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff09.png)
睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫。
掏( )搏( )胳( )缕( )
笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：
正 zheng ( )奔 ben ( )
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
zheng ( )ben ( )
“妈，你怎么啦?”我好生奇怪。
三、填字成语
“你爸爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻
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此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
[苏教版五年级下册语文课文爱如茉莉]苏教版五年级 下册课文
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天 包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》以“爱如茉莉”为题， 记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而
简洁、含蓄，让人顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来，急于披文以体察具 爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此
体内容。在此整理了苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》，供大家参 后，他每天都去医院。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
( )的眸子 ( )的清香
苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》练习题
五、近义词
一、抄词
寻思( )嗔怪( )
茉莉 掏不出 哈欠 揉揉胳膊
叮嘱( )虚弱( )
第2页共5页
恬静( )弥漫( )
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苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》解析
再读这段，我们还依稀听得“弦外之音”：“记住，要等他吃完了再
五年级下册语文课件-第17课爱如茉莉课后作业｜苏教版
1．从选文中找出一对近义词：( 恬静 )—— ( 静谧 )
2．选文中画线的语句运用了__对__比__方法，有什么作用?
Байду номын сангаас
(3)妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平平常常，毫无
奇特之处的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
(
平淡无奇)
4．选词填空。
恬静 安静 静谧
(1)妈妈睡在病床上，嘴角挂着 恬( 静
) 的微笑。
(2)中午，病房里非常 ( 安静 )。
(3)一切都是那么 静( 谧
) 美好，一切都浸润在生
命的芬芳与光泽里。
5. 巧填关联词。 (1)爸爸 ( 不但 ) 没有吃我买的饺子，( 而且 ) 也没
五年级下册语文课件－ 第17课爱如茉莉课后作
业｜苏教版
2020/9/8
1．看拼音，写词语。 ɡē bo yōu xiānɡ hā qian tāo chū
胳膊 幽香 哈欠 掏出
2. 辨字组词。 淘 ( 淘气 ) 掏 ( 掏出 ) 陶 ( 熏陶 ) 膊 ( 赤膊 ) 博 ( 渊博 ) 搏 ( 搏斗 )
3．文段中画“ ~~~~”~ 的句子采用的修辞方法是__拟__人____ 。这句话可缩写为：阳光探了进来,笼罩着他们 _________________。_____________
4．“我”推开病房的门，为什么怔住了? ____“__我__”__看__到__爸__爸__妈__妈__执__手__而__眠__的__温__馨__场__面__，__所__以__怔___
苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-17爱如茉莉附答案
苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-16爱如茉莉（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。
这篇课文讲述了( )生病住院，( )去医院照顾这件事，告诉我们真爱就如( )般平淡无奇却芬芳怡人。
A．爸爸B．妈妈C．茉莉D．玫瑰二、拼音写字我最棒。
róu miàn hā qiɑn ɡē boxū ruò lǚ lǚ yōu xiānɡ三、在加点字的正确读音下画“____”。
1．爸爸没有吃我买的饺子……便直奔．(bēn bèn)医院。
2．爸爸去洗漱．(sùshù)。
3．当我推开病房的门，不禁怔．(zhēnɡzhènɡ)住了。
四、用不同的yōu字组词并选择恰当的词语填入句子中。
( )郁( )雅( )香( )久1．我爱茉莉的纯洁无瑕，更爱它沁人心脾的( )。
2．他总是一个人闷闷不乐地坐在操场的一角，神色( )。
3．我国是一个历史( )的文明古国。
4．她的举止是那么( )，态度是那么谦和。
五、根据意思写词语。
1．没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
( )2．平平常常，没有奇特的地方。
( )3．形容很规矩，很庄重。
( )4．形容走路时脚步放得很轻。
( )六、句子平台。
1．初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
这句话运用了__________的修辞手法，把__________当成__________来写，我也来仿写一个这样的句子：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __2. 照样子，仿写句子。
例：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！_________________________________________，该多__________________________呀！七、体会带点字的妙处。
苏教版语文五年级下册17爱如茉莉练习卷
2020-2021学年苏教版语文五年级下册17爱如茉莉练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
mò lìgēbo niăo niăo tāo chū（____________）（_____________）（____________）（______________）hā qiàn róu rou lǚ lǚ yōu xiāng（________）（_________）（____________）2．给多音字注音并组词。
差________（_______）________（_______）________（_______）奔________（_______）________（_______）笼________（_______）________（_______）钻________（_______）________（_______）3．辨字组词。
掏（______）缕（______）茉（______）恬（______）淘（______）楼（______）莱（______）括（______）4．写出下列词语的近义词。
寻思——（______）嗔怪——（______）叮嘱——（______）恬静——（______）5．解释下列词语，并选一个造句。
1.嗔怪：________________________2.莫名其妙：________________________3.叮嘱：________________________4.恬静：__________________________________________________6．填空。
1、文章用清新、朴实的语言记叙了（______________）这件小事。
告诉我们（__________），文中的真爱指（__________）。
五年级爱如茉莉同步练习答案
五年级爱如茉莉同步练习答案《爱如茉莉》记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾这一平凡的小事,但出色的细节描写告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。
下面小编就跟大家聊聊关于爱如茉莉同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
爱如茉莉同步练习答案一、看拼音，写词语。
茉莉谎话幽香笼罩胳膊哈欠弥漫虚弱二、下面每组词中带点字的读音都有一个是错误的，用“——”画出来，并在括号中改正。
1.漱(shù)2.眸(móu)3.恬(tián)4.怔(zhèng)三、用“静”字先组成五个词语，再从中选出恰当的词填入句中的括号里。
寂静恬静平静静谧宁静宁静静谧恬静平静四、课文直通车。
