23、夕阳真美
夕阳真美作文(8篇)
夕阳真美作文（精选8篇）夕阳真美作文（精选8篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是为大家收集的夕阳真美作文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
星期五，黄昏时分，我趴在阳台上看美丽的夕阳。
极目远眺，太阳的光线已经不那么刺眼了，远远望去，夕阳很像一个大圆盘。
阳光撒在河面上，为小河镀上了一层金红色的外衣。
一阵微风吹来，河面上泛起层层细浪，水面闪烁着许许多多的光点似颗颗神奇的星星，在波光粼粼的水面上淘气地跳动着、玩耍着。
夕阳柔和的光照在河边的冬青树上，冬青树显得更加神采奕奕了，片片叶子闪烁着迷人的光泽。
夕阳西下，晚霞满天。
云霞的形状千变万化，尤其是它的颜色，变化极多。
满天的云霞一会儿像团团百合色的棉花；一会儿像层层金色的波浪。
最有趣的是那边的两朵云：一朵像一抹半灰半红的胭脂，一朵像玫红色的鸡冠花……整个天空被映衬得色彩斑斓。
变幻无穷的云霞，使天空充满了神秘瑰丽的色彩。
过了一会儿，云霞变得灰蒙蒙的，失去了光辉，太阳变得通红通红的了。
过了几分钟，太阳更红了，红彤彤的太阳要下山了。
我目不转睛地望着快要下山的太阳，只见它慢慢地把圆脸盘“藏”到厚厚的云“棉被”里，很像一个怕冷的孩子。
一眨眼，太阳就钻到了它的暖和的“被窝”里了，只把小半个红脸露在外面，仿佛在跟我说再见哩！跟我“辞别”后，太阳瞬间钻进云层，顿时天边只留下一片红彤彤，美极了。
我家的小阳台正对着西山，只要天晴，我就能在阳台上欣赏美丽的夕阳。
远处的房子、树木，全都镀上了一层金色。
阳光就像是一个法力无边的仙女。
只要一挥魔法棒，就能把整个世界都变成金色。
当太阳落到半山腰的时候，晚霞便变成红色了。
这种红色是由许多种深浅不同的红色组成，有粉红、鲜红、紫红、大红、酒红、虾子红……这时候的太阳就像是一个酒吧的调酒师一样。
当太阳完全落下去的时候，落日的余晖仍然环绕在西山这个：“睡美人”的身边就像是给它轻轻披上的一层轻纱。
《夕阳真美》教学设计15篇
《夕阳真美》教学设计15篇《夕阳真美》教学设计1教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．认识15个生字，会写10个字，认识一个偏旁，理解、积累并学会运用部分词语。
3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的情趣和热爱大自然的感情。
教学过程：第一课时一、创设情境。
感悟揭题1．同学们，我们把傍晚快要落山的太阳叫什么?想不想看一看太阳落山的美景?(播放图片课件，让学生从视觉和听觉上强烈地感受夕阳的美丽景色，激发学习兴趣。
)2．看了这些图片，你最想说些什么?3．今天，我们就来学一篇描写夕阳美景的__。
(板书课题，齐读课题，读出赞美之情。
)二、初读课文。
学习生字1．作者是怎样描写夕阳西下的美景的呢?请大家读一读课文。
读课文之前，老师想问问你们，遇到不会认的字怎么办?遇到自己读不通的句子又该怎么办呢?(根据学生的回答，及时评价学生学习生字和读书的方法，肯定学生运用汉语拼音帮助正音和识字，是一种良好的识字方法。
)2．检查生字词。
(强调读准“傍”“壮”“沉”“灿”“轻”的字音和“深蓝”“涨红”“壮丽”“下沉”“灿烂”等词语，特别注意翘舌音和后鼻音的字。
) 3．学习新偏旁——“_”字旁，指导书写“壮、蓝”，学生描红并书写。
4．指名读课文。
思考：哪几个自然段描写了太阳下山的过程?三、整体感知。
品读课文(一)整体感知。
课文在第1自然段说“傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落”，他们看到的太阳的位置有什么变化?请同学们再仔细读读第2～4自然段，边读边用笔把有关的句子画出来。
(根据学生的回答板书：西斜——下沉——落山)(二)学习第2自然段。
1．自由读课文，边读边想有什么不懂的问题，在旁边画个“?”。
2．学生质疑，教师相机引导学生自己解答简单的问题，重点问题随课文理解，如“余晖”“连绵起伏”“壮丽”等词语。
3．赏析深蓝天空中夕阳光线的柔和美。
(1)唤起学生的生活体验，引导学生想象：如果在炎热夏天的中午，眼睛盯着太阳看，会有什么感觉?(理解“刺眼”的意思，懂得太阳不再刺眼即光线很柔和。
【精选】夕阳真美中考满分作文
【精选】夕阳真美中考满分作文【精选】夕阳真美中考满分作文1“夕阳无限好，只是近黄昏。
”每天晚上，落日都在悄然中隐去，消褪一日的繁华，只留下那灿烂的黄昏。
