基因型与表现型
遗传学中的基因型和表现型
遗传学基础知识遗传学是研究基因传递和表现的科学领域。
它涉及了我们如何从父母那里继承特征，以及这些特征如何在我们的身体中表现出来。
以下是一些遗传学的基础知识要点：1.基因和染色体：基因是生物体中控制遗传特征的基本单位。
它们存在于染色体上，染色体是细胞中的结构，包含了遗传信息。
人类拥有23对染色体，其中一对是性染色体，决定了个体的性别。
2.基因型和表现型：基因型是个体的基因组成，代表了个体所拥有的基因。
表现型是基因型在外观、行为和其他特征上的表现。
基因型决定了表现型的潜力和可能性。
3.显性和隐性基因：基因可以是显性或隐性的。
显性基因在表现型中直接显示出来，即使只有一个拷贝也能表现出来。
而隐性基因需要两个拷贝才能在表现型中显示出来。
4.等位基因：一个基因可能有不同的形式，称为等位基因。
个体可以携带两个相同的等位基因（纯合子）或两个不同的等位基因（杂合子）。
等位基因的组合决定了个体的基因型。
5.基因的遗传方式：基因的传递可以遵循不同的遗传方式，包括显性遗传、隐性遗传、共显性遗传和多基因遗传。
这些遗传方式决定了基因在群体中的传递和显示方式。
6.基因突变：基因突变是基因序列发生变化的过程，可能导致基因型和表现型的改变。
突变可以是点突变、插入、删除或重排等形式，它们是遗传变异和进化的重要驱动力。
遗传学的研究对于理解遗传特征、疾病的发生机制以及育种和遗传改良具有重要意义。
它为我们揭示了生命的奥秘，帮助我们更好地理解人类和其他生物的遗传现象。
基因型和表现型的定义基因型和表现型是遗传学中两个重要的概念，用于描述遗传特征的传递和表现方式。
•基因型（Genotype）指的是个体所拥有的基因的组合。
基因型决定了个体的遗传信息，它由个体从父母那里继承的基因决定。
基因型是由多个基因组成的，每个基因都有不同的等位基因，个体可能携带两个相同的等位基因（纯合子）或两个不同的等位基因（杂合子）。
•表现型（Phenotype）是基因型在外观、行为和其他特征上的表现。
遗传的名词解释
遗传的名词解释遗传是生物学中一个重要的概念，指的是生物种群中基因在代际间传递的过程。
在这个过程中，基因携带的遗传信息被传递给后代，决定了后代个体的特征和性状。
遗传是生物多样性的基础之一，也是生物进化的驱动力。
1. 遗传物质——基因基因是遗传的基本单位，是操纵个体发育和功能的分子。
基因位于染色体上，由DNA（脱氧核糖核酸）分子组成。
每个基因编码了一个特定的蛋白质，这些蛋白质控制着生物的结构和功能。
基因的表达会导致个体表现出不同的性状，如眼睛的颜色、血型等。
2. 遗传方式——显性遗传和隐性遗传在遗传中，存在着显性遗传和隐性遗传两种方式。
显性遗传是指一个基因会在杂合子（携带不同基因副本的个体）中表现出来，并影响个体的性状。
而隐性遗传是指一个基因只在纯合子（携带相同基因副本的个体）中才会表现出来。
例如，人类的血型遗传就是经典的显性和隐性遗传模式。
3. 遗传规律——孟德尔定律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆杂交实验的观察和分析，总结出了遗传的基本规律，即孟德尔定律。
孟德尔定律包括了随性状单因素遗传规律、独立性遗传规律和随性状二因素遗传规律。
这些规律描述了基因在遗传过程中的传递和组合方式，对后来的遗传学研究产生了深远的影响。
4. 突变——遗传的变异源突变是指基因或染色体上的DNA序列突然发生变化。
突变是遗传变异的主要源头，也是生物进化的原动力之一。
突变可以是有益、无害或有害的，它们对个体性状和适应环境的能力产生着重要影响。
在自然选择的作用下，有益突变能够在种群中逐渐积累，推动物种的进化。
5. 基因型与表现型基因型指的是个体所携带的基因组合，而表现型则是基因型在外部环境作用下表现出来的个体形态和性状。
基因型和表现型之间存在着复杂的关系，不同基因型可能导致相同或相似的表现型，而同一基因型也可以在不同环境下表现出不同的性状。
6. 遗传多样性遗传多样性是指种群内个体之间遗传特征的差异性。
遗传多样性对物种的长期存续和适应性至关重要。
一、亲子代基因型、表现型及比例的相互推导思路1由亲代推
•
ห้องสมุดไป่ตู้
因型为 YYRR 的玉米接受基因型为 yyrr的花粉，在母本植株上，所得种子的种 皮和子叶的基因型分别为 • A ． YyRr 、 YYRR B．YYRR、YyRr • C．yyrr、YyRr D．YyRr、YyRr • 解析 母本植株所结种子的种皮是由母本 的珠被发育来的，它的基因型与母本一致， 不受受精作用的影响；种子的子叶属于胚
