2012家长会

“和时间赛跑？”儿子睁着亮晶晶的眼睛望着我， “好，我要和时间赛跑！我要跑在时间的前头！”
专家支招——关于孩子
1、书桌上不放与学习无关的东西。
字典、参考书、文具等井然有序地放在书桌 固定的地方，触手可及，既避免浪费时间寻找， 又保证心情不被干扰。
2、不要边玩边学，更不要边吃边学。 3、把作业当作考试，抓紧每一分钟。
一位妈妈的做法：
“妈妈，你怎么不催我做作业呀？”晚上9 点的时候，儿子终于想起做作业的事来了，他 很奇怪地问我。
“妈妈决定了，从今天开始决定不当催命 鬼了！”我轻描淡写地说，“你的作业是你的 事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼 你，我不想做个老惹儿子不高兴得妈妈！”
听了我的话，儿子吐了吐舌头，竟然乖乖 地开始写作业。我迅速记下儿子开始写作业的 时间：晚上九点十分。
孩子：“好吧。”
教育故事——
爸爸：“爸爸帮你制定一个作业计划。今晚 先用一个小时的时间完成语文试卷，中间休息10 分钟，画小猫或者听听歌；明天上午用一小时完 成数学试卷，中间也休息10分钟。下午再用四十 分钟的时间写命题作文，写完后爸爸带你去公园， 你仔细观察一下公园的树木、动物或游人，星期 天上午用四十分钟的时间写观察日记，下午咱们 去看动漫展让孩子分阶段完成作业
三年级的小孩子可以集中精力在20分钟左 右，所以每20分钟后应让孩子起来活动一下， 休息片刻，以缓解孩子的疲惫，为下一个20 分钟养好精神。在每20分钟，制定出要完成 的作业量。比如，完成字词抄写和列式题的计 算。每完成一项作业后让孩子看一下完成需要 的时间，下一次则努力把时间再缩短一点。比 如，这次抄写10个生字用了10分钟，那么下 次争取用9分钟就抄完，目的是帮助孩子提高 效率，逐渐缩短完成作业的时间。每一时段的 作业量，应循序渐进的增加，让孩子明确看到 自己的进步，并及时给孩子以表扬和鼓励，从 而激发孩子学习的兴趣，提高做作业的积极性。
两手交叉，相握，观察一 下是左手在上还是右手在 上？
原来左手在上的，变成右 手在上；原来右手在上 的，变成左手在上。
做了小小的改变，你有什 么感觉？
我们来反复地实验下，让 改变后的握法重复30遍。
现在，你有什么感受？
一种行为反复做成百上千 次，就成了习惯。
改变一个习惯需要较 长的过程和多次的重复。
4、帮助孩子养成认真书写的好习惯。 5、培养学生独立完成作业的能力。 6、发现问题及时与老师联系。 7、教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前 要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。
◆让孩子在快乐中学习 ◆关于语文学习 ◆成立班级家长委员会
做不完的作业，烦！
孩子的心灵独白——
老师总是布置那么多的作业，烦死 了！上课要写课堂作业，放学要写家庭 作业。好不容易盼到双休日，还要写命 题作文和观察周记。今天老师居然说以 后的作业量还要加大。天啦， 还让不 让人活了?唉！写不完作业爸爸还不让 我玩电脑，真烦！我真羡慕爷爷啊，每 天都不用写作业，逛山养花看电视，多 清闲啊。有时我真盼着生病，生病就不 用去上学了，也不用写作业了，多好啊!