登上山顶，我“居高临下”观望落日与一江平静的水，水平线之上，是静穆与辉煌的落日，它用千万支光箭，呼啸着射穿一日的彤云，于是，成堆的云燃烧起来，它们弧线推搡着，激荡着。
落日的脚下，是波光粼粼的江水，那江水渐渐翻涌起来，被染得红艳艳的，仿佛是被浴血的落日浸染。
江面上，一艘艘渔船已渐渐靠岸，嫣红的落日，透着渔民忙碌的身影。
阵阵的吆喝声，队队的渔民，沾染着落日那一丝丝带血的激情。
夕阳，是江面上的魅力点缀，眼前，是一副玄妙壮阔的天然巨画，绚烂得令人百看不厌。
它是一种凝重的美丽，美得有些沧桑，静得有些凄凉。
让人不得不感慨落日的消逝是多么的不合时宜，不得不在心中产生一丝丝遗憾的与期待。
走下山，边向着田野走去，边抬头望着那嵌在山头的落日。
走着，走着，不经意间发现自己已漫步走在田野中。
天空，深深的、静静的，是一味的墨蓝色。
那一轮淡淡的落日，正在空中，却有些微微地摇摇欲坠。
落日的映照下，一树两树的黄叶，千点万点的野花。
余晖含情脉脉地抚摸着它们，之间稍远处，是几户古色古香的人家，一色的小桥，一色的流水。
不由想到：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”我心中有无限的感慨，想着落日的美轮美奂，想着落日的恬静。
感叹于李商隐道：夕阳无限好，只是近黄昏。
抬头，望见山顶上那些与我一样，来看落日黄昏的游人。
在太阳最后的余晖中，浑身披上了金装，享着一天中最美的时光。
每天，落日以终古不变的姿态向下坠，它磕在大山刀样的角边上，碎了。
碎片飞溅起来，渐渐变成盏盏明灯，让世界上的一切都格外分明。
看着落日隐退，看着远处一对老夫妇悠闲地交谈，我心中又涌起一丝丝不舍与遗憾，不禁感叹：夕阳无限好，只是近黄昏!【精选】夕阳真美中考满分作文2傍晚，夕阳在晚风中轻轻微笑，洒下一片金色的光辉，宛如给大地穿了一件薄纱衣，甚是美丽。
夕阳真美作文
夕阳真美作文最美的风景，在眼前当夕阳的余晖洒落在每个角落，我们不禁感叹，早上生机勃勃的旭日真美呀，怎么不一直停留在那一刻呢?以下是小编为大家整理的夕阳真美作文，让我们一起来看看吧!夕阳真美作文一：我家的小阳台正对西山，只要天晴，我就能在阳台上欣赏美丽的夕阳。
当太阳落到山尖的时候，云朵就被染成了金黄色，远处的房子、树木全都镀上了一层金色，我家的墙壁、饮水机等也都变成了金色的。
阳光就像是一个法力无边的仙女，只要一挥魔法棒，就能把整个世界都变成金色的。
当太阳落到半山腰的时候，晚霞便变成了红色的了。
这种红色是由许多种深浅不同的红色组成的，有粉红、有鲜红、有紫红，有大红、有酒红、有虾子红……这时候的太阳，就像是一个酒吧的调酒师，把许多种红色收集在一起，再调和起来，然后把新调好的红色尽情地泼洒在云朵上。
当太阳完全落下去的时候，落日的余晖仍然环绕在西山这个“睡美人“的身边，就像是给它轻轻披上一层纱。
晚霞的颜色绚丽多彩，它的形状也不输给颜色。
看!一会儿，它是一块金色的梯田;一会儿，它是一朵朵盛开的向日葵;一会儿，它是一匹长着翅膀和角的金马;一会儿，它是一座被轻纱笼罩着的仙山的宫殿……唐代诗人李商隐在《乐游原》里写道：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”，诗人的意思是夕阳下的风光无限美好，只可惜已经临近黄昏，好景不长。
我不同意这个观点，因为尽管夕阳终归会下山，美景终归会消失，可如果明天是一个大晴天的话，傍晚的天空又会出现晚霞，而且会更加神奇，更加美丽;如果明天不是晴天，那以后的日子里总会有新的晴天。
所以，我们不该去惋惜今天的夕阳，我们应该感谢大自然在黄昏时还让我们欣赏到这么美的晚霞。
我喜欢美丽的夕阳呀!夕阳真美作文二：傍晚，我站在阳台上看夕阳。
那蓝蓝的天空犹如碧蓝的大海，朵朵白云犹如大海中的波浪，一浪高过一浪的涌向遥远的天边。
过了一会儿，天空由蓝色变成了淡红色，就像波浪冲走蓝色的大海，带来了美丽的淡红，太阳悄悄地躲在树枝后面，好像一位害羞的姑娘，只露出半边脸。
4、夕阳真美
紫色……
tài yánɡ de liǎn biàn de ɡènɡ hónɡ le qīnɡ de zǒu xiànɡ xī shān de bèi hòu ɡuānɡ liú zài yáo yuǎn de tiān biān
tā qīnɡ
太 阳 的 脸 变 得 更 红了。它轻
bǎ càn làn de xiá
夕 阳 是 陈 年 的 酒，
xī yánɡ shì chí dào de ài
夕 阳 是 迟 到 的 爱，
xī yánɡ shì wèi liǎo de qínɡ
夕 阳 是 未 了 的 情，
duō shǎo qínɡ ài huà zuò yí piàn xī yánɡ hónɡ