•
豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性， 黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂 合子 (F1) 自交后代 (F2) 均表现 3∶1 的性状分离 比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分 离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子 的统计
• A．F1植株和F1植株 B．F2植株和F2植株
• C．F1植株和F2植株 D．F2植株和F1植株
• 解析 本题以一对相对性状的豌豆杂交实验 中的性状分离为知识载体，考查遗传因子组
• 的颜色是由子代基因组成决定的，此性状 在子代为胚时就得以表现。尽管题中给出 了两对相对性状，但性状分离的分析和数 据的采集是分开进行的。 • 答案 D • 失误点评 有些同学对于种子各部分来源 理解有误，误以为种皮为种子胚的一部分， 其性状在F1就可表现出来，而实际要在下一
• 一、亲子代基因型、表现型及比例的相互 推导思路 • 1．由亲代推断子代的基因型、表现型及概 率 • 可用棋盘格法解题： • (1)先根据亲本产生的雌雄配子列表。 • (2)再根据表格写出子代的基因型(表现型)或
• 2．由子代表现型及比例推导亲代基因型及 表现型思路 • (1) 若子代性状分离比为 3∶1 ，则双亲均为 杂合子。 • (2) 若子代性状分离比为 1∶1 ，则双亲为杂 合子、隐性纯合子。 • (3) 若子代只有显性性状，则双亲至少有一 • 在家蚕遗传中，黑色 (B) 与淡赤色 (b) 方为显性纯合子。 是有关蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的相对性状， • (4) 若子代只有隐性性状，则双亲一定都是 黄茧 (D)与白茧(d)是有关茧色的相对性状， 隐性纯合子。 假设这两对性状自由组合，杂交后得到的 子代数量比如下表：
高考生物专题八遗传的基本规律考点3基因与性状的关系
的；
基因 1 若发生变化，则多巴胺和黑色素的合成都受影 响；多巴胺和黑色素的合成也都受多种基因的控制。
答案：A
(1)部分性状受单基因控制，即受一对等位基因的控 制。
(2)部分性状受多个基因控制，但一个基因一般只控 制一个性状。
(3)性状受基因的控制，但环境因素有时对性状的影 响作用非常大。
3．生物体的基因型相同，表现型就一定相同。(×) [分析] 生物体的性状由基因决定，并受环境影响。 基因型相同，表现型不一定相同，如同一株水毛茛，裸露 在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出两种不同的形态。 4．生物的性状都受基因控制。(×) [分析] 生物性状是生物基因和环境共同作用的结 果。
►单项选择题 1．(2011 年 1 月·广东学考·单选Ⅰ)下图表示遗传信息 传递的一般规律，该规律简称为遗传学的( )
【例 3】 人类白化病和苯丙酮尿症是由代谢异常引 起的疾病，如图表示人体代谢中产生这两类疾病的过程。 下列相关叙述错误的是( )
A．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性 状
B．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C．一个基因可以控制多种性状 D．一个性状可以由多个基因控制 解析：由图可以看出，苯丙酮酸、多巴胺和黑色素物
A．基因决定生物的性状 B．生物的性状不会改变 C．生物的性状不由基因决定 D．生物的性状与 DNA 碱基序列无关 解析：基因的改变，从而引起所编码的蛋白质的改变。导致Fra bibliotek细胞形态改变。
答案：A
5．“DNA 指纹技术”在刑侦、亲子鉴定等方面作用 巨大，这主要是根据 DNA 具有( )
A．稳定性 B．特异性 C．多样性 D．可变性 解析：“DNA 指纹技术”可以用在刑侦和亲子鉴定
基因型与表现型
基因型与表现型基因是生物体中遗传信息的基本单位，包含了决定个体性状的遗传信息。
一个个体的基因型决定了其表现型，即个体观察到的形态特征和功能表现。
1. 基因和基因型基因是由DNA分子编码的遗传物质，对个体的性状产生影响。
