【最新—中考必备】2014中考复习安徽专版权威方案(皖考解读 体验
【最新—中考必备】(安徽专版)2014中考复习方案课件(皖考解读+考点聚焦+皖考探究)：第12课时 简单机械
费力杠杆
l1____l ＜ 2
F1____F > 2
________ 费力 、 理发剪刀、 省距离 钓鱼竿、镊 子 不省力、不 天平、定滑 费力 轮
等臂杠杆
l1____l ＝ 2
F1____F ＝ 2
考点聚焦
归类示例
第12课时┃简单机械
考点2 滑轮
1．探究动滑轮和定滑轮的特点
项目 定滑轮 动滑轮
装配 图
评估 交流
考点聚焦
归类示例
第12课时┃简单机械
[点拨] 实验时选杠杆的重心作为支点，这样可以消除杠杆 自身重力对杠杆平衡的影响；通常调节杠杆的平衡螺母，使 其在水平位置平衡，以便直接读出力臂的大小。
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 简单机械
2. 杠杆的分类
名称 省力杠杆 力臂关系 l1____l ＞ 2 力的关系 F1____F < 2 特点 省力、 ______ 费距离、 应用举例 撬棒、铡刀 、羊角锤、 起子
[解析] 动滑轮是轴与物体一起运动的滑轮，定滑轮是物 动轴不动的滑轮，所以题中甲、丙是定滑轮，乙是动滑轮； 使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力，即 F＝G；使 1 用动滑轮可以省一半的力，即 F＝ G，题中 G 相同，则 F1 2 ＝F3>F2。
考点聚焦
归类示例
第12课时┃简单机械
例5 如图12－7所示，用滑轮组提升物体，请画出最 省力的绳子绕法。
归类示例
第12课时┃简单机械
类型三 滑轮和滑轮组
例4 如图12－6所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是 ________ ；若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2、F3 乙 方向提起同一物体时，F1、F2、F3的大小关系是___________ F1＝F3>F2 。
(安徽专版)2014中考复习方案课件专题六_电学实验大揭秘
①电流表要串联在 被测电路中； ②要让电流从电流 表的正接线柱流入， 负接线柱流出； ③被测电流不能超 过所选量程
①电压表要并联 在被测电路两端； ②要让电流从电 压表的正接线柱流 入，负接线柱流出； ③被测电压不能 超过所选量程
①滑动变阻器的接 线 柱选择原则：“一 上一下，关键在下”； ②为了发挥滑动变 阻器的保护作用，闭 合开关前应把滑片置 于阻值最大位置(即远 离所选的下方接线柱)
使用条件Βιβλιοθήκη 被测电阻的阻值较小考点聚焦 归类示例
被测电阻的阻值较大
专题六┃电学实验大揭秘
类 型 聚 焦
类型一 “两表一器”的使用 例1 [2013· 芜湖] 在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯 泡的额定电压为2.5 V，灯丝电阻约为8 Ω 。 (1)某同学连接的电路如图TZ6－1甲所示，请指出其中的两处
错误或不妥。
图TZ6－1
①____________________________________ ； 电流表正、负接线柱接反 滑动变阻器连接两个下接线柱 ②____________________________________ 。
考点聚焦 归类示例
专题六┃电学实验大揭秘
(2)将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发 出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该 滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处 。 现象的原因可能是_____________________________________ 2.5 (3)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为________ V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，读数为 0.34 ，该灯泡的额定功率为________W ________A 0.85 。 (4)该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据可 知，这个小灯泡正常工作时的电阻为________ 7.35 Ω 。
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皖考解读
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第3课时┃ 分子、原子
考 点 聚 焦
考点1 原子及其构成
1．原子结构
质子 ：一个质子带一个单位的正电荷 原子核 原子 中子 ：不带电 电子 ：一个电子带一个单位的负电荷
【注意】原子是不显电性的。在原子中，核电荷数＝原 子序数＝质子数＝电子数。 考点聚焦
第3课时┃ 分子、原子
2．[2011· 安徽] 据报道，化学家创造出对CO2有 较强吸收能力的糖粉状物质——“干水”，其中每个颗 粒含水95%，外层是SiO2。下列说法正确的是D ( ) A．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化 B．干水和干冰是同一种物质 C．干水中的分子不再运动 D．干水是一种混合物
