到名师世界去吸取营养
卓越教师讲座心得体会7篇
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研讨心得精选范文
研讨心得精选范文来自全国各地的老师汇聚在“东南大学的礼堂”，聆听名师和专家的教诲，吸取教育的营养，我每天总是感觉我的手耳不够用，总是想把大师们所讲每一个观点，所上的每一节课，所讲的每一句话都记在心上。
还好整整二天半的学习，我也把笔记本记得满满的，收获颇多。
现在回到学校看着自己的学生，回想着这二天半的学习内容，我的心得体会记下来，与同行们交流。
数学课堂应该主要培养学生哪些方面的能力?是就教数学知识而纯粹教数学知识，还是在获取数学知识的同时数学思维能力也得到发展?从郑毓信教授的报告《走进数学思维》和张齐华老师的观摩课《交换律》中，让我感悟到一节好的数学课让学生在获取数学知识的同时，还应该培养学生数学思维的能力。
现就张齐华老师的一节《交换律》来看名师是怎样上数学课的，首先张老师从语句中的词语不能交换谈起，比如说“我骑马”不能说成“马骑我”等，此时话题一转，引入数学方面有些情况是能够交换的，从而引入了课题。
呈现两数相加，交换两加数的位置和还是相等的。
接下来就开始让学生进行验证，想办法证明“两数相加，交换加数的位置，和不变”，按理说当学生举出很多例子的时候，教师就可以下结论了，可张老师并没有那么做，而是出示了两位学生所举例子的情况。
一个学生全部举的是一位数与一位数交换位置和不变的情况举得例子很多，而另一位学生只举了三个例子，分别是28+9=9+28132+25=25+132等等，张老师启发学生，问到：“同学们，你们认为老师更欣赏哪位同学的举例”，于是学生就开始想，并说出了理由，通过这一环节让学生明白了在举例证明的过程中，不是例子越多越好，而是所举的例子应该全面，我想通过这样的训练对学生在以后的学习是很有帮助的，张老师是从理论的高度来上这节课的，从数学方法论来思考这一问题的，学生通过自主探索，合作交流得出了加法交换律。
可这时张老师并没有停止学生的探索，而由此引发学生思考：“是不是只有加法有这样的交换律呢?”，于是学生提出了不同的猜想，有的说“在乘法中，交换两个乘数的位置，积不变”，有的说“在除法中，交换除数与被除数的位置，商不变”，有的说“在减法中，交换被减数与减数的位置，差不变”……，这时张老师说：“同伴们，你们现在有这么多的猜想，那就来验证我们的'猜想吧!”。
2024年“名师讲堂”活动的心得体会范文(四篇)
2024年“名师讲堂”活动的心得体会范文今年，我有幸参加了学校举办的“名师讲堂”活动，这是一次非常难得的机会，让我有机会聆听来自各个领域的名师的讲座，并从中汲取知识的营养。
通过参加这次活动，我不仅学到了许多知识，还领悟到了一些深刻的道理。
下面是我对这次活动的心得体会。
首先，我想谈谈对名师的敬仰之情。
在活动中，我有幸聆听了来自各个领域的名师几堂讲座，他们都在自己的领域有着卓越的成就和深入的研究。
他们的讲座内容不仅丰富多彩，而且深入浅出，让我感受到了名师的独特教学风格和广博的知识储备。
他们在讲座中所展现出的才华和智慧深深地打动了我，也增加了我对他们的敬仰之情。
通过参加这次活动，我深深地感受到了名师对知识的热爱和敬业精神，也被他们的学识魅力所吸引。
其次，我在这次活动中学到了许多知识。
名师们的讲座广泛涉及到了语文、数学、英语、科学等多个学科，每一位名师都分享了他们在自己领域的专业知识和研究成果。
他们讲述的内容丰富多样，既有基础知识的讲解，也有深入的专业知识的分享。
通过聆听他们的讲座，我不仅巩固了在学校学习的基础知识，还学到了许多新的知识。
特别是在应用技能方面，名师们讲解的方法和技巧给了我很大的帮助。
他们的讲座内容紧密结合实际，深入浅出地讲解了一些难点和疑难问题，让我受益匪浅。
此外，名师们所展现出的人格魅力也给我留下了深刻的印象。
通过他们的讲座，我看到了一种追求卓越的精神和一种真诚坦率的态度。
他们在讲座中对待问题的认真态度和深入剖析的能力，让我敬佩不已。
他们的讲座不仅给我带来了知识的启发，还让我对自己的学习态度和方法进行了反思。
在与名师互动的过程中，我深刻地感受到了他们的谦虚和务实的态度，这让我明白到学习永远都是一个持续提升的过程。
最后，我还想谈谈对这次活动的一些建议。
虽然这次活动准备充分、执行顺利，但我觉得还可以借鉴一些其他的方式和手段来丰富活动的内容。
比如，可以邀请更多的名师来参加讲座，从而提供更多不同领域的知识和经验分享。
名师工作室个人研修总结（精选5篇）
名师工作室个人研修总结（精选5篇）名师工作室个人研修总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，为此要做好工作总结。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家收集的名师工作室个人研修总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
名师工作室个人研修总结1光阴似箭，一个学年的名师工作室研修将要结束。
回顾本学年来，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。
一、从课堂教学活动中，吸取同行和导师们的精细的营养大餐。
只有在反复的实践教学中，理论才能得以证实和运用。
因此，课堂教学才是我们的根本，上课、评课是提高自己教学能力的途径之一。
这一年的时间里，工作室的许多学员都进行了上课、评课。
本学期，我参与了工作室送教下乡活动，课前大家就《认识百分数》这一课进行了深入的教学研讨，张老师要求我重点参与课的点评工作。
我上网查阅资料，认真阅读教学专著，最后悟出：这一课的教学实施着力于彰显数学教学源于生活，用于生活。
通过备课、听课、评课我觉得课堂教学设计的水平和理论水平都有所提高和进步。
二、从博客这平台，聆听同行们的专业引领，用心体验感悟。
平常上的最多的教育网站如教育在线小学数学教学等网站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有新教育的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。
网络拉近了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。
如何用生命去构筑属于孩子们的课堂，启发我去思考，思考数学，思考人生。
三、从教育教学专著中，夯实自身理论基础。
在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。
在张老师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。
在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。
加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。
这学年认真阅读了每期的《小学数学教师》、《数学方法论》《为心灵解压》等，我觉得每一次都有很大的收获。
听名师讲座心得体会12篇
听名师讲座心得体会12篇听名师讲座心得体会1飞扬,听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。
大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。
特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。
因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。
它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。
由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。
然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。
究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。
比如，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新鲜的创意。
但稿费从哪里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。
一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退？二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。
三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。
四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。
五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。
2024年师加网培训心得体会范本(3篇)
2024年师加网培训心得体会范本我在近期参加了师加网的培训课程，并且收获了很多宝贵的经验和知识。
