孔子在中国历史上的地位阅读答案
孔子在中国历史中之地位 阅读答案
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山东省日照市校级联合考试2023-2024学年上学期高二期中考试语文试题【含答案】
2022级高二上学期期中校际联合考试语文试题2023.11注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题, 19分)阅读下面的文字，完成1~5 题。
2022年12月方勇教授在《光明日报》国学版刊发《六论新子学》，认为唯有平置“孔老”而非先“孔”后“老”，诸子学才能展现出自身真正的内在脉络，自此，学界围绕“孔老先后”问题多有讨论。
“孔老先后”或“孔老优劣”还是“平置”的问题，简单地讲，就是一个孔老或儒道的地位问题。
这的确是中国古代学术界和哲学思想史上曾经长期存在的一个问题。
但就其实质而言，这个问题只是中国古代不同学术流派之间争夺思想“正统”地位的结果。
所以严格地讲，当今中国学术界和哲学思想界并不存在一个“孔老先后”或“孔老优劣”的问题，甚至也没有什么“孔老平置”的问题，当今只有一个如何以科学的态度和方法研究“孔老”或儒道的问题。
首先，客观地讲，“孔老先后”或“孔老优劣”还是“平置”的问题，不是中国学术界存在的一个现实问题，而只是一个发生在中国历史上特别是中国古代学术文化史和哲学思想史上的历史问题。
孔子、老子作为历史人物，他们的出生年代和他们的学术著作与活动当然有先有后，有一定的历史时空，但所谓“孔老先后”“孔老优劣”或“平置”的问题所关注的焦点并不在此。
所谓“孔老先后”“孔老优劣”或“平置”的问题，其关注的焦点其实只是孔老二者或儒道两家的社会地位、学术文化影响和重要性问题，反映的是持论者不同的思想立场和态度。
持儒家立场和观点者，他们认为孔子的思想文化地位优于老子和道家;持道家立场和观点者则认为，道家(“史官”)为诸子之所从出，“鬻(子)惟文友，李(老)实孔师”(《文心雕龙·诸子》)，老子的地位和重要性无疑优于孔子。
七年级历史上册 第12课大一统的汉朝课课练 人教新课标版
七年级历史上册第12课大一统的汉朝课课练人教新课标版选择题实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉武帝 D．汉景帝[参考答案]C[2006年福州质量检查]第3题西汉建立于公元前202年，公元9年灭亡，它实际存在A．211年 B．210年 C．212年 D．193年[参考答案]B[2007年芜湖中考] 第1题向汉武帝建议“罢黜百家，独尊儒术”的是A．管仲 B．商鞅 C．张骞 D．董仲舒[参考答案]D[2007年重庆中考] 第7题汉武帝时期推行“罢黜百家，独尊儒术”是采纳了哪一位思想家的建议？A．王充 B．张骞 C．司马迁 D．董仲舒[参考答案]D[2007年成都中考] 第2题儒家思想逐渐成为中国封建社会正统思想，始于A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝[参考答案]B[2007年温州中考] 第13题史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩．……侯之”于是上从其计。
文中的“上”指的是A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．唐太宗[参考答案]C[2007年临沂中考] 第11题秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。
但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是A．国家统一问题 B．外族入侵问题 C．中央集权问题 D．儒家思想问题[参考答案]D[2007年宜昌中考] 第4题为了实现大一统，汉武帝在思想上采取的措施是A．焚书坑儒 B．罢黜百家，独尊儒术 C．创立科举制 D．文字狱[参考答案]B[2008宜昌毕业]第3题“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。
其中“汉武”最主要的功绩是A.创立中央集权B.结束割据，实现国家统一C.稳固大一统局面D.统治期间出现盛世局面[参考答案]C[2008潍坊学业]第2题观察右边的“讲经图”（汉代画像砖），这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证？A．汉高祖刘邦 B．汉武帝刘彻C．汉光武帝刘秀 D．蜀汉皇帝刘备[参考答案]B[2008成都学业]第1题在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于A．炎黄部落联盟的组成 B．尧舜时期“天下为公”的传说C．儒家思想的影响 D．秦、汉巩固统一国家的措施[参考答案]D[2008汕头学业]第3题孔子创立的儒家学说是中国传统文化的重要组成部分，阅读材料回答问题。
论孔子在中国文化中的历史地位
论孔子在中国文化中的历史地位汽车工程学院车辆1205 罗正 0121207250512 摘要：孔子是中国文化思想史上的巨人，他的思想震古铄今，他开启了儒家学派的大门，他为后世指明了道路，他永远是中华文明史上一座无法逾越的高峰。
关键字：孔子中国文化教育思想正文：其实大家对孔子都比较熟悉，可以毫不夸张的说其实每一个中国人对孔子都毫不陌生，基本每一个人都能背上孔子老先生的几句话，他和他的思想早就扎根在中华民族之中。
