17 爱如茉莉

1.学会本课的生字。根据生字结构的特点,分类记忆生字。

2.了解课文主要内容。

3.正确、流利地朗读课文。

学会本课的生字并理解生字、新词的含义。

生字卡片,茉莉花图片。

一 导入

1.出示茉莉花图片:你们一定认识这是什么花吧?说说茉莉花平时给你留下的印象。(清香、淡雅、平淡无奇……)

2.今天我们就来学习一篇课文《爱如茉莉》。茉莉花是那样的平淡无奇,为什么说真爱就像茉莉呢?今天,就让我们读读这篇文章,去感受父母间那真挚得如茉莉般清香的爱吧。

二 初读课文,学习生字、新词

1.请同学们自读课文。

(1)读准字音,读通顺句子。

(2)画出生字、新词,标出自然段。

(3)结合课文或使用工具书,理解文中不懂的词语。

2.自学反馈,学习生字、新词。

(1)认读本课的生字、新词。

茉莉哈欠胳膊缕缕幽香

注意:“胳膊”的“膊”读轻声。

字形:观察“茉莉、胳膊”两个词,你发现了什么?(这两个字的部首相同。)你还能说出几个这样的词语?(咖啡蚂蚱仿佛……)

(2)理解文中词语的意思。

嗔怪:责怪;埋怨。叮嘱:再三嘱咐。

恬静:清静;宁静。静谧:安静。

蹑手蹑脚:手脚放得很轻。多形容走路时脚不出声。

弥漫:(烟雾、沙尘、气味等)充满空间。

三再读课文,理清文章脉络

1.同桌互相检查朗读情况。

2.说说每个自然段的段意。

3.给课文分段。

第一部分(第1~5自然段):妈妈告诉我她和爸爸之间的真爱就像茉莉,我当时不太懂。

第二部分(第6~8自然段):妈妈因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃,可爸爸却直奔医院。

第三部分(第9~16自然段):父母为了不打扰对方,都没有睡一个好觉。

第四部分(第17、18自然段):茉莉的洁白纯净和“爱如茉莉”深入我的心中。

4.说说课文的主要内容。

这篇课文介绍了在妈妈生病期间,爸爸妈妈默默相互关心,告诉我们真挚的爱就像茉莉花一样平淡无奇,却散发着缕缕幽香。

四指导书写生字

1.学生用钢笔描红。

2.教师指导。

3.学生练习书写生字

1.看拼音,写词语。

mò lì(茉莉) hā qiɑn(哈欠) róu cuo(揉搓)

gē bo(胳膊) yōu xiāng(幽香) xǐ shù(洗漱)

2.画出下列词语中的错别字,并改正。

洗喇(漱) 弥慢(漫) 胳傅(膊)

蒙笼(眬) 莫明奇妙(名其)

虑心接受(虚)

3.选字连线。

4.在括号里填上加点词的反义词。

(1)失败

．．是(成功)之母。

(2)黑暗

．．的尽头是(光明)。

(3)先前的文学青年喜欢

．．研究文学,(厌恶)数理化,这是不对的。

(4)读好书,能使愚蠢

．．的人变得(聪明)。

5.把下列词语补充完整。

(平淡)无奇(蹑)手(蹑)脚

睡眼(蒙眬) 布满(血丝)

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住文中的细节描写,感受父母间如茉莉般平淡却深厚的爱。

3.抓住文中重点词语,感悟课文所表达的思想感情。

通过文中的重点语句,感受父母之间平淡却真挚的爱。

一导入

1.有一种花在我国江南地区广为种植,它是一种常见的、普通的花,花为白色,清香宜人,可以制成花茶,它的名字是茉莉。(教师板书,学生齐读)

2.你在读这个词时,想到了课文中跟茉莉有关的哪些词呢?(板书:平淡无奇洁白纯净缕缕幽香)

3.不过今天这节课,我们共同品味的不是茉莉,而是作家映子的

爸爸妈妈——一对普通夫妻之间像茉莉一样平淡无奇的爱。(完整写出课文题目,学生齐读课文题目)

二整体感知

1.上堂课我们已读了课文,请仔细想想,文中哪些段落表现了映

子的爸爸妈妈之间纯朴的爱?

2.交流。

三细读课文

1.真爱无痕,文中没有直接告诉我们什么是爱,但是,如果我们用心去品味,就会觉得每一个词,甚至每一个字都带着情。下面请大家捧起书,用自己喜欢的方式读课文第6~16自然段,注意体会每一个字词句背后的温情。可以用笔画一画,标一标。(巡视:哪些地方流露出爱呢?做上记号。)

2.同学们的表情告诉我,你们读得很投入,感受到了映子的爸爸

妈妈之间的爱,你发现的第一处语句是什么?

“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。”

(1)妈妈是怎样说这些话的?(板书:虚弱)读这个词,你体会到什么?妈妈想到的是什么?在妈妈心中饺子重要,还是病重要?妈妈会怎

样说?

(2)其实,妈妈的话并没有说透彻,我们试着将妈妈想说的意思表达出来好吗?

(3)请同学们接着老师的话读:“映儿,你爸爸今天出差回来了,

他很劳累,本来——但我病得爬不起来了,现在——实在没有其他办

法了,只好让你——不过千万要记住,要等他——不然——”

(4)考虑得多么仔细,妈妈在病中对爸爸的爱其实是什么?(一碗

普普通通的饺子。)多么简单,(板书:简单)但这就是爱呀!

然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都去医院。

(1)你注意到这句话中的哪个词?(直奔。)

(2)“奔”有两种读音,读bēn表示没有目的,读bèn表示有目的,这里该读什么?爸爸的目的是什么?(爸爸急着到医院去看望妈妈。)

(3)一个简单的词,一个简单的行为“直奔”分明告诉我们,爸爸没吃饺子,没听“我”花尽心思编的谎话,没顾上休息,没来得及换旅途中沾满灰尘的衣服。为了妈妈,他直奔医院。我们可以从“直奔”中体会到爸爸对妈妈深切而真挚的爱。

(4)请大家再一起读这一段,体会“爸爸”的内心感受吧。

妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。(1)你又注意到哪个词?(紧握。)为什么紧握呢?

(2)我们先读一读下面的句子,会更加理解上面句子所表达的情感。

我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就惊醒了。

你爸爸伏在床边睡着了,我怕惊动他不敢动。不知不觉,手脚都麻木了。

①你们读出了什么?

②爸爸的话——没有太多的表白,为了让自己随时醒来照顾妈妈,爸爸宁愿睡不好,也不到陪床上睡,朴素的话语中全部都是爱呀!