第1课时 认识自己PPT课件
七年级上册道德与法治 第3课 认识自己 课件
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5.我们要 重视 他人的态度与评价,但也要 客观冷静 分析, 既不能 盲从 ,也不能 忽视 。用 理性 的心态面对他人的评 价,是走向 成熟 的表现。
课堂练习
◎单项选择题 1.老子说“自知者明”,这告诉我们( C ) A.认识自己是一个过程 B.通过他人评价认识自己 C.要学会正确认识自己 D.要努力做个更好的自己
4.在《成长记录手册》中,小李同学写下了如下自评:“热 情主动,乐观开朗是我的优点,欠缺思考是我的缺点。” 这 说明小李同学能够( A ) A.通过自我评价的方式认识自己 B.在他人评价中认识自己 C.发扬自己的优点,克服自己的缺点 D.用发展的眼光看待自己
5.数学课上,我委婉地给老师指出了课堂上的一个小错误,
8.苏东坡在《题西林壁》一诗中写道:横看成岭侧成峰,远 近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。该诗启示 我们,正确认识自己( C ) A.有助于我们更好地理解、宽容和善待他人 B.是一件难以做到的事情,还是糊涂一点好 C.有时要站在旁观者的立场从不同的角度看 D.主要应该通过自我评价,不骄傲也不自卑
6.刚升入中学的小伟是个个性很强的男生,在年级里做什么
事情都力争上游,经常得到同学和老师的表扬。但是,当有同
学对他的不足之处提意见时,他总会找借口为自己开脱。对此,
小伟应该( C )
①坚信自己,用自己的优势与他人的劣势相比较 ②认识到每
个人既有优点也有缺点,要全面认识自己 ③用发展的眼光看
待自己,客观评价自己 ④通过他人和集体了解自己
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
7.有一句广告词:“年轻没有失败,最重要的是亮出你自
己!”“亮出你自己”的前提是正确认识自己。正确认识自己
七年级政治上册 第二单元 第一课 悦纳自己课件 粤教版
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认识自己的主要途径 (1)自我评价
(2)他人评价
认识自己的其他途径
(3)与他人比较认识自己 (4)通过医生诊断或心理
测试了解自己
注意:
预测他的未来
“没有四肢的生命”
• 尼克· 胡哲(Nick Vujicic尼克· 武伊契奇) 生于澳大利亚,天生没有四肢,这种罕见 的现象医学上取名“海豹肢症”,但更不 可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球, 尼克样样皆能,在他看来是没有难成的事。 他拥有两个大学学位,是企业总监,也是 一位知名的勵志演说家,更于2005年获得 “杰出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚 毅不屈,热爱鼓励身边的人,年仅32岁 (注:2014年32岁),他已踏遍世界各地, 接触逾百万人,激励和启发他们的人生
三、教学重点与难点 教学重点:如何认识自我 难点:如何悦纳自我 四:课时安排 2课时
职来职往
你认为今天老师要讲的主题?
小游戏:他(她)是谁?
