《有抱负,有志气的好少年》阅读答案

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江西省上进联考2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题(含答案)

江西省2025届高三上学期10月阶段检测考语文试卷试卷共8页，23小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：实事求是的思想方法在中国源远流长，绵延几千年并不断发展和丰富。

这种思想方法的核心是主张从实际材料中获得对事物真相的认识，以实践效果来检验认识的有效性和合理性，突出了思想认识的来源及其真理性的检验问题。

中国早期文化典籍中已经包含着实事求是思想方法的萌芽，如《诗经·国风》中的大部分篇目就是来自民间生活的原始资料，或者是对这些原始资料的提升。

这表明，在萌生时期，中华文化就有注重采集实际资料的传统，注重从实际资料中抽象和提炼出反映社会生活或政治实践的经验和思想。

这种自发的实事求是思想方法，是中华先人在征服自然过程中形成的宝贵思想财富。

春秋战国时期，许多思想家都高度重视言与行、思想与实际、理论与功用的关系，强调人们的思想认识和言论必须来源于生活实际，必须具有现实功用，形成了实事求是思想方法的早期形态。

《论语》强调“毋意，毋必，毋固，毋我”“君子耻其言而过其行”。

这就是强调，人的思想和认识不能固执于个人的主观意志，而必须符合实际；人们在思想和行动的过程中，要做到言行一致、表里如一，言行不一、言过于行都是不合理的。

《荀子》提出“验符论”的思想，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”“凡论者，贵其有辩合、有符验”。

这就是强调，人们的言论一定要有事实根据，一定要能够经得起实际验证。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句子表述正确的一项是（）A. 《傅雷家书》是一部充满父爱的亲子篇傅雷在家书中告诫儿子注重专业造诣无论从事什么职业有真才实学是第一位的B. 《儒林外史》一书并没有贯穿全文的中心人物和重要情节而是由众多故事连缀而成小说中杜少卿这一人物有着作者的影子蔑视权贵不慕名利C. 《红岩》创作的历史背景是在抗日战争和解放战争时期以共产党人狱中斗争为主要内容展现了他们不怕牺牲的革命精神D. 《水浒传》是一部长篇章回体小说作者采用先合后分的链式结构由各路英雄的梁山大聚义到四处征战、最后离散情节环环相扣【答案】B【解析】A．错误“有真才实学是第一位的“应是“做人是第一位的”C．错误《红岩》创作的历史背景是在解放战争时期D．错误《水浒传》采用先分后合的链式结构前面是写单个人的英雄故事后面是写水泊梁山大聚义故选B2.下列词语书写错误的一项是（）A. 黎明突然野马咆哮B. 惊慌山谷拥戴清瘦C. 搀扶砂哑镇痛呼啸D. 神志顾惜温暖举动【答案】C【解析】C项“砂哑”应写作“沙哑”故选C3.依次填入下面一段文字横线处的句子运用\underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一组是（）中国是诗的国度《诗经》是中国诗歌的滥觞中国诗歌随时代而演变绵延不绝、生生不息 ________ ________ ________ ________①它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌体现了时代精神③中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长④出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰A. ①③④②B. ④①③②C. ②④①③D. ③①④②【答案】B【解析】④句中的“楚辞、唐诗、宋词、元曲“紧承前文“绵延不绝、生生不息” 应为首句①句中的“它”照应了前文“中国诗歌” 点明了中国诗歌的重要意义应为次句③句提出问题应为第三句②是对③句提出问题的解释应为末句故排序为④①③②故选B.二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）_______________ 高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙4.（2）岐王宅里寻常见 _______________4.（3）_______________ 影入平羌江水流4.（4）不知何处吹芦管 _______________4.（5）与人期行 _______________4.（6）_______________ 不亦乐乎？4.（7）_______________ 可以为师矣【答案】（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中【解析】（1）注意“窠巢”的正确书写【答案】（2）崔九堂前几度闻【解析】（2）注意“堂”的正确书写【答案】（3）峨眉山月半轮秋【解析】（3）注意“峨”的正确书写【答案】（4）一夜征人尽望乡【解析】（4）注意“征”的正确书写【答案】（5）相委而去【解析】（5）注意“委”的正确书写【答案】（6）有朋自远方来【解析】（6）注意“朋”的正确书写【答案】（7）温故而知新【解析】（7）注意“新”的正确书写5.（1）“_______________” 不错的像母亲的手抚摸着你5.（2）水何澹澹 _______________5.（3）兄子胡儿曰“_______________ ”5.（4）兄女曰“_______________ ”5.（5）_______________ 期日中5.（6）友人惭 _______________ _______________【答案】（1）吹面不寒杨柳风【解析】（1）注意“寒”的正确书写【答案】（2）山岛竦峙【解析】（2）注意“竦峙”的正确书写【答案】（3）撒盐空中差可拟【解析】（3）注意“撒”的正确书写【答案】（4）未若柳絮因风起【解析】（4）注意“柳絮”的正确书写【答案】（5）陈太丘与友期行【解析】（5）注意“丘”的正确书写【答案】（6）下车引之, 元方入门不顾【解析】（6）注意“顾”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释下列画线词在文中的意思①俄而雪骤俄而 _______________②谢太傅寒雪日内集内集 _______________③江上晚来堪画处堪 _______________6.（2）把下列句子翻译成现代汉语①兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”②即公大兄无奕女左将军王凝之妻也6.（3）《咏雪》中雪被比喻成柳絮突出了雪花_______________的特点《江天暮雪》中雪花被比喻为梅花和柳絮突出了雪花_______________的特点6.（4）《咏雪》和《江天暮雪》都写到了雪用意有何不同？【答案】（1）①不久一会儿, ②把家里人聚集在一起, ③值得【解析】（1）①句意为不久雪下得急了俄而不久一会儿②句意为谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起内集把家里人聚集在一起③句意为江上的晚景是最值得作画的画面堪值得【答案】（2）①他哥哥的儿子谢朗说“在空中撒盐大体可以相比”②她就是谢奕的女儿谢道韫左将军王凝之的妻子【解析】（2）①差可拟大体可以相比②即是【答案】（3）轻盈, 杂乱（美丽）【解析】（3）柳絮作为春时景物有似花非花、因风而起、飘忽无根、漫天飞舞的特点《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句将雪比喻为柳絮表现出雪花乘风漫天飘舞的轻盈姿态《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”意为“那纷飞的雪花一半像梅花一半像飘飞的柳絮” 将雪花比喻为梅花和柳絮具体形象地表现了“雪乱舞”的景象显示出雪之大、雪之杂乱和美丽据此分析作答即可【答案】（4）《咏雪》写雪营造了和谐的家庭氛围突出谢道韫文才出众《江天暮雪》写雪表达出诗人心中凄凉的情感【解析】（4）《咏雪》写雪花纷扬的冬日谢太傅“与儿女讲论文义”的温馨场景营造了温暖和谐的家庭氛围在这样的氛围下“俄而雪骤”引出了谢太傅的问题“白雪纷纷何所似” 谢道韫一句“未若柳絮因风起”将雪比作柳絮表现出雪花的轻盈、飘逸之态体现出了谢道韫出众的文才《江天暮雪》这首诗描绘了“雪乱舞”的美丽雪景和垂钓后归去的钓鱼人形象第二句“雪乱舞” 笔锋承接上句紧扣题目写雪景“舞”字暗示出有风“乱”字则突出了风的强劲隐然有呼啸之声透出“半梅花半飘柳絮”把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮生动形象地写出了雪花之杂乱、美丽通过写雪整首曲营造了一种寒冷凄清的意境表达出诗人心中凄凉的情感据此分析作答即可7.（1）解释下列句中加点的词语①\underset\cdot但下痢耳但②勿效\underset\cdot之之7.（2）将下列句子译成现代汉语惟贤惟德能服于人7.（3）下列句子节奏划分正确的一句是（）7.（4）本文和《诫子书》都是父亲写给儿子的信两位父亲都告诫儿子重视“________”的培养也都提到了学习本文刘备希望刘禅通过________来丰富思想增长见识7.（5）本文中谈到对待善与恶的态度的名句是什么？就此谈谈你的感想【答案】（1）只是代词我或刘备【解析】【答案】（2）只有拥有才能和高尚品德才能使别人信服【解析】【答案】D【解析】【答案】（4）德博览群书或读各种各样的书【解析】【答案】（5）勿以恶小而为之勿以善小而不为感想人们总说好习惯受益一生其实一点也不假坏事虽小但日积月累也会酿成大祸好事虽小但却折射出人性的光辉【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语8.（2）说说文章第①段中“街道的灯早早亮起来生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用8.（3）文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆有什么作用？8.（4）文章很多句子富有诗意美请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注8.（5）秋天的黄昏富有诗情画意文章第③段作者认为“而一年四季中又数秋天的黄昏最为安详与丰满” 这是为什么？【答案】（1）以空间方位为序河堤——从河堤往下看能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头【解析】（1）写景顺序主要有时间顺序和空间顺序空间顺序有由远及近、由近及远由上到下、由下到上由内到外、由外到内通读全文可知本文写景是以空间方位为序从第④段“选一处河堤坐下吧” 第⑤段“从河堤往下看能看到大片的田野”及第⑩段“他们在河堤上慢慢走”与第⑪段“村庄在田野尽头”可提炼出关键词河堤——从河堤往下看——河堤上——村庄在田野尽头【答案】（2）“吞”写出了城市灯亮的之早灯光之亮与下文写乡下的黄昏形成对比【解析】（2）解答此题要结合具体的语句进行分析注意要做到“词不离句句不离段” “吞”的本意是不嚼或不细嚼而咽入或兼并、侵占句中说城里的灯光“吞”了城里的黄昏运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了城里的灯光亮得早让人感受不到黄昏的存在了结合下文“乡下的黄昏却是辽阔……” 作者写灯光“吞”了黄昏与下文写乡下的黄昏形成鲜明的对比【答案】（3）用联想手法回忆美好童年赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念【解析】（3）阅读文本可知文章插入的内容主要描写了棉花及摘棉人摘棉的场面运用了细节描写告诉我们这是一个收获的季节作者还说它是“秋天最后的花朵” 明显带有赞美的意味之后作者由棉花写到母亲灯下“捻”棉籽是对那时生活的回忆更是对母亲深深的怀念从插叙内容对文中主旨表达的作用看文章赞美了秋天带来的收获表达了对母亲的深切怀念丰富了文章内容也为下文第⑧段“人生因简单因单纯更容易得到快乐”的议论作铺垫使文章更加紧凑【答案】（4）修辞手法比喻表达效果生动形象地写出了棉花的洁白与柔软以及童年的欢愉【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了……的修辞手法生动传神/具体准确/形象生动地表现了人或事物……的情感/心理/性格/特点等阅读第⑦段中句子可知本句将“你”比作鸟将棉花比作白云朵是运用了比喻的修辞手法生动形象地表现出了棉花的洁白柔软体现了童年生活的欢愉表达了对童年美好回忆的怀念【答案】（5）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里相依相偎相互安抚慈祥得如亲爱的老祖母可以止息疲惫奔波的心繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中从不计较得失晚开的棉花可以幸福一个世界【解析】（5）阅读文本可知第③段是个总领段以下各段也是围绕这一段来写答案就在以下各段中答题时要抓住“安详”“丰满”两个词语从下文中寻找最能体现这一秋天黄昏特征的景物即可第④段写大片欲黄未黄的草像多年前亲爱的老祖母可以止息疲惫奔波的心第⑤段写繁华落尽的田野任岁月枯荣此消彼长不计得失第⑥—⑧段写晚开的棉花带给人幸福据此可概括得出答案9.（1）请用简洁的语言概括本文叙述的三件事9.（2）第⑤段中有一个比喻句“母亲的腿上好似绑着一条无形的带子……”的作用是________9.（3）第②段“童年时代很少看见她有过什么表情……一份巨大的茫然” “茫然”指的是________9.（4）第⑧段中“总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆” “发呆”一词表现了“我”怎样的思想感情？9.（5）未段“你也是我们终生追求的道路、真理和生命”中你是如何理解这句话的？【答案】①我对母亲对一些著名诗人一无所知而发怒;②中秋节的晚上,父母埋葬了一位亲人;③父亲的一番话让母亲喜极而泣【解析】(1) 考查筛选相关信息并加以概括的能力解答时要整体感知文章内容用简洁的语言概括①我对母亲对一些著名诗人一无所知而发怒;②中秋节的晚上,父母埋葬了-位亲人;③父亲的一番话让母亲喜极而泣【答案】形象地写出母亲为家里的事操挥, 把她所有的爱都倾注在了家庭中的每一个人身上【解析】(2) 考查比喻句的作用,结合语境分析第⑤段中有一个比喻句”母亲的腿上,好似绑着-条无形的带..... 形象地写出母亲为家里的事操挥,把她所有的爱都倾注在了家庭中的每一个人身上【答案】母亲放弃了上大学的机会,有些不甘心,有些失落【解析】(3) 分析某个词语的含义了解用词之美-----形容词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务这里学生结合具体语境进行分析,母亲放弃了上大学的机会有些不甘心有些失落【答案】为了这个家,母亲牺牲了许多,表现了我对母亲的崇敬【解析】(4) 分析某个词语的表达效果了解用词精辟准确,形象具体这里学生结合具体语境进行分析紧扣文章“母爱”主题,表述合理即可第⑧段中“总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆” “发呆”一词表现了“我”为了这个家母亲牺牲了许多,表现了我对母亲的崇敬【答案】爱是永恒,母亲是伟大就在于对我们的无穷尽的爱【解析】(5) 理解文章语的义 -要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感根据词句原本意义结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。