他在中华文化思想史上占有举足轻重的地位。
首先来看看孔子的生平，孔子生于公元前551年9月28日，逝世于公元前479年4月11日，即农历八月廿七~农历二月十一，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国贵族。
那孔子在中华文化的巨大地位具体表现在哪些方面呢？我们来具体看一下。
孔子为中国儒家学派的创始人。
自汉朝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒学一直被历代统治者视作正统学科，以至作为任贤用能的标准，影响延绵数千年至今。
其思想观点，集中见这于其弟子编撰的《论语》。
孔子的思想涉及社会的各个方面，孔子思想体系的核心是道德教化。
孔子的核心思想如下，礼：所谓的“礼”，是指按纲常名教化的政治、社会秩序。
在孔子思想里，“礼”是与“德政”相结合的。
在《为政》中说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”即主张礼治德化与政令刑罚相辅而行。
仁：如《论语》中的“克己复礼为仁”、“仁者爱人”。
“仁”既是孔子修己治人的根本原理，又是孔子实践道德的最高原理。
“仁”作为一种精神品质，包含了多方面的伦理道德原则。
除了是一种使人们自觉、主动地遵循礼的道德素养之外，还是一种处理人际关系的道德伦理准则。
“人与天地合一”，可简称为“人和天地”的思想。
人性天赋，人伦与天道的合一，“人伦者，天理也”。
天人感应。
阐述人与自然的关系，强调人与自然的和谐。
他还阐述和弘扬了人不仅要“仁民”，也要“爱物”的道理。
历史人教七年级上册(2016年新编) _第8课 百家争鸣(分层作业)
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课：百家争鸣【基础巩固】1．“己所不欲，勿施于人”出自谁的主张（）A．老子B．韩非子C．孔子D．庄子【答案】C【解析】孔子的思想核心是“仁”，孔子主张“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”，故C项符合题意；老子主张无为而治，韩非子主张法治、中央集权，庄子主张逍遥自由，排除ABD项。
故选C项。
2．《中华人民共和国民法典》于2021年1月1日正式实施。
该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。
战国时期主张“以法治国”的思想家是（）A．韩非B．孟子C．孔子D．墨子【答案】A【解析】根据题意可知，战国时期主张“以法治国”的思想家是韩非子，他是法家思想的集大成者，A项正确；孟子主张仁政，孔子提倡仁和礼，墨子主张兼爱非攻，排除BCD项。
故选A项。
3．某校学生要研究老子的思想，下列图书你应推荐的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】依据所学可知，老子是道家学派的创始人，他的学说集中在《道德经》一书中，B项正确；《论语》是记录孔子思想儒家经典，排除A项；《孙子兵法》是兵家学派创始人孙武的著作，排除C项；《墨子》是墨家学派创始人墨子的著作，排除D项。
故选B项。
4．春秋战国时期，主张“兼爱”非攻”的是哪家学派的思想（）A．儒家B．法家C．兵家D．墨家【答案】D【解析】根据所学可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，D项正确；儒家主张实行仁政，排除A项；法家主张严刑峻法，加强中央集权，排除B 项；兵家主要涉及军事理论等，排除C项。
故选D项。
5．“温故而知新，可以为师矣”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“三人行，必有我师焉”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”。
孔子总结的学习方法有（）①多向人请教②经常复习③相互学习④积极思考A．①②B．②③④C．①②③④D．①③④【答案】C【解析】根据材料“温故而知新，可以为师矣”可体现出经常复习的方法，根据“学而不思则罔，思而不学则殆”可体现出，积极思考的学习方法，根据材料“三人行，必有我师焉”可得出，相互学习的学习方法，根据“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”可得，多请教他人，①②③④符合题意，C项正确；其他选项都是不符合题意，排除ABD项。
人教版七年级历史上册期末检测试卷带答案
人教版七年级历史上册期末检测试卷带答案一、选择题1．在北京人遗址的考古发掘中，能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据的是A．人类化石B．大量石器C．动物化石D．灰烬和烧石2．对半坡人和河姆渡人而言，最不可能发生的是（）A．尝试着培育野生猪、野生狗尾草，使之成为自己的主食——粟和稻B．发明了弓箭狩猎，并将吃不完的野兽饲养起来C．会建造房屋，过着定居生活D．广泛种植棉花，穿棉布衣服3．所有的中华儿女都自称是“炎黄子孙”。
其主要原因是A．炎黄生活地区是中华文明唯一发源地B．中华民族主体由炎黄部落融合发展而来C．全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代D．所有的中华儿女都是黄种人4．西周初年，周武王之弟周公旦被封在反周势力强大的商、奄故地；政治、军事经验十分丰富的姜尚被封在反周势力非常强大的夷人故地。