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多 少 情 爱，化 作 一 片 夕 阳 红。
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zài lái dú yi dú
再 来读一读：
bànɡ mánɡ lán zhuànɡ càn
傍
fú
芒
yú
蓝
chén
状
màn
灿
zhànɡ
伏
余
沉
慢
涨
zuò yè
作业:
hé yé ye nǎi nɑi shǒu lā zhe shǒu
和爷爷奶 奶 手 拉 着 手
yì qǐ kàn xī yánɡ
我 想 说 一 说：
xī yánɡ xiànɡ yí ɡe tiáo pí de xiǎo hái zi hé zhěnɡ bǎ
夕 阳
像 一 个 调 皮 的 小 孩 子，和
xī yánɡ xiànɡ yí ɡe zuì hàn xī yánɡ xiànɡ huǒ bǎ
wǒ wán cánɡ māo mɑo
夕阳真美作文三篇
夕阳真美作文三篇导语：星期五，黄昏时分，我趴在阳台上看美丽的夕阳。
以下是为大家分享的夕阳真美作文三篇，欢送借鉴！夕阳的一缕余辉照射在雪白的墙上，一切看上去是那么恬静。
雪白雪白的墙上映出点点橙红，美丽极了！我被这迷人的风光所吸引住了，透过窗子，便看见了那美丽的夕阳。
我仔细地观察着，只见夕阳已被裹上了桔黄色，没有了刺眼的光辉，稳稳地坐在楼顶上，就象一位年过六旬老公公坐在椅子上欣赏着美丽的大自然风景。
柔柔的光泻下来，给大地披上了一层薄薄的纱衣，美极了。
人们，也全浸漫在这美景之中。
下班的先生小姐们托着劳累的身子回家，轻轻坐在椅子上，喝着茶，品味着大自然给予人们的美景，消除了一天的疲劳；小学生们背着书包回家，看着这美景，那紧张的学习心情放松了、、、、、、看着看着，眼前的夕阳便不知不觉地又向下溜了一截。
这会儿，夕阳开始泛出微红，轻轻的。
过了一会儿，那红色变深了，逐渐变红，变红，再变红。
最后，变成了一个熟透的‘大苹果’出现在楼房当中。
天空渐渐黑了，几乎把夕阳全包住了。
夕阳那么变得越红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮了。
在今天，我亲身地看到了一种比以往更美的景物，这都是大自然给予人们的，着重人们有没有去细心地欣赏它，品味它。
夕阳无限好，只是近黄昏。
星期五，黄昏时分，我趴在阳台上看美丽的夕阳。
极目远眺，太阳的光线已经不那么刺眼了，远远望去，夕阳很象一个大圆盘。
阳光撒在河面上，为小河镀上了一层金红色的外衣。
一阵微风吹来，河面上泛起层层细浪，水面闪烁着许许多多的光点似颗颗神奇的星星，在波光粼粼的水面上淘气地跳动着、玩耍着。
夕阳柔和的光照在河边的冬青树上，冬青树显得更加神采奕奕了，片片叶子闪烁着迷人的光泽。
夕阳西下，晚霞满天。
云霞的形状千变万化，尤其是它的颜色，变化极多。
满天的云霞一会儿象团团百合色的棉花；一会儿象层层金色的波浪。
最有趣的是那边的两朵云：一朵象一抹半灰半红的胭脂，一朵象玫红色的鸡冠花……整个天空被映衬得色彩斑斓。
夕阳真美教学设计详案
23夕阳真美黑板作画、预备红太阳橘红太阳（一温习导入）师：上节课咱们一路学习了23课《夕阳真美》，还记得课文中的生字词宝宝吗？（出示词语，指名读、抢读）师：同窗们对本课字词把握得专门好。
不错哦。
那么，这一节课让咱们再一次与课文中的小朋友和他的爷爷、奶奶一路去观赏夕阳，感受夕阳的漂亮好吗？请大伙儿打开课文，读一读，看一看，自己读一读。
生齐读。
看到夕阳的美了吗？下面选择你最喜爱的一段再读一读。
（生自由读，师巡视询问）（二品读课文）师：谁能告知我你最喜爱哪一段？请你读出来。
其他同窗想一想你最喜爱哪？（选择段落讲解）（第三自然段）师：谁来告知我你最喜爱哪一段？请你读一读。
其他同窗想一想你最喜爱哪一处景物？指名读。
谢谢你的朗诵。
（1）师：谁能告知我你最喜爱哪一处景物？指名答。
它那圆圆的脸涨红了，把身旁的云染成了黄色、红色、紫色……什么缘故？生因为他写出了许多颜色。
师：让咱们一路来看看他吧。
瞧，黄色，红色，紫色师点课件一一展现黄色红色紫色身旁的云还有其他颜色吗？指名生答各类颜色。
师：这么多的颜色，你能用一个词语把它们都说进去吗？生答五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷、超级的漂亮……师：你们的词语太丰硕了，而且用的词语超级准确。
真厉害！师：咱们读一读那个句子，看一看这些颜色都藏在哪儿了。