北京2023-2024学年高一10月月考语文试题含解析

之穴无可寄托者，用心躁也。
5. 下列各句中不含通假字的是（）
A. 虽有槁暴，不复挺者
B. 则知明而行无过矣
C. 君子生非异也
D. 臂非加长也，而见者远
6. 下列加点字解释不正确的是（）
A. 木直中．绳
中：合乎
B. 金就．砺则利
就：靠近
C. 于其身也，则耻师焉，惑．矣
惑：疑惑
D. 今其智乃．反不能及，其可怪也欤乃：竟然
（取材于《人民日报》等相关网络文章）材料三：时代造就青年，盛世成就青年。新时代的中国繁荣发展，充满希望，中华民族迎来了新飞跃。新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期。中国青年拥有更优越的发展环境。他们的物质条件更为优越，超过 2500 万贫困青年彻底摆脱贫困，迈向小康，消费需求从满足生存转向享受生活，消费方式从大众化迈向个性化。他们精神成长空间更为富足，基于社会公共文化设施的不断完善，服务水平的显著提高，中国青年见识阅历更加广博，精神品位不断提升。尤其是互联网的高度普及，使得青年们的学习、生活和工作方式发生了深刻的改变。中国青年拥有更广阔的成长空间。更多青年享有接受教育的机会，据统计，2021 年中国各教育阶段学生在学总规模达 4430 万人，居世界第一。青年职业选择丰富多元，非公有制经济组织和新社会组织逐渐成为青年就业的主要渠道，特别是近年来快速兴起的新产业、新业态，催生了电竞选手、网络作家等大量新职业，充分体现了时代赋予青年的更多机遇、更多选择。青年发展流动畅通自由，一批批农村青年走进城市，安家落户，通过城乡之间的发展流动更好地融入城市生活，实现发展跃迁。中国青年有着较为全面的保障支持。法治保障不断完善，宪法明确规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，为建立青年法治保障体系提供了制度依据。政策保障日益完备，国家“十三五”和“十四五”规划鲜明体现青年元素，科教兴国、人才强国等国家重大战略充分关注青年群体，青年发展得到越来越多的顶层设计支持。社会保障更加健全，政府出台了一系列支持多渠道灵活就业、加大保障性租赁住房等政策。组织保障坚强有力，中国共产主义青年团、中华全国青年联合会等组织始终重视维护青年发展权益，努力为青年健康成长、奋发成才服务。塑造青年才能塑造未来，赢得青年才能赢得未来。新时代的中国青年，充分享有成长成才、施展才华的人生舞台，必将奋勇前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，注入强劲、持久的澎湃动力。

2023衢州语文中考试卷及解析

浙江省衢州市2023年中考语文调研试卷一、积累•运用（共14分）1．阅读下面文段，完成任务。

ㅤㅤ“自强不息”一词出自《周易》，书中说：“天行健，君子以自强不息。

”其意是指君子处事应如天（即自然），刚毅坚rèn（ㅤㅤ），不屈不náo（ㅤㅤ），永不停息。

除《周易》之外，亦有多部史jí（ㅤㅤ）诲．（ㅤㅤ）自己的晚辈。

也正是一代代炎黄子孙传承和这样的精神，才使得中华民族的灿烂文明能够源远流长。

（1）根据语境，在括号中填入合适的汉字或给加点字注音。

①刚毅坚rèn②不屈不náo③史jí④教诲．（2）填入上文横线处的词语，最恰当的一项是A．传达B．履行C．笃行D．践行2．根据提示，写出最恰当的古诗文名句。

ㅤㅤ最美不如初相遇。

“忽如一夜春风来，①”，这是岑参在塞外遇见的奇丽雪景。

“②黄发垂髫，”，这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐、幸福和谐的美好场景。

“③，”，这是苏轼在《水调歌头》中与中秋圆月相遇时，发出的对亲友的思念与祝福。

虽然前路障碍重重，遇见了“理想之光”，在《行路难》中唱出了满怀信心的强音：④，”。

面对疫情来袭，我们遇见了临危受命的医护人员，这让我想到诸葛亮在《出师表》中所说的“⑤，”；茫茫诗海中，与你邂逅二、阅读（共53分）3．对下面诗歌理解最合理的一项是（）ㅤㅤ一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。

（《艾青诗选•树》，写于1940年春）A．表面和谐，实则充满矛盾B．表面独立，实则互相依赖C．表面孤立，实则紧密团结D．表面释怀，实则彼此计较4．《孤勇者》这首歌最近很火，有人觉得“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，结合情节谈谈他（她）是不是“孤勇者”。

爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪战吗战啊以最卑微的梦备选人物：A.简•爱《简•爱》B.保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》C.祥子《骆驼祥子》D.尼摩船长《海底两万里》阅读下面这篇文章，完成下列小题。

《少年》阅读习题及答案

《少年》阅读习题及答案少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。

我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。

不管晴天、雨天，他都来得很准时。

门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。

门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万教师，报纸来了！”我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。

