小学写字比赛活动方案
关于小学书法比赛活动方案【六篇】
关于小学书法比赛活动方案【六篇】小学书法比赛活动方案1为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年3月30日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。
为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看，整体不太理想。
特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。
为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年5月18日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
小学书法比赛活动方案2为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
小学写字活动方案(共3篇)
小学写字活动方案〔共3篇〕第1篇：小学写字比赛活动方案小学写字比赛活动方案府二学区中心小学樊慧芳书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁〞的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，也是为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广阔教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，新课标精神和我校的工作方案要求，开展整班性写字比赛活动。
准备举行本次写字比赛。
一、活动形式：开展各班级团体赛。
二、参赛人员：3-6年级全体学生。
三、比赛时间和地点2022.11—12月学校宣传教师指导学生练习 2022.11.20 地点：各教室四、比赛的内容和规格：由教导处统一规定。
五、比赛要求：1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。
2、一律用钢笔抄写；3、比赛用纸统一提供.4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确〔注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格〕；5、各年级的比赛同一时间进行，同年级语文教师交换监考。
6、比赛时学生需自带语文课本。
六、比赛内容：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级三年级——六年级生字10个、二句话、小段文一篇。
〔20分钟内完成〕。
〔写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号〕七、评委：组长：李如平副组长：刘米贵武良奎评委：全体语文教师比赛活动以年级为单位组织。
八、奖励方法：1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品；非优秀作品亦须交教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行学校展示。
3、下一次比赛时〔2022年5月左右〕与本次比赛作品进行比照，虽仍不好但进步较大者评出进步奖。
九、考前须知1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假〔成心调换学生或令某些学生缺席〕，假设被发现将取消参赛资格。
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案一、活动目标这次小学书法比赛的目的就是让孩子们对书法产生更深的兴趣，提升他们的写字水平和审美能力，同时也为他们提供一个展现自我的机会。
具体来说，我们想要达到以下几点：1. 提升书法技能：通过这场比赛，鼓励学生们认真练习书法，提升他们的书写能力。
2. 培养艺术鉴赏能力：增强孩子们对书法艺术的理解和欣赏，帮助他们提高文化素养。
3. 增强自信心：让学生们在比赛中体验到成功，提升他们的自信和表达能力。
4. 促进师生互动：通过活动加深师生之间的交流和感情。
二、活动范围这次活动面向全校的学生，比赛将根据年级分组，具体分组如下：- 一年级组- 二年级组- 三年级组- 四年级组- 五年级组- 六年级组每个年级组的参赛人数限制在30人以内，以确保比赛公平且顺利。
三、活动时间1. 准备阶段：2023年10月1日至2023年10月15日- 宣传活动，发放报名表。
- 组织书法培训，邀请专业书法老师进行指导。
2. 比赛时间：2023年10月20日- 比赛分为上午和下午两个时段，分别进行不同年级的比赛。
3. 结果公布：2023年10月25日4. 颁奖仪式：2023年10月30日四、活动地点活动将在学校的多功能教室举行，比赛区域会分成不同的区域，确保各组别之间不会互相打扰。
五、活动内容1. 报名与宣传- 通过班级通知、校内宣传栏、微信群等多种方式宣传，吸引学生报名。
- 制定报名表，收集参赛学生的信息。
2. 书法培训- 整合校内书法教师资源，进行为期两周的书法培训，提高学生的书写技能。
- 每周举行一次书法讲座，介绍书法的历史、流派及基本技巧。
3. 比赛流程- 比赛采用现场写字的方式，题目提前公布，给学生充足的准备时间。
- 比赛时间为每组30分钟，由指定评委进行评分。
4. 评分标准- 字体美观（40分）- 笔画流畅（30分）- 结构合理（20分）- 创意表现（10分）六、奖项设置为了激励学生的参与热情，比赛将设立以下奖项：- 一等奖：每个年级组1名，颁发奖状及书法工具套装。
小学写字比赛活动方案(精选5篇)
小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。
一、活动目的：1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。
2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。
二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。
比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。
各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。