在这次培训中，我学到了许多关于教学的方法和技巧，也提升了自己的教学能力。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，师加网的培训课程内容非常丰富和实用。
课程从教学理论到具体的教学实践都涵盖了很多方面。
在学习过程中，我接触到了很多新的教学概念和方法，如差异化教学、反转课堂、合作学习等。
这些内容不仅扩大了我的教学视野，还提供了很多创新和灵活的教学思路。
其次，培训的讲师团队都是经验丰富、专业的教育工作者。
他们不仅掌握了教学理论和技巧，更能够将其灵活应用到实际教学中。
在课堂上，他们用丰富的案例、生动的讲解和互动的教学方式，让我们感受到了教学的乐趣和挑战。
他们还通过课后作业、讨论和反馈，帮助我们巩固知识，提升教学能力。
在这次培训中，我最大的收获之一就是了解到了教育技术的运用。
师加网强调了教育技术在教学中的重要性，教会我们如何使用各种教育技术工具来提高教学效果。
通过学习，我对网络教学、多媒体教学和电子教材等有了更深入的了解，并学会了一些常用的教育软件和应用。
这对我未来的教学工作有很大的帮助。
另外，师加网还注重培养我们的教育观念和教育能力。
他们提倡“以学生为中心”的教学理念和“专业化、多元化”的教学能力。
在培训中，我们不仅学习了如何制定有效的教学目标，设计合理的教学过程，还学习了如何与学生建立良好的关系，提高学生的学习动力和积极性。
这些内容让我对自己的教育理念有了更清晰的认识，并激发了我提升自身教育能力的热情。
最后，师加网的培训还鼓励我们进行反思和反馈。
在学习过程中，我们会被要求定期汇报自己的学习情况和感悟，并接受他人的评价和建议。
这对我们的成长和进步非常有益，能够及时发现问题，改进教学方法，提升教学质量。
总的来说，师加网的培训给我带来了很多收获和启发。
通过这次培训，我不仅拓宽了自己的教学视野，提升了教学能力，还深入了解了教育技术的应用和教育观念的培养。
【高二作文】名师出高徒
【高二作文】名师出高徒“名师出高徒”，这是一句流传千古的名言。
它告诉我们名师的重要性，更告诉了我们学生努力学习的重要性。
确实，没有名师，就没有高徒；没有高徒，就意味着这个名师的价值和成就得不到充分的肯定。
名师，首先是能负责传授知识的老师。
学习是一种修炼，去探索、实践和运用，因此老师首先得能展示他的广度和深度。
教师要有渊博的学识储备，有深厚的学科基础，还要具有丰富的教学经验。
名师还应该是一个能启发学生、关心学生、引导学生的老师。
在教学中，老师要做到以学生为本，切实关心学生的学习和生活情况，善于发现和挖掘学生的闪光点，鼓励学生敢于创新，敢于表达。
名师还需要是一个有高尚的人格魅力，有感染力和感召力的人。
这样的老师不仅能传授知识，而且能以其优秀的人格魅力感染学生，吸引学生。
名师应该是一种理想化的教育工作者，是一位不仅有很高的学识储备和丰富的教学经验，而且有高尚的人格魅力，有震撼力，有感染力和感召力的教育工作者。
名师的出现，对学生的成长影响重大。
名师在引导学生形成良好的学习习惯和学习态度，不断激发学生的求知欲望，对此，名师的重要作用不言自明。
名师会对学生起到模范作用，学生很容易模仿名师的行为举止、态度情感、学术品质等。
名师的出现，对学生有长期的影响。
而且，学生在名师的教育下，往往可以吸取大量的营养，容易得到快速成长。
所以说名师出高徒，名师的作用是很大的。
名师教的学生，自然成了“高徒”。
高徒首先是指学生要有较高的学业成绩，要有高尚的人格魅力和社会责任感。
高徒也要是名师的传承者，不仅是学识传统文化的传承者，更是社会道德的传承者。
这样的铁打样学生，是名师的成功之作。
名师的成功在于培养合格的学生，合格的学生是名师成功的象征。
名师和高徒的相互关系是相互促进的。
名师的出现能推动高徒的进步，而高徒的出现也是名师教学成果的体现。
它们的关系，正如新陈代谢一样既和谐又必然。
在名师出高徒的历程中，既有成功也有不足。
名师往往受限于教育体制的束缚和管理机制的不完善，也有教研水平不高、缺乏创新精神的名师。
名师讲堂心得体会(10篇)
名师讲堂心得体会（最新10篇）名师讲堂心得体会篇一前不久，学校组织教师观摩聆听名师讲座，对于我们教师来说是个难得的学习机会。
课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了她对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了她身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到她对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。
现在，我将学习的收获与体会跟老师们进行探讨和交流。
一、用好教学资源网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。
大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。
特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。
因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。
它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。
由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。
然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。
究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。
二、要体现语文课堂的基本特点1、要有增强课堂教学有效性的强烈意识。
自新课程改变以来，教材、教学理念、教学手段都有了很大的改变，课堂教学也确实出现了异彩纷呈的新景象，可是，在日常教学中，老师们也面临了很大的困惑，到底什么样的语文课才是真正精彩的优秀语文课呢？感觉到讲得太多，会被认为是牵引太多，限制了学生，由学生发挥，又会脚踩西瓜皮，一堂课不知会滑向何处，而教材、教参也不像过去那样有明确的要求，因此课堂上把握的度很难。
名师讲座学习心得体会
名师讲座学习心得体会名师讲座学习心得体会「篇一」名师课堂教学观摩研讨活动学习心得体会正值春暖花开的三月，绿城――南宁满目皆绿。
温暖的春风吹暖了绿城――南宁，也吹暖了南宁三中逸夫体育馆。
一千七百多名来自广西各地的小学语文一线教师欢聚一堂，参加20xx“绿城之春”小学语文名师课堂教学观摩研讨活动。
简短而隆重的开幕仪式之后，来自南京的周益民老师首先把大家带入了《这里有个颠倒的世界》。
紧接着，激情燃烧的玫瑰――窦桂梅老师向大家做了一次独特的《读书报告》，张祖庆老师的《创意图书馆》让大家耳目一新，林莘老师让大家重温了《鲸》，贾志敏老师摆出了一个特别的问题《谁动了松鼠的奶酪》，黄庆峰老师那《黄河的主人》让大家领略了黄河上一位不平凡的艄公，王崧舟老师的《枫桥夜泊》让大家再次听到寒山寺不一样的钟声。
名师们独具匠心的设计，扎实的驾驭课堂的能力，平实、准确、生动、幽默的.语言不虚张声势、不大而化之，也不故作深沉，赢得了观摩老师们阵阵热烈的掌声和会心的赞叹。
观摩的老师纷纷拿起手机发短信叙说自己的想法，向专家提出自己的困惑。
观摩会场热烈、融洽，透着浓浓的教研气氛。
本次观摩的课上，老师们听不到轰轰烈烈的豪言壮语，看不到纷呈各异的学生才艺大展示，只有上课老师悉心指导学生读好每一句话，说好每一句话，用好每一个词，写好每一个字的普普通通的语文教学过程。
褪尽浮华，还原本色，本次观摩活动告诉每位一线小学语文教师，语文课就是扎扎实实进行语言文字训练，培养学生听、说、读、写的能力，这一理念在各位名师的课堂上真实地体现着。
通过本次观摩，它将引领我们在教育战线上扬帆起航。
名师讲座学习心得体会「篇二」多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
【最新】听语文课堂讲座教学心得体会范文5篇
