扁鹊治病 PPT 加动画小故事

请大家再读读这些句子，你知道了什么？发 现了什么？（注意所填的词) 蔡桓公的病情越来越严重 ，直至无药可救 ， 医生也无能为力了。
穿越时空的对话:
•
面前有着这样一位医术高超，医德高 尚的神医，蔡桓公却无动于衷，不以为然， 直致最后病入膏肓，无药可救。同学们读 着这样一个故事，看着这样一个结果，你 想对蔡桓公说什么呢？请把他写下来。
• 写一写：我想对蔡桓公说:“______________。”
回百度文库生活:
从这个故事中，你学到了什么或懂 得了什么道理？
要听取别人的正确的意见，有了小病 要及时治疗，不能太自傲。
拓展、交流:
• 实际上，在我国悠久的文化历史长河中， 许多寓言故事。它们通过一个个小故事， 向人们阐明着深刻的哲理，警示着每一个 人。你们都知道哪些寓言故事呢？讲出来 与大家分享一下。
蔡桓公:
• “我的身体很好，什么病也没有。”
• “这些做医生的，总喜欢给没有病的 人治病，医治没有病的人，才容易显 示自己的高明！”
• 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 • 蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊:
• “大王，据我看来， 您皮肤上有点小 病。要是不治，恐怕会向体内发展。” • “您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
• “您的病已经发展到肠胃里，再不治 会更加严重。”
皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）( 就能够治好 )； 发展到皮肉之间，用扎针的方法( 可以治好 )； 即使发展到肠胃里，服几剂（jì ）汤药( 也还能治好 )；
一旦深入骨髓（suǐ），只能等死，医生( 再也无能为力了 )。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！
20 扁鹊治病
南川区太平小学:张峻伟
20 扁鹊治病
思考：故事讲了扁鹊和谁之间的故事？是个怎样的故事？
自读自悟 小组交流:
• 划: 用" • 用"
"划出扁鹊的话或表现; "划出蔡桓公的话或表现.
说: 扁鹊说这些话时,心里在想什么? 蔡桓公又是怎么想的?他们的动作神态 又有什么变化呢? 议: 把不懂的问题提出来，在小组内 交流交流。
小故事:
•
战国时期，有个医术高超的医生，叫扁 鹊。有一天，扁鹊和徒弟行医路过虢国，虢 国太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为 他死了。虢国上下一片哀痛！扁鹊觉得十分 奇怪，请求进宫察看。没想到，经过他的治 疗，太子竟然活了！从此，神医扁鹊的美名 家喻户晓！天下人都知道了扁鹊有“起死回 生”之术。
西师版小学三年级语文
谢谢指导
再见！！
思考 完成: 扁鹊治病
时间变化 一天
过了十来天
扁鹊的神色动作变化
蔡桓公 病情变化 语言 神色 毫不在意 假装没听见 不理睬 不高兴 奇怪 去请
站了一会儿 只好退出 连忙退出 立刻 掉头就跑 跑到秦国
病在皮肤
发展到皮肉之间
十来天后
又过了十几天
发展到肠胃 深入骨髓 浑身疼痛而死
五天过后