这表明分封制A．扩大周朝的控制区域B．意图建立王畿的“藩屏”C．防止夏、商旧族叛乱D．阻止周边少数民族内侵5．在参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。
”由此判断，记载这段历史的文字应该是（）A．小篆B．甲骨文C．金文D．隶书6．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……”，春秋诸侯争霸中第一位称霸的诸侯王是A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．秦穆公7．下列国家中，既在春秋时称霸中原，又属于战国七雄的是A．齐国B．燕国C．鲁国D．韩国8．习在关于和合文化的主旨演讲中指出：中华文化崇尚和谐，中国“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。
下列主张体现了春秋战国时期人心和善道德观的是（）①老子的“世间万物都有对立面” ②孟子主张“仁政”、“民贵君轻”③韩非主张“以法治国”“树立君主权威④庄子主张“顺应自然和民心”A．①②③B．②③④C．①②④D．②④9．监察制度是中国古代重要的政治制度。
孔子的思想及其在中国文化历史中的地位
孔子的思想及其在中国文化历史中的地位孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治家和文化名人。
他的生活年代是公元前551年至公元前479年，是中国春秋时期的杰出人物之一。
孔子以其伟大的思想和卓越的成就成为了中国文化历史上的一位重要人物，他的思想也影响了千百年的中国人民，为中国文化的形成和发展做出了巨大的贡献。
孔子的思想是对人性的探索和思考。
他认为人性本善，并强调人在实践中的重要性和实践与理论的相辅相成。
他曾说：“知之为知之，不知为不知，是知也”。
这正是指出了实践和理论之间的相互关系，体现了他对于知识、智慧和教育的思考。
孔子的思想也强调了仁爱和道德观念。
仁者爱人，教育的目的也是为了让人更好地做一个有道德的人，做一个仁爱之人。
他也提倡恕道和中庸之道，以求和谐、均衡和适度；主张以仁爱之心待人，不忘自我修养。
孔子所提出的这些道德准则，对于中国的社会秩序和文明进程的发展有着重要的影响和贡献。
孔子的思想还在教育领域有着深远的影响。
在孔子看来，教育是一种使人成为人的过程。
教育要素除了科学、文化、技能，还要有人文素质的培养，更多地是塑造一个人的品格和道德修养。
孔子的思想为未来教育系统奠定了坚实的基础，其教育思想至今仍受到高度重视和广泛影响。
孔子对于文化的贡献也是不可低估的。
他文化上的思考，使得他的思想得以传播和流传，也使得孔氏学派得到了广泛的传承和发展。
孔子提倡的以“仁”为中心的文化思想也为中国的传统文化注入了深深的人文情感和内涵。
在中国的文化历史中，孔子的思想地位是举足轻重的。
他的思想和思考对于中国社会的变革和文化的演变，都起到了重要的作用。
孔子提倡的文化思想也成为了中国传统文化中不可分割的组成部分，影响了中国人民的思想观念、生活方式和文化氛围。
在当今社会，孔子思想的传承和发扬仍然非常重要。
我们应该从孔子这一人文思想中找到启示和灵感。
内容包括关爱他人、珍视内涵、人生态度、道德准则和文化积淀等方面，让每个人都能够在实践中得到启迪和指引，从而为人民的幸福、社会的和谐做出自己的贡献。
2022~2023年七年级上半期第二次月考历史考题同步训练(广西省南宁市邕宁区蒲庙镇第二初级中学)
选择题汉朝文帝、景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。
与这一局面形成息息相关的是（）A. 休养生息政策的实行B. 推恩令的颁布C. 盐铁官营的实施D. 张骞通西域的成果【答案】A【解析】依据所学可知，由于秦末暴政和农民起义的影响，西汉初年，经济凋敝，汉初统治者采取了与民休息的政策，汉朝文帝、景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”，A项符合题意；推恩令的颁布、盐铁官营的实施、张骞通西域都是汉武帝时期的实史。
由此分析BCD不合题意，故此题选A。
选择题西汉王朝“文景之治”的统治局面的出现，与哪两位皇帝直接相关？（）A. 汉高祖、汉文帝B. 汉高祖、汉景帝C. 汉高祖、汉武帝D. 汉文帝、汉景帝【答案】D【解析】根据所学可知，文景之治中相关的皇帝是汉文帝和会汉景帝，所以才叫文景之治，D项符合题意；汉高祖与文帝景帝都实行休养生息政策，对文景之治的出现有关系，但不是直接关系；汉武帝出现在文帝和景帝之后；ABC项不符合题意，故选D。
选择题一年一度的高考圆了莘莘学子进入高等学府深造的梦想。
汉武帝时，学生可进入当时哪一最高学府接受教育（）A. 私学B. 太学C. 军机处D. 国子监【答案】B【解析】依据所学可知，为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，并在长安兴办太学，学习儒家思想，B项符合题意，故此题选B。
选择题刘秀重建汉政权，在位30余年间，社会呈现出较为安定繁荣的景象，史称( )A. 休养生息B. 文景之治C. 王莽夺权D. 光武中兴【答案】D【解析】依据所学可知，25年光武帝刘秀重建汉政权，他在位30余年间，社会呈现出较为安定繁荣的景象，史称光武中兴，D项符合题意；西汉初年的统治者实行休养生息政策；汉文帝、汉景帝时期统治时期的盛世局面被称为文景之治；西汉末年王莽夺权。