【最新】听语文课堂讲座教学心得体会范文5篇通过听李镇西老师的讲座,我受到很大的启发.从他身上我学到他对学生的爱,对教育的深入的思考,以及不断完善自我的学习.这里给大家分享一些关于听语文课堂讲座教学心得,希望对大家有所帮助.听语文课堂讲座教学心得1不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;〝国培计划〞顺应〝_年教育中长期发展规划纲要〞的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感〝解渴〞._年7月初,我带着一份激动,带着一份期待,带着一份新奇,走进了四川省中西部农村教师远程培训平台,成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员,我感到自己很幸运.细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,收获了友谊,也收获了快乐.本次培训内容丰富,形式多样,有观看课程视频.阅读课程文本和拓展资源.完成分配的必修和选修作业.专题研讨与交流等.培训过程中,我聆听了多位教育专家的生动.形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识,同时我也深深地感到自身存在的不足.我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学.所得用于现实教学中.一.聆听专家讲座,受益无穷多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水.给我们带来了心智的启迪.情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的〝文化大餐〞.如:专题讲座>,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活.身边的校园.家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉.让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣.只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌.还有其他的讲座>>等都让我受益匪浅.专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触.二.与学员互动,从中进步在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会.每一个话题都会引发班级成员的热议,每天都有不小的收获.在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能.因此研讨交流充实了我,让我获得了进步.我将把自己学到的.感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶.三.享受教育,收获快乐一个星期的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐.我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式.大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来.在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标.走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮.我觉得培训只是一个手段,一个开端.对于培训给我的清泉,我要让它细水长流.〝国培〞给我补了元气.添了灵气.去了骄气,焕发出无限生机.学习.思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任.今后我会结合自身实际情况,带着收获.带着感悟.带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力.做快乐教师,教快乐学生.听语文课堂讲座教学心得2我有幸参加了_年山东教师教育网的远程研修平台培训,真的欣赏了山那边的迷人风景,看到了真理冰山的一角,找到了指引我们前进的导向标.虽然只有短短的时间里,我们有幸涉猎了教师研修平台为我们安排的丰富多彩的学习内容:有全国语文教育专家的讲座;有全国优秀教师的讲课实录;有一个个热情.激烈的论坛等.紧张而充实的几个月匆匆过去了,我们这群上下求索的教师,尚觉意犹未尽.细细的回味这些天的一点一滴,仿佛再次徜徉在知识与真理的海洋里.欲穷千里目,更上一层楼〞.远程研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登.自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂.渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰.通过学习,使我大开眼界,深受启发.我深刻体会到,教师新课程远程研修活动,对澄清课程实施中的基本理念,提高对课程改革的认知具有重要意义,对促进课程改革的有效性,提升教师的课程意识和教育教学行为方式,建立网络教研模式,都具有十分重要的意义.下面,我说一下这次学习的一些感受:首先,它让我融入了一种求学的氛围,不学习就要落后,不进步就得被淘汰,各位学员思维活跃,团结互助,开放而又严肃,竞争而又宽容,形成了良好的氛围,扩大了专业视野,使自己足不出户就能够与更多的同行进行异地交流.培训中不断搜集教育信息,学习教育理论,增长自己的专业知识.其次,这次培训也给我带来了一种机遇,要知道不是每一朵花都能迎风怒放,不是每一块金子都有机会闪光.非常感谢学校领导给了我一个锻炼自己的平台.其次,制定教学目标固然很重要,但是关键是能否有效的实施.让每节课都能达到预期目标是非常不易的,因为学生个体有差别,他们的思维活跃且独特,有些时候让老师措不及防.首先我们必须做到吃透课程标准,制定了适合学生的切实有效的教学目标,学会把眼光放远,才会游刃有余,做个优秀的.幸福的老师.再次,在学习过程中,我做了一些听课记录,写了许多研修日志,记录专家的精辟论述和有效的教学策略,物化自己的学习反思和心得体会,以便有甄别.有选择地汲取专家讲座的精华,并内化为自己的教学理念,逐步形成自己的教学风格,不断提高语文教学水平.通过网络,与各位专家交流,与各位同仁沟通,让思想碰撞思想,使智慧启迪智慧.自己从中认识到在语文教学中的不足,懂得了作为语文教师的职责,更加坚信能走好小语这条路,感谢专家教授的培训,感谢这次远程培训,更加感谢这段时间伴随我们左右的班主任陈老师,辅导教师戴老师,正是因为有你们的坚实后盾,我们才会满载收获.听语文课堂讲座教学心得3〝爱同样可以伤害学生.〞〝最不能原谅的教育失误,便是对学生心灵的伤害.〞〝研究后进生是最好的教育.〞〝语文教学技巧永远是第二位的,第一位的是真情实感.〞这些都是李镇西老师的教育名言,听完他的讲座对我的启发很大,所以记录下来与各位共勉!李老师谈吐风趣幽默.博学多才.他经常利用空余时间给学生读一些文章,向学生推荐名著,要学生摘抄,可以想像,他读过多少教育专著,他平时有多爱好读书.我也是一个爱读书的人,可是和李老师比起来还是自叹不如.从选择师范的那天起,我的理想便是当最好的老师.有句广告词说道〝没有最好,只有更好〞,这与做最好的老师是否自相矛盾,我认为并不矛盾,〝最好〞是相对的,因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说,〝最好〞其实就是〝更好〞,但是,理直气壮地提出〝做最好的自己〞,则表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个〝最好〞永远达不到,但一个比一个的〝更好〞便汇成了一个人一生的〝最好〞!李老师说,作为一名教师每天要完成〝五个一工程〞,即每天上好一节课.找一个学生谈心或书面交流.读书不少于一万字.思考一个教育问题或社会问题,写一篇教育日记,可以是教育教学反思也可以是教学小故事,反正要笔耕不辍.听完他的讲座,唤醒了我内心深处的沉睡的写的欲望,我一直很想写点什么,虽然,我不能每天都写,但我能经常写,写下自己一时的感受,在将来的日子里慢慢品味,也是一种收获.一种享受.窦桂梅也有自己的五个一工程,即每个月读一本好书,上一节公开课,面批一篇学生作文,写一篇教育教学论文,听一场专家讲座.尽管他(她)们所说的五个一工程我不能全做到,但可以做其中的一部分,这样下来,也能给自己充充电,我感觉自己现在没有什么上进心了,每天重复着大致相同的生活,最想做的事情就是好好的睡上一觉,每天都感到很疲倦,对于自己的专业没什么提升.原来,我很喜欢看名师的经典课堂或者是教育专著,也有名师的教育理论,从中汲取了不少的营养,现在似乎就是在吃老本,其实教育教学是需要智慧的,要不断的给自己增加营养,不断的充实自己,看具有大家风范的名师课堂,是提升自己教学水平的最好最快捷的方式,这种学习方式我要进行到底,学无止境,到广阔的名师课堂中寻找适合自己的营养品吧,相信每一次都不虚此行!李老师所讲的内容很多,大的方面到教育思想.教育理念,小的方面到具体的案例和一些具体的小做法,其中对我感触最深,对我来说,感觉收获最大的主要是:要做最好的老师,一.要有出色的专业素质和超强的业务能力;二.要有心,有进取心,要专心,要有思考反思.这两点是我听完李老师的讲座最大的感触,以下就是我对于这两点的一些见解.一.要有出色的专业素质和超强的业务能力.我认为,这是我们教师的立身之本.做教师不同于做壮工,不是靠力气大,或靠蛮干就能致胜.教学是一门学问,是一门艺术,必须要有过硬的基本功,出色的专业素质和超强的业务能力才能开展起来.如果我们没有最最基本的业务能力,在学生眼中,我们只能是一个无能的好人,一个好心的〝废物〞,一切教学工作只能夭折在摇篮当中.所以,我们每一位老师,不管原来自己的教学基本功如何,都要活到老,学到老,时时刻刻不要忘记磨练磨练再磨练自己教学基本功和业务能力.二.要有心,有进取心,要专心,要有思考反思之心,要专心,要用心.具备了第一条,具备了出色的专业素质和超强的业务能力,只能说我们入了门,能从事.进行基本的教学,能开展起最起码的工作了,或者说能立了身.