第3课时 分子、原子
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第3课时┃ 分子、原子
皖 考 解 读
2013
考试内容 物质的微粒性，分子、 原子、离子等都是构 成物质的微粒 中考热度 考纲 要求 B 真题呈 现 [省]3、7
2012
考纲要 求 B [省 ] 8 真题呈 现 考纲要求
2011
真题呈现
★★★★★
皖考解读
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第3课时┃ 分子、原子
2．核外电子的分层排布 原子和离子的核外电子是分层排布的，可 以用结构示意图表示。如氧原子的结构示意图如 图3－2所示。
皖考解读
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化学变化 ______________ 中的最小微粒
不显电性 不能再分 元素符号
带电的 ____________ 原子 或________ 原子团
带正电或负电 原子团在某些 变化中可以再 分 离子符号
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第1课时┃ 走进化学世界
[查阅资料]
物质
石蜡 铁
熔பைடு நூலகம்/℃
50～70 1535
沸点/℃
300～550 2750
燃烧时温度/℃
约600 约1800
钠
97.8
883
约1400
沸点 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______( 填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测 有 ：钠在燃烧时， _______(填“有”或“没有”)火焰产 生。 (4)木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃 木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃 烧时会产生火焰，其原因可能是 烧产生了火焰 ___________________________________________
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第1课时┃ 走进化学世界
解
析
用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂
直悬空，放在试管正上方，A错误；为防止污染药品， 试剂瓶的瓶塞要倒放，B错误；过滤操作时应使用玻璃 棒引流，D错误；使用pH试纸测溶液pH的方法是：取 一小条pH试纸放在表面皿或点滴板上，用洁净干燥的
第1课时┃ 走进化学世界
解
析
托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，
而图中所示操作砝码与药品位置放反了，A错误；稀释 浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用 玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，不能把水注入 浓硫酸中，B错误；使用酒精灯时禁止用一只酒精灯去
引燃另一只酒精灯，D错误。
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第1课时 走进化学世界
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第1课时┃ 走进化学世界
2014安徽中考历史备考精品资料备战中考浅谈中考历史复习对策
备战中考浅谈中考历史复习对策一、方式多样化，引领学生积极复习、全员复习实践教学中复习方式大同小异，气氛沉闷，年年岁岁花相似。
任何一种方法，如果反复使用，就会使学生感到厌烦。
复习课也是这样。
好的方法有一个衡量的标准，那就是能激发学生的动机、斗志，让全体学生紧张的投入进来。
（1）抓好课前复习，营造紧张投入的气氛。
利用问题展示让学生在上课前就投入紧张的复习状态，用一切可能争取了学生的注意力。
紧张的学习状态不一定是坏事，二可以让学生出声的读、背等等，这些都能抓住学生的注意力。
（2）采用“复习小组化，板块灵活化”。
所谓“复习小组化”，就是把全班学生分成若干个小组.让复习内容在小组活动中进行。
每个小组成员轮流作组长，负责检查、讨论、汇报复习的内容和结果。
板块复习中，“背”“查”“写”“讲”“练”等方式依据学习内容灵活变通，有效地调动每一位学生的学习积极性，又避免了复习课的沉闷气氛，从而提高复习效率，课堂效果很好。
（3）提高精讲的针对性，让知识“老树开新花”。
心理学研究表明，最能引起学生注意的是那些既使人感到熟悉，又有些陌生、新颖的教学内容；做到这一点，最重要的就是教师要下水，练习一定要走在学生前面。
只有多做题，才能找到课堂的着力点；只有教师站得高，学生才会看得远，学得深。
二、夯实基础，构建知识网络有的同学错误的认为开卷考试就是照书抄，其实，开卷考试同样也要有一定的知识积累，学生只有具备一定量的积累才能做到灵活运用。
要积累就要重视基础。
“万变不离其宗”，掌握基础知识是关健。
纵观近几年的中考试题，无一不体现出基础性的原则。
由此可见，夯实基础，构建知识网络具有很重要的现实意义。
1．帮助学生构建好知识网络结构在初三历史复习中，教师要引导学生把前后知识之间的内在联系归纳总结出来，注重知识的横向联系和纵向联系，立体地把握历史发展的规律，达到全面掌握基础知识的目的。