基因可以分为等位基因，即同一位点上不同的基因型。
个体基因型由其所携带的两个等位基因决定，分别来自其生物体受精卵所携带的父母基因。
2. 基因型的表示基因型的表示可以采用不同的方式，常见的有字母表示法和符号表示法。
字母表示法使用大写和小写字母来表示不同的等位基因，例如A表示一种等位基因，a表示另一种等位基因。
符号表示法则使用符号或数字来表示不同等位基因的组合，如1/1表示纯合子，1/2表示杂合子。
3. 表现型的确定个体的基因型通过转录和翻译过程决定了相应的表现型。
这是因为基因包含了编码蛋白质的信息，在转录过程中将基因转录成为RNA，然后在翻译过程中将RNA翻译成蛋白质。
蛋白质的不同结构和功能决定了个体的形态特征和功能表现。
4. 显性基因和隐性基因在一个杂合子基因型中，如果一个等位基因的表现型可以完全压制另一个等位基因的表现，那么我们称这个基因为显性基因，而被压制的基因则是隐性基因。
显性基因会在个体表现出来，而隐性基因只在个体有两个隐性等位基因时才会表现。
5. 基因型和表现型关系的例子某人的眼睛颜色是其基因型所决定的一个表现型特征。
如果一个人携带两个深色眼睛的基因，那么他的眼睛就会表现出深色。
然而，如果一个人携带一个深色眼睛的基因和一个浅色眼睛的基因，那么他的眼睛就会表现出浅色，因为浅色眼睛的基因是显性基因，深色眼睛的基因是隐性基因。
6. 环境因素对基因型和表现型关系的影响需要注意的是，个体的基因型并不是唯一决定其表现型的因素。
环境因素也可以对表现型产生影响。
例如，一个人可能携带修复DNA损伤的基因，但如果他长期接触致癌物质，他仍然可能患上癌症，因为环境因素导致基因无法正常发挥作用。
基因型与表现型之间的关系是复杂而多样的，并受到多种因素的影响。
基因型和表现型举例
基因型和表现型举例
基因型和表现型是遗传学中的两个重要概念。
基因型是指个体的基因组成，而表现型是指基因型在特定环境下所表现出来的形态、生理和行为特征。
以下是一些基因型和表现型的举例：
1. 喜马拉雅兔：这种兔子的基因型为aaBBCCDDee，表现出来的特征是黑色眼睛、白色耳朵、黑色鼻子、白色脚和尾巴以及灰色身体。
2. 血型：人类的血型基因型有A、B、O和AB四种。
表现型则是通过血型抗体和抗原的组合来确定，例如血型A的表现型是A抗原和B抗体。
3. 眼色：人类的眼色基因型有多种可能，包括AA、Aa和aa等。
表现型则根据不同基因型的遗传规律来确定，例如aa基因型会表现为蓝眼睛。
4. 拇指弯曲：一个人的基因型可能是TT、Tt或tt。
表现型则是拇指的弯曲程度，TT基因型会表现为无法弯曲的拇指，tt基因型则会表现为可以弯曲的拇指。
5. 脂肪代谢能力：一个人的基因型可能影响其脂肪代谢能力，例如APOE基因的不同变异会影响脂肪酸的代谢能力，进而影响健康和体重等表现型。
这些例子展示了基因型和表现型之间的关系，同时也说明了环境和遗传因素在表现型中的作用。
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基因型和表现型公式
基因型和表现型公式
基因型和表现型公式
基因型和表现型是遗传学中非常重要的概念。
基因型指的是一个个体所拥有的基因的集合，而表现型则指的是这些基因所表现出来的形态特征。
基因型和表现型之间的关系可以用以下公式表示：
基因型 = 父本基因 + 母本基因
表现型 = 基因型 + 环境因素
在基因型公式中，父本和母本基因分别来自个体的父亲和母亲。
每个基因由两个等位基因决定，一个来自父亲，一个来自母亲。
在表现型公式中，环境因素可以对基因型的表现产生影响。
例如，一个人可能携带一个易感基因，但如果他的生活方式健康、饮食合理，他可能不会得到这个疾病。
基因型和表现型之间的关系非常复杂，可能存在多个基因、多个等位基因、基因互作、基因突变等因素的影响。
因此，要深入了解一个个体的基因型和表现型，需要进行大量的研究，并综合考虑各种影响因
素。
总之，基因型和表现型是遗传学中非常重要的概念。
了解这些概念可以帮助我们更好地理解遗传规律和人类遗传疾病。
通过深入研究这些概念，我们可以更好地了解人类的内在特征，并为预防和治疗遗传病提供有益的参考。
基因型和表现型举例
基因型和表现型举例
基因型和表现型是两个重要的遗传学术语，指的是基因组中的基因与这些基因所表现出的特征之间的关系。
以下是一些基因型和表现型的例子：
1. 多指症：这是一种遗传病，表现为手指数量的增加。
这是由于基因突变引起的，通常是指名为'HOXD13'的基因的突变。