三、比赛说明：1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日－26日中午自习时间。
2、比赛地点：东五楼多媒体教室。
3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。
4、比赛内容：1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。
四、作品要求：1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。
2、各年级所用纸张由学校统一提供。
3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
4、书法作品应具有一定的行款格式。
五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。
学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。
小学写字比赛活动方案6一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
小学学生书法比赛活动方案(15篇)
小学学生书法比赛活动方案（通用15篇）小学学生书法竞赛活动方案篇1一、竞赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、竞赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.竞赛内容：分为两局部，第一局部为指定内容，竞赛时统一出示;其次局部为自选内容，自己事先预备好一首诗。
三、竞赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.竞赛地点：7号楼二楼电教室。
3.竞赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评比出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台公布，以示嘉奖。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教育处和教科室成员指导训练：各班语文教师评委：另行通知监考：另行通知附：写字竞赛小贴士书写时，在竞赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿态：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿态：运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。
小学学生书法竞赛活动方案篇2为了丰富学生的课余文化生活，展现东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校园文化艺术气氛，推动校园文化建立再上新台阶。
打算在10月份进行绘画竞赛活动。
详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求1、本届竞赛参赛作品由自由命题。
2、作品内容安康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、制造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式(1)美术：包括绘画、设计(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
小学写字活动方案
小学写字活动方案小学写字活动方案1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
八、评委一年级：zzz二年级：zzz三年级：zzz四年级：zzz五年级：zzz六年级：zzz九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周）2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。
（zzz负责收集）4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责__小学20__年3月6日小学写字活动方案2一．活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。
于11月举行硬笔写字比赛。
二、写字大赛的条件、内容、要求。
1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班各交五幅作品参加学校比赛。
2、本次比赛采取现场赛形式（即由语文科组老师决定比赛内容）。
3、活动筹划人：李伟霞郑冬旭4、比赛负责人：蔡惠泉6、评判：周丹红蔡惠泉范慧丽熊丽肖能鹏郑冬旭7、比赛地点：比赛分别在各班教室进行。
2024年小学生书法比赛活动方案
2024年小学生书法比赛活动方案一、活动目标1. 提升小学生书法技巧和审美能力。
2. 弘扬传统文化，传承中华优秀传统书法艺术。
3. 培养小学生良好的书法习惯和创作能力。
4. 营造积极向上、快乐参与的比赛氛围。
二、活动时间和地点1. 时间：2024年4月至6月。
2. 地点：各小学校内或市级/区级书法展览馆。
三、活动内容1. 初赛初赛阶段主要以学校为单位组织，分年级展开比赛，比赛内容包括字帖抄写和自由创作两个环节。
a) 字帖抄写：根据学生所在年级的难度水平，选取适当的字帖，要求学生准确抄写并体现书法的基本规范，如字形、结构、匀称等。
b) 自由创作：学生可根据主题或自选题材进行书法创作，要求表达能力和艺术性。
2. 复赛复赛阶段由市级/区级组织，选拔初赛中表现出色的学生进入，比赛内容包括书法作品展览和现场演示两个环节。
a) 书法作品展览：初赛脱颖而出的作品将在展览馆进行展览，供评委和参观者进行评比和欣赏。
b) 现场演示：参赛学生需要现场完成一篇书法作品，时间限制在1小时以内。
3. 总决赛总决赛阶段由市级/区级决赛，选拔复赛中表现出色的学生进入，比赛内容包括书法表演和个人陈述两个环节。
a) 书法表演：学生需要在规定时间内进行书法表演，以展示自己的书法技巧和艺术修养。
b) 个人陈述：学生需向评委会进行个人陈述，介绍自己的书法创作心得、感悟等，以展示对书法艺术的理解和表达能力。
四、参赛对象和报名条件1. 参赛对象：全市小学在册学生均可报名参加。
2. 报名条件：学生需具备基本的书法基础和兴趣。