1.平淡无奇洁白纯净缕缕幽香这不是爱哦，爱如茉莉，爱如茉莉母亲生病住院期间，父母互相关爱，都极力为对方着想，让她感受到了温馨，对爱的认知发生了改变2.不好。
话本是不能“掏”的，看似矛盾，其实这是通过隐喻，是抽象的事物仿佛可以看见，可以触摸，页就使得语句更加生动形象了。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心3.你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。
不知不觉，手脚都麻木了。
妈妈为了让爸爸好好休息，不惊动爸爸，让自己手脚都麻木了。
这体现了妈妈对爸爸的爱。
五、仿照例句，写句子。
1.示例：甘泉给沙漠的行者带来希望。
2.示例：一本正经地六、联系课文内容完成诗句。
爱是奶奶佝偻的背影。
爱是朋友的深深问候。
爱是姐姐的句句叮咛。
爱是老师被粉笔灰铺满的“白发”。
七、阅读短文，完成练习。
(一)1.美好的温暖2.温暖——寒冷聪明——愚钝3.huo yán4.世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称为伟大的东西，但在一个寒冷的下午，一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度。
作者这样写是为了强调孩子能在感受到如此细微的美好事物。
5.我们曾经错过多少美好的事物!我们使自己失去了多少惊讶的欢乐!我们是被聪明弄得愚钝了。
6.我们真的错过了美好的事物，如果能享受温暖，那自己真是生活在美好的事里了!(二)1.“ ，。
苏教版五年级语文下册第17课爱如茉莉
苏教版五年级语文下册第17课爱如茉莉苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》课文描述了父母间温柔、细腻的感情，如一脉涓涓细流，店铺在此整理了苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》课文原文那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
”然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。
此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。
轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。
这样睡，她一动我就惊醒了。
苏教版五年级下册语文课文爱如茉莉
苏教版五年级下册语文课文爱如茉莉苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》以“爱如茉莉”为题，简洁、含蓄，让人顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来，急于披文以体察具体内容。
店铺在此整理了苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级下册语文课文《爱如茉莉》那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
”然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。
此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。
轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。
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第17课《爱如茉莉》同步练习
一、按注音写词语。
chēn guài dīng zhǔ lǒng zhào jìng mìméng lóng xǐ shù
_________ _________ __________ ________ __________ _______
二、按要求填空。
“幽”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：①隐藏，不公开的。
②形容地方很僻静又光线暗。
③沉静而安闲。
④把人关起来，不让跟外人接触。
⑤迷信的人指阴间。
在“幽静”中选；在“幽灵”中选。
三、形近字组词。
密（）株（）虚（）编（）慌（）
蜜（）珠（）虑（）偏（）谎（）
四、按意思写词语。
（1）说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么个情况。
（）（2）快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
（）
（3）形容走路脚步放得非常轻。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
（）（4）指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样。
（）
五、多音字组词。
差chà ________ chāi________ cēn________ 禁jīn________ jìn ________
六、在括号中填上恰当的词语。
（）的茉莉花（）的黄昏（）的声音
（）的微笑（）的芬芳（）的眸子
七、文中的哪些细节让我们感受到这种茉莉花般的真爱？
八、课外阅读，回答问题。
祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。
西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。
高原上的天空经常透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
这些一块倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原森林资源丰富。
据估计，光是茂密的地方的森林就有55万亩。
森林里的大树很多，有的走私竟达3米。
用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十人。
高原的物产，有珍贵的毛皮，有熊掌、鹿脯等稀有食品。
还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。
西藏的地下矿藏正在为四化建设出力。
煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。
高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着成片的牛群和马群。
高原上还有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们跳起欢乐的舞蹈，喜庆丰收。
西藏人民是勇敢、勤劳的人民。
他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国，在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。
（1）文章的开头与结尾一段起什么作用?
_______________________________________________________________________________。
（2）文章从哪几方面来介绍西藏?
_______________________________________________________________________________。
（3）从文中找出一个词来归纳2～4自然段的主要内容。
2～4自然段写西藏_________________________________________________________。
（4）从文中找出一词来归纳5～8自然段的主要内容。
5～8自然段写西藏_________________________________________________________。
（5）文中的哪个句子准确地表达了作者对西藏的情感？
______________________________________________________________________________。
参考答案
一、按注音写词语。
嗔怪叮嘱笼罩静谧蒙眬洗漱
二、按要求填空。
Y yōu幺 6 ③⑤
三、形近字组词。
茂密植株虚心编制慌张
蜂蜜珍珠考虑偏僻谎言
四、按意思写词语。
（1）莫名其妙（2）睡眼蒙眬（3）蹑手蹑脚（4）静谧
五、多音字组词。
差劲出差参差禁受禁止
六、在括号中填上恰当的词语。
平淡无奇美丽虚弱
恬静生命含笑
七、文中的哪些细节让我们感受到这种茉莉花般的真爱？
细节一：妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，我本来今天答应你爸要包饺子给他吃，现在看来不行了，你待会买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。
细节二：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。
这样睡，她一动我就惊醒了。
”
细节三：“你爸爸伏在床边睡着了。
我怕惊动他，不敢动。
不知不觉，手脚都麻木了。
”
八、课外阅读，回答问题。
（1）前后照应，点明中心。
（2）①风景优美；②物产丰富；③人民勤劳。
（3）山河壮丽。
（4）资源丰富。
（5）是个可爱的地方。