一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。

他的日子似乎无忧无虑。

七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。

这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，快乐地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既快乐，又对儿子的那种少爷做派很不满意。

八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气理想，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。

上午九点半钟，才出现在我家门口。

他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。

他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。

”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高快乐兴地清点行囊准备上学了。

2023学年宁波市江北区七年级语文上学期期末考试卷附答案解析

2023学年宁波市江北区七年级语文上学期期末考试卷一、基础知识综合1．阅读语段，完成下面的题目。

岁月如梭，转眼间又迎来新的一年。

在这个充满热忱与希望的时刻，让我们怀揣滚tàng ①的心，驱散忧yù②的阴霾。

愿我们的梦想绵yán ③不绝，绽放绚烂的光彩。

(1)请为加点字选择正确的读音。

热忱()A chén B chéng (2)根据拼音写出相应汉字。

①②③二、综合性学习2．下面是一组诗画书签，请你参与设计。

自然风光树木丛生，①。

（曹操《观沧海》）客路青山外，②。

（王湾《次北固山下》）③，山入潼关不解平。

（谭嗣同《潼关》）修身养性不义而富且贵，④。

（《论语•述而》）一箪食，一瓢饮，在陋巷，⑤，⑥。

（《论语•雍也》）人间情谊⑦，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）何当共剪西窗烛⑧。

（李商隐《夜雨寄北》）(1)请在书签相应的横线上补全古诗文名句①—⑧。

(2)有同学想将书签送给老师，准备在书签背面写一句话。

错误的一项是（）A．难忘师恩！敬呈XX 老师。

B．难忘师恩！惠赠XX 老师。

C．难忘师恩！谨献XX 老师。

D．难忘师恩！XX 老师惠存。

三、填空题3．央视《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题，寓意中华儿女奋发有为，昂扬向上。

这里的“龘”（dá）形容龙腾飞的样子。

我国有许多三字相叠组成的汉字，如“森”，意为“树木很多”。

请你据此推测下面汉字的字义，选择一个回答。

（1）骉biāo （2）淼miǎo我选择（填序号），四、名著阅读4．下面是中国邮政2023年发行的《中国古典文学名著——<西游记>》特种邮票，请根据《西游记》的阅读，完成题目。

(1)为①②处选择故事发生的正确地点（填字母），补全上面四张邮票的图案名称。

A天竺B流沙河C比丘国D蟠桃园①()②()(2)任选“狮驼岭降魔”“填平无底洞”两张邮票中的一张，简介对应的主要情节。

苏州新区一中2025届语文高三上期末复习检测试题含解析

苏州新区一中2025届语文高三上期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

乞丐契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。

请帮帮忙，行行好！”律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。

他觉得好像在什么地方见过这个人。

“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，还记得吗？这很下流，这是诈骗！”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。

这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。

破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。

“先生！”他说，一手按住胸口，“确实，我……说了谎！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。

不说谎又有什么办法呢？”“什么办法？”斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是办法！您应该工作！”“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。

”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？”“好吧，我可以劈……”斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来。