由此分析ABC 不合题意，故此题选D。
选择题两汉时期，多次下令释放奴婢的皇帝是（）A. 光武帝B. 汉武帝C. 汉文帝D. 汉景帝【答案】A【解析】根据题干信息“多次下令释放奴婢的皇帝”，结合所学知识可知，东汉时期光武帝刘秀，为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，多次下令释放奴婢，减轻农民负担等；因此只有选项A符合题意，故选A。
第四章 孔子在中国文化史上的地位及其性与天道的问题
第四章孔子在中国文化史上的地位及其性与天道的问题《史记·孔子世家》“ 孔子生鲁昌平乡陬邑, 其先宋人也..字仲尼, 姓孔氏”。
根据《公羊》《穀梁》的记载, 孔子生于鲁襄公二十一年, 而卒于哀公十年(纪前五五二———四七九) , 这正是《春秋》的“ 所见世”。
而《论语》许多观念, 几无不与春秋时代一般贤士大夫间所流行的观念有关。
孔子自己说他是“述而不作”, 此亦其一证。
但孔子自身, 已由贵族下降而为平民; 较之当时贵族中的贤士大夫, 可以不受身分的束缚, 容易站在“一般人”的立场来思考题; 换言之, 由贵族系谱的坠落, 可以助成他的思想的解放。
也可以这样说, 周初是少数统治者的自觉,《诗经》时代末期及春秋时代, 则扩展为贵族阶层中的自觉; 孔子则开始代表社会知识分子的自觉。
由当时孔子徒众之多, 对孔子信服之笃 , 正可以证明这一点。
再加以他的“发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至”的无限地“下学而上达”的努力过程, 其成就毕竟不能以春秋的时代作限制。
所以《论语》中每一个与春秋时代相同的名词、观念, 几无不由孔子自己一生工夫之所到, 而赋予以更深化纯化的内容。
中国正统的人性论, 实由他奠定其基础。
在未谈到他的人性论以前, 先根据《论语》上的材料, 应略述他在中国文化史上的地位。
不过, 一直到现在为止, 人与人相互之间, 谈到人自身的现实问题时, 有的仅是适应现实的环境而说的; 有的则是直就应然的道理而说的。
在适应现实环境中所说的话, 对于应然的道理而言, 常常须要打许多折扣。
直就应然的道理以立论, 便常须突破现实环境, 与现实中既成的势力相冲突, 因而便常常不能畅所欲言。
在现实环境中所作的改良性的主张, 这是孔子的“大义”。
不考虑现实环境, 而直就道理的本身立说, 这是孔子的“ 微言”。
同时, 一样的话, 说的对象不同, 表达的方式也常因之而异。
有的仅适于某一特殊对象: 有的则可代表一般原则。
孔子在中国传统文化中的地位与意义
孔子在中国传统文化中的地位与意义孔子，在中国传统文化中的地位与意义孔子是中国古代历史上最具代表性的思想家、教育家、政治家，他不仅创立了“儒家思想”，推崇“仁爱之道”，还创造了一套完整的教育体系，影响深远。
孔子在中国传统文化中的地位举足轻重，其思想精髓更是渗透到了中国人的生活习惯、道德观念以至于世界的文化交流当中。
一、孔子在历史中的地位孔子被称为中国古代的教育家和思想家，他的思想在中国文化历史上具有重要的地位，同时，他也对当时中国的政治、经济、文化等各个方面都有着深远的影响。
孔子是鲁国公元前551年出生的，他的父亲是一个小官吏，虽然家境不富裕，但孔子自幼聪慧过人，十分喜爱读书、学习经史。
孔子年轻的时候，曾经历多次仕途失败，但他始终坚持自己的信仰，一心向往“仁”的境界，为人民谋福利，推崇“中庸之道”，不断地进行教育实践和思想探索。
经过他和数代儒家学者的不懈努力，儒家思想逐渐形成，其思想内容涵盖了政治、教育、道德、文化等多个方面，对中国乃至世界的文化产生了极大的影响。
二、孔子的思想与教育理念孔子的思想内容十分丰富，最具代表性的莫过于“仁”的概念和“中庸之道”的思想。
他认为人要以仁为本，即要与人为善，援引古代哲学家墨子的“非攻”思想，即不做伤害别人的事情。
他还提出了“愚公移山”这个著名的寓言故事，培养人的毅力和耐力，让人们知道只要努力坚持到底，总会有成功的机会。
此外，孔子对礼仪、习俗、道德、节俭等各个方面都有着深刻的思考，他认为这些都是构成人性的重要元素，需要通过教育逐渐培养出来。
孔子的教育理念主要体现在“诗、书、礼、乐”这四个方面。
孔子认为应该让学生诵读经典，深入理解其中的道理，尽管有些地方顽固的传统观念容易使人困惑，但是这样的重要性在于"想知道伟大人物的思想和作品，必须去读它们"。
同时，孔子倡导“师友之道”，即要通过师生相互尊重、相互学习的方式来实现教育目标。
三、孔子对中国传统文化的影响孔子将道德家和法家的思想合并起来，创造出了“儒家思想”，逐渐被奉为“经世致用”的重要理论。
高中历史 专题二 东西方的先哲 一 儒家学派的创始人——孔子练习(含解析)人民版选修4
一儒家学派的创始人——孔子1.阅读材料,完成下列要求。
材料一吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子。
教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝一读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。
……而教育家不足以尽孔子。
教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。
……而政治家不足以尽孔子。
食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国。