这是一个典型的基因型和表现型的例子，基因突变导致表现型的改变。
2. 麻风病：这是一种由于细菌感染引起的疾病，但只有个别人会得病。
这是由于基因型的差异而导致的，这些基因控制了人体对细菌的免疫反应。
3. 彩色盲：这是一种遗传疾病，表现为视网膜中特定颜色感受器的缺失。
这是由于基因的突变造成的，通常是与X染色体有关的基因突变。
4. 身高：身高是一个复杂的特征，受到多个基因的影响。
这些基因的组合决定了一个人的基因型，而这些基因的表达则决定了一个人的表现型。
总之，基因型和表现型是遗传学中十分重要的概念，帮助我们理解遗传疾病和特征的形成。
通过研究基因型和表现型之间的关系，我们可以更好地预测和治疗这些疾病，并更好地理解人类的遗传特征。
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基因型和表现型之间的关系
基因型和表现型之间的关系基因型和表现型是遗传学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。
基因型是指个体所具有的基因组成，它决定了生物个体的遗传特征；而表现型则是指个体在具体环境中呈现出来的形态、结构、功能等特征。
本文将探讨基因型和表现型之间的关系，并分析其在不同生物领域中的实际应用。
1. 基因型与表现型的基本概念基因型由个体所携带的基因决定，每个个体细胞中的染色体内都含有基因，而基因又由DNA组成。
基因决定了个体的遗传性状，例如眼色、血型等。
而表现型则是基因型在特定环境下的表现，受到基因型与环境因素的共同影响。
例如，同一个基因型的个体在不同的环境中可能呈现出不同的表现型特征。
2. 基因型与表现型之间的关系基因型和表现型之间的关系可以通过多种方式来解释。
首先，基因型是决定表现型的基础，不同的基因型决定了不同的表现型。
例如，ABO血型系统中的基因型决定了个体的血型特征。
其次，基因型影响了表现型的可塑性，即基因型对环境因素的响应程度。
同样的基因型在不同环境下可能呈现出不同的表现型。
此外，基因型与表现型之间还存在着遗传和环境交互作用的关系，即基因型和环境因素相互作用共同决定了表现型。
例如，对于一些遗传性疾病，个体的基因型是患病的重要因素，但环境因素也可能对疾病的发生和发展起到重要作用。
3. 基因型与表现型的应用基因型和表现型的研究在生物学、医学、农业等领域都具有重要的应用价值。
在生物学研究中，通过研究不同基因型和表现型之间的关系，可以更好地了解生物种群的遗传多样性、亲缘关系等。
在医学领域，研究基因型与表现型之间的关系有助于揭示疾病的遗传机制，为疾病的早期预测、诊断和治疗提供依据。
在农业领域，研究基因型与表现型之间的关系有助于选育具有优良性状的农作物和畜禽，提高农作物和畜禽的产量和品质。
总结起来，基因型和表现型之间存在着密切的关系，基因型决定了表现型的基础，而表现型则受到基因型和环境因素的共同影响。
基因型与表现型的研究在各个领域具有广泛的应用价值，对于我们深入了解生物特征和遗传机制，以及应用于医学和农业领域的发展都具有重要意义。
基因型和表现型的概念
基因型和表现型的概念
基因型和表现型是生命科学中描述物种差异的重要术语。
基因型是指一个物种具有特定定义的遗传基因特征，这些基因影响着胚胎发育以及每个成体个体的生长、发育和行为特征。
一般来说，基因型不会因为环境因素而改变，会一直存在直到物种发生变异或演化。
表现型是指一种物种的实际行为、形态和生态特征，它是基因型的可视表现。
表现型可以受环境因素的影响而改变，同一头物种中的个体表现型可能因地域、天气等而进行微小改变。
而且，表现型也可以通过训练和教育来改变，从而满足环境变化带来的要求。
总之，基因型是指一个物种具有特定定义的遗传基因特征，而表现型是指一种物种的行为、形态和生态特征的可视表现。
它们之间的关系是，基因型是表现型的内在驱动力，而表现型可以受环境影响而改变。
生物基因型表现型
基因型又称遗传型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
据估计，人类的结构基因约有5万对。
因此，整个生物的基因型是无法表示的,遗传学中具体使用的基因型，往往是指某一性状的基因型，如白化病的基因型是CC，它只是表示这一对等位基因不能产生酷氨酸酶。
所…∙∙基因型又称遗传型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
据估计，人类的结构基因约有5万对。