规则:全班起立,老师讲一点,如果你有这 方面的特点就站着,没有就坐下。
1、性格比较活泼,爱交朋友 2、个子比较高,眼睛较小,不带眼镜 3、喜欢艳丽的颜色,喜欢跳舞,是女的 4、去年所教班级中考政治成绩在年级中 分别取得第一、第二名,名列全区第一, 曾被评为佛山市优秀教师,顺德市优秀 班主任
看视频,观察别人怎样介绍 自己的
既有自我评价,也有他人评价 既说到了优点,也指出了不足。
全面、客观地介绍了自己。
完成同步伴读P19-22 单项选择题
推荐书目:刘墉系列丛书
《肯定自己》 《超越自己》
《发现自己》成长的节拍PPT(第1课时认识自己)
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PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 个 人 简 历 : /jianli/ 教 案 下 载: /jiaoan/ PPT课 件 : /kejian/
语 文 课 件 : /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能_盲__从___,
PPT模 板 : /moban/
PPT素 : /sucai/
PPT背 景 : /beijing/
PPT图 表 : /tubiao/
PPT下 载 : /xiazai/
PPT教 程 : /powerpoint/
资 料 下 载 : /ziliao/
地 理 课 件 : /kejian/dili/ 历 史 课 件 : /kejian/lishi/
助我们_调__节__和__控__制____自己的行为。
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的_认__识___。
教必材备知感识知
课堂检测
-7-
2.正确对待他人的评价
PPT教 程 : /powerpoint/
资 料 下 载 : /ziliao/
个 人 简 历 : /jianli/
试 卷 下 载 : /shiti/
教 案 下 载: /jiaoan/
手 抄 报 : /shouchaobao/ PPT课 件 : /kejian/
语 文 课 件 : /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
个 人 简 历 : /jianli/
试 卷 下 载 : /shiti/
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第3课 发现自己 第1框 认识自己习题课件
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12/6/2021
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随堂训练
(xùnliàn)
“人们也许了解宇宙,但从来不了解自我,自我比任何星球更
遥远。”这句话说明( ) A.完善自己很重要 B.悦纳自己很重要
C.认识自己很重要 D.发展自己很重要 【答案】C 【解析】题文中的名言说明人应该了解自己,认识自己很重 要。根据教材知识,我们要学会正确认识自己、悦纳自我。 所以选项C正确,符合题意;选项ABD明显不合题意,因 为本题干主要(zhǔyào)反映了要认识自我,应从认识这个角度 来进行分析,所以不能选。故选C。
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课堂(kètáng) 导案
:教材P30探究(tànjiū)与分享——正确对待他人评价的 方法 1.不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不
同?
每个人对“我”的评价角度不一样,从而得出了不同的结论
,这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
2.你觉得“我”该如何对待这些评价? 对于这些评价,我会客观冷静分析,既不盲从,也不忽视 ,用理性的心态去面对他人的评价,无论好坏,我都会勇 敢面对。
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课后练案
达标检测,学习(xuéxí)提升
一、单项选择题。
1.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的
诗句(shī jù),这句诗对我们个人成长的启示是(
)C
①要看到梅与雪的差距
②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性
④要正确地认识和评价自己
A.②③
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随堂训练
(xùnliàn)
知识点一:人贵自知(zì zhī)
人教版七年级道德与法治上册课件:第1单元 第3课 第1课时 认识自己 (共15张PPT)
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知识点二 多把尺子量自己
4.(泰州中考)进入初中后,小明养成了睡前静思的习惯。这种认识和评价
自己的方法是( C )
A.自我观察法
B.意志控制法
C.自我反省法
D.情绪升华法
5.(武汉中考)通过他人了解自己是认识自我的方法之一。下列句子中能体
现这一方法的是( B )
A.士别三日,当刮目相待
B.人告之以有过,则喜
习方法
A.①③
B.①②
C.①④
D.②④
7.(常州中考)在中学生成长手册中,有“我”为自己写评语,有同学给 “我”写评语,还有老师为“我”写评语。这些撰写评语的方式体现的认
识和评价自己的方法有( A ) ①自我评价 ②相互比较 ③他人评价 ④科学鉴定
A.①③ C.②③
B.①④ D.③④
【解答】我们要学会全面客观的认识自己,认识和评价自己的科学方法, 常用的有:自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。
本题材料中的“为自己写评语”属于自我评价;“同学给‘我’写评语、
老师为‘我’写评语”属于他人评价,故①③符合题意;②④与题意不符。
故选:A。