——梁启超材料二孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。
南则风靡于安南(即越南)……孔子之道,又流行于欧美。
英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。
——《诸子百家考》(1)材料一中作者是怎样评价孔子的?概括指出评价的主要依据。
(2)材料二是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的?参考答案(1)评价:儒学创始人,中国人深受孔子思想的影响。
依据:孔子是教育家,其教育思想影响深远;孔子是政治家,其政治主张不受时代限制。
(2)孔子学说博大精深,影响深远。
2.导学号22174008(2017课标全国Ⅱ)阅读材料,完成下列要求。
材料颜回,孔子最看重的弟子之一。
他居于陋巷,“一箪食,一瓢饮”,依然淡泊达观。
颜回天资聪颖,能很快领悟老师的教诲,子贡称赞他“闻一知十”。
每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝赞赏。
颜回尊敬老师,曾说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。
”他践行孔子的学说,认为如果自己的才能智慧能够为世所用,就行其道;不为世所用,则独善其身。
颜回英年早逝。
孔子非常悲痛:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
不幸短命死矣!”汉代以后,历代统治者给予颜回很高的评价。
《魏书》云:“建国纬民,立教为本;尊师崇道,兹典自昔……释奠孔颜,乃其时也。
”颜回自唐代起配享孔庙,与孔子并称“孔颜”,元代被封为“复圣”,对后世影响深远。
中考语文仿写综合题练习及答案
中考语文仿写综合题练习及答案一、中考语文专项练习：仿写综合题1．阅读下面这段文字，根据要求答题。
①有一个智者，他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容zhì疑。
②有一位医者，他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者，她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
（1）根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。
不容zhì疑________ 由zhōng________聆听________ 不屈不挠________（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请另选一个人物，按照第②句的句式仿写。
(语意连贯，结构相似）【答案】（1）置；衷；ling；náo（2）她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
（或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
）（3）略（合乎题意即可）。
【解析】【分析】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
注意“置”的字形和“挠”字的读音。
（2）语句“她看不见也听不到这世界的声音”，属于搭配不当，“声音”不是的“看”的。
所以可修改为：她看不见这世界，也听不到声音。
（3）考查语言表达与应用。
仿写作答时，首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答要选择一个自己熟悉的人物，采用“有一位……，他叫……。
他……，……，他是……”句式，叙写人物的人生经历并对人物进行评价。
答案是多元的。
孔子思想在中国历史上的地位
孔子思想在中国历史上的地位孔子，又称孔夫子，是中国历史上的一位伟大的思想家、教育家和政治家。
他的思想被称为儒家思想，对中国历史、文化和社会产生了深远影响。
孔子的思想在中国历史上一直占据着特殊的地位，被奉为一种传统、一种信仰和一种禁区，下面我们来探讨一下，孔子思想在中国历史上的地位是如何得到确立的吧。
一、孔子二千多年来不断被推崇自孔子逝世后，其思想就被一代又一代的中国人所推崇并广泛传播。
孔子被奉为“至圣先师”，成为中国传统文化和思想的代表和缩影，他的学说一直有着深厚的影响力。
在中国历史的漫长岁月中，孔子的地位被逐渐提高，成为中国古代文化的代表人物之一。
在各个朝代，孔子的学说都被奉为正统思想和教化的基础，对中国历史、文化、政治和教育产生了深远影响。
二、孔子思想的核心孔子思想的核心是仁爱、中庸和礼教。
他将“仁”定义为“人之所欲而不施于人”的德行，认为仁是人类关系的基础，即“己所不欲，勿施于人”。
孔子主张“二八定则”，即“二三其义，必有所佚，至于八九不可言矣”，反对一切极端思想和主张。
同时，孔子非常重视礼义，认为礼是维护社会秩序的重要手段，通过学习和实践礼制，可以帮助人们培养人格，促进社会和谐。
三、孔子思想的贡献孔子思想不仅有很深远的历史价值，还对当代社会有重要的启示和参考价值。
孔子思想不仅在中国，也在世界范围内被广泛传播和接受。
首先，孔子思想是中华文化的重要组成部分，是中华民族精神的重要代表，对中华文化的传承和发展作出了巨大贡献。
孔子思想强调仁爱、中庸和礼义的重要性，富有感召力和影响力，已成为中国传统文化的代表之一。