因此，整个生物的基因型是无法表示的,遗传学中具体使用的基因型，往往是指某一性状的基因型，如白化病的基因型是CC，它只是表示这一对等位基因不能产生酷氨酸酶。
所以基因型是从亲代获得的，可能发育为某种性状的遗传基础。
表现型是指生物体所有性状的总和。
但整个生物体的表现型是无法具体表示的。
因此,实际使用的表现型,往往也是指生物发育的某一具体性状。
如体内不能产生酪氨酸酶等。
表现型是生物体把遗传下来的某一性状发育的可能变成现实的表现。
基因型、表现与环境之间的关系基因型、表现与环境之间的关系，可用如下公式来表示：表现型＝基因型＋环境现以人类的优生为例,优生是生育在智力和体质方面具有优良表现型的个体,而表现型的优与劣是由基因型（遗传）与环境共同决定的。
当然在中不同性状的发育与表现中，两者的相对重要性是不同的。
人们可以应用这个关系的原理来防治遗传病,如苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病,它是由一对隐性致病基因决定发病的，这个环境条件是体内有过量的苯丙氨酸。
假若在食物中控制苯丙氨酸，食用含苯丙氨酸的量对人体来说是最低维持量的食品，致病的基因型就不能起作用，这时的表现型就可以是正常的，所以临床上可以通过食物疗法来治疗苯丙酮尿症。
优境学就是利用环境条件，使优良的基因型（遗传基础）得到充分的表现，使不良基因型的表现型得到改善。
人类的疾病几乎都与遗传有关，也都受环境的影响，只是不同的疾病受环境与遗传两个因素影响的程度不同，某些疾病明显地受遗传支配，而另一些疾病则受环境的显著作用基因型又称遗传型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
一、亲子代基因型、表现型及比例的相互推导思路1由亲代推
• (3) 一个胚珠内的卵细胞与两个极核的基因 型完全相同，来自同一花粉粒的两个精子 彼此间基因型也一致。 • (4)实例：杂合子Aa自交结果。 • ①果皮和种皮的基因型均为 Aa ，与母本一 致。 • ②胚珠内卵细胞基因型为 A 或 a ，相应的每 个极核基因型也为 A 或 a 。同一花粉粒中的 两个精子均为 A 或 a ，所结种子中胚和胚乳 基因型如下表：
• 2．由子代表现型及比例推导亲代基因型及 表现型思路 • (1) 若子代性状分离比为 3∶1 ，则双亲均为 杂合子。 • (2) 若子代性状分离比为 1∶1 ，则双亲为杂 合子、隐性纯合子。 • (3) 若子代只有显性性状，则双亲至少有一 • 在家蚕遗传中，黑色 (B) 与淡赤色 (b) 方为显性纯合子。 是有关蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的相对性状， • (4) 若子代只有隐性性状，则双亲一定都是 黄茧 (D)与白茧(d)是有关茧色的相对性状， 隐性纯合子。 假设这两对性状自由组合，杂交后得到的 子代数量比如下表：
• (1)请写出各组合中亲本可能的基因型： • 组 合 一 ______________________________________ _； • 组 合 二 ______________________析 可由子代的表现型及其比例判断亲本 组合，组合一的子代为黑蚁黄茧：黑蚁白茧： 淡赤蚁黄茧：淡赤蚁白茧＝ 9∶3∶3∶1 ，则 其亲本为 BbDd×BbDd ；组合二的子代为黑 蚁白茧 ∶ 淡 赤蚁 白茧＝ 1∶1 ， 则其亲本为 Bbdd×bbdd；组合三的子代为黑蚁黄茧 ∶淡 赤蚁黄茧＝ 3∶1，则其亲本为 BbDD×BbDD、 BbDd×BbDD 或 BbDD×Bbdd 。 组 合 一 子 代 中黑蚁白茧类型的基因型为 BBdd∶Bbdd ＝ 1∶2，只有组合Bbdd×Bbdd可产生淡赤蚁白 茧后代，该组合产生淡赤蚁白茧后代的概率 为 2/3×2/3×1/4 ＝ 1/9 ，其余各组合所产生的
孟德尔定律的扩展基因型表现型与环境的关系生物
第三章孟德尔定律的扩展第一节基因型、表现型与环境的关系生物性状的表现，不只是受基因的控制，也受外界环境条件和生物体内生理条件的影响。
任何生物都不能脱离外界环境而生存。
所以说，任何性状的表现都是基因型和内外环境条件相互作用的结果。
表现型 =基因型+环境基因是通过控制生化过程而控制其性状表达的。
等位基因之间的显隐性关系不是彼此之间直接抑制或促进的关系，而是分别控制各自决定的生化代谢过程而控制不同性状的表现。
有一种太阳红玉米，红色对正常绿色为显性，但是红色只有在直射阳光下才能表现出来，若遮盖起来，就表现不出红色来，仍为绿色。