但是这时,我们只能说,我们已经是教学方面的将才,已经具备了必须的外在的东西,但这还是初级阶段,还没有掌握教学工作更深层次的东西,离把教学工作做大,做强,做精,还有很长的路要走,还缺少教学工作的精髓,还没有成为运筹帷幄的帅才,还有内在的东西需要学习.这就是要有心,有进取心,要专心,要有思考反思之心,要专心,要用心.包括李镇西先生所说的〝要写作〞,也是用心的一种外在表现.我认为,我们大部分教师都只征战在上面两条之一的路上.有的老师只津津乐道于基本功的训练,而疏于或不屑于用心;有的老师却只精于用心,却忽视了基本功的再提高.其实上面两条应该〝两手都要抓,两手都硬〞!这是制约我们大部分教师进步成为名师的关键因素.那如何进行两手抓呢?是先苦练基本功,把教学基本功练到登峰造极,再去练进取之心,思考反思之心,再去专心.用心,还是恰好和上面反过来,先练〝心〞,再〝练功〞,还是两都同时开练?我认为应该是两手同时抓,两手同时硬起来.如同武侠小说里绝世一流的剑客的成长:最初练剑时,是手中无剑,心中更无剑,既无练剑的基本功,也无练剑的精髓;练习一段时间的剑法后,发现已手中有剑,而心中仍无剑,已具备练剑的基本功,但还没有体会到〝剑魂〞的精华;再练习一段时间,发现心中已有剑,但手中无剑,经过一段苦练,练剑的精华已初步找到,但这时却发现,原来已经学会的所谓基本功已经远不够现在用的;最后再练习一段时间,才能达到练剑的最高境界,成为绝世高手,即手中无剑,心中也无剑,即外在的基本功与内在的灵魂都达到了游刃有余.来去自如的境界.两者相辅相成,互相促进,同时成长.成熟.将.帅之才皆备了,将才的匹夫之勇,再加上帅才的运筹帷幄,才能攻无不克,所向披靡.所以,我们每一位老师都要外强于〝功〞,内强于〝心〞!之心,要专心,要用心.听语文课堂讲座教学心得4学习了董洪亮老师的ppt,我想到了很久以前读的一个故事.一位教师正在上课,在这春暖花开的季节,一只蝴蝶飞了进来.教师备课时一定没有预料这种情况.而这时,所有的学生都无心听课,兴奋地看着这只蝴蝶.怎么办?这位教师灵机一动:〝同学们,你们看,连小蝴蝶也进来听课了,它在看我们哪些同学认真听讲,哪些没有认真听讲,下课以后我们要评比一下.〞话音刚落,〝唰〞,全体同学都将注意力转向黑板了.这样的情节,我们似曾相识,也许还会佩服教师的应急智慧,但是,在我们貌似解决了一个问题以后,是否还有其他问题呢?小学生年龄虽小,可他们完全知道蝴蝶进教室干什么的.蝴蝶是来听课的吗?不是.蝴蝶是来看〝哪些同学认真听讲,哪些没有认真听讲〞的吗?也不是.教师还给了学生一个承诺——课后评比.课后评了吗?恐怕也没有.这样的做法利用了孩子的天真纯洁,或多或少是带有欺骗性的.从课堂中的细节,可以看出教师对学生的基本态度.我们能骗孩子吗?即使是〝善意〞的.我想,我们在向孩子承诺什么?利益或者自利的承诺是不是教育的承诺?他们将成为什么样的人和这只飞进教室的小蝴蝶有没有关系呢?听语文课堂讲座教学心得5李老师对学生具有一颗真正的爱心.他说:〝当一个好老师最基本的条件是什么?〞是〝拥有一颗爱学生的心!〞他从不把学生看成是一个学生,而是把他们当成自己的朋友.他与学生的对话,不仅仅是谈话,而是通过谈心.通信.家访等形式,与学生沟通.正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重.他是那么富有爱心.童心,真心,信心.也正是因为是这样的人,李老师与学生的交流总是充满无限真情,也正是因为这样,李老师以爱回报爱,从而使教育获得最终的〝成功〞.想着,看着,愧疚之心不自觉地油然而生,诚然,我也是爱孩子的.我会为孩子生病忧心忡忡,我会为孩子的退步而发愁,我会为孩子的一点进步而感到欣慰万分……但,我的性子有些急燥,常常忍不住发火,繁琐而平淡的工作,让我渐渐地迷失了,麻木了,失去了往日的激情.李老师却能始终如一,坚持不懈地播撒爱的种子,细心呵护着那颗粒幼芽,让他们不断地成长,这一点无颖深深地震憾了我,直至我那颗烦燥,迷失的心,是的,我们对学生充满真挚的情感,无疑会使学生接近我们并乐于接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的.爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家.李老师有着崇高的师德,要做一名合格的.优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱.学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,这和他具有的高尚的师德是密不可分的.听语文课堂讲座教学心得体会范文。
听名师讲座心得体会
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会1本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李__老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。
今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。
李老师一路走来，她对教育有自己独特的感悟——发现自我，坚持自我，完善自我。
我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。
人很容易在纷繁复杂的社会中迷失自己。
聆听之后，感悟如下：1.刻苦学习，不断提高我们常说教给学生一杯水，老师必须有一桶水，甚至是活泉水。
李__老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。
从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师，到因由契机加入名师工作室，一步步都是脚踏实地，走到现在。
在周口培训时思乡情切，在冬日输机打稿时手脚冰冷，在申请荣誉时平衡家里家外，李老师讲她常想，如果早一点开始学习的步伐，是不是可以走得更远、更高，这不仅是她的自问，更是对我们寄予的希望。
从提笔练字到今50余万字的教育随笔，又怎能用一句精神财富而简单一语带过呢？我们都是普通人，靠着自己的努力和勤奋，一步步走到现在，用自己的双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。
才明白，留到最后的未必是最优秀的那位，却是能够坚持到最后的一位。
2.爱业乐业，永不放弃大凡成功者，都是热爱与自身事业，并且能持之以恒永不言弃。
李老师就是鲜明的例子。
李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。
同时她所处的环境不是特别好，手头的资源也不是特别多，但这些并没有阻止先生前进的脚步，而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。
虽然说成功是不能复制的，但是成功的经验是可以分享的：在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。
坚持，说起来容易，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到成功的。
责任心有时会令人觉得乏累，而热爱却会让人快乐地，心甘情愿地，不断创新的来释放自己的能量。
小学数学老师国培心得体会5篇学到文库
小学数学老师国培心得体会5篇小学数学老师国培心得体会篇1本学期学校安排我担任高二1312一个班的数学教学工作，其中1312班是文科音乐特长班，为了提高自己的教学水平，积极投入课堂教学改革中，严格要求自己，在教学上虚心向有经验的教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，有针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
经过了一个学期辛勤工作，我对教学工作有了如下感想：一、认真备课，做到既备学生又备教材与教法。
本学期我根据高二必修5，选修1-1教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，引导学生及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名教师不断努力的目标。
积极开展课堂教学改革，因为所教1312班文化基础较差，数学基础、数学修养、数学能力都较差，所以我根据教学内容的难易选择不同的教法，容易的课题利用先学后教法，充分发挥学生主导作用，让学生自主看懂教学内容，同学间相互讨论探究解决疑难，学生提炼知识要点，教师把课堂完全交给学生，只在学生需要帮助给予指点;较难的课题采用精讲精练法，教师课堂讲解尽量做到言简意赅，深入浅出，使较难的内容清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生，生生的合作探究交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
1312班是文科音特班，大多数学生数学基础差，对数学没有兴趣和克服学习困难的毅力，所以我注重基础知识的教学和学生学习数学习惯的养成，加强引导和鼓励，尽量使多数学生对数学越来越有兴趣，成绩有所提高。
2023教师听完讲座心得体会范文5篇_教师听完讲座心得体会总结
