部编版初中语文课件《植树的牧羊人》ppt1
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(5)听到这儿，我开始zuó mo( 琢磨 )牧羊人 的年龄。
(6)战争结束了，我只得到一笔wēi bó( 微薄 ) 的chóu láo( 酬劳 )。
(7)牧羊人还活着，而且，身体还很yìng lɑng ( 硬朗 )。
(8)人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，liú tǎng( 流淌 )着源源不断的泉水，浇灌着长在周 围的鲜嫩薄荷。
⑫又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山 坡。老人在一个夜里去世了，坐在桌子边的凉椅 上，旁边还放着没理完的蔬菜。
12．结合加点词语赏析句子。 看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得 结．结．实．实．，补丁的针．脚．也．很．细．，几．乎．看不出来。 这个句子是对牧羊人的细节描写，加点词语形 象地表现出牧羊人细心、严谨、一丝不苟的性格和 品质，表明他对待生活的态度十分认真。
13．文章最后一段使用了哪种表达方式ຫໍສະໝຸດ Baidu请简 单谈谈这段有什么作用？
7．阅读如下请柬，表达不．得．体．的一项是( D )
尊敬的××先生：
您好！家父今年八十岁寿辰，兹定于1月14日下午5
点整在寒舍举办寿宴。届时，敬请务必参加。
××
2019年1月1日
A．寒舍
B．寿宴
C．寿辰
D．务必
解析：“务必”含有命令的语气，与请柬语境不符。
8．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( C )
的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在 这里过夜的念头。
③继续向前走了五个小时，我还是没有找到 水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂 草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵 枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来 是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在 滚烫的山地上。
④牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他 山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井 水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人 不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显 得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上 涌出的神秘泉水。
⑤他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子 里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修 整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不 漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间 里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有 一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一 锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣 服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看 不出来。
6．根据拼音写出相应的词语。 (1)这里虽然成了fèi xū( 废墟 ), 但是，像 马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口 水井，或是一眼泉水吧！ (2)我确实找到了一个泉眼，可惜已经gān hé ( 干涸 )了。
(3)旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā ( 坍塌 )了。
(4)狂风hū xiào( 呼啸 )着穿过破房子的缝 隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
(9)如果他kāng kǎi wú sī( 慷慨无私 )，不图 回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说， 这是一个难得的好人。
(10)趁这个机会，我páo gēn wèn dǐ(刨根问底)， 才从他嘴里知道了一些事。 (11)我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mò gu yán( 沉默寡言 )。
⑦桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新 坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的 年轻生命和一堆他爱看的书。
⑧五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。 那以后，人们就常看见老人大半天大半天地坐在院 坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼 里总是包着一汪浑浊的泪。
⑨乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没 钱再修。
⑤高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那 天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的一回。一 个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛 兽般的洪水冲断了。
⑥孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚 乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安 地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥 哥”就哭开了。
解析：句式杂糅。删掉“的主要读者”或者删去“为”和 “编写的一套汉语学习教材。”
9．阅读下面材料，按要求作答。 为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，重庆市 政府启动了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800 米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学 校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶 墙暖电热板、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少 数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供 御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。
⑩村里人就将就着几个像练武术中“梅花桩” 一般的石头桩子过河，颤颤惊惊，危机四伏。孩子 们上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的 地，只是比以前更辛苦。
⑪为了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十 里山路到另一个乡场。村里人见了，都会同情地 说：“瞧瞧，老人在给自个儿攒养老钱了。”还有 人慨叹：“没传递香火孩子的人，苦哇！”当然还 有人一直劝说老人，再过继一个儿子吧。老人总是 一言不发地摇摇头，佝偻着身腰继续忙自己的活 儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。
(1)根据材料，简要介绍什么是“暖冬计划”。 “暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区 的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物 资，确保学生温暖过冬的计划。
(2)请以“温暖”为描述对象，用上一种修辞 手法，写一句话。
温暖是黑暗中的一盏明灯，让迷失的人走向光 明；温暖是雪地里的一盆炭火，让寒冷的人感到暖 和；温暖是沙漠中的一口清泉，让口渴的人品到甘 甜。