说明这个显性基因在阳光直射的条件下是显性，在没有阳光的条件下是隐性。
又如人的秃顶，有一种解释认为秃顶基因在男人为显性，在女人为隐性，所以男人秃顶比女人秃顶多，这和男女生理条件不同，性激素水平不同有关。
秃顶与雄性激素直接有关，据说太监没有患秃顶的。
兔子的皮下脂肪有白色和黄色之分，白色（ Y）对黄色（y）为显性，白脂肪的纯合体与黄脂肪的纯合体交配，F1代（Yy）个体是白脂肪。
让F1代中雌雄兔（Yy）近亲交配，F 2 群体中3/4的个体是白脂肪，1/4的个体是黄脂肪。
若F2群体中的yy个体只喂给麸皮等不含叶绿素的饲料，则皮下脂肪就不表现为黄色，也是白色的。
第二节显隐性关系的相对性完全显性：Mendel所研究的豌豆的7对相对性状，F1所表现的性状都和亲本之一完全一样，既不是中间型，也不是双亲的性状同时出现，这样的显性表现称为完全显性（complete dominance）不完全显性：F1表现为双亲性状的中间型，称为不完全显性（incomplete dominance）。
在这种情况下，显性纯合体与杂合体的表现不同，杂合体的表现型介于显性纯合体和隐性纯合体之间，所以又称为半显性。
经典的例子是法国人 Correns（重新发现Mendel论文的学者之一）提供的紫茉莉花色的遗传。
P 红花（雌）× 白花（雄）RR ↓ rrF 1 Rr粉红色↓ 自交红花粉红色白花RR Rr rr1/4 2/4 1/4 还有红白金鱼草的花色也是不完全显性。
表现型=基因型环境条
①随着非同源染色体及非等位基因的自由组合、
②四分体时期非姐妹染色单体的交换带来的等位基因的 交换，
所以形成的生殖细胞的类型非常多，由生殖细胞通过
受精作用形成的受精卵的类型也就非常多。故人群中个
体性状是多种多样的。
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22
思考：
1、基因重组有新的基因产生吗？有新的性状 产生吗？
没有新的基因产生，也没有新的性状产生。 只是控制不同性状的基因重新组合。 2、与基因突变相比较，基因重组有何意义？
生物体基的因任突何变部具位有。随可机以发性生在细
胞内的不同DNA分子上、同一
DNA分子的不同部位。
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基因突变的特点
植物的个体发育
受精卵
胚
幼苗
具根茎叶的植株
分化出花芽的植株
性成熟的植株
基因突变发生在体细胞与生殖细 胞，对生物体产生的影响相同吗？
体细胞 一般不能传给后代（通过营养生殖
也可传给后代。）
生殖细胞 可以通过受精作用直接传给后代
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基因突变的特点
基因突变的特点2： 随机性、不定向性
基因突变具有不定向性
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基因突变的特点
基因
突变率
基因突变的特点3： 果蝇的白眼基因
玉米的皱缩基因
4×10－5 1×10－６
低频率性 小鼠的白化基因
1×10－5
人类色盲基因
3×10－5
与原句比 较，意思 发生了哪 些变化？
2.THE HAT SAT ON THE MAT
3.THE CAT SAT ON THE MAT
4.THE CAT ON THE MAT
基因型genotype和表现型phenotype
二、二项式展开
采用上述棋盘方格将显性和隐性基因数目不同的组合 及其概率进行整理排列，工作较繁。如果采用二项式 公式进行分析，则较简便。
设p = 某一事件出现的概率，q = 另一事件出现的概率， p + q = 1。N = 估测其出现概率的事件数。二项式展开 的公式为：
( p q)n pn npn1q n(n 1) pn2q2 n(n 1)(n 2) pn3q3 L qn
1 2
1 2
4
1 2
4
4
1 2
3
1 2
43 2!
1 2
2
1 2
2
4
3 3!
2
1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 2
3
1 2
4
14641 16 16 16 16 16
2!
3!
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二、二项式展开
当n较大时，二项式展开的公式过长。为了方便，如仅 推算其中某一项事件出现的概率，可用以下通式：
n!
pr qnr
r!(n r)!