2023教师听完讲座心得体会范文5篇_教师听完讲座心得体会总结有幸参加了上周五，周六的教师培训工作，更加幸运的聆听了三位专家老师用时间和思考积淀下来的轻验，每一位专家老师的发言都很精彩，让我收获很多，同时也深深地被他们身上对教育的热忱而感动。
日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫，让我意识到对待学生仅仅充满热情的态度是不够的，更要讲究方法。
我将本次培训的心得总结为以下几点。
一、越伟大越平凡越细致—端正心态周五的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座，在这之前我对魏者知之甚少，讲座开始出现在我眼前的是一个精神抖擞的老者，与邻家老头并没有什么区别。
魏老师告诉我们一个道理，那就是越伟大越平凡越细致。
首先，我们要管理班级，要完成学校交给的各项任务，还要完成自己的班级任务，我们起早贪黑、披星戴月，作为一个老师我们的工作是繁杂的，辛苦的，面对这些我们应该有一颗平常心，用平常心做平常事。
魏者说：“越是紧张就越是要放松，越是浮躁就是越要静心。
”紧张、抱怨、浮躁并不能拯救我们。
其次，工作越复杂任务越多我们更应该越细致，只有把每一件事做好，每一件事做细才能让自已从焦虑和抱怨中解脱出来。
“细节决定成败”细致的做好每一件小事就是细节的体现。
从高处看眼，从小处看手，把生活中的总总难题化成一个个小的问题，一步步的解决才会活得轻松。
二、“因爱而语”用爱孕育希望周六上午听了陕西商洛中学英语教师刘小红的讲座，这是一位美女教师，用自己身体力行的行动去影响感染学生。
“契机就是教育的最佳时间”刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教育学生，将教室环境布置成花的海洋。
刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台“因爱而语”。
从创立到运行，全部依靠学生自己。
刘老师让学生从每件小事上去获取直接经验，让孩子充分表达内心的真实想法，是会倾听孩子内心想法的老师。
刘小红老师说“让孩子成为最好的自己。
”发现孩子身上的长处，发现孩子的兴趣点，情感点和共鸣点。
讲座学习心得体会
通过这次的讲座学习，实实在在地感受到李老师的教育魅力，我真切地感受到了一位教育者对事业的忠诚与执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。
下面是为大家收集整理的讲座学习心得体会，欢迎大家阅读。
“爱同样可以伤害学生。
”“最不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的伤害。
”“研究后进生是最好的教育。
”“语文教学技巧永远是第二位的，第一位的是真情实感。
”这些都是李镇西老师的教育名言，听完他的讲座对我的启发很大，所以记录下来与各位共勉!李老师谈吐风趣幽默、博学多才。
他经常利用空余时间给学生读一些，向学生推荐名著，要学生摘抄，可以想像，他读过多少教育专著，他平时有多爱好读书。
我也是一个爱读书的人，可是和李老师比起来还是自叹不如。
从选择师范的那天起，我的理想便是当最好的老师。
有句广告词说道“没有最好，只有更好”，这与做最好的老师是否自相矛盾，我认为并不矛盾，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”，但是，理直气壮地提出“做最好的自己”，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!李老师说，作为一名教师每天要完成“五个一工程”，即每天上好一节课、找一个学生谈心或书面交流、读书不少于一万字、思考一个教育问题或社会问题，写一篇教育日记，可以是教育教学反思也可以是教学小故事，反正要笔耕不辍。
听完他的讲座，唤醒了我内心深处的沉睡的写的欲望，我一直很想写点什么，虽然，我不能每天都写，但我能经常写，写下自己一时的感受，在将来的日子里慢慢品味，也是一种收获、一种享受。
窦桂梅也有自己的五个一工程，即每个月读一本好书，上一节公开课，面批一篇学生作文，写一篇教育教学论文，听一场专家讲座。
尽管他(她)们所说的五个一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，这样下来，也能给自己充充电，我感觉自己现在没有什么上进心了，每天重复着大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一觉，每天都感到很疲倦，对于自己的专业没什么提升。
名师工作室个人反思总结6篇
名师工作室个人反思总结6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听名师讲座心得体会
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。
以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹。
课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。
对照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。
我认为学习名师关键要从以下几方面入手：一、敬业只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。
一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。
一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。
同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。
在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。
教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
二、学习学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
一要系统掌握教法要素。
成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。
二要强化教学技能训练。
教学基本技能是教师必备的基本职业技能。
努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。
唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。
正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
三、创新个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。
教师听名师讲座心得体会(5篇)
教师听名师讲座心得体会(5篇)教师听名师讲座心得体会1作为一名教研员，我有幸赴北京参加为期一周的学习培训。
聆听了中国科学院附属实验学校执行校长邢筱萍校长的讲座。
不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。
作为教师要不断更新充实自己的知识。
博学多才对一位教师来说太重要了。
邢老师作为校长，知识渊博，对待工作的认真，对老师的帮助，对学生的热爱，尤其是对学生的鼓励和支持给人留下了深刻的印象。
迎难而上不断创新是推动工作的不二法宝。
她的不断创新的精神激励着我们。
给我印象最深的是，学生见到老师不能主动问好，她亲自站在校门口等毎位学生，让每个学生感受到校长的热情和温暖，无时无刻不在感动每一个学生；在成人礼上和每一位同学的拥抱，时刻感染着学生。
持之以恒引领打造校园文化，是增强学校核心竞争力的重要法宝。
校长轮流给学生励志演讲。
她说，老师的一句表扬会对学生终身发展产生影响。
老师一定要学会表杨，对于孩子来说就是一种激励，长期以来就形成一种文化，走进学生的心灵。
给孩子一种温暖的感觉，积极的影响。
走进师生的心灵。
她说学校文化不仅是写在墙上，印在纸上，更多是弥散在校园的空气中，在师生中口耳相传中，在校园生活的故事与人物的精神浇灌与浸润中，学校文化建设的核心是人，我们的教育理念一定要以人为本的教育。
她创新的每天几分钟的多元文化欣赏专辑很给力。
每天课前几分钟赏析，美术专辑、国歌专辑、摇蓝曲专辑、奥运专辑、教师节专辑、学生作品专辑等等几十部，这些都是学生和老师共同创作的，学生们从中获得了自信，大家很自豪。
多元文化欣赏课程取得了好的效果，老师们从制作中获得成功的喜悦。
学生从欣赏中获得了丰富的知识。
__老师的报告同样精彩。
她列举自己的一节政治创新课，讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。
从她身上，让我看到了知识的力量，感受到超前的思想。
她的智慧树成长过程，让我看到她作为班主任的认真和严谨，真令人感动和敬佩。
教师听名师讲座心得体会2听完王岭老师的《有关语文教学生成问题的探讨》，对语文课堂资源生成我又有了新的认识：生成与预设，可以说矛盾的统一体，如果说教案是预设的，那么课堂则是生成的；预设体现对文本的尊重，生成则体现对学生的尊重。