8.漫画《你会吗?》表现了小鸡和小鸭各逞其能,显摆自己。这启示我们 (D)
A.要认识自我的潜能 B.要善于向别人学习 C.要敢于向困难挑战 D.要学会全面认识自己
知识点一 人贵自知 1.华君武的漫画《鸡贵有自知之明》,讽刺了一些人( B )
A.轻易地放弃目标 B.不能够正确认识自己 C.因为害怕失败而不敢尝试 D.不善于通过实践挖掘潜能
2.一位研究中学生心理的学者发现了一种奇怪的现象:在随意抽查的一所 中学里,一个年级的学生参加了名为“填写你的优点”调查活动,结果, 近 50%的学生填写的是“优点零”。这说明这些学生( C ) A.不愿意认识自我 B.没有优点 C.不能正确、全面看待自己 D.比较虚伪
部编版初中道德与法治第1课时认识自己-课件
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第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第1课时 认识自己
新课导入
李世民说:“以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可 照得失。” 唐太宗善于听从大臣的批评和见解,魏征直 谏200多次直陈他的过失。 唐太宗在晚年也反省自己晚 年过度奢侈糜烂的错误。
学习目标
1.知道正确认识自己的意义。 2.掌握认识自己的途径。 3.学会正确对待他人的评价。
随堂演练
1.小青在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的 主要原因是学习方法不当,学习效率不高。”小青认识自
我的途径是( C )
A.他人的态度 B.考试的成绩反馈 C.自我观察和分析 D.集体综合评价
2.中国古代伟大的思想家老子说过:“知人者智,自知者明。”
正确认识自己,具有重要的意义。七年级(3)班学生王某为了
你对自己展现出来的形象满意吗?
听听同学的意见,他们对你的看法怎样?
自知者明
认识你自己
吾日三省吾身
我是怎样一个人?
我
我为什么和别人不一样?
我将来会成为一个怎样的人?
我对他人、对社会有什么意义?
探究与分享
你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
我的球技最棒,你们都不 如我,应该由我来当队长
新课讲解
一.人贵自知
正确认识自己的意义是什么?
1)正确认识自己,可以促进自我的发展。 2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个 镜头,描述你的中学生活。
镜头一:
镜头二:
镜头三:
比如:害羞、 胆小、紧张、 依赖等等
在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词 语进行描述。
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 三 课 发现自己 第1课时 认识自己
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★素养·导练——自主发展→健康生活→自我管理:能正确认识与评估自我 1.(福建中考)“当局者迷,旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我 的途径相一致的有B( ) ①小红经常请同学帮助她改正缺点 ②演讲前,小玲对着镜子演练、规范动作 ③小玉每天坚持自我反省,完善自己 ④在老师的眼中,小文是勤奋好学的学生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(2)上述环节体现了认识自己的什么途径? 他人评价。 (3)同学们的评价对小亮有何意义? 同学们的评价是小亮认识自己的一面镜子,有助于小亮形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识,从而继续发挥自己的优势,弥补自己的不足。
(4)通过这节班会课,你在了解、评价自己方面有了哪些新的认识和收获? ①正确认识自己,可以促进自我发展,以及与他人的交往。②我们可以通过自 我评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。④随着年龄的增长、 生活阅历的增加,我们不断发展自己,就可能成为更好的自己。
5.(2021·山东威海)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这体现出正 确认识自我的途径是B( )
A.用发展的眼光看自己 B.在与他人的比较中认识自己 C.全面客观地看待他人 D.从他人的评价中认识自己 【分析】本题考查的知识点是认识自我的途径。“见贤思齐焉,见不贤而内省 也。”意思是见到贤人就努力向他看齐,见到不贤的人就看看自己有没有和他一 样的缺点,从而改正过来。这是通过与他人的比较来认识自己,B符合题意;A、 C、D与题干描述不符。故选B。
①他人评价。②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能 盲从,也不能忽视。
接着,班主任老师要求每位同学都对自己进行评价: 晓萍:我觉得自己很笨,学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员,也没有什么 特长和优点,我感觉自己一无是处! (2)晓萍对自己的评价有问题吗?问题是什么? ①晓萍对自己的评价有问题。②她不能正确认识自己的优、缺点,不能全面客 观认识自己,不利于她的学习和成长。
2024年人教版七年级上册道德与法治同步课件第一单元第2课第1课时认识自己
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第1课时 认识自己
教学目标
政治认同:知道正确认识自己的重要性,在处理好自己与他人的 关系中践行友善的社会主义核心价值观。
道德修养:客观认识和对待自己,正确对待他人的评价,养成自 强自律、尊重他人的道德品质。
健全人格:掌握正确认识自己的方法,学会理解、宽容和善待他 人,具备自尊自信、理性平和的生活态度。
你怎样看待瓦拉赫从学习文学到学习绘画,再到学习化学,最终 在化学领域取得巨大成就的人生故事?