对她说；“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。

”破衣人耸了耸肩，似乎感到纳闷。

话已出口的他犹豫不决地跟着厨娘走了。

斯克沃尔佐夫赶快走进餐室，那里的窗子正对着院子，斯克沃尔佐夫看到他们进了院子。

奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁着的板棚，“砰”地一声恶狠狠地推开了门。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）1.（1）本文作者是北宋政治家、文学家“”之一1.（2）关于本文所阐述的道理以下说法最恰当的一项是（）1.（3）据课文内容填空概括本文叙事的要素人物卖油翁、陈尧咨地点起因陈尧咨善射、自矜卖油翁睨之但微颔之经过陈尧咨看到卖油翁轻视他的箭术忿然质问卖油翁用酌油之事教育他结果1.（4）本文所揭示的道理对你有哪些启示？1.（5）请根据你对文章内容的理解或感悟自拟一副不少于五言的对联上联下联【答案】（1）欧阳修, 唐宋八大家【解析】（1）《卖油翁》作者欧阳修唐宋八大家之一唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称根据平时积累的文学常识即可作答【答案】C【解析】（2）卖油翁用油杓沥油的技艺娴熟只因为练习的次数多卖油翁看到陈尧咨善于射箭也并没有称赞他只因为陈尧咨练习射箭的次数多所以本文告诉我们熟能生巧、不可自矜的道理A项片面阐述的道理还应该包括熟能生巧B项卖油翁以身示范不是为了教育陈尧咨本文也不涉及教育他人的道理D项卖油翁的技艺娴熟但并不是说比陈尧咨射箭技艺更高超所以不是“天外有天人外有人”故选C【答案】（3）陈尧咨家圃, 陈尧咨明白了道理笑着打发卖油翁离开【解析】（3）“尝射于家圃”点出了事情发生的地点在文章的最后卖油翁说“我亦无他惟手熟尔” 而“康肃笑而遣之”表明陈尧咨明白了熟能生巧的道理并笑着打发卖油翁离开此为事情的结果【答案】（4）示例人各有所长对待自己的长处要谦虚对待别人的长处要虚心求教【解析】（4）文章告诉我们熟能生巧对待自己的长处不可骄傲自大对待他人的优点要虚心学习作答本题要结合文章揭示的道理来回答言之有理即可【答案】（5）上联康肃公射技一流自矜天下下联卖油翁酌艺超群自谦人间人物的特点来拟写注意“不少于五言”的限制同时注意上下联对仗工整2.（1）解释下列语句中画线词的意思①仿佛若有光②悉如外人③颖脱不羁④或载酒肴而往2.（2）用现代汉语翻译下面语句①复行数十步豁然开朗②但识琴中趣何劳弦上声！2.（3）结合【乙】文内容概括陶渊明的性格特点2.（4）【甲】文中陶渊明为我们描绘了一个怎样的桃花源？【答案】（1）①隐隐约约形容看不真切, ②全都, ③聪明聪颖, ④有时【解析】（1）①句意隐隐约约好像有光亮仿佛隐隐约约形容看不真切②句意都和桃花源以外的人们一样悉全都③句意天资聪明而不拘小节颖聪明聪颖④句意有时带着酒菜去找他或有时【答案】（2）①又向前走了几十步突然变得开阔明亮了②只要领会琴中的乐趣又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢？【解析】（2）①复又豁然开朗形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮②但只要识领会【答案】（3）率真放达、安贫乐道、淡泊名利、悠然自得【解析】（3）从【乙】文“少怀高尚博学善文颖脱不羁任真自得”“环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也”“每一醉则大适融然时或无酒亦雅咏不辍”“而畜素琴一张弦徽不具”等内容中可以看出陶渊明率真放达、安贫乐道、淡泊名利、悠然自得【答案】（4）描绘了一个景色优美安定和谐人们能够自给自足安居乐业生活幸福的桃花源【解析】（4）从【甲】文“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐”等内容中可以总结出陶渊明所描绘的桃花源是一个景色优美安定和谐人们能够自给自足安居乐业生活幸福的地方3.（1）解释文中画线词的意思①蒙辞以军中多务_______________②孤岂欲卿治经为博士邪_______________③见往事耳_______________④及鲁肃过寻阳_______________3.（2）把文中的画线句子翻译成现代汉语①卿今当涂掌事不可不学！②吾闻可以与人终日不倦者其唯学焉3.（3）下列对选文有关内容的解释和分析正确的一项是（）3.（4）【甲】文是如何表现吕蒙才略的惊人长进的？【答案】（1）①推托, ②研究, ③了解, ④到等到【解析】（1）①句意吕蒙以军中事务繁多为由推脱辞推托②句意我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？治研究③句意了解历史罢了见了解【答案】（2）①你现在当权掌管政事不可以不学习！②我听说能够和别人整日不知疲倦的事大概只有学习了（我听说可以合乎人的心意让人整日不知道疲倦的事情大概就只有学习吧）【解析】（2）①卿古代君对臣的爱称当涂当道当权掌事掌管政事②闻听说听闻倦疲倦其大概【答案】D【解析】（3）A项“纪传体史书”错误《资治通鉴》是一部编年体通史B项“古人都可以自称‘孤’”错误“孤”是古时王侯的自称C项“严厉批评吕蒙不爱学习”错误从“卿言多务熟若孤”可知孙权并未严厉批评吕蒙而是委婉地批评故选D【答案】（4）运用侧面描写的手法通过对吕蒙和鲁肃的论议和“结友” 侧面烘托出吕蒙才略的惊人长进【解析】（4）从“及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰‘卿今者才略非复吴下阿蒙！’”可知鲁肃与吕蒙谈论时惊讶于他的才学并认为他不再是“吴下阿蒙” 由此可见作者是通过鲁肃的反应来展现吕蒙的变化这属于侧面描写的手法同时“肃遂拜蒙母结友而别”一句通过鲁肃与吕蒙“结友”一事也从侧面烘托出吕蒙才略的惊人长进据此分析作答即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下面对这两首词的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）两首词在写作风格上有什么相同点？分别表达了怎样的情感？A. “八百里分麾下炙五十弦翻塞外声” 营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围B. “了却君王天下事赢得生前身后名” 表明词人的最高理想是忠君报国、建功立业C. “我报路长嗟日暮”中的“嗟”字生动写出了词人彷徨忧虑、茫然不知归处的叹惋“日暮”照应上片的“晓雾” 点明时间的真实推移D. “九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象表现了词人对现实的不满和对自由生活和向往【答案】C【解析】【答案】略【解析】三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）通读全文概括小草的特点5.（2）读文章第③段作者从哪些感官角度描写了小草？分析其作用5.（3）全文主要用了什么修辞手法？试举一例分析其表达效果5.（4）托物言志是散文惯用的手法这篇文章不仅仅写小草更是写它的精神结合第④段画线句子请具体分析这种手法的运用及其作用【答案】（1）积极乐观、生命力顽强、无忧无虑、快乐无比【解析】（1）结合文中相关语句来概括即可“尽管被踩折了叶子、踩矮了身躯但还是带着笑乐呵呵的”表现了小草积极乐观、生命力顽强的特点“每当看到无忧无虑的小草”表现了小草无忧无虑的特点“在这好玩的游戏中小草们快乐无比”表现了小草快乐无比的特点的、柔柔的、麻麻的”是触觉写出了小草柔软的特点“离远了稀疏的草地就变成一块碧绿的毯子”是视觉写出了小草的颜色和早春时节小草“草色遥看近却无”的特点【解析】（2）“抚摸一下小草的鼻尖让它嗅一嗅手心里的气息你会感到软软的、柔柔的、麻麻的”一句中从“抚摸”以及后文的“这就是春天的触感”可知这是从触觉的角度写小草“软软的、柔柔的、麻麻的”写出了小草柔软的特点“稀疏的草地就变成一块碧绿的毯子”中的“稀疏”“碧绿”说明这是从视觉的角度来写的“碧绿”说的是小草的颜色由“稀疏”到“碧绿的毯子”写出了早春时节小草“草色遥看近却无”的特点【答案】（3）主要运用了拟人的修辞手法如“如果下点小雨小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴那雨滴落向同伴又被同伴拨开”一句“嘻嘻哈哈”“拨去”“拨开”等词语赋予小草人的神态和动作形象逼真对小草的喜爱之情溢于言表【解析】（3）从“重新站直了努力探望远处的春色”“草尖也许是小草灵敏的鼻子它能感知温度能嗅到阳光的芬芳能刺探春风的善意能呼吸春天的馨香”“小草一定非常开心它慢慢亲吻你用草尖刺激你的面颊”等语句可知这篇文章主要运用了拟人的修辞手法找出一例分析其表达效果即可例如“如果下点小雨小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴那雨滴落向同伴又被同伴拨开”一句把小草当作人来写“嘻嘻哈哈”写小草的神态“拨去”“拨开”写小草的动作形象逼真活泼生动表达了作者对小草的喜爱之情【答案】（4）本文巧妙地运用了托物言志的写法小草的足迹遍布天涯可见生命力顽强“集体主义”“跳着同样的舞蹈”可见小草团结乐观向上“嘻嘻哈哈地拨去雨滴”可见小草调皮可爱热爱自然作者紧紧抓住小草的特点精心刻画从而让人感悟到做人也应该像小草一样拥有顽强的意志积极乐观、互敬互爱、热爱生命这个世界才能美好【解析】（4）仔细阅读画线句子“小草遍布海角天涯哪里都可以生长……又被同伴拨开” “小草遍布海角天涯哪里都可以生长”说明小草的分布范围广什么样的环境都能适应可见它生命力的顽强“集体主义”“跳着同样的舞蹈”说明小草大都是成片存在的它们互相依存可见小草团结乐观向上“嘻嘻哈哈地拨去雨滴”说明面对自然的风雨小草没有倒下反而乐观地拨去雨滴可见小草调皮可爱热爱自然这些语句紧紧抓住小草的特点语言形象生动极具表现力作者以托物言志的表现手法让读者感悟到在生活中我们也应该像小草那样做一个顽强、乐观、积极向上的人生活才会更美好世界才会更美丽6.（1）请按照故事发展的脉络从萨拉的角度补全情节跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→（发展）→（高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）6.（2）结合语境揣摩句中画线词语所表现的人物心理①她紧张地盯着火柴盒爸爸曾说过千万不能碰那盏灯②萨拉扑进了爸爸的怀里“爸爸我害怕极了我不知道该怎么办……”6.（3）联系上下文说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用6.