比如把1840年鸦片战争开始到1919年五四运动的历史用屈辱史、探索史和抗争史三条主线串联起来，使这一部分的知识形成一个网络，便于学生的理解和记忆。
2014年安徽省中考语文考纲解读命题揣度和教学建议(张莉2014年)
A.语音、汉字及书写。——中考回顾
4.工具书的使用
［2008］加“▲”的“凝”字，查字 典应查 部首。（1分）
A.语音、汉字及书写。——答题指导
• （1）注意汉语拼音书写的规范和美观以及基本拼写规则，注意因方言区的影响而 造成的习惯性误差，平时应尤其注意常见误读字、多音字的辨析和识记。多音字 的辨识一定要结合具体的语境，避免匆促答题，造成无谓的失误。 （2）注意形似字和同音字的区别，平时养成良好的正确辨析、书写习惯。对语段 中错别字的辨析一定要细心谨慎。 （3）在对语段中的字义进行辨识时，要注意区别字的本意和引申义，更重要的是 不能将对字的解释和具体的语境割裂开来，从而造成答非所问的现象。
（4）灵活运用新华字典。
C.句子的表达与运用——涉及考点 • • • • • （1）病句的辨识与修改。 （2）仿写句子（包括补写和续写）。 （3）句子的衔接。 （4）句式的变换。 （5）句子的修辞。
C.句子的表达与运用——中考回顾
• 举例：句子仿写 ［2008］请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（3分） 例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。 ［2010］一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不 是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱 的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。（4分） • 要求:内容相应，句式相同。 ［2013］根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。 我们要一边种植梦想， ，随时采撷，收获希望。
。“世界共襄”中“襄”的意思
• ［2011］ (3)“擎起”中“擎”的意思是 是 。
• ［2012］ “美不胜收”中，“胜”的意思是 “楚楚”的意思是 。
【最新—中考必备】2014中考复习安徽专版权威方案(皖考解读 体验
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第15课时┃
化学与生活
3．[2011· 安徽]下列几种常见的饮料中，不含有机物 的可能是( C )
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第15课时┃
化学与生活
有机物即含有碳元素的化合物。矿泉水由水和 对人体有益的矿物质组成，不含有机物。
第15课时
化学与生活
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第15课时┃
化学与生活
皖 考 解 读
考试内容 对生命活动具有重要 意义的有机物(如糖 、淀粉、油脂、氨基 酸、蛋白质、维生素 等) 某些物质(如一氧化 碳、甲醛、黄曲霉素 等)对人体健康的影 响 元素(如钙、铁、锌 等)对人体健康的重 要作用
皖考解读
中考 热度
2013 考纲 要求 真题 呈现 考纲 要求
2012 真题 呈现 考纲 要求
2011 真题 呈现 [巢]3 [芜]6
★★ ★★ ★
A
[省]2
B
[省]2
B
★★ ★ ★★ ★★ ★
A
[省]14
A
A
[芜]13 [省]13
A
A
A
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钙
铁
缺铁会引起 贫血 ____________________
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2011
真题 呈现 [省]11 [省]13 [省]11 [芜]13
★★★
B
B
B
★★
A
[省]9
A
A
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第15课时┃
化学与生活
体 验 安 徽
2014年九年级中考备考方案
2014年中考备考方案为了保证我校2014年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2014年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2014年中考工作，确保实现我校提出的“力争中考前十名”的奋斗目标，使我校2014年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。
二、目标2014年中考力争再奋斗3名，进入初级中学全县前十名，普通高中入学率达到57%以上。
三、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为73人。
2、2013年我校中考成绩总分403.8分，位于全县的13名。
语文96分，6名；数学59分，31名；英语73分，12名；物理56分，4名；化学36分，13名；政治41分，3名；历史41分，3名。
2013年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、参加2014年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。