教育故事——
晚饭后，爸爸拉孩子坐到自己的身边。 爸爸：“孩子，这周末老师布置的作业多吗？” 孩子：“挺多的。” 爸爸：“给爸爸说说，都有些什么作业？” 孩子：“数学、语文各有一张试卷，还有一篇 命题作文和一篇观察周记。” 爸爸：“哦，你觉得很多。” 孩子：“是啊。作文和观察周记写起来很麻烦， 两张试卷的内容也很多，真烦人。” 爸爸：“孩子，写家庭式作业是很重要的。爸 爸给你一条条地分析一下好吗？” 孩子：“好！”
专家支招——关于家长
4、为孩子创造良好的学习环境
给孩子创造一个安静的学习环境，对于 改变孩子做事不专心、爱磨蹭的习惯会有很大 的帮助。有的家长喜欢打电话，唠家常，孩子 常常被谈话的内容所吸引，时常探头探脑，或 者经常从房间出来转一圈；而家庭中如果有人 经常上网、打游戏的话，那对孩子的诱惑就更 大了；另外，在孩子做作业的时候，家长做家 务，并且发出较大的声响，同样会干扰孩子的 学习。如果家里的环境安静了，孩子学习的效 率就会得到提高，拖拉的现象就会相应减少。
教育故事——
爸爸：“首先，写作业可以巩固所学的知识； 其次，写作业可以发现不会的地方，从而加强这 部分知识的学习；第三，写作业可以锻炼学生独 立解决问题的能力，因为没有别的同学可以一起 商量，所以必须自己动脑筋来思考；第四，在写 作业的过程中，可以把以前所学的知识进行归纳 总结和复习，为以后学好新知识打下基础；第五， 平日认真做好作业，养成细心的好习惯，考试时 就不会粗心错题，就能取得好成绩。”
专家支招——关于家长
3、让孩子分阶段完成作业
做任何一件事，掌握正确的方法都会提高效率并感 觉轻松，做作业也是如此。分阶段定时定量地完成作业 就是一种好方法。家长根据作业内容，指导孩子把作业 分成几部分，制定完成计划。
制定计划时，应注意先完成简单的，比如抄写生 字、默写课文等；再完成复杂点的，比如算数计算题、 简单的应用题、语文造句组词等；最后完成最复杂的， 比如较难得应用题、作文等。如果孩子先写比较难的作 业，势必会消耗许多的精力和时间，在完成的过程中， 孩子还会因解不出习题、写不出作文而心情沮丧烦躁， 加上长时间做作业导致的疲惫不堪，在面对其他很多项 未完成的作业时，孩子心里就不会那么焦虑和烦躁了。 这时，家长可以知道一下孩子，帮助孩子把较难的作业 完成。这样做的另一个好处是：家长可比较清楚地发现 孩子的薄弱环节。
当儿子一声惊喜的喊叫“写完了！”，我看看 表，十点四十分。
一位妈妈的做法：
“儿子，你从九点十分开始写作业，十点四十分就 完成了作业，在妈妈的记忆里，你第一次这么快就完成 了作业，妈妈真为你高兴！”第二天晚上，我依然做自 己的事情，不去催促儿子，结果，儿子在八点半开始写 作业，九点四十分就完成了作业。当儿子把写好的作业 递给我的时候，我使劲拥抱儿子，高兴地告诉他说： “儿子，你昨天从九点十分开始写作业，十点四十分就 完成了作业，用了一个半小时，可是今天你从八点半开 始写作业，九点四十分就完成了作业，比昨天提前了 20分钟，我怀疑你是不是在和时间赛跑啊？”
一位妈妈的做法：
又到儿子写作业时间了。 每次儿子写作业，我都要一遍一遍地催促 他，好像写作业不是他的事。即使我多么的不 耐烦，他也总是一副无所谓的样子，不是摸摸 这个，就是动动那个，折腾到很晚才能把那本 应该20分钟就能做完的作业做完。 但是，今天，听了专家的报告后，我决定改变 策略，既然原来的教育方法无效，为什么还要 坚持呢？ 我不动生色地做自己的事，儿子的作业嘛， 做不做是他的事，我为什么要管呢？
3 阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不 准确，归纳主要内容能力不够。
4习作水平不高，表现在语言平淡，过渡 不自然，重点不突出，详略不当等问题。
1 、孩子学习不主动，贪玩、任性， 作业应付式完成，不及时订正，影响 学习效果。
2、自我为中心，不会宽容别人。 3、课外阅读量太少，写作水平有待 提高。
1、按要求完成新课预习作业。 ①朗读课文三到五遍，达到正确， 流利的程度，家长至少认真听读一 遍，看能否达到正确流利，然后签 字。 ②找出读书中难理解的词或句子画 出来，课堂上大胆质疑,解决问题。 ③能根据“音序查字法”“部首查 字法”自学每课生字，给生字组词 两个。
教育故事——
在和老师进行了详细的交流后，爸爸和老 师达成了共识：孩子智力没问题，知识领悟也 基本可以，最大的问题就是不够专心，做事磨 蹭，缺乏时间观念。为此，爸爸和老师制定了 解决方案。老师负责督促孩子认真听讲，抓紧 完成课堂作业、整理书包、做值日等，爸爸则 负责培养孩子专心写作业的习惯，杜绝其边写 边玩的坏毛病，并督促他加快日常生活的节奏， 比如起床、洗漱、吃饭等，帮助孩子克服做事 不专心和磨蹭的坏毛病，提高学习和做事的效 率。另外，爸爸决定今天晚上就这个问题和孩 子好好地谈一谈，取得孩子的积极配合。只有 孩子配合，教育才会有效果。