（4）萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析6.（5）爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答至少答出两点【答案】（1）观察日落准时指示爸爸点灯, 点亮灯塔指引爸爸和渔船返回【解析】（1）这篇文章的高潮主要写萨拉在爸爸不在身边的情况下勇敢点亮了灯塔为爸爸和渔船的返回指引了方向确定了这一情节在开端与高潮之间的内容主要写萨拉帮助爸爸工作每天观察日落准时指示爸爸点灯【答案】（2）①写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时内心的焦急、犹豫和矛盾②写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情【解析】（2）解答此题需结合语境根据画线词的表达效果来分析人物情感①句的“盯”是对萨拉的动作描写她专注的看着“火柴盒” 是因为她想要点亮灯塔但想起爸爸的叮嘱了在焦急等待一夜后的萨拉此时内心的兴奋【答案】（3）①间接地写出了爸爸守护灯塔、指引渔船这项工作的重要性②点出渔船多为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔③交代湖巨大为写爸爸和遇险渔船在灯塔指引下安全返回作了铺垫【解析】（3）解答此类题目一般从结构与内容两方面进行分析从内容上看这句话交代了湖上的渔船很多间接表现了爸爸守护灯塔这一工作的重要性同时也为下文情节埋下伏笔从结构上看这句话交代湖大为下文萨拉勇敢点亮灯塔才得以使爸爸他们归来的情节作铺垫【答案】（4）①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人他每天准时点亮、守护灯塔为渔船指引方向他认真观察天气冒着生命危险营救遇险渔船②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔有意培养孩子的责任心他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时能及时肯定孩子的表现和成长【解析】（4）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析文中萨拉的爸爸每天准时点亮并守护灯塔来为渔船指引方向表现了他是一个工作认真负责的人他认真观察天气冒着生命危险营救遇险渔船表现他知识丰富勇敢能干萨拉在爸爸的教育下明白了灯塔的作用并能在关键情况下做出决定引导爸爸安全返回可以看出萨拉的爸爸是会教育孩子的人【答案】（5）①对待爸爸交代的事情萨拉能专注地做好并能持之以恒②她既能遵守爸爸的叮嘱又能在关键时刻做出正确决定勇敢有主见③在孤立无援的处境下她能承担起爸爸的工作经历了磨难变得坚强、独立【解析】（5）解答此题关键要整体感知文章内容根据上下文内容及文章主旨去判断结合前文的叙述可知萨拉每天都能及时提醒爸爸点亮灯塔表现她很听话能做好爸爸交代的事主体事件表现萨拉一面遵守爸爸的吩咐不能随意碰那盏灯一面又在危急时做出决定毅然点亮那盏灯正是她的果断、勇敢的决定才使爸爸他们安全返回由此可见萨拉是一个听话能认真完成一项任务果断、勇敢的孩子所以爸爸认为萨拉能做自己的助手了7.（1）请为上面这则新闻报道拟一个恰当的标题（不超过20个字）7.（2）柳江沿岸风景美如画吸引市民及外地游客纷至沓来 10月3日记者在滨江东路亲水平台看到不少游客与沿岸的塑像合影几名孩子则爬上塑像摆出各种造型、甚至给塑像戴上墨镜而旁边的家长则用手机记录“精彩”瞬间……市民刘先生说塑像身上的衣物或身体部位已出现掉漆情况这说明有不少如此的合影长此以往塑像经不起重负倒下来就不好了“如果那匹马会说话肯定不停叫喊‘伤不起’！”面对此种情况你以狂欢节志愿者的身份上前劝阻拍照的家长你说 ________7.（3）2014中国柳州国际水上狂欢节节目丰富有水上音乐、鸟飞人比赛、帆板比赛、钓鱼大赛……为了让节目更多彩请你为“绿色水上运动”系列再设计两个比赛项目【答案】（1）给新闻拟标题时只需要关注导语部分即可．因为导语是对新闻内容的概括．格式一般是谁的什么事．据此可拟题为柳州国际水上狂欢节上央视《新闻联播》头条．【解析】（1）给新闻拟标题时只需要关注导语部分即可．因为导语是对新闻内容的概括．格式一般是谁的什么事．据此可拟题为柳州国际水上狂欢节上央视《新闻联播》头条．【答案】（2）本题考查学生的语言表达能力．由题意可知本题表达的对象是这位拍照的家长目的是劝说他不要让孩子再爬上塑像．作答时一定要有称呼和问候语语气要委【解析】（2）本题考查学生的语言表达能力．由题意可知本题表达的对象是这位拍照的家长目的是劝说他不要让孩子再爬上塑像．作答时一定要有称呼和问候语语气要委婉便于人接受表意要明确语意要连续．【答案】（3）本题考查学生设计项目的能力．由题意可知本题所设计的项目要是绿色的要是水上的．据此可设计为船艇比赛、划龙舟比赛、横渡柳江游泳比赛等．答案（1）示例柳州国际水上狂欢节上央视《新闻联播》头条．（2）示例叔叔您好．请不要让孩子爬上塑像好吗？你看它已经掉漆了我们应该爱护它．您作为家长更应该做好孩子的榜样而不是在旁边选角度、按快门．（称呼达到劝说目的语言委婉）（3）示例船艇比赛、划龙舟比赛、横渡柳江游泳比赛…【解析】（3）本题考查学生设计项目的能力．由题意可知本题所设计的项目要是绿色的要是水上的．据此可设计为船艇比赛、划龙舟比赛、横渡柳江游泳比赛等．答案（1）示例柳州国际水上狂欢节上央视《新闻联播》头条．（2）示例叔叔您好．请不要让孩子爬上塑像好吗？你看它已经掉漆了我们应该爱护它．您作为家长更应该做好孩子的榜样而不是在旁边选角度、按快门．（称呼达到劝说目的语言委婉）（3）示例船艇比赛、划龙舟比赛、横渡柳江游泳比赛…8.（1）认真阅读以上材料选出与材料意思不符的一项（）8.（2）材料二是一篇议论文的节选虽不完整但仍能读出作者的观点请仔细阅读材料二说说文章的中心论点是什么？并分析作者提出中心论点的方式8.（3）请给材料四两则小故事分别拟写一个合适的小标题（要求每则10个字以内）8.（4）根据你的理解比较材料一王国维、材料二牛家林和材料三张潮都提出了“读书三境” 请你说出他们各自所说的“三境”有什么不同？8.（5）根据材料内容结合你自己对读书的认识仿照材料二画线句子的表述方法谈谈你对读书的理解A. 材料一王国维所提出的“读书三境”均是借助诗词阐述自己对读书境界的理解他是用对待爱情的态度来阐述对待读书的理论指出读书应该经历一往情深的向往无怨无悔的坚守和峰回路转的顿悟、柳暗花明的提升这三个境界B. 材料二牛家林所谈的“读书三境”指的是读书应该追求达到“立德、立功、立言”这三个不朽的境界以实现读书所带类的精神境界的提升C. 材料三周国平认为读书是有品位的其品位在于能够通过阅读过一种心智生活使你对世界和人生的思索处在活泼的状态D. 材料三王安忆和周国平都认为读书阅读是快乐的王安忆还主张应该对阅读尊敬应该慢慢阅读阅读需要用心去感受才好【答案】B【解析】（1）B项根据“实现‘立德、立功、立言’这‘三不朽’的人生追求或许并不是所有读书人都能够达到的但读书所带来的精神境界的提升却是每一个人可以追求的”这句话可知选项与材料意思不符【答案】（2）读书有有我、无我、忘我三种境界作者引用禅宗公的事例及相关哲言又用人生追求来引出读书三境提出中心论点【解析】（2）论点的提取方法有多种文章题目文章开头文章中间文章结尾另外还要注意论点的表述往往是一个判断句是明确表明观点态度的句子阅读文本文章引用禅师青原行思参禅的三种境界——有我、无我、忘我然后引出读书的三种境界以事例引【答案】（3）第一则曹禺洗澡读书入迷第二则闻一多新婚“醉”书【解析】（3）拟写标题可以用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果拟题第一则人物是曹禺事件是“曹禺坐在洗澡盆里聚精会神地读书” 第二则人物是闻一多事件是“结婚那天人们在书房里找到他时他在看书” 据此概括即可【答案】（4）王国维的“三境”是对待爱情的态度也侧重于读书时的态度、心境牛家林的“三境”是以有我、无我、忘我阐述读书的高度、深度张潮的“三境”是人生三个阶段读书的不同感悟【解析】（4）阅读材料根据材料一中的“古今之成大事业、大学问者必经过三种之境界”可知王国维的“三境”侧重于做学问、读书时的心境根据材料二中的“由懵懂无知到雾里看花再到透彻明悟有我、无我、忘我”“读书何尝不是如此”可知牛家林的“三境”是读书的高度与深度根据材料三中的“少年读书如隙中窥月中年读书如庭中望月老年读书如台上玩月皆以阅历之深浅为所得之深浅耳”可知涨潮的“三境”是不同阶段的不同感悟据此概括作答即可【答案】（5）书是穹宇让人心开眼阔书是圣地让人心驰神往清远墨香、秀隽词句让我沉迷于此心向往之让我心境辽远精神浩瀚！【解析】（5）仿写要注意三点一是注意句式二是注意修辞三是注意字数语意连贯本题的解答要注意比喻的恰当然后写出读书的益处四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.结合语境选择恰当的词语填写在横线上我们应该看到生命自身的________（神奇神妙）生命流动着永远不朽地面上的小草它们是那样________（卑鄙卑微）那样________（柔软柔弱）每个严寒的冬天过去后它们依然一根根从土壤里________（钻冒）出来欢乐地迎着春天的风好像那刚刚过去的寒冷从未存在【答案】神奇卑微柔弱钻【解析】神奇指非常奇妙神妙指奇妙而变化莫测第一空形容生命“生命流动着永远不朽” 用“神奇”恰当卑鄙多作贬义词指语言、品行恶劣不道德卑微指地位低下而渺小第二空形容小草用“卑微”恰当柔弱常指体弱易感疲劳的易得病的(身体柔弱) 容易受疾病或其它灾祸影响的柔软指软和不坚硬多只具体的的事物第三空形容小草用“柔弱”恰当钻指用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思冒指向外透或往上升第四空用“钻”更能表达小草顽强的生命力五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________10.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子没有语病的一项是（）A. 我国的“实践十三号”卫星首次应用Ka频段多波束宽带通信系统其通信总容量约达20GB. 临近期末同学们的学习态度和学习成绩都有所提高C. 上海文艺出版社出版的《生存》作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔女作家之手D. 通过聆听习主席纪念改革开放四十周年讲话让每一个中国人备受鼓舞【答案】A【解析】B项“学习态度”和“提高”搭配不当可改为“同学们的学习态度有所改善学习成。