植树的牧羊人最后一段运用了议论抒情的表达 方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了 牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了 本文的中心，在结构上同开头段照应，使得结构严 谨。
等你，在桥头 王黎冰 ①老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去 卖，十几里路要歇上好几回。
②听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身 板可壮实呢，两手像《少林寺》里练功的和尚那样 平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老 汉还说，他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。 村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们 的年龄还长呢，他吃的盐比你们吃的米多，过的桥 比你们走的路多。
(6)__酬__劳____：①酬谢(出力的人)。②给出力的 人的报酬。
(7)__刨__根__问__底____：比喻追究底细。 (8)___源_源___不_断____：形容接连不断。 (9)___沉_默___寡_言____：形容人性情沉静，不声不 响，很少说话。
3．阅读全文摘抄并赏析文中优美句。 (1)__略__。__________________________________ ________________________________________ (2)______________________________________ ________________________________________ (3)______________________________________ ________________________________________
③在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐 在自家的院坝边，看着远处那座断桥出神，苍老之 态毕现。
④村里人远远地看着老人，就知道老人又想自 己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本是村东头 朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。树 林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收 养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人 的守望中拔节成长。
13 纪念白求恩
1．给下列加点字注音。
(1)帐篷．( peng )
(2)废墟．( xū )
(3)坍．塌( tān )
(4)溜．达( liū )
(5)琢．磨( zuó )
(6)酬．劳( chóu )
(7)刨．根问底( páo ) (8)沉默寡．言( gu )
2．辨义：把下列词义或词语补充完整。 (1)干涸： _干__枯__，__没__有__水__。__________________ (2)坍塌：_建__筑__物__或__堆__积__物__倒__下__来__。__________ (3)溜达：_散__步__，__闲__走___。___________________ (4)废墟：_城__市__、__村__庄__遭__受__破__坏__或__灾__害__后__变__成__ 的__荒__凉__地__方__。_____________________________ (5)不毛之地：_不__长__庄__稼__的__地__方__。__泛__指__荒__凉__、__ 贫__瘠__的__土__地__。__毛__，__地__面__上__的___植__物__，__多__指__庄__稼__。
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的 事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下 了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好 人。
②那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区， 在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里 海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃 秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在 无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废 弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前 一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点 儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂
4．为课文划分段落，概括大意，并填写下列 表格内容。
内容 第一部分 老人心存善念荒山苦植树 第二部分 老人十年植树已蔚然成林 第三部分 老人创造奇迹改变了环境 第四部分 老人健康长寿荒地成沃土
5.请概括这篇文章，表达出作者怎样的思想感 情？
通过“牧羊人”坚持种树改变环境，几十年如 一日，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了 充满生机的田园的故事，表达了只要心存美好的愿 望并长期不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的 生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类 的可悲命运会被最终改变的思想感情。
…… ⑥每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与 毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力 量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事， 需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对 这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬 佩。他做到了只有上天才能做到的事。
10．从全文看，第①段在文中起什么作用？ 起__到__了__总__领__全__文__、___点__题__的__作__用__，__并__奠__定__了__文__章_ 的__感__情__基__调__。______________________________ 11．第④段中“在我眼里，他就像这块不毛之 地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意？ 这__句__话__是__“__我__”__第___一__次__见__到__牧__羊__人__时__的__印__象__，_ 作 者__用__“__不__毛__之__地__上___涌__出__的__神__秘__泉__水__”__比__喻__牧__羊_ 人， 寓__意__了__他__将__给__这__个___荒__凉__的__地__方__带__来__滋__润__和__丰__饶_ 。
窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水 井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可 惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任 由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌 了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的 情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴 朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高 地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子
A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的 精神所感动？(否定有误，删掉“没有”)
B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。(语义重 复，“大约”和“左右”删掉其一)
C．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生 子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。(搭配不 当，将“飘扬”改为“飘荡”)