生齐读：它那圆圆的脸涨红了，把身旁的云染成了黄色、红色、紫色........师：五彩缤纷、五颜六色，这些颜色都藏在哪了呢？请你找出来。
生答，省略号。
师：是啊，省略的颜色数也数不清，就让咱们在朗诵中尽情的想象吧。
在读那个句子。
生齐读。
师：我也喜爱那个句子，能够读一读吗？师范读。
师：你喜爱我的朗诵吗？喜爱哪？生答有情感。
师：明白我什么缘故度的这么有情感吗？因为我把表示颜色的词语读得重重的，把省略号前的紫色读音拉得长长的，尽情的想象五彩的颜色。
想用我那个方式试试吗？若是你有更好的方式，你也能够试试。
生自由试读。
指名读。
除这三种颜色，还有更多的吗？再指名读。
【实用型】第23课夕阳真美练习题.doc
涟水圣特外国语学校二年级语文（上）一日一练内容：23、夕阳真美拟订人：吴国静审核人：陈亚红一、把下面的音节补充完整。
b___ ___án y__ zh_＿__ __ǎn ch___ ___àn 傍蓝余壮染沉灿二、看拼音，写词语。
bànɡ wǎn ɡuānɡ mánɡ shēn lán qǐ fúzhànɡ hónɡ màn màn xià chén rì luò三、在括号里填上同音字，组成词语。
等（）（）天（）歌dài （）领 lán （）色 yú（）晖（）价梅（）芳金（）四、把可以搭配的词语用线连起来。
灿烂的天空起伏的光芒雪白的太阳刺眼的西山深蓝的云朵遥远的余晖圆圆的霞光夕阳的天边五、在括号里写出带点词的反义词。
1、朝阳．．很美，（）也很美。
2、学校离我家很近．，但医院离我家很（）。
3、爸爸每天早．出（）归，工作很辛苦。
六、按课文内容填空，并完成练习。
1、太阳已经，了刺眼的光芒。
一片。
连绵的，披着的，显得。
（1）这段有＿＿＿＿句话。
（2）用“已经”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）这段先写了太阳，接着写＿＿＿＿＿，最后写＿＿＿＿＿＿。
2、太阳慢慢。
它那圆圆的脸了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……请将文中省略号所省略的颜色补写起来。
（最少四个）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
夕阳真美
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色 。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 第一句的意思是：傍晚时分，快要落山 的夕阳，柔和地铺在江水之上。 晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的， 而绿波却又在红色上面滚动。
1.和爷爷奶奶手拉手一起看 夕阳,感受夕阳的美丽。 2.让我们拿起手中的笔，把 夕阳最美的一刻画下来吧！
义务教育课程标准实验教科书
二年级（上册）
夕阳真美
读一读
西斜 余晖 壮丽 下沉 云朵 染红 落山 霞光 灿烂
23.夕阳真美
傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。 太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空 一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖， 显得十分壮丽。 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了， 把身边的云染成了黄色、红色、紫色...... 太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山 的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。 爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美 呀！”
太阳已经西斜， 收起了刺眼 收起了刺眼的光芒。 深蓝 连绵 天空一片深蓝。 起伏的西山，披着夕 阳的余晖，显得十分 壮丽。 壮丽
用已经说一句话。
芒：某些植物种子壳上的细刺。
刺眼的光芒
太阳已经西斜，收起了 刺眼的光芒。 光芒：向四面发射的强烈光线。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，披 着夕阳的余晖，显得 十分壮丽。 壮丽
慢慢地往下沉 太阳慢慢地往下沉。 涨红 它那圆圆的脸涨红了， 把身边的云染成了黄色、 红色、紫色......