优势为数学、、历史、物理、英语等科目在全县统考中位于十名左右，劣势为语文、政治、化学在全县统考中在二十名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。
四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：李军副组长：何世明组员：刘世明龙锡君李玉春谈得昕星红娟张启梅全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、学校的主要措施①、校长承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。
②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。
③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。
【最新—中考必备】2014中考复习方案课件(皖考解读+考点聚焦+皖考探究)第22课时能量与能源(阅读)
考点聚焦
归类示例
第22课时┃ 能量与能源
[解析] 电动机工作时，消耗了电能，得到了机械能，是 通过做功将电能转化为机械能，故A说法错误；古人钻木取火 是消耗了机械能，得到了内能，是通过做功的方式将机械能 转化为内能的，故B说法正确；内燃机工作时将燃料燃烧释放 出的内能通过燃气膨胀对外做功，转化成机械能，故C说法错 误；冬天搓手取暖是通过克服摩擦做功将机械能转化为内能 ，故D说法错误。
考点聚焦
归类示例
第22课时┃ 能量与能源
类型三 核能及其应用 例3 开发新能源是世界各国重点关注的战略问题。我国
现有的核电站是利用___裂__变___(选填“裂变”或“聚变”)释放 核能的，核能属于不__可__再__生__(选填“可再生”或“不可再生”) 能源。
[解析] 获得核能有核裂变和核聚变两种方式，核电站利 用的核能是裂变产生的。可再生能源是指在自然界中可以不 断再生、连续利用、取之不尽、用之不竭的能源，核能属于 核矿石内的能量，核矿石属于矿产资源，而矿产资源属于不 可再生能源，所以核能是不可再生能源。
归类示例
第22课时┃ 能量与能源
转化
概念：能量从一种形式变化为另一种形式，能量的形式发 生了改变
举例：打铁时，铁块温度升高，是通过做功将_机__械___能转 化成了___内___能；用电器发热是电流做功，使__电____能
转化成了__内____能
考点聚焦
归类示例
第22课时┃ 能量与能源
能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不
考点聚焦
归类示例
第22课时┃ 能量与能源
点评
能源的种类辨析
(1)辨别一次能源与二次能源：一次能源是从自然界中
直接获得的天然能源；二次能源不能从自然界中直接获得，
2014年安徽省中考招生方案
2014年安徽省中考招生方案以下2014年安徽省中考招生方案由中考频道为您提供，希望对您有用!安徽省教育厅关于做好2014年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作的通知皖教办〔2014〕10号各市、县(区)教育局：为做好2014年全省初中毕业学业考试(以下简称“中考”)和高中阶段招生(以下简称“中招”)工作，现就有关事宜通知如下：一、总体目标2014年全省高中阶段计划招收应届初中毕业生60.1万人以上(不含技工学校)，初中毕业生升学率达89%以上，高中阶段毛入学率达90%以上，实现普通高中和中等职业教育规模大体相当目标。
中考和中招工作，全省统一命题、统一试卷、统一考试时间，各地组织考试、阅卷和招生,各地在国家和省规定的政策范围内，统一制定本辖区的招生方案和政策。
二、考试办法(一)报名2014年中考报名工作由各市、县(区)教育局统一组织。
应届毕业生由就读学校组织集体报名，历届生或同等学力者，到各市、县(区)规定的报名点报名。
在我省的进城务工人员随迁子女根据本人意愿，可在流入地就读学校报名参加考试录取，也可回户籍所在地报名参加考试录取。
在外省接受并完成义务教育的我省学生，自愿回我省报考升学的，回户籍所在地报名参加考试录取。
市、县(区)教育行政部门应集中设立报名点，接受回户籍所在地参加考试的学生报名。
中考报名的具体办法由各市、县(区)教育局负责制定。
(二)考试1.命题原则2014年中考命题兼顾初中毕业学业水平考试和高中阶段教育招生选拔性要求，依据各学科课程标准，在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，反映课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求。
各学科命题的具体原则和要求见《2014年安徽省初中毕业学业考试纲要》。
2.考试科目与分值由省统一命题考试的科目为：思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。
具体分值：语文150分，数学150分，英语150分(其中听力测试30分)，思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。
【最新—中考必备】2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类示例)-题型精讲：题型三 实验题解题策略
考点聚焦
归类示例
题型三┃实验题解题策略