五、奖项设置根据参赛的学生数量和比赛结果，设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等，同时设置最佳创意奖、最佳风筝奖、最佳字帖奖等特别奖项。
六、活动宣传和组织1. 宣传策划：通过学校官方网站、学生家长微信群、媒体报道等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 组织安排：由学校或教育局牵头，成立组委会，制定活动方案、责任分工和时间表，具体的比赛安排由各学校负责执行。
小学开展书法比赛实施方案
小学开展书法比赛实施方案一、比赛目的通过举办书法比赛，激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，培养学生的艺术情操和审美能力，丰富校园文化生活。
二、比赛对象全校学生，分为小学一年级至小学六年级共六个年级。
三、比赛内容1. 书写规定词语：每个年级规定同一组词语，要求学生按照规定字体书写；2. 自由创作：学生可以自由选择书写的内容，要求书法工整，布局美观。
四、比赛时间确定比赛时间，并提前向学生宣传比赛信息，让学生有充分的准备时间。
五、评分标准1. 书写规定词语：书写规范、字体工整、布局美观；2. 自由创作：书法技巧、内容表达、整体美感。
六、比赛设奖设立一、二、三等奖，并设立优秀奖，以及最具创意奖、最具韵律奖等。
七、比赛组织1. 成立组织委员会：组织老师和志愿者同学组成组织委员会，负责比赛前期准备工作；2. 宣传推广：利用校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传比赛信息；3. 比赛规则：制定比赛具体细则，并向全体学生宣传；4. 比赛流程：组织委员会制定比赛的具体流程和时间安排，确保比赛的顺利进行；5. 裁判组建:邀请校内外的书法爱好者、专业书法老师等组成评委团，进行公平公正地评比。
八、比赛总结比赛结束后，组织委员会要对比赛进行总结，根据比赛的情况，及时调整和改进比赛的组织和实施方案。
以上是小学开展书法比赛的实施方案，希望能够让学生在书法比赛中展现自己的书法才华，提高书法艺术水平。
九、比赛后续活动在比赛之后，可以举办书法作品展览，将获奖作品展示在校园内，让更多的同学和老师欣赏和学习。
同时，也可以邀请专业书法老师开展书法指导活动，帮助学生们提高书法技巧，激发他们对书法艺术的兴趣。
还可以将获奖作品编印成书法集，作为校园文化的一部分留存下来，以供日后欣赏和回味。
通过比赛和相关后续活动，不仅可以提高学生们的书法水平，还能够丰富校园文化生活，促进学生们的全面发展。
十、比赛经验总结在举办书法比赛之后，组织委员会需要及时总结经验，包括比赛过程中的优点和不足之处，以及学生和老师的反馈意见。
2024最新版小学硬笔书法比赛活动方案通用
2024最新版小学硬笔书法比赛活动方案通用一、活动背景随着社会的发展和进步，书法作为中华民族的传统文化遗产，受到越来越多的人的关注和热爱。
小学生是祖国的未来，培养小学生对书法的兴趣和热爱，不仅可以传承中华优秀传统文化，还可以培养他们的艺术修养和创造力。
因此，组织小学生的硬笔书法比赛活动具有重要意义。
二、活动目标1.培养学生的书法兴趣，提高书写技巧。
2.加深学生对中华传统文化的认知，增强民族自豪感。
3.发掘和培养书法方面的优秀学生。
4.提高学生的团队合作意识和比赛规则遵守能力。
三、活动时间本次比赛预计在2024年5月下旬进行，具体时间待定。
四、活动内容1.比赛形式（1）初赛：学校内部选拔出优秀的代表选手参加；（2）决赛：初赛选拔出的选手将代表学校参加区域性比赛。
2.参赛要求参赛选手为本校小学生（不限年级），要求热爱书法艺术，愿意主动参与比赛活动。
3.比赛项目（1）个人赛：参赛选手根据主题创作一幅硬笔书法作品，内容要求与主题相关。
（2）团体赛：每支代表队由3名选手组成，根据主题，合作完成一幅硬笔书法作品。
4.比赛评分（1）个人赛评分标准：书法技巧和书写规范：40分；意境表达和创作情感：30分；作品美感和整体效果：30分。
（2）团体赛评分标准：团队协作和合作能力：40分；作品创意和表现：30分；作品协调和整体效果：30分。
5.奖项设置（1）个人赛奖项：一等奖1名，奖金200元；二等奖2名，奖金100元；三等奖3名，奖金50元；优秀奖若干名，奖品或奖金。
（2）团体赛奖项：一等奖1支代表队，奖金500元；二等奖2支代表队，奖金300元；三等奖3支代表队，奖金200元；优秀奖若干支队伍，奖品或奖金。
6.活动流程（1）报名阶段：通知学校组织参赛选手报名，并提交参赛作品的初步设计方案。
（2）初赛阶段：选手根据初赛要求创作书法作品，并由学校评委进行初步评审，选出优秀的代表选手。
（3）决赛阶段：优秀的代表选手参与区域性比赛，根据评委的评分选出获奖者。
XXX第二小学学生汉字硬笔书写比赛活动方案(1)
XXX小学学生汉字硬笔书写比赛活动方案一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文教研组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，决定举行全校性写字比赛。
二、硬笔书写比赛的条件、内容、要求1.班级全员初赛，各班由任课语文老师在所任教班级中举行选拔赛，推选5名学生参加校级决赛。
2.活动筹划：语教组3.评委：XXX XXX XX XXX XX XXX4.决赛时间和地点：2024年4月9日（最后一节延时课）5.决赛地点：四1班教室6.比赛要求（1）决赛分低中高三个学段，二年级用铅笔抄写。
三——六年级用蓝色可擦钢笔抄写。
（2）学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。
（3）每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍。
（4）字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。
7.注意事项（1）写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
（2）学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品处理。
三、评比要求1.总分（100分）：工整匀称（30分）；大小适中（30分）；没有错别字（10分）；字形美观有体（20分）；页面整洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。
2.同一作品，由评委老师统一打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