(6)战争结束了，我只得到一笔wēi bó( 微薄 ) 的chóu láo( 酬劳 )。
(7)牧羊人还活着，而且，身体还很yìng lɑng ( 硬朗 )。
(8)人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，liú tǎng( 流淌 )着源源不断的泉水，浇灌着长在周 围的鲜嫩薄荷。
⑫又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山 坡。老人在一个夜里去世了，坐在桌子边的凉椅 上，旁边还放着没理完的蔬菜。
12．结合加点词语赏析句子。 看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得 结．结．实．实．，补丁的针．脚．也．很．细．，几．乎．看不出来。 这个句子是对牧羊人的细节描写，加点词语形 象地表现出牧羊人细心、严谨、一丝不苟的性格和 品质，表明他对待生活的态度十分认真。
13．文章最后一段使用了哪种表达方式ຫໍສະໝຸດ Baidu请简 单谈谈这段有什么作用？
7．阅读如下请柬，表达不．得．体．的一项是( D )
尊敬的××先生：
您好！家父今年八十岁寿辰，兹定于1月14日下午5
点整在寒舍举办寿宴。届时，敬请务必参加。
××
2019年1月1日
A．寒舍
B．寿宴
C．寿辰
D．务必
解析：“务必”含有命令的语气，与请柬语境不符。
8．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( C )
的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在 这里过夜的念头。
③继续向前走了五个小时，我还是没有找到 水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂 草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵 枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来 是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在 滚烫的山地上。
④牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他 山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井 水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人 不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显 得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上 涌出的神秘泉水。
⑤他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子 里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修 整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不 漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间 里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有 一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一 锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣 服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看 不出来。
6．根据拼音写出相应的词语。 (1)这里虽然成了fèi xū( 废墟 ), 但是，像 马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口 水井，或是一眼泉水吧！ (2)我确实找到了一个泉眼，可惜已经gān hé ( 干涸 )了。
(3)旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā ( 坍塌 )了。
(4)狂风hū xiào( 呼啸 )着穿过破房子的缝 隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
(9)如果他kāng kǎi wú sī( 慷慨无私 )，不图 回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说， 这是一个难得的好人。
(10)趁这个机会，我páo gēn wèn dǐ(刨根问底)， 才从他嘴里知道了一些事。 (11)我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mò gu yán( 沉默寡言 )。
⑦桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新 坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的 年轻生命和一堆他爱看的书。
⑧五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。 那以后，人们就常看见老人大半天大半天地坐在院 坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼 里总是包着一汪浑浊的泪。
⑨乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没 钱再修。
⑤高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那 天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的一回。一 个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛 兽般的洪水冲断了。
⑥孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚 乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安 地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥 哥”就哭开了。
解析：句式杂糅。删掉“的主要读者”或者删去“为”和 “编写的一套汉语学习教材。”
9．阅读下面材料，按要求作答。 为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，重庆市 政府启动了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800 米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学 校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶 墙暖电热板、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少 数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供 御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。
⑩村里人就将就着几个像练武术中“梅花桩” 一般的石头桩子过河，颤颤惊惊，危机四伏。孩子 们上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的 地，只是比以前更辛苦。
⑪为了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十 里山路到另一个乡场。村里人见了，都会同情地 说：“瞧瞧，老人在给自个儿攒养老钱了。”还有 人慨叹：“没传递香火孩子的人，苦哇！”当然还 有人一直劝说老人，再过继一个儿子吧。老人总是 一言不发地摇摇头，佝偻着身腰继续忙自己的活 儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。
(1)根据材料，简要介绍什么是“暖冬计划”。 “暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区 的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物 资，确保学生温暖过冬的计划。
(2)请以“温暖”为描述对象，用上一种修辞 手法，写一句话。
温暖是黑暗中的一盏明灯，让迷失的人走向光 明；温暖是雪地里的一盆炭火，让寒冷的人感到暖 和；温暖是沙漠中的一口清泉，让口渴的人品到甘 甜。