把身边的云染成了黄色、 红色、紫色......
bīn fēn
五彩缤纷 五彩斑斓
yán
bān lán
五颜六色 五光十色
太阳慢慢地往下沉。 它那圆圆的脸涨红了， 把身边的云染成了黄色、 红色、紫色......
23夕阳真美
23夕阳真美教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点：识字、写字、朗读和背诵。
课前准备：绘画纸、油画棒等教学方法：自主探究引导法课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文并学习部分生课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
教学进程：一、导入1、谈话引入：同学们，你们见过夕阳吗？夕阳什么样？2、看课件，听范读课文，初步感知夕阳的美。
3、夕阳美吗？（美！）今天我们一起来学习23课，师板书课题，生齐读。
二、初读课文1、借助拼音自由、大声地朗读课文(1)自读要求：字字入目，看清拼音，读准字音，把句子读通顺；标出自然段，有不懂的地方，用？标出。
（2）再读课文，识记生字的音与形，并把不懂的生字标出来。
2、检查自读效果（1）检查生字词的读音注意读准翘舌音“壮、沉、涨”后鼻音：“轻、傍、芒、壮、涨、更”（2）检查课文段落是否读通读顺指名分段朗读课文――师生互评――齐读3、齐读课文三、初步理解课文内容。
1、通过刚才的朗读，你知道课文主要告诉我们什么？2、思考一下，每个自然段又告诉我们什么？3、教师配乐朗读课文。
学生边读边想像。
四、学习生字“傍、芒、蓝、伏、余、壮、慢”1、出示生字卡片，学生开火车读准字音2、学生作小老师介绍自己识记生字的方法。
3、指导书写特别指出“壮”字的将字旁书写时不要写成北的左半部分，右半部分是士，不要写成了土。
4、学生描红第二课时教学内容：精读课文课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学进程：一、导入1、上节课，我们一起学习了课文——夕阳真美（指：读题）通过学习你知道了什么？2、师叙述：（点出课件）原来是傍晚时候，爷爷奶奶和我去看夕阳，看到了天地间一幅壮丽而又雄奇的景色。
23夕阳真美教学设计(吕素勤)
23夕阳真美莘县东鲁联校吕素勤第一课时教学目标1、学会本课的10个生字，并会写“壮、蓝”，认识“丬”字旁。
2、读通、读顺课文，初步让学生感受夕阳的美。
教学重难点：指导学生感受夕阳之美。
教学准备图片、课文录音、田字格教学过程课前活动师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师带来两个谜语看谁猜得又对又快出示谜语1有位老公公，一副圆面孔。
有朝一日不见它，不是下雨就刮风生猜，师表扬鼓励出示谜语2劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
师：小朋友们，这两个谜语都是太阳，今天老师就把太阳公公请到了我们的课堂，想不想看看它？一、导入1、师板书“夕阳”，指导生书空。
2、出示夕阳图片让生欣赏师：同学们看了图片你想说什么？引导学生说出夕阳就是傍晚时候的太阳，或者说快要落山的太阳，并根据学生回答板书“真美”指导正确规范书写。
3、指名读、齐读课题，注意指导读出“美”。
二、初读感知，解决字词1、课题质疑读了课题你想知道什么？指生说。
师：看来同学们想知道的还真不少？请坐好，我们一起边听边欣赏课文录音。
看看能不能从中找到答案。
（课件播放课文录音学生欣赏）2、这么美的夕阳，想不想自己来读一读？打开第23课自由读课文，读之前先看老师的要求课件出示自读提示：（1）、能借助拼音认识生字词。
（2）、能正确的读通、读顺课文。
生自由读课文，师巡视指导3、检查字词师：生字词是拦路虎，生字词掌握好了，课文读得会更棒（1）、课件出示带拼音字词shēn lán màn màn xià chén càn làn深蓝慢慢下沉灿烂bàng wǎn guāng máng zhàung lìzháng hóng傍晚光芒壮丽涨红qǐfúyúhuī起伏余晖a自己先来读一读；b老师检查一下，你们读得怎么样？我们来开火车读吧！c同桌互相读一读，当当小老师，听出错误快纠正过来；d读会的同学请举手。
夕阳真美作文
夕阳真美作文夕阳真美作文(6篇)夕阳真美作文1我常听妈妈说，日落非常美丽，这不禁勾起了我的好奇心，特别想看看日落到底有多美！于是，我挑了一个晴朗的日子，星期六，我和妈妈一起去看日落。