观看名师讲坛心得体会5篇
观看名师讲坛心得体会5篇观看名师讲坛心得体会15月10—_号,全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课,使教师深受震撼,真正感受到了〝新课程,新理念,新思路〞带来的新变化.刚接触学前教育时,我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事,只要有耐心,爱心,责任心,再加上会一些基本技能就好.经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述,我越发觉得当一个幼师是难的,当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情.孔起英老师深入浅出的讲解,让我明白学前教育改革是件艰巨的事.要从传统观念转到行为上来.我们不仅要有专业的理论知识,更要将理论付诸实践,更要注重幼儿活动的教育过程.讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识,人文科学知识,并且将这些科学知识融入幼儿园教学中.而不是简单的将生活常识再做无用之功,浪费人力物力,且让儿童失去了对世界的探索的好奇心.这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展.周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中,我深刻体会到教育的不仅是孩子,还有无数的家长需要我们的帮助.因为在这浮躁的时代,家长如果没有正确教育孩子的方法,孩子就成了浮躁时代的学习机器,成了最可悲的牺牲品.所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长,这就要求幼师要与家长沟通,不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标.对于老师对指南的解读,我体会到幼儿教学不能小学化,不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学.毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程.所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣.让孩子直接感知,实际操作,亲身体验,在做中学,玩中学,生活中学.名师的讲座让我受益匪浅,更让我有沉重的压力,做好幼师是艰巨的,要坚持努力学习!观看名师讲坛心得体会2曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩.最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方.于是,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠边近一点点.20__年4月20日到_日,我有幸聆听了武凤霞.盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课,使我深受震撼,真正感受到了〝新课程,新理念,新思路〞带来的新变化.同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生.对教育.对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广.钻研之深.从名师们的授课中,我深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:1.众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展.建立了和谐.民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人.2.他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素.他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情.3.把讲解动作要领看成是对话的过程,引导学生掌握技术动作,把〝点拨〞.〝启发〞.〝引导〞.〝激励〞留给自己,把〝体会〞.〝品味〞还给了学生.同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重.鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的〝评价〞问题重新认识.4.从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到〝思维活跃流畅.创新精神涌动〞的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处.听名师讲课,如同与大师对话.短短两天的学习,使我深切体会到,要想成为一名优秀的语文教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴.良好的教育素养,更要有不断学习.多思多想的意识,这才是改变自己.提高自己的关键.通过参加这次全国名师小学语文讲课活动,使我在深受启发的同时,也有新反思,深感当前教学任务的艰巨.在新的课改理念下,如何使语文教学工作焕发出新的光彩,是我们值得深思.感悟的.在今后的教学中,我将针对自己的薄弱环节,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美.走近名师,感受名师,更使我明白了:教育是我们一生的事业,讲台是我们的舞台,学习是我们生活的一部分.教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路.观看名师讲坛心得体会3伟大的科学家爱因斯坦说过:〝兴趣是最好的老师.〞这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知.去探索.去实践,并在求知.探索.实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用.今天我打开__河区教育信息网,参加__河区〝班主任网络培训〞,有幸聆听了任__老师讲座,她在讲座开头就提出〝兴趣是最好的老师〞,也是我感受最深的问题.她在讲座中讲了钱学森先生的故事.钱学森先生是航天之父,虽然去世了,但是我们从他的成长经历中可以有所收获.钱学森在少年时代是个贪玩.淘气的孩子,他的父母就给他找了一个勘探学者,让他去挖石头,找石头,他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习,他对生物学也产生了浓厚的兴趣.从他的父母对孩子的培养中,我们不难看出培养孩子,首先最主要的是培养孩子的兴趣,这就需要我们要有一个伟大的父母,有一个伟大的教师,要有一双善于发现孩子的慧眼.要在孩子的培养上,要看孩子长大后需要什么,要有他的兴趣来决定.任__老师说:〝一个孩子没有兴趣,长大后肯定很平庸〞.钱学森虽然没有成为地质学家.生物学家,但是他的成功就是兴趣给他带来的,是兴趣是他走向了成功.看看我们今天的教育,家长.社会.学校只培训的是社会认同的学生,高学历的学生.因为有了高学历,才有好的职业,没有高学历,就没有好的幸福人生.在教育发展的今天,作为父母.作为一个一线的教育工作者.班主任,值得我们深思,怎样去解决这个问题,怎样打破人们认同的这种教育方式,需要我们不断的探索教育规律,必须有一套教育艺术,要不断的用自己的慧眼去关注学生.发现学生,学着看穿他们的心灵,用心灵,用眼神来传递彼此心里的话.并且要关注每一个学生.因为所有的人没有高低之分,都是平等的.我们要教育学生〝天生我才必有用〞.要帮助学生树立信心,要了解学生需要什么,就教什么,学什么.通过听任__老师的讲座,我受益匪浅,思想上有很大的触动.作为父母.作为教师,要从培养学生兴趣入手.外力的强迫永远教导不出人才,一个人想学好一方面的知识,绝对都是内因起着主导的作用.正如爱因斯坦的名言:〝兴趣是最好的老师.〞古人亦云:〝知之者不如好之者,好知者不如乐之者.〞兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效.在教学过程中注重学生学习兴趣的培养,让学生真正把〝要我学〞变成〝我要学〞.同时还要么注重学习方法的指导.我们教育的目的是什么?是〝授人以鱼〞还是〝还是授人以渔〞?让学生掌握好的学习会让孩子受益终生,因此,在教学中,我要避免单纯知识性的教学,还要注重学生学习方法的指导,培养孩子具备自学的好习惯.任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要,真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操,更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距.