知识总结一
1. 认识自己的途径。【难点】 (1)通过对自我的全面分析来认识自己。 (2)通过他人的评价来认识自己。 (3)在生活实践中认识自己。
2 . 他人评价的作用。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识。
第二课 正确认识自我
学情分析
七年级学生正处于人格成长的关键期,自我意识开始增强,但 由于受到自我认识水平限制,他们在自我认识时往往容易出现偏差。 对自己的评价过高或过低,对别人的评价难以正确对待,以至于形 成行为上的偏差,使得他们在生活学习中出现诸多问题。因而必须 通过教学,让学生对自己有清醒、客观的认识,从而增强自信心, 做更好的自己。
青蛙的可怜之处在哪里?
3.游戏导入
● 请一位同学来描述TA的特征,其他人猜猜描述的是谁。 ● 特征可以是外表、特点、性格等,也可以模仿其行为、动作。 ● 不允许出现姓名、座位、职务。
学习目标
正确认识自己的意义(原因/ 重要性)。 认识自己的途径。 他人评价的作用。 如何正确对待他人的评价。
班主任寄语:“你是一个聪明机灵的孩子,关心集体,勤于 思考,积极回答问题,若你能学会自我控制,你会更加优秀。”
(1)报告单中的班主任寄语,体现了哪种认识自己的途径?有 何意义?
人教版七年级道德与法治上册课件:第三课第1课时 认识自己(共16张PPT)
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第1课时 认识自己
(4)小宁应该怎样正确对待老师的评价?
【答案】要重视老师的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲 从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
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第1课时 认识自己
(5)“昨天的我……今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的 缺点。明天的我,可能是中国足球队员。”这对我们正确认识自 己有什么启迪?
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第1课时 认识自很重要”?
【答案】①正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二 的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更 好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认 识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽 容和善待他人,与他人积极互动。③我们不断探索自己、发现自己、发展
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(1)结合材料,请你说说报告单中涉及哪几种认识自己的 途径。
【答案】 ①通过自我评价认识自己。②通过他人评价认识自己。
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第1课时 认识自己
(2)小宁应该学会从哪些方面正确认识自己?
【答案】通过生理、心理、社会等方面来认识自己。
12
第1课时 认识自己
(3) “老师寄语”对小宁的健康成长有什么积极意义?