1．光的反射和折射所遵循的规律 例7 [2013· 福州] 小聪所在实验小组跟老师一起设计了如 图TT3－7所示的实验装置探究“光的反射定律”。
实验次数 1 2 3 图TT3－7
入射角 反射角 30° 40° 60° 30° 40° 60°
考点聚焦
归类示例
题型三┃实验题解题策略
图TT3－8
考点聚焦 归类示例
题型三┃实验题解题策略
(2)解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合， 像与物体的大小相等 。 说明____________________ (3)图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对 应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上 连接像与物的对应点，判断连线与镜 的信息得出实验结论：___________________________________ 面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离 。 ______________________________________ (4)他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸 上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出 你的理由：_____________________________________________ 方格纸更好，方格纸可以直接在纸上判断物体与 _____________________________________________________ 像之间的位置关系(或更容易判断像与物的连线与镜面是否 ______ 垂直) 。
考点聚焦 归类示例
题型三┃实验题解题策略
2．探究平面镜成像时像与物的关系 例8 一组同学在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的 蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。 (1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来 回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图TT3－8甲所 示)，你分析出现这种情况的原因可能是：________________ 玻璃板没有竖 直放置 ； ________
2014年安徽省中考语文考纲解读及指导策略
2014年安徽省中考考纲（语文）解读及指导策略一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读（课标引路，吃透考纲，关注变化） 2014年《考纲》【语文】，由六个部分组成：编写说明；考试性质；考试内容和要求；例证性试题；考试形式和试卷结构；以及附录-优秀诗文篇目和课外读物篇目。
（1）在“考试内容和要求”部分《考纲》规定：对文学作品的思想感情倾向，能作出自己的感受（阅读）；自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。
上述两项不列入2014年考试范围。
（2）在“优秀古诗文篇目”部分（50篇）《考纲》规定：《记承天寺夜游》【15】；《蒹葭》【18】；《早春呈水部张十八员外》【30】；《观刈麦》【32】。
上述4篇不列入2014年考试范围。
（3）在“课外读物书目”部分《考纲》对课外读物书目（8部）与去年相同：《水浒》、《西游记》、《安徒生童话》、《童年》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》。
（4）关于试卷结构：应该说，同2013年相比，2014年语文试卷结构不会有多大的变化，但“语文积累与综合运用”、“阅读”部分的分值会有微调，写作分值不会变动。
二、2014年中考总复习计划及策略指导1、精心制定复习计划第一轮复习：3月下旬-4月下旬。
复习重点是“以本为本，以纲为纲”。
本就是课本，纲就是考纲。
第二轮复习：4月下旬-5月下旬。
复习重点是“专题训练，注重综合”。
专题就是分类训练，综合就是模拟测试。
第三轮复习：6月上旬，重点是答疑。
解决学生应试疑难问题，调整状态，或举行一次模拟考试。
第一轮复习做法参考（1）优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写。
基本做法是逐篇归类整理，把46篇优秀古诗文的名句作一下积累，让学生进行背诵并经常默写。
如《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”，《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
特别注意的是，对绝句要全篇默写，如杜牧的《赤壁》、王安石的《登飞来峰》。
2014中考复习备考方案
张家集镇中心学校2014年中考复习备考方案一年一度的中考工作已临近，为了抓好我校的中考复习备考，力争取得优异成绩，特制定本复习备考方案如下：一、指导思想中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。
我们将以课程标准为指南，以襄阳市中考说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素质和应试能力培养为突破口，加强中考备考、探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面提高九年级学生的整体综合素质，努力完成2014年中考目标，打好翻身仗。