3.班主任需回避所任班级的作品评价。
四、奖励方法1.二年级一等奖1名，二等奖1名。
2.中年段（三四年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
3.高年段（五六年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.非优秀作品交教研室存档。
5.获奖的优秀作品将进行展览。
二〇二四年四月八日。
小学生书法比赛方案
小学生书法比赛方案导语：书法作为一门传统艺术，对于培养孩子们的艺术素养和文化自觉具有重要作用。
为了提升小学生书法水平，激发他们对中国传统文化的热爱，举办一场小学生书法比赛是一个很好的方式。
下面我将介绍一个小学生书法比赛方案，以期为组织者提供一些建议。
第一节：比赛宗旨与目标小学生书法比赛的宗旨是培养孩子们的书法基本技能，提升他们的审美能力和创造力。
比赛旨在激发孩子们对书法艺术的兴趣，促进他们对传统文化的理解和传承。
第二节：比赛形式与规则1. 比赛形式：- 个人参赛：每个小选手在指定时间内完成一篇书法作品。
- 班级参赛：每个班级选手完成一篇集体书法作品。
2. 比赛规则：- 参赛者必须是小学生，根据年级分组。
- 比赛使用标准化的书法纸和毛笔。
- 作品主题必须符合比赛要求。
- 评分标准将包括字迹工整、结构合理、书法特色等。
第三节：组织与筹备1. 组织者：- 学校书法教师和班主任共同负责组织与筹备工作。
- 可邀请专业书法家或艺术教育专家担任评委。
2. 筹备工作：- 确定比赛时间、地点和参赛人数。
- 准备书法纸、毛笔等比赛必备用品。
- 组织宣传活动，邀请家长和社区居民参与。
第四节：比赛主题与范围1. 比赛主题：- 中国传统文化元素：如名言警句、古诗词、传统节日等。
- 现代生活主题：如环保、和谐社会等。
2. 比赛范围：- 书写楷书、行书、草书等不同字体。
- 经典诗词、名人名言等文本。
第五节：比赛时间与流程1. 比赛时间：- 为避免影响学习，可在寒暑假期间安排比赛活动。
2. 比赛流程：- 参赛者报名及确认。
- 指导老师组织培训课程。
- 比赛当天进行书写比赛。
- 评委评分、公布获奖名单并颁奖。
第六节：奖项设置1. 单项奖：- 个人：一、二、三等奖，优秀奖若干。
- 班级：一、二、三等奖，优秀奖若干。
2. 综合奖：- 个人总分前三名，班级总分前三名，优秀组织奖等。
第七节：奖品设置1. 个人奖品：- 奖状、书法用品、书法相关图书等。
写字活动方案5篇
写字活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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总校部规范汉字书写比赛活动方案
韩庄乡总校部小学生规范中文书写比赛活动方案一、活动目旳为贯彻贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范中文旳规定，引导学生养成良好旳写字习惯，具有纯熟旳写字技能，提高规范中文书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，传承、弘扬中华优秀老式文化，我乡结合课标精神和小学写字教学旳实际，特制定本方案。
二、参赛对象二--六年级学生三、参赛字体硬笔楷体。
四、比赛时间9月28日下午。
五、参赛学生旳规定参赛者须用学校统一制定旳书写纸书写，一格一字，并在参赛纸旳下面方框内按规定填写好自己旳班级和姓名六、比赛地点各班教室七、书写规定：1.用铅笔、钢笔或水笔书写。
2.比赛用纸由学校统一发放。
为保证比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体规定为正楷，书写规范、端正、整洁，姿势对旳，并有一定旳速度。
4.严禁使用涂改液及改正纸。
八、评分细则（评分采用百分制）1.书写姿势：10分（现场打分）①坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
②执笔姿势：笔尖离捏笔旳手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定旳空隙。
2.书写速度：20分（现场打分）中文书写应到达纯熟，具有一定旳速度，在规定期间未完毕旳，一种字扣1分，扣完为止。
3.书写质量：70分①书写洁净（10分）：清晰不涂抹。
②书写工整（10分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
③书写美观（10分）：字旳构造紧凑协调，间架构造布局合理，运笔舒展，字体美观。
④书写对旳（40分）不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
九、评奖措施每个年级评比出优秀奖5--10名。
2023.09。
小学学生写字比赛活动方案
小学同学写字比赛活动方案龙尾小学同学写字比赛活动方案一、比赛目的：书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，我校语文科组结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间：11月22日〔第十二周星期五〕下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。
三、比赛范围：一至六年级全体同学。
四、比赛要求：1、一至二年级同学用铅笔书写。
2、三至四年级同学用圆珠笔书写。
3、五至六年级同学用圆珠笔或者钢笔书写。
五、比赛内容：由各年级语文科任拟定。
六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
八、评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。
九、奖励方法：1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的同学由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
十、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，假设被发现将取消整班参赛资格。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
