幼儿园大班科学教案—《二维分类》(集合)
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科学——《二维分类》(集合)
活动目标:
1.学习按物体的两个特征进行分类,并记录分类标准。
2.学习正确表述自己的分类理由。
活动准备:
分别有红色、黄色、绿色、蓝色的长袖衣服、短袖衣服、长裤、短裤的服装操作卡片若干套;根据标记要求幼儿收集的实物手套若干,分类盒;幼儿收集的实物帽子若干,分类盒;根据标记要求利用区域活动幼儿制作棒棒糖若干,笔和买棒棒糖记录单;幼儿配套活动操作材料。
活动过程:
一、提供操作材料《二维分类》,引导幼儿学习按图形的形状和颜色两个特点分类,并说出分类的理由
1.师:请幼儿按图形的形状和颜色的两个特点来分,分完再跟同伴说一说你分的理由。
2.幼儿分类练习,教师观察幼儿是否按图形的形状和颜色的两个特点分类。
3.师幼分享交流
师:你是怎么分的?为什么要把它们分在一起。
二、引导幼儿自己设计标记,记录分类理由
1.幼儿根据自己分类的结果进行简单记录,教师观察并个别指导。
2.师幼交流记录结果:你是怎么记的,自己看得懂吗?什么样的记录更好呢?
三、幼儿分组操作练习,巩固按物体的两个特点分类,重点指导第四组
1.第一组:整理服装
材料:分别有红色、黄色、绿色、蓝色的长袖衣服、短袖衣服、长裤、短裤的服装操作卡片若干套,记录纸、笔。
玩法:先观察服装的不同,再按照服装的两个特征来分类,说说
你分类的理由,并用简单的画记录你分的理由。
2.第二组:整理帽子
材料:师幼收集的实物帽子,笔和记录纸。
玩法同第一组。
3.第三组:整理手套
材料:师幼收集的实物手套,标记卡。
玩法:按照柜子上的标记整理手套,边整理边说整理的理由。
4.第四组:买棒棒糖
材料:区域活动中幼儿制作棒棒糖,笔和买棒棒糖记录单。
玩法:两人一组,一个当顾客,一个当营业员。
顾客说:“我要买圆形的、红纸包的棒棒糖”,营业员说“这是圆形的、红纸包的棒棒糖”。
两个交换角色,再拿不同的记录单继续游戏。