孩子：“哦。”
爸爸：“所以，做作业是很重要的。每个老师 都会给学生布置作业，每个学生也必须完成作 业。”
教育故事——
爸爸：“老师布置的作业内容和数量都是根据大多数 学生的情况来制定的，既能起到巩固知识、发现问题的目 的，又不至于让学生太疲惫。爸爸相信，老师心里会有数 的。”
孩子：“可我就是觉得多。”
爸爸的心灵独白——
最近总听孩子抱怨作业多，每晚都 写到很晚。妻子很着急，说孩子睡得时 间太少，严重的睡眠不足会影响健康。 真的有那么多的作业吗？别的同学也觉 得作业很多吗？我得抽空去学校了解一 下情况，如果作业确实很多，就和老师 沟通一下，孩子毕竟在长身体的阶段， 要保证充足的睡眠才行。
教育故事——
孩子：“好吧，我试试看。爸爸，我现在就做 语文试卷，做完后我能看动画片吗？”
爸爸：“当然可以！”
结果，五十分钟后，孩子写完了语文试卷，高 高兴兴地看起了动画片。
专家支招——关于家长
1、保证孩子劳逸结合
孩子的发展与成才不是一天两天可以完成 的事情，需要长期的积累。对于孩子的发展， 家长要有长远的打算，学习重要做到劳逸结合， 给孩子留出娱乐、休闲的时间，这样才有利于 孩子合理地安排时间。现在有些父母“望子成 龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配 的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任 务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的 作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反 正不能闲着、不能瞎玩。于是孩子便想出了磨 蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做得 快，任务也就越多。
今天是星期五，下午下班后，爸爸去了孩 子的学校，并向其他同学悄悄了解了作业情况。 有的孩子抱怨作业很多，但也有些孩子说作业 并不多，一会就能写完了，还有时间看点课外 书呢。爸爸分别记下了这些孩子的名字，然后 走进了班主任老师的办公室。在听了爸爸反映 的情况后，老师说作业量并不多，基本上控制 在一个小时之内完成。像她儿子这样需要两个 小时才能完成，说明孩子完成作业的能力差了 点。爸爸把调查过的孩子名单给了老师，老师 笑了，说抱怨作业多的都是学习比较困难的孩 子，而很快就能完成作业并有时间看课外书的 孩子都是学习成绩比较好的孩子。
专家支招——关于家长
2、为孩子树立一个良好的榜样
家长的行为对孩子的影响是巨大的。 有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、 不讲效率，本来可以很快做完的事情要 拖很长时间，本来应当提前做完的事情 也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞 吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时 间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨 蹭蹭的不良习惯。
2、复习所学知识。 ①每天坚持听写生字、词语，做到 温故而知新。（建议：多练习看拼 音写汉字和写句子） ②熟练背过需要背诵的课文。 ③对于练习册、学习乐园、报纸作 业有时间尽量检查，特别是字词， 和前面的出错孩子是否已经改正。 一定让孩子养成改错习惯。
1、预习本、背诵、听写等签字要重视，并 及时完成。这样才能让您及时的掌握孩子 的学习情况。 2、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记 一一检查相应的作业本或练习册、乐园等， 并给予是否完成的确认。 3、翻翻书包，看看作业本、练习册和试卷 的改错情况，书包里有没有与学习无关的 东西。
爸爸：“孩子，爸爸发现你写作业时不够专心。写写停 停，写一会儿就画个小猫什么的，如果你把画小猫的时间 都用到写作业上，就一定会写得快一点，也就不觉得作业 很多了。”
孩子：“我画小猫是为了休息，再说了，那么多作业， 我都没时间画我喜欢的小猫，更没有时间玩了。”
爸爸：“专心写完作业后，你就会有更多的时间画小猫， 还可以出去玩，你可以试一试。”
习惯，是可以 改变的。
要想给孩子养成良好的 学习习惯，作为家长，我 们首先就要能改掉一些不 良的教育习惯，学习优秀 的教育策略，家长们，就 让我们从这一节家长课堂 开始，一起加油！
1 学过的字不能正确书写，课文随能正 确背诵，但出现错别字音节代替现象。
2 审题不细致，做题粗心，没养成自觉 的检查习惯。