十一、评分标准：工整匀称〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面清洁〔10分〕龙尾镇中心小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:区二小写字比赛活动方案区二小写字比赛活动方案一、比赛目的书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，新课程〔2011版〕公布后，更强化调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，特举行本次写字比赛。
学生硬笔书法比赛活动方案9篇
学生硬笔书法比赛活动方案9篇学生硬笔书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为检验开学以来写字课的`效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比赛方式：全员参与比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间比赛地点：多媒体教室四、奖项设立：一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名五、评委成员：各班语文教师学生硬笔书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的`上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
书法比赛活动方案5篇
书法比赛活动方案5篇书法是指文字符号的书写法则，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。
以下是小编整理的书法比赛活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
书法比赛活动方案1一、比赛要求：1、参赛对象：全体教师，一至四年级全体学生，小学师生书法比赛活动方案。
2、参赛字体：(一)硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。
书写内容由教务处统一规定。
用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟(二)软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写，参赛作品规格不小于四尺三开。
作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。
参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式大赛活动为两个阶段：第一阶段(11月11日)1.硬笔书法比赛，时间为：下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。
(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)2.书写内容：学生：四年级《题西林壁》第二阶段(11月12日—15日)1.软笔书法比赛(三、四年级)学生比赛时间：11月11日至11月15日利用书法课时间，学生完成毛笔作品。
2.书写内容：学生：(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家三、奖项设置及数量1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生：硬笔作品各班在本班内按(30%40%30%)评选出一二三等奖，(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
书法比赛活动方案2一、活动主题发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
二、活动目的：1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。
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小学写字比赛活动方案Newly compiled on November 23, 2020
青口中心小学书法比赛活动方案
为深化素质教育，聚焦学生核心素养的发展，激发学生热爱书法的热情，感受汉字的形体美和意蕴美，切实推进三项工程向纵深发展，全面提高学生硬笔、软笔书写能力，结合我校工作实际，现制定如下方案：
一、比赛形式：
现场书写。
二、参赛人员：
硬笔：1-6年级每班推荐5名学生。
软笔：4-6年级每班推荐2名学生。
注：各班名额不准突破，学生名单电子稿报给年级主任。
三、时间和地点
硬笔：11月1日（周四）下午第三节活动课
地点：1-3年级在教学楼五楼，4-6年级在逸夫楼四楼。
软笔：11月2日（周五）下午第三节活动课
地点：四年级——教学楼南二楼由西往东第三口教室
五年级——教学楼南二楼由西往东第四口教室
六年级——教学楼南二楼由西往东第五口教室
四、比赛要求：
硬笔：
1．学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。
2．二年级用铅笔书写，其余年级用钢笔书写。
3．比赛用纸学校统一提供。
4．工整入体、大小适中，没有涂改，不写错别字。
5．比赛时学生需自带语文课本。
软笔：
1.用宣纸，以楷书、行书为主。
2.参赛作品要在作品背面右下角，用铅笔写明班级、姓名及指导老师。
3．比赛用纸统一提供。
五、比赛内容：
比赛现场由监考教师告知学生。
六、监考安排：由各年级主任监考。
具体职责：
①负责领取比赛专用纸,布置写字比赛内容。
②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。
③比赛结束后收齐并整理学生作品，交给董入光主任。
七、奖励方法：
1．教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出一、二、三等奖各若干名，并对获奖学生和指导老师颁发奖品。
2．学校将对获奖的优秀作品进行展示。
连云港市青口中心小学
附：
写字检测内容
硬笔：
一年级：识字2-5生字（15个写两遍）
二年级：教材课文1-3课生字，识字1-3中生字。
（60字）三年级：教材12课《庐山的云雾》第2自然段（83字）
四年级：教材9课《泉城》第一自然段
五年级：教材12《伊索寓言》中《狐狸和葡萄》
六年级：教材9课《小草和大树》第5自然段
软笔：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。