2023-2024学年初中语文部编版五四制八年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列词语中画线字注音有误的一项是（）A. 殷红（yān）校补（jiào）迭起（dié）鲜为人知（xiǎn）B. 坚韧（rěn）挚痛（zhì）亘古（gèn）酣然入梦（hān）C. 震悚（sǒng）憎恶（zēng）粗拙（zhuō）深恶痛绝（wù）D. 愧怍（zuò）山涧（jiàn）诘问（jié）气冲斗牛（dǒu）【答案】B【解析】B项“坚韧”中的“韧”应读作“rèn”2.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 或是重峦（luán）叠嶂或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）B. 各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng）鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中C. 用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕（pǐ）谷棒上系（xì）一条长绳D. 看见满院狼藉（jí）的东西又想起祖母不禁簌簌（sù）地流下眼泪【答案】C【解析】C项“秕”应读作“bǐ” “系一条长绳”的“系”应读作“jì”3.下列句子用语得体的一项是（）A. 为了表示对您的衷心感谢我们特意准备了这件礼物您就心领了吧B. 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书然后说到“感谢您的厚爱”C. 王校长说“李教授明天我校召开教学工作研讨会请您斗胆赐教”D. 虽然你尽的是绵薄之力但是我知道这些钱是你的全部积蓄谢谢你【答案】B【解析】A项“心领”一词是对别人馈赠的感谢话用在此处不妥B项“厚爱”是对对方的尊敬用在此处妥当C项“斗胆”是自己谦虚的说法用在此处不妥D项“绵薄之力”是说自己尽力少是谦虚的说法用在此处不妥故选B4.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C5.下列各句中没有错别字的一句是（）A. 到徐州见到父亲看见满院狼藉的东西又想起祖母不禁籁籁地流下眼泪B. 他从唐诗入手目不窥园足不下楼兀兀穷年历尽心血C. 当他噶然而止的时候世界出奇得寂静以至使人感到对她十分陌生了D. 我一直盯着父亲看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的老年水手走去【答案】D【解析】A．“籁籁”应为“簌簌” 属于形似字误用B．“历尽心血”应为“沥尽心血” 同音形似字误用C．“噶然而止”应为“戛然而止” 属于形似字误用故选D6.下面这段文字的恰当顺序是（）①凡职业没有不神圣的凡职业没有不是可敬的唯其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择②因为自己的才能、境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如境地何如④总之人生在世是要天天劳作的⑤劳作便是功德不劳作便是罪恶A. ③①⑤④②B. ③④⑤①②C. ①④⑤③②D. ③②①⑤④【答案】C【解析】通读这几句话的内容发现这是论述了“职业”的问题是按照由一般到个别的逻辑顺序论述的①④⑤句是从一般情况来讲②③句是从个别情况来分析的分成两部分之后再看每一部分内部分句之间的逻辑关系就不难排列了第①为第一句是总的来论述“任何职业都是一样的” 接着④句为第二句是说人要劳作⑤句是承接④句来的又说了自己怎样选择应为③句②句是承接着③句句来的二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.根据拼音写汉字或给画线字注音léi弱（）毛骨sǒng然（）丁卯（）悲天悯人（）【答案】羸, 悚, mǎo, mǐn【解析】“羸弱”不要写作“赢弱”“毛骨悚然”不要写作“毛骨竦然”“卯”不要读作“mǒu”;“悯”不要读作“mén”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）【甲】文作者是_______________（人名）【乙】文作者是_______________（朝代）代的柳宗元8.（2）下列句中画线词的解释意思不同的一项是（）8.（3）两篇文章都描写了“水” 请找出【甲】【乙】两文在描写上的不同之处并作简要分析8.（4）【甲】文“青林翠竹”和【乙】文“四面竹树环合” 同样都是竹林分别带给作者怎样的感受？8.（5）【甲】文的山水美景作者赞为“欲界之仙都” 【乙】文小石潭的美景在作者看来是否也有【甲】文作者的这种感受？结合文章内容进行探究【答案】（1）陶弘景, 唐【解析】（1）《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文全名为《至小丘西小石潭记》出自《柳河东集》【答案】D【解析】（2）A项均为“清澈”的意思B项均为“翠绿”的意思C项均为“岸边”的意思D项和同/参与这里是欣赏、领悟的意思故选D【答案】（3）【甲】文正面描写【乙】文不仅正面描写还通过描写鱼的数量、影子等侧面烘托水的清澈透明【解析】（3）【甲】文写水的句子有“清流见底” 直接写水的清澈【乙】文写水的句子有“闻水声如鸣珮环”“下见小潭水尤清冽”“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上……” 既写了潭水及周围的美景又通过游鱼表现水的清澈属于直接描写与侧面描写相结合【答案】（4）【甲】文景色优美幽静美好【乙】文凄清寒凉寂静凄凉【解析】（4）结合两个文段的语句【甲】文中“两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都” 极写环境之优美、幽静抒发观赏美景的愉悦【乙】文中“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 通过小石潭的“寂寥”表达内心的凄凉、孤寂【答案】（5）【乙】文柳宗元初见小石潭时“心乐之” 见到潭中游鱼“与相乐” 这种愉快与【甲】文作者对美景的热爱在情感体验上是一致的探究溪水源头“不可知其源”诱发了作者被贬谪的苦闷情绪小石潭环境清幽就变得异常凄清所以在【乙】中作者的情感是先乐后忧【解析】（5）结合【乙】文前半部分对小石潭溪水和周围景致的刻画“隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之”“……佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐”“青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂” 表达了作者寄情山水享受美景的乐趣但后文“不可知其源”将文章的情感转入作者被贬谪的苦闷情绪之中从而流露出身处小石潭的凄清之感“寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 综合来看【乙】文作者的情感变化是先乐后忧9.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①渔人甚异之异（）②便要还家要（）③无论魏晋无论（）④寻病终寻（）9.（2）把下列句子翻译成现代汉语①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②既出得其船便扶向路处处志之9.（3）渔人在这时看到了一幅“世外桃源”的美景这里环境_______________ 生活_______________ 民风_______________9.（4）对文章理解和分析有误的一项是（）9.（5）成语皆言简意赅许多成语都语出有典如成语_______________ 就是浓缩本文的故事而来意思是______________________________【答案】（1）①惊异诧异对……感到惊异, ②同“邀” 邀请, ③不要说更不必说, ④随即不久【解析】（1）①句意渔人对此感到十分诧异异惊异诧异对……感到惊异②句意于是就邀请渔人到家里去要同“邀” 邀请③句意更不必说魏、晋两朝了无论不要说更不必说④句意不久就病逝了寻随即不久【答案】（2）①（只见）土地平坦宽阔房屋整整齐齐（有）肥沃的土地美好的池塘桑树竹林之类②（渔人）出来以后找到他的船就顺着旧路回去一路上处处做了记号【解析】（2）①平旷平坦宽阔俨然整整齐齐的样子属类②既已经扶沿、顺着向先前的志做记号【答案】（3）优美, 安宁, 淳朴【解析】（3）仔细阅读文章结合“忽逢桃花林”到“复行数十步豁然开朗”再到“停数日辞去”等内容可知文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索记述了渔人的所见所闻桃花源中“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐” 描绘出一幅环境优美、生活安宁、民风淳朴的图画【答案】C【解析】（4）C项不矛盾渔人偶然进入桃花源表明作者对桃花源生活的向往之情结尾写刘子骥寻而未果既增添了桃花源的神秘色彩又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的【答案】（5）世外桃源, 形容环境优美宁静生活安逸和谐的美好世界【解析】（5）结合对文章内容的理解以及自己的知识积累可知浓缩本文故事而来的成语是世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界后也指环境幽静生活安逸的地方借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）阅读《使至塞上》对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）10.（2）请从修辞的角度简要赏析“征蓬出汉塞归雁入胡天”A. 首联交待此行目的、到达地点和作诗缘由“欲问边” 是出使的目的B. 颔联是诗人借蓬草自况写飘零之感古诗中说到蓬草大多是自叹身世由“归雁”一词可知这次出使边塞的时间是秋天C. 颈联中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“大漠孤烟直长河落日圆” 笔力苍劲意境雄浑视野开阔被王国维赞为“千古壮观”的名句D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情诗中既反映了边塞生活同时也流露出作者对都护的赞叹【答案】B【解析】（1）B项“由‘归雁’一词可知这次出使边塞的时间是秋天”分析有误诗中的“归雁”是北归的大雁季节应是春天而非秋天【答案】（2）该句运用比喻的修辞手法写出了诗人漂泊无定的内心感受表达了诗人的思乡之情和被排挤出朝廷的激愤和抑郁【解析】（2）解答此题首先要明确诗句的意思然后分析运用的修辞手法同时需要注意诗句中蕴含的作者情感“征蓬出汉塞归雁入胡天”的意思是“像随风而去的蓬草一样出临边塞像北归的大雁一样飞入胡人的云天” 诗人把自己比喻成飘飞的蓬草、离群的大雁抒写了自己的漂泊感受表达了自己思乡的情怀透露出内心激愤抑郁的情感五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）作者寻到了哪些具体的春景？请你仿照下面的格式概括回答破土的草尖﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________11.（2）第①段画线句子的景物描写有什么作用？11.（3）第②段中描写妻子的语句能否删去？为什么？11.（4）结合语境说说下面句子中加点部分的表达效果①妻许是看到我痴呆的神色轻轻推我“怎么又想作诗不成？”②那小巧的花朵宛如一支支金灿灿的喇叭似乎在吹奏春天的乐章【答案】吐芽的柳枝, 戏水的野鸭, 溢彩流光的迎春花【解析】本题考查梳理故事情节首先要从整体感知文章内容并从前向后阅读文章内容根据故事情节概括出切题的答案原文中有词语（或句子）的可首选原文中有词语（或句子）分析文章内容可知第四段描写了吐芽的柳枝第五段描写了戏水的野鸭第六段描写了溢彩流光的迎春花【答案】画线句用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点表达了作者对雪的喜爱【解析】本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心第①段画段画线句子运用了比喻和拟人的修辞作者将“雪花”比作“顽劣的孩童”可以看出是比喻的修辞从“调皮”“敲打”可以看出运用了拟人的修辞此句生动形象地写出了雪花的轻盈、飘逸表达了作者对雪的喜爱【答案】不能删妻子的语句表明了她起初不相信在雪中能寻到春天运用了欲扬先抑的写作手法更能突出寻到春景后的惊喜之情如果删去就没有这样的表达效果【解析】本题考查表现手法不能删通过妻子的语句可以看出她不相信在雪中能找到春的痕迹是欲扬先抑的写法这样写更能突出作者寻到春景后的惊奇之情如果删去就没有这样的表达效果【答案】①加点词“痴呆”通过对“我”的神态的细节描写十分传神地写出“我”看到雪中柳枝嫩芽时的反应表达了“我”对这一景色的热爱②加点词语用比喻的修辞手法把迎春花比作金色的喇叭形象地写出了迎春花的颜色和形态…【解析】①本题考查了词语的表达效果解答此类题的方法是先解释词语的含义然后结合具体语境进行分析表现了人物的……情据此具体分析解答即可这句话中的“痴呆”是迟钝愚昧的意思表现了“我”看到雪中柳枝嫩芽时的内心的惊讶②本题考查句子的赏析语句赏析的角度一定要知道有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等题目所给的句子很容易辨别是用了比喻的修辞作者把迎春花比作金色的喇叭生动形象地写出了迎春花的颜色和形态12.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）12.（2）阅读选文简要概括选文的内容和作者的情感12.（3）请赏析下面两段文字①这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益（从词语运用的角度）②“哥儿有画儿的‘三哼经’ 我给你买来了！”（从人物描写的角度）12.（4）有人说文中关于“远房叔祖”的记述与主题无关应删去你是怎样认为的？12.（5）作者为什么说“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”？A. 莫名其妙念念不忘不好意思B. 念念不忘莫名其妙不好意思C. 不好意思莫名其妙念念不忘D. 莫名其妙不好意思念念不忘【答案】D【解析】（1）解答此类题要在理解句意的基础上结合具体语境及词语的意思综合考虑分析“莫名其妙”的意思是“没有人能说明它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人不明白” 与“他的太太却正相反什么也”衔接恰当形容人的性格“不好意思”的意思是“害羞难为情碍于情面而不便或不肯” 与“力逼他去寻找”衔接恰当形容难为情“念念不忘”的意思时“牢记在心时刻不忘” 与“大概是太过于……连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”衔接恰当形容“我”对《山海经》的渴望因此括号内依次填入的词语为莫名其妙、不好意思、念念不忘故选D【答案】（2）选文的内容阿长为“我”买《山海经》情感表达了“我”对阿长的感激与怀念【解析】（2）文本记述了儿时的鲁迅非常渴望得到绘图的《山海经》善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的长妈妈最后为作者寻购到了渴求已久的绘图《山海经》从文中“这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力”可以体会到作者阿长的感激与怀念【答案】（3）①“说了也无益”说明“我”只是随便说说而已没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②运用语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【解析】（3）①“说了也无益”指“我”对长妈妈说了对《山海经》的渴望也是没有用处的她问《山海经》是怎么一回事“我”也只是随便说说而已根本没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②该句是阿长买到《山海经》后对“我”说的话运用了语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【答案】（4）不可删去原因①写远房叔祖意在告诉读者“我”当时是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作铺垫②写远房叔祖“疏懒” 从侧面衬托阿长与下文写阿长尽心尽力买来《山海经》形成鲜明的对比【解析】（4）首先表明态度——文中关于“远房叔祖”的记述与主题有关不可删去然后从内容、结构等角度分析其作用这段记述解释了当初“我”是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作了铺垫同时写远房叔祖“疏懒”也从侧面烘托了阿长“别人不肯做或不能做的事她却能够做成功” 与后文阿长最终买来《山海经》形成了对比所以这段记述与主题有关不可以删去【答案】（5）因为这四本书是“我”当时渴慕已久的虽然很粗拙却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的当时给了“我”非常大的震动让“我”对阿长产生了感激和“新的敬意”【解析】（5）通读文本可知“我”没有把买书的希望寄托在阿长身上只是随便说说而已但阿长最终为“我”买来了《山海经》这四本书虽然很粗糙但是“我”渴慕已久的而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的这给了“我”非常大的震动让“我”对长妈妈产生感激和“新的敬意” 所以对“我”来说是“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术下面是“酒”字的几个书法字体分别代表的是甲骨文、篆书、隶书请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受感受13.（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概）与大家分享诗文名句故事13.（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉但现实生活中酒也可能坏事奶奶生日那天亲朋欢聚举杯畅饮宴会结束后喝了酒的叔叔准备开车回家请你说几句话劝阻他【答案】（1）示例我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到了中华书法的博大精深、中华文明的源远流长或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛听到了远古的呼唤闻到了阵阵沁人心脾的酒香【解析】（1）本题为开放类试题不要求统一答案只需言之成理符合题目的要求即可作答本题时可围绕从书法流畅的线条感受到文明的源远流长从汉字的造型中感受到酒文化的醇厚等方面归纳答案【答案】（2）示例诗文名句明月几时有把酒问青天醉翁之意不在酒在乎山水之间也故事杯酒释兵权醉打蒋门神曹操煮酒论英雄关羽温酒斩华雄【解析】（2）本题为开放类试题不要求统一答案从自己的积累中选择与酒有关的诗句或故事作答即可【答案】（3）示例叔叔酒驾不安全也是违法行为我帮你叫辆的士好吗？【解析】（3）本题是一道标准的劝说类题目不要求统一答案作答时先是称呼和问候语然后指明其错误接着陈述理由最后提出希望即可语意清晰语气真诚委婉便于对方接受即可七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音天 fù（）证据（）挫（）折扶掖（）14.（2）文中有错别字的一个词是“_______________” 这个词的正确写法是“_______________”14.（3）这段文字是傅雷写给儿子_______________的家书信中告诉儿子的关键词是_______________14.（4）读完这段文字作为读者的你请就某一点谈谈你的阅读感受【答案】（1）赋, jù, cuò, yè【解析】（1）“天fù”的“fù”应写作“赋” “证据”的“据”应读作“jù” “挫折”的“挫”应读作“cuò” “扶掖”的“掖”应读作“yè”【答案】（2）良师异友 , 良师益友【解析】（2）“良师异友”应写作“良师益友”【答案】（3）傅聪, 坚强【解析】（3）《傅雷家书》是由我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏（主要是傅聪）的家信摘编傅雷通过书信的方式对儿子傅聪的生活和艺术进行悉心指导选段是傅雷写给儿子傅聪的信根据“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）只要你能坚强我就一辈子放了心”“只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击”可知傅雷告诉儿子要“坚强”【答案】（4）示例一信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强字里行间洋溢着深切而意味深长的父爱示例二信中的父亲对儿子的疼爱不是溺爱而是对儿子成长过程中品质、毅力教育的爱这种爱比关心吃穿等更智慧更显远见【解析】（4）《傅雷家书》堪称苦心孤诣的教子篇通过选段我们可以看出信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强我们不仅能从字里行间感受到深切而意味深长的父爱还能从中学到不少做人的道理提高自己的修养意对即可。