二、中考目标1、2014年中考总体目标：中考成绩在去年的基础上上升1—3个名次（稳十争九望八），力争有2—3个学科进入全区前八，2—3个学科进入全区前十，消灭倒数学科。
2、优秀率、及格率、直升率有较大提高。
严控流失抓好直升率，培养优生紧盯优秀率，转变差生提高及格率。
三、现状分析我校本届九年级现有学生255人，从上学期的期末测试中反映出的问题有：1、学科上成绩不平衡，优生面较窄。
从平均分、及格率上看，个别学科班与班相差较大。
2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多。
3、班级优秀率、及格率低，低分率较高，学生两极分化严重。
4、从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩。
虽然问题不少，但是我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，完成中考的目标仍大有希望。
四、具体措施1、强化领导。
为了加强中考备考工作的领导，学校成立2014届中考备考工作领导小组，明确工作职责，抓好中考备考工作。
组长：程保良副组长：宋建斌马世忠成员：九年级班主任及备课组长2、加强教学管理。
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皖考解读
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第5课时┃ 元素、化学式与化合价
2． [2013· 安徽]我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2) 薄膜制作出一种新型“纳米纸”， 又在纳米纸上“铺” 一层“萘胺”(C10H9N)染料，制成一种试纸，用于检测 食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是 ( B ) A．二氧化钛中 Ti 的化合价为＋2 B．萘胺中 C、H、N 的原子个数比为 10∶9∶1 C．二氧化钛和萘胺都是有机物 D．这种试纸是一种新型化合物
(2)地壳中含量前四位的元素(质量分数)： 氧、硅、铝、铁 _____________________ 。
氧、碳、氢、氮 (3)生物细胞中含量在前四位的元素： ___________。
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第5课时┃ 元素、化学式与化合价
2．元素符号 (1)国际上统一用该元素名称拉丁文单词的第一个 (或前两 个)字母来表示元素的一种特定的化学符号。 (2)意义：①表示一种元素；②表示这种元素的一个原子。 表示氮元素 例 ： N 表 示 的 意 义 有 ______________ 和 一个氮原子 ____________________ 。 如果在元素符号前面添加系数， 就只表示该元素的原子个 数，不能表示该元素。如 H 既表示氢元素又能表示一个氢原 2个氢原子 子 ， 而 2H 只 能 表 示 __________________ ； 3Fe 表 示 3个铁原子 ；若要表示 5 个镁原子可记为________ 5Mg ，7 个氯 ____________ 7Cl 。 原子可记为______
解 析
B．＋3价 D．－3价
根据题意，C的化合价为＋4价，设氮元素的化合价
【最新—中考必备】2014中考复习安徽专版权威方案(皖考解读 体验
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第8课时┃ 燃料及其利用
皖பைடு நூலகம்考 解 读
2013
考试内容 燃烧、缓慢氧化和 爆炸的条件 防火灭火、防范爆 炸的措施 燃料完全燃烧的重 要性 化石燃料(煤、石油 、天然气) 是重要的自然资源 海洋中蕴藏着丰富 的资源 中考热度 考纲 要求 C [省] 11（ 12） 真题 呈现
2012
考纲 要求 C 真题 呈现 考纲 要求 C
2011
真题呈现
★★★★★ ★★★★★ ★★★★
[芜] 3 B B [芜] 7
B
B
A
B
★★★★
A
[省] 6
A
A
★★★
A
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第8课时┃ 燃料及其利用
2013 考试内容 石油的组成和石油加 工的主要产物 使用氢气、天然气(或 沼气)、 石油液化气、酒精、 汽油和煤等 燃料对环境的影响 常用的有机物(甲烷、 乙醇)及 有机物对人类生活的 重要性 资源综合利用和新能 源 开发的重要意义 利用化学反应可以获 得新物质， 以适应生活和生产的 需要
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第8课时┃ 燃料及其利用
4．[2011· 安徽]“西气东输”工程使安徽省很多地区 都用上了天然气(主要成分CH4)。实验室常用如图8－1所 示的发生装置制取CH4，回答下列问题。
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2012 考纲要 求 A 真题呈 现 考纲要求 A
2011 真题呈现
中考热度
考纲 要求 A
真题呈 现
★★
【最新—中考必备】(安徽专版)2014中考复习方案课件(皖考解读 考点聚焦 皖考探究)：第10课时 浮力.