在今后的工作中,要大量的阅读与教育教学有关的书籍,拓展知识面,开阔视野,积累更多的教育教学经验,不断提高教育技能.只有不断的吸取营养,只有不断的让自己进步,及时的进行〝充电〞,才能提高个人素质和修养,掌握更多科学的教育方法和管理方法,将教育教学工作做好.观看名师讲坛心得体会4听了余老师等名师的讲课,好多东西是我们迫切需要的,有不少值得我学习的地方,,使我认识提高.特别是名师的先进教育教学理念.细致深刻的教材解读和精巧的教学设计,给我们的备课提供了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默,人格魅力高尚,感染了我们所有的听课教师,我们被他们征服了,心灵受到了震撼,所有会场安静,人们都不觉得累,反而感觉时间过得很快.下面是我的一些体会和感受:吴老师亲切和善,循循善诱,引导孩子们敢说,把话说清楚,说完整,一节口语交际课,内容丰富,使学生按顺序说出了动物的特点,掌握了一定的写作方法和技巧.余老师,旁征博引,把难读,难理解的《红楼梦》教的浅显易懂,朗朗上口,且抓住了人物特点.一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材.一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱.同时,浑身洋溢着精.气.神的教师,会给人以精力充沛.心胸豁达.充满活力的感觉.教师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生.学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义.这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习.一要系统掌握教法要素.成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的,比较稳定的教学活动的基本程序和方法.二要强化教学技能训练.教学基本技能是教师必备的基本职业技能.努力熟悉上课技能,掌握听课.评课技能,研习反思技能.唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路,游刃有余.正是由于有厚实而广博的知识基础,他们才能在教学中深入浅出,挥洒自如.个人功底深浅不一,教学风格各异,面对的学生不同,同样的教学内容,不同的人教,课堂效果也不会一样.不顾客观实际情况,只一味简单的模仿,甚至直接生搬硬套,依样画葫芦,即便画得再像,也仅仅是形似而已.教学有法但无定法,学习名师,关键在于走到名师课堂的背后,深入思考,于细微精到处体察揣摩其中的奥妙,结合自身的教育教学实际和优势,活学活用而不是全部拿来,学会扬弃,并在长期的教学实践中不断尝试,不断积累经验,熟能生巧,走出一条出于教学新路.这就算学到了名师课堂的〝真经〞,除此之外,别无他途.在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严.教师要发自内心的爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱与尊重,方能愉快地学习,健康的成长.在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步.通过学习名师,我切实感受到什么是真正的尊重学生,不是虚情假意,而是真情的自然流露,教师要从学生角度出发,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生接受.与其说名师是一位老师,倒不如说名师是一本书,一本只有认真思考.认真实践后才能读懂的书.总之,我们要做的就是赶紧行动起来,加强自身学习,认真地搞好教学工作,并努力创造各种条件进行教研和教改活动,逐渐缩小与名师的差距,不断促进自身教学水平的提高,促进素质教育的发展.观看名师讲坛心得体会5听今天名师讲的《渔歌子》了解到语文既是一门科学,也是一门艺术,听名师讲课心得体会《渔歌子》.要想在教学中取得事半功倍的教学效果,我有如下收获:一.设计好教学导语.导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节.那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1.根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云.2.注意简明.概括.导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识.3.要生动.有感染力.充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣.二.创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果.教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感.制约课堂教育气氛的关键要素.教师在课堂教学中还要有〝激情〞,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃.只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果.所思:要上一堂语文课难,要上好一堂语文课更难.经历备课转折一关的时候,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所说,要设计好精而简的导语,设计好严而松的课堂环境,还需要语文教师具备充沛地激情,要牢牢抓住学生的〝心〞,才能将课堂教学落于实处.语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣.难并快乐着.观看名师讲坛心得体会。
关于听名师讲座的心得体会范文
关于听名师讲座的心得体会范文心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是关于听名师讲座的，希望对你有所帮助听名师讲座的(1)曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹，其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。
教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。
贾志敏老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时，先给了学生几段话，其中与一句是哈哈，小松鼠高兴地说：“今年过冬，咱们不用愁了。
”老师读完后让学生凭借记忆读这几句话，其中一个读时，很调皮的把“哈哈”读成了“哈哈”，这是教师对他的语气进行了表扬，之后也学着他的语气读这句，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。
建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。
还有吴琳老师的《生命生命》，从学生刚开始时的拘束没感情的朗读课文，到后来的慷慨激昂，学生的这些感受从何而来不就是教师用声情并茂的语言激发出来的吗教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，吴老师巧妙的发掘了课文的隐性情感因素。
她能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
支玉恒老师的即兴作文指导让我受益匪浅，对台下老师出的每个题目进行逐一分析，让学生任意选择题目，然后简短介绍自己的材料，支老师进行总结、提示、分析。
这对学生提笔没话写的状况进行了初步帮助，让学生能够做到有话写，其次支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文，这个读不是简单的读，而是对学生读出的每个词、每句话、每段话都要停下来进行及时的修改或表扬，修改后的句子要学生重读，表扬的句子或段落说明表扬的原因，这不仅让读作文的本人得到了很大提升，而且让听读的同学也学会更多的写作方法。
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职业理想或叫职业追求
• 教育绝不是随便找个人就能做好的工作。 • 叶圣陶、苏霍姆林斯基等就是孩子王，他 们是真正的教育家。
职业理想或叫职业追求
• 没有志向的教师，只能靠短暂的激情提高 工作的质量；而树立志向的教师，理想和 信念的力量将使他脚踏实地和矢志不渝的 追求中提升工作的价值。
寻找一个我们自己的“支点”
教师成长与发展
★拥有一方面突出的能力。 ★优势并不是精英们的专利。每个人 都有自己独特的优势，关键在于你如 何打磨，如何经营。让自己横溢的才 华找到发挥的空间，你就找到了成功 的关键。
教师成长与发展
一.做一个学生热爱的学科教师. •
1.用教师的人格魅力去吸引学生. 2.把几个”第一次’做精彩. 搞好第一次家访.上好第一堂课. 判好第一次作业.处理好第一次偶发事件. 3.让学生佩服你的教学功夫.
