部编版小学语文一年级上册 5.影子(同步练习)
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习
班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)
一、基础运用1.选择正确的读音。
影子________（yǐng zi，yǐn zī）跟________（gēng，gēn）
常________（cháng，sháng）黑________（hēi，hē）
2.读拼音写句子
tái yang zài wǒ qián miàn。
________
yǐng zi zài wǒ hòu miàn。
________
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ，shì wǒ hǎo péng yǒu。
________
3.按要求写词语。
反义词：前──________ 左──________
近义词：常常──________
4.照样子，写句子。
影子常常陪着我。
我和小军常常________。
________常常去姥姥家。
________常常________。
5.实践活动。
（1）画影子：课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。
（2）查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？。
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习C卷
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共5题；共52分)1. （15分）读拼音写词语。
lǜtǎn róu měi jīng tàn huíwèi yǎn lián________________________________________chóu yuàn pān dēng tiào wàng háo mài dǐyù________________________________________páo xiào shēn yín sùjìng qízhìpíjuàn________________________________________2. （6分）读拼音，写词语。
mìmìcìxiùdézhōu________________________jūn zi diāo kèlián yè________________________3. （12分）选字组词。
兴光阳________ 高________ 月________ ________趣在再________见 ________次现________ 青春常________来米回________ 大________ ________饭从________4. （9分）按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例①：我帮妈妈扫地。
我帮________。
例②：讲故事多个人听更有劲。
一年级上册语文第5课《影子》同步练习(含答案)
一年级上册语文第5课《影子》同步练习一、基础运用1．照样子按笔顺写。
2．选择正确的读音影子（yǐng zi，yǐn zī）跟（gēn，gēnɡ）常（cháng，sháng）黑（hēi，hē）3．填空。
“在”字共画，第一画是，组词。
“后”字共画，第三画是，组词。
“我”字共画，第二画是，组词。
“好”字共画，第二画是，组词。
4．按要求写词语。
反义词：前──左──近义词：常常──5．选字填空。
他它①小花猫找不到的妈妈了。
②爸爸和的朋友去旅游了。
6．把意思相反的词连起来。
7．照样子，写一写。
（1）例：影子是我的好朋友。
是。
（2）例：影子常常陪着我。
常常。
8．按课文《影子》内容填空。
我在前，影子在，我在左，影子在。
二、阅读理解9．读儿歌，填空。
早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南，东西南北，认清方向。
告诉爸爸、妈妈，站队时，你的前后左右分别是谁？10．快乐阅读。
我和爸爸去散步，走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。
影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左面，一会儿又到右面。
它好像在和我捉迷藏。
一路上，影子总跟着我，我又多了一个朋友。
（1）“我又多了一个朋友”中的“朋友”指（）A．影子B．同桌（2）判断对错。
①文中的影子是太阳照射形成的。
（）②文中的影子是灯光照射形成的。
（）三、语言表达11．实践活动。
（1）画影子：课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。
（2）查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________答案解析部分1．【答案】略2．【答案】yǐng zi；gēn；cháng；hēi3．【答案】6；一；正在；6；一；后边；7；一；我们；6；丿；不好4．【答案】后；右；经常5．【答案】它；他6．【答案】7．【答案】（1）小敏；我的同桌（2）我；走路回家8．【答案】后；后9．【答案】前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习
部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共26分)1. （4分）给下列划线字选择正确的读音。
①小明只看了老师发下来的试卷(juǎn、juàn)________上的分数，就把它卷(juǎn、juàn)________起来放进了书包。
②人们早早地起来，从很远的地方奔(bēn、bèn)________跑到车站，一下车就直奔(bēn、bèn)________赛场。
2. （4分）注音并组词。
尴________ ________铭________ ________泰________ ________茫________ ________3. （12分）读拼音，写词语。
①小兵张嘎不怕xīshēnɡ________，ɡuǐ________点子多，敢一个人拿qiānɡ________闯日军zhù________地，并和胖墩他们炸huǐ________了敌人的火药库，是我们心中的好hàn________。
②在部队工作的李āyí________希望我们jiàn kānɡ________成长，养成独立思考的习ɡuàn________，将来为祖国的国fánɡ________事业多做ɡònɡ________献。
4. （4分）选择正确的关联词，把正确的答案填在横线里。
只有……才只要……就虽然……但是如果……就既然……就因为……所以①________没有太阳，地球上________没有温暖。
② 奶奶________满头白发，________行动十分利索。