(2)小刚根据图中A、C、D三步进行对比分析，发现随着浸入 深度的增加，物体受到的浮力在变大，于是他就得出了物体 所受浮力跟浸入液体中的深度有关的结论。你认为小刚的结 论 是 __错__误____( 选 填 “ 正 确 ” 或 “ 错 误 ” ) 的 ， 原 因 是 ： _没__有__控_制__排__开__液__体__的_体__积__相__同____________________________。
点评 能够评估实验步骤的全面性和正确性，并加以改 进，这是我们在实验操作中应注意培养的能力，也是各地中考 考查的热点。
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归类示例
第10课时┃ 浮力
类型三 决定浮力大小的因素 例3 某兴趣小组在学习浮力时选取了两块形状都相同的
实心铜块和铁块进行了如图10－2所示实验。
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图10－2
归类示例
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图10－3
归类示例
第10课时┃ 浮力
方法一：F 浮＝G－F′＝4.5 N－3.25 N＝1.25 N 方法二：因为物体浸没在水中，所以 V 排＝V 物＝l3＝ (0.05 m)3＝1.25×10－4 m3；F 浮＝ρ 水 gV 排＝ 1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.25×10－4 m3＝1.25 N 方法三：F 向下＝p1S＝ρ gh1l2＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m×(0.05 m)2＝2.5 N；F 向上＝p2S＝ρ gh2l2 ＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m×(0.05 m)2＝3.75 N，F 浮＝F 向上－F 向下＝3.75 N－2.5 N＝1.25 N
考点聚焦
归类示例
第10课时┃ 浮力
气球 靠充入密度___小__于_____空气密度的气体(热空气、氢气、
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第13课时┃酸和碱的中和反应
考点2 中和反应在实际生活中的应用
1．改变土壤的酸性 近几年来由于空气污染造成酸雨，导致一些地方的 土壤变成酸性，不利于作物的生长。于是人们将适量的 __________ 熟石灰 加入土壤以中和酸性。 2．处理工厂的废水 生产过程中的污水，需进行一系列的处理。如硫酸 厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处 理。
★★★★★
★★★★★
B/A*
C
[省]4
B/A*
C
B/B*
C
酸碱性对生 命活动和农 作物生长的 影响
★★
A
A
A
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第13课时┃酸和碱的中和反应
体 验 安 徽
[2011· 安徽] 科学探究中常用到推理的方法。根据 下列实验事实推出的结论正确的是( C )
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第13课时┃酸和碱的中和反应
【注意】 ①用 pH 试纸测溶液的 pH 时，pH 试纸 不能用水润湿，否则会起到稀释待测样品的作用，使结 果不准确。 ②不能将 pH 试纸直接放入待测溶液中，会污染试 剂。
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第13课时┃酸和碱的中和反应
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第13课时┃酸和碱的中和反应
氢氧化钠 溶液，滴有少量紫色石蕊溶液的 (1)甲是__________ 蓝 色。 甲溶液呈______ 9 (2)当加入乙溶液的体积为______mL 时，甲、乙溶 液恰好完全反应。 (3) 当 溶 液 的 pH ＝ 1.4 时 ， 溶 液 中 的 溶 质 是 ___________________( 指示剂除外)。 NaCl、HCl
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第13课时┃酸和碱的中和反应