我们找到一个合适的位置坐下来，盼望夕阳的到来，不一会儿，夕阳终于出现在我们的眼前。
霞光万道，发出夺目的光辉，把大地、房顶、树梢照得分外明亮。
转眼间，夕阳的颜色变得五光十色，先是黄色，渐渐的变成红色，鲜艳的红光染红了半边天，染红了白云，好像一团团火焰在天空中飘着，美丽极了！这时的我也仿佛也变成了一团火焰在燃烧，看着看着，夕阳逐渐变成了橙色，慢慢向西天移去，散发出十分柔和的余光，照在身上暖暖的，十分惬意。
不一会儿，夕阳完全西下，但它好像也不舍得这绚丽多彩的世界，想要多停留一会，可是“天下没有不散的宴席”，夕阳慢慢消失在我的视线中，这时，我多么想要时间再停留一会儿呀？我眷恋地望着那落日消失的地方，依依不舍地和妈妈回家了，我多么想一直看下去呀！夕阳真美作文2夕阳的一缕余辉照射在雪白的墙上，一切看上去是那么恬静。
雪白雪白的墙上映出点点橙红，美丽极了！我被这迷人的景色所吸引住了，透过窗子，便看见了那美丽的夕阳。
我仔细地观察着，只见夕阳已被裹上了桔黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地坐在楼顶上，就象一位年过六旬老公公坐在椅子上观赏着美丽的大自然风景。
柔柔的光泻下来，给大地披上了一层薄薄的纱衣，美极了。
人们，也全浸漫在这美景之中。
下班的先生小姐们托着劳累的身子回家，轻轻坐在椅子上，喝着茶，品味着大自然给予人们的美景，消除了一天的疲劳；小学生们背着书包回家，看着这美景，那紧张的学习心情放松了、、、、、、看着看着，眼前的夕阳便不知不觉地又向下溜了一截。
这会儿，夕阳开始泛出微红，轻轻的。
过了一会儿，那红色变深了，逐渐变红，变红，再变红。
最后，变成了一个熟透的‘大苹果’出现在楼房当中。
天空渐渐黑了，几乎把夕阳全包住了。
夕阳则变得越红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮了。
《夕阳真美》四年级作文
《夕阳真美》四年级作文在傍晚时分，夕阳西下，落日的余晖如同一把把金色的利剑，穿过云层，洒在大地上，为世间万物披上了一层金色的铠甲。
我静静地站在高楼的楼顶，遥望着被夕阳染成橘黄色的世界，心中不禁涌起一股莫名的感动。
夕阳的余晖映照在周围的建筑物上，使得那些原本色彩斑斓的瓷砖变得金光闪闪，宛如一群身披金甲的战士，英姿飒爽，威风凛凛。
此情此景，让我不禁想起了那句古诗：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”此时此刻的景象，与诗中的意境如出一辙！我仰望着天空，被夕阳那刺目的光芒照得有些睁不开眼睛。
我仿佛看到了千万根金针向我射来，刺痛着我的双眼。
但我依然倔强地睁开眼睛，努力地向远处眺望。
在那遥远的天际，我看到了一片片被夕阳镶上了金边的火烧云。
它们如同一幅幅绚丽多彩的画卷，在天空中肆意地挥洒着无与伦比的美丽。
那一片片火烧云，或红如烈火，或黄如金子，或紫如葡萄，或白如雪花，形态各异，变幻莫测。
它们在夕阳的照耀下，显得是那么的美丽迷人，让我不由自主地沉醉其中。
正当我陶醉在这美丽的夕阳中时，一个金黄的人影忽然映入了我的眼帘。
我定睛一看，原来是一个和我年龄相仿的少年，他正站在河边洗衣服。
只见他弯着腰，双手用力地搓洗着衣服，不时地将衣服浸泡在水中，然后再提起来拧干。
他的动作虽然有些笨拙，但却十分认真。
看着他忙碌的身影，我心中不禁升起一丝愧疚之情。
在平常的生活中，我总是过着衣来伸手、饭来张口的日子，很少帮助父母做家务。
而这个少年，却能够如此勤劳地为母亲洗衣服，这种精神实在是令人敬佩。
就在我陷入沉思的时候，另一个身影也进入了我的视线。
那是一个断了一条腿的妇女，她正拄着一根拐杖，一瘸一拐地向少年走去。
我仔细一看，心中不禁涌起一股莫名的感动。
原来，这个妇女是少年的母亲，她的腿在一场意外中受伤了。
虽然她行动不便，但她依然在努力地生活着，并且还关心着自己的儿子。
少年看到母亲走了过来，连忙放下手中的活，跑到母亲身边，将凳子让给了她，然后轻轻地为她按摩起来。
苏教版二年级上册《23夕阳真美》课文
本文由一线教师精心整理/word可编辑苏教版二年级上册《23、夕阳真美》课文
傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
太阳的脸变得更红了。
它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀!”