r代表某事件(基因型或表现型)出现的次数；n - r代表 另一事件(基因型或表现型)出现的次数。!代表阶乘符 号；如4!，即表示4×3×2×1 = 24。应该注意：0!或 任何数的0次方均等于1。
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五、独立分配规律的意义与应用
一、独立分配规律的 理论意义：
揭示了位于非同源 染色体上基因间的 遗传关系；
解释了生物性状变 异产生的另一个重 要原因——非等位 基因间的自由组合。
基因型与表现型的关系
基因型与表现型的关系咱们来聊聊个挺有意思的话题——基因型和表现型，这俩词儿听着挺高深，但其实用大白话讲，就是“种子”和“长出来的树”那么个关系。
想象一下，你手里拿着一颗苹果种子，这颗种子的“内在特质”，咱们就叫它基因型吧。
它里头藏着长成苹果树的所有秘密，比如大小、颜色、甜不甜，这些基因信息都一股脑儿地藏在里头，跟个小秘密宝库似的。
但这只是开始，光有种子可不够，还得有阳光雨露、土壤养分，这些外头的条件，咱们暂且叫它环境吧。
好了，现在咱们把这颗种子埋进土里，开始等待它的变化。
过了一段时间，嘿，土里冒出了嫩绿的小芽，接着越长越高，最后变成了一棵挂满红彤彤苹果的树。
这棵苹果树，就是咱们说的表现型了。
它长得怎么样，跟那颗种子的基因型有很大关系，但也不是完全一样，毕竟还得看环境怎么“塑造”它。
就像是同样的苹果种子，种在南方和北方，长出来的苹果味道可能就大不一样。
南方的阳光足、雨水多，苹果可能就长得个头大、颜色艳、汁水多；而北方的气候相对干燥寒冷，苹果可能就长得小巧玲珑，口感更脆更甜。
这就是环境对表现型的影响，让同一基因型的种子，展现出了不同的风采。
再打个比方，咱们每个人都有自己的基因型，就像是从爸妈那里继承来的“种子”。
但为啥有的人高、有的人矮，有的人胖、有的人瘦呢？这除了跟基因有关系外，还跟咱们的生活习惯、饮食习惯这些环境因素密不可分。
就像是一棵苹果树，如果养分充足、修剪得当，就能结出又大又甜的苹果；而如果缺乏管理、环境恶劣，可能就只能勉强维持生命了。
所以说啊，基因型和表现型的关系，就像是“天生我材必有用”和“三分天注定，七分靠打拼”的结合体。
虽然基因给了我们一个基础，但真正能让我们发光发热的，还是靠后天的努力和环境的塑造。
这就像是我们每个人的成长之路，虽然起点不同，但只要我们努力奋斗、不断进取，就一定能活出自己的精彩！说到这儿，你是不是对基因型和表现型的关系有了更直观的理解了呢？其实啊，科学知识就是这么有趣又实用，它不仅能让我们更好地认识自己、了解世界，还能让我们在人生的道路上走得更加坚定和自信！。
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一 基因與染色體 二 孟德爾遺傳實驗 三 單性雜交實驗 四 雙性雜交實驗 五 試題經常出現的機率計算 六 中間型遺傳 七 多基因遺傳 八 環境因子有時也會影響等位基因
的表現
基因與染色體
1. 遺傳：「種瓜得瓜，種豆得豆」、「龍生龍 鳳生鳳」是生物的生殖和遺傳的現象。生物 的生殖，不只是產生子代，還有形狀、顏色 等特徵的傳遞。
的表現
單性雜交實驗
1. 實驗過程
A. 生物的性狀很多，實驗時若只選擇一種性狀的兩 種相對特性生物當親代(P)進行雜交，稱一對因子 遺傳實驗(單性雜交)。
一對因子雜交實驗
雜交 自交
親代雜交
親代 第一子代(F1)
第一子代自交
第二子代(F2)
高莖 X 矮莖 高莖 高莖：矮莖＝3：1
B. 親代：為純品系。例如：紫花 X 白花。 C. 第一子代(F1)：親代雜交所產生的子代，
因，分別位於同源染色體上的相對的位置，互 稱為對偶基因。
遺傳相關名詞
A. 基因型：個體內等位基因的組合。例 如：AA、Aa、aa。
B. 表現型：個體所呈現的遺傳特性。例 如：高莖、矮莖。
C. 同型合子(純種)：兩等位基因相同的 個體，例如：AA、aa。
D. 異型合子(雜種)：兩等位基因不同的 個體，例如：Aa。
2. 選用豌豆作為遺傳實驗的材料，有下列優 點：
A. 花瓣閉合，可防異花授粉，並易於人工授粉。 B. 多代自花授粉後，易產生純品系。 C. 豌豆植株小、易生長、成熟快速。 D. 子代數目多。 E. 豌豆有多種差異明顯的外觀性狀，便於觀察。
3. 孟德爾重做了奈特的實驗，但做了以下修 改︰