【注意】①不少中和反应没有明显的实验现象 (如 NaOH 溶液与稀盐酸的反应)，常需借助指示剂来判断 反应的发生。如在碱溶液中加入无色酚酞溶液，使溶液 变红。 在滴加酸的过程中， 溶液的红色刚刚变为无色时， 说明酸碱恰好完全反应。 ②发生中和反应时，要放出热量。 ③中和反应属于基本反应类型中的复分解反应。
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第13课时┃酸和碱的中和反应
皖 考 探 究
酸碱中和反应实验 命题角度：以酸碱中和实验为情景考查中和反应实质。
例 1 已知甲、乙分别是盐酸溶液 和氢氧化钠溶液中的一种。图 13 － 2 表示：向盛有 10 mL 稀的甲溶液(其中 滴有少量紫色石蕊溶液)中，加入乙溶 液时，溶液 pH 的变化曲线。请分析曲 线回答问题。
第13课时 酸和碱的中和反应
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第13课时┃酸和碱的中和反应
皖 考 解 读
2013 考试内容 pH试纸检验 溶液的酸碱 性 中和反应(酸 和碱的反应) 中考热度 考纲 要求 真题 呈现 2012 考纲 要求 真题 呈现 考纲要 求 2011 真题呈现 [省]9、 11 [芜]12
解 析
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第13课时┃酸和碱的中和反应
考 点 聚 焦
考点1 中和反应的概念和对反应实质的探究
盐 和______ 酸和碱作用生成______ 叫做中和 水 的反应， ＋ 反应。反应的实质是酸中解离出的 H 与碱中解离出的 OH－反应生成水：H＋＋OH－===H2O。
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第13课时┃酸和碱的中和反应
3．用于医药 人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但是饮食 过量时，胃会分泌大量胃酸，造成消化不良。在这种情况 下，可以遵医嘱服用某些碱性物质[如 Al(OH)3]的药物以 中和过多的胃酸。人们被蚊虫叮咬后肿起大包，这是因为 蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸，如果涂一些氨水、牙膏等 碱性物质则可以中和蚊虫分泌的蚁酸。
编号 A 实验事实 某溶液使酚酞 溶液变红 实验结论 该溶液一定是 NaOH溶液
B
C D
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某物质可以导电
常温下，测定某溶 液的pH＝3
该物质一定是 金属单质
该溶液一定呈酸性
某气体不能使带 火星的木条复燃 版权所有体验安徽 考点聚焦 皖考探究
该气体一定 不含氧气
第13课时┃酸和碱的中和反应
【提示】不能用氢氧化钠中和胃酸，因它有较强 的腐蚀性，会损害肠胃。
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第13课时┃酸和碱的中和反应
考点3 溶液pH的概念及测定方法
溶液的酸碱度可用 pH 表示。 pH 与溶液酸碱性的关系：
酸 性，pH 越______ 小 ，酸性越强； pH＜7 溶液显______ 中 性； pH＝7 溶液显______ 大 ，碱性越强。 碱 性，pH 越______ pH＞7 溶液显______ 玻璃片 上放一小片 pH 试纸， pH 测定方法：在__________ 玻璃棒 用__________蘸取被测液， 滴到试纸上， 把试纸的颜色与 标准比色卡 比较。 ______________ 版权所有皖考解读 体验安徽
某溶液使酚酞溶液变红说明溶液显碱性，但不 一定就是NaOH溶液，还可能是其他碱溶液，或碳酸钠等盐的 溶液，故A错误；某物质可以导电，则该物质是金属单质或有 自由移动离子的溶液，故B错误；某溶液不能使带火星的木条 复燃，说明不是纯净的氧气，但可能含有较少的氧气，故D错 误。pH<7的溶液一定呈酸性，故C正确。
考点4 溶液酸碱度的重要意义
1． 化工生产中许多反应必须控制在一定 pH 范 围内。 7 2 ． 农 作 物 适 宜 在 pH 为 ________ 或接近 7 ________ 的土壤中生长。 3．测定雨水的 pH(酸雨的 pH 小于________) ， 5.6 可以了解空气的污染情况。 4．测定人体内或排泄出的体液的 pH，可以了 解人体的健康状况。