③________说了，________应该去做。
④________凡卡没写清爷爷的地址，________爷爷收不到信。
[分层培优]部编版语文一年级上册第六单元第五课《影子》同步练习册(含答案)
![[分层培优]部编版语文一年级上册第六单元第五课《影子》同步练习册(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/c30daf67dc36a32d7375a417866fb84ae45cc3a9.png)
分层培优的意义
尊重学生个体差异：分层培优能够根据学生的不同学习能力和需求，提供个性化 的教学方案，更好地满足学生的个性化需求。
提高教学效果：通过分层培优，教师可以针对不同层次的学生进行教学，使教学 内容更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。
增强学生的学习动力：分层培优能够让学生在学习中获得更多的成功体验，增强 学生的学习动力，提高学生的学习积极性。
知识。
中等层次作业： 针对大部分学生， 设计稍有难度的 影子练习，如阅 读理解、写作等， 提升学生的综合
能力。
优秀层次作业： 针对学优生， 设计具有挑战 性的影子练习， 如探究性学习、 创新性写作等， 培养学生的创 新思维和解决 问题的能力。
个性化作业：根 据学生的兴趣和 特长，设计个性 化的影子练习， 如手抄报、画作 等，激发学生的 学习兴趣和创造
教学内容分 层：针对不 同层次的学 生，选择不 同的教学内 容，让学生 能够更好地 理解和掌握 知识。
教学方法分 层：采用多 种教学方法， 如讲解、演 示、小组讨 论等，以满 足不同层次 学生的需求。
作业布置分 层：根据学 生的不同层 次，布置不 同难度的作 业，让学生 能够在完成 作业的过程 中巩固所学 知识。
优化教学策略：针对不同层次的学生，采用不同的教学策略，如个性化辅 导、小组合作学习等，以满足不同学生的需求。
强化教学反馈：及时收集和分析学生的学习情况，针对存在的问题进行 及时调整和改进，确保分层培优的效果得到有效评估和持续改进。
07
总结与展望
分层培优在《影子》教学中的总结与反思
总结分层培优在《影子》教学中 的成果
评估标准：根据 教学目标和教学 要求制定评估标 准
评估结果：根据 评估结果及时调 整教学策略，提 高教学效果
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第5课《影子》同步练习D卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第5课《影子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共7题；共26分)1. （4分）比一比，组词。
焦________ 瞧________ ；岛________ 捣________；朋________ 棚________2. （4分）看拼音，写词语。
dǐ dé shǎng fán yǎn yě shòu shū cài________________________________shè shìmá shéng níng jiézhuāng jia________________________________3. （4分） (2019二下·吴忠期末) 比一比，组词。
锋________ 购________ 传________ 逃________蜂________ 沟________ 转________ 桃________4. （3分）换偏旁，变新字，并组词。
眠—________ ________ 晓—________ ________5. （3分）形近字组词。
惑________ 效________ 胸________ 训________ 顾________或________ 胶________ 脑________ 驯________ 顿________感________ 郊________ 匈________ 圳________ 预________6. （6分） (2019一下·南海月考) 选字填空。
（1）请清①叔叔您好，________问人民东路怎么走？②小河里的水真________啊！（2）住主①我家________在人民东路。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第5课《影子》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第5课《影子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共7题；共26分)1. （4分）读拼音，写词语。
chūn chéng hán shílà zhúqì tì________________________________jī zhùqī yāyíng yíng mò mò________________________________2. （4分）把下面的音节补充完整。
神sh________笔缩s________着身子健j________康k________遥________áo远操________āo场寒h________ 冷3. （4分）火眼金睛，辨字组词。
伐________授________漠________填________戏________缓________模________镇________侍________萍________蓄________壤________待________苹________畜________嚷________4. （3分）看拼音，写词语。
tǎo yàn chōnɡ kuǎchōnɡshuākūzhībài yè________________________________tǔrǎnɡyāo shànɡfàn làn luàn kǎn làn fá________________________________5. （3分）选出每组中不同的一个。
①________雪白金黄蓝天火红②________黄瓜西瓜南瓜冬瓜③________自行车小船飞机石桥6. （6分） (2017一上·未央期末) 想一想，给下面的字加一笔，变成新字写在横线上尸——________大——________云——________止——________日——________木——________7. （2分）字、词、句一条龙。
同步练习5影子基础练习A一年级上册语文(部编含答案)
句子解析
句子结构：简 单句、复合句
等
句子成分：主 语、谓语、宾
语等
句子类型：陈 述句、疑问句、
祈使句等
句子语气：陈 述语气、疑问 语气、祈使语
气等
段落大意
段落一：描述影子是什么 段落二：描述影子的产生条件 段落三：描述影子的变化 段落四：总结影子的特点
03
基础知识
拼音练习
声母、韵母的正仿写句子的结构
仿写句子的修辞手法
仿写句子的语气 仿写句子的逻辑关系
段落写作
段落写作的定义和重要性 段落写作的基本结构和特点 段落写作的技巧和方法 段落写作的实践和案例分析