A. 首先他選出特定的觀察項目，包括花色、花的位 置、種子的顏色與形狀、豆莢的顏色與形狀，以 及植株的高度，以便觀察其改變。
6. 互交：雌雄特徵交換的交配。如TT(雄) X tt(雌)和TT(雌) X tt(雄)，若二者結果相同， 顯現精、卵的遺傳貢獻是一樣的。
2. 性狀：生物的特徵稱為性狀，性狀由規代傳 給子代的現象稱為遺傳。
3. 基因：控制生物遺傳的基本物質是DNA， DNA上控制某色體：生物細胞內的染色體通常成對存 在，且每種生物染色體數目一定，此成對且長 度相同的染色體，彼此互稱為同源染色體。
2. 雙套(2N)：同源染色體同時存在於一細胞內。 3. 單套(N)：同源染色體僅存在其一於細胞內。 4. 對偶基因(等位基因)：控制一種性狀的二個基
C. 為研究方便，用英文字母代表基因，大寫代表顯 性基因，小寫代表隱性基因，例如T代表使豌豆 具高莖的顯性基因，t代表使豌豆具矮莖的隱性基 因。
D. 對偶基因組合的方式，稱為基因型，如豌豆莖的 高度有TT、Tt、tt。三種基因型；其中TT或tt組 合而成的個體，組成的兩個對偶基因相同，稱同 型合子(純種)；而Tt其組成的兩個對偶基因相異， 則為異型合子(雜種)。
E. 生物體所表現的遺傳性狀稱為外表型(表現型)， 如TT和Tt基因型的豌豆，外表型為高莖；而tt基 因型的豌豆，外表型則為矮莖。
3. 豌豆的高莖規代和矮莖親代交配的遺傳過程
A. 當產生配子(G)時，其對偶基因便互相分離而各 自進入配子中，受精後，受精卵又恢復為對偶基 因並發育為F1。
B. F1自交時產生配子，其對偶基因便再度互相分離 而各自進入配子中，F，配子結合的合子，發育 為第二子代(F2)。
B. 其次使各品種自花授粉數代，以確保每個品種都 是純品系，即自花授粉後仍會表現固定的性狀。
C. 對後代所呈現的特徵進行計量與分析。
第3節基因與遺傳
一 基因與染色體 二 孟德爾遺傳實驗 三 單性雜交實驗 四 雙性雜交實驗 五 試題經常出現的機率計算 六 中間型遺傳 七 多基因遺傳 八 環境因子有時也會影響等位基因
基因型與表現型
第3節基因與遺傳
一 基因與染色體 二 孟德爾遺傳實驗 三 單性雜交實驗 四 雙性雜交實驗 五 試題經常出現的機率計算 六 中間型遺傳 七 多基因遺傳 八 環境因子有時也會影響等位基因
的表現
孟德爾遺傳實驗
1. 實驗背景：十九世紀初，英國的奈特將白花 豌豆與紫花豌豆雜交，發現其後代全開紫花。 若將這些紫花豌豆再進行雜交，其後代又會 出現白花豌豆，可見紫花比白花有更強的表 現趨勢。然而，奈特並無進一步的解釋及探 討。
3. 豌豆的高莖親代和矮莖親代交配的遺傳過程
A. 當產生配子(G)時，其對偶基因便互相分離而各 自進入配子中，受精後，受精卵又恢復為對偶基 因並發育為F1。
B. F1自交時產生配子，其對偶基因便再度互相分離 而各自進入配子中，F，配子結合的合子，發育 為第二子代(F2)。
分離律
4. 分離律：後人將孟氏一對因子雜交實驗所做 的結論，稱之為分離律，其要點如下：
全部只表現出紫花。 D. 第二子代則(F2)：第一子代自交所產生的
子代，紫花：白花，其比例約為3：1。 E. 孟德爾還研究了豆其他的性狀，也得到相
似結果。
2. 孟德爾的解釋
A. 孟氏稱第一子代中會顯現的性狀為顯性，如豌豆 的圓形種子、高莖等;不能顯現的性狀為隱性，如 豌豆的皺皮種子、矮莖等。
B. 他認為生物性狀是由成對的遺傳因子來控制(稱為 對偶基因或等位基因)。
B. 若為TT X tt，則子代均為高莖(Tt) C. 若為Tt X tt，則子代有高莖(Tt)和矮莖(tt)二種可
能，其比率為l：l。 D. 這種以隱性個體和未知基因型的顯性個體交配，
利用子代外表型的比值，來確定未知個體的基因 型，這種方法叫試交。試交子代中若有隱性個體 出現，其顯性規代必為異基因型。
A. 生物的遺傳性狀係由基因所控制，控制一種性狀 的基因有二種型式，一為顯性，一為隱性。
B. 個體內控制一種性狀的基因，是兩個成對存在， 當形成配子時，這兩個基因便互相分離而至配子 中。
C. 當顯性基因和隱性基因相遇時，只有顯性性狀才 能表現出來。
試交
5. 試交
A. 由於顯、隱性因子的表現不同，TT和Tt均表現出 高莖的性狀。要區分顯性外表型的個體，其基因 型為同基因性(TT)或異基因性(Tt)個體，需以外 表型為隱性(tt)的個體交配。