其次，孔子思想对现代政治、经济和文化发展也具有启示和参考价值。
论仁治国的思想，提出了有效的国家治理模式；关于中庸的思想，则成为人们维护心理平衡、缓解压力的有效方式；而礼是人类社会发展所必需的基本原则之一，不仅可以帮助人们促进社会和谐，还有利于人类文明的进步。
总之，孔子思想在中国历史上占据着特殊的地位，虽然时间已经过去了几千年，但是他的思想却历久弥新，对中华文化和世界文化都产生了深远的影响。
高中语文新教材选修上册 第2单元 传统文化之根-中国传统文化经典研习
(3)譬如为山，未成一篑，止，吾止也。 答案 “譬如”一词表明堆土成山用了比喻，说明功亏一篑的深刻道理， 只出现喻体，未出现本体，给人很多联想。
1.背景展示
孔子所处的时代是春秋末期，原有的政治规则和伦理道德逐渐被颠覆，
礼崩乐坏，诸侯割据，互相征伐，周王室日渐衰微。孔子对社会的动
荡深感忧虑，希望借助周朝原有的礼仪，重新建立井然的统治秩序，
二、文本理解 1.理解“仁”的内涵 (1)什么是“仁”？孔子的解释是“克己复礼为仁”。请解释“克己复礼” 的内涵。
答案 “克己”是克制自己的欲望，自觉地约束自己；“复礼”是要践 行礼仪，一切言行要纳于礼。前者为内，后者为外；前者为知，后者为 行。总之，就是通过人们的道德修养自觉地遵守“礼”的规定。
3.理解“好学”的内涵 (1)请结合《〈论语〉十二章》，说说“好学”的标准或条件。
答案 ①坚定学习的志向，切忌分心于物质享受，以免陷于物欲进而降 低了学习的效果。 ②学习(工作)中应是多做少说。 ③遇到机会，时常向道德高的人学习并改进自己的缺点。
(2)孔子认为“好学”之“学”学什么？请结合第十二章谈谈。 答案 孔子认为，“学”主要是学《诗经》经典。不学诗，无以言。学 习《诗经》，可以培养自己的联想与观察能力，可以锻炼自己的合群性， 不仅可以学到自然知识，还可以用在与父母、国君的相处上。总之，要 “学”的内容很广泛。
(2)两篇道家文选：一篇是老子的文选《〈老子〉四章》，一篇是庄子的《五石之瓠》。老庄的文字 中思想和表达往往有突破常规、俗见之处。从表达技巧上来说，老子善于汲取世俗经验展开哲理思 辨，直接论述道理；庄子则长于借助寓言，增强说理的趣味和效果。
(3)一篇墨家文选：墨子的《兼爱》。墨子主张没有差别等级、厚薄亲疏的爱。墨子的语言浅近易懂， 结构清晰，逻辑严密，独具风格。
论孔子在中国文化中的历史地位
论孔子在中国文化中的历史地位摘要：孔子是中国文化思想史上的巨人，他的思想震古铄今，他开启了儒家学派的大门，他为后世指明了道路，他永远是中华文明史上一座无法逾越的高峰。
关键字：孔子中国文化教育思想正文：其实大家对孔子都比较熟悉，可以毫不夸张的说其实每一个中国人对孔子都毫不陌生，基本每一个人都能背上孔子老先生的几句话，他和他的思想早就扎根在中华民族之中。
他在中华文化思想史上占有举足轻重的地位。
首先来看看孔子的生平，孔子生于公元前551年9月28日，逝世于公元前479年4月11日，即农历八月廿七~农历二月十一，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国贵族。
那孔子在中华文化的巨大地位具体表现在哪些方面呢？我们来具体看一下。
孔子为中国儒家学派的创始人。
自汉朝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒学一直被历代统治者视作正统学科，以至作为任贤用能的标准，影响延绵数千年至今。
其思想观点，集中见这于其弟子编撰的《论语》。
孔子的思想涉及社会的各个方面，孔子思想体系的核心是道德教化。
孔子的核心思想如下，礼：所谓的“礼”，是指按纲常名教化的政治、社会秩序。
在孔子思想里，“礼”是与“德政”相结合的。
在《为政》中说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”即主张礼治德化与政令刑罚相辅而行。
仁：如《论语》中的“克己复礼为仁”、“仁者爱人”。
“仁”既是孔子修己治人的根本原理，又是孔子实践道德的最高原理。
“仁”作为一种精神品质，包含了多方面的伦理道德原则。
除了是一种使人们自觉、主动地遵循礼的道德素养之外，还是一种处理人际关系的道德伦理准则。
“人与天地合一”，可简称为“人和天地”的思想。
人性天赋，人伦与天道的合一，“人伦者，天理也”。
天人感应。
阐述人与自然的关系，强调人与自然的和谐。
他还阐述和弘扬了人不仅要“仁民”，也要“爱物”的道理。
孔子坚决主张国家要实行“富之教之”的德政，使社会与文化得到发展。
孔子及其思想在中国历史上的地位与影响
孔子及其思想在中国历史上的地位与影响孔子是中国古代的著名哲学家、教育家、政治家。
他的思想和教育理念对中国历史及文化产生了极其重要的影响。
孔子的影响可以从不同的角度来看待，比如从政治、教育、文化等方面。
1. 政治孔子的思想对中国政治产生了深远的影响。
他提出的“仁政”、“君子”等观念成为中国政治思想的重要组成部分。
孔子强调君子要做到仁义礼智信，善于治理民众。
他认为，只有顺应天命，以天下为己任，才能治理好一个国家。
这种思想成为了中国古代政治文化的重要组成部分，影响了几千年的中国历史。
2. 教育孔子的思想对中国教育产生了重要的影响。
他强调教育的重要性，认为教育是改善人类社会和人性的关键。
他提出了“学而优则仕”，强调读书学习的重要性。
他还提出了教育方法上的一些观念，比如“因材施教”，要根据孩子的能力和兴趣来教育他们，让他们得到充分的发展。
这些观念成为了中国教育文化的重要组成部分。
3. 文化孔子的思想对中国文化产生了巨大的影响。