教材简析
《夕阳真美》是苏教版小学语文教材第三册一篇文质兼美的课文。
课文语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一、身临其境”的美感。
其中的二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽富有变化的景色，勾勒出了一幅幅多彩多姿而令人神往的夕阳美景图
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二年级语文夕阳真美练习题
外国语学校二年级语文（上）一日一练
内容：23、夕阳真美
一、把下面的音节补充完整.
b___ ___án y__ zh_＿__ __ǎn ch___ ___àn 傍蓝余壮染沉灿二、看拼音、写词语.
bànɡ wǎn ɡuānɡ mánɡ shēn lán qǐ fú
zhànɡ hónɡ màn màn xià chén rì luò
三、在括号里填上同音字、组成词语.
等（）（）天（）歌
dài （）领 lán （）色 yú（）晖（）价梅（）芳金（）四、把可以搭配的词语用线连起来.
灿烂的天空起伏的光芒雪白的太阳刺眼的西山深蓝的云朵遥远的余晖圆圆的霞光夕阳的天边
五、在括号里写出带点词的反义词.
1、朝阳
．．很美、（）也很美.
2、学校离我家很近．、但医院离我家很（）.
3、爸爸每天早．出（）归、工作很辛苦.
六、按课文内容填空、并完成练习.
1、太阳已经、了刺眼的光芒.
一片.连绵的、披着的、显得.
（1）这段有＿＿＿＿句话.
（2）用“已经”写一句话.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）这段先写了太阳、接着写＿＿＿＿＿、最后写＿＿＿＿＿＿.
2、太阳慢慢.它那圆圆的脸了、把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
请将文中省略号所省略的颜色补写起来.（最少四个）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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23、夕阳真美
一、复习字词，导入
1、小朋友，这节课我们继续学习第23课——《夕阳真美》（读题）。
这里有些词语娃娃，让
我们和它们打个招呼吧：（出示1）开火车读
2、小朋友们读得真棒！通过上节课的学习我们知道了爷爷和奶奶带着我去看日落。
我看到了
什么样的美景呢？请小朋友跟随着作者一起去欣赏一番（出示2）刚才我们一起欣赏了夕阳西下时的美景，你有什么想说的吗？师：是啊，我们不禁赞叹道：“夕阳真美！”（指题齐读）
3、课文是怎么写夕阳美的呢？请小朋友们打开书，自由大声地朗读课文，划出你觉得写的美的句子，再多读几遍。
（生汇报读）这是写的太阳在落山。
或者这是在什么位置时的美景？西斜根据回答板书：西斜；下沉；落山。
小朋友们可真会读书，课文的第2至4小节就分别描写了夕阳落山的三幅美景图。
师：你能够用太阳先、然后、最后把这三幅图连起来说一说吗？（出示）同位练说
生：太阳先西斜，然后再把刺眼的阳光收起来，最后慢慢地走向西山的背后
生：还有太阳先西斜，然后太阳慢慢往下沉，最后轻轻走向西山背后
师：你发现了位置的变化，
二、精读课文
（一）学习第二小节
过渡：夕阳落山的每一次变化都是那么壮观，那么美丽，请一个小朋友们读读课文第二自然段，想一想你欣赏到了哪些美景。
让生自由说，相机指导：
1、“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
”你注意过中午的太阳吗？看着它时是什么样的感觉？（眼睛都睁不开了）那就叫——“刺眼”。
现在呢？刺眼的光芒没有了，我们能盯着它看了，像个光焰柔和的灯笼。
（出示图片3）太阳是那么柔美，此时的太阳光就叫——余晖。
让你感觉怎么样？（亲切、温暖）谁能读出太阳的柔美。
或你能把这种柔和的感觉读出来吗？指名读、女生读。
你还看到了什么美景？2、天空一片深蓝。
（出示4）像什么呀？（对，像大海那般广阔无垠，像大海那般碧蓝深邃）你能读出来吗？指名读
3、“连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
”什么样的西山呢？（连绵起伏的西山）怎样才是连绵起伏呢？伸出手跟老师画一画。
师在黑板上画一画连绵起伏的西山。
并板书连绵起伏。
指图理解：它们有的高，有的低，就叫“起伏”，一座连着一座，一眼望不到边，这就是——“连绵”。
高高低低、一座连着一座，一眼望不到边就是“连绵起伏”。