【答案】①人是不断发展变化的,认识自己是一个过程。②随着年龄 的增长、生活阅历的增加,我们要不断探索自己、发现自己、发展自己, 努力成为更好的自己。
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第1课时 认识自己
正确认识自己,就要用全面的眼光看待自己,既要认识自己 的外在形象,又要认识自己的内在素质,既看到自己的优点和长 处,也看到自己的缺点和不足;正确认识自己,就要用发展的眼 光看待自己,每个人都是不断发展变化的,我们要通过不断发扬 优点、改正缺点来完善自己,做更好的自己。
广东中考道法复习 第1课时 学会学习 认识自己

考查 情况
年份 2019 2017
题型
考查知识点
单项选择题
在实践中学习
单项选择题 培养良好的学习习惯、接纳自己
分值 2 4
该课时结合学生生活情景讲解学会学习、正确认识自己等知识点,
素养 使学生能正确认识和评估自我,培养正确的学习态度,养成良好的
链接 学习习惯,引导学生客观、全面地认识自我,学会自主学习、在实
吾日三省吾身。——曾子 解读:这句话的意思是每天多次反省自己,告诉我们要反省自己,检 视自己,发现自身缺点,及时改正。这是通过自我评价来认识自己。
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广东中考
1.(2019·广东)学校组织学生开展社会实践活动,小明对此很不屑,心
想:“参加这些活动有什么用,浪费学习时间!”可见小明( D )
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2.学习有哪些重要作用? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够有更充实的生活。 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
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3.我们应如何学会学习? (1)发现并保持对学习的兴趣。 (2)掌握科学的学习方法。 (3)善于运用不同的学习方式。
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3.(2017·广东)现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道:“毛虫对蛾子
说:你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了:是吗?我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫
说:你的头发闪金光。毛虫挺自然:可能,我的兄弟是太阳。”这首诗启示
我们要学会( C )
A.彼此尊重,追求个性
B.相互取悦,彼此接纳
C.欣赏他人,悦纳自己
本知识学习,更应注重在实践中学习
A.①②
B.②③
C.①④
浙教版道德与法治第一单元第1课《认识我自己》(表格式2课时)教学设计

浙教版道德与法治第一单元第1课《认识我自己》(表格式2课时)教学设计一. 教材分析《认识我自己》是浙教版道德与法治第一单元第1课的内容,主要让学生通过自我观察、自我反思,认识自己的特点和优势,培养学生的自信心,提高学生的自我认知能力。
教材内容包括:我是谁、我的优点和不足、我与他人的关系、如何正确认识自己等。
二. 学情分析初中生正处于青春期,自我认知能力逐渐增强,但同时也存在自我认知不足、自信心不足等问题。
学生对于自我认识有一定的基础,但还需要引导和帮助,特别是在如何正确认识自己、发掘自己的优点和不足等方面。
三. 教学目标1.让学生通过自我观察和自我反思,认识自己的特点和优势。
2.培养学生自信心,提高学生的自我认知能力。
3.帮助学生正确认识自己,理解个人与他人的关系。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生通过自我观察和自我反思,认识自己的特点和优势。
2.教学难点:如何帮助学生正确认识自己,理解个人与他人的关系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,引导学生进行自我观察和自我反思。
2.小组讨论法:让学生在小组内进行讨论,分享自己的优点和不足,互相鼓励和帮助。
3.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生理解个人与他人的关系。
六. 教学准备1.准备相关情境材料,用于引导学生进行自我观察和自我反思。
2.准备小组讨论的案例,用于引导学生进行讨论和分享。
3.准备教学PPT,用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用情境材料,引导学生进行自我观察和自我反思,让学生思考自己是怎样的一个人,有什么特点和优势。
2.呈现(10分钟)呈现小组讨论的案例,让学生进行小组讨论,分享自己的优点和不足,互相鼓励和帮助。
3.操练(10分钟)让学生进行自我描述,包括自己的特点、优点和不足等,培养学生的自我认知能力。
4.巩固(10分钟)利用教学PPT,回顾本节课的内容,让学生再次思考自己是怎样的一个人,有什么特点和优势。
5.拓展(10分钟)通过分析典型案例,引导学生理解个人与他人的关系,帮助学生正确认识自己。
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小斌的球技虽然比你 差点儿, 但是大家都愿意让他来当队长
那这次比赛我不 参加了
……
提示: 1)小刚没有全面、正确地认识自己,只看到了自己的特 长,没有看到自己的不足。 2)这样的认识不利于小刚的全面发展,会影响他的人际 交往,不利于形成良好的人际关系。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自 己的渺小。
七年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第1课时 认识自己
新课导入
李世民说:“以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可 照得失。” 唐太宗善于听从大臣的批评和见解,魏征直 谏200多次直陈他的过失。 唐太宗在晚年也反省自己晚 年过度奢侈糜烂的错误。
学习目标
1.知道正确认识自己的意义。 2.掌握认识自己的途径。 3.学会正确对待他人的评价。
随堂演练
1.小青在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的 主要原因是学习方法不当,学习效率不高。”小青认识自
我的途径是( C )
A.他人的态度 B.考试的成绩反馈 C.自我观察和分析 D.集体综合评价
2.中国古代伟大的思想家老子说过:“知人者智,自知者明。”
正确认识自己,具有重要的意义。七年级(3)班学生王某为了
拓展空间
邀请同学、朋友、老师和家人,请他们谈谈对你的看法, 并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。
自己知道
别人知道
公开区 秘密区 别人不知道
盲目区 未知区
自己不知道 通过填写这张图,你有什么发现?这张图对你有什么启示?