短文创作
写作主题：影子基础练习A一年级上册语文(部编)中的短文主题 写作技巧：如何运用语言、描写等技巧来创作短文 写作素材：提供一些与主题相关的素材，帮助学生进行创作 写作示例：展示一篇与主题相关的短文示例，供学生参考
同步练习5影子基础 练习A一年级上册 语文(部编)
汇报人：
目录
添加目录项标题 基础知识 写作训练 综合性学习
课文学习 阅读理解 口语交际
01
添加章节标题
02
课文学习
课文内容概述
课文标题和作者 课文中的生字词和拼音 课文的主要内容和情节 课文中的重点句式和表达方式
重点字词解释
重点字词：包括本课要求掌握的生字、新词等 词语解释：对每个重点字词进行详细的解释，包括字义、词义、用法等 举例说明：通过具体的例句来帮助理解重点字词的用法和含义 练习巩固：提供一些练习题，让学生通过实际操作来巩固所学知识
训练效果：提高学 生的口语表达能力， 增强其自信心和表 达能力
语音语调纠正
语音纠正：针对发音不准确的问题，进行有针对性的练习和纠正
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习(I)卷
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （6分）听读词语，选出划线字的正确读音。
射________下（sè shè）熔________化（róng yóng）弓箭________（qián jiàn）稼________穑（jiā jià）滋________润（zīzhī）奔腾________（tēng téng）2. （6分）根据不同字形、字音和字义组词。
衔________摩mā________益表示好处________街________mó________表示更________3. （4分）写出下列加线词语的反义词。
①他是一位出色的工程师。
________②今天的心情真是糟糕透了。
________③妈妈告诉我们不要跟陌生人说话。
________④只要坚持学习，就能取得好成绩。
________4. （5分）口语交际有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事。
假如，让你说服闯红灯的市民，作为小学生，看到这种行为时，你会如何劝阻和制止呢？5. （8分）回顾课文内容填空（1）《晏子使楚》是按照________来写的，故事的起因是________；事情的经过是________；故事的结果是________。
（2）《杨氏之子》选自________朝________的《________》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了________的故事。
参考答案一、基础运用 (共5题；共29分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：。
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习D卷
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共5题；共24分)
1. （3分）拼一拼，写一写。
niǎo fēi
①小________ 在蓝天上快乐的________着。
mǎ
②________儿在草原上吃草。
2. （3分）照样子写句子
例：影子常常跟着我。
①________常常________。
②________。
3. （3分）写出反义词
烦恼—________ 费劲—________ 究竟—________
4. （5分）仿写句子。
例句：春天在哪里？春天在竹林里。
5. （10分）学习中遇到了生字，我会查字典。
（1）
如果只知道读音，但不会写这个字，我就用________查字法；
（2）
如果很容易确定部首，但不确定这个字的读音我就用________查字法；
（3）
如果是独体字我就用________查字法。
（4）
比如：查“拾”字，我们可以先查音序________，再查拼音________；也可以先查部首________，再查________画。
“止”字，应用________查字法，共________画。
“止”在字典中的注音是________。
参考答案一、基础运用 (共5题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、。
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5.影子（同步练习）
一、给音节加上韵母。
q( ) h( ) ch( )g( ) h( )
前后常跟黑
g( ) t( ) p( )
狗它朋
二、划去不正确的读音
影子（yǐng zi yǐn zī）跟（gēng gēn）
常（cháng sháng）黑（hēi hē）
三、数一数，写一写
1、“马”字共( )画，第二画是( )。
2、“鸟”字共( )画，第四画是( )。
3、“飞”字共( )画，第一画是( )。
四、照样子写一写。
例：朋朋友影子是我们的朋友。
1、山____ __________________________________。
2、马____ __________________________________。
五、回顾课文内容。
我在前，影子在( )，我在左，影子在( )。
六、课内阅读。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
1．找出一组反义词写下来。
（）（）
2．用“____”画出一个比喻句。
3．用常常写一句话。
常常：______________________________________。
七、阅读文章，完成题目。
做手影
兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了，电灯一关都跑了，电灯一开都来了。
1.这首儿歌中出现的动物都有谁，请在文中用横线画出来。
八、写作
小朋友们，影子是我们的好朋友。
你的影子是什么样子的呢？你们之间发生过怎样有趣的故事呢？快点拿起手中的笔，写一写吧
参考答案：
一、解析：在复习拼音，考查韵母的同时，巩固对字形的认读。
三、1.3画竖折折钩。
2.5画竖折折钩。
3.3画横斜钩
解析：考查笔顺、笔画的同时，培养孩子按汉字书写规律书写的意识。
四、解析：通过扩词、造句，进一步巩固本课生字。
以及训练学生写话能力。
五、后右
解析：回顾复习本课所学影子常识，能够分辨方位并掌握生字的字形书写。
六、1.前后 2.比喻句影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
3.略
解析：对低年级来说，应该接触适当的修辞方法。
而比喻句就是最常见最常用的。
找出比喻句需要经常练习。
再有对造句的练习，对低年级孩子也应该加强，以规范的语言来引导孩子说规范句，写规范句，有利于孩子语文水平的提高。
七、兔、狼、螃蟹
解析：主要考查孩子对文章的阅读理解能力。
找出其中的动物。