孔子强调礼仪、道德、规矩等观念，这些观念成为了中国文化中不可或缺的部分。
孔子还提出了“中庸之道”，强调“不偏不倚”，“温润而泽”。
这个思想成为了中国的传统文化中比较重要的一个部分，影响了中国人的价值观念和道德标准。
总结来说，孔子及其思想在中国历史上的地位和影响非常重要，他的思想成为了中国古代文化和思想的重要组成部分。
孔子的态度和思想虽然在不断发展，但对今天的中国文化和政治仍有着深远的影响，成为中国文化和政治的重要组成部分。
孔子与儒家思想在中国古代历史中的地位
孔子与儒家思想在中国古代历史中的地位中国古代历史中，孔子和儒家思想是备受尊重的重要元素。
孔子是一位伟大的思想家、教育家和文化传承者，在中国古代历史中发挥了深远的影响。
儒家思想也是中国古代文化传承中最重要的一部分，具有深刻的哲学内涵和人文特征。
在本文中，我们将从不同方面探讨孔子和儒家思想在中国古代历史中的地位。
一、孔子在中国古代历史中的地位孔子被誉为中国历代文化的代表人物之一，他的思想对中国古代文化影响深远。
孔子的著作《论语》被称为儒家经典之一，包含的思想内容对中国古代哲学和思想发展有着深远的影响。
孔子提出了“仁、义、诚、信”等基本价值观念，成为儒家思想的重要组成部分。
孔子也是一位优秀的教育家，在他的教学中注重培养人们的品德和道德修养，强调“教育人的完整性”。
孔子认为，教育是对人的人格塑造，培养人们遵守礼仪、尊重他人和关心社会的优秀品质。
孔子的思想不仅影响了当时的学者和教育家，而且对中国的社会生活和制度形成等方面有着深远的影响。
二、儒家思想在中国古代历史中的地位儒家思想是中国古代文化传承中最重要的一部分，儒家思想对中国古代哲学、文化和社会生活产生了巨大的影响。
其基本思想是以仁爱、人的完整性和社会秩序为核心，强调道德、宽容、感恩、尊敬和自律等基本概念。
这些概念被广泛应用于中国古代社会制度、教育、道德规范等方面。
儒家思想的代表作品之一是《大学》。
在这本书中，儒家思想强调了谦虚、诚信、责任感、理智和思考等基本人类价值观念。
儒家思想还注重了对文化和艺术的重视，强调文化的传承和创新，把儒家文化注入到诗歌、书画、音乐等艺术形式之中。
三、孔子和儒家思想对现代中国的影响孔子和儒家思想对现代中国产生了深刻的影响。
在现代中国，儒家思想被运用到了社会和政治方面，成为了中国现代社会的重要一部分。
学习儒家思想的人们注重修身养性、建立人与人之间的和谐关系，尊崇伦理道德标准，强调社会责任和义务。
此外，孔子和儒家思想对现代中国的教育体系也产生了深远的影响，学习儒家思想的人们注重培养学生的道德修养、人格塑造和个性发展，培养了许多优秀的人才。
六年级历史人物研究题集及答案
六年级历史人物研究题集及答案古往今来，历史上涌现出许多杰出的人物，他们通过自己的奋斗和贡献改变了世界。
在这篇文章中，我们将研究一些具有影响力的历史人物，并提供他们的相关问题及答案。
一、孔子问题1：孔子是中国历史上的哪位重要人物？答案1：孔子是中国古代著名的思想家、教育家和文化名人。
他是儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先师”。
问题2：孔子的主要思想是什么？答案2：孔子提出了许多重要的思想，其中最核心的是“仁”。
他主张通过修身齐家治国平天下来实现社会的和谐与稳定。
问题3：孔子所提倡的儒家思想对中国的影响如何？答案3：孔子的儒家思想对中国历史和文化产生了深远的影响。
儒家思想强调人伦和道德规范，对中国的教育、政治和社会发展产生了积极的影响。
二、亚历山大大帝问题1：亚历山大大帝是哪个时期的重要人物？答案1：亚历山大大帝是希腊历史上的重要人物，活动于公元前356年至公元前323年。
问题2：亚历山大大帝从小就接受过怎样的教育？答案2：亚历山大大帝由哲学家亚里士多德担任私人教师，接受了多学科的全面教育。
问题3：亚历山大大帝的征服行动对历史产生了什么样的影响？答案3：亚历山大大帝的征服行动使希腊文化和东方文化相融合，促进了东西方文明的交流与发展，对后世的历史进程产生了深远的影响。
三、乔治·华盛顿问题1：乔治·华盛顿是美国历史上的哪位重要人物？答案1：乔治·华盛顿是美国第一任总统，也是美国独立战争的领导人之一。
问题2：乔治·华盛顿在美国独立战争中发挥了什么样的作用？答案2：乔治·华盛顿领导美国大陆军，带领美国人民取得了对英国的独立战争胜利，成为美国独立的关键人物。
问题3：乔治·华盛顿作为美国第一任总统，对美国的建国有何贡献？答案3：乔治·华盛顿在任期内建立了美国的政治和行政框架，奠定了美国总统职位的权力与地位，并提出了重要的对外政策原则，对美国的建国与发展起到了重要的推动作用。
孔子在中外历史上的形象 论述题
孔子在中外历史上的形象论述题孔子在中国历史上的形象可以用一句“思想的国父”来形容，他普及学习，把思想变成人们日常行为的引领，使中国传统文化得以普遍流传。
他是中国文化中理想最高、境界最高的思想家，他和他的弟子、学生馈出了厚重的中国文化陈胶，使中国思想发展成为一个非常丰富高超的文化传统。
此外，孔子的思想也影响了中国以外的传统文化。
他对教育和伦理研究的深入论述，使智慧思想得以流传开来，受到异族民族，特别是日本和朝鲜，的强烈影响。
同时，孔子的思想在西方得到了广泛的接受，在十九世纪以后，中国文化开始出现在西方，引起了西方文明界的广泛关注。
所以，总的来说，孔子在中外历史上都受到人们的喜爱和尊敬，他是一位有关于学习、伦理、思想、文化的最高权威和教育家，在传统文化当中占有重要的地位，被世人尊重和崇敬。