认识自己是一个过程。
课堂小结
认 人贵自知:正确认识自己的意义 识 自 多把尺子 认识自己的途径 己 量自己 正确对待他人的态度和评价
周处是通过什么途径认识自己的?这对 我们有什么启示?
通过他人评价来认识自己。 启示:我们要正确对待他人的评价。
2.怎样正确对待他人的态度与评价?
我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析, 既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价, 是走向成熟的表现。
探究与分享
爸爸说:……
老师说:…… 同学说:……
材料中张继科是通过什么途径认识自己的?我们还可以 通过哪些途径来认识自己?
张继科是通过他人评价来认识自己的
晋朝时,有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天,他 见一位老人在粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害, 南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,搅扰民生。”周处决 心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养, 最终成为国家的栋梁。
27
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
——保罗
二.多把尺子量自己
1.我们怎样才能正确的认识自己?
1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2)我们可以通过自我评价来认识自己。 3)他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
探究与分享
你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。
◎我
◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我
你是从哪些方面认识自己的? 你是怎么得出这些认识的?
探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、 行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律 评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价的方法
自我观察和分析 与他人比较
北京时间2016年4月1日,刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队, 继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点 评张继科最近两站公开赛的表现时说:“张继科这两站比赛的表现, 起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外 就是,第一站夺冠后他有些过高估计自己,以前那种忧患意识淡了。 他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说:“像我这种爆发 型的球员,的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛,都要把 自己调动到最好有些难。所以第二站,自己的发挥显得有些散。”
新课讲解
一.人贵自知
正确认识自己的意义是什么?
1)正确认识自己,可以促进自我的发展。 2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个 镜头,描述你的中学生活。
镜头一:
镜头二:
镜头三:
比如:害羞、 胆小、紧张、 依赖等等
在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词 语进行描述。
提示: 1)身材高挑,皮肤白;喜欢短发,干净利落;喜欢自由;
喜欢收集自己喜欢的东西;喜欢结交朋友;喜欢运动;乐于 助人;喜欢参加社会公益活动。
2)从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班级中的 角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺点等方等方面获得对自己的认识的。
妈妈爸说:……
……
不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同? 你觉得“我”该如何对待这些评价?
提示: 1)每个人看待事物的角度不同,这些不同有助于我们全方位
地认识、了解自己,帮助我们形成对自己完整、清晰的认识。
2)对于他人的评价,我们要做到理性看待,虚心接受,但是 不盲目听从。对于合理的评价,我们要感谢他人;对于不合理 的评价,我们可以不予理睬;对于他人中伤、诽谤的言论,我 们要坚决予以反对,必要时可以运用法律武器维护自己的人格。
你对自己展现出来的形象满意吗?
听听同学的意见,他们对你的看法怎样?
自知者明
认识你自己
吾日三省吾身
我是怎样一个人?
我
我为什么和别人不一样?
我将来会成为一个怎样的人?
我对他人、对社会有什么意义?
探究与分享
你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
我的球技最棒,你们都不 如我,应该由我来当队长
A 正确认识自己,下列做法可取的是( )
①把自己和同龄人进行比较
②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价
④通过心理活动及其特征来认识自己
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits