广西玉林市2013届中考语文模拟试题

广西玉林市2013届中考语文模拟试题时间：150分钟分数：120分一、识字写字、口语交际与综合性学习（15分）1、下列各组词语中加点的字，读音无误的一组是( )(3分)A、瞬．间（shùn）啜．泣（chuî）肥硕．（shuî）浑身解．数（xiâ）B、确凿．（záo）归省．（shěng）亢．奋（kàng）相得益彰．（zhāng）C、寒噤．（jìn）狼藉．（jiâ）阔绰．（chuî）根深蒂．固（dì）D、倒坍．（tān）恻．隐（câ）颔．首（hǎn）惟妙惟肖．（xiào）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分)A、松弛笼罩粗制滥造家谕户晓B、安详旁骛德高望重兴高采烈C、懊悔烦燥翻来覆去睡眼惺忪D、斑斓追溯永往直前眼花缭乱3、书写。

根据全卷答题书写情况评分。

（3分）阅读下面材料，完成4—5题3月是学习雷锋月，你所在的学校拟招若干名志愿者，如帮图书馆整理书籍、清理校园的垃圾、帮助有困难的同学，等等，你热烈响应学校的号召，自荐担当志愿者。

4、请你为本次活动拟一条宣传标语。

（用句式大致整齐的句子，20字以内）（3分）5、你所在的“清洁小分队”在执勤时，发现有同学乱丢垃圾，队员上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还在捡什么？”这时，你该如何劝说？（80个字以内）（3分）二、古诗文与名著阅读（23分）6、根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句（8分，每小题2分）（1），柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）（2）______________________，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）（3）千古兴亡多少事，悠悠，。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（4）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。

请写出表现奉献精神的一句古诗词。

，。

阅读下面一首词，回答第7题。

江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

7、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）A、“左牵黄，右擎苍”一句，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。

B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句描写词人的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。

C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了词人以冯唐自比，企盼有朝一日得到朝廷的信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

D、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的西夏，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心壮志。

阅读下面一篇文言文，完成8—10题。

细柳营司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪?”8、下列句子中加点字的意思相同的一组是( ) （3分）A、将．以下骑送迎/逖将．其部曲百余家渡江B、军．细柳/上自劳军．C、已而之．细柳军/杜少府之．任蜀州D、使．持节诏将军/使．人称谢9、对下列句子的翻译，有误的一项是（）（3分）A、居无何，上至，又不得入。

译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。

B、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。

C、军中闻将军令，不闻天子之诏。

译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。

D、至于亚夫，可得而犯邪？译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？10、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （3分）A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。

B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。

C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。

D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。

11、下列对名著内容表述不正确的一项是（）（3分）A、《西游记》中，孙悟空是石头所生，他天生的火眼金睛，为后来在取经途中识破并铲除妖魔鬼怪起到了极大作用。

B、《水浒传》中，由于贪官的迫害，王进亡命延安府，林冲刺配沧州道，杨志流落汴京城，最后被逼上梁山。

C、杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之战，其中涉及到的两个人物是周瑜和曹操。

D、真假人物在《西游记》、《水浒传》中都出现过，《西游记》中有“真假唐僧”、“真假孙悟空”、《水浒传》中有“真假李逵”。

三、现代文阅读（23分）（一）我看到了一条河（1）童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。

我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。

我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。

虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。

在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。

（2）刚开始学游泳时，我大概有四五岁。

我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。

我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。

于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。

但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。

（3）“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。

”（4）但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。

从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。

乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。

但是这时我看到了一条河。

（5）“爸爸，停一下车好吗？”我说。

这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。

“请停车！”我大叫起来。

爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。

（6）“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。

”（7）我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。

但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。

河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。

我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。

爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。

爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。

妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。

（8）我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。

不久，我感到自己在迅速下沉。

慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。

我无法呼吸，呛了几口水。

我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。

我又踢又扭，然而毫无进展。

（9）就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。

我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢得那10先令。

（10）我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。

透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声……我终于游到岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。

我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。

我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。

（11）“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。

”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。

我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。

（12）爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。

原来他一直跟在我身后游。

12、对文中画线句的理解，不恰当的一项是（）（3分）A、第（2）段画线句“我”每天都练几个小时游泳，可一个假期都没有学会，体现了“我”虽勤奋，但接受新知识的能力较差。

B、第（7）段画线句用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点，表现了在此练习游泳的困难。

C、第（8）段画线句写“我”在水中努力挣扎的情形，表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。

D、第（12）画线句段从另一个侧面体现了父亲对“我”的关心和爱护。

13、下列对文章内容和写法的理解，有误的一项是（）（3分）A、文章主要通过“我”学游泳的事，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。

B、第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。

C、文章重点刻画了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。

D、文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。

14、对文中人物性格的理解，分析最准确的一项是（）（3分）A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。

B、母亲能让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。

C、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。

D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”。

说明她对“我”失去了信心。

15、你肯定也有过小说所说“寻求挑战”的经历，请你写一个生活中的事例以表现你的“挑战”经历和感悟。

（不得重复本文的事例，80个字以内，4分）答：（二）村庄的语言许锋（1）很多人一生都在做一件事，离开村庄。

这话似乎有些偏颇，但若是把“村庄”改成“城市”，这话就有些失去理智了。

（2）其实，看看周围的人，包括我们的父亲，我们熟悉的朋友，还有我们自己，真的很多人一生都在挖空心思地“逃离”村庄，甚至宁死也不回头，一副大义凛然的样子，使村庄觉得自惭形秽。

是不是有的村庄太丑陋了、太穷了、太封闭了？和城市比较起来——不，村庄是无法和城市相提并论的，比起城镇，比起阕阆之地，它都那么土。

（3）老掉牙的人，开始老的人，在村庄里抗争了一辈子，终于没能逃离出去，就都不停地把希望寄托在后生身上，拼命地、砸锅卖铁地供孩子读书，就一句话：读了书，就能走出村庄了。