一位心理学教授给我插上奋飞的翅膀
实践知识 狭义地说就是教师教学经验的积累。 • 条件性知识 指教师所具有的教育学与心理学知识。主要 指这三类：学生身心发展的知识、教与学 的知识、对学生评价的知识
一位名师就是一本教学专著
• 2、特级教师曾永旭使我练就了扎实的
教学基本功。
• 教学目标要实际 • 教学过程要实在 • 教学方法要朴实 • 教学效果要扎实 马路上的教学经验交流会，你参加过吗？
• • • • • 4、特级教师陈晓燕让我学会了情感教育。 感受情感（听） 体验情感（读） 抒发情感（诵） 升华情感（演）
一位名师就是一本教学专著
• 5、特级教师张玉仁让我懂得了如何重视学 生的主体地位
合作学习、自主学习、探究性学习、
拓展学习等
一位名师就是一本教学专著
• 还要给大家介绍一位年轻的特级教师----刘云生 • 为什么介绍他？
• 1、接过老师手中的教鞭。 “同学们，再过几天你们就要离开母校， 成为一名光荣的人民教师。我希望你们都 能成为国家的有用之材。若干年后，让我 看到你们每一个人都取得了成就，这便是 我人生的最大欣慰与幸福；如果你们当中 谁做了对不起国家、对不起人民的事，那 是我最大的不安、惭愧，甚至于耻辱！”
一位心理学教授给我插上奋飞的翅膀
• 一个教育小故事 • 教师的知识结构：本体性知识，文化知识， 实践知识，条件性知识。 • 本体性知识指教师所具有的特定的学科知 识。 教师的本体性知识与学生成绩之间几乎不存 在统计上的“高相关”。 教师的本体性知识一定要有，但达到某种水 平即可，多了对教师的教学不一定起作用。
一位心理学教授给我插上奋飞的翅膀
4.精心地设计课堂教学.
教师成长与发展
二.让学生向往课堂的学习生活.
1.创造一个民主的课堂.
2.创造一个有情意的课堂.
3.创造一个生动的课堂.(让学生享受语 言的美.让学生表演想象.让学生欣赏观 察.让学生创造探索.让学生合作学习.) 4.创造一个成功的课堂.
教师成长与发展
三.让学生感悟到语言文字的魅力.
一位名师就是一本教学专著
• 3、特级教师杨莉莉让我懂得了如何教给学 生学习方法。 • 授人以鱼还是授人以渔 • 良好的学习方法是引领学生探求知识奥秘 的金钥匙； • 良好的学习方法是引领学生走出知识迷宫 的指南针； • 良好的学习方法是带领学生遨游知识太空 的宇航船；……
一位名师就是一本教学专著
一位名师就是一本教学专著
• 向别人学习永远是必须的。 • 学习的目的是取人之长，为我所用，但绝 不是照搬和盲从。 • 我们的学习，应该把别人的东西加以内化， 变为自己的东西，融进自己的教学中去。 形成教学个性。 • “继承而又脱离，学习而又创新，着是许 多优秀教师形成教学风格的重要保证。”
教师的成长与发展
• 文化知识 • 作一名知识渊博的教师。 • 一位教师，除了本体性知识以外的广博知识，对 于其取得最佳的教育效果，具有与本体性知识同 等重要的意义。我们认为，学生的全面发展，在 一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻 性。 • 我的读书经历（丰富文化知识和条件性知识） 专 科 四川电大政史专业 本 科 四川师范大学经济管理专业 研究生班 西南师范大学研究生院教育原理专业
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一位名师就是一本教学专著
• 他是用笔写出了他教育的成功、教育的辉煌。 • 写作就是一种心灵的舞蹈，文字在你笔下绽放就 像是开了一朵一朵的花一样。善于写作和善于表 达的人，他的内心是很丰富的，很有思想。在写 的过程中，他也是在磨炼自己的灵魂。 • 当你在写的时候，会感觉到你的文字像一个个小 精灵在纸上跳舞，这些文字就成为你的使者，为 你表达，为你歌唱。当写一些逻辑性强的文章时， 文字就是你的斗士，表达你的愤怒，表达你的刚 毅。
1.在生动有趣的故事中感悟语言文字的 魅力.
2.在欣赏中感悟语言文字的魅力.
3.在语言运用中感悟语言文字的魅力.
学校 教师
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学生
我们认为： 学校的成功源于教师的成功。 教师的成功则源于学生的成功。 学生的成功源于教育的成功。
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1.《第五项修炼》--学习型组织的艺术与实务 彼德.圣吉著 2.《教育的智慧》--写给中小学教师 林崇德著 3.《细节决定成败》 汪中求著 4.《比尔.盖茨给青少年的11条准则》 --送给青少年最好的礼物 宿春礼编
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资源是一个人生活的源泉。希望和激 情，知识和才能，最终都要变成有用 的资源，人生才可能生生不息。
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多和优秀的人打交道
★朋友与书籍一样，好的朋友不仅是 良伴，也是我们的老师。 ★学业成功的人，有赖于比自己优 秀的朋友，不断地刺激自己力争上 游。 ★把有能力的人作为自己的榜样是一 种幸福。
一位名师就是一本教学专著
• • • • “学生的质量说到底就是教师的质量。” “学校要有教师第一”的思想。 “没有一流的教师，就没有一流的学生。” 只有关注了教师的发展，才能服务于孩子 的发展，从而促进学生、教师、学校的共 同发展。
我校教师成长发展的三个阶梯
• 一是做合格教师。
• 二是做骨干教师。 • 三是做专家型的教师。
到名师世界去吸取营养
宜宾市人民路小学 陈刚
你有梦想吗？
重庆市巴蜀小学校长:廖文胜
• 人之所以伟大，是因为他一直在设计着伟 大的梦想； • 人之所以伟大，是因为他一直在实践着伟 大的梦想； • 有哲人云：人，因梦想而伟大。
职业理想或叫职业追求
• 和“北京小学”全国著名语文特级教师李 明新的对话 • 做一个有志向的教师。 • 志向是什么？志向就是彼岸高山上的灯塔 与航标，它可以使我们搏击风浪，永不放 弃。志向，他给人以勇气，给人以毅力， 给人以执着的精神。 • “莫当教书匠，要做教育家。”
★巧用杠杆原理 ★“给我一个支点,我就可以撬动地球.”
★对”支点”利用得好,就能够成就一 番大业;利用得一般,也可能办成一些事 情;如果放着”支点”不去用利,那么走 向成功的希望就非常渺茫.
寻找一个我们自己的“支点”
人生的支点下面有许多具体的东西。那 个支点一般是金字塔性的。那塔座是什 么?有许多东西包在里面。 聪明才智、 技术能力、资源等。 支点－－专业技能
结束语
• 思考成长的历程，我感到，虽已从教20年 了，然而自己仍在邯郸学步。对我来说， 现在头等重要的事还是孜孜不倦地学习， 向老前辈学，向同行学，向学生学，向书 本学，向实践学，向社会学。宋人张载 《咏芭蕉》诗这样写道：“芭蕉心尽展新 枝，新卷新心暗已随。愿学新人养新德， 长随新叶长新知。”我愿以此与大家共勉， 增添新知，与时俱进，改革教学，提高水 平，向着专业型教师的目标迈出更坚实的 脚步。