（一起读词语）。
4、师：看，（出示5）此时的西山你觉得怎样？（很美、漂亮）（夕阳的余晖给西山披上了一件美丽的金纱）不仅美还很有气势----壮丽。
（板书十分壮丽）谁来读一读这壮丽的美景？
指名读。
师：你读得太好了，我们像这位小朋友这样读吧齐读
6、师：如果我们一边读一边想着美丽的景色，一定会读得更好，谁能带着想象读好第二小节
指名读、齐读
师：望着太阳西斜时壮丽的景色，我们会忍不住说----齐：夕阳真美（用手指）
（二）学习第三小节
1、师：出示6太阳落山图
过渡：这时的太阳又开始变化了，你看到了什么？
生：太阳慢慢地往下沉了。
（出示7）比较太阳往下沉。
（有了慢慢地告诉我们太阳不是一下子就落下去的而是逐渐逐渐的）指导读好这句话。
生：他的脸已经涨红了
2、师：小朋友你们的脸蛋什么时候会涨红呢？生：不好意思的时候。
师：你能读出难为情吗生：吹气球的时候。
师：很用力的读，你读读看
生：我在哭的时候，也会涨红。
师：你哭的时候一定太用力了
3、师：还有吗？生：我生气时、激动时、刚运动完。
4、刚才我们带着我们不同的感受就有了不同的朗读，在老师眼里仿佛看到了小朋友们一张张红彤彤的脸，仿佛夕阳的脸，我们一齐读好这句话
出示8：它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
5、师：天上的云朵只有这几种颜色吗？不是。
还会有其他什么颜色？生：还会有粉色、橘色、蓝色、黄色、红色、紫色，绿色、、金色……
6、师：这许许多多的颜色，课文用了一个标点符号把他们藏起来了是（……），省略号的作用可真大啊！
7、师：这么多的颜色铺满天空，你能用一个词语来概括吗？生：五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷、色彩斑斓、万紫千红、五光十色
师随机板书：五彩斑斓
8、看着这五彩的云霞铺满天空，你最想？生：画下来。
生：照下来。
生：高歌一曲。
师：老师给你这首歌起个题目叫夕阳美。
生：咏诗一首、跳舞、变成小鸟飞上天空
9、夕阳就像一位魔术师，将天空的云彩打扮得这样美丽，练习说话：出示9
10、太阳真了不起，不仅把西山打扮得十分壮丽还把云朵染得五颜六色，让人不由得想说：夕阳——真美（读题）谁愿意读好第三小节，自己先练一练。
指名读。
男生一起读。
（三）教学第四小节
1、师：小朋友快看，太阳的脸变得更红了。
出示10
2、请生读第4小节，余生点评：你觉得她读得怎样？好在哪里？（轻轻地、舍不得之情）
师：听了他的朗读，你仿佛看到了什么景象？
生：我仿佛看到了这样的一幅景象：太阳的霞光非常美丽
生：通过它的朗读，我仿佛看到了太阳吧灿烂的霞光留在了遥远的天边
生：我看到了霞光是那么多美丽师：夕阳给我们留下了灿烂的霞光，板书灿烂的霞光，还可以说灿烂的什么？（光芒、星光、太阳、笑脸）
3、师：小朋友，刚才那位同学读的真好，让我们仿佛看到了这美丽的霞光，也让我们这样读读吧！齐读
4、小朋友，夕阳已经到了山背后，还不忘将美丽留给人家，你们舍得他离去吗？小朋友，你能读出舍不得的感情吗？
5、夕阳也舍不得离开我们呢，你看他走得那么轻轻地，你能用比刚才更轻缓，更深情语气来读一读吗？
师：太阳轻轻落山了，他仿佛在依依不舍的跟我们说
生：再见。
生：再见了朋友。
生：再见了，小朋友们，我会明天再来看你们的
师：是呀，夕阳是多么留恋我们啊，让我们跟他说---- 生：再见
请我们轻轻捧起书，齐读
师：夕阳走了，但那美丽的画面留在我们的脑海，当他西斜的时候，周围的景色变得十分壮丽当他下沉的时候，他变得五彩斑斓，当他落山的时候，他还给我们留下了灿烂的霞光，让我们感受到夕阳真美。
（四）教学第五小节
1、师：引读最后一节：看着这一切，爷爷--- 爷爷为什么会满面红光呢？
生：因为夕阳很美。
生：因为他虽然老了但身体很健康。
奶奶陪着他一起散步一起看夕阳，他觉得晚年的生活很幸福，真是高兴啊!
2如果把我们小朋友比作早晨初升的太阳，那么爷爷奶奶就是夕阳，爷爷奶奶为祖国、为社会、为我们操心了一辈子，我们应该怎样对待他们呢？生自由说
3、有了小朋友们的一片孝心，爷爷奶奶的晚年一定会像这夕阳一样很红很好，很美很美。
夕阳是位神奇的魔术师，它给我们带来了美丽，更给我们带来了欢乐，让我们在朗读中再一次感受夕阳西下那神奇而又壮观的景象。
（配乐，朗读全文）播放《渔舟唱晚》配乐朗读全文
四、写字指导
1、读一读：壮灿
组词
2. 认识“将”字旁，、将字旁这样写，点提竖（学生跟着老师书空）
“壮”怎么记住它？生：“丬”字旁加“士”
师：用谜语记住它，“将在前，士跟上，队伍大，力量强”
有什么注意点？字的结构是左窄右宽，“壮”字的左边是“士”，不是“土”。
4、生练写，师巡视指导。
五、作业。