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孔子在中国历史上的地位阅读答案
中国古人理性早启，文化早熟，一贯地好讲情理，而孔子则是其关键性的人物。
往者夏曾佑著《中国古代史》,有云“孔子一身直为中国政教之原,中国历史孔子一人
之历史而已”。
柳诒微著《中国文化史》，有云“孔子者中国文化之中心;无孔子则无中
国文化。
自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子以后数千年之文化赖孔子而开”。
两先生之言几若一致，而柳先生所说却较明确。
社会大于个人，个人出自社会;不能把任何一个人看得太高太大，脱离实际。
一社会
都有其历史背景，一切所表现的事物莫不从过去历史演变而来。
一切创造莫不有所因袭而成，无因袭即无创造。
事物经过亦正是这样的。
说“孔子以前数千年文化赖孔子而传”者，古先的文化不能
不靠典籍文字以保有传递于后，而传于后的我们这些典籍如诗、书、礼、乐、易、春秋不
全是经过孔子之手整理一道，用以教人而传下来的吗?其他有些传授是靠人的，如射、御、习礼、作乐之类，同为当时文化内容，同在当时孔门教学之中。
从事传习古文化者难说就
只孔子一人。
但孔子好古敏求，学而不厌，诲人不倦，殆为人所不及。
无疑，凡我所说的情理和理性充分地寓乎那古经书中，却惜学徒们，尤其后世学徒们
总把功夫用在讲解记诵书文上，鲜能回到自家身心生活上有所体认和存养，就不能真切地
接续发挥理性主义。
从汉唐以至清代，其代表儒家者不过是经学家而已。
宋儒明儒比较能
在身心性命上理会孔门之学，但亦限于环境条件不能大有所发挥。
凡此都缘理性之启，文
化之熟过早，是不能责怪后人的。
说孔子以后数千年文化赖孔子而开者，其根本点就在二千五百年来大有异乎世界各方，不以宗教为中心的中国文化端赖孔子而开之。
或认真说：二千五百年来中国文化是不以环
绕着某一宗教为中心而发展的，寻其所从来者盖甚早甚早。
而其局面之得以开展稳定则在
孔子。
再申言之：一贯好讲情理，富有理性色彩的中国社会文化生活，端由孔子奠其基础。
试分层作些说明如下：
1当周秦之际诸子百家争鸣，孔子显然只是一学派的创始者，如同老子所代表的道家，或以墨子为首的墨家那样。
客观上从未被人作宗教看待。
2然而这派的学风和其教导于人的，十分适合社会需要，到汉以后发展流布，其在社
会上所起的作用却渐渐等若一种宗教。
同时，亦因历代统治阶层加以利用，摹仿着宗教去
装扮它。
3从本质上说，它儒家不是宗教，而是人生实践之学，正如他们所说“践形尽性”，
就是了。
践人之形，尽人之性，这是什么?这是道德。
上文说了，道德之真在自觉自律;而
宗教信徒却接受规范于外，与此相反。
4兹且举孔子如何教人自觉自律的事例以为明证：子贡欲去告朔之饩羊，孔子只婉叹地说：“赐也，尔爱其羊，我爱其礼!”指出彼此之观点不同，而不作何断案。
宗教上总有许多礼，儒家同样极重视礼;但在孔门竟可以随意拿来讨论改作。
这就是理性主义，一反乎宗教的迷信与独断。
7.下列对作者关于“孔子在中国历史上的地位”的观点的表述，正确的一项是
A.是孔子才使中国古人理性早启，一贯地好讲情理;中国古代文化早熟，而没有环绕着某一宗教为中心而发展。
B.孔子者中国文化之中心;无孔子则无中国文化。
可以毫不夸张地说，中国历史就是孔子一人的历史而已。
C.传于后的古先的文化如诗、书、礼、乐、易、春秋这些典籍虽然不全是经过孔子之手整理的，但还是传了下来并且用以教人。
D.二千五百年来，大有异乎世界各方，一贯好讲情理，富有理性色彩的中国社会文化生活，端由孔子奠其基础。
8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
A.孔子作为传习古文化者，好古敏求，学而不厌，诲人不倦。
当时列入孔门教学的内容还有射、御、习礼、作乐等这些靠人传授的文化。
B.孔子之后的学徒们只能算是经学家而已，因为他们只重讲解记诵书文，鲜能回到自家身心生活上有所体认和存养，不能真切地接续发挥理性主义。
C.儒家的本质是人生实践之学。
他们所说“践形尽性”，就是道德，而道德之真就在自觉自律，不像宗教信徒接受规范于外。
D.作者举孔子教育子贡的事例，说明儒家虽然重视礼，但可以随意拿来讨论改作，这是一种反乎宗教的迷信与独断的自觉自律的理性主义。
9.从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是
A.一切创造莫不有所因袭而成，孔子整理典籍文字为后人以保有传递古先的文化，在这些古经书中还充分地寄寓了情理和理性。
B.社会大于个人，不能把任何一个人看得太高太大，脱离实际。
说孔子“一身直为中国政教之原”，就是否定了人民才是历史的创造者这一事实。
C.中国古代理性之启，文化之熟过早，孔子起到了关键作用。
但到了宋、明时期不能大有所发挥，这与当时的环境条件有关。
D.儒家的学风和其教导于人的，十分适合社会需要，后虽经历代统治阶层加以利用，摹仿着宗教去装扮它，但始终没有成为一种宗教。
7.DA.“是孔子才使……”错，文中原句是“孔子则是其关键性的人物”。
B.这是夏曾佑与柳诒微的观点，且作者并不完全赞同前者的意见。
C.注意文章第4段中一句“传于后的我们这些典籍如诗、书、礼、乐、易、春秋不全是经过孔子之手整理一道，用以教人而传下来的吗?”这是反问句。
8. B以偏概全。
注意“从汉唐以至清代”一句的限制。
9. B无中生有。
“否定了人民才使历史的创作者这一事实”文中无此信息。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。