部编版一年级上册-汉语拼音PPT优质课件11
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9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条， 有了家 的味道 ，这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差， 给人沉 重之感 ，这是 欲抑先 扬。
整体认读音节,谁知道怎么读?
ye
学习ye
ie是复韵母,不能直接给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵 母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
yē 椰子树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
读准音
üe
朗读时，口型由ü快速滑 向e发出来。
ü找e就是复韵母üe
标音调
üe
ü ü üě üè ēé
我会拼
读准音
er
特殊韵母，只要带上帽子， 就能给汉字注音。
ererer淘气鬼，不和声母交朋友。
标音调
er ēr ér ěr èr
我会拼
ér 儿子
ěr 耳朵
èr 一二三
ie üe er
复韵母和“y”的关系一定要牢记，有些韵母和“y”
可以组成整体音节。
一、写出韵母的四声调。
er
ēr ér ěr èr
ie üe er
第2课时
统编版语文一年级（上）
1.正确认读声母ie üe er 及四声音节，读准音，
认清形。
2.学会ie üe er 与声母组成的音节。
同学们，今天老师要带大家参观一个 神秘而有趣的地方——汉语拼音果园。秋 天到了，看果园里的果实成熟了，你们想 得到这些果实吗？告诉你们，这些苹果的 后面藏着许多拼音宝宝，如果你能读出来， 大苹果就属于你。
l ü lüè
j eüe jué
n x
üe nห้องสมุดไป่ตู้è üe xué
学习yue
üe看见ye可以直接给汉字注音了,急得哭了, 好心的y跑到üe的面前说:“别急,我来帮你吧,但 你要先擦干眼泪。”于是ue变成了yue,它也成了
整体认读音节。
yue
学习yue的四声
yuē yué yuě yuè
这有一个谜语，大家来猜一猜？ 左边一片，右边一片，隔着山头看不见。
ub
o d zh
a
i
这些苹果可以分两 类，应该怎么分。
单韵母
声母
复韵母ie
读准音
ie
i e 朗读时，口型由 快速滑向 发出来。
i在前e在后，挨在一起ie ie ie
标音调
ie iē ié iě iè
我会拼
p ie piě t ie tiě x ie xié d ie diē
学习ye
小朋友们真了不起,不但学会了ie,还会读它 跟声母组成的音节。ie的爸爸领着它出去买了件 新衣服,可是这件衣服有点大,e变了样子。它是
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省” 等文化 精神不 仅在上 古时代 具有重 要作用, 在今天 依然发 挥着相 同的作 用。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字, “像篝 火呼啦 啦燃烧 在黑夜 ”,表现 了张芝 对敦煌 的影响 。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛 大也”, 既解释 了敦煌 的字面 之意,又 突出了 其气势 雄伟浩 大。
ye
yē yé yě yè
二、看图写音节。
ěr duō
shù yè
1、了解诗歌创作的时代背景，理解 作者的 思想感 情，初 步掌握 古诗的 诵读。 2、把握重点词语，分析景物意象， 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大 帝信仰 、天地 水信仰 ”的“ 三官信 仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行, 在民间 扎下了 根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
整体认读音节,谁知道怎么读?
ye
学习ye
ie是复韵母,不能直接给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵 母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
yē 椰子树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
读准音
üe
朗读时，口型由ü快速滑 向e发出来。
ü找e就是复韵母üe
标音调
üe
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我会拼
读准音
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特殊韵母，只要带上帽子， 就能给汉字注音。
ererer淘气鬼，不和声母交朋友。
标音调
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我会拼
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复韵母和“y”的关系一定要牢记，有些韵母和“y”
可以组成整体音节。
一、写出韵母的四声调。
er
ēr ér ěr èr
ie üe er
第2课时
统编版语文一年级（上）
1.正确认读声母ie üe er 及四声音节，读准音，
认清形。
2.学会ie üe er 与声母组成的音节。
同学们，今天老师要带大家参观一个 神秘而有趣的地方——汉语拼音果园。秋 天到了，看果园里的果实成熟了，你们想 得到这些果实吗？告诉你们，这些苹果的 后面藏着许多拼音宝宝，如果你能读出来， 大苹果就属于你。
l ü lüè
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学习yue
üe看见ye可以直接给汉字注音了,急得哭了, 好心的y跑到üe的面前说:“别急,我来帮你吧,但 你要先擦干眼泪。”于是ue变成了yue,它也成了
整体认读音节。
yue
学习yue的四声
yuē yué yuě yuè
这有一个谜语，大家来猜一猜？ 左边一片，右边一片，隔着山头看不见。
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这些苹果可以分两 类，应该怎么分。
单韵母
声母
复韵母ie
读准音
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i e 朗读时，口型由 快速滑向 发出来。
i在前e在后，挨在一起ie ie ie
标音调
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我会拼
p ie piě t ie tiě x ie xié d ie diē
学习ye
小朋友们真了不起,不但学会了ie,还会读它 跟声母组成的音节。ie的爸爸领着它出去买了件 新衣服,可是这件衣服有点大,e变了样子。它是
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省” 等文化 精神不 仅在上 古时代 具有重 要作用, 在今天 依然发 挥着相 同的作 用。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字, “像篝 火呼啦 啦燃烧 在黑夜 ”,表现 了张芝 对敦煌 的影响 。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛 大也”, 既解释 了敦煌 的字面 之意,又 突出了 其气势 雄伟浩 大。
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yē yé yě yè
二、看图写音节。
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1、了解诗歌创作的时代背景，理解 作者的 思想感 情，初 步掌握 古诗的 诵读。 2、把握重点词语，分析景物意象， 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大 帝信仰 、天地 水信仰 ”的“ 三官信 仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行, 在民间 扎下了 根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。