《培养自己的浩然之气》阅读附答案

《培养自己的浩然之气》阅读附答案议论文阅读（8分）培养自己的浩然之气鲁先圣⑴“佛争一炷香，人争一口气”，这里要争的这个“气”字，指的是人在世上要有骨气，在生活当中，凡事不能够没有原则地忍气吞声委曲求全。

因为一个人一旦没有了骨气，也就没有了原则，没有了刚性，更没有了尊严。

但是，如果缺乏一定的修养，对自己没有公正的认识，骨气很容易变成傲气，身上会滋生出盛气凌人、骄傲自大、自以为是、唯我独尊、目中无人等危险的品质，这样就使自己变成了一个人人避而远之的自大狂。

⑵徐悲鸿曾经说“人不可有傲气，但不可无傲骨”，说的就是这个道理。

豪气与傲气就截然不同了。

我们在评价一个人豪侠仗义爽快的时候，经常说这个人豪气干云。

这里的豪气，就是那种“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的丈夫气概。

有了这种豪气，才会生出舍我其谁、义薄云天的大气魄。

⑶志气对于一个人来说就更加重要了。

一个没有志气的人是成就不了什么大事的。

志气是人生命当中最基本的素养，是人生理想的基本前提，是大丈夫立于天地之间的底气。

中国人常常说的一句话是“人穷志不短”，意思就是不论你贫穷到什么程度，你都不可以丧失志气。

贫穷不可怕，可怕的是丧失了志气。

只要志气在，一切都可能有转机。

⑷在我们今天的生活中，周身透露着侠气的人就很少了，我们更多的是从历史画卷中，从春秋战国时代那些慷慨悲歌的故事中，从回荡在燕赵大地上许许多多的悲壮故事中，获得侠气的概念的。

侠气是一种十分可贵的高尚品格，因为侠气突出的是牺牲自己的利益甚至生命去成全他人。

正因为这样，千百年来，侠气一直是被尊崇的人生品德。

一个人不当侠气之士无可厚非，但是身上应该有一点侠气，这种侠气会让你放射出一种夺目的光彩。

⑸义气与侠气有显著的不同。

侠气更多的是甘为他人的付出，而义气则是一种对约定的承诺。

我们通常说的义气，一般是指朋友之间。

为朋友两肋插刀，那是因为你们是朋友，就像兄弟，就应该在朋友遇到危难时出手相助，这是我们民族的道德规范。

高二上学期10月月考语文试题及参考答案

本试卷满分150分，考试用时150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。

材料一：首先，中国传统文化蕴含着一种伟大的民族精神。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

中华传统文化，始终把爱国主义精神作为首要的价值标准，一向主张先爱国，后立家，信奉无国便无家，“家”为小家，“国”是大家。

不管是国泰民安，还是国难当头，都要先大家而后小家。

中华民族历来反对涣散分裂，追求团结统一，强调群体优势，崇尚众志成城。

爱好和平，更是中华民族的优良传统。

我们的传统文化一向主张“和为贵”，追求天下大国的太平盛世，奉行“仁义礼智信”，修身齐家治国平天下，以“仁”为本，反对战争与暴力，反对冤冤相报，主张以德报怨。

勤劳勇敢，自强不息，是中华民族世代相传的传统美德和生命意志。

传统文化歌颂“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，信奉“天道酬勤”，勉励人们“天行健，君子以自强不息”。

以上独特的民族精神，是中华民族传统文化的风骨，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

其次，中国传统文化蕴含着一种深刻的哲学智慧。

中华民族传统文化充满着深刻的大智慧，是东方哲学的杰出代表。

这大智慧集中体现在“儒、道、释互补”之中。

儒家思想以孔孟之道为代表，其核心是“仁”，以仁、义、礼、智、信为主要内容，以“中庸之道”为哲学理念。

“仁爱”与“中庸”，均极富智慧。

道家思想以老庄之道为代表，其核心是“道”，以太极八卦、阴阳五行、天人合一等为主要内容。

其代表性著作《易经》，是中国学问之根据，《易经》中的智慧渗遗在传统文化和社会生活的诸多方面，而《道德经》和《庄子》，亦为两部智慧奇书，其中的奥妙哲思尤为士人与士文化所推崇。

中华道家文化之“道”，是深邃的大智慧。

佛家思想，即佛教世尊释迎牟尼之佛法，其核心是“空”（佛法博大精深，不可思议，难以言说），以“心性”“色空”“因果”“涅槃”等为主要内容，以揭示生命奥秘，达到“了生脱死”为终报。

2024学年西藏自治区拉萨中学高考备考冲刺阶段(查缺补漏)语文试题含解析

2024学年西藏自治区拉萨中学高考备考冲刺阶段（查缺补漏）语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成小题。

不久前，已在多国出现的新型冠状病毒被贴上了一个恐怖标签——“类SARS”病毒。

尽管它与SARS（非典型性肺炎）病毒属同一家族，但世卫组织发言人明确表示：“新型冠状病毒不是SARS，它们之间有明显的区别。

”世卫组织在声明中称，自从2012年发现这种新病毒后，很多感染者都表现出了严重的肺炎症状，在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状，如发热、咳嗽、呼吸短促和呼吸困难，部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡。