植树的牧羊人最后一段运用了议论抒情的表达 方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了 牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了 本文的中心，在结构上同开头段照应，使得结构严 谨。
等你，在桥头 王黎冰 ①老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去 卖，十几里路要歇上好几回。
②听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身 板可壮实呢，两手像《少林寺》里练功的和尚那样 平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老 汉还说，他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。 村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们 的年龄还长呢，他吃的盐比你们吃的米多，过的桥 比你们走的路多。
(6)__酬__劳____：①酬谢(出力的人)。②给出力的 人的报酬。
(7)__刨__根__问__底____：比喻追究底细。 (8)___源_源___不_断____：形容接连不断。 (9)___沉_默___寡_言____：形容人性情沉静，不声不 响，很少说话。
3．阅读全文摘抄并赏析文中优美句。 (1)__略__。__________________________________ ________________________________________ (2)______________________________________ ________________________________________ (3)______________________________________ ________________________________________
③在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐 在自家的院坝边，看着远处那座断桥出神，苍老之 态毕现。
④村里人远远地看着老人，就知道老人又想自 己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本是村东头 朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。树 林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收 养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人 的守望中拔节成长。
13 纪念白求恩
1．给下列加点字注音。
(1)帐篷．( peng )
(2)废墟．( xū )
(3)坍．塌( tān )
(4)溜．达( liū )
(5)琢．磨( zuó )
(6)酬．劳( chóu )
(7)刨．根问底( páo ) (8)沉默寡．言( gu )
2．辨义：把下列词义或词语补充完整。 (1)干涸： _干__枯__，__没__有__水__。__________________ (2)坍塌：_建__筑__物__或__堆__积__物__倒__下__来__。__________ (3)溜达：_散__步__，__闲__走___。___________________ (4)废墟：_城__市__、__村__庄__遭__受__破__坏__或__灾__害__后__变__成__ 的__荒__凉__地__方__。_____________________________ (5)不毛之地：_不__长__庄__稼__的__地__方__。__泛__指__荒__凉__、__ 贫__瘠__的__土__地__。__毛__，__地__面__上__的___植__物__，__多__指__庄__稼__。
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的 事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下 了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好 人。
②那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区， 在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里 海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃 秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在 无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废 弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前 一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点 儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂
4．为课文划分段落，概括大意，并填写下列 表格内容。
内容 第一部分 老人心存善念荒山苦植树 第二部分 老人十年植树已蔚然成林 第三部分 老人创造奇迹改变了环境 第四部分 老人健康长寿荒地成沃土
5.请概括这篇文章，表达出作者怎样的思想感 情？
通过“牧羊人”坚持种树改变环境，几十年如 一日，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了 充满生机的田园的故事，表达了只要心存美好的愿 望并长期不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的 生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类 的可悲命运会被最终改变的思想感情。
…… ⑥每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与 毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力 量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事， 需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对 这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬 佩。他做到了只有上天才能做到的事。
10．从全文看，第①段在文中起什么作用？ 起__到__了__总__领__全__文__、___点__题__的__作__用__，__并__奠__定__了__文__章_ 的__感__情__基__调__。______________________________ 11．第④段中“在我眼里，他就像这块不毛之 地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意？ 这__句__话__是__“__我__”__第___一__次__见__到__牧__羊__人__时__的__印__象__，_ 作 者__用__“__不__毛__之__地__上___涌__出__的__神__秘__泉__水__”__比__喻__牧__羊_ 人， 寓__意__了__他__将__给__这__个___荒__凉__的__地__方__带__来__滋__润__和__丰__饶_ 。
窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水 井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可 惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任 由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌 了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的 情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴 朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高 地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子
A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的 精神所感动？(否定有误，删掉“没有”)
B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。(语义重 复，“大约”和“左右”删掉其一)
C．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生 子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。(搭配不 当，将“飘扬”改为“飘荡”)