未知的是这种新型病毒是怎么出现，未来会不会变化，它的传播半径已经有多大等问题。

瑞士科学家的报告指出：“日前，在多国出现的新型冠状病毒可能更易于侵入人体，其复制能力高于曾造成极大恐慌的SARS病毒。

”新型冠状病毒能够轻易穿过肺部通道并侵入免疫系统，其复制能力两天内就可达到顶峰，而SARS 病毒需要4天。

但是复制速度并不能说明其实际传播感染能力。

“目前多个证据表明，新型冠状病毒是由动物传染给人类的。

”中国疾控中心病毒病所病毒病应急技术中心主任谭文杰指出，新型冠状病毒只是近年来由动物传染给人类的诸多病毒中的一个，“迄今为止，全球超过半数的新发和突发传染病，均为动物源性的病毒性传染病，而且，这一比例有越来越大的趋势。

”这些动物源性的人畜共患病毒，往往稳定存在于其宿主细胞内，且不引起宿主出现临床症状，而一旦突破物种屏障传染给人类，由于人类对其缺乏免疫力，往往对人类健康造成极大的威胁。

2024届上海市初三年级语文(上)期中考试卷附答案解析

2024届上海市初三年级语文（上）期中考试卷试卷满分150分，考试时间100分钟 (2023.11) 一、文言文阅读（34分）（一）默写（12分）1、晴川历历汉阳树，。

（《黄鹤楼》）2、，谁家新燕啄春泥。

（《钱塘湖春行》）3、所以动心忍性，。

（《生于忧患死于安乐》）4、，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）5、《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是“”。

（二）完成6----11题（22分）【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】曹刿论战公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰:“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰:“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”【丙】廉范妙敌匈奴赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。

一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

虏众盛而范兵不敌。

会日暮，令军士各交缚①两炬三头热火，营中星列。

虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。

待旦将退，范乃令军中褥食②，晨往赴之。

俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。

虏由此不敢复向云中。

《后汉书》『注释』①交缚:交叉缚扎。

②褥食:在睡垫上把早饭吃了。

6. 【甲】诗的作者号，【乙】文选自，这是我国古代一部叙事完整的（体例）史书。

（3分）7.解释下列加点的字（4分）（1）既克，公问其故（）（2）会匈奴大入塞（）8.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。

9.下列对【甲】诗分析不恰当的是( )（3分）A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

2024-2025学年九年级语文上册第二单元测试卷(含解析)

2024-2025学年九年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项：1．考试时间：90分钟，试卷满分：100分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

（一）积累与运用（30分）1．为了对“自强不息”精神有更多的了解，小苏制作了一张阅读积累卡，请帮他完善卡片内容。

（17分）“自强不息”主题阅读积累卡资料摘录一“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪（A．kèB．gé）守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠（A．náo B．ráo），见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。

日后能以博大之襟怀，jí（）取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，为社会之表率，作中流之砥柱，担负起历史重任。

为此当崇德修学，勉为真君子。

”梁启超的这段演讲不仅深深激励了清华学子，更激励了无数后人前pū（）后继地为社会的革新进步而奋斗。

（选自梁启超《清华演讲稿》，有删改）资料摘录二____________苏州小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。

身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。

父亲病重逝世、家庭困顿，使得他下定决心自主创业。

他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐发展到拥有35位员工的实体相册加工厂。

他不仅自己挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。

在陆鸿的带领下，工厂2022年的营业额达到了近1400万。

如今，他的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。

2023年3月，陆鸿获评“感动中国2022年度人物”。

（素材源自网络）（1）卡片中有两个易读错的字，请选出它们的正确读音，用“√”标出。

《有抱负,有志气的好少年》阅读理解及答案

《有抱负,有志气的好少年》阅读理解及答案有抱负，有志气的好少年
赖宁从小就树立了远大的理想，在一次少先队谈理想的主题会上，同学们争先恐后地发言。

有的说要当工程师，有的说要当解放军，有的说要当科学家。

轮到赖宁发言了，他站起来，声调不高，却坚决地说：“我的理想是像李四光那样，做一名地质学家，为国家探宝。

”李四光是他心目中崇拜的英雄，他阅读了很多介绍李四光的书，要像李四光一样献身祖国的地质事业。

为了实现自己的理想，赖宁坚持负重长跑。

从大渡河边搬回细沙请妈妈缝了两个沙袋，长跑时绑在腿上，锻炼脚劲。

开始练的时候，脚练肿了，但赖宁没有怕疼，忍着酸痛仍然坚持。

他常和同学们说：“男子汉大丈夫，说到就要做到。

”
为了实现自己的理想，赖宁还经常上山探险。

他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁；拿着手电和点燃的蜡烛去钻漆黑的山洞；到学校对面的大山里挖水晶……
赖宁就是这样，从小树立远大理想，为了实现自己的理想，从现在做起、从小做起。

这种品质不正值得我们每一个人学习吗？
1．用“坚持”一词造句。

2．用“~~~~~”画出短文中的反问句，然后将反问句改成陈述句。

3．写出第二自然段段意。

4．文中“这种品质”指的是什么品质？概括写出从哪儿可以看出赖宁具有这种品质？
《有抱负，有志气的好少年》答案
1．略。

2．这种品质不正值得我们每一个人学习吗？陈述句：这种品质正值得我们每一个人学习。

3．为了实现自己的理想，赖宁克服了许多困难坚持负重长跑。

4．从小树立远大理想，并从现在做起，从小事做起。

①负重长跑；②上山探险等。

山东省嘉祥县2023-02024学年九年级上学期期末语文试题(含解析)

山东省嘉祥县2023-02024学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________二、选择题4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的崇高理想与爱国精神□诗歌分为两部分□前半部分是对历史的回溯，叙述诗人的家世□出身以及辅佐楚王的经历□后半部分书写诗人对未来道路的探索历程，通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。

A．，。

；B．。

：；；C．、：、、D．。

：、；5．下列关于名著和文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次，是一部编年体史书，而《史记》是一部纪传体史书。

B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。

她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。

C．闾，居民聚集处。

古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。

D．《儒林外史》不仅以讽刺作为主要的艺术手段，而且在结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事件来结构故事的方式不同，而是以连缀的故事、相互衔接的人物，既独立又前后呼应地结成艺术整体。

三、文言文阅读属文④，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。

”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲⑤。

生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。

博士严毅，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。

以才名拜太学博士。

【注释】①祖莹：北魏文学家。

②中书：即中书省，官署名。

③耽书：酷爱读书。

耽，迷恋、沉溺。

④属文：写文章。

⑤都讲：主讲。

6．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．寓逆旅，主人日再食第二次B．腰白玉之环用作动词，在腰间佩戴C．同舍生皆被绮绣同“披”D．以才名拜太学博士授予官职7．下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．家贫，无从致书以观以衣被蔽塞窗户B．手指不可屈伸，弗之怠当余之从师也C．烨然若神人盖余之勤且艰若此D．以衾拥覆，久而乃和乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇8．将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

江西省宜春市宜丰县宜丰中学2023-2024学年九年级3月月考语文试题(解析版)

2023-2024（下）江西省宜丰中学创新部九年级3月月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：①人都生活在自己的时代，没有哪个人能够超越自己的时代。

人都是从自己所处的时代和个人处境观察事物和世界的，中国传统文化的创造者都是生活于具体时代的现实的人。

他们的思想之所以伟大，是因为他们创造的思想学说不仅反映他们所处时代的要求，而且具有超越时代的智慧。

真正伟大的思想既有时代性，又具有超越时代的永恒性。

②有人认为，儒学乃至整个传统文化中凡是能留传下来的都是精华，不是精华的早就被历史淘汰了，所以，“取其精华，去其糟粕”的提法是不对的。

这样说对吗？我认为只说对了一半。

留传下来的既有精华，也有糟粕。

因为传统文化的流传并非文化自身，而是人的选择，尤其是处于统治地位的当权者的选择，他们是按照他们的标准来进行文化传承的。

文化传统的演变并非与社会无关的文化自身的演变，而是要经过时代和历史的过滤与筛选，而过滤与筛选的标准不可能脱离阶级的标准，因为在阶级社会中处于统治地位的思想都是统治阶级的思想。

朱熹选取《论语》《孟子》《大学》《中庸》合编为四书，当然有他的标准。

乾隆编《四库全书》时的取舍和删改也有其标准。

我们处于社会主义中国，对待传统文化同样有我们的标准，这就需要我们“取其精华，去其糟粕”。

③有人认为，什么是“精华”，什么是“糟粕”，是分不清的。

的确，文化不像苹果，烂在哪里，一目了然，可以一分为二，去掉烂的，保留好的。

传统文化是一个复杂的机体，对待传统文化不可能采取简单的拿来主义，必须经过自己的咀嚼，经过肠胃的消化，这就是阅读和理解。

只是每个时代、每个阶级关于“精华”与“糟粕”的标准不同而已。

对我们来说，区别精华与糟粕的标准是马克思主义的标准。

在中国特色社会主义建设中，有助于建立社会主义先进文化和社会主义核心价值观的因素就是精华，一切迷信的、落后的、反动的都是糟粕。

④用什么